高清全自动录播系统(学生电子定位)
东信同邦高清全自动录播系统
目录第一部分用户需求 (2)1.1.需求分析 (2)1.2.应用参考 (3)第二部分系统特色 (6)2.1.四大特色 (6)2.2.多种建设模式 (9)2.3.平台融合 (10)2.4.直播引擎 (10)2.4.1.会议直播 (11)2.5.存储引擎 (11)2.6.点播引擎 (12)2.7.实时交互引擎 (13)2.8.开放接口 (13)第三部分技术方案 (15)3.1.基本组成 (15)3.1.1.高清录播系统1 (15)3.1.2.嵌入式纯硬件编码终端2 (23)3.1.3.全自动图像识别跟踪系统3 (28)3.1.4.智能导播系统 (29)3.1.5.高清晰音频套件 (31)3.1.6.灯光 (33)3.2.拓展应用 (34)3.2.1.交互式教学及会议 (34)3.2.2.教学监察及评价系统 (37)3.2.3.数字语音微格系统 (38)3.2.4.统一中控网络管理系统 (41)第四部分技术对比表 (42)第五部分公司简介 (46)第一部分用户需求1.1. 需求分析随着信息技术的迅猛发展，教育信息化也逐渐被世界各国政府所重视。
在美国的“信息高速公路”计划中，特别把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径，美国的这一举动引起了世界各国的积极反应，许多国家的政府相继制定了推进本国IT在教育中应用的计划。
通过10多年的信息化基础设施建设，目前我国已经建成并启用的有中国教育与科研网(CERNET)、中国卫星宽带远程教育网络，正在实施的有中小学“校校通”工程、高校“数字校园”建设工程、中小学远程教育建设工程，以及应用于学校教学的普通电教室、多媒体综合电教室、计算机室、微型电教室、CAI教室、网络教室、语言实验室、电子阅览室、闭路电视系统等。
这些基础设施的建设既为我国的教育信息化奠定了基础，也为信息化教育的实施创造了条件。
通过这些基础设施，可以学习知识、提高能力，学习可以不受时间、不受地点限制，极大提高了学习的主动性，同时也很大程度上降低了学习成本。
高清智能录播系统方案
高清智能录播系统方案随着现代教育技术的发展，高清智能录播系统方案在教育领域的应用越来越广泛。
这种系统可以将教室内的课程内容和学生学习情况记录下来，并在教室外通过网络共享给远程学习者，实现了教育资源的无限共享。
本文将详细介绍高清智能录播系统方案的基本架构以及它的优点和应用。
一、方案的基本架构高清智能录播系统方案是由录播设备、中央控制器、网络传输设备、录播管理软件和远程播放器等几个主要组成部分组成的。
1. 录播设备录播设备是高清智能录播系统方案的核心设备之一。
它可以将教室内的视频、音频、电子白板等多种信号采集到一个设备中进行处理和编码，并将处理后的信号输出到文本、音频、视频文件等不同的格式。
2. 中央控制器中央控制器是用于控制录播设备、网络传输设备和录播管理软件等的管理中心。
中央控制器可以实现远程控制录播设备的启动、停止、调节和状态查询等功能。
3. 网络传输设备网络传输设备是用于实现录播数据传输的硬件设备。
它可以将录播设备采集到的数据通过网络传输到远端存储设备中存储。
网络传输设备可以是有线网络或无线网络设备，可以采用视频编解码技术、数据压缩技术等实现高清智能录播。
4. 录播管理软件录播管理软件是用于管理录播设备的软件系统。
它可以实现录制、存储、管理和分享等功能。
录播管理软件可以每天自动备份数据，避免数据丢失。
同时，录播管理软件可以根据不同的需要自由调整录制模式，如录制图像、音频、PPT 等。
5. 远程播放器远程播放器是用于学生远程观看录播课程的软件系统。
它可以通过网络接收高清智能录播的视频、音频和多种数据，支持多种格式的视频和音频播放。
远程播放器可以根据学生自身的需求进行调整，如调整视频播放速度、调整字幕、切换不同的学科等。
二、方案的优点高清智能录播系统方案可以实现许多优点：1. 改进教育方式：高清智能录播系统方案可以完全改变传统教学方式，使教学更加多元化。
学生可以根据自己的学习需求自由选择课件，学习任何地方的课程。
全自动录播系统
系统组成
全自动录播系统2010
全自动录播系统进入教育市场已经快5年了，在这期间，用户不断提出新的功能要求，同时老的录播系统在实 际使用中，也发现了一些缺陷。
数字化控制台
经过重新设计的录播控制台，集成化程度进一步提高，一键开/关系统，一键开始/停止录播，教师无需任何 技术培训，即可授课；新版控制台提供了传统的按键式操作，还提供了数字化触摸式操作，可以进行云台镜头控 制、可以进行手动导播、可以进行鼠标点击跟踪等等。
应用领域
网络课件制作、精品课程建设; 微格教室建设; 网络远程教育、培训; 报告、会议实时直播、录播; 多方教学研讨; 优秀教师的教学成果建设; 教学管理、评估; 网络自主学习管理; 优质动态教育资源的建设和共享;
感谢观看
系统背景
传统的视频拍摄模式主要存在这样几个问题： 1、按照传统的视频制作方法，教学录像的制作完成需要经过策划、拍摄、编辑和压缩等四个主要环节，周期 很长。 2、录像的拍摄过程必不可少的需要拍摄人员进入现场，或多或少会对现场活动氛围造成干扰。 3、VGA图像都是通过降频的方式或者通过拍摄投影幕的方式来获取，无法录制高清晰度的VGA画面。 4、现场拍摄还要求投入多个专业拍摄人员，而且要花费大量的时间进行后期剪辑，费时费力。 系统结构图 全自动录播系统结构图
图像定位系统
教师跟踪系统在传统的全自动录播系统里，使用红外技术或超声波技术拍摄老师图像，这些技术在使用当中 都遇到了一些问题，例如：红外技术容易受到太阳、投影机等光源中的红外线干扰；国外有医学报告指出，长时 间在超声波环境下工作，对人身体有害。
