学术道德与学术规范最新版本
学术道德规范
学术道德规范第一条为加强学院学风建设，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》、教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件精神，结合学院实际，特制定本规范。
第二条本规范适用于所有以名义从事教学、科研等活动的人员。
第三条从事学术活动应自觉遵守国家法律、社会公德和下述道德规范：(一)在学术活动中，应严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国技术合同法》等有关知识产权保护方面的法律、法规。
（二）进行学术研究，应首先检索有关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权。
（三）在科研项目中引用他人的成果，必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一成果或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人成果的主要部分或者实质部分；从他人成果转引第三人成果，应注明转引出处。
（四）合作成果应按照对科学研究成果所作贡献大小的顺序署名，但另有学科署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作成果在发表前要经过所有署名人审阅，所有署名人应对本人完成部分负责，项目主持人应对项目整体负责。
（五）在对自己或他人的成果进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证，不故意夸大或贬低成果的学术、经济或社会价值。
（六）对于应经有关学术机构论证和鉴定的重大科研成果，在论证和鉴定完毕后须经项目主管部门批准，方可对外公布。
第四条从事学术活动不得有下列学术不端行为：（一）为得出某种符合自己主观愿望的结论而故意捏造、篡改研究成果、实验数据或引用的资料。
（二）抄袭他人已发表或未发表的成果，或者剽窃他人的学术观点、学术思想。
研究生学术道德与学术规范最新版课件
学术注释规范
2022/1/11
P26
注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释 或补充说明,一般排印在该页地脚（脚注），注 释用数字加圆圈标注（如①②…），与正文对应； 也可在正文中加括号，写明注文（夹注）；还可 以把注释集中于全文或全书末尾（尾注）。
学术不端
2022/1/11
P30
02 广义的学术腐败，至 少包括学术腐败、学 术不端、学术失范等 形式。
学术腐败
1.学术腐败
学术腐败是在一种相当宽泛的 意义上就学术文化界和高等教 育界存在的学风问题与学术弊 端而言的。具体体现在利用学 术资源谋取非正当利益或者利 用不正当资源谋取学术利益， 如权学交易、钱学交易、学色 交易等
2022/1/11
学术腐败
P23
假引用
• 二是“装门面引用”。有些引用者动辄罗列一大堆 外文文献，热衷于引用“权威”的文献，以便给自 己装门面，实际上他们也许从来就没有研读它们， 或者它们根本与引用者所论毫不沾边。
• 三是滥用自引用。必要的和适度的自引用是正当的， 能够从中看出引用者研究的连贯性以及在学术上有 无进展和提高。但是，滥用自引用，除了给人一个 “王婆卖瓜，自卖自夸”的不良印象外，又能给引 用者增添什么光彩呢？
2022/1/11
学术腐败
P25
伪引用
• “伪引用”就是有意做掩盖本来面貌的虚假引用。 • 这种做法大多出现在“伪注”中。其中最常见的伎俩是：本
来自己没有接触外文原始文献，或者根本就看不懂ABC，只是 直接从中译本或别人的译文中抄录了老外的言论，可是不如实 地标注中译本或间接的出处，却堂而皇之把外文原始文献作为 参考文献大言不惭地列出。其实，引用者引文与人家译本或译 文一模一样，甚至连人家的翻译错误也照抄不误。有的引用者 还要耍点小手腕，把译文中无关紧要的虚词稍做改动，把个别 实词用其同义词或近义词代换，以达到自欺欺人的目的。
2023年学术道德与学术规范继续教育作业
1. (填空 )2. (填空 )3. (填空 )4.初期旳科学脱胎于（）。
(单项选择 )A.自然哲学B.历史学C.社会学D.政治学5.下列属于科学研究中旳故意错误旳是（）。
(单项选择 )A.疏忽大意B.诚实旳错误C.伪造D.以上都不对6.科研工作选题立项、执行以及汇报方面旳学术诚实，是指诚实地看待自己( )。
(单项选择 )A.研究工作旳意义B.研究工作旳价值C.研究工作旳技术D.研究工作旳成功率7.科研人员应当遵守旳基本规范是( )。
(单项选择 )A.对于为自己研究中旳重要事实陈说或假设提供支持B.无关引用C.不注明系转引并给出出处D.不合适旳自我引用8.研究选题旳基本规范中，研究方案旳设计阶段，需要注意如下行为规范（）。
(多选 )A.对活体试验中旳试验对象予以充足保护和尊重B.选用合适旳研究措施C.设计可行旳研究环节D.选择好旳研究条件9.一种合乎科学规范旳人类受试必须遵照如下试验规则（）。
(多选 )A.试验需有对照组B.要使用安慰剂对照C.需使用双盲法进行试验D.对照组旳划分要采用“随机法”10.评价专家应当坚持（）。
(多选 )A.职业操守B.严守秘密C.不透露影响评价公正和学界团结旳信息D.以上说法都不对11.根据教育部2023颁布旳《学位授予和人才培养学科目录》，将学术教育和研究分为15个一级学科。
(判断 )对旳错误12.“人”与“社会”是可以分割旳，即存在脱离社会旳人。
(判断 )对旳错误2. (填空 )3. (填空 )4.避雷针旳发明者是（）。
(单项选择 )A.牛顿B.爱因斯坦C.富兰克林D.以上都不对5.下列属于科学研究中旳故意错误旳是（）。
