2020年部编人教版七年级下册传统文化(学生版)
2020-2021学年七年级语文部编版下册：语文组合阅读训练(第2周)
2020～2021学年七（下）语文组合阅读训练（第2周）【诗词鉴赏】阅读下面一首诗，完成各题。
听邻家吹笙①郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
【注释】①笙：一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声洪亮如风鸣，固有“凤吹”之称。
1．“不知墙外是谁家”一句在全诗中起什么作用？2．本诗的“听笙”与李白《春夜洛城闻笛》的“闻笛”分别传递了诗人怎样的感情？3．阅读全诗，赏析末句“疑有碧桃千树花”的妙处。
【文言文阅读】阅读下面文言文，完成问题。
孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4．下面哪两组．．句子中加点词的意义或用法不同？A．但．当涉猎但．微颔之（《卖油翁》）B．及．鲁肃过寻阳及．其家穿井（《穿井得一人》）C．孰若．孤若．躇步跐蹈（《杞人忧天》）D．见．往事耳昨夜见．军帖（《木兰诗》）E．肃遂．拜蒙母遂．成枯落（《诫子书》）5．结合画线句，说说吕蒙当时的心理是怎样的。
阅读下面一则文言短文，完成问题。
建南杨子石袍告予曰：吴越间，有鬈髯①丐子，编茅为舍，居于南坡。
尝畜一猴，教以盘铃②傀儡③，演于市，以济朝夕。
每得食，与猴共，虽严寒暑雨，亦与猴俱。
相依为命，若父子然。
如是十余年，丐子老且病，不能引猴入市。
猴每日长跪道旁，乞食养之，久而不变。
及丐子死，猴悲痛旋绕，如人子躃踊状④．哀毕，复长跪道旁，凄声俯首，引掌乞钱。
不终日，得钱数贯，悉以绳钱入市中，至棺肆不去，匠果与棺，仍不去，伺担者，辄牵其衣裾。
担者为舁棺至南坡，殓丐子埋之。
猴复于道旁乞食以祭。
祭毕，遍拾野之枯薪，廪于墓侧，取向时傀儡置其上焚之，乃长啼数声，自赴烈焰中死。
2020年-2021年部编版人教版七年级语文下册《邓稼先》导学案附答案
教学过程
第一课时
一、新课导入 二十世纪， 中华民族经历着伟大而深刻的变迁。 伟大的时代造就伟大的政治
家、思想家、军事家、科学家 ,, 他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然 而，有些人却不为人所知。 这些鲜为人知的杰出人物， 是更高尚的， 也是伟大的。 “两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来 学习回忆性散文《邓稼先》 。 二、自学指导（一）——预习与交流 1．请给下面加粗的汉字注音。 元勋 (x ūn) 鲜(xi ǎn) 为人知 鞠 (j ū) 躬尽瘁 (cu ì) 孕(y ùn) 育 罗布泊 (p ō) 黯 ( àn) 曛 (x ūn) 铤 (t ǐng) 邓稼 (ji à) 先 至死不懈 (xi è) 选聘（ pìn） 无垠（ yíng） 殷红（ yān） 2．解释下面的词语。 仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：毫无愧疚地接受（名声、荣誉等） 。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自 己的一切。 鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。 尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。 元勋：立大功的人。 家喻户晓：每家每户都明白、都知道。 喻：明白、了解；晓：知道。 截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。 截然：分明地，显然地。
层出不穷：接连不断地出现。层：重迭，重复；穷：穷尽。 3．作者链接
杨振宁 ：1922 年 9 月 22 日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一 起提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，荣获 1957 年诺贝尔物理学奖。他是
第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影 响的物理学家之一。 4．背景链接
2020年部编版七年级语文下册古诗词专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘(含答案解析)
专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。
然而在南宋有这样一个人，他既是文人之中的佼佼者，又有非凡的武艺。
他是谁呢？他就是——陆游。
今天，我们要一起学习他的一首诗歌——《游山西村》。
二、目标1、了解有关陆游的常识及相关写作背景。
2、理解诗句含义。
3、体会诗中蕴涵的哲理，面对人生中的困境能树立信心，树立积极乐观的人生态度。
三、原文游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、注释《游山西村》：选自《剑南诗稿校注》卷一。
山西村：三山乡西边的村落。
腊酒浑：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。
浑，浑浊。
酒以清为贵。
足鸡豚：指菜肴丰足。
豚，小猪，诗中指猪肉。
山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
也比喻在困难中遇到转机。
春社：古代立春后第五个戊日，祭社公（土地神），祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
闲乘月：趁着月明来闲游。
无时：没有固定的时间，即随时。
五、诗意不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。
村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
