人美版四年级上册美术《第12课：多姿多彩的靠垫》9
第十二课《多姿多彩的靠垫》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第十二课《多姿多彩的靠垫》（教案）一、教学内容《多姿多彩的靠垫》是2023-2024学年美术四年级上册的一课，旨在让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
本课教学内容主要包括：1. 靠垫的定义和作用；2. 靠垫的设计原则；3. 靠垫的制作方法；4. 靠垫的创意设计。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解靠垫的定义、作用、设计原则和制作方法，掌握靠垫的基本设计技巧，能独立完成一个创意靠垫的制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握靠垫的设计和制作方法，培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对生活用品的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的团队合作意识。
三、教学难点1. 靠垫的设计原则；2. 靠垫的制作方法；3. 创意靠垫的设计。
四、教具学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图纸、制作工具等；2. 学具：靠垫材料包（包括布料、填充物、针线等）。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察生活中的靠垫，让学生了解靠垫的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解靠垫的设计原则和制作方法，让学生了解并掌握靠垫的基本设计技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个靠垫。
4. 成果展示与评价：学生展示自己制作的靠垫，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
六、板书设计1. 靠垫的定义和作用2. 靠垫的设计原则3. 靠垫的制作方法4. 创意靠垫的设计七、作业设计1. 学生独立设计并制作一个创意靠垫；2. 写一篇关于靠垫设计制作过程的日记。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和评价等环节，让学生掌握了靠垫的设计和制作方法，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的创作空间，鼓励他们发挥自己的想象力。
同时，教师要在学生实践过程中进行个别指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
人美版美术四年级上册第12课 《多姿多彩的靠垫》教案教案
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教案教案一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生通过学习靠垫的设计和制作，了解和掌握一些基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种靠垫的图片，以及设计靠垫的步骤和方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案和设计有一定的认识。
他们对手工制作感兴趣，喜欢通过实践活动来学习。
但是，对于如何将美术知识运用到实际设计中，可能还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法。
2.培养学生对色彩、图案和设计的审美能力。
3.培养学生的创造力和实践能力。
四. 教学重难点1.靠垫设计的方法和步骤。
2.色彩的搭配和运用。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实践活动来学习。
六. 教学准备1.准备靠垫的材料和工具，如布料、针线、颜料等。
2.准备靠垫的图片和设计样本。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些多姿多彩的靠垫图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师呈现靠垫的设计样本，让学生观察和分析靠垫的设计元素，如色彩、图案、形状等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种靠垫设计风格，用颜料在布料上进行设计。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试制作不同风格的靠垫，提高学生的创造力和实践能力。
6.小结（3分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调靠垫设计的重要性和方法。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，尝试设计和制作一个属于自己的靠垫，下周带来展示。
8.板书（1分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点。
以上是《多姿多彩的靠垫》这一课的教案，希望能对你有所帮助。
四年级上册美术教案-第12课多姿多彩的靠垫｜人美版(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解靠垫的基本概念。靠垫是一种用于支撑身体、提高舒适度的家居用品。它在日常生活中有着广泛的应用，同时也是美化家居环境的重要元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了靠垫在实际中的应用，以及如何通过形状、色彩和图案设计来提升家居美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调靠垫的设计和制作这两个重点。对于难点部分，如手工缝纫技巧，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与靠垫设计相关的实际问题，如色彩搭配、图案选择等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的靠垫制作操作。这个操作将演示靠垫制作的基本原理和技巧。