(单项选择 )A.疏忽大意B.诚实旳错误C.伪造D.以上都不对6.在科学研究旳实践伦理原则中，科技工作者应当坚持科学研究旳客观性，杜绝蓄意旳捏造、作假和对研究成果旳曲解，指旳是（）。
(单项选择 )A.诚实原则B.守信原则C.责任原则D.审慎原则7.动物试验中有诸多不无争议和值得讨论旳问题，有（）。
学术道德规范
学术道德规范学术道德规范在从事科学研究的过程中，应严格遵守中华人民共和国《著作权法》、《专利法》、中国科协颁布的《科技工作者科学道德规范（试行）》等国家有关法律、法规、社会公德及学术道德规范，要坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。
应当遵守下述基本学术道德规范：（一）在学术活动中，必须尊重知识产权，充分尊重他人已经获得的研究成果；引用他人成果时如实注明出处；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果时，如实注明转引出处。
（二）合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅，并签署确认书。
所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。
（三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，做出全面分析、评价和论证。
（四）尊重研究对象（包括人类和非人类研究对象）。
在涉及人体的研究中，必须保护受试人合法权益和个人隐私并保障知情同意权。
（五）在课题申报、项目设计、数据资料的采集与分析、公布科研成果、确认科研工作参与人员的贡献等方面，遵守诚实客观原则。
搜集、发表数据要确保有效性和准确性，保证实验记录和数据的完整、真实和安全，以备考查。
公开研究成果、统计数据等，必须实事求是、完整准确。
对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。
（六）诚实严谨地与他人合作。
耐心诚恳地对待学术批评和质疑。
（七）对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作权。
仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作者，不享有著作权。
合作完成成果，应按照对研究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约定的除外）。
署名人应对本人做出贡献的部分负责，发表前应由本人审阅并署名。
（八）不得利用科研活动谋取不正当利益。
正确对待科研活动中存在的直接、间接或潜在的利益关系。
常见学术不端行为学术不端行为是指，在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背学术活动公序良俗的行为。
学术道德和学术规范行为准则
学术道德和学术规范行为准则第一条为倡导学术正气，规范研究生和导师学术行为，创造良好的学术环境和学习风气，培养正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新人才，促进学术进步与科技创新，杜绝学术不正之风，严明学术纪律，根据国家有关法律法规以及国务院学位委员会、教育部有关规定，结合我院实际，特制定本行为准则。
第二条本准则适用于在我院注册的研究生、硕士研究生指导教师。
本准则所称学术行为是指研究生从事学位论文或毕业论文撰写、科学研究、科技开发、发表学术论文、报告、设计等活动，以及研究生指导教师科研设计和指导研究生等活动。
第三条研究生和研究生导师在学术活动中必须严格遵守以下基本规范：(一) 严格遵守《中华人民共和国知识产权法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等法律、法规的有关规定。
(二) 研究生应恪守学术道德和学术规范，遵守论文写作、学术引文、学术成果、学术评价等方面的规范，在指导教师指导下独立完成学位论文。
(三) 研究生从事学术研究，撰写的论文、报告、设计等应是本人理论探索、实验研究及社会调查等活动的真实反映和系统总结，应尊重他人的知识产权，在作品中引用他人观点、论据、调查资料、统计数据、方案和构架等时，无论是何种（纸质或电子）载体，是否己经发表，均应注明出处。
转引文献资料，摘译外文书刊的部分段落、标题时，应如实注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处。
(四) 合作研究的成果应依据合作者在研究过程中的贡献大小来分享，合作者在其共同完成作品中应按贡献大小顺序署名，但另有署名惯例或作者另有约定的除外。
任何合作作品在发表前要经过所有署名人审阅，作品的所有署名者应对本人完成部分负责，作品主持人应对作品整体负责。
(五) 应保密的科研成果在发表和使用时应遵守国家相关的法律、法规。
学术道德与学术规范第十章我国的科研诚信与 科学道德学风建设
学术道德与学术规范第十章我国的科研诚信与科学道德学风建设本章要点本章介绍了我国的科研诚信与科学道德学风建设的基本情况。
在简要回顾科研诚信与科学道德学风建设的基础上，具体介绍了科研诚信与科学道德学风建设管理体系、科研诚信和道德学风建设的政策法规、科研不端与科学道德学风问题的处理、推进科研诚信建设的基本举措、加强和改进高校学风建设的基本举措等情况。
第一节科研诚信与科学道德学凤建设简要回顾一、基本概念在我国，科研诚信建设与科学道德学风与学风建设是不同部门对同一性质工作的不同称谓。
科研诚信主要指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。
科研诚信是科技创新的基石。
科研诚信建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是弘扬科学精神的重要举措，是维护科学的社会信誉、促进科技事业发展的内在要求，是营造良好科研环境、提升自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要。