六、赏析莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。
这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。
不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
2020年部编版七年级语文下册 1.邓稼先 习题课件
着写他们？
邓稼先是一个最不要引人注目的人，忠厚平实，真诚坦白，从不 骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，有中国农民的朴实气质，而 奥本海默是一个锋芒毕露的人。
将邓稼先和奥本海默对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格和奉献 精神，自然而然地得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出 来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。
了一条•“•生•命•渠”，是当之无愧的现代愚公。
点拨
••••
“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，这里大词小用。
4. (2017·枣庄)下列句子没有语病的一项是( ) B
A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡 的才学 震惊于世。
B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每 个孩子健康成长。
示例：①“两弹”元勋邓稼先 ②中国“飞天梦”
片段练笔
17. 本文将邓稼先和奥本海默对比来写，以后者的“锋芒毕露” 突出前者的“纯”的品格，令人印象深刻。请你运用对比 手法，写出某个人的特点来。200字左右。
例文： 眼前的光晕开始重叠，于是一切都仿佛回到了从前，回到
大家还没有毕业、依然可以肆无忌惮的日子。 那时候的他不出众，一转身就会被人遗忘。但是他硬是咬
点拨
写颁奖词关键在于两点：一要了解人物的主要事迹，二要用优美而简 洁的语言进行表达。
(3) 【栏目设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到 2018年5月21日嫦娥四号中继卫星“鹊桥”成功发射，这 一系列的发展表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓 舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你根据相关 资料，为“打开科技之窗”主题板报设计两个具体栏目。
部编版《中华优秀传统文化》七年级(1-4单元)
《中华优秀传统文化》七年级（上）1,天地之性，人为贵。
人之行，莫大于孝。
《孝经》 译：天地万物之中，以人类最为尊贵。
人类的行为，没有比孝道更为重大的了。
2.仁者，人也。
亲亲为大。
《中庸》译：所谓仁，就是人，亲爱亲人是最大的仁。
3.子曰：“事父母几谏ji àn，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
”《论语》译：孔子说：“侍奉父母，[如果他们要干错事，]就要和颜悦色、轻言细语地劝说。
如果他们不愿听从自己的意见，还是要恭恭敬敬，但不能违背道理，为他们操劳，也不要怨恨。
”4．孝,善事父母者。
《说文解字 》 译：对父母好才是善5．孝子之有深爱者，必有和气。
有和气者，必有愉色。
有愉色者，必有婉容。
《礼记 》译：如果孝子对父母有深深的爱戴，心中就必然充满和顺之气；心中充满和顺之气，脸上就一定会表现为和颜悦色；脸上有和颜悦色，就一定会表现为曲意承欢的样子。
6．孟武伯问孝。
子曰：“父母,唯其疾之忧。
” 《论语》 译：孔子说：“对父母，要特别为他们的疾病担忧。
7.执一术而百善至，百邪去，天下从者，其惟孝也。
《吕氏春秋》译：掌握了一种原则因而所有的好事都会出现，所有的坏事都去掉，天下都会顺从，大概只有孝道吧!8.仁人之于弟也，不藏怒焉，不宿怨焉，亲爱之而已矣。
《孟子》译：仁人对于弟弟有所忿怒。
不藏于心中；有所怨恨，不留在胸内。
只是亲他爱他罢了。
9.立爱自亲始，教民睦m ù也；立敬自长始，教民顺也。
《孔子家语》译：树立仁爱从爱父母开始，可以教民众和睦；树立恭敬从尊敬长辈开始，可以教民众顺从。
10.孟子说“孩提之童，无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。
”《孟子》译：学前幼儿没有不知道热爱父母，到了他长大之后也不会不知道尊重长辈。
11.教以悌t ì，所以敬天下之为人兄者也。
《孝经》译：以孝道教育人民，使得天下做父亲的都能受到尊敬；以悌道教育人民，使得天下做兄长的都能受到尊敬；12.君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。
部编人教版语文七年级下册知识点总结归纳
【部编版】七年级语文下册知识点总结归纳第一单元梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是"散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做一一记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是"卓越的学者"。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是"大无畏的革命家"。
《回忆鲁迅先生（节选）》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃"与蒙论议"两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
人教版(部编版)七年级下册第12课《纪念白求恩》教案
在本次《纪念白求恩》的教学过程中，我深刻地感受到了白求恩精神的伟大和学生们对这一精神的积极响应。课堂上，我尝试了多种教学方法，以期让学生更好地理解课文内容，感受白求恩精神的实质。