在课程总结时，我强调了靠垫设计与制作的知识点，并鼓励学生在日常生活中运用所学，发挥创意。从学生的反馈来看，他们对于这节课的学习内容掌握得还不错，但仍有个别学生在某些环节存在疑问。为此，我会在课后主动关心这些学生，为他们解答疑惑，确保每个人都能跟上课程进度。
五、教学反思
在今天这节课中，我们探讨了多姿多彩的靠垫。我发现学生在接触这个主题时，表现出很高的兴趣。他们对于如何将日常生活中常见的物品，通过艺术的手法进行美化，表现出极大的热情。这一点让我深感欣慰，也说明我们的教学内容与学生的生活实际紧密相连。
在讲授理论知识和技巧时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行解释，让学生更容易理解。同时，通过分组讨论和实践活动，学生们在设计靠垫的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。看到他们制作出一个个独具特色的靠垫，我觉得很自豪。
四年级上册美术教案-第12课多姿多彩的靠垫｜人美版（2023秋）
一、教学内容
第12课多姿多彩的靠垫(教案)人美版(2012)美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解靠垫在日常生活中的实用性和装饰性，培养学生的审美观。
2. 引导学生运用所学的美术知识，设计出富有创意和美感的靠垫图案。
3. 培养学生的动手能力，提高学生对色彩、形状、图案的搭配和运用能力。
4. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 靠垫的实用性：讲解靠垫在日常生活中的作用，如提供舒适感、保护家具等。
2. 靠垫的装饰性：分析靠垫在室内装饰中的重要性，如增添美感、体现个性等。
3. 靠垫设计要素：讲解靠垫设计中的色彩、形状、图案等要素。
4. 靠垫设计方法：教授靠垫设计的基本方法，如对称、重复、对比等。
5. 靠垫制作步骤：演示靠垫的制作过程，包括选材、剪裁、缝制等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握靠垫设计的基本方法和制作步骤，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识，设计出富有创意和美感的靠垫图案。
四、教具与学具准备1. 教具：靠垫实物、靠垫设计图例、制作靠垫所需的材料（布料、填充物、针线等）。
2. 学具：剪刀、画笔、颜料、纸张等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示靠垫实物，引导学生了解靠垫的实用性和装饰性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解靠垫设计的基本方法和制作步骤，分析靠垫设计中的色彩、形状、图案等要素。
3. 实践操作：学生分组进行靠垫设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 靠垫的实用性2. 靠垫的装饰性3. 靠垫设计要素4. 靠垫设计方法5. 靠垫制作步骤七、作业设计1. 设计一款富有创意和美感的靠垫图案。
八、课后反思1. 学生对靠垫设计的兴趣如何，是否积极参与课堂活动。
2. 学生在靠垫设计过程中，是否能够灵活运用所学的美术知识。
3. 学生在团队合作中，是否能够充分发挥自己的优势，与团队成员共同完成任务。
第12课 多姿多彩的靠垫(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第12课，主题为“多姿多彩的靠垫”。
学生将通过观察、欣赏、设计、制作等环节，了解靠垫的形状、色彩、图案等基本元素，并运用手工制作技巧，创作出富有创意和个性化的靠垫作品。
教学目标：1. 让学生了解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，掌握手工制作技巧。
4. 鼓励学生发挥创意，设计出富有个性化的靠垫作品。
5. 培养学生合作交流、分享展示的意识和能力。
教学难点：1. 靠垫设计的创意与个性化。
2. 手工制作技巧的掌握。
3. 学生在合作交流中的沟通与协作。
教具学具准备：1. 教师准备：靠垫实物、靠垫图片、设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学生准备：设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：1. 导入：教师展示靠垫实物和图片，引导学生观察靠垫的形状、色彩、图案等，激发学生对靠垫的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，并示范设计制作过程。
3. 学生设计：学生根据所学知识，发挥创意，设计自己的靠垫作品。
4. 学生制作：学生按照设计稿，运用手工制作技巧，制作出富有创意和个性化的靠垫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。
板书设计：1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 重点知识：靠垫的基本元素、设计制作过程、创意与个性化、手工制作技巧。
作业设计：1. 课后作业：学生根据所学知识，设计并制作一个富有创意和个性化的靠垫作品。
2. 作业要求：作品需包含靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，且具有独特的创意和个性化。
课后反思：1. 教学内容：本节课教学内容充实，学生能够全面了解靠垫的基本元素和设计制作过程。
第12课多姿多彩的靠垫(教学设计)人美版(2012)美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）教学目标1. 让学生了解靠垫在日常生活中的实用性，培养学生的审美观念。