学生定位系统 在传统的全自动录播系统里，一直没有好的办法自动拍摄学生特写画面，常见的方法是为学 生配发手持麦克或其他设备，当这类设备被打开时，根据预置的位置参数，摄像机转动过来。
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统方案第一部分：建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。
只需增加相应的摄像机数量就可。
采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。
1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。
2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。
3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。
4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。
5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。
17全自动高清录播系统
领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l 教师摄像切换策略
当教师在讲台上快速走动时 系统切换教师全景摄像机
当教师站定在讲台上讲课 系统切换教师特写摄像机
当教师在讲台上快速走动时 系统ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ换教师全景摄像机
全自动高清录播系统 l 布线
4
领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l 摄像机布线
3
领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l 教室装修建议
漫反射灯盘 吸音天花板 三基色灯管
遮光窗帘 隔音窗户
墙壁吸音板
地板和地毯 5 领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l 录播主机
COM通信口 电脑HDMI输入 电脑VGA输入 摄像机输入接口
当教师站定在黑板写字时 系统切换教师特写摄像机
领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l 学生摄像切换策略
当学生起立回答教师提问时
系统先切换学生全景摄像机
当学生站定后3S左右 系统切换学生特写摄像机
当学生站定后5S左右 系统切换对话模式
当两位学生起立时
系统切换学生特写摄像机
领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l PPT摄像切换策略
学生全景
电脑PPT
教室话筒
课件上传
教研发布
评课
学生直播
学生点播
下载观看
教学巡查
领先行业，造福人类
全自动高清录播系统 l 云平台功能
+
硬件服务器
主要功能 视频分类展示 大规模直播/点播 在线评分 ST教学分析 教学质量巡查 微课虚拟切片 名师工作室 视频统计 多级平台接入 用户管理 教学视频资料平台
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统案第一部分：建设目标本案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。
只需增加相应的摄像机数量就可。
采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。
1、设备集中控制1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。
2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。
3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。
4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置式，把黑板细分为多个子区域式拍摄，清晰地拍摄5cm×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。
5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。
全自动录播系统方案(完整版)
全自动录播系统目录一．客户需求分析. (3)二．全自动录播系统的应用领域. (3)三．方案详细介绍. (4)3.1 录播中控系统 (6)3.2 图像定位系统 (6)3.2.1 教师跟踪系统 (6)3.2.2 学生定位系统. (9)3.3 智能导播系统 (10)3.3.1 主要功能特点 (11)3.4 智能音频系统 (12)3.4.1 主要设备参数 (13)3.4.2 声音采集方案 (14)3.4.3 灯光系统方案 (14)3.5 课件实时录制系统 (14)3.5.1 系统功能 (14)3.5.2 课件样式 (16)3.5.3 课件特点 (18)3.5.4 特色功能 (18)3.6 课堂直播系统 (19)3.6.1 结构说明 (19)3.6.2 功能特点 (19)四.非线性课件编辑系统. (20)4.1 系统概述 (20)4.2 主要功能特点 (20)4.3 系统组成 (20)4.4 高清触摸显示白板 (23)五．成功案例. (25)六. 公司简介. ...................... 错误！未定义书签。
七.设备清单和报价. ..................... 错误！未定义书签。