科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中。
学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度，包括治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等。
在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。
科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。
因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。
科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。
第四讲 学术规范与学术道德
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学术பைடு நூலகம்用规范
➢引用应尊重原意，不可断章取义
➢引用应以论证自己观点的必要性为限 ➢引注观点应尽可能追溯到相关论说的原创者 ➢引用未发表作品应征得作者同意并保障作者权益 ➢引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意 ➢学生采用导师未写成著作的思想应集中阐释并明确说明 ➢引用应伴以明显的标识，以避免读者误会 ➢凡引用均须标明真实出处，提供与引文相关的准确信息
➢诚实严谨地与他人合作。耐心诚恳地对待学术批
评和质疑。
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➢对研究成果做出实质性贡献的有关人员拥有著作 权。仅对研究项目进行过一般性管理或辅助工作 者，不享有著作权。合作完成成果，应按照对研 究成果的贡献大小的顺序署名（有署名惯例或约 定的除外）。署名人应对本人做出贡献的部分负 责，发表前应由本人审阅并署名。
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用洋文注释装点门面 许多人喜欢使用外文文献，不愿意放中文文献。 乍看起来，学问不能说不大。这里有两类问题： ➢其一，这究竟是你的文章，还是翻译西方学 者的作品？ ➢其二，这么多外文书目，作者究竟翻阅过几 种？或者那些注释仅仅是从几篇西方学人的 论文中顺手牵羊牵出来的而已？
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学术评价规范
➢同行评议：同行评议是由同一学术共同体的 专家学者来评定某特定学术工作的价值和重要 性的一种评估方法，通常为一项有益于学术发 展的公益服务，相关专家有义务参加同行评议 活动。
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广义的学术腐败，至少包括学术腐败、学术不端、 学术失范等形式，其中：
➢学术腐败是指利用学术资源谋取非正当利益或 者利用不正当资源谋取学术利益，如权学交易、 钱学交易、学色交易等；
2024年《科学道德与学术规范》心得体会范本(2篇)
2024年《科学道德与学术规范》心得体会范本无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。
学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。
学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。
科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。
加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行____荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中—时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。
不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的…红灯‟。
大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。
和包容的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。
稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。
科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的____去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。
学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。
而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”，学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。
学术道德及学术规范(上)
学术道德与学术规党校狄国忠在社会转型期，我国的学术气氛活跃，学术成果丰硕，一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。
