小班美术春天来了教案.doc
美术《春天来了》教案（精选13篇）
美术《春天来了》教案（精选13篇）美术《春天来了》教案篇1活动设计思路：春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。
一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象;另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。
本次活动设计，让幼儿感受春天的美好，并发生对大自然的喜爱之情，幼儿在活动中歌唱春天，扮演春天的歌曲，朗诵有关春天的古诗和儿歌，并通过绘画形式表达自身对春天的赞美，促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。
活动目的：1、萌发幼儿热爱春天的`情感，引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。
2、鼓励幼儿大胆创编动作，表示歌曲内容，用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。
3、教幼儿把自身感知到的春天，通过绘画形式描绘出来。
4、通过各种活动形式，协助幼儿了解春天的季节特征，激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲，培养幼儿自信的态度，大胆的性格，独立的精神。
活动准备：录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。
活动过程：一、激因法：放春天的音乐，幼儿在教师的带领下进行歌扮演，稳定幼儿情绪，激发其上课的兴趣。
二、提问法：(结合春天的图片，教幼儿学习春天的特征)(1)春天是一年当中第几个季节?春天到了，天气怎么样?(要求讲出三种以上的季节特征)。
(2)桃花、迎春花是哪个季节的花?(3)小蝌蚪是怎样变成青蛙的?(4)把你眼中地春天讲给大家听一听。
三、教师总结性谈话：春天来了，天气变暖了，小河里的冰融化了，柳树上长出了嫩绿的叶子，小朋友们换上了毛衣毛裤，春天也是春游、放风筝的季节……四、诗歌朗诵法：复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。
如："春晓""咏柳""春天的秘密"等。
五、歌曲演唱法：放音乐"春天在哪里"，幼儿用自然美好的声音唱歌，并鼓励幼儿发挥自身的发明力，用好看的动作表示歌曲内容。
幼儿园艺术绘画春天来了教案
幼儿园艺术绘画春天来了教案一、教学目标1. 让幼儿感受春天的美好，激发他们对春天的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1. 春天的事物：花草、树木、小鸟、春雨等。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过绘画表达春天的美好。
2. 难点：学会运用绘画技巧表现春天的特点。
四、教学准备1. 准备春天的图片、视频等资料。
2. 准备绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备音乐、故事等辅助教学材料。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 导入新课（10分钟）2.1 教师展示春天的图片和视频，让幼儿感受春天的美好。
2.2 教师引导幼儿观察春天的特点，如花草、树木、小鸟等。
3. 绘画指导（10分钟）3.1 教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3.2 教师示范绘画春天的过程，让幼儿跟着学习。
4. 幼儿绘画（10分钟）4.1 教师发放绘画材料，让幼儿开始绘画。
4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 展示作品（5分钟）5.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享绘画的乐趣。
5.2 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
6.2 教师反思教学过程，为下次教学活动做好准备。
教学评价：通过观察幼儿的绘画作品，了解他们对于春天的认识和表达能力。
注意观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，鼓励他们积极参与，发挥想象力和创造力。
六、教学延伸1. 课后活动：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的春天景象，拍摄照片或绘制简单的画作，增进亲子间的互动。
2. 参观活动：组织幼儿去公园、植物园等地方，实地感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
七、教学反思本节课通过绘画活动，让幼儿感受到了春天的美好，激发了他们对春天的热爱。
幼儿美术春天来了教案
幼儿美术《春天来了》教案一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的美，激发他们对春天的喜爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
二、教学内容：1. 春天的事物：花草、树木、小鸟、河流等。
2. 绘画材料：水彩笔、画纸、彩泥等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出春天的美丽。
2. 难点：学会运用不同的绘画材料和技巧，生动地表现春天。
四、教学准备：1. 准备春天的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料：水彩笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程：1. 导入：展示春天的图片和视频，引导幼儿观察和描述春天的特点。
2. 讲解：讲解春天的绘画技巧，如水彩笔的使用方法、彩泥的塑造等。
3. 示范：教师示范绘画春天的方法，边画边讲解。
