近年来大学毕业生自主创业情况调查报告

近年来大学毕业生自主创业情况调查报告 ----王淑平段元勤杜明月易霏李莉董明星 ----旅游104

摘要: 为深入了解大学毕业生自主创业的基本情况, 以便为下一步做好这项工作提供有效的依据, 山东大学学生就业指导中心于2006 年6 月开展了高校毕业生自主创业调查活动, 并对调查情况分别进行了统计和分析。

关键词: 毕业生; 自主创业; 调查;分析

近年来, 随着我国社会经济的迅速发展和就业压力的不断增大, 自主创业渐渐为一些高校毕业生所接受。为深入了解大学毕业生自主创业的基本情况, 以便为下一步更好地做好这项工作提供科学有效的依据, 山东大学学生就业指导中心开展了本次调查活动, 调查活动以问卷调查的方式进行, 问卷分两种, 分别针对学院和学生。

一、学院调查结果分析

学院层面的问卷调查覆盖全校的29 个学院,《山东大学毕业生自主创业情况调查问卷( 学院) 》由各学院指定专人负责填写, 共收回有效问卷29 份, 回收率为100%。

调查表明, 山东大学通过自主创业实现就业的同学数量并不多, 2001 -2005 年五年间共有144 人, 其中, 2001年18 人, 2002 年23 人, 2003 年24人, 2005 年35 人, 2005 年44 人; 博士7

人, 硕士41 人, 本科生96 人; 自主创业的同学主要分布在法学、物理、文学、信息、数学、哲社、体育等学院。根据本次调查反映的情况, 大部分学院对毕业生自主创业是持赞成和支持态度的, 我校学生自主创业的领域主要集中在高科技和智力服务行业。从院部反馈的情况来看, 学生自主创业遇到的主要困难依次为: 资金不足, 缺乏经验, 知识和能力欠缺, 没有合作伙伴, 父母不理解, 社会大环境不允许等等。大部分院部认为学校教育对培养学生的创新意识和竞争意识还是非常有帮助的。对于学校开展创业指导, 各学院提出了一些好的建议, 主要有: ( 一) 创业意识的培养。从大学一入校就开始对学生进行创业意识的培养,鼓励学生参加学校的各种创业活动, 树立自主创业的理念。

( 二) 开设专门的创业指导课程, 全方位帮助学生完善自我的知识体系, 防止学生只接受本专业单一教育, 为将来独立创业打下基础。

( 三) 将创业指导纳入正常的教学体系, 对有需要的同学开展尽可能实现的创业理论培训, 利用假期为学生提供创业实践机会。

( 四) 呼吁社会为学生自主创业提供更多条件, 允许学生毕业后有一段时间在社会上观摩、学习。

( 五) 加强创新创业教育, 使其成为就业的主要渠道之一, 进行投资、企业管理等创业所需知识的培训。

( 六) 搭建更好的产、学、研平台, 孵化中小型科技公司, 争取本地区的各项优惠政策, 为学生创业提供一定帮助。

( 七) 采取更加灵活多样的措施, 提高就业指导队伍的整体综合素质, 采取走出去、引进来的办法, 积极学习其他高校的经验, 勇于创新。

二、学生调查结果分析

针对学生的自主创业调查, 我们选了法学院、管理学院、机械工程学院、计算机科学与技术学院、经济学院、控制科学与工程学院、文学与新闻传播学院、信息科学与工程学院、哲学与社会发展学院、政治学与公共管理学院等十个有代表性的学院, 由学院老师组织学生填写, 共收回有效问卷1000 份。对收集上来的资料, 我们运用SPSS 软件进行了统计分析, 现将调查的结果报告如下。

( 一) 自主创业, 任重道远对于相关部门制定的一系列鼓励毕业生通过各种渠道、各种形式就业,支持毕业生自主创业的政策, 在本次调查中, 有11.3%回答非常了解, 39.8%回答一般了解, 而29.7%的被调查者表示仅仅听过, 还有19.2%的被调查者对此一点也不了解。而在被问到“是否有创业的打算”时, 26.8%的被调查者回答完全没有, 60.0%的回答考虑过, 仅有13.4%的被调查者回答已经进行创业、曾经参与过或者正在筹划中。这说明: 一方面,一部分同学已经进入自主创业的实践阶段; 另一方面, 这项工作还有很大潜力可挖, 我们还有许多工作要做。

就资金一项来说, 由于没有固定收入, 毕业生创业的资金大部分只能来源于家庭( 占21.5%) 和贷款( 占40.7%) , 表示由个人负担的仅为18.7%, 这也是一个非常大的挑战。

( 五) 创业指导有待加强

另外, 广大被调查者也表示, 今后学校在创业指导方面应该加强的方面有: 创业知识的指导( 27.4%) , 有关国家政策的宣讲( 23.8%) , 创业氛围的营造( 31.1%) 以及创业训练( 17.7%) 等。这说明创业指导仍然是高校就业指导工作过程中的一项薄弱环节, 今后亟待进一步改善和加强。

三、小结

在就业竞争日趋激烈、就业压力越来越大的今天, 自主创业正逐步成为高校毕业生就业的一个渠道, 同时也成为大学生成才的重要模式。高校面对此项课题要采取相应的应对措施。针对问卷调查中反映出的问题, 我们认为应该创造良好的氛围, 鼓励有条件的同学开展自主创业。对于学生自主创业, 学校应该积极引导、大力支持, 并加强指导。要营造良好的舆论氛围, 激发学生创业的积极性和主动性; 把创业指导引入教学体系, 开设专门的创业指导课程; 加强创业教育的实习实训, 利用高校的智力、技术资源优势, 搭建好的产、学、研平台, 整合社会、学校和企业的资源, 争取本地区的各项优惠政策, 为学生创业提供帮助。