然而在认识到我国学术进步性的同时，我们更应该清醒地看到学术失现象呈现蔓延的趋势，学术论文造假、剽窃和泡沫化现象比较严重，这严重损害了学术建设的发展以及学术界的声誉，阻挠了学术创新的健康发展，对社会发展产生了消极影响。
一、道德、伦理、伦理学（一）道德1、中国古代道德指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德原则、道德规。
道德说明人的品质、原则、规与境界。
2、西方古代道德是指风俗、习惯；规、行为品质、善恶评价等。
3、马克思主义认为，道德是由经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人的心信念的力量调整人与人、人与社会关系的道德准则、原则和畴的总和。
（二）伦理1. “伦”是中国词源中的类、辈、关系、次序，“理”为道理、原理、条理、法则。
2. “伦理”一词源于西方，我们接受的是西方的词义。
伦理是指人际关系的法则，是自由实现的法则。
（三）伦理学伦理学（ethics）是以道德现象作为自己研究的客体、即研究有关道德和伦理问题的学科，包括道德和伦理问题的理论和实践。
伦理学分为规伦理学和非规伦理学，规伦理学分为普通规伦理学和应用规伦理学，非规伦理学包括描述伦理学和元伦理学。
二、学术道德、学术伦理、学术规（一）学术道德学术道德是指学术共同体成员共同遵守的道德规、行为准则和应具备的道德素质。
学术道德要求，学术共同体成员必须遵循学术规，完善学术评价，坚持学术良知和学术操守。
（二）学术伦理学术伦理是指学术共同体应遵守的基本学术道德规和在从事学术活动中必须承担的社会责任和义务，以及对这些道德规进行理论探讨后得出的理性认识。
（三）学术规1.什么是学术规？所谓学术规，是指学术共同体成员从事学术活动的行为规，是从事学术活动的基本伦理道德规，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规涉及学术研究的全过程，学术活动的各方面：包括学术研究规、学术评审规、学术批评规、学术管理规。
学术规范与学术道德_共10篇 .doc
★学术规范与学术道德_共10篇第1篇：学术道德规范论文浅谈当代研究生如何遵守学术规范向旭1一背景学术道德规范是科研工作者应遵循的基本伦理和规则，是保证正常学术交流、提高学术水平、实现学术创新的根本保障。
在高校中，良好的学术道德对树立优良学风、培养正直诚信的拔尖创新人才具有重要作用，只有在研究生中形成遵循学术规范、严守学术道德的良好氛围，使得每个研究生具备良好的素质，实现更好的自身价值，才能为社会做出更大的贡献，才能创造更大的财富。
但是在当今快速发展的社会步伐下，研究生队伍中也出现了一系列学术不端行为，这对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成严重的负面影响，所以加强研究生学术道德规范建设具有重大的现实意义。
二研究生学术不端行为及其原因浅析研究生学术不端行为可发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业授位过程中每一个培养环节。
其学术不端行为，主要是用不符合学术道德规范的手段达到实现自己文化目标，即获得学位的目的。
主要表现为课程考试中作弊、课程论文和学位论文东拼西凑，篡改、编造科研数据，请他人代为实验、代笔书写论文，甚至互联网上进行论文买卖，以及论文发表过程中的一稿多投、随意署名、引文不规范等其他不良行为。
通常，按其是否主观故意及其动机，可以将研究生失范行为分为以下两大类：其一为过失性违反。
主要原因有以下三种：（1）教育环境缺失。
由于科学界背离科学研究精神的现象日益增多，加上导师在指导中未能重视学术道德规范的训练，让部分研究生未能深入认识到科学研究的严肃性，导致在学习研究中态度不够严谨，最终形成事实上的抄袭、剽窃等失范行为。
（2）个人训练缺乏。
虽然我国大力提倡和实践素质教育已多年，但是真正让学生学会遵守科学研究的道德规范还有待加强。
如果从小缺乏科学研究基本道德的训练，个人也没有引起足够重视，一旦真正开始科学研究后，就容易发生失范行为。
其二为故意违反。
大部分导师以身作则，对研究生悉心指导且严格要求。
武汉大学《学术道德与学术规范》作业答案
武汉大学《学术道德与学术规范》作业答案(整合版)(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--武汉大学《学术道德与学术规范》作业参考（整合版）第一章一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。
对此你怎么看为什么（30分）得分点：答对1为中、答对2、3为良，针对2、3有详细分析为优。
1.回答这种看法是不对的（10分、中）2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。
（10分）3.对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10分）（双重性：一是通过实际的学术活动增长研究生的学识、培养研究生的能力，培养创新能力；二是要创造有价值的、创新的科研成果。
）参考：我认为，虽然研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，但是还是需要严格要求其遵守学术规范。
因为学术规范是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本规范，或根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
而研究生也属于学术共同体的一部分，所以应当严格遵守这个基本规范。
即使在学习、模仿和借鉴他人的研究过程中，也不应当违背学术规范。
何况，学习、模仿和借鉴并不等同与抄袭、剽窃和伪造等违背学术规范的行为，而应该与其严格区分开来。
要知道，学习不等于照抄，模仿不等于一模一样，借鉴他人也不等于剽窃他人。