4. 练习：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画春天的景象。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
7. 延伸活动：带领幼儿到户外观察春天的实物，加深他们对春天的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，了解他们对春天的喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们是否能抓住春天的特点，运用合适的绘画技巧。
3. 通过幼儿的互相评价和自我评价，了解他们的学习效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习内容，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观画展或美术作品，激发他们的艺术欣赏能力。
3. 开展春天的主题系列活动，如春天的歌曲、故事、手工制作等，让幼儿全面了解春天。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法和策略，是否适合幼儿的理解和接受能力。
2. 思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的绘画能力。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的生活实际相结合，增强他们的学习兴趣。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和教学效果，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的学习需求。
2. 提供更多样化的绘画材料和技巧，让幼儿有更多的选择和尝试机会。
春天来了小班美术教案
春天来了小班美术教案春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
下面是春天来了小班美术教案：活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的**描画春天。
2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。
春天来了，小河的*怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结：春天来了，小河里的*融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景*，真美啊!今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1、这就是美丽的春天?都有什么呢?教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?三、交代绘画要求。
1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑*的羽毛，涂*时孩子们需要注意。
燕子的尾巴像剪*，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、要求幼儿根据春天的特征作画。
鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜*。
提醒幼儿注意画面的整洁。
2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
小班绘画春天来了教案（精选20篇）
小班绘画春天来了教案小班绘画春天来了教案（精选20篇）小班绘画春天来了教案篇1活动目标：1.学习用手指蘸上颜料进行点画2.学习用蜡笔添画来表现花活动准备：1.蜡笔、颜料、纸活动过程：一、导入活动1.教师激发兴趣师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2.幼儿讨论二、观看照片1.教师出示照片。
师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。
2.幼儿讨论。
1)为什么要种那么多的花？2)你还看到过什么颜色的花。
三、添画1.引出活动。
师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。
2.教师示范。
1)先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。
2)讨论是否还能用其他的方法来作画。
3)请3-4位幼儿上来示范。
3.幼儿作画。
1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。
四、幼儿作品展示，让幼儿说说自己种的花。
小班绘画春天来了教案篇2一、说教材本次活动选自《幼儿园教育活动教材》下册,第六主题活动《我的春天》内容的一节拓展活动。
因为春天来到了处处欢歌笑语、鸟语花香、春光一片,景色非常美好,孩子们十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关春天方面的知识。
同时这一主题的内容在教材中站有了很重要的位置,有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍,可见春天内容是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在这些内容的基础上，引用一个故事里面的一首小诗为导入，描绘出春天的特征，再用排水画涂底色作铺垫展开的拓展活动。
符合季节变化的需要;符合循序渐进的原则;符合孩子们的心理需要。
题目改为《多彩的春天》,更能表达出孩子们盼望春天热爱春天的情感。
二、设计理念新《纲要》指出：“老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练”。
越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变“范例--示范--临摹”为“观察写生--语言引导--欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。