首先，通过导入新课环节，我提出了与学生们生活密切相关的问题，引发了他们对白求恩精神的思考。在实际教学过程中，我发现学生们对于这个问题表现出浓厚的兴趣，这让我更有信心将他们带入课文的深入学习。
-在价值观的培养方面，教师可以组织课堂讨论，让学生谈谈自己在生活中如何践行白求恩精神，将理论学习与实际行为相结合。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纪念白求恩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无私帮助他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索白求恩精神的奥秘。
然而，我也意识到在学生小组讨论环节，有些学生还不够积极主动，可能是因为他们对课文内容理解不够深入，或者是对白求恩精神的认识尚处于表面。在今后的教学中，我要更加关注这部分学生的需求，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强课堂参与度。
此外，教学过程中我也在思考如何更好地将白求恩精神与学生的实际生活相结合。毕竟，学习白求恩的最终目的是要让学生们将这种精神内化为自己的道德行为。因此，我计划在接下来的课程中，设计更多与学生们生活密切相关的实践活动，让他们在实际行动中践行白求恩精神。
5.增强文化自信：学习白求恩精神，传承中华民族优秀传统文化，激发学生热爱祖国、自信向上的精神风貌。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-课文内容理解：学生需要理解《纪念白求恩》一文中白求恩的事迹、精神品质以及作者对他的赞美。重点在于把握课文的主题思想，理解白求恩精神的现实意义。
人教版(部编) 初中历史七年级下册第22课活动课：中国传统节日的起源 课件共31张PPT
早的关于乞巧的记载。
织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，
在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛
郎无法过河，只能在河边与织女遥望对
• 风俗习惯 ：穿针乞巧、投
泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数 喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的
针验巧、吃巧果、拜织女、 为牛庆生、拜魁星等。
彩桥，让牛郎织女在天河上相会。王母 娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月 七日在鹊桥上会面一次。
门神： 神荼shū，郁垒lǜ；秦叔宝，尉迟敬德。 8·二十九，做黄酒
（２）团年，守岁 １·年夜饭
按照中国民间的传统习惯，年夜饭的名堂很多，南北 各地不同，你家年夜饭吃什么？ 鱼，年年有余。 丸子（圆子），团团圆圆。 年糕，年年高升。 饺子，新旧交替。
２·压岁钱 ３·守岁 放爆竹。
年关讨债。
（３）新年庆贺与拜年
第22课 中国传统节日的起源
中国传统节日的起源
节，《说文解字》解释说，就是竹约。约，缠束也。以 竹节的节引申出节制，管束的意思。
节日，就是自我节制，管束，停顿的日子。 中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追 思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过， 或饮酒叙旧······春节从祭祖开始，清明思念祖先，端午思念古 代诗人，中秋怀念亲人······所有的节日都是要回到对先人，历 史，经验的纪念，沉思上。
我们把搜集的资料，一起把它们做成了漂亮的展板：
七夕节（又名乞巧节）
• 美丽的传说：牛郎是牛家庄的一个
• 节日的起源：七夕乞巧，
孤儿，依哥嫂过活。嫂子为人刻薄，经
这个节日起源于汉代，东
常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老 牛自耕自食。这头老牛很通灵性，有一
晋葛洪的《西京杂记》有
人教版七年级下册语文(部编版)第1课《邓稼先》课件(共35张PPT)
正音识字
热泪盈眶 (kuànɡ) 可歌可泣 (qì)
鞠躬尽瘁 (cuì)
彷徨（pánɡ huánɡ)
殷红 (yān) 殷切 (yīn)
鲜红 (xiān) 鲜为人知 (xiǎn)
可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸
整体感知
“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有 最高奉献精神的儿子。”是指：
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不 要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄 人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”， “最有中国农民的质朴气质”。
中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦 相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中 国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
邓稼先与奥本海默进行了比较：
职务
国籍
功劳
相当
文化背景
不同
学术水平
性格
锋芒毕露
最不引人注意
善于辞令
奉献精神 忠厚平实
复杂的人
“纯”
说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
对比手法有利于突出两个人物的相同点和不 同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气 质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