2. 培养学生运用几何图形、线条、色彩等元素设计靠垫，提高学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 靠垫的实用性：介绍靠垫在日常生活中的作用，如家居装饰、实用功能等。
2. 靠垫的设计元素：讲解靠垫设计中常用的几何图形、线条、色彩等元素。
3. 靠垫的制作方法：教授学生如何运用设计元素制作出美观实用的靠垫。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握靠垫设计的基本元素和制作方法。
2. 教学难点：引导学生发挥创意，设计出独具特色的靠垫。
教具与学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图例、制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：展示靠垫实物，引导学生关注靠垫的实用性和美观性。
2. 新课内容：讲解靠垫设计的基本元素和制作方法，示范制作过程。
3. 学生实践：学生分组，根据所学知识设计并制作靠垫。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评。
板书设计1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 内容：靠垫的实用性、设计元素、制作方法、学生作品展示等。
作业设计1. 课后实践：学生根据所学内容，为家人设计一款靠垫。
课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，学生在设计过程中是否存在困难，如何改进教学方法等。
2. 学生反思：自己在设计靠垫过程中的收获和不足，如何提高自己的设计能力等。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握靠垫设计的基本技巧，提高自己的审美观念和动手能力，激发对美术创作的兴趣。
同时，培养学生关注生活中的美，将美术创作应用于实际生活，为生活增添色彩。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入实物展示：展示各种风格和材质的靠垫，让学生直观感受靠垫的多样性和美观性。
生活情境：通过图片或短视频展示靠垫在家居环境中的应用，让学生理解靠垫的实用性。
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》标准说课稿
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》标准说课稿一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版美术四年级上册第12课的内容。
本课主要是让学生通过观察、分析、实践，了解靠垫的设计原则，学会用彩布、花布、棉布等材料制作靠垫，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种靠垫的图片，让学生在欣赏中学习，在实践中提高。
教材还提供了详细的制作步骤，帮助学生顺利完成作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对色彩、图案有一定的认识。
但是，对于靠垫的制作方法和技巧，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析，让他们在实践中掌握制作方法。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解靠垫的设计原则，学会用彩布、花布、棉布等材料制作靠垫。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：靠垫的设计原则，制作方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用色彩、图案进行创新设计。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、欣赏等教学方法，引导学生自主学习、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体展示靠垫的图片，让学生在欣赏中学习；提供详细的制作步骤，帮助学生顺利完成作品。
六. 说教学过程1.导入新课：展示各种多姿多彩的靠垫图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生观察、分析靠垫的设计原则，了解制作方法和技巧。
3.实践操作：学生按照教材提供的制作步骤，亲手制作靠垫。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.创新设计：引导学生运用色彩、图案进行创新设计，培养学生的创新能力。
5.作品欣赏：让学生展示自己的作品，相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。
6.总结提升：教师对本节课的教学内容进行总结，强调靠垫的设计原则和制作方法。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是靠垫的设计原则，包括色彩、图案等；另一部分是制作步骤，包括剪布、缝制、填充等。
四年级上册美术教案-第12课 多姿多彩的靠垫 ▏人美版 (9)
多姿多彩的靠垫一、教学背景分析：本课是本册继《笔的世界》之后的第二堂“设计·应用”领域的一堂课，是在同学们有了一定的设计应用理念和设计意识后的一堂课。
同时：通过本册的前三课色彩知识的学习，学会了生活中的一些简单的色彩搭配。
在二年级数学的学习中和一些手工课程中，同学们对轴对称图形已经不陌生了，加上在《百变团花》《漂亮的瓶子》《对印版画》《面具》等多次学习和使用对称图形进行创作，对学生的学习来说是和很容易接受的。
同时结合民间剪纸形式，不仅有助于学生的手脑协调能力的提升还能很好的传承民俗文化。
二、本课主要要解决的问题有两个，一是：课题本身的设计操作技能——轴对称和中心对称纹样（主要是中心对称）的设计与制作。
为下一课《降落伞》的学习打下基础。
同时由轴对称和中心对称图形引申出来的“骨式”的理解与运用。
二是：课题是对生活中常见的日用品了解与设计。
