关于中特课程的社会实践 (1)1

关于《中国特色社会主义理论与实践专题研究》

社会实践教学的实施方案

本课为硕士研究生的必修课。课内社会实践不仅可以减轻课时压力，而且可以增强学生对社会认识深度和对课程内容的理解深度。

一、课内社会实践的操作方式：

在现有课程32学时的范围内，辟出10个学时，围绕教师给出的选题，进行相关社会调研。调研进行前由任课教师对学生进行2学时的调研方法和调研报告撰写方法培训，学生根据调研的材料，结合课程相关理论，写出8000字以上的调研报告。

为了强化调研的效果，挖掘认识的深度，学生每4（可扩展为8人）人组成调研小组进行调研。每组形成一份调研报告。

对社会实践活动的考核，根据学生在调研报告中展现的调研深度、具体调研活动的工作量、理论分析的深度和广度进行评定。调研报告成绩不合格者本课程不及格，有学术不端行为本课程成绩一票否决，评定为不及格。教师将随机抽取报告进行查重，随机抽取学生进行答辩。

社会实践活动的成绩按照以下方式计入期末成绩：

1、教师对调研报告进行等级评价，评价分为A、B、C、D、E五级（具体评价标准需要再次召开课程组会议研究决定）。

2、社会实践成绩的确定：所评定的各级各自以A=100；B=80；C=60；D=40；E=20赋予分值，决定每份调研报告的成绩，并将该成绩作为每个学生调研小组成员的成绩。

3、课程总成绩的计算：总成绩=期末成绩/2+社会实践成绩/2。

二、社会实践的时间：

《中国特色社会主义理论与实践专题研究》课程是在每年级研究生入学的第一个学期开设。为保证社会实践的效果，调研选题不能只局限于昌平地区，因此难以在课程进行的时间段充分进行。所以，学生进行社会实践的时间，定在第一学期结束后的寒假和春季学期进行。学生在春季学期的第八周将调研报告交齐。教师在第十二周前完成查重及答辩和成绩评定工作，同时完成课程一系列教学文件的提交和存档。

三、调研选题：

调研选题将围绕课程进行时的社会热点问题和与社会状况相关的理论难点问题确定。

大致会涉及政治、经济、社会、文化等领域。教师亦可据调研本班学生建议给定题目。可选题目例举如下：

1、研究生中国特色社会主义认同度调研。

2、中国式现代化道路的具体问题调研。

3、影响中国社会发展的主要国情问题调研。

4、研究生社会主义市场经济知识认知调研。

5、居民收入倍增计划的影响与效果。

6、厉肃腐败对社会主义反腐文化的影响。

7、基层自治组织民主选举对社会主义民主政治的启迪。

8、十八大以来我党政治合法性论说的社会效果。

9、研究生网络新闻、消息辨识情况调研。

10、硕士研究生职场发展的路径与启示。