作业疗法分析
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板练习
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㈡ 针对第三步——手开锁可进行拧
螺丝练习
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练习原则：
• 1、先由四指一起抓握再到拇指和食指的抓 握。
• 2、 插棒（插孔）一定是由大到小 、由轻 到重
注意事项：
缺如拇指练习时避免健指的代偿
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小结、
当心理完全接受自 己时，患者会想让 自己更好的融入周 围环境中，并会努
力改造环境
环境因 素
心理认 知
作业
当患者正确认识到 自己的缺陷与需要 并想要积极改变自 我时，他就会认真 积极锻炼，功能状
态得到改善
功能状 态
患者的功能情况与他
的环境是作用与反作
用的关系
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PEO分析
进行作业治疗后 ：
作业 环境 人物
各种作业练习使病人更加适应伤后的 生活，进行各种锻炼适应新的工作生 活。
还是需要家人、朋友的帮助，自己能 自己吃饭，还是需要各种生活设施辅 助。
进行作业治疗后，手部活动有改善， 心理适应并开始积极努力康复
作业
环境
人物
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Leabharlann Baidu
对他“开锁”这 项任务进行活动 分析：
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活动分析
活动环境
•物理环境：适 宜的温度、空
间等： •社会环境：习 惯、社会需要、
感觉、认知 ：意识清醒 时，首？ 先要 理解开锁， 怎么去做 ……
动作分析 ~~
开锁
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作业 环境
较为简单的作业活动，无法做 精细的活动。
环境影响很大，例如洗衣服只能 使用洗衣机，饭只能家人做，吃 饭也无法使用筷子。朋友的帮助， 支持。
手部感觉迟钝，中指、无 名指缺如，心理打击很大
环境
人
物
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P 人物
肌 力、 肌张力
活动
感觉
• 感觉正常
拇指小指
• 肌力减弱，可正常活 肌肉张力 动，食指
作业治疗分析
组员：肖瑶
刘安萍 罗海燕 罗箫箫
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目录
1
病人介绍
2
PEO分析
3
作业（操作）分析
4
小结
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病人情况
•性别：男 •年龄：42 •职业：机械维修工 •利手：右手 •家庭状况：家庭主要收入来源 •身体基本情况：右手中指缺如 、无名指远中节指头缺如，食指 和小指远端轻度损伤
很大
、无名指
轻微活动
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E 环境
设施
洗衣机、洗碗机 等
辅助
吃饭专用勺
家人
设施 家人 生活 生产 休闲
朋友
做饭、洗衣等家务
朋友
休闲的时候朋友 帮助带东西，如 去钓鱼时帮忙拿 鱼竿
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精细活动
O 作业
手指精 细动作
粗动作
Description of
刨东西、the触cont摸ents等，帮助健手
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O 作业
粗动作 受伤前
1、伤前的主要 作业都属于手部 的手精指细精活动； 2、细伤动后作作业难 度相对增大（如 修理小机械需要 用到扳手，螺丝
刀等工具）
精细 动作
粗动作
受伤后
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运动（姿势与运动）分析
相关身体结 构 头和颈部 肩胛骨
肘关节
腕关节
指关节
需要的动作或姿势
身体维持在解剖位，颈部微屈 右侧：前伸取钥匙，插进锁芯 右侧：屈曲位开锁 右侧：微曲外旋用力开锁 伸展拿钥匙，屈曲开锁
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㈠
用右手取钥匙
运动：站位平衡，上肢精细运动（伸手拿钥匙、）
感知：空间结构，图形的辨别力正常
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㈢
右手扭动锁芯
运动：站位平衡，上肢精细运动
感觉：本体感觉、视觉、触觉正常 智能：记忆力，理解力，逻辑思维能力
感知： 空间结构，图形与背景的辨别力
正常
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相应的训练方案
•㈠
针对插入锁孔这一 动作可以进行木插
小结、、
•作业治疗遵循：
•因人而异 •以人为本 •以作业为本 •为改善病人生活质量为目的！
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感觉：本体感觉、视觉、触觉正常
智能：记忆力，理解力，逻辑思维能力
感知：空间结构，图形与背景的辨别力（如 能辨别出钥匙串中对应锁的钥匙
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㈡
将钥匙插入锁孔
运动：站位平衡，上肢精细运动（伸手把钥匙插入锁孔 感觉：本体感觉、视觉、触觉正常
智能：理解力，逻辑思维能力及反应能力
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PEO分析
受伤之前 ：
作业 环境
作业较难。维修工人，对机械比较熟 悉，工作的精细程度较高。
工作设施完善，环境对其影响不大。
人物
受伤前，各方面良好，手部灵活，工 作能力强，心里健康，有活力。
作业
人
环境
物
