穆桂英挂帅
豫剧《穆桂英挂帅》老身祖居在河东
豫剧《穆桂英挂帅》选段
老身祖居在河东
老身祖居在河东，
佘氏太君受皇封，
投宋时七郎八只虎，
七杆枪两口刀定住太平，
北国的天庆王有表来请，
宋王他赴会幽州城，
双龙会君遭了难，金河滩前血染红，
大郎儿在北国替主丧命，
二郎儿短剑下为国尽忠，
三郎儿被马踏尸入烂泥，
四郞儿失落在潘贼营，
五郎儿削发当和尚，
七郎儿被人美乱箭穿胸，
我老爷两狼山被困碰碑死，
天波府有多少无尸之灵，
撇一子六郎杨延景，匹马单枪镇边庭，
又不幸，六郎儿三关殉命，
呈一道辞王表转回河东，
天波府清晨起再不点将，
白虎堂改做了一座花厅，
看一看，老的老，小的小，
杨家将哪还有当年的威风。
穆桂英挂帅初中教案
穆桂英挂帅初中教案通过学习京剧《穆桂英挂帅》选段，让学生感受我国传统戏曲文化的魅力，培养学生的音乐审美能力和传统文化素养。
二、教学内容1. 了解《穆桂英挂帅》的故事背景、人物关系和戏曲特点。
2. 学习选段的唱腔、身段、台步等表演技巧。
3. 分析穆桂英的人物形象，体验其英勇善战的英雄气概。
三、教学重点与难点重点：1. 了解《穆桂英挂帅》的故事梗概、戏曲的程式、戏曲的行当。
2. 能够用自己的方式表现作品激昂的情感和穆桂英的人物形象。
难点：1. 能够理解和运用戏曲表演技巧。
2. 用自己的方式表现激昂的情感和穆桂英的人物形象。
四、教学过程1. 导入：教师播放京剧《穆桂英挂帅》选段的音频，引导学生关注我国传统戏曲文化。
2. 整体感知：教师通过多媒体展示选段的视频，让学生初步了解《穆桂英挂帅》的故事内容和戏曲特点。
3. 深入学习：（1）唱腔学习：教师引导学生跟唱选段，体会京剧的唱腔特点。
（2）身段学习：教师示范选段的动作，学生跟随模仿，掌握戏曲的身段技巧。
（3）台步学习：教师教授台步的基本步法，学生练习行走。
4. 人物分析：教师引导学生分析穆桂英的人物形象，体验其英勇善战的英雄气概。
5. 小组活动：学生分组，选取选段中的片段进行表演，培养团队合作精神。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生进一步了解我国传统戏曲文化。
五、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和小组活动，评价学生对《穆桂英挂帅》选段的学习效果，以及对我国传统戏曲文化的认识和喜爱程度。
六、教学资源1. 多媒体设备：用于展示选段的视频、图片等资料。
2. 音频设备：用于播放选段的音频。
3. 戏曲表演道具：如剑、旗等。
七、教学建议1. 教师应具备一定的戏曲表演技巧，以更好地指导学生。
2. 注重学生的实践操作，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 结合课后作业，引导学生深入了解更多关于《穆桂英挂帅》的知识。
八、教学时间本节课计划用时45分钟。
梅兰芳京剧《穆桂英挂帅》艺术分析
梅兰芳京剧《穆桂英挂帅》艺术分析钱国祯∗前 言梅兰芳(1894.10.22-----1961.8.8)是中国京剧的表演艺术大师。
他所创立的梅派京剧表演艺术是当今中国人民最为熟知和喜爱的艺术流派，他一生收徒115人，程砚秋、张君秋等许多名家都是他的门生，在京剧界，素有“十旦九梅”之说。
他在戏曲舞台上成功塑造了许多古代和近代妇女形象。
他的表演艺术，从剧目到表演形式的方方面面，都以追求美为宗旨，因此，他被誉为是“美的化身”。
他从1919年多次先后出访日本、美国和前苏联，把京剧拨撒到世界上，成为世界三大戏剧表演体系之一的梅兰芳表演体系。
据有关材料统计，梅兰芳一生排演过一百七、八十个剧目。
《穆桂英挂帅》是梅兰芳一生最后排演的一个精典剧目，是五十年前（1959年）为庆祝中华人民共和国建国十周年的献礼节目，本文选《穆桂英挂帅》进行艺术分析，具有一定的纪念意义和学术价值。
文章拟从五个方面进行分析：一、创作背景分析。
二、音乐唱腔分析。
三、剧本文学分析。
四、第五场“接印” 综合艺术分析。
五、美学分析。
