泥娃娃教案
泥娃娃音乐教案7篇
泥娃娃音乐教案7篇泥娃娃音乐教案篇1活动目标：1.通过学习歌曲，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。
2.培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达自身对唱曲的理解。
3.通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关怀他人的情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
活动过程：一、图片导入，用简单的提问帮忙幼儿理解歌曲内容。
1.提问：（1）小伙伴帮爷爷、奶奶做了什么？（2）他为什么要帮大人做事？（3）父亲妈妈是怎么夸奖他的？2.老师将幼儿的`回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引导幼儿依据歌曲创编动作。
1.鼓舞幼儿自主创编动作，称赞能边唱歌曲边做动作的幼儿。
2.在幼儿表演时，老师注意察看，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。
3.老师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。
四、组织幼儿进行合作表演。
师：“学会了歌曲，那你们乐意和你们的好伙伴一起来演唱这首好听的歌曲吗？”活动反思：在问小伙伴们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答自身是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都特别好，也有小伙伴回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的念起了歌词，在熟识歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的特别好。
后来在下午的复习中，小伙伴们也唱的很棒，不但记住了歌词，还唱对了旋律。
泥娃娃音乐教案篇2活动目标：1、熟识歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。
3、在结伴游戏时，乐意与同伴交换进行抱娃娃表演。
4、复习汉字：小娃娃5、学会唱歌本首歌曲。
6、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢快。
活动准备：布娃娃若干活动过程：一、复习导入1、出示布娃娃：小伙伴看看这时谁呀？小宝宝要睡觉了，我们小伙伴来当她的父亲妈妈哄宝宝睡觉好吗？2、师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》二、学习歌曲《小娃娃》1、师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子？身上穿着什么衣裳？你爱好它吗？你想抱抱它吗？我们一起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转一转，还要送给大家玩。
大班音乐泥娃娃教案5篇
大班音乐泥娃娃教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思教学目标：1.了解歌曲《泥娃娃》的歌词和曲调。
2.提高幼儿的音乐赏识本领，培育幼儿的喜好和喜好。
3.通过唱歌、跳舞等方式，让幼儿了解泥、泥巴的属性和特点，在游戏中认得、感受自然，培育幼儿对自然的酷爱和保护意识。
4.培育幼儿的口语表达和身体协调本领。
教学准备：1.《泥娃娃》歌曲和伴奏CD。
2.卡通动画、图片等辅佑襄助教学材料，用于帮忙幼儿理解泥娃娃形象。
3.泥巴、小竹签、坚固结实的纸板、颜料等材料。
教学过程：1.问好，热身活动。
老师向幼儿问候，之后进行一段简单的热身活动，如头肩膀膀、拍手等，让幼儿活动身体，放松心情，为之后的音乐教学做好准备。
2.引入歌曲《泥娃娃》。
老师播放歌曲，让幼儿感受其中的曲调和旋律，并让幼儿跟随歌曲的节奏和歌词唱一遍。
之后老师可以问问幼儿，他们认不认得泥娃娃是怎么来的？让幼儿尝试回答。
3.进行手工制作。
老师让幼儿动手制作本身的泥娃娃，老师供应相应的材料，让幼儿依据本身的想象和创意制作泥娃娃。
可以使用小竹签固定泥娃娃的身体，用颜料为泥娃娃上色。
4.对泥娃娃进行游戏。
老师可以辅佑襄助幼儿进行泥娃娃的游戏，让幼儿亲自制作的泥娃娃成为他们进行游戏的道具。