让同学们感受设计与生活的联系，明白艺术服务与创造生活原理；体验用艺术装点生活、美化生活、服务生活的乐趣和意义；建立起“学以致用”的设计理念。
三、本微课适用对象分析：本课题适合于中高年级段学生，本阶段的学生已经具备了一定的色彩知识单独纹样设计能力，对于对称知识也有一定的了解；对剪纸和设计形式和要素都有一定的认识。
要求教师要有一定剪纸基础和色彩搭配知识；能熟悉设计方式与要素（纹样设计、颜色、形状与使用）的关系，便于灵活的开展教学。
四、学习内容分析：本课题采用图文并茂并结合实际的操作视频的方式，力求用理论指导实践。
本课题设计了四个环节。
首先，展示了一个靠垫，让大家明白本课的主角是靠垫，然后通过介绍靠垫的运用，让学生能直观的感受到靠垫的实用性与艺术性。
其次，本课通过靠垫的实物图片展示，分“造型、色彩、纹样”三方面介绍靠垫，尤其是在纹样的介绍上把对称纹样和自由纹样分出，让同学们感受对比与和谐、对称与均衡的形式原理；把对称纹样的形式从已知的轴对称纹样和中心纹样对称的比较中提炼出骨式的理解与运用，为后面的靠垫设计提供思路和方法，解决本科的重点和难点。
美术四年级上人美版12多姿多彩的靠垫课件(28张)
靠垫有什么用途？用在什么地方？
这些靠 垫装饰了什 么图案？
植物
花卉
美食
卡通 动物
书画 戏曲
民间图案
这些靠垫合适哪个房间呢？为什么？
有种设计很特别，你们发现它有 怎样的规律呢？
一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部
分能够完全重合，那么，这个图形就叫做轴对称 图形。这条直线就是它的对称轴。
众多的不同构成了
儿 童 房
评一评：
1、谁设计的靠垫符合房间 的风格？
2、哪款靠垫图案设计新颖、 美观，属于哪种对称？
比较对称与均衡两种图案各有怎样的感受？
对称图案：
不对称图案：
整齐、稳定、韵律 自由、活泼、生动
不同材质
不同外形
不同内容
不同艺术格
盛开的杏花
凡·高
旧物改造 如果有这样的靠垫放在家中，你会有什么感觉？
这些靠垫属于哪种对称？ 轴对称
这两幅图有什么不同？
在平面内，把 一个图形绕着某个 点旋转180°，如 果旋转后的图形能 与本来的图形重合， 那么这个图形叫做 中心对称图形。这 个点就是它的对称 中心。
看看这幅图有什么规律？
这两幅图都属于中心对称。
试 两点折一这种缀一试 些 对图折： 称是案：将 图中请，图 形心你完案都对任成可称选创以图这一作种借形就。图助吗叫纳形骨？做入用式纸骨来折式表一现中折。。
说说这幅作品用的是什么骨式？ 这样排列有什么特别之处？
贵州布依族蜡染
考眼力：这些靠垫属于哪种对称？
靠垫的外形多种这图多样案样的要，搭合图配适案合外和适形形吗状？如何搭配呢？
客 厅
艺术实践：
卧 室
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教学设计
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教学设计一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生了解靠垫的作用、材料以及设计方法，培养学生创造美、表现美的能力。
教材通过丰富的图片和案例，引导学生发现靠垫的多彩之处，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对色彩、图案有一定的感知。
但部分学生可能对靠垫的认识较浅，对设计方法的了解较少。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，提高他们的审美和创造能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解靠垫的作用、材料和设计方法，学会制作一个多彩的靠垫。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美和创造能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美的热爱，提高他们的生活品味。
四. 教学重难点1.重点：掌握靠垫的制作方法，创作出多彩的靠垫。
2.难点：设计具有创意的靠垫图案，运用合适的颜色搭配。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、实物等，引导学生置身于美的氛围中，激发学生的创造力和想象力。
2.示范法：教师演示靠垫的制作过程，引导学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.互动评价法：学生之间相互评价，教师给予指导，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教具：图片、实物、制作材料（如布料、填充物、针线等）、投影仪、电脑等。
2.学具：学生自带废旧布料、针线等制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种 colorful 的靠垫图片，引导学生关注靠垫的色彩、图案和材质。
提问：你们最喜欢的靠垫是什么样子的？为什么？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生观察、分析靠垫的设计方法，引导学生思考如何创作自己的多彩靠垫。
3.操练（10分钟）教师演示靠垫的制作过程，边演示边讲解制作技巧。
学生在教师的指导下，开始动手制作自己的靠垫。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相帮助，完成靠垫的制作。
人美版美术四年级上册第12课 《多姿多彩的靠垫》教学设计
人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教学设计一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生了解和掌握靠垫的设计方法和制作技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括靠垫的作用、设计元素、设计原则以及制作方法等。
通过本节课的学习，学生将能够独立设计并制作出一个美观、实用的靠垫。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对色彩、形状有一定的感知和理解。