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PEO分析
受伤后：
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㈡ 针对第三步——手开锁可进行拧
螺丝练习
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练习原则：
• 1、先由四指一起抓握再到拇指和食指的抓 握。
• 2、 插棒（插孔）一定是由大到小 、由轻 到重
注意事项：
缺如拇指练习时避免健指的代偿
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小结、
当心理完全接受自 己时，患者会想让 自己更好的融入周 围环境中，并会努
力改造环境
环境因 素
心理认 知
作业
当患者正确认识到 自己的缺陷与需要 并想要积极改变自 我时，他就会认真 积极锻炼，功能状
态得到改善
功能状 态
患者的功能情况与他
的环境是作用与反作
用的关系
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PEO分析
进行作业治疗后 ：
作业 环境 人物
各种作业练习使病人更加适应伤后的 生活，进行各种锻炼适应新的工作生 活。
还是需要家人、朋友的帮助，自己能 自己吃饭，还是需要各种生活设施辅 助。
进行作业治疗后，手部活动有改善， 心理适应并开始积极努力康复
作业
环境
人物
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对他“开锁”这 项任务进行活动 分析：
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活动分析
活动环境
•物理环境：适 宜的温度、空
间等： •社会环境：习 惯、社会需要、
感觉、认知 ：意识清醒 时，首？ 先要 理解开锁， 怎么去做 ……
动作分析 ~~
开锁
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作业 环境
较为简单的作业活动，无法做 精细的活动。
环境影响很大，例如洗衣服只能 使用洗衣机，饭只能家人做，吃 饭也无法使用筷子。朋友的帮助， 支持。
手部感觉迟钝，中指、无 名指缺如，心理打击很大
环境
人
物
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P 人物
肌 力、 肌张力
活动
感觉
• 感觉正常
拇指小指
• 肌力减弱，可正常活 肌肉张力 动，食指
作业治疗分析
组员：肖瑶
刘安萍 罗海燕 罗箫箫
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目录
1
病人介绍
2
PEO分析
3
作业（操作）分析
4
小结
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病人情况
•性别：男 •年龄：42 •职业：机械维修工 •利手：右手 •家庭状况：家庭主要收入来源 •身体基本情况：右手中指缺如 、无名指远中节指头缺如，食指 和小指远端轻度损伤
很大
、无名指
轻微活动
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E 环境
设施
洗衣机、洗碗机 等
辅助
吃饭专用勺
家人
设施 家人 生活 生产 休闲
朋友
做饭、洗衣等家务
朋友
休闲的时候朋友 帮助带东西，如 去钓鱼时帮忙拿 鱼竿
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精细活动
O 作业
手指精 细动作
粗动作
Description of
刨东西、the触cont摸ents等，帮助健手
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O 作业
粗动作 受伤前
1、伤前的主要 作业都属于手部 的手精指细精活动； 2、细伤动后作作业难 度相对增大（如 修理小机械需要 用到扳手，螺丝
刀等工具）
精细 动作
粗动作
受伤后
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运动（姿势与运动）分析
相关身体结 构 头和颈部 肩胛骨
肘关节
腕关节
指关节
需要的动作或姿势
身体维持在解剖位，颈部微屈 右侧：前伸取钥匙，插进锁芯 右侧：屈曲位开锁 右侧：微曲外旋用力开锁 伸展拿钥匙，屈曲开锁
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㈠
用右手取钥匙
运动：站位平衡，上肢精细运动（伸手拿钥匙、）
感知：空间结构，图形的辨别力正常
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㈢
右手扭动锁芯
运动：站位平衡，上肢精细运动
感觉：本体感觉、视觉、触觉正常 智能：记忆力，理解力，逻辑思维能力
感知： 空间结构，图形与背景的辨别力
正常
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相应的训练方案
•㈠
针对插入锁孔这一 动作可以进行木插
小结、、
•作业治疗遵循：
•因人而异 •以人为本 •以作业为本 •为改善病人生活质量为目的！
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感觉：本体感觉、视觉、触觉正常
智能：记忆力，理解力，逻辑思维能力
感知：空间结构，图形与背景的辨别力（如 能辨别出钥匙串中对应锁的钥匙
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㈡
将钥匙插入锁孔
运动：站位平衡，上肢精细运动（伸手把钥匙插入锁孔 感觉：本体感觉、视觉、触觉正常
智能：理解力，逻辑思维能力及反应能力
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PEO分析
受伤之前 ：
作业 环境
作业较难。维修工人，对机械比较熟 悉，工作的精细程度较高。
工作设施完善，环境对其影响不大。
人物
受伤前，各方面良好，手部灵活，工 作能力强，心里健康，有活力。
作业
人
环境
物
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PEO分析
受伤后：