一．客户需求分析授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分, 可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。
那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，例如：HTML、JavaScript 、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。
但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。
那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。
全自动高清课堂录播系统技术参数
全自动高清录播教室建设项目技术要求（一）基本要求1、本次招标为20套1080p全自动高清录播教室。
2、全高清录播教室必须满足学校精品课程建设和教研业务活动。
录播教室建设内容包括信号采集系统、导播录制系统和环境建设（装修）等，录播教室具有课程录制、实时直播、在线点播等功能。
录墦教室及管理系统应实现录制、存储、直播、点播全过程高清。
3、系统控制、应用、管理软件及操作、显示界面完全汉化，以便于管理人员操作与使用，选用的设备应提供品牌、功能等说明。
4、录播设备生产厂家的硬件产品必须通过国家3C认证；厂家所提供的软件系统，需具有国家颁发的软件著作权。
以上证书需提供原厂盖章复印件。
（二）录播教室室内装修要求结合学校录播教室现状，按照一个100平米（长 12.5m，宽8m，高3m），其中隔出观摩间20平米。
观摩间和录播间墙壁需预留一扇门，一个观察窗。
具体情况需和学校方沟通后制定详细的装修方案，装修应满足如下要求：1、四周墙壁：轻钢龙骨基层，外层聚酯纤维吸音板，中间填塞吸音棉；教室全立面铺装9mm聚酯纤维吸音板；频率4000（HZ）吸音降噪系数0.95以上；防火标准达到国家B1级或以上，环保标准达到国家标准《GB18580-2001》E1级。
2、吊项：A：轻钢龙骨基层；B:矿棉板吊顶（规格：600*600*12）；C:四周压边处理。
3、地面：地面使用塑胶地板，厚度不低于4mm，颜色以中性色为佳。
4、门窗：各学校的录播教室封堵窗户，加装防盗门，并具备良好的隔音效果。
5、窗帘：窗帘有两层，外层采用黑色遮光材料，内层采用吸音毛料，颜色要与整个教室相协调。
6、讲台：讲台样式、大小、颜色等要求，根据用户实际需求提供。
7、黑板：采用侧推拉式黑板，颜色、大小、样式、嵌入式一体机、板擦等，根据用户实际需求提供。
8、灯光：采用三基色冷光灯（4000K色温），灯光照明充足，亮度均匀，光线柔和。
具体要求见装修工程。
9、隔断：采用隔断墙将两个互通房间分为两个区域，一个区域为录播间，一个区域为观摩间。
高清全自动录播教室系统设计方案
高清全自动录播教室系统设计方案第一篇：高清全自动录播教室系统设计方案1.1系统阐述多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。
课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。
录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。
使用者也从专业的电教教师转向普通教师；系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点播直播二种播出方式；支持普通、标清、高清标准的摄像机。
系统分手动与自动两部分。
自动部分实现无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的视频案例；手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和精品课程。
使用者以普通教师为主，兼顾专业教师。
系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。
录播系统的灵活性及有效性，有助于教师自我反思、教师专业技术成长，便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力。
系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案，营造常态化的教与学环境，保证优良录制效果，构建全方位的校本资源平台，将与课堂有关的如：教师、学生形象、教师课件、教师板书、各种音视频信号，以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。
整个过程无需技术人员操作便可自动跟踪拍摄，并提供强大的课件及视频后期编辑功能，增强录播平台制作的灵活性及有效性。
通过校园网，录播系统提供网上直播和资源共享，具有高清晰的画面和音视频同步输出的收看效果。
借助手自一体化录播系统，有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设，同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力和声誉。
系统适合于基础教育资源建设，高校、职成教精品课程建设，党、政机关、企事业单位的各种培训。
全高清自动录播系统方案
.AVA全高清录播系统方案第1 章. 建设目标本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行国家级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第2 章. 高清全自动录播系统整体要求：采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