我们应该学习他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鉴他人的研究思维，并在学习、模仿和借鉴中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思维，取其精华，去其糟粕，在这个过程中不断创新。
只有这样，才能在读研过程中保持独立的研究精神，做出恰当的研究行为，以及得到真实的研究结果，并且从中受益，慢慢走向真正的研究之路，为以后的科研活动打下基础。
这样，才算不辜负了研究生生涯。
二、请结合本专业的学习和研究，谈谈你对开展学术道德和学术规范教育的必要性的认识。
2024年最新《大学生学术行为规范》和《生活习惯指南》
2024年最新《大学生学术行为规范》和《生活习惯指南》一、大学生学术行为规范1.1 总则大学生学术行为规范旨在维护学术道德，促进学术诚信，培养学生的学术素养和创新能力。
所有大学生都应该遵守本规范，以维护学术环境的纯洁性和高尚性。
1.2 学术诚信1.2.1 大学生在进行学术研究、撰写论文或进行其他学术活动时，应严格遵循学术诚信原则，杜绝抄袭、剽窃、篡改他人研究成果等行为。
1.2.2 大学生应正确引用他人研究成果，明确标明引用部分，并在参考文献中详细列出所有引用资料。
1.2.3 大学生应保证自己的学术成果真实可靠，不得伪造、篡改实验数据。
1.3 合作与交流1.3.1 大学生在进行学术研究时，应积极参与团队合作，尊重合作伙伴的贡献，公正分享研究成果。
1.3.2 大学生应积极参与学术会议、研讨会等学术交流活动，提升自己的学术视野和能力。
1.4 学术评价与奖励1.4.1 大学生应诚实面对学术评价，不得虚构、夸大自己的学术成果。
1.4.2 大学生应积极参与学术竞赛和奖励申请，以提升自己的学术成就和荣誉。
二、生活惯指南2.1 健康饮食2.1.1 大学生应保持均衡饮食，摄入充足的营养，避免过度依赖快餐和垃圾食品。
2.1.2 大学生应每天保持足够的水分摄入，避免长时间饮用含糖饮料。
2.2 规律作息2.2.1 大学生应保持规律的作息时间，确保每天充足的睡眠，避免熬夜。
2.2.2 大学生应合理安排研究和休息时间，避免过度劳累。
2.3 锻炼身体2.3.1 大学生应积极参加体育锻炼，每周保持至少150分钟的中等强度运动。
2.3.2 大学生应充分利用校园体育设施，开展各类体育活动，增强体质。
2.4 心理健康2.4.1 大学生应保持积极乐观的心态，面对学业和生活压力，积极寻求心理支持。
2.4.2 大学生应关注心理健康，学会情绪管理和压力调节，必要时寻求专业心理咨询。
2.5 人际交往2.5.1 大学生应积极参与集体活动，拓展人际交往，培养良好的沟通能力。
科学道德与学术规范(新)
科学道德与学术规范一、科学道德人们在从事学术研究活动时必须遵循道德规范和行为准则，尤其研究者在学术研究活动中要正确处理人与自然、人与人、个人与社会、个人与国家之间关系，这些行为规范是衡量研究者道德品质的重要标准。
细分成两个层次：一是正确的学风，有些研究者采取投机取巧，甚至抄袭、作弊，对这类学术道德问题主要以教育、管理来解决；二是学术腐败，就是利用权力和金钱来达到学术上的个人目的。
这两类问题都是对学术道德的败坏。
道德规范源于人们的道德生活和社会实践，又高于人们的道德生活和社会实践。
学术道德规范是针对学术活动中判断正当和不正当、诚信和不诚信、权利和义务等道德准则。
科学研究是创造性的人类活动，只有建立在严格道德标准之上，在一个和谐守信的文化环境中才能健康发展。
科学道德包括以下内容：求真守真是学术研究最基本的道德要求。
学术的创新性必须建立在真实性的基础上，而学术真实性的价值要体现在创新上。
科学精神要求研究者必须如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律，把求真务实、诚实守信作为做人的基本品格，清醒、严谨、规范与合乎逻辑地进行学习研究。
协同合作是真正的学术创新中的题中应有之义，它是求真守真和务实创新的需要，是责任担当的体现，把协同合作作为学术道德的要素是时代的要求。
科学共同体把追求真理、造福人类作为共同的价值追求，致力于促进人的自由发展和人与自然的和谐，体现了科学的人文关怀和社会关怀。
当今大科学时代，任何学术研究都不是单兵作战，是由学术共同体完成的，是集体活动。
在科学研究不断深化和社会化的今天，更应该严格恪守与忠实奉行这种科学的价值观。
以科学道德与科学伦理等丰富的先进文化来不断升华我们的精神境界。
科学研究是创造性的人类活动，只有建立在严格道德标准之上，在一个和谐的环境中才能健康发展。
在长期的科学实践中，科学所拥有的博大精深的文化和制度传统，形成了科学的自我净化机制和道德准则，形成了科学的学术价值观。
学术道德与学术规范
学术道德与学术规范一、判断B1、编辑阅读评审意见后，一定会做出接受的裁决。
错误2、保护参与者的隐私与亲近关系包括研究人员多重身份。
正确3、编辑阅读评审意见后，一定会做出接受的裁决。
错误4、不能以任何方式让学生、下属科研人员或其他工作人员成为受试者。
正确C1、创新不是凭一时的灵感能够做到的，它需要长期积累、深入思考、反复实验，然后厚积薄发，最终爆发出潜力。
正确2、成果发表的基本规范包括三部分：作者的基本规范、编辑的基本规范和学术出版单位的基本规范。
正确3、从改变和操控自然的角度来看，现代科技活动具有相当的有效性，但其同时也具有包括内在不确定性在内的局限性。
正确D1、打算发表的数据必须是真实有效的。
正确2、动物试验中有很多不无争议和值得讨论的问题。
正确3、对科研不端行为人的调查程序包括做出刑事处分。
错误21 国家自然科学基金委员会监督委员会的主要职责是制定规章制度。
正确G1、高科技伦理研究可以分为三类描述性研究、规范性研究、预防性研究。
正确2、国家自然科学基金委员会监督委员会的主要职责是制定规章制度。
正确3、高科技的基本特征之一是在经济上具有高投入、高风险与高回报的特征。