人物介绍
正音识字
整体感知
内容赏析
归纳总结
人物介绍
杨振宁1922出生于安徽省合肥 市，美籍华裔物理学家，因与李政 道共同提出宇称不守恒理论，获得 1957年诺贝尔物理学奖。
邓稼先（1924—1986），安 徽省怀宁县人，中国研制和发展 核武器的重要技术领导人，为我 国成功研制原子弹、氢弹和新型 核武器做出了重大贡献。1999年 党中央、国务院、中央军委给他 追授了“两弹一星功勋奖章”。
2020年部编版七年级语文下册古诗词专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘(含答案解析)
专题20《游山西村》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。
然而在南宋有这样一个人，他既是文人之中的佼佼者，又有非凡的武艺。
他是谁呢？他就是——陆游。
今天，我们要一起学习他的一首诗歌——《游山西村》。
二、目标1、了解有关陆游的常识及相关写作背景。
2、理解诗句含义。
3、体会诗中蕴涵的哲理，面对人生中的困境能树立信心，树立积极乐观的人生态度。
三、原文游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
四、注释《游山西村》：选自《剑南诗稿校注》卷一。
山西村：三山乡西边的村落。
腊酒浑：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。
浑，浑浊。
酒以清为贵。
足鸡豚：指菜肴丰足。
豚，小猪，诗中指猪肉。
山重水复：指山峦重迭，水流盘曲。
柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
也比喻在困难中遇到转机。
春社：古代立春后第五个戊日，祭社公（土地神），祈求丰收。
古风存：保留着淳朴古代风俗。
闲乘月：趁着月明来闲游。
无时：没有固定的时间，即随时。
五、诗意不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。
村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
六、赏析莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。
这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景。
不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
部编版七年级下册传统文化(学生版)
七年级下册传统文化专项复习1.班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（）①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞，一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
A.③①②④B.①③④②C.②③④①D.②③①④2.下列有关古代文化常识有误的一项是（）A.中国民间的三大传统节日是春节、端午节、中秋节。
B.古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
C.古代术数家拿十种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。
D.中秋节在阴历八月十五，这个节日的习俗是赏月、吃月饼。
人们还把它叫做“七巧节”。
3.下面有关中国传统文化的表述，不正确的一项是（）A.小儿这次能够在全国语文能力大赛上获奖，多亏您的不吝赐教，我们一家真是感激不尽。
B.冬至，作为二十四节气之一，意味着冬天的开始，它出现在秋天的最后一个节气——霜降之后。
C.重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
D.元宵节是我国民间传统节日，又称正月半、上元节、灯节。
元宵习俗有赏花灯、包饺子、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。
4.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古代有很多表示敬称的特定字词。
例如“恭”表示恭敬地对待对方，如“恭贺”“恭候”。
“垂”用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动，如“垂爱”“垂青”。
B.二十四节气中，表示寒来暑往变化的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气。
第三单元 凡人小事-2022-2023学年七年级语文下册同步必备单元知识清单(部编版)(学生版)
2022-2023学年七年级语文下册同步必背知识清单（部编版）第三单元凡人小事必背知识清单10 阿长与《山海经》一、【主要内容】作者通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的一些生活片段，以贯穿全文，运用的手法，真实地刻画了一位迷信、愚昧、粗俗、不拘小节，但真诚、善良、渴望平安并热爱、关心孩子的劳动妇女形象，抒发类了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。
二、【文本链接】1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅因支持进步学生被反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。
回忆性散文集《朝花夕拾》即写于此时，本文是其第二篇。
长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女，对鲁迅幼小的心灵影响很大，鲁迅对她的印象很深，专门写了此文来追怀她。
三、【必背要点】（一）重点词语【骇】：hài【陆玑．】：jī【懿．】：yì【辟．头】pī【肚脐．【竹竿．【胸脯．【哀悼．【书斋．【颈】：jǐnɡ【矩．】：jǔ【懿．】：yì【灸．】：jiǔ【孤孀．．】gū shuānɡ：。