2.1高清全自动录播系统详细的技术要求：1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统，信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上，系统稳定可靠，便于使用、管理和维护；高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。
2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择，必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪，鼠标滚轮放大缩小。
4.每个摄像机位配置多个预置位，使导播更加方便和快捷。
5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式：老师移动时全景拍摄，当老师站定后切换到特写拍摄；学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄，不能采用实时紧跟的模式，以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统，以避免使用第三方跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6.系统具备远程开启录播系统功能，管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7.外部信号接入高标清兼容，多种接口信号任意搭配，能灵活满足用户的接入需求。
.word 资料2.2 系统拓扑图图示说明：在建设有AVA教学录播系统的精品教室中，教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制，通过AVA导播平台课件实时录播系统，实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号，合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
教育视频全自动高清录播系统解决方案
教育视频全自动高清录播系统解决方案随着互联网的发展和教育行业对数字化转型的需求，教育视频成为了现代教学的重要组成部分。
传统的教学录播方式已经无法满足教育机构对高质量、高效率和自动化的需求。
因此，教育视频全自动高清录播系统应运而生。
本文将提供一种全面的解决方案，以解决教育视频录播过程中的挑战。
一、系统架构1.录制设备：使用高清摄像头和麦克风进行教学录制。
设备需要支持自动对焦、自动曝光和高清录制。
2.视频编码器：将高清视频和音频流转换为数字编码格式，并对视频进行压缩以保证高质量的录播效果。
3.视频存储和管理系统：将录制的视频和音频流存储到云端，并提供管理界面用于管理和浏览录播内容。
5.流媒体服务器：将录播视频流实时传输到用户端，以实现用户的实时观看和回放。
6.用户界面：提供给教师、学生和管理员使用的界面，用于实时观看、回放和管理录播视频。
7.数据分析系统：分析学生的观看行为和学习效果，为教师和学校提供数据支持。
二、系统功能1.自动录制：系统能够根据设定的教学计划自动开始和停止录制，减少教师的操作负担。
2.高清录制：系统支持高清摄像头和高质量音频设备，保证录播视频的清晰度和音质。
4.自动转码和压缩：系统能够将录制的高清视频转码为不同格式和分辨率，并对视频进行压缩以减小文件大小。
5.实时观看和回放：学生可以通过用户界面实时观看教学过程，并进行视频回放。
教师和学校管理员也可以通过用户界面进行回放和管理。
6.多平台支持：系统能够在不同终端上运行，包括电脑、平板和手机，以满足不同用户的需求。
7.数据分析和报告：系统能够分析学生的观看行为和学习效果，并生成相应的数据报告，为教师和学校提供决策支持。
三、系统优势1.自动化：系统实现了教育视频录播过程的全自动化，减少了教师的操作负担，提高了教学效率。
2.高清录制：系统采用高清摄像头和音频设备，保证了录播视频的清晰度和音质，提高了学生的学习体验。
3.多平台支持：系统能够在不同终端上运行，满足了学生和教师的不同使用需求。
东信同邦高清全自动录播系统方案介绍
c）
由于采用独立硬件设备对音视频进行编码，带来以下好处：
1.高清晰
音视频品质远高于传统视频采集卡及软件压缩方式。
支持包括各种高清摄像机视频（1080p/i），VGA支持1280×1024全动态抓屏，真正达到30帧/秒。
2.网络低带宽占用，大大降低校园网络负担。
侧重教学评分的教学听察课评估系统；
侧重教师内部培训的远程数字微格督导系统；
针对大型监控室及电子监考的多分屏数字电视墙监控系统；
针对教学资源平衡的多班级教学交互系统、大规模课程直播系统；
针对于教学资源建设及国家精品课程建设的多模式课程资源生成及发布系统；
集中校园多媒体设备进行统一化管理的统一中控网络管理系统；
功能划分包括：
教学管理
远程教学监察及评价
电子监考
交互式教学研究
设备管理：统一中控集中远程管理
数字校园门户：：SCORM规范课件生成并连接到LMS系统
对外教学业务
内部教学业务
校园讲座
特级教师公开课
教师评优示范课
精品课件（全自动跟踪）
课件仓库分类、发布
Web在线课件编辑
内部教师微格观摩提高
数字语音微格
会议、活动
d）
为促进老师、家长间的沟通，共同掌握孩子的学习和成长情况，中小学一般每学期都会开家长会，通常家长会在每个班级内进行，如果校长需要与家长沟通或讲话，只能到每个班级去，时间和精力上常常难以顾及，有了录播系统，校长在自己的办公室即可实现对家长的讲话和沟通，节约了大量的时间和精力。
