泥娃娃拜年教案

泥娃娃拜年教案

【篇一：泥娃娃拜年教案】

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设计思路：

泥娃娃是中国特有的民间艺术，他们形态各异、面貌可爱，十分吸引。因此此次活动就是通过泥娃娃这一容易让幼儿产生兴趣的物品

进行分类活动，让幼儿在仔细观察泥娃娃不同特征的过程中，利用

一个特征进行分类，并尝试记录分类的方法，发展幼儿的多角度思

维的能力。

本活动共四个环节，首先是看看说说可爱的泥娃娃的不同，然后想

想把泥娃娃分家家的好办法，最后尝试分类并记录。

活动目标：

2、尝试用不同的方式把结果记下来，并能大胆在集体面前表述。

活动准备：ppt（泥娃娃图片）；幼儿操作材料包；记号笔

活动过程：

一、看一看可爱的泥娃娃

1、播放ppt：你认识他们吗？（他们的名字叫泥娃娃，也叫大阿福。）看看他们长得什么样？（找找泥娃娃造型上有些什么中国特色，比如糖葫芦、福字等。）

2、为什么会有这么多的人喜欢泥娃娃？

小结：泥娃娃产自我们中国的无锡惠山，是中国的传统手工艺品，

他们包含了许多的祝福，代表我们的生活非常幸福、快乐、吉祥如意，还会给我们带来好运！

二、想一想泥娃娃不一样

1、播放ppt：来了这么多泥娃娃，你有什么好办法帮他们分分类吧！（幼儿讨论，教师操作。将泥娃娃按不同的特征放进相应的表格中，初步了解泥娃娃的分类。）

2、泥娃娃是泥做的，下雨会被淋湿的，我们快把泥娃娃放到展览架

上吧～

3、出示展览柜：请你们按照泥娃娃不同的特征分别放在展览柜上展览，并说说你的理由。（要求幼儿把语句说完整。）

小结：泥娃娃有许多的不同，可以按照不同特征来分类。

4、出示《泥娃娃展厅记录表》：按照自己的方法把分好的泥娃娃记

录下来。

5、这个办法真不错，但是怎样记下来让别人看懂呢？（做标记。）

6、你有不一样的分法吗？再把自己的方法记录下来，数一数一共有

几种方法？

三、摆一摆泥娃娃展览

1、出示操作包上的泥娃娃：这里有几个泥娃娃？（20个）

2、看看这些泥娃娃，他们哪些方面一样？哪些方面不一样？（表情

一样，发型、衣服、动作不一样。）

3、按照他们不同的特征分别放在两个架子上展览。

4、提醒幼儿用自己能看懂的方式记录，记录后能表达出是什么意思。

四、交流分享

1、说说你是按什么规律来给泥娃娃分类的？（颜色、大小等）

2、试一试同伴的好方法。

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【篇二：泥娃娃拜年教案】

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