《春天来了》美术优秀教案(精选12篇)
《春天来了》美术优秀教案（精选12篇）篇1：春天来了美术教案设计背景春天悄悄走进了我们的校园。
虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。
大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。
设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。
在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。
而我选取这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2. 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。
春天来了美术教案七篇
春天来了美术教案七篇春天来了美术教案篇1一、教学目标1.感受春天，了解春天色彩，培养学生对大自然和生活喜爱之情。
2.激活学生记忆，鼓励学生选择自己喜欢方式大胆表现春天色彩。
3.提高学生对色彩感受、识别和表现能力。
二、教材分析春天是最美季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳生机蓬勃季节。
它给大自然带来了无穷无尽美。
美术课应贴近学生生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春气息、春风采，大胆表现春天色彩。
在亲近大自然活动中让学生初步掌握观察方法，初步训练观察能力和对色彩感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天美，激发学生对大自然喜爱之情，引导学生发现春天色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富色彩表现春天美丽。
教材展示了几种不同表现春天绘画方式，如中国画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多表现方式，尽情地表现自己感受到春天色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同侧重点。
教师在教学时要注意它们之间联系与区别，做好相互间承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩观察、记忆和多种表现。
难点：涂色方法与画面整体色彩倾向。
四、课前准备（学生）常用绘画工具材料（教师）各种季节图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木??）（3）你印象中春天有哪些代表性景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天象征。
（4）你还看到过哪些春天景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集各种春天图片，让学生进一步感受春天美和色彩。
幼儿园春天教案《春天来啦美术》
幼儿园春天教案《春天来啦美术》一、教学目标1.通过学习和制作春天主题美术作品，培养幼儿对春天的认知和感受，增强幼儿对美的感知和创造力。
2.通过观察和描绘春天景色，提高幼儿的视觉能力和艺术表现能力。
3.培养幼儿爱护大自然、保护环境的意识，让幼儿从美术中感悟生命、感悟世界。
二、教学准备1.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等美术材料。
2.美术作品范例和展板。
3.课件和多媒体设备。
4.室内或室外的春天景色图片。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本课程主要以春天来啦为主题，通过观察春天景色和制作春天美术作品，提高幼儿的视觉艺术表现能力和色彩认知能力。
同时，课程也涵盖了保护环境、爱护动物的教育内容，让幼儿在美术中感悟世界。
2. 教学步骤第一步：引入通过图片、视频、音乐等多媒体手段，引入春天的主题，激发幼儿对春天的兴趣和好奇心。
让幼儿思考问题：春天有什么样的景色、气息和声音？有哪些春天的动植物？如何用美术的方式表现春天主题？第二步：展示美术作品教师展示多样的春天美术作品，包括画画、剪纸、拼贴等作品，带领幼儿欣赏美术作品的精彩之处，并引导幼儿发表自己的观感和感受。
通过欣赏美术作品，让幼儿学习美术表现技巧和色彩运用。
第三步：观察春天景色带领幼儿到室外或通过图片、视频等方式观察春天景色，让幼儿通过视觉感知和认知了解春天的特点，包括色彩、形状、纹理和动态等，同时引导幼儿感受春天的气息和声音，激发幼儿的艺术表现欲望。
第四步：制作春天美术作品教师通过课件或手绘的方式，向幼儿演示如何制作春天美术作品，比如：绘画春天的柳树、剪纸制作春天的蝴蝶、拼贴制作春天的花等。
让幼儿自由创作，发挥自己的创造力和想象力，完成属于自己独特的春天美术作品。
第五步：分享和评价让每个幼儿展示和介绍自己的春天美术作品，其他幼儿可以发表自己的感悟和观感，并给予积极的评价和建议。
通过分享和评价，鼓励幼儿互相学习、鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。
3. 教学评估通过幼儿的结果展示和表达，观察幼儿对春天的认知和对环境的保护意识。
2023精选美术春天来了教案三篇
2023精选美术春天来了教案三篇美术春天来了教案篇1活动目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的`审美能力。
活动过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，具体的要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。
小班美术春天来了教案
小班美术春天来了教案一、教学目标1. 让幼儿感受春天的美丽，激发他们对春天的喜爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 春天的景象：花草、树木、小鸟、河流等。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出春天的美丽。