e）
特级教师是稀缺的优质教学资源，对学生、青年教师尤其是偏远地区的教师都是如此。教育部门及学校通常会安排特级教师讲授公开课，让学生聆听名师的教导，让青年教师从中学习提高，但限于时间、地点等制约因素，能够到现场参与的还是少数。现在通过录播系统就可将特级教师的授课过程录制下来，也可以在网络上进行实时直播或事后点播，让优质师资在全社会得到共享。
教育视频全自动高清录播系统解决方案
网络教学实时全自动高清录播系统项目解决方案广州市奥威亚电子科技有限公司2012-09-13目录一、项目背景 (3)二、需求分析 (4)三、实现目标 (4)四、遵循的标准和规范 (4)五、系统整体规划 (6)六、AVA全自动录播教学系统功能介绍 (7)6.1、系统优势 (7)6.2、功能特点 (9)6.2.1、导播平台 (9)6.2.2、视频切换功能 (10)6.2.3、云台控制功能 (10)6.2.4、实时直播 (11)6.2.5、同步录制 (11)6.2.6、在线点播 (12)6.2.7、远程管理 (12)6.2.8、后期编辑 (12)6.2.9、控制面板 (13)6.2.10、播放软件 (13)6.3、图像识别跟踪系统 (14)6.3.1图像识别智能跟踪简介 (14)6.3.2图像跟踪技术原理 (16)6.3.3图像跟踪系统特点 (17)6.3.4教师智能跟踪摄像 (19)6.3.5学生场景高速定位摄像 (20)6.4数字音频处理系统 (22)6.4.1音频处理概述 (22)6.4.2音频处理连接图 (23)6.4.3数字音频矩阵 (23)6.4.4数字音频处理 (23)6.4.5自动回声消除 (24)6.4.6声反馈啸叫消除 (24)6.4.7自动增益控制 (24)七、AVA教育视频资源管理平台系统 (25)7.1、系统概述 (25)7.2系统架构 (26)7.3系统功能应用 (27)7.3.1系统管理模块 (27)7.3.2资源管理模块 (28)7.3.3多级平台部署 (28)7.3.4资源分类管理 (29)7.3.5虚拟切片检索 (30)7.3.6立体资源点播 (30)7.3.7教研互动、在线辅导(高校版、普教版非标配) (31)7.3.8在线课堂点评（教学点评）(高校版、普教版非标配) (32)7.3.9教学课堂发布功能（直播、点播） (33)7.3.10名师大讲堂 (33)7.3.11视频公开课模块 (34)7.4重点应用效果说明 (34)7.4.1在线课堂点评应用效果(高校版、普教版非标配) (34)7.4.2教研互动、在线辅导互动功能(高校版、普教版非标配) (36)7.4.3系统部署的意义 (37)7.4.4系统应用范围 (38)7.5在线辅导室部署模式 (39)7.5.1桌面式终端部署 (40)7.5.2服务器平台部署 (40)7.5.3在线辅导室 (41)九、主要设备的功能及性能描述 (41)9.1、AVA PROPRE 8HD 录播系统主机介绍 (41)10.2、音视频采集配套设备 (46)10.2.1、AVA HD-100S高清摄像机 (46)10.2.2、AVA AT-680 专业拾音话筒 (47)10.2.3 AVA IAM-1208数字音频处理器 (48)10.3、图像识别定位设备 (51)10.3.1 AVA ITS 1000图像跟踪系统 (51)10.3.2 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 (53)一、项目背景为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
全自动高清录播系统
全自动高清录播系统1、建设要求系统的建设目的是能实现课件的自动录制、实时直播、事后点播及远程导播和可扩展互动教学。
该系统能真实再现授课情景，把教师和学生的视频、音频、计算机屏幕操作以及板书（电子白板）等信息准确、实时地记录并合成，实时生成高清流媒体文件。
自动上传到指定服务器，同步实现在校园网或Internet上直播教学，成为网上可实时直播、点播的学习资源。
录制的课件符合国家精品课程的要求、教师自动跟踪定位准确、画面拍摄连续稳定，语音流畅，音质清晰、优美，音视频有良好的同步。
课件录制的整个过程可以自动运行及控制，同时也可以由管理员远程导播控制。
结合校园网、互联网实现远程互动教学，真正把多个不在同一地点的教室互联互通，完全实现远程多点之间多媒体交互。
2、功能要求2.1 教师高清图像跟踪摄像系统（非超声波及红外技术）全自动高清录播系统核心功能之一便是自动跟踪教师摄像功能。
由于传统超声波雷达探测和红外跟踪技术对环境有特别要求，很多外围因素导致跟踪的不稳定性。
本系统要求采用先进的图像识别教师跟踪技术，通过先进算法和图像识别分析技术自动跟踪教师上课拍摄。
通过图像分析识别教师所在位置，自动跟踪拍摄教师特写画面。
教师离开讲台后，系统拍摄教室全景画面。
使用过程中，跟踪系统不受外围光线及环境影响，老师也不需要佩戴任何辅助设备，系统会自动跟踪拍摄教师上课过程。
2.2 学生高清图像跟踪摄像系统（非超声波及红外技术）系统能够在学生发言时自动对正在发言的学生进行定位拍摄特写画面，当学生发言完毕摄像机自动切回主讲老师或教室电脑VGA画面。
录播教室中学生采用图像识别定位技术实现自动跟踪拍摄，学生发言拍摄采用图像分析识别技术，实现学生站立发言时摄像机会自动跟踪到站立学生拍摄特写画面。
系统对环境无特别要求，普通教室、多媒体教室、阶梯教室都可以使用。
2.3 课件录制模式可以将教学场景包括教师音视频、学生音视频、教室全景以及教师计算机屏幕进行实时的录制并生成课件，作为资料保存。
交互式高清全自动录播系统解决实施方案