让幼儿在游戏中深入了解泥娃娃形象，了解泥巴的性质和用途。
5.引导幼儿表现欢乐的情绪。
通过歌曲的歌词和手工制作的泥娃娃，让幼儿体验到泥娃娃制造的欢快和喜悦。
老师可以引导幼儿共享本身的制作经过和感受，让幼儿在表达中学会理解本身和他人。
6.巩固歌曲学习。
老师再次播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏再唱一遍，巩固幼儿学习的成果。
7.教学反思这一节课，我想让幼儿通过制作泥娃娃，认得泥巴、体会泥娃娃带来的欢快和喜悦。
但是在整个教学过程中，我发觉还有一些需要改进的地方：1.教学前没有提前准备好充分的材料；2.泥娃娃的材料多样性不足，制作的泥娃娃雷同；3.老师没有充分的示范，让幼儿更好的制作泥娃娃。
因此，下一次为了让教学更加成功，我将充分准备好充分的材料，多样性的推举泥娃娃的制作方法，适时予以幼儿制作泥娃娃的技巧和建议。
泥娃娃教学教案5篇
泥娃娃教学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泥娃娃教案6篇
泥娃娃教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思一、教学目标1.让幼儿了解《泥娃娃》的歌曲内容，并能模仿唱歌；2.培养幼儿对音乐节奏的感知和把握能力；3.增强幼儿的团队合作意识。
二、教学内容1.《泥娃娃》歌曲的演唱；2.手拍节奏；3.角色扮演。
三、教学步骤步骤一：引入教师带领幼儿看一些泥塑作品，并问幼儿是否听说过《泥娃娃》这首歌。
如果有幼儿听说过，可以询问其歌曲的内容和歌词。
步骤二：听歌教师播放《泥娃娃》的歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏拍手或摆动身体，倾听歌曲的旋律。
可以反复播放几遍，让幼儿熟练掌握歌曲的整体风格。
步骤三：模仿唱歌教师引领幼儿一起唱《泥娃娃》这首歌曲，并指导幼儿发音、表情和感情的表达方式。
可以分几个小组来唱，让每个小组表现出自己的特色。
步骤四：手拍节奏教师引导幼儿一起手拍歌曲的节奏。
可以先敲打课桌，再逐渐过渡到手拍，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和节拍。
步骤五：角色扮演教师会给幼儿分配角色，例如：泥娃娃、爷爷、奶奶等。
教师会和幼儿们一起演示剧本内容，并引导幼儿们模仿，完善各自的角色扮演形象。
四、教学反思该节课可能会出现一些困难。
1.歌曲听懂了，但学唱却比较吃力：对于这个问题，可以让幼儿多听几遍歌曲或者教师分别带领不同的小组唱歌，让幼儿身临其境地感受到歌曲的情感。
2.孩子们没有很好地掌握节奏：对于这一问题，可以加强手拍训练或者在学唱的时候让幼儿模仿教师的唱法，从而自然地感受到歌曲节奏的规律性。
3.角色扮演难度较大：一些小朋友在扮演角色上可能会比较比较紧张或者感觉不自在。
作为教师，可以多与幼儿沟通，让他们表现出自己真正的想法、感受和情感。
同时，教师也可以适当地放松一下教学环境和氛围，让幼儿更加自然地表现。
最终，通过该教学授课，孩子们对于音乐的认识有了提高。
同时，通过角色扮演等教学方式，幼儿们也增强了自信心和团队意识。
这样能有效地培养出孩子们的健康人格，为后面的学习奠定更好的基础。
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思教案名称：《泥娃娃》教学目标：1.让幼儿通过制作泥娃娃，培养动手能力和创造力。
2.通过故事和歌曲，帮助幼儿了解泥娃娃的起源和制作过程，并培养幼儿对泥娃娃的喜爱和保护意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.泥巴、塑料模具、小铲子等制作泥娃娃的材料。
2.与泥娃娃相关的图片和故事书籍。
3.《泥娃娃》的歌曲资源。
教学过程：导入活动：1.师生互动：老师引导幼儿回顾有关土和泥巴的知识，如颜色、触感等。
2.展示活动：老师展示有关泥娃娃的图片，引起幼儿的兴趣并激发他们的好奇心。
核心教学：1.故事讲解：老师用简单、生动的语言向幼儿讲解《泥娃娃》的故事，介绍泥娃娃的由来、制作过程和与周围环境的关系。
2.听歌：老师播放《泥娃娃》的歌曲，引导幼儿跟随节奏一起唱，增加他们对泥娃娃的认知和兴趣。
3.制作泥娃娃：老师向幼儿展示如何制作泥娃娃，包括挤压泥巴、用塑料模具塑造形状等过程。
然后，让幼儿分组合作制作自己的泥娃娃。
老师要引导幼儿互相帮助、分享工具，并鼓励他们发挥创造力。
制作完成后，幼儿可以在泥娃娃身上添加自己喜欢的装饰物。