然而，部分学生可能对设计原则和制作技巧还不够了解，需要老师在教学过程中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解靠垫的作用、设计元素和设计原则，掌握制作靠垫的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立设计并制作靠垫的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美的追求，提高学生的创新意识和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：靠垫的设计方法和制作技巧。
2.教学难点：如何运用设计原则进行靠垫设计，以及制作过程中的细节处理。
五. 教学方法1.讲授法：讲解靠垫的作用、设计元素、设计原则和制作方法。
2.示范法：老师或学生代表演示靠垫的制作过程。
3.实践法：学生动手制作靠垫，老师进行个别指导。
4.小组合作：学生分组讨论和合作，共同完成设计任务。
六. 教学准备1.教具：靠垫样品、设计图纸、制作材料（如布料、填充物等）、剪刀、针线等。
2.课件：图片、视频等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示靠垫的多功能性，激发学生的兴趣。
引导学生思考：靠垫有什么作用？它的设计有哪些元素？2.呈现（10分钟）讲解靠垫的设计元素（如颜色、形状、图案等）和设计原则（如对比、协调、对称等）。
通过示例展示靠垫的制作过程，让学生了解制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，确定各自的设计思路。
每组选定一个主题，进行设计创作。
老师在这个过程中提供个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，其他同学和老师对其进行评价。
第12课多姿多彩的靠垫(教案)人美版(2012)美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解靠垫的基本形状和色彩搭配原则，掌握设计靠垫的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新思维和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术和设计的兴趣，提高审美情趣。
教学内容靠垫的基本形状与结构：介绍靠垫的常见形状和结构特点。
色彩搭配原则：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。
设计方法与步骤：教授设计靠垫的方法和步骤，包括构思、草图、定稿等。
教学重点与难点重点：靠垫的设计方法和色彩搭配原则。
难点：设计过程中的创新思维和实际操作技巧。
教具与学具准备教具：多媒体设备、靠垫样品、色彩卡片。
学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示不同风格的靠垫，激发学生对本课的兴趣。
2. 新授：讲解靠垫的基本形状、色彩搭配原则和设计方法。
3. 实践：学生分组设计靠垫，教师巡回指导。
4. 展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计多姿多彩的靠垫提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
作业设计课后作业：设计一款个性化的靠垫，要求运用课堂所学的色彩搭配和设计方法。
课后反思教学效果：评估学生对靠垫设计的理解和掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。
此教案旨在通过观察、讨论和实践，培养学生的创新思维和审美能力，同时掌握靠垫设计的基本知识和技巧。
通过丰富的教学内容和活动，激发学生对美术和设计的兴趣，提高他们的审美情趣。
教学重点与难点详细说明教学重点靠垫的设计方法和色彩搭配原则：这是本课的核心内容，学生需要掌握如何设计一个既美观又实用的靠垫。
这包括理解靠垫的基本形状、结构和功能，以及如何运用色彩搭配原则来创造吸引人的视觉效果。
教师应通过实际例子和理论讲解，帮助学生理解这些概念。
教学难点设计过程中的创新思维和实际操作技巧：创新思维是设计过程中不可或缺的一部分，但对学生来说可能是一个挑战。
人美小学美术四年级上册《第12课：多姿多彩的靠垫》PPT课件 (9)
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1.有充分的实用价值:可 以靠、可以当枕头。 2.有较强的装饰效果。
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第13课
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我会看
还要观察靠垫 上有哪些图案！
请注意观察靠 垫的外形有哪些！
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图案提示
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图案提示
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小组同学相互说说看， 靠垫的外形、图案都有什么 特点？
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外形： 主要有方形、心形、还可以用 圆形、三角形、月牙形等。
图案： 有动物、植物、人物等装饰性 图案。 edudown
我会学
edudown
我会学
还有哪些对称图案？
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我会做
作业提示：
•用对称的纹样为你自己或你的家庭 设计一款靠垫。 •靠垫作品要新颖、独特、构思巧妙。 •用剪纸的方法表现。
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下节课美术工具