威速科技远程交互式高清全自动录播系统技术方案1.1. 应用参照本方案主要达成以下目标：1、达成国家级精选课程和省级精选课程录制，成立学校优异/骨干教师课程库；2、教课管理人员进行教课评估、评选，经过网络管理监控更方便、正确、客观；3、搭建互相观摩、借鉴的网络平台，达到教课资源共享均衡；4、在学校网络信息平台上完美优异教课资源的累积；5、成立在线学习平台，实现学生自主学习、充足享受优良资源最正确的主动学习环境。
.6、建设鉴于全自动录播教室基础上的远程交互式教课平台，经过该系统可将录播教室与下一级教室实现全高清的交互式讲堂功能a）精选课程国家教育部为实现优良教课资源的共享，促使高校教课质量的提高，近年来在全国高校鼎力推动精选课程建设。
精选课程建设中重要的一个环节就是教课过程的录像，录播系统可实现教课现场视音频信号和课件信息的同步一体化录制，各项指标达到或优于《国家精选课程教课录像上网技术标准》的要求，完好可知足精选课程录制的需要。
b）校园讲座校园讲座是高校文化的一个特点，同学们经过校园讲座能够接触政府官员、专家学者、社会精英及公司界的成功人士，获取书籍之外的知识，因此热点的校园讲座经常爆满。
因为场所的限制，好多同学不可以进入讲座现场聆听讲座。
此刻，经过-录播系统，能够将讲座现场的主讲人的图像、声音及解说的报告内容在校园网长进行及时直播，同学们在其余的教室、宿舍等可以接见校园网的地方都能够倾听讲座，好像身临其境，并可经过系统的交互功能进行发问，与讲座现场的主讲人进行互动。
c）校园电视台跟着技术的进步和产品的成熟，校园电视台正日趋成为继校园广播站以后的校园生活的一个重要构成部分。
校园电视台的解决方案也经历了闭路电视时代，当前正全面走向数字化，网络化。
录播系统支持高清的特点使其可用于建立高清数字校园电视台解决方案，录制及直播时清楚度可达1080i(1920X1080)，使校园电视台领先进入高清数字时代。
散布式的产品架构使其特别适合在多校区的环境下建立散布式的校园电视台，灵巧的导播切换功能能够使校园电视台也能够象央视春节晚会相同轻松实现异地会场的切换。
全自动高清录播系统
全自动高清录播系统技术要求及设备清单第一章: 技术要求一、录播系统功能1、全自动录播●自动录制：系统能在常态化教学条件下，实现教学全过程的自动录制，系统可实现教师、学生、黑板和多媒体设备等多个场景之间，依据动作、声音或其它因素自动切换，进行全过程、全部场景的无人值守自动切换录制和自动编辑。
经过自动切换和编辑后，系统输出最符合教学现场的单一画面，生成类似电影模式的教学录像。
在全自动录制过程中，教师不需要做额外的控制，就可以完成整堂课程的录制。
●★多维图像识别定位（MDPS）：通过在教室内布置3-4台识别定位摄像机组，实现多角度实时图像分析，同时捕捉教师学生的教学活动轨迹，构建独特的全空间三维坐标，更准确进行多目标、多角度、全空间坐标定位。
定位无死角，不受太阳光、衣服颜色、移动速度、温度、风力等外界环境影响，抗干扰能力强。
可实现开放式课堂授课，不要求拉窗帘。
●★全数字高清录制：为确保视频质量，系统必须采用全数字高清摄像机，可实现1080/59.94P的高清数字图像输出。
为避免高清视频在长距离传输过程中，导致信号衰减、底噪等问题，视频输出接口必须采用RJ45,不接受传统的BNC/YPbPr/DVI等视频接口。
●★多引擎流媒体编码：系统支持*.ASF、*.MP4、*H.264 3种不同流媒体编码应用。
1)支持*.ASF标准流媒体编码格式，不需要安装任何插件，录像视频可直接Windows标准配置的MediaPlayer播放器上自由点击播放；2)▲支持*.MP4经典流媒体编码格式，支持Windows Media Server 、RED5等主流流媒体服务器，支持网页内嵌式流媒体直播点播，可支持视频在IOS、ANDROID、Windows Mobile等移动终端的点播应用。
3)支持H.264流媒体编码格式，可实现最多4路720*576分辨率、H.264编码格式视频输出给后台，实现教室现场实时监看和后台辅助录播。
高清全自动互动录播系统解决方案2020.3（学校端）
高清全自动互动录播系统解决方案2020.3（学校端）高清全自动互动录播系统解决方案精品录播教学系统解决方案、远程互动教学系统方案解决方案1. 精品课件制作高清交互式录播系统，支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师全景、教师特写、学生全景、学生特写、师生互动场景、教师板书场景的摄像采集。
录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时，支持录制授课中用于教学的教师授课计算机输出的声音和画面、学生回答问题的声音和画面的视频图像和声音，支持全高清1080P 60视频采集和全保真音频采集。
能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》和完全符合教学逻辑的的教学录像和课件。
2. 视频资源管理（资源管理平台）课程录制完毕的同时，系统会自动生成标准课件并上传至资源管理平台。
通过资源管理平台，可以对课件资源进行编目、统计等统一管理，并实现课件的点播、下载等。
这些音视频资料存放在学校的服务器中，既丰富了教学参考资料，又可以为校本教研提供宝贵的第一手资料。
录制并编辑完成的优秀视频课件还可用来参加教学评比活动，省时省力。
以录播系统为核心的录课教室让学校教学辅助资源系统多样化，为教师互助交流、切磋教学经验打下了良好的基础。
3. 教育高清工作视频会议通过远程互动教学平台的建设，可以实现教育局和学校间全高清教育工作视频会议，随时随地的进行远程可视沟通，降低会议组织难度、缩减沟通成本，提升沟通效率，缩短决策时间。