4.反思：老师组织幼儿围坐在一起，鼓励他们分享自己制作泥娃娃的过程和感受，让每个幼儿都有机会参与讨论。
老师引导幼儿思考制作泥娃娃的好处以及如何保护泥娃娃的方式。
拓展活动：1.游戏游戏：老师带领幼儿进行泥娃娃相关的游戏，如通过挤压泥巴进行形状判断等，增加幼儿对泥娃娃的认知和理解。
2.美化泥娃娃：老师提供不同颜色的面料、装饰物等材料，让幼儿为自己的泥娃娃涂上颜色，并添加自己喜欢的装饰物。
鼓励幼儿发挥创造力，增加泥娃娃的美感。
3.展示和分享：让幼儿将自己制作的泥娃娃展示给自己的同伴，并邀请他们分享制作的经验和感受。
教学反思：本节课通过故事和歌曲的引入，激发了幼儿的兴趣和好奇心，为幼儿制作泥娃娃提供了动力和动机。
在制作泥娃娃的过程中，幼儿得到了锻炼和发展，培养了动手能力和创造力，并增加了他们对泥娃娃的保护意识。
小班音乐泥娃娃教案5篇
小班音乐泥娃娃教案5篇小班音乐泥娃娃教案篇1活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：各种乐器若干、幼儿自制的乐器若干，节奏卡片若干。
活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了？教师出示木偶——洋娃娃和小熊。
2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、师：洋娃娃说“我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？”二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
2、师：“那个洋娃娃的舞姿最漂亮？”请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，幼儿自由讨论。
3、请全体幼儿敲“洋娃娃”的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的部分。
4、师：“洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们，你们，能不能也帮我来跳舞呀？”①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？②幼儿自由选择乐器，分组创编。
③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。
5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么？②你认为哪些地方可以在改一下？教师留意“小熊跳舞”的节奏谱的制定。
③师“请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们‘洋娃娃和小熊’舞蹈专场就要开始啦”三、器乐表演。
1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。
3、师：“今天‘洋娃娃和小熊’开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。
”4、结束。
活动反思：洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼，诙谐有趣的音乐。
根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容，合理地编配故事情节。
为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的结构和节奏，我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。
在最后完整的表演，我邀请孩子们自己表现，孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。
大班音乐教案及教学反思《泥娃娃》
大班音乐教案及教学反思《泥娃娃》教学目标：1. 通过学唱《泥娃娃》，培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
2. 通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的音乐表达能力，通过情感表达和形体动作，展现音乐的美感。
教学准备：1. 音乐播放器和《泥娃娃》的音乐录音。
2. 掌握《泥娃娃》歌词的幻灯片或黑板。
3. 教室内的舞台或活动区。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）进行有氧操或其他身体活动，以帮助学生放松身体并集中注意力。