2. 难点：学会使用绘画材料，生动地表现春天的景象。
四、教学准备1. 教具：春天的图片、绘画材料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，丰富的绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示春天的图片，引导幼儿观察春天的景象，让他们分享自己对春天的感受。
2. 讲解：讲解绘画材料的使用方法，示范绘画技巧。
3. 实践：让幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象，表现春天的美丽。
4. 交流：展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外写生，让他们直接面对大自然，感受春天的美丽。
2. 开展春天的主题教育活动，如春天诗歌朗诵、春天故事分享等。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的创意和表现力。
3. 了解幼儿在实践活动中的表现，如观察力、合作精神等。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和支持。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养他们的自信心。
3. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会经常锻炼绘画技巧。
九、教学注意事项1. 注意幼儿的安全，避免使用有毒、易碎的绘画材料。
2. 关注幼儿的个体差异，尊重他们的意愿和选择。
3. 保持教学环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
十、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和管理方式，以确保教学效果的最大化。
要关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学策略，使教学内容更加贴近幼儿的需求，提高他们的学习兴趣和参与度。
小班美术教案春天来了
小班美术教案春天来了一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的季节特征，发现春天的美。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的绘画题材3. 绘画技巧的学习4. 创意表现春天的美三、教学准备：1. 春天的图片、视频等资料2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 春天的实物模型或玩具四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资料，让幼儿了解春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 讲解：介绍春天的绘画题材，如花朵、小鸟、草地等，并示范绘画技巧。
3. 实践：引导幼儿运用绘画材料，自由创作表现春天的美景。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和表现力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作等。
4. 搜集家长和同伴的反馈意见，不断完善教学方案。
六、教学活动：1. 春天植物印画目的：让幼儿通过植物的触感，感受春天的气息，培养幼儿的触觉观察力。
准备：各种植物叶片、颜料、画纸、刷子等。
过程：a. 教师展示各种植物叶片，让幼儿触摸并描述其触感。
b. 教师引导幼儿将植物叶片放在画纸上，用刷子蘸取颜料，轻轻涂抹在叶片上。
c. 等待颜料干透，揭下植物叶片，呈现出的图案即为春天的印记。
2. 春天拼贴画目的：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手部的精细动作。
准备：各种春天的图片或实物图片、剪刀、胶水、画纸等。
过程：a. 教师展示春天的图片或实物图片，让幼儿观察并描述。
b. 教师引导幼儿用剪刀沿着图片轮廓剪下，用胶水粘贴在画纸上。
c. 鼓励幼儿用自己的方式，将剪下的图片拼贴成一幅春天的画面。
七、教学活动：1. 春天线描画目的：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手部的控制能力。
准备：画纸、画笔、颜料等。
小班美术教案春天来了
小班美术教案春天来了第一章：认识春天教学目标：1. 让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
教学内容：1. 春天里的动植物变化2. 春天里的天气变化教学活动：1. 组织幼儿户外活动，观察春天的变化。
2. 让幼儿说说自己在春天里的发现。
3. 教师引导幼儿总结春天的特征。
第二章：春天的色彩教学目标：1. 让幼儿认识春天的颜色，培养幼儿对色彩的感知能力。
2. 培养幼儿的审美能力。
教学内容：1. 春天的颜色2. 春天的图案教学活动：1. 教师展示春天的图片，让幼儿找出春天的颜色。
2. 组织幼儿进行绘画活动，画出春天的色彩。
3. 教师引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
第三章：春天的手工教学目标：1. 让幼儿掌握简单的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 春天主题的手工制作2. 春天的装饰品制作教学活动：1. 教师示范制作春天主题的手工作品，如春风吹吹吹、小花等。
2. 组织幼儿进行手工制作活动，让幼儿自由发挥，创作自己的春天作品。
3. 教师引导幼儿展示作品，培养幼儿的自信和表达能力。
第四章：春天的诗歌教学目标：1. 让幼儿学习春天的诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对文学的兴趣。