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第12课 多姿多彩的靠垫(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人美版
第12课多姿多彩的靠垫（教案）2023-2024学年美术四年级上册人美版一、教学内容本课为《多姿多彩的靠垫》，选自人美版小学美术四年级上册。
本课属于“设计·应用”学习领域，旨在引导学生了解靠垫的设计方法和制作过程，学会用剪贴、手绘等方法制作美观、实用的靠垫。
二、教学目标1. 知识与技能：了解靠垫的设计方法和制作过程，学会用剪贴、手绘等方法制作美观、实用的靠垫。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和设计能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对生活的热爱，提高审美情趣，培养合作意识。
三、教学难点1. 靠垫图案的设计与色彩的搭配。
2. 靠垫的制作方法和步骤。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、靠垫实物、靠垫设计图稿、教材等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课通过欣赏不同风格、图案的靠垫，引导学生关注靠垫的设计与制作，激发学生的学习兴趣。
2. 学习靠垫设计方法（1）观察分析：让学生观察靠垫实物，了解靠垫的形状、大小、图案、色彩等特点。
（2）讨论交流：引导学生讨论靠垫设计的方法和步骤，总结出靠垫设计的基本原则。
（3）示范讲解：教师通过示范，讲解靠垫设计的方法和步骤，强调设计要点。
3. 实践制作环节（1）分组合作：学生分成小组，每组选择一种设计主题，进行靠垫设计。
（2）设计制作：学生根据设计主题，运用剪贴、手绘等方法，制作出美观、实用的靠垫。
（3）展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结制作过程中的优点和不足。
4. 总结拓展教师对本节课的学习内容进行总结，强调靠垫设计的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 课题：《多姿多彩的靠垫》2. 教学目标：了解靠垫的设计方法和制作过程，学会用剪贴、手绘等方法制作美观、实用的靠垫。
3. 教学难点：靠垫图案的设计与色彩的搭配，靠垫的制作方法和步骤。
人美小学美术四上《第12课：多姿多彩的靠垫》word教案 (9)
《多姿多彩的靠垫》教案一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第13课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：本课是“设计•应用”学习领域的内容。
通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。
从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
三、教学目标知识目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
能力目标：提高学生的设计能力，创新能力。
情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。
难点：靠垫设计的独具匠心。
五、学习领域设计应用六、教学时间一课时七、教学流程（一）、激情导入今天我给大家带来一件我亲手制作的东西，大家看，是什么？（靠垫）板书课题《多姿多彩的靠垫》（二）、了解靠垫用途生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？（车上、床头、沙发，美观、舒适）（三）、展示靠垫1、老师今天带来了更多更漂亮的靠垫图样，大家想不想看看啊？2、出示靠垫图样（按轴对称、中心对称、自由式分类出示）。
（四）、师生研讨（靠垫的设计与制作）1、分析靠垫骨架样式引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。
2、靠垫图案分类教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。
3、教师示范靠垫制作的过程（以中心对称为主）4、观察、分析靠垫的制作（1）、外型（2）、色彩（3）、图案内容（4）、制作方式（五）、学生实践【先提出作业要求】1、看来大家都已经胸有成竹啦，那就开始动手吧，用自己喜欢的纹样和骨式设计一个漂亮的靠垫，注意别致、新颖、图案饱满。
现在开始小组合作制作，共同设计（制作时可以一个人剪外形，一个人剪纹样）。
2、学生作业，师巡视辅导。
（六）、展示作品与评价。
1、展示学生作品2、设置四个奖项：（1）、最佳造型奖（2）、最佳色彩奖（3）、最佳图案奖（4）、最佳创意奖让学生分类选出候选作品，然后评出最佳。
四年级上册美术课件- 12多姿多彩的靠垫 人美版 (共14张PPT)
思考一 靠垫用在什么地方？它的作用？
2
靠垫的形状
3
思考二
靠垫可以用哪些 纹样来装饰？
花卉
文字
几何 图形
卡通 动物 4
5
对称图形
6
思考三 这两种纹样分别是什么对称方式？ 有什么不同？
轴对称
中心对称
7
把一个图形 绕中心点旋转 180°，图形能 重合这个图形叫 做手剪一剪
轴对称
中心对称
10
根据你喜欢的对称纹样设计 一个靠垫！
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靠垫设计要求
1、两人合作，先设计靠垫 的外形,再设计靠垫纹样。 2、纹样运用对称形式（轴 对称、中心对称）可以是 动物、植物、几何花卉等 图案。 3、制作的时间为15分钟。
12
课后拓展：
不同的装修风格所配合的靠垫纹样也都不相同
13
众多的不同构成了
14
第12课 多姿多彩的靠垫(教案)人美版(2012)美术四年级上册
第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解靠垫的作用，学习靠垫的设计方法，学会用剪贴、填充等方法制作一个美观实用的靠垫。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美观和环保意识。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 学习靠垫的作用和设计方法。