另外，系统除了满足用户在专用会议室场景参会，还可以支持用户通过电脑、平板、智能手机的接入，线路支持专线、互联网商务光纤、ADSL、4G等宽带线路，同时也支持电话接入，方便领导和老师们在差旅中随时随地加入会议。
4. 远程同步课堂高清交互式录播系统可以只需在远端教室增加一台互动教学终端，即可实现录播教室与远端教室的同步互动教学，也支持录播教室与录播教室、录播教室与常态化录播教室之间的互动教学。
系统可将录播教室现场的教师、学生、课件以高清的品质传送给远端教室，实现双向互动教学。
5机位全自动高清录播系统
1
摄像机
视频采集系统
广播级摄像机
传感器类型：Exmor CMOS 传感器尺寸：1/2英寸 液晶屏尺寸：3.5英寸 存储介质：记忆棒/SD/XQD卡 HDMI接口：支持 其它接口：HD/SD-SDI Gen-Lock输入和时码输入/输出接口 VHD-V500 其它性能：配备最新技术的3片1/2英寸CMOS成像器 每片CMOS都具备1920×1080有效像素 灵敏度F12，信噪比56dB 镜头三环独立，且具备刻度及物理止点 采用专业SxS储存卡记录 可切换记录HD422 50Mbps/HD420 35/25Mbps 可兼容记录标清DVCAM 25Mbps 具备最长15秒预记录功能 3片最新优化的的1/2英寸全高清Exmor CMOS 成像器； 惊人的F12灵敏度、56dB信噪比； 具备MPEG HD420以及HD422 50Mbps高清格式； 镜头聚焦/变焦/光圈三环具有刻度和物理止点； 采用专业SxS储存卡记录； 通过适配器可采用记忆棒/SD/XQD卡进行记录； 具备多片段连续记录功能； PXW-X280 采用专业SxS储存卡记录，可切换记录HD422 50Mbps/HD420 35/25Mbps； 可兼容记录标清DVCAM 25Mbps， 具备最长15秒预 记录功能； 具备强大的升降格、静帧混合等特技功能； 可通过Picture Profile对画面风格进行定制； 可通过Apple/Android智能终端操控； 具备Gen-Lock锁相及时码接口；
高清5机位设备清单
品名 图像定位主机 型号 技术参数 1、为提高设备使用率及使用年限，要求使用一台PC架构定位 主机实现教师、学生的定位，便于维护、扩展、升级硬件设备 ★系统采用人脸识别技术，教师摄像机不但能左右水平跟踪还 可以上下垂直移动，根据教师身高的不同自动调整教师特写镜 头的高度，使教师头部到拍摄画面顶部的距离始终保持最佳比 例，使拍摄的视频课件具有观赏价值。 具有“中华人民共和国国家版权局”颁发的《身高自动分析系 统》计算机软件著作权登记证书。 数量 单价 总价 备注
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高清全自动录播系统解决方案YZS9000 全自动录播系统------------------------ 特色优点介绍1、系统备有前后台操作功能本系统在前台（教师讲台）与后台（主控室）均可进行系统开启、系统关闭、开始上课，停止上课等功能，既简便又灵活。
一般情况下录播系统的主控设备放在后台（主控室），在教室多媒体讲台上安装“教师监控模块”。
录制时，上课教师只要在讲台上进行三步操作A、开启系统：自动开启后台相关的设备以及后台录制电脑。
教师可以通过监控模块上显示屏实时查看后台电脑开启情况。
B、开始上课（录制）：实现自动片头合成，并通过提示音提示教师可以开始上课。
C、下课（停）：当课程结束时，停止录制，并可自动实现摄像机的归位和片尾文件的合成。
以上三个操作，即可以实现一堂课的完整录制，大大简化了上课教师的操作，从而无须专门对上课教师进行培训，也无须专门的电教教师在后台协助操作。
系统具备有手动操作或手动自动结合操作功能，当精品课程录制时，可由电教老师在后台由自动与手动操作结合的方式完成录制。
2、强大的特技功能与字幕功能A、系统带有强大的功能，具备有多种特技效果以及字幕、图片等叠加功能。
教师学生PTT以及全景摄像机在画面转换中自动可以选择几十种特技效果，并且具备以后的升级接口。
B、精品课时，可以随时调用编辑好的字幕（文本文件）实现对教师每一句话的字幕显示。
C、具有片头片尾自动生成功能，片头与片尾均有多种模式，可以是图片文件，也可以是视频文件，也可以是由系统自动生成的模板文件，甚至可以叠加类似中央台新闻联播的CG动画字幕。
D、录播软件具备手动，自动控制方式，并且具备手动对摄像机的控制功能。
软件具有自动处理录播过程中出现的各种情况（如教师目标丢失、单一画面时间过长），可以自动模拟摄像机的摇动扫描和画中画功能。
（一）系统概述全自动录播系统，可以在教师现场授课的同时自动生成教学实况录像，完整的记录教师在授课中的活动，包含教师的讲授、学生的发言、教师使用的任何课件等，按照时间的先后顺序，预先设置好的软件程序，以接近人工剪辑的效果自动编辑，生成该课程的授课实况录像，同时，可以以流媒体的方式在网络中直播，也可以直接调制成电视信号在闭路网络中播放，以供广大师生、管理者实时收看、课后点播、观摩研究等。
全自动录播系统主要由录制主机、计算机视频采集处理软件、自动跟踪摄像系统、拾音子系统组成，在此基础上可选学生定位系统、P2P直播系统、P2P点播系统以及演播扩音系统等。
系统组成图示说明：（二）设备主要功能参数1、多场景自动录制编辑：系统可实现教师讲授、学生发言、多媒体课件三者之间的自动切换，完整记录教师的授课活动；2、软件一体化设计，操作极其简便；（1）在教师电脑上提供一键式的“录制开始”遥控按钮，无须电教老师后台操作；（2）可控制特技机对录制场景进行自动切换，具有多种特技效果的单选和多选随机功能；（3）可对主要录播参数进行设置：如教师最长场景，学生最长场景，课件最长场景进行设定，可对主要设备的参数进行设定；（4）具有网上直播功能（5）录制图像文件自动记录存放，并可刻录成DVD。
（6）成像分辨率可达到1280×768，并可根据需要进行设置。