2. 引入歌曲（10分钟）- 向学生介绍《泥娃娃》这首歌曲，简单介绍歌曲的背景和作者。
- 播放《泥娃娃》的音乐录音，让学生先听一遍歌曲。
3. 歌曲学唱（20分钟）- 分节学唱《泥娃娃》的歌词，一边演示一边让学生跟唱。
- 通过反复练习，逐步熟悉整首歌曲的歌词和旋律。
4. 合唱练习（15分钟）- 分配角色并练习合唱部分，根据学生的音乐能力分配合适的角色。
- 整合各个角色的声部，进行整体合唱练习。
5. 舞蹈编排（15分钟）- 根据学生的年龄和能力，设计简单的舞蹈动作，与歌曲的节奏相配合。
- 指导学生学习舞蹈步伐和动作，并与歌曲合唱部分进行练习。
6. 彩排（15分钟）- 进行整体彩排，让学生将歌曲和舞蹈连贯起来，并调整节奏和动作的完美配合。
7. 表演展示（10分钟）- 安排时间给学生进行最终的表演展示，可以邀请其他班级或学校的同学观看。
教学反思：通过此次教学，学生对《泥娃娃》这首歌曲有了更深的了解，并通过合唱和舞蹈的形式，展示了音乐的美感和表演技巧。
学生们在合唱和舞蹈过程中也培养了合作意识和团队合作能力。
整个教学过程中，学生的参与度较高，积极与教师合作，表演了较好的效果。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，例如对于一些音乐不太熟悉的学生，学唱的难度可能比较大，需要适当改进节奏或音高，以增加学生的学习兴趣。
另外，在舞蹈编排过程中，部分学生的舞蹈动作不够精准，需要进一步加强指导和练习。
小班优秀音乐教案《泥娃娃》2篇
小班优秀音乐教案《泥娃娃》 (2)小班优秀音乐教案《泥娃娃》 (2)精选2篇（一）教案名称：《泥娃娃》音乐教案教学目标：1. 了解并理解歌曲《泥娃娃》中的歌词和旋律。
2. 能够用流利的发音和正确的节奏演唱歌曲《泥娃娃》。
3. 能够用简单的动作表演歌曲《泥娃娃》的内容。
4. 培养学生听、说、唱、动的综合能力。
教学准备：1. 《泥娃娃》歌曲的录音及歌词。
2. 教学用具：音乐播放器，投影仪，幼儿画笔等。
教学过程：Step 1：热身（5分钟）教师播放活泼的音乐，引导学生做简单的身体活动，如摇头、摇手等，热身准备。
Step 2：导入歌曲（5分钟）教师播放《泥娃娃》的音乐，让学生自由听。
然后引导学生回忆歌曲的内容，询问学生曲调、歌词等方面的特点。
Step 3：教唱歌曲（10分钟）教师带领学生跟唱歌曲，分句教唱。
首先教唱第一句“泥娃娃打成一片”，学生跟唱几遍。
然后再教唱第二句“泥娃娃打就比成人高”。
Step 4：音乐欣赏与动作表演（15分钟）教师放歌曲的伴奏，引导学生按照歌曲的节奏和内容，做相应的动作表演。
教师可以示范一次，然后让学生模仿。
如：把手掌合在一起做泥娃娃的造型，拍手表示打成一片，举手表示比成人高等。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）学生们根据教师的提示，用自己的语言描述泥娃娃的特点，如颜色、形状、高低等。
可以通过问答的方式进行。
Step 6：小结与评价（5分钟）教师请学生回答以下问题：1. 你学会了《泥娃娃》这首歌吗？2. 你觉得这首歌有什么特别的地方？3. 你喜欢这首歌吗？为什么？Step 7：家庭作业（2分钟）请学生回家后听歌曲《泥娃娃》，并试着自己按照教师的指导，做动作表演。
教学反思：通过本节课的教学，学生们学会了《泥娃娃》这首歌的歌词和旋律，能够用简单的动作表演歌曲的内容。
同时，通过歌曲的教学，也培养了学生的听、说、唱、动的综合能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生参与音乐演唱的活动，培养学生的音乐兴趣和表演能力。
《泥娃娃》教案范文
《泥娃娃》教案范文教案：《泥娃娃》一、教学目标：1.了解并理解中国传统艺术形式之一的泥塑。
2.能够欣赏并理解儿童文学作品《泥娃娃》的故事情节。
3.学习并模仿泥塑技巧，制作自己的泥娃娃。
二、教学重点：1.理解并欣赏儿童文学作品《泥娃娃》的故事情节。
2.学习并模仿泥塑技巧，进行手工创作。
三、教学难点：1.学会运用泥塑技巧制作自己的泥娃娃。
四、教学准备：1.《泥娃娃》绘本或相关儿童文学书籍。
2.颜色丰富的泥土或橡皮泥。
3.海绵、刷子、刮刀等工具。
4.小盆子或盘子。
五、教学方法：1.问答法：通过提问进行互动。
2.展示法：通过展示泥塑作品进行观察和欣赏。
3.演示法：通过示范制作泥娃娃。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示几个泥塑作品，让学生观察，询问他们对于泥塑的了解。