【掳．】lǔ：。
【粗拙．：。
【憎恶．．【惶．急】huáng：。
【诘．：。
【倘使．．】tǎng shǐ：。
【絮．说】xù：。
【惧惮．．】jù dàn：。
【疏．懒】shū：。
【渴慕．．】kě mù：。
【震悚．：。
【疮疤．．ā：。
【霹雳．．】pī lì：。
【情有可原】: 。
【切切察察】：。
【面如土色】: 。
【深不可测】: 。
【莫名其妙】: 。
（二）文学常识1.鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名，字豫才，人，我国伟大的、和，中国现代文学的奠基人。
1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文学运动的基石。
主要作品有小说集《》《》《》，散文集《》，散文诗集《》，杂文集《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》等。
2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课综合性学习 《孝亲敬老,从我做起》教案
综合性学习孝亲敬老，从我做起1.理解“孝”的文化内涵，继承和发扬中华民族传统的孝文化。
2.深入体会“老吾老以及人之老”的含义，在日常生活中用实际行动践行“孝”。
3.学会策划、组织、实施活动，提高组织能力、合作能力、与人沟通交流的能力和听说读写的能力。
4.学会设计和制作简单的宣传海报。
2课时第1课时（起始课）1.理解“孝”的文化内涵，继承和发扬中华民族传统的孝文化。
2.明确践行“孝”的途径和方法，在日常生活中能做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
3.学会制定活动方案并能根据活动方案组织、实施活动。
4.学会制作简单的活动宣传海报。
课前准备全班同学分成六个小组，选出小组长。
一、唤醒“孝”1.“天大地大，父母恩大”，父母是养育我们的人，是世间最爱我们的人，是我们最亲的人。
阅读下面两则材料，感受父母对子女的这种深沉的爱，并说说阅读后的体会。
资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！资料二：“父兮生我，母兮鞠我。
拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。
欲报之德，昊天罔极。
”（意思：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！）预设父母是养育我们，时刻担忧我们，甚至在危机时刻能用生命来保护我们的人，所以我们要及时报答父母。
2.父母这种伟大的爱让我们震撼，而父母在生活中对我们点点滴滴的关怀，也是他们爱的表达。
在我们日常的生活中，哪些事让你感受到父母的爱？（生自由发言）3.父母为我们付出了这么多，我们在他们无微不至的关爱下成长，现在我们应该怎样回报父母？预设我们对父母要有感恩之心，体谅父母，关心父母，用“孝”来回报他们。
部编本人教版语文七年级下册生字表(精校版)(教师版、学生版)1
部编人教版语文七年级下册生字表(精校版)班级姓名总分【教师版（答案版）】1.邓稼先元勋yuán xūn奠基diànjī选聘xuǎn pìn谣言yáo yán背诵bèi sòng昼夜zhòu yè昆仑kūn lún挚友zhì yǒu可歌可泣kě gē kě qì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhì sǐ bú xiè鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì当之无愧dāng zhī wú kuì家喻户晓jiā yù hù xiǎo锋芒毕露fēng máng bì lù妇孺皆知fù rú jiē zhī【殷红】发黑的红色。
【可歌可泣】形容英勇悲壮的感人事迹。
【鲜为人知】很少被人知道。
鲜: 少。
【至死不懈】到死都不松懈, 比喻对某件事(信念)有着执着的追求 , 比喻对事业坚持不懈。
【鞠躬尽瘁】指恭敬谨慎, 竭尽心力。
【当之无愧】当得起某种称号或荣誉, 无须感到惭愧。
【家喻户晓】家家户户都知道, 形容人所共知。
【锋芒毕露】锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
【妇孺皆知】妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
【截然不同】形容两件事物毫无共同之处。
【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来, 指将士战死于战场。
2.说和做——记闻一多先生言行片段梳头shū tóu抱歉bào qiàn秩序zhì xù深宵shēn xiāo伴侣bàn lǚ小楷xiǎo kǎi硕果shuò guǒ卓越zhuó yuè迭起dié qǐ澎湃péng pài大无畏dà wú wèi锲而不舍qiè ér bù shě目不窥园mù bù kuī yuán沥尽心血lì jìn xīn xuè心不在焉xīn bù zài yān慷慨淋漓kāng kǎi lín lí气冲斗牛qì chōng dǒu niú【锲而不舍】锲: 镂刻；舍: 停止。
部编人教版七年级语文下册作业课件 期末专题复习四 文学、文化常识与名著阅读
对后世影响很大。
D．《江南逢李龟年》《望岳》都是唐代诗人杜甫写的诗。
17．下列有关文化常识的表述不正确的一项是( )C A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。 B．端午节为每年农历五月初五，是中国传统节日之一，有吃粽子、赛龙 舟等传统习俗。 C．“君与家君期日中”中“家君”是对人谦称自己的父亲。常用的谦辞 还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。 D．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河 流。