教学内容：1. 春天的诗歌欣赏2. 春天的诗歌创作教学活动：1. 教师朗诵春天的诗歌，让幼儿感受春天的美好。
2. 组织幼儿学习诗歌，让幼儿尝试朗诵。
3. 教师引导幼儿创作自己的春天诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
第五章：春天的游戏教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验春天的快乐，培养幼儿的团队协作能力。
2. 提高幼儿的体能和协调能力。
教学内容：1. 春天主题的游戏2. 春天的户外活动教学活动：1. 组织幼儿进行春天主题的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领幼儿进行春天的户外活动，如放风筝、踩泥巴等。
3. 教师引导幼儿分享游戏中的快乐，培养幼儿的沟通能力。
小班春天来了美术教案
小班春天来了美术教案一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 春天的季节特征2. 美术活动：画春天的景象三、教学准备：1. 春天的图片、视频等素材2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 幼儿用书《春天来了》四、教学过程：1. 导入：展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如花朵、绿草、小鸟等。
2. 讲解：讲解春天的特征，让幼儿了解春天的美好。
3. 示范：教师示范画春天的景象，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据春天的特征，自由发挥，用颜料画出春天的景象。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对手部肌肉的控制能力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的创意和想象力，评价幼儿的审美能力。
3. 听幼儿讲述自己的画作，评价幼儿的合作意识和沟通能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿到户外观察春天的景象，让幼儿亲身体验春天的美好。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作春天的画作。
3. 开展春天的主题班会，让幼儿分享自己了解的春天知识。
七、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，发现问题并及时调整教学策略。
3. 提高幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿积极参与美术活动。
八、教学计划：1. 下一节美术课的主题：春天的花朵2. 教学目标：让幼儿了解春天的花朵种类，学会描绘花朵的形状和颜色。
3. 教学内容：花朵的种类、描绘花朵的技巧4. 教学准备：花朵图片、画纸、画笔、颜料等5. 教学过程：导入、讲解、示范、绘画、展示九、家长沟通：1. 向家长介绍幼儿在美术课堂的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同促进幼儿的审美能力发展。
小班春天来了美术教案
小班春天来了美术教案一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，感知春天的美好。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。
3. 学习简单的绘画技巧，能够运用色彩和画面表达春天的景象。
二、教学内容：1. 春天的特征：春暖花开、万物复苏等。
2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、画纸等。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
三、教学准备：1. 教具：春天的图片、视频等。
2. 材料：画纸、水彩笔、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：通过春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，感受春天的美好。
2. 讲解：讲解绘画材料和绘画技巧，让幼儿了解如何用画笔表达春天的景象。
3. 示范：老师或助教现场示范春天的绘画，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿根据自己的想象，用画笔描绘春天的景象。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评估他们对春天的理解和表达能力的提升。
2. 评价幼儿的绘画作品，看他们是否能够运用色彩和画面表达春天的景象。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学活动：1. 春天里的动物：让幼儿画出他们在春天见到的动物，如小鸟、蝴蝶、小兔等。
2. 春天里的植物：让幼儿画出春天里的植物，如花朵、树木、草地等。
3. 春天里的活动：让幼儿画出他们在春天里做的事情，如放风筝、踏青等。
七、教学策略：1. 引导幼儿观察和描述春天的特征，激发他们的想象力。
2. 通过示范和练习，让幼儿掌握基本的绘画技巧。
3. 鼓励幼儿自由表达，培养他们的创造力。
4. 及时给予反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用安全的绘画材料。
2. 尊重每个幼儿的独特性和想象力，不批评他们的作品。
3. 创造一个轻松、愉快的绘画环境，让幼儿自由表达。
4. 根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整教学内容和难度。
九、教学延伸：1. 组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
春天来了小班美术教案