正确4、公有性反映了科学的公开性、共享性，是知识创新的前提条件之一，也是科学发展所必须坚持的精神气质。
正确5、高科技技术不存在负面影响。
错误6、根据教育部2011颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，将学术教育和研究分为15个一级学科。
错误H1、黑格尔所谓的法哲学就是探讨法的理念的发展过程，他将这个过程概括为：抽象法→伦理→道德。
错误2、很多研究设计所招募的参与研究者可能会承受心理风险。
正确J1、具有私密性限制的数据必须存储于安全处。
正确2、坚持承担科研人员与其科研群体之间的相互责任和义务，仅仅指学术上的的交往。
错误K1、科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指非道德规范。
错误2、科技的知识性目标寻求关于世界的客观知识或真理为目的。
学术道德与学术行为规范
学术道德与学术行为规范（初稿）第一条为了维护学术道德，规范学术行为，净化学术风气，保护知识产权，崇尚诚实劳动，鼓励科技创新，根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律法规及教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等相关文件精神，结合学院实际，特制定本规范。
第二条本规范适用于以名义从事学术活动的所有人员。
第三条学术道德行为规范。
（一）倡导实事求是的科学精神。
在数据采集分析和科研成果公布等过程中保证资料真实性、有效性和准确性。
（二）遵守知识产权法律法规。
按照知识产权法要求及学院各类项目管理办法，在学术活动中自觉维护学院声誉和利益，反对各种形式的不正当学术行为。
学术研究中涉及他人成果时，要充分尊重其知识产权。
专利申请中应严格区分职务发明与非职务发明的界限；学术论著中在作品中引用他人的成果，必须注明出处；引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；所引用的部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品转引第三人成果，应注明转引出处；申报科研项目与科研奖励等活动中，需要使用他人成果时，须征得他人同意。
（三）遵守公正原则。
对合作者做出的贡献应给予恰当认同与评价；对研究成果中的错误和失误，应以适当方式予以承认；不得以各种不正当手段妨碍竞争对手的学术工作。
在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则，在充分掌握国内外材料、数据基础上，作出全面分析、评价和论证。
（四）遵守公开原则和保密规定。
必须在保守国家机密和保护知识产权前提下公开科研过程和结果的相关信息。
教职员工在岗、学生在读期间不得故意隐匿重要科研成果和科学发现。
取得的一切成果必须以名义发表、发布，因合作研究需要以合作单位名义发表、发布的须征得学院同意。
（五）遵守声明与回避原则。
在研究、调查、出版、向媒体发布、提供材料、资助申请、鉴定验收、评奖、聘用和提职等活动中可能发生利益关系时，有关人员应声明与其有直接、间接和潜在利益关系的组织和个人，必要时应当回避。
学术道德与学术规范第八章成果撰写与发表中的 学术规范
学术道德与学术规范第八章成果撰写与发表中的学术规范本章要点本章介绍成果撰写与发表中的学术规范，具体阐述了文献引用的基本规范、人文社会科学的引文和注释规范、科学技术研究的引文和注释的规范、成果署名的规范、研究成果的类型与规定、成果发表的规范等相关内容。
第一节文献引用的规范-、文献引用的基本规范研究报告和著述中的引用是对其他研究者的工作的承认，它引导读者了解其结果与他人结果的关系，体现论文在知识体系中的位置。
引用他人的工作既是对同行的学术荣誉的承认，也是被同行接纳的过程之一。
当你依据了别人的工作，就应引注它。
直接引用原话时，要用引号或其他明显的排版方式精确标出，并在注释里说明。
当你概述或复述别人的话或观点即间接引用时，要用自己的话加以准确客观的转述且不能和原文过于相似，还要在注释里说明。
引用不仅应避免表述上的剿窃，还应避免剿窃和歪曲别人的观点。
研究文献一般应有注释和文后参考文献。
注释亦称"注解"，指对书籍、文章中的词语、引文出处等所作的说明。
文后参考文献是指为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料，也包括补充阅读材料和资源。
研人员在论文或专著中，应当明确区分自己的和他人的研究成果;在引用他人的观点或研究成果时，应当力求准确，并列入文后的引用文献或参考文献。
科研人员应该遵守的基本规范是:(1)对于为自己研究中的重要事实陈述或假设提供支持、为论文中引用的他人的工作提供文字依据以及说明自己所参考的文献和资源等情况，都应当按照本学科通用的标准或规范，以注释、引用文献、参考文献等方式给予承认。
(2)不应当在参考文献中列人没有参考、引用过，或与本研究不相关的文献(无效引用或不相关引用)。
(3)应当尽可能使用直接引用，如果无法接触到原始文献，或原始文献使用的是自己不懂的语言，应当注明系转引并给出出处。
(4)不应当故意忽略、隐匿他人已发表的重要文献或对自己的研究结论不利的证据;不在引用他人文献时有意歪曲或贬低他人的学术观点或研究发现。
学术规范与学术道德
学术规范与学术道德(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学术规范与学术道德学院：电气与动力工程学院专业：电气工程研究生姓名：唐慧英班级：硕研14-1班学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。
学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。