（7）嵌入软件特技台/字幕机系统，为实时视频编缉提供的智能解决方案。
功能囊括特技切换台、字幕机、录像机、简易硬盘播出系统、虚拟演播系统、线型编辑系统等，并可完全替代windows media encoder作为网络播出系统。
主要功能介绍：输入：◆支持五个视频输入通道，支持通过1349卡A V采集卡，VGA采集卡等◆文件输入：支持各种格式，如WMV/Real Media / Mpeg4/Mpeg2 / A VI等◆流输入：支持Windows Media / Real Media流输入。
实时切换效果：◆支持五个输入通道中任意两个切换◆支持大量的2D、3D切换效果◆效果可以软件的升级而增加台(角) 标：◆支持两个角标，角标位置可以在四个角选择。
◆角标支持各种图片文件格式（bmp / jpg / gif / png / dds / dib / tga 等）。
◆支持动画角标和透明角标。
◆智能抠除角标文件底色。
字幕：◆支持自动字幕和手动字幕两种字幕发布方式。
◆字幕可以通过文件加载也可以手动输入。
◆字体可以设置，支持大量的字体效果：3D效果、阴影、外框等。
高级飞幕：◆支持将任意图片、文字叠加到输出视频的任意地方。
◆支持各种图片文件格式（bmp / jpg / gif / png等）。
◆支持大量的2D、3D飞幕运动效果。
◆效果时间和速度可以配置。
音频处理：◆自带调音台功能，任意控制视频的音量大小和混音效果。
输出：◆支持网络流输出，直接发布到互联网或推到P2P服务器◆支持硬件输出，可以输出到声卡和VGA信号◆支持文件输出，可以输出并保存为WMV或A VI格式的视频文件。
◆输出画面大小和帧率可以配置，轻松支持标清和高清。
◆可输出到QQ视频聊天、用户自备的采集软件上，广泛扩展使用领域。
3、高清教师图像跟踪摄像系统采用智能图像跟踪摄像机系统，跟踪过程不受外界干扰，采用先进的智能图像处理和伺服控制技术，摄像机云台运动非常平稳，不会出现剧烈地晃动，能够将目标牢牢锁定在图像中央。
被跟踪的目标无需佩带任何传感器，使用简便可靠。
功能特性•双摄像机，一体化集成设计，结构紧凑，专门为教室和会议室设计的独特外形，漂亮小巧；•高速DSP数字图像处理和伺服控制算法，不同于采用计算机和软件实现图像跟踪的方法，具有简•单、可靠、方便的优点；•采用先进的DSP图像分析算法来检测跟踪运动目标，稳定性好；•自动锁定跟踪目标，跟踪过程不受环境光源影响；•跟踪和屏蔽区域可自行设定，可设1个跟踪区域，4个屏蔽区域；•跟踪和屏蔽区域的设置均在电脑软件上操作，通过简单的鼠标框选即可，操作十分方便；•跟踪时图像中心可以自行调整，水平跟踪速度可以自行调整，垂直跟踪速度可以自行调整；•目标丢失时间可设置；目标丢失后动作可选回到预置点/保持原位；•具有自动变倍功能，能根据目标远近自动调整摄像机的放大倍数；•跟踪过程非常平稳，视频无明显晃动；•摄像机具有背光补偿功能，在强光背景环境中可以看清整个画面；•采用RS-485总线控制，通信协议和波特率可调；•支持视频信号电源同步、外同步，方便与其他视频信号切换；•人性化设计，一体式安装，即装即用，可用利用计算机RS-485总线调试，使用方便；•多种安装方式可根据不同环境选择。
技术参数4、高清学生定位摄像系统采用无线自动定位摄像系统，当学生站起发言时，无须操作任何按钮，学生电子定位摄像机即会自动准确定位到发言学生进行拍摄，确保课堂氛围不受干扰；当有多个学生连续发言时，镜头能自动转场拍摄，从而可达到对开小车火式的教学过程的完整记录，学生电子定位摄像机的清晰度达到1080I或者720P以上。
摄像机功能特性•OSD中英文菜单，内置国标一二级汉字库（GB2312）;•定时自动激活功能，可设定和调用预置点、花样扫描、区域扫描和显示区域等;•一体化集成设计，机芯运动部分采用全金属结构，结构紧凑，可靠性高；•运动角度、镜头倍数等参数可实时显示；•自动聚焦、自动白平衡；•可设256个高精度预置点；•精密的电机驱动，运转平稳，反应灵敏；•水平360°连续旋转，无监视盲区；•垂直90°范围转动，自动翻转180°后连续监视；•旋转速度根据镜头变倍倍数自动调整；•背光补偿功能，有强光源的环境中可以看到所有的物体；•兼容多种控制协议、波特率可调；•具有报警输入、继电器输出和密码保护功能；•外壳是采用冲压的铝合金外壳，同时透明罩采用的光学镀膜防暴加硬透明罩，镀膜具有增加透光率•和防尘防静电作用；•内部附加自动跟踪模块的高速球，可实现自动跟踪功能；•具有防雷、防浪涌等保护功能。
技术参数学生座位智能模块自动定位摄像系统由电子定位摄像机、学生坐立判断智能模块和信号接收处理软件等组成，可对学生坐立状态进行自动判断并发送信号给录播电脑，实现学生发言时摄像机镜头的自动定位和自动切换，当有多个学生连续发言时，镜头能自动转场拍摄，达到开小火车式的教学过程的完整摄录。
智能模块采用光电感应技术，有极高的可靠性。
5、多媒体课件切换系统可对教师显示的多媒体课件，进行自动切换控制，可设定课件画面出现的最长时间，录播图像清晰，VGA采集卡最高支持1080P 60Hz的信号采集。
6、可以将正在录制的课堂教学实况直接调制成电视信号在学校闭路电视网络中播放。
（三）主要设备参数1、鸿合交互式电子白板HV-I9100 /100寸红外手写触摸屏宽屏红外手写全金属材质智能笔架2、超短焦投影仪日立HCP-A205W宽屏反射型投影机，参考价（含吊架）产品参数：•品牌: Hitachi/日立•日立型号: HCP-A205W•类型: 商务投影机教育投影机工程投影机短焦投影机•技术: 三片LCD技术•变焦倍数: 其它倍数•亮度: 3001-4000流明•分辨率(dpi): 1280*800•对比度: 4001：1-5000：1•屏幕宽高比例: 16：10•售后服务: 全国联保•灯泡类型: UHE灯泡（冷光源灯泡）。