2.引入儿童文学作品《泥娃娃》，介绍故事的背景和情节。
二、欣赏与讨论（10分钟）1.用图片或绘本展示《泥娃娃》的故事，让学生跟随故事情节。
2.引导学生讨论故事中的主要人物和事件，以及故事背后的含义。
三、技巧介绍（10分钟）1.向学生展示泥塑技巧，例如用手捏出各种形状、用工具雕刻细节等。
2.介绍制作泥娃娃的步骤，包括选择适合的泥土、制作底座、塑造形状等。
四、制作泥娃娃（30分钟）1.整理好学生的座位，分发泥土和工具。
2.教师示范制作泥娃娃，引导学生逐步进行制作。
3.鼓励学生发挥自己的想象和创造力，制作自己喜欢的泥娃娃。
五、作品展示与分享（15分钟）1.学生制作完成后，可以将自己的泥娃娃放在桌子上展示。
2.学生们可以互相观摩和交流自己的作品，分享制作过程中的困难和体会。
六、结束语（5分钟）1.教师总结本次课的内容，提醒学生泥娃娃制作的一些小贴士。
2.鼓励学生保持对传统文化的好奇心和创造力。
扩展活动：1.学生可以在家中继续进行泥娃娃的制作，挖掘自己的艺术潜能。
2.指导学生用泥土制作故事中的其他角色，扩展泥塑技巧的应用。
板书设计：制作步骤：选择泥土-制作底座-塑造形状分享作品教学反思：本节课以儿童文学作品《泥娃娃》为切入点，通过欣赏故事情节，介绍了中国传统艺术形式之一的泥塑。
幼儿园音乐泥娃娃教案
幼儿园音乐泥娃娃教案【篇一：《泥娃娃》教案】《泥娃娃》教案 教学目标：1、学习用彩泥制作泥娃娃。
2、培养学生动手动脑能力和创新能力。
教学重点与难点：重点：制作泥娃娃的方法。
难点：有创意的制作泥娃娃。
教学设计： 1.导入。
教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。
教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃？ 2.观察思考。
(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
3.实践探索。
（1）制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。
（2）卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。
稍干后，先抽出瓶子，再取出布。
（3）做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。
（4）添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。
（5）对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。
4.思考与实践。
学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！ 【篇二：歌曲《泥娃娃》活动反思】歌曲《泥娃娃》活动反思上个星期一，小班学习了幼儿歌曲,《泥娃娃》，在教这首歌曲时是遇到了些小困难，并非每个幼儿都会这首儿歌，但大部分的小朋友都熟悉。
那要怎样让幼儿学好这首儿歌呢，这正是个小难题。
《泥娃娃》这首歌曲旋律优美，歌词有趣易记，好多幼儿都曾听过这首歌，所以在欣赏歌曲的时侯，便有部分幼儿兴奋地喊着：“老师，我会唱的！”特别是重复“泥娃娃、泥娃娃”一句的时侯，为了表示他们会唱，声音特别大。
看到孩子们对这首歌这么感兴趣，我觉得是这个活动好的开始。
但在教授歌曲时，还是发现了虽然孩子们对歌曲是熟悉，但对歌词就不那么清楚，歌中唱到“也有那眉毛也有那眼睛”和“也有那鼻子也有那嘴巴”这两句时，孩子们总是把顺序唱反了，有的先唱“鼻子”，有的先唱“眼睛”，造成了歌唱的声音十分的混乱，于是我就请小朋友面对面看看歌里所唱到的“眼睛”、“鼻子”等是在脸上哪个部位，从而感知是按照从上往下唱的，有了这一个点拨，孩子们就非常明确的唱准了。
中班美术优秀教案：泥娃娃(精选3篇)
中班美术优秀教案：泥娃娃（精选3篇）教案1：泥娃娃的制作一、教学目标1.了解泥娃娃的制作过程和材料；2.培养幼儿动手能力和想象力；3.感受艺术的乐趣。
二、教学准备1.黏土或者适合制作泥娃娃的材料；2.工具：刀子、印章等；3.参考图书或图片。
三、教学步骤1.通过图片或故事引导幼儿了解泥娃娃并激发兴趣。
2.给幼儿展示制作泥娃娃的材料和工具，并解释使用方法。
3.引导幼儿选择自己喜欢的泥娃娃形象，并开始制作。
4.根据幼儿的需要，提供帮助和指导，帮助他们完成泥娃娃的制作。
5.鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创意元素。