有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。
有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。
学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。
学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。
学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。
学术规范往一个方向深究下去，可能会超出规范本身而变成学术水平问题。
教育理论的逻辑是由教育实践的逻辑决定的。
学校教育的实践研究，不是套用一个现成的教育理论逻辑来研究现实实践问题，而应是变化着的教育实践决定着什么问题值得被研究和什么研究方式最适合解释这个问题，什么研究方法最适合解决这个问题。
直到今天仍然有不少人总以为可以用西方发达国家的教育理论和评估指标能够把中国教育现状描述成该国“前期”（如其人均GDP10000美元的时期）的必然性存在。
通过认识西方的过去，就能说明东方的今天，通过认识西方的现在就能“前瞻”到东方的未来。
这种思维逻辑就是：西方的昨天就是东方的今天，西方的今天就是中国的明天。
事实上任何关于西方过去的描述根本无法替换中国今天的教育现实问题。
即使从比较教育学理论的角度看，这种思维方式也是有问题的。
这类问题首先是认识水平问题而不是学术规范问题。
2023年学术道德活动文件要求
2023年学术道德活动文件要求随着科技的飞速发展和学术研究的不断深入，学术道德问题日益凸显。
为了规范学术研究行为，提升学术道德水平，教育部提出了2023年学术道德活动文件要求，对学术界、科研机构和高校提出了一系列具体要求，希望通过这些举措来促进学术环境的健康发展。
一、明确学术伦理规范教育部要求各高校、科研机构要制定并公布学术伦理规范，明确学术研究的基本准则和道德规范，加强对师生员工的学术伦理教育，引导他们自觉遵守规范，做到诚实守信，严谨求真，促进学术诚信。
二、加强学术诚信建设学术界要倡导正当学术竞争，坚决抵制学术不端行为。
各高校、科研机构要建立健全学术诚信体系，加强学术诚信的宣传和教育，加大对学术不端行为的查处和处理力度，维护学术环境的公平和公正。
三、规范学术评价体系教育部要求各高校和科研机构要建立健全学术评价体系，加强对学术成果的评价和管理，杜绝形式主义和功利主义，坚决反对“只重数量不重质量”的学术风气，促进学术评价的科学性和公正性。
四、保护知识产权为确保学术研究成果的合法权益，教育部要求各高校和科研机构要严格遵守知识产权法律法规，建立健全知识产权保护制度，积极开展学术成果的申报和转化工作，保护学术创新者的合法权益。
五、加强学术自律建设学术界要自觉加强自律，提高学术社会责任感。
各高校和科研机构要严格执行学术规范，自觉抵制学术不端行为，树立正确的学术价值观和道德观，加强对学术研究行为的监督和管理，促进学术自律建设的深入发展。
六、加强学术道德宣传教育为加强学术道德建设，教育部要求各高校和科研机构要加强学术道德宣传教育工作，利用各种宣传途径和手段，增强学术道德意识，推动良好学风的形成，营造学术诚信的氛围。
七、加强监督和评估教育部要求各级学术主管部门要加强对学术道德建设工作的监督和评估，定期对各高校和科研机构的学术道德建设情况进行检查，对工作成效进行评估，及时发现和解决问题，推动学术道德建设工作持续向纵深发展。
《学术道德与学术写作规范》课程教学大纲
附件3.《学术道德与学术写作规范》课程教学大纲课程名称：学术道德与学术写作规范课时：20 ；学分：1 ；课程属性：公共必修课英文名称：Academic Morality and Writing Norms教学目的要求《学术道德与学术写作规范》是面向全校研究生开设的公共必修学位课。
学术道德是从事学术活动所应该遵循的基本道德要求与行为指南，是科学而理性开展科研活动的重要基石与基本前提，是维护学术生态系统健康正常发展的重要条件与重要保障。
学术道德与科研诚信密切关联，没有科研诚信就没有学术道德，学术不端是科研失信的主要表现。
在科学研究和论文写作过程中，遵循和维护学术道德，坚持和坚守学术诚信，坚决反对和自觉抵制学术不端，是科研人员的基本行为准则，也是科学研究活动内在而重要的规范要求。
近些年，国际学术界加大打击学术不端的力度，政府、学术界、出版界不断推出各种政策和措施，积极引导负责任的科研行为，对科研不当行为、不端行为进行披露和惩处。
我国政府及相关部门也出台了一系列相关政策与制度，对学术失范、学术不端等现象形成遏制和打击之势。
但由于社会道德危机、教育缺位、评价导向偏颇、急功近利等多种复杂的原因，以抄袭、剽窃、造假等为标志的学术失范、学术不端、科研失信等现象屡有发生，屡禁不止。
这不仅违反了科研与学术的基本准则，冲击了学术的底线，破坏了学术公平，而且严重损害了学术的声誉，严重破坏了学术生态系统，对科研、学术和整个社会的影响都是灾难性的。
研究生是国家高层次的专业技术人才的生力军，是国家科技发展的重要的潜在的创新性人才，肩负着建设创新性国家的重要使命。
新一代的研究生不仅要具有社会责任感、使命感，掌握先进的科学专业知识和能力，也要懂得科学思维，掌握科研方法，遵循科研规律，维护学术道德，坚守科研诚信，抵制学术不端。
《学术道德与学术写作规范》的教育目的在于提升研究生对学术道德、科研诚信、学术规范的认知程度，在科研与写作过程中，学会甄别和判断各种学术不端现象，自觉维护学术公平与诚信，自觉抵御各种科研不端行为，维护良好的学术生态系统。
科学道德与学术规范
学术不端行为：抄 袭、剽窃、造假等
利益冲突：个人利 益与学术研究之间 的矛盾
避免利益冲突的方 法：公开利益关系 、避免偏见和歧视 、保持客观公正等
学术规范：遵守学 术道德和规范，保 持学术诚信
科学道德的核心是 诚实守信，不篡改 实验数据或伪造研 究结果。