2. 学习制作靠垫的基本步骤和技巧。
3. 学习如何利用废旧材料进行靠垫的制作，培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：靠垫的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何创新设计，使靠垫既美观又实用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、靠垫样品、制作工具等。
2. 学具：废旧布料、填充物、剪刀、针线等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示靠垫样品，让学生了解靠垫的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解靠垫的设计方法和制作技巧，引导学生进行创新设计。
3. 实践操作：学生分组合作，利用废旧材料进行靠垫的制作。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 靠垫的作用和设计方法。
2. 制作靠垫的基本步骤和技巧。
3. 环保意识在靠垫制作中的应用。
七、作业设计1. 学生根据所学知识，设计一个美观实用的靠垫，并绘制设计图。
八、课后反思2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出自己的不足，明确今后的努力方向。
3. 师生共同探讨如何更好地将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
本节课通过学习靠垫的设计和制作，培养了学生的创新精神和实践能力，提高了学生的审美观和环保意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生进行创新设计，培养学生的团队协作意识，使学生在实践中掌握知识，提高能力。
同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。
教学过程详细补充1. 导入新课情境创设：通过播放一段关于家居设计的短视频，展示不同风格的靠垫在家居中的运用，让学生直观感受靠垫的实用性和装饰性。
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1
1.有充分的实用价值:可以靠、可
以当枕头。 2.有较强的装饰效果。
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2
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第七册第13课
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3
我会看
还要观察靠垫上有哪
些图案！
请注意观察靠垫的外 形有哪些！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.1020.10.10Saturday, October 10, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:27:4609:27:4609:2710/10/2020 9:27:46 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:27:4609:27Oct- 2010-Oct-20
谢谢大家
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时27分 20.10.1009:27October 10, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时27分46秒 09:27:4610 October 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时27分46秒 上午9时27分09:27:4620.10.10
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我会看
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5 图案提示
我会看
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6
我会看
精品 PPT 可修改Leabharlann 7 图案提示我会看
小组同学相互说说看，靠垫的外 形、图案都有什么特点？
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8
我会看
外形： 主要有方形、心形、还可以用圆形、三角 形、月牙形等。
图案： 有动物、植物、人物等装饰性图案。
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我会学
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10
我会学
还有哪些对称图案？
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我会做
作业提示：
• 用对称的纹样为你自己或你的家庭设计一款靠垫。 • 靠垫作品要新颖、独特、构思巧妙。 • 用剪纸的方法表现。
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下节课美术工具
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12、人乱于心，不宽余请。09:27:4609:27:4609:27Saturday, October 10, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:27:4609:27:46October 10, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时27分 46秒09:27:4620.10.10