一、教学目标：1. 让学生感受春天的气息，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生用彩泥表现春天景物的能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：培养学生用彩泥表现春天景物的能力。
难点：学会合作，提高动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 彩泥2. 塑泥工具3. 示范作品4. 宽敞的操作空间四、教学过程：1. 导入：（1）教师带领学生户外活动，观察春天的变化，感受春天的气息。
（2）回到教室，引导学生谈谈对春天的认识和感受。
2. 基本技能训练：（1）教师向学生介绍彩泥的特点，示范用彩泥制作春天的景物。
（2）学生跟随教师学习制作方法，动手制作自己喜欢的春天景物。
3. 创作实践：（1）教师鼓励学生发挥想象，创作出独特的春天作品。
（2）学生合作完成作品，互相欣赏、交流。
五、作业讲评：1. 教师巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。
2. 学生自评、互评，选出优秀作品进行展示。
3. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次活动提出建议。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与评价学生的作品，增进亲子关系。
2. 将学生的作品布置在教室展示区，营造艺术氛围。
3. 组织学生参观户外春天的景色，加深对春天的认识。
七、教学反思：1. 教师回顾本次活动的过程，总结成功经验和不足之处。
2. 针对学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的潜能。
八、教学评价：1. 学生对春天的认识和感受有所提高。
2. 学生能够用彩泥表现春天的景物，创作出具有个性的作品。
3. 学生合作意识增强，动手能力和创造力得到提高。
九、教学建议：1. 定期组织学生户外活动，观察季节变化，感受大自然的美好。
2. 增加学生的艺术欣赏能力，引导学生欣赏优秀的美术作品。
3. 鼓励学生参加美术比赛，提高他们的自信心和艺术素养。
十、教学计划：1. 下一节美术课主题：夏天来了2. 教学内容：用彩泥表现夏天的景物3. 教学目标：让学生感受夏天的气息，提高他们的动手能力和创造力4. 教学准备：彩泥、塑泥工具、示范作品、宽敞的操作空间5. 教学过程：导入、基本技能训练、创作实践、作业讲评、教学延伸重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过教学活动让学生感受春天的气息，培养他们对大自然的热爱。
小班美术春天来了教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天的特点，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的喜爱和热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，体验春天的美好。
难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对春天的感受。
三、教学准备：1. 物质准备：春天的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，舒适的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：出示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，如春天的花朵、草地、树木等。
2. 讲解：简单讲解春天的变化，让幼儿了解春天的美好。
3. 示范：教师示范如何用彩笔和剪刀创作春天的画作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手创作春天的画作。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在创作过程中对春天的感受，评价他们的情感态度。
3. 收集幼儿的作品，进行作品分析，了解他们的创作水平。
六、教学内容：1. 春天里的动物：让幼儿了解春天里常见的动物，如蝴蝶、小鸟、小兔等。
2. 春天里的植物：让幼儿认识春天里常见的植物，如桃花、樱花、草地上的小花等。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察春天的动物和植物，培养他们的观察能力。
2. 游戏法：通过春天的相关游戏，让幼儿体验春天的乐趣。
3. 创作法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对春天的感受。
八、教学步骤：1. 春天里的动物：让幼儿观察春天的动物图片，引导他们说出动物的名字，了解动物在春天的特点。
2. 春天里的植物：让幼儿观察春天的植物图片，引导他们说出植物的名字，了解植物在春天的特点。
3. 游戏：组织幼儿进行春天的相关游戏，如捉迷藏、放风筝等。
4. 创作：让幼儿根据自己的观察和游戏体验，创作春天的画作。
九、教学评价：1. 观察幼儿在观察春天的动物和植物时的表现，评价他们的观察能力。
幼儿美术春天来了教案
幼儿美术春天来了教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，知道春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画技能。
二、教学内容：1. 春天的特点：春暖花开、万物复苏、大自然的变化。
2. 春天的绘画素材：花草、树木、小动物、春雨等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，描绘出春天的美好景象。
难点：如何引导幼儿将春天的特点和绘画素材结合起来，创作出富有创意的画作。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 春天的图片、视频等教学资源。
3. 幼儿作品展示板。
五、教学过程：1. 导入：教师展示春天的图片或视频，引导幼儿观察和描述春天的特点。