科学家应该对自己 的研究过程和结论 保持透明，公开研 究方法和数据。
学术界应该建立严 格的审核机制，对 学术不端行为进行 惩处。
科学家应该积极参 与学术交流，与其 他研究者合作，共 同推进科学进步。
促进合作与交流：科学家之间应相互尊重、平等交流，共同推进科学进步。 遵守伦理准则：科学研究应遵循伦理规范，保护受试者权益和人类生命安全。 保持诚信原则：科学家应诚实守信，不伪造数据、不抄袭他人成果。 承担社会责任：科学研究应服务于社会发展和人类福祉，科学家应关注社会问题并积极参与解决。
雪,a click to unlimited possibilities
汇报人：雪
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尊重事实和数据：科学研究的基础是真实、可靠的数据和事实，任何篡改、捏造数据或事实的 行为都是不道德的。
保持客观态度：科学家应该保持客观、中立的态度，不受个人偏见、利益或外界压力的影响。
承担责任和义务：科学家有责任为社会和人类福祉做出贡献，同时要遵守学术规范，维护学术 声誉。
引用格式：按照学术期刊的要求，正确使用引用格式，如APA、MLA等。
参考文献：选择合适的参考文献类型，如期刊文章、书籍、网站等，并按照规定的格式 进行标注。
引用内容：引用他人的观点、数据、图表等，需要注明出处，避免抄袭和剽窃。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B科学技术报告
C学位论文
D学术论文
20.公开发表论文的同时,论文所公开的技术秘密就已经获得了知识产权保护。
A对
B错
21.下列哪项内容不是学术论文必须包含的:
A科研目的
B科研方法
C科研效果
D科研经费
22.学术论文结构的前置部分中,序言是必不可少的。
A对
B错
23.以下关于文章的综述和综述型文章的描述正确的是:
A主要责任者
B获取或访问路径
C题名
D出版社
11.下列哪个序次语或编号后搭配的符号是错误的?
A首先,
B一、
C 1、
D 1.1.1
12.插图的序号和文字应该置于插图的( );表格的序号和文字应该置于表格的( )
A上方;下方
B下方;上方
C下方;下方
D上方;上方
13.( )通常附在论文、图书或每章、节之后,有复发表
B剽窃
C抄袭
4.如果与获得学位有直接关联的,由( )作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。
A校长
B学位授予单位
C学校学术委员会
5.下面的参考文献中关于作者的著录哪个格式是对的
A蒋有绪,郭泉水,马娟,王凯,曲筱绡,樊胜美,关雎尔,邱莹莹.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1988.
B蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1988.
C蒋有绪,等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1988.
D蒋有绪,郭泉水,马娟,et al.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1988.
6.雷同学引用了一本外文书的内容,在做参考文献时是否应该将原著的信息(如书名、作者、出版社等)翻译成中文?
A翻译成中文
B不必翻译成中文
7.以下是一条什么类型文献的著录格式?[2]刘仁文.研究生论文抄袭现象值得重视[EB/OL].[2014-7-22] /oldnews_653/20060615/t20060615_183753.shtml.
A学位论文
B期刊
C电子文献
D专著
第四章作业
1.在文后参考文献中著录正文中根本没有引用的“参考文献”是否属于学术不端行为?
A是
B否
2.学术成果的呈现方式,不包括实物类产品。
A对
B错
3.( )指未经他人同意或授权,将他人的语言文字、图表公式或研究观点,经过编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文、著作、项目申请书、项目结题报告、专利文件、数据文件、计算机程序代码等材料中,并当作自己的成果而不加引用的公开发表。
A对
B错
A设计的产品
B软件
C论文
D多媒体
17.下列哪种方式不属于学术成果的呈现方式?
A科学技术报告
B会议论文
C查新报告
D学位论文
18.科技报告、学位论文、学术论文、专著等学术成果,通常统称为( )
A学术报告
B学术论著
C学术专著
D学术文献
19.( )是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文
A文章的综述又称引言
B非综述型文章不需要引言
C综述型文章又称book review
D文章的综述和综述型文章没有区别
24.以下对于数值范围“三万至八万”的正确写法是
A 3~8万
B 3万—8万
25.文后参考文献著录规范中,“学位论文”的文献类型标识是:
A J
B M
C D
D T
26.注释和参考文献不能同时存在于一篇文献上
A参考文献
B文献综述
14.合著者应该按( )排名,且事先必须征得所有合著者的同意。
A字顺或音序
B职称高低
C年龄长幼
D贡献大小
15.( )在正文之后,必须要有一个致谢,表达对老师、同学和其他对论文有贡献的人的感谢。
A会议论文
B学位论文
C科学技术报告
D学术论文
16.下列属于文献类学术成果呈现方式的是( )
8.以下是一条什么类型文献的著录格式?[1]秦志强.科研成果[J].现代情报,2003(8):47-49.
A学位论文
B期刊
C电子文献
D专著
9.以下是一条什么类型文献的著录格式?[1]李德华.学术规范与科技论文写作[M].成都:电子科技大学出版社,2010
A学位论文
B期刊
C电子文献
D专著
10.下列哪一项不属于电子文献的参考文献著录项?