6.完成后，欣赏和分享自己的作品，让幼儿分享制作的过程和心得。
四、教学反思通过制作泥娃娃，幼儿既锻炼了手眼协调能力，又培养了自己的创造力和艺术欣赏能力。
在制作的过程中，教师可以适时给予帮助和指导，让幼儿更好地理解和掌握制作技巧。
同时，鼓励幼儿展示自己的作品，可以增强他们的自信心，激发创造力。
教案2：泥娃娃的表情绘制一、教学目标1.了解泥娃娃的制作过程和材料；2.培养幼儿观察力和表达能力；3.感受艺术的乐趣。
二、教学准备1.黏土或者适合制作泥娃娃的材料；2.绘画工具：彩色纸、颜色笔等；3.参考图书或图片。
三、教学步骤1.通过图片或故事引导幼儿了解泥娃娃并激发兴趣。
2.给幼儿展示制作泥娃娃的材料和工具，并解释使用方法。
3.引导幼儿选择自己喜欢的泥娃娃形象，并制作出基本形状。
4.使用彩色纸和颜色笔，帮助幼儿给泥娃娃绘制不同的表情。
5.鼓励幼儿观察周围人的表情，并尝试绘制出来。
6.完成后，欣赏和分享自己的作品，让幼儿分享制作的过程和心得。
四、教学反思通过制作泥娃娃的表情，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力，还增强了观察周围人的能力，并通过绘制来表达自己的感受和想法。
在制作的过程中，教师可以适时给予帮助和指导，让幼儿更好地理解和掌握绘画技巧。
同时，鼓励幼儿展示自己的作品，可以增强他们的自信心，激发表达能力。
教案3：泥娃娃的故事创作一、教学目标1.了解泥娃娃的制作过程和材料；2.培养幼儿的想象力和故事创作能力；3.感受艺术的乐趣。
泥娃娃的教案最新7篇
泥娃娃的教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!泥娃娃的教案最新7篇教案的编写可以帮助教师合理安排学生的合作学习和互动环节，教案的准备能够帮助教师更好地理解和掌握教学内容，确保教学的准确性和深度，本店铺今天就为您带来了泥娃娃的教案最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
泥娃娃大班教案7篇
泥娃娃大班教案7篇教案可以帮助学生提高问题解决能力，教案应该包括多种教学资源，如教材、视频和在线资源，XX小编今天就为您带来了泥娃娃大班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
泥娃娃大班教案篇1大班美术：民族娃娃活动目标：1．学习折剪连续图形的方法，装饰出具有民族特色的`头饰。
2．积极利用废旧鞋盒进行合理创造，自制玩具。
3．懂得废物也可变成宝，乐于参与变废为宝的活动。
活动准备：物质准备：大小不同的鞋盒、大小形状不同的透明果冻盒、剪刀、双面胶、胶棒、彩纸、彩带、皱纹纸条、彩珠、鞋盒制作的自制玩具民族娃娃2个，民族头饰和步骤图示课件。
知识准备：已学会剪多个一样的图形和对称图形，知道我国的少数民族。
活动过程：一、少数民族图片导入，引出课题师：小朋友，你知道我们是哪个民族的吗？你还知道哪些民族？瞧！这是我们的几个少数民族的人，他们穿着漂亮的衣服，戴着好看的头饰。
这个是？今天我给小朋友们带来了2位小客人，从他们的头饰上看，猜猜他们两来自哪个民族？你从哪里看出它是满族的？头饰上面的有哪些花纹？还有一个呢？小结：原来少数民族的头饰大多是由连续图形组成，并用长条和一些简单一样的图案组进行装饰，真有民族特色。
二、通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用师：这么好玩的民族娃娃是怎么做出来的呢？他们用了哪些材料？（幼儿讲述）小结：废旧的鞋盒做娃娃的脸、吃剩的果冻盒做娃娃的眼睛，他们的用处真大，可以做出这么漂亮好玩的娃娃！这两个民族娃娃还可以陪小朋友们做游戏！变！（弹珠出现在果冻盒内）变出了什么？弹珠是怎么进去的？原来果冻盒开了一个小口让弹珠通过，（示范彩珠游戏）这样我们小朋友就能和好朋友进行滚弹珠游戏，看看谁的弹珠先进到开口的果冻盒里。
这不仅仅是一个漂亮的民族娃娃，还是一个能陪我玩的娃娃呢！三、根据步骤图，幼儿探讨、学习创作方法。
师：这么好看的民族娃娃是怎么做出来的呢？出示图1（贴有五官的鞋盒）：第一步是什么？在鞋盒的适当位置用胶棒贴上眼睛，嘴巴。
《泥娃娃》教案
《泥娃娃》教案教课目的：
1、学惯用彩泥制作泥娃娃。
2、培育学生着手动脑能力和创新能力。
教课要点与难点：
要点：制作泥娃娃的方法。
难点：有创意的制作泥娃娃。
教课方案：
1.导入。
教师出示一块陶土，让学生直观感觉陶土。
教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土如何才能变为一个泥娃娃？