2. 讲解：教师讲解春天的绘画素材，如花草、树木、小动物等，并示范如何将这些素材融入到画作中。
3. 创作：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制春天的画面。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：将幼儿的作品展示在展示板上，让大家互相欣赏和评价。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和创作热情。
2. 评价幼儿绘画作品的想象力、观察力和绘画技能。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中感受春天的美好。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展春天的主题教育活动，如春天诗词朗诵、春天故事分享等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的审美情趣，避免过度强调技能技巧。
3. 营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿的年龄特点。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和创造力。
3. 反思教学评价是否公正，能否全面客观地反映幼儿的表现。
春天来了小班美术教案
春天来了小班美术教案教案标题：春天来了！小班美术教案教案目标：1. 培养小班学生对春天的认知和理解。
2. 通过美术活动，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的绘画技巧和审美能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 春天的图片和插图2. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔、颜料、画笔等3. 春天的音乐教学准备：1. 准备相关的春天图片和插图，以及展示它们的方式。
2. 准备彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔、颜料、画笔等美术材料。
3. 准备春天的音乐，用于课堂氛围的营造。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个春天的氛围，播放春天的音乐，让学生感受春天的气息。
2. 展示春天的图片和插图，引导学生谈论春天的特点和变化。
活动一：春天的颜色1. 给每个学生发放彩色纸和彩色笔。
2. 引导学生观察春天的图片，让他们选择喜欢的颜色，并用彩色笔在彩色纸上画出春天的颜色。
3. 鼓励学生分享自己的作品，让他们用简单的语言描述自己画的春天。
活动二：春天的花朵1. 给每个学生发放颜料和画笔。
2. 引导学生观察春天的花朵图片，让他们选择一种花朵，然后用颜料和画笔在纸上画出自己喜欢的花朵。
3. 鼓励学生分享自己的作品，让他们用简单的语言描述自己画的花朵。
活动三：春天的动物1. 展示春天的动物图片，引导学生认识春天的动物。
2. 分发彩色纸和彩色笔，让学生选择自己喜欢的春天动物，并用彩色纸和彩色笔画出来。
3. 鼓励学生分享自己的作品，让他们用简单的语言描述自己画的动物。
总结：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生总结今天的学习内容，回顾他们学到的关于春天的知识和美术技巧。
拓展活动：1. 组织学生一起制作春天的手工作品，如折纸花、春天的贺卡等。
2. 组织学生参观学校附近的公园或花坛，让他们观察和感受春天的变化。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作品，评估他们对春天的理解和绘画技巧的运用。
春天来了小班美术教案
春天来了小班美术教案第一章：春天的到来教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生对春天的喜爱和热爱自然的情怀。
3. 引导学生观察春天的景色，培养学生的观察能力。
教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的景色。
教学活动：1. 组织学生户外观察春天的景色，如花朵、树木等。
2. 学生分享观察到的春天景色。
3. 教师总结春天的特征和景色。
作业：1. 让学生画出自己心目中的春天景色。
第二章：春天的花朵教学目标：1. 让学生认识春天的花朵，了解其特点。
2. 培养学生对花朵的喜爱，培养审美情趣。
3. 引导学生通过绘画表达自己对春天的感受。
教学内容：1. 春天的常见花朵。
2. 花朵的特点和美丽。
教学活动：1. 教师展示春天的花朵图片，引导学生认识和了解。
2. 学生分享自己对花朵的喜爱和感受。
3. 学生动手绘画自己喜欢的花朵，表达春天的美好。
作业：1. 让学生收集春天的花朵图片，进行欣赏和观察。
第三章：春天的树木教学目标：1. 让学生了解春天的树木变化，认识不同的树木。
2. 培养学生对树木的关爱，增强环保意识。
3. 引导学生通过绘画表现春天的树木。
教学内容：1. 春天树木的变化。
2. 不同种类的树木。
教学活动：1. 教师展示春天树木的图片，引导学生观察和认识。
2. 学生分享自己对树木的关爱和环保意识。
3. 学生动手绘画春天的树木，展示对春天的感受。
作业：1. 让学生观察身边的树木，记录其变化和特点。
第四章：春天的动物教学目标：1. 让学生了解春天常见的动物，认识它们的特点。
2. 培养学生对动物的喜爱，培养关爱动物的情感。
3. 引导学生通过绘画表达自己对春天的动物的认识。
教学内容：1. 春天常见的动物。
2. 动物的特点和生活习性。
教学活动：1. 教师展示春天动物的图片，引导学生认识和了解。
2. 学生分享自己对动物的喜爱和关爱。
3. 学生动手绘画自己喜欢的动物，表现春天的美好。
小班美术教案春天来了
小班美术教案 - 春天来了1. 简介本篇教案针对小班儿童，通过美术教学的形式，引导孩子感受春天的美好。
教案主要包括以下内容：1.春天的特点和象征2.春天的常见事物和景象3.春天的颜色和绘画材料4.春天的绘画主题和技巧2. 春天的特点和象征春天是四季之一，一年的开始。