22．下列文学、文化常识表述有误的一项是( C) A．古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一 种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。 B．“说”是一种古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感 想，写法不拘一格，行文崇尚自由活泼，篇幅一般不长。如北宋哲学家周敦 颐的《爱莲说》。 C．说明文的说明顺序主要有四种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分 顺序。 D．唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有“大小李杜”，宋 有豪放之“苏辛”，元有“四大家”。
21．下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是( )C A．农历九月初九是重阳节。民间在这一天有吃月饼、赏月等习俗。 B．鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人 物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《朝花夕拾》中的人物。 C．孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、 政治家、教育家。 D．向别人介绍自己的弟弟、妹妹时应用敬辞“舍弟、舍妹”。
16．下列关于文学、文化常识表述错误的一项是(
B )
A．汉字造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、
形声、假借、转注。
B．成语“刮目相看”“扑朔迷离”分别出自《孙权劝学》《卖油翁》。
统编人教部编版语文七年级下册语文期末测试卷(2020年版,含答案)
部编版七年级语文下册期末测试卷及答案（2020年版）满分150分，时间150分钟一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。
（10分）①_______________，即更刮目相待。
（《孙权劝学》）②会当凌绝顶，_______________。
（杜甫《望岳》）③_______________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）④莫笑农家腊酒浑，_______________。
（陆游《游山西村》）⑤刘禹锡《陋室铭》中，刘禹锡表明身居陋室却不觉简陋的原因是“_______________，_________________”⑥杜牧《泊秦淮》中，杜牧运用互文的手法，描绘月下河边冷寂画面的句子是“_____________，_________________”。
⑦赵师秀《约客》点明了时令，描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，并反衬出了一种江南夏夜特有的寂静美诗句是“_______________，_________________”。
2.请运用所积累的知识，完成下列题目。
（12分）刘四爷是虎相。
快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。
两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就象个老虎。
个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。
他自居老虎，可惜没有儿子，……父女把 A 车厂治理得铁筒一般。
A 厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
……刘四爷笑了笑，眼珠往心里转了两转。
他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物．．。
他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。
祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。
（1）“A”是刘家父女办的车厂，应填（厂名），文中的“赃物”是指。
（2分）（2）“引经据典”在文中的意思是。
（2分）（3）把文中画线的句改为反问句。
部编人教版七年级语文下册教材介绍
文学部落
读书交流会，编辑班刊
交流分享，组织策划；文学阅读与创作的兴趣
语文生活类
七
下
天下国家
故事会、朗诵会
继承和发扬传统文化；讲述与能力；资料搜集与研读
传统文化类
孝亲敬老，从我做起
3.“语文综合实践”序列：以非连续性文本的阅读为核心，指导学生综合处理各类文本，从中获取并筛选关键信息，综合运用语文能力分析问题、解决问题。
综合性学习内容
册
专题
主要活动
能力培养点
类别
七
上
有朋自远方来
专题资料搜集
继承和发扬传统文化；资料搜集与研读能力；介绍和讲述
传统文化类
少年正是读书时
读书问题讨论会
非连续性文本阅读；倾听；比较分析；内省力
编者的意图主要有以下两组：
A1.单篇教学是语文教师的长处，也是阅读方法学习的主阵地，不能弱化。
A2.强调由单篇文章阅读到更多同类文章或整部作品阅读的拓展，改变过于强调单篇阅读的状况，更好地举一反三。
B1.教师“教读”天经地义，也是课堂教学的主要方式，不容混淆。
B2.学生“自读”既是阅读学习的重要方式，又是教师“教读”的价值指向，必须有与之相适应的课文和教学形态。
三、以单元的双线设计实现意图A
1、阅读单元的组织兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一。
2、“语文要素”即语文素养的各种基本要素，包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等，构建以语文能力培养为主线、层级序列清晰的教科书体系结构。
3、以“人文主题”引领拓展综合 .人与自然，人与社会，人与自我。
2.自读课文：“注释”“旁批”“阅读提示”“读读写写”“补白” 。