2.察看思虑。
(1 ）分组议论：陶土如何变为一个泥娃娃？
（2）再分组议论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情俏皮、笑眯
眯的，色彩醒目的等等。
3.实践探究。
（1）制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。
（2）卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对
齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。
稍干后，先抽出瓶子，
再拿出布。
（3）做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，而后沿着外轮廓线粘上细泥条。
（4）增添四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，而后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。
（5）仇家部进行装修先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。
4.思虑与实践。
学习泥娃娃的制作过程后，你还能够用泥板成型的方法创作出生活中哪些不一样的人物造型呢？着手试一试看！。
教案泥娃娃
教案泥娃娃
一、教学目标
1.了解泥娃娃的制作方法和材料；
2.培养学生的动手能力和创造力；
3.培养学生的耐心和细心。
二、教学准备
1.泥土；
2.食用色素；
3.水；
4.工具：刀子、模具、刷子等。
三、教学过程
1. 引入
老师可以通过展示一些泥娃娃的图片或者实物，让学生们了解泥娃娃的外观和种类，引起学生们的兴趣。
2. 材料准备
老师将泥土、食用色素和水准备好，让学生们自己调制颜色和湿度。
3. 制作步骤
1.将泥土揉成团，加入适量的水，揉匀；
2.加入食用色素，揉匀，直到颜色均匀；
3.将泥土塑成想要的形状，可以使用模具或者自己手工塑造；
4.用刀子或者刷子在泥娃娃上刻画细节，如眼睛、嘴巴等。
4. 注意事项
1.制作泥娃娃时，要注意保持手部清洁；
2.制作完成后，要放置在通风处晾干，避免发霉。
四、教学反思
泥娃娃制作是一项非常有趣的手工活动，可以培养学生的动手能力和创造力，同时也能够锻炼学生的耐心和细心。
在教学过程中，老师要注意引导学生们注
意卫生和安全，同时也要鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己心目中的泥娃娃。
泥娃娃教案
泥娃娃教案一、教学目标1.了解泥娃娃的制作方法和材料；2.培养学生的动手能力和创造力；3.提高学生的耐心和细心。
二、教学内容1.泥娃娃的制作方法；2.泥娃娃的材料；3.泥娃娃的装饰。
三、教学重点1.泥娃娃的制作方法；2.泥娃娃的材料。
四、教学难点1.泥娃娃的装饰；2.学生的创造力和耐心。
五、教学准备1.泥娃娃制作所需的材料：黏土、颜料、小工具等；2.教师准备好制作好的泥娃娃作为示范。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍泥娃娃的制作方法和材料，并展示制作好的泥娃娃作为示范。
2. 讲解制作方法和材料（10分钟）教师讲解泥娃娃的制作方法和材料，包括如何揉黏土、如何塑形、如何上色等。
3. 示范制作（10分钟）教师现场制作泥娃娃，让学生观看并学习。
4. 学生制作（30分钟）学生自行制作泥娃娃，教师在旁边指导和帮助。
5. 泥娃娃的装饰（10分钟）学生可以根据自己的想法和创意，为泥娃娃进行装饰。
6. 展示和分享（15分钟）学生展示自己制作的泥娃娃，并分享自己的制作过程和心得体会。
七、教学评价1.学生制作的泥娃娃是否符合要求；2.学生的创造力和耐心是否得到提高；3.学生的分享是否充分。
八、教学延伸1.学生可以尝试制作不同形状和风格的泥娃娃；2.学生可以尝试使用不同的材料进行泥娃娃的制作。
九、教学反思本次教学中，学生的制作过程中出现了一些问题，如黏土揉得不够均匀、泥娃娃的形状不够美观等。
下一次教学中，我将更加注重对学生的指导和帮助，让学生能够更好地掌握制作技巧，制作出更加美观的泥娃娃。
同时，我也会更加注重学生的创造力和耐心的培养，让学生能够在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，同时也能够培养学生的耐心和细心。
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思