在春天里，大地苏醒，万物复苏，充满生机。
春天常被人们认为是希望、新生和变化的象征。
春天的特点如下： - 气温逐渐回升 - 百花争艳、花香四溢 - 鸟儿欢鸣、昆虫鸣叫- 雨水多、绿草萌发3. 春天的常见事物和景象春天是一个多彩多姿的季节，孩子们可以通过绘画来描绘春天的常见事物和景象。
以下是一些常见的春天事物和景象： - 花朵：樱花、梅花、杜鹃花等 - 小动物：蝴蝶、蜜蜂、青蛙等 - 天空：白云、蓝天、彩虹等 - 景色：春雨、绿草、山峦等4. 春天的颜色和绘画材料春天给人以明亮、清新的感觉，因此在美术创作中，可以运用一些明快的色彩来表现春天的美景。
常用的春天颜色如下： - 明亮的粉红色 - 鲜艳的绿色 - 温暖的黄色 - 清新的蓝色同时，选择合适的绘画材料也是关键。
针对小班儿童，建议使用以下绘画材料：- 彩色铅笔 - 水彩颜料 - 儿童安全剪刀 - 胶水5. 春天的绘画主题和技巧在进行春天美术教学时，可以选择一些与春天相关的绘画主题，并教授一些简单易学的绘画技巧。
以下是几个适合小班儿童的春天绘画主题： - 绘制一个开在春天的花朵 - 描绘一只漂亮的彩蝶 - 画一幅雨后的彩虹针对小班儿童的绘画技巧： - 使用基本的几何图形作为基础轮廓 - 注重色彩的明暗对比 - 引导孩子用手指或画笔进行涂抹、点缀等技法6. 教学活动安排为了更好地进行美术教学，以下是一些教学活动的建议安排：1.导入活动：通过幼儿歌曲或故事引入春天的话题，唤起学生的兴趣和好奇心。
2.观察讨论：带领学生观察图片或实物，让学生描述春天的特点和象征。
3.绘画实践：教授绘画技巧，让学生尝试绘制春天的事物。
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小班美术春天来了教案
教师一般在课上的时候是如何准备教案的呢？下面大家就随小编一起去看看相关的教案吧！
设计意图：
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。
它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。
是幼儿园艺术教育的重要内容。
活动目标：
1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣
2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能
3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花
活动准备：
教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干
活动过程：
一、律动吸引
二、教学过程
1、音乐导入
请幼儿欣赏音乐《春天》。
提出问题，音乐里有什么？是什么季节？
2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞
3、欣赏春天实物图片，请幼儿观察图片里有什么花？生活中还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片
4、出示教师示范图，观察讨论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？
5、感知材料，尝试体验
分发皱纹纸条，教师现场示范皱纹纸粘贴画（花）的过程，并请幼儿一起操作。
教师请幼儿上台进行粘贴。
（1）构思画草图
（2）搓纸团
（3）涂胶粘贴
（4）美化作品
三、分发教具，巩固练习
幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，教师巡回指导
——提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配，纸团排列的疏密与方向
活动反思：
皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。
因此特意开展此教学活动。
第一环节：
（1）请幼儿听音乐。
欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。
（2）请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。
（3）请幼儿欣赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。
请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片。
第二环节：
（1）出示教师示范图，请幼儿观察是什么做的？
（2）发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。
先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。
（3）请部分幼儿上台粘贴，提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，
第三环节：
（1）分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。
（2）教师巡回指导，提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个。
本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。
但是教学过程中出现了很多问题。
问题如下：（1）第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，教师没有及时纠正。
欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应该进行提问与总结：春天是花开的季节。
（2）第二环节第二部分先发教具——纸条的话，幼儿的注意力都被吸引过去。
教师示范的时候孩子虽然在一起操作，但是常
规较乱。
（3）第三环节用绿卡纸示范时，教师用铅笔画的，后面的幼儿看不见。
应该用勾线笔画草图。
（4）教师在教学过程中肢体和语言不严谨。
有一些口头语出现。
应在以后的教学活动中注意。