材料作文确立分论点1汇总
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小结结构：议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。
议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体 裁。议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现 在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什 么” “为什么”和“怎么办”。
示例A：
中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。
分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。
分论点二：生活的高度影响了社会的高度。
分论点三：社会的高度体现了国家的高度。
示例B：
中心论点：有些条件决定了高度。
分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。
分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。
分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。
【训练重点】
审题、立意的方法及写作练习
【学习过程】
一、导入新课：（由材料作文的概念导入）
一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论 点。分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。
作文中常见的问题：在论证的过程中就是论点加上二三个事例， 像小孩玩积木一样简单 堆砌起来，缺乏必要的议论。这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析 说理。即缺乏多向性，全面性及层次性。所以今天我们来试着去为文章确立分论点。
答案是：分秒必争，全力以赴。
她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多 都是在烟飞油溅的厨房里读完的一一她在煎鱼煮饭的同时，利用中间的空当来读它们。此外, 她多年以来坚持的一个习惯是：不论时间多晚，她在临睡以前一定要看上一个小时的书。倘 若不看，便睡不安宁。日积月累，被她眼睛消化了的书本，数目十分可观。
三、拟写议论文中心论点、分论点训练（一）
全班可以分成三个组，每组至少完成一道。
【例一】
1•阅读下面三个有关学习问题的材料。
材料一：新加坡女作家尤今，毕业于南洋大学中文系。曾经先后担任过图书管理员、记 者、副刊编辑等职。著有短篇小说集《模》、游记《沙漠里的小白屋》、《缘》和新闻特写 集《社会鳞爪》等。所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。
二、拟写议论文中心论点分论点的欣赏
【习题展示】
阅读下面的文字，按要求作文。
在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定 视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自 己，每前进一步，都是一个新的高度。”
请以“高度”为话题，写一篇不少于600字的议论文。
由于日日夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！
她说：“书，是我最始与最终的唯一。我和书彼此相恋，永不相负。”
分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。
分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。
示例D、
中心论点：高度，由你决定。
分论点一：高度是夜空中的启明星。
分论点二：高度是随着阶段而变化的。
分论点三：高度还需要机会的保证。
2.纵式分解法（递进式结构）
层进式。文章各个层次之间，层层深入步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式 的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼， 由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而这种结构带有一定的普遍意义，容易 被人所接受。
3•对比分解法（对照式结构）
对照式。在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托 另一种事物或意思，这就是对照式。运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正 确性。因此，参与对照的双方，或者是一“正”一 “反”，或者是一“主”一“从”。
示ຫໍສະໝຸດ BaiduA：
中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。
写作训练
【主备人】白利梅【备课日期】2015.11.1【上课日期】2015.11.3
【二次备课审批人】【课时安排】2课时【总课时数】
【训练目标】
1.学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。
2.学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。
3.欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。
分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。
分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。
示例B：
中心论点：向目标逼近。
分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。
分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。
示例C：
中心论点：做振翅云霄的雄鹰。
分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。
分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。
尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。 她说，倘若不读书，自己的日子，便过得无趣、 无味、无欢乐。因此不能一日无书。
她读书分两个步骤。
第一个步骤，是囫囵吞枣、一目十行的看。
这时候，她的眼睛好像长了翅膀，在书页上任意飞翔。虽然是看得很快，然而，由于是 在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负自己手中的书。
读完以后，如果觉得这是一部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。
细读时，她作眉批。有时是段批，有时是章批。在细读一本书时，她会利用闲暇速读另 一本新书。一缓一速，循序并进。这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自 己对新知识的吸收。
别人常常问她：“你每天可资利用的时间，好像总比别人多出了一大截，究竟你是怎么 分配的？”
示例A：
中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。
分论点一：你的目标决定你的高度。
分论点二：你的态度决定你的高度。
分论点三：你的学识决定你的高度。
示例B：
中心论点：高度无极限。
分论点一：高度从积累中来。分论点二：高度从无畏中来。分论点三：高度在心中放飞 示例C:
中心论点：目标的高度。
分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。
【结构欣赏】
体会议论文的三种结构方法。
1.横式分解法（并列式结构）
并列式:在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种 并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并