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七年级下册传统文化专项复习
1.班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我
们民族的一个传统节日。
如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（）
①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞，一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
A.③①②④
B.①③④②
C.②③④①
D.②③①④
2.下列有关古代文化常识有误的一项是（）
A.中国民间的三大传统节日是春节、端午节、中秋节。
B.古人幼时命名，成年（男20岁、女15岁）取字，字和名有意义上的联系。
字是为了便于
他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
C.古代术数家拿十种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为
蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。
D.中秋节在阴历八月十五，这个节日的习俗是赏月、吃月饼。
人们还把它叫做“七巧节”。
3.下面有关中国传统文化的表述，不正确的一项是（）
A.小儿这次能够在全国语文能力大赛上获奖，多亏您的不吝赐教，我们一家真是感激不尽。
B.冬至，作为二十四节气之一，意味着冬天的开始，它出现在秋天的最后一个节气——霜降
之后。
C.重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、
观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
D.元宵节是我国民间传统节日，又称正月半、上元节、灯节。
元宵习俗有赏花灯、包饺子、
闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等。
4.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.古代有很多表示敬称的特定字词。
例如“恭”表示恭敬地对待对方，如“恭贺”“恭候”。
“垂”用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动，如“垂爱”“垂青”。
B.二十四节气中，表示寒来暑往变化的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬
至八个节气。
C.清明是我国民间传统节日，一般来说，按阳历算在每年四月五日前后。
此时天气转暖，风
和日丽。
其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。
D.豆蔻年华是指女子十七八岁，耄耋之年是指100岁。
5.下列关于中华传统节日及习俗的表述不正确的一项是（）
A.中秋节，农历八月十五，是一年秋季的中间，因此称中秋节。
中秋之夜人们可以赏月，吃
月饼。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
中秋节月亮圆满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。
B.“清明”之后是“谷雨”，“秋分”之前是“白露”，“处暑”的“处”是“正当”的意
思，“处暑”是指正当天气炎热的时候。
C.小丽的生肖属相是羊，弟弟比她小四岁，她选择了一只可爱的小猪储蓄罐作为送给弟弟的
生日礼物。
D.元宵节，农历正月十五，又称上元节、灯节。
正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝
活动推向又一个高潮。
元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏花灯、猜灯谜、吃元宵。
6.中华民族的传统文化博大精深，源远流长。
对联是我们喜闻乐见的传统文化之一，逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。
下面是一位作家为凉都大剧院题的一副
对联，请判断上下联各是哪句。
只写序号。
A.凉都人气上，上台个个精神
B.大剧院门开，开幕连连好戏
上联：下联：
如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧，左右各贴哪一联?
左：右：
7.雁翔同学有搜集对联并归类的好习惯。
现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。
( )
A.大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香
B.书到用时方恨少，事非经过不知难
C.紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇
D.贮水养来青玉案，和烟磨成紫溪云请完成《传统文化常识·小考卷》
(2017·长沙)从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( )
A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。
D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
(2016·长沙)从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是( )
A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生
日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓?”
D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
”。