幼儿园中班音乐教案《泥娃娃》含反思教学目标：1. 感受歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和合唱能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表达能力。
教学重点：1. 学会歌曲《泥娃娃》的歌词和旋律。
2. 能够积极参与合唱，提高音乐合作能力。
教学难点：1. 音准的把握，特别是低音部分。
2. 集体合作时，保持节奏的一致性。
教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《泥娃娃》的歌词和旋律。
2. 录音机或音响设备，用于播放歌曲。
3. 音乐乐器，如拍手鼓、小铃等，用于辅助教学。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以一首欢快的歌曲导入，吸引幼儿的注意力。
2. 引导幼儿唱一首简单的歌曲，的热身。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师向幼儿展示歌曲《泥娃娃》的歌词和旋律，逐句教唱。
2. 重点讲解歌曲中的节奏和音准，特别是低音部分。
3. 分组练习，教师指导每组幼儿合唱，纠正不准确的音准。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意保持节奏的一致性。
2. 鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和表达能力。
3. 教师对幼儿的合唱进行点评，给予鼓励和指导。
四、游戏活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓泥娃娃”游戏，培养幼儿的反应能力和音乐感知。
2. 幼儿分成小组，按照歌曲《泥娃娃》的节奏和旋律进行游戏。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师与幼儿一起反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学反思：在本次音乐教学中，我通过歌曲《泥娃娃》的教学，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力和合唱能力。
在教学过程中，我注重了歌曲的节奏和音准的讲解，分组练习和合唱练习，让幼儿在实践中提高音乐素养。
通过音乐游戏，培养了幼儿的反应能力和音乐感知。
在教学过程中，我发现部分幼儿在音准把握上存在一定困难，特别是低音部分。
针对这一问题，我在教学中给予了重点指导，并通过分组练习，让幼儿在合唱中逐渐提高音准。
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泥娃娃教案
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《泥娃娃》教案
教学目标：
1、学习用彩泥制作泥娃娃。
2、培养学生动手动脑能力和创新能力。
教学重点与难点：
重点：制作泥娃娃的方法。
难点：有创意的制作泥娃娃。
教学设计：
1.导入。
教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。
教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个泥娃娃？
2.观察思考。
(1）分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃？
（2）再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的？
（3）形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。
3.实践探索。
（1）制作泥板将泥巴压成板状，再用雕塑刀割成方形。
（2）卷成泥筒将包好布的饮料瓶压在泥板的一侧，底部对齐，慢慢卷成筒状，立起后粘牢并抹平。
稍干后，先抽出瓶子，再取出布。
（3）做出五官先用小刀或牙签将眼睛和嘴巴处镂空，然后沿着外轮廓线粘上细泥条。
（4）添加四肢用泥片卷成泥筒制作袖子和裤脚，然后用泥浆将它们先粘接在身体上，再插入四肢。
（5）对头部进行装饰先将泥板按头部的大小切割成圆形，粘在头顶，再将另一块泥板切成泥条作头发。
4.思考与实践。
学习泥娃娃的制作过程后，你还可以用泥板成型的方法创作出生活中哪些不同的人物造型呢？动手试试看！。