[精品]新人教版选修5高中化学第四章 第一节《油脂》优质课教案

高中化学选修五第四章第一节《油脂》

一、教学内容

1、课标中的内容

《有机化学基础》主题2 烃及其衍生物的性质与应用第4点：认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。

活动与探究建议⑥实验：自制肥皂与肥皂的洗涤作用。

2、教材中的内容

本节是第四章第一节《油脂》，本节书是化学2中的有机化学的知识基础上进行学习，应注意知识的衔接、拓展与深化。在化学2中由于油脂的结构复杂，学生已有知识还不足以从结构角度认识油脂的性质，课标只要求从组成和性质上认识。在选修5中，本章安排在烃的衍生物之后，学生对烃的衍生物中各种官能团的结构、结构和反应已经有了一定的认识的认识和理解。教学中要正确处理好结构、性质、用途的关系，突出强调“结构决定性质，性质反映结构”的基本思想。同时，本节又是烃的衍生物知识的延续和发展，即从单官能团的化合物和发展到多官能团的化合物，从小分子延续和发展到高分子。为学习合成高分子作好铺垫。

二、教学对象分析

1、知识技能方面：学生已经学习了酯的结构和性质，具有一定的基本理论知识和技能知识。

2、学习方法方面：经过高一一年及对有机中烃和烃的衍生物的学习，学生具备一定的探究学习能力及比较学习能力。

三、设计思想

总的思路是先设置情景，让学生通过对酯的结构和性质的复习，引入对油脂的结构和性质的类比思考，激发学生的探究热情。根据新课标的要求，在教学过程中通过对自制肥皂与肥皂的洗涤作用的实验探究，加深学生对油脂性质的认识，培养学生的实验探究能力和动手操作能力，引导学生对生活中的化学问题的思考和认识。

四、教学目标

1、知识与技能：

（1）使学生了解油脂的概念。

（2）理解油脂的组成和结构

（3）引导学生结合日常生活中所能接触到的油脂知识与其结构联系起，了解油脂的物理性质及用途。

（4）使学生理解油脂的化学性质（氢化、水解和皂化反应）

（5）常识性介绍肥皂、合成洗涤剂与人体健康等知识

2、过程与方法：

通过设计实验、探索实验、阅读材料等方法，让学生在自主活动过程中培养和提高实验操作能力、自学能力、观察能力、分析能力和理解能力。通过联系生活、生产实际问题培养学生对知识的迁移能力和推理能力。

3、情感态度与价值观：

在科学探究过程中，通过比较和分析，不断地揭示问题和解决问题，让学生从问题中获得新知识，激发学生强烈的求知欲，同时开发学生的智力。通过对肥皂制取的探究，认识化学对日常生活生活的重要意义。

五、教学的重点和难点

1、教学重点：油脂的结构和化学性质。

2、教学难点：油脂氢化、水解的基本原理；结构决定性质原理的应用。

六、教学过程

教学内容教

学

环

节

教学活动设计意

图]

教师活动学生活动

复习酯的知识复

习

引

入

[设问]我们在日常生活中食用的猪

油、牛油、羊油、花生油、豆油、

棉籽油等，和用作燃料的汽油、柴

油是否为同类化合物?

[思考交流]

1．什么是高级脂肪酸？

2．硬、软脂酸与油酸的烃基是否饱

和？

3．简述不饱和烃基的化学性质？

同学间交

流、讨论，

然后回答问

题。

检查学

生对已

学知识

掌握程

度。为

“油

脂”的

学习作

铺垫。

4．甘油（丙三醇）的结构简式如何表示？

5．什么是酯？

6．酯有怎样的化学性质？

总结结合学生的回答，将上述问题作解

答。

聆听，思考，

提问。

油脂的结构类

比

指

出

引导学生对比酯和油脂的定义对比、思考、

领会。

加深对

油脂的

理解

油脂的组成和结构展

示

与酯的结构

对比，思考、

理解。

加深对

酯的组

成与结

构及与

油脂的

关系的

理解。

油脂的阅

读

归

指导学生归纳阅读课本后

归纳。

培养学

生自学

归纳能

分

类

纳力。

油脂的物理性质实

验

探

究

[设问]

（1）平日家中做汤放油，油浮在水

面上还是溶于水中？

（2）衣服上的油渍怎样能洗净？

[学生回答后指出]现在请同学们分

组进行有关“油脂的物理性质”实

验，用实验验证自己的结论。

[探索实验]

1．（1）取一支试管，注入2毫升水。

（2）向（1）中滴入几滴食用油，

振动试管，静置，观察现象。

2．用汽油擦洗布片上的油渍，观察

现象。

联系生活实

际积极回

答。

分组进行有

关“油脂的

物理性质”

的实验，观

察现象得出

结论。

现象：油浮

在水面上而

不溶于水

中。

结论：（1）

食用油的密

度比水的密

度小。（2）

食用油不溶

于水。

引导学

生联系

生活实

际，利

用实验

验证自

己的思

考，得

出油脂

具有哪

些物理

性质。