列。在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列关系的各个 部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。
议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体 裁。议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现 在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什 么” “为什么”和“怎么办”。
示例A：
中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。
分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。
分论点二：生活的高度影响了社会的高度。
分论点三：社会的高度体现了国家的高度。
示例B：
中心论点：有些条件决定了高度。
分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。
分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。
分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。
【训练重点】
审题、立意的方法及写作练习
【学习过程】
一、导入新课：（由材料作文的概念导入）
一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论 点。分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。
作文中常见的问题：在论证的过程中就是论点加上二三个事例， 像小孩玩积木一样简单 堆砌起来，缺乏必要的议论。这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析 说理。即缺乏多向性，全面性及层次性。所以今天我们来试着去为文章确立分论点。
答案是：分秒必争，全力以赴。
她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多 都是在烟飞油溅的厨房里读完的一一她在煎鱼煮饭的同时，利用中间的空当来读它们。此外, 她多年以来坚持的一个习惯是：不论时间多晚，她在临睡以前一定要看上一个小时的书。倘 若不看，便睡不安宁。日积月累，被她眼睛消化了的书本，数目十分可观。
三、拟写议论文中心论点、分论点训练（一）
全班可以分成三个组，每组至少完成一道。
【例一】
1•阅读下面三个有关学习问题的材料。
材料一：新加坡女作家尤今，毕业于南洋大学中文系。曾经先后担任过图书管理员、记 者、副刊编辑等职。著有短篇小说集《模》、游记《沙漠里的小白屋》、《缘》和新闻特写 集《社会鳞爪》等。所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。
二、拟写议论文中心论点分论点的欣赏
【习题展示】
阅读下面的文字，按要求作文。
在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定 视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自 己，每前进一步，都是一个新的高度。”
请以“高度”为话题，写一篇不少于600字的议论文。
由于日日夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！
她说：“书，是我最始与最终的唯一。我和书彼此相恋，永不相负。”
分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。
分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。
示例D、
中心论点：高度，由你决定。
分论点一：高度是夜空中的启明星。
分论点二：高度是随着阶段而变化的。
分论点三：高度还需要机会的保证。
2.纵式分解法（递进式结构）
层进式。文章各个层次之间，层层深入步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式 的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼， 由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而这种结构带有一定的普遍意义，容易 被人所接受。
3•对比分解法（对照式结构）
对照式。在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托 另一种事物或意思，这就是对照式。运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正 确性。因此，参与对照的双方，或者是一“正”一 “反”，或者是一“主”一“从”。
示ຫໍສະໝຸດ BaiduA：
中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。
写作训练
【主备人】白利梅【备课日期】2015.11.1【上课日期】2015.11.3
【二次备课审批人】【课时安排】2课时【总课时数】
【训练目标】
1.学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。
2.学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。
3.欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。
分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。
分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。
示例B：
中心论点：向目标逼近。
分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。
分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。
示例C：
中心论点：做振翅云霄的雄鹰。
分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。
分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。
尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。 她说，倘若不读书，自己的日子，便过得无趣、 无味、无欢乐。因此不能一日无书。
她读书分两个步骤。
第一个步骤，是囫囵吞枣、一目十行的看。
这时候，她的眼睛好像长了翅膀，在书页上任意飞翔。虽然是看得很快，然而，由于是 在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负自己手中的书。
读完以后，如果觉得这是一部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。
细读时，她作眉批。有时是段批，有时是章批。在细读一本书时，她会利用闲暇速读另 一本新书。一缓一速，循序并进。这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自 己对新知识的吸收。
别人常常问她：“你每天可资利用的时间，好像总比别人多出了一大截，究竟你是怎么 分配的？”
示例A：
中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。
分论点一：你的目标决定你的高度。
分论点二：你的态度决定你的高度。
分论点三：你的学识决定你的高度。
示例B：
中心论点：高度无极限。
分论点一：高度从积累中来。分论点二：高度从无畏中来。分论点三：高度在心中放飞 示例C:
中心论点：目标的高度。
分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。
【结构欣赏】
体会议论文的三种结构方法。
1.横式分解法（并列式结构）
并列式:在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种 并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并
列。在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列关系的各个 部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。