文章前三部分从宏观角度进行分析，第四部分是文章重点，用微观分析法，对唱段的情节、唱腔的形态以及演唱、表演等方面进行详细分析。
第五部分是概括梅兰芳艺术的美学特征。
一、《穆桂英挂帅》创作背景1、剧目选材的思想性：1959年10月1日是中华人民共和国成立十周年，为了庆祝这个伟大的节日，全国各条战线都在以实际行动向这个伟大的节日献礼，当梅兰芳想为建国十周年献上一台新戏时，摆在案头上的剧本却是《龙女牧羊》，“这出戏如果放在平时，应该还算是个不错的剧目，但在今天，在举国欢庆建国十周年的当儿，却显得有些不够分量。
”他把这种想法委婉而含蓄地向中国京剧院副院长兼党委书记马少波同志提了出来，谁知马少波的意见和他一样。
过了不久，马少波把一个油印的新剧本豫剧《穆桂英挂帅》送到梅兰芳手中，梅兰芳接过来一看，不由得眼前一亮，梅兰芳早年曾演过《穆柯搴》和《大破洪州》，∗钱国祯，天津音乐学院教授。
穆桂英挂帅读后感
穆桂英挂帅读后感《穆桂英挂帅》是中国古代文学名著《水浒传》中的一篇故事，讲述了穆桂英在梁山泊起义后被推举为帅，领导梁山好汉与朝廷作战的故事。
这个故事充满了英雄气概和战争的残酷，同时也反映了中国古代社会的种种问题和矛盾。
在这篇文章中，我将对《穆桂英挂帅》这个故事进行一些深入的思考和分析。
首先，穆桂英是一个非常有魅力和领导能力的人物。
在梁山泊起义后，梁山好汉需要一个有能力的领袖来统领他们，而穆桂英正是这样一个人。
他不仅有着出色的武艺，还有着过人的智慧和胆识。
他能够在战场上指挥作战，也能够在内政上处理各种事务。
这种全方位的领导能力使得梁山好汉能够在各种困难和挑战面前取得胜利。
其次，穆桂英挂帅的故事也反映了当时中国古代社会的一些问题和矛盾。
在那个时代，社会动荡不安，朝廷腐败不堪，民不聊生。
梁山好汉的起义正是对这种社会现状的一种反抗。
他们不满现状，希望能够通过自己的力量改变这种局面。
而穆桂英的挂帅，则是这种改变的开始。
他领导梁山好汉与朝廷作战，既是为了自己的利益，也是为了整个社会的利益。
他们希望通过自己的力量，使得社会变得更加公平和正义。
另外，穆桂英挂帅的故事也反映了中国古代社会的一些价值观念。
在那个时代，忠义、仁爱、勇敢等价值观念被视为至高无上的道德准则。
梁山好汉起义的初衷就是为了为民除害，为国除贼。
而穆桂英挂帅，则是为了实现这种价值观念。
他领导梁山好汉与朝廷作战，不仅是为了自己的利益，更是为了这种价值观念的实现。
他们希望通过自己的力量，使得这种价值观念在整个社会中得到体现。
总的来说，《穆桂英挂帅》是一篇充满了英雄气概和战争残酷的故事，同时也反映了中国古代社会的一些问题和矛盾。
穆桂英作为一个有魅力和领导能力的人物，领导梁山好汉与朝廷作战，既是为了自己的利益，也是为了整个社会的利益。
他们希望通过自己的力量，使得社会变得更加公平和正义。
同时，这个故事也反映了中国古代社会的一些价值观念，如忠义、仁爱、勇敢等。
(完整版)豫剧《穆桂英挂帅》辕门外三声炮
豫剧《穆桂英挂帅》选段辕门外三声炮原唱：马金凤辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出来我保国臣，头戴金冠压双鬓，当年的铁甲我又披上了身，帅字旗飘如云，斗大的穆字震乾坤，上那上写着，浑那浑天侯，穆氏桂英，谁料想我五十三岁又管三军哪。
都只为那安王贼战表进，打一通那个连环战表，要争乾坤，宋王爷传下来一道圣旨，众那众武将，跨呀跨战马，各持兵刃，一个个到校场比武夺帅印，老太君传下了口号令箭，文广儿探事进了京门。
王伦贼一马三箭射得稳，在旁边可气坏了他们兄妹二人，他两个商商量量才把那校场进，同着了那个满朝文武，夸他武艺超群，我的儿一马三箭射得好，我的小女儿她的箭法高，她箭射金钱落在了埃尘。
王伦贼在一旁他心中气不愤，他要与我的儿比个假真，未杀三合那个并两阵，小奴才他起下一个杀人的心，回马三刀射得也怪准，刀劈那个王伦一命归阴，王强贼恼怒要把我儿捆，多亏了天官寇准一本奏当君，万岁爷在校场把我儿问，小奴才他瞒哄不住表他的祖根，他言讲住在河东有家门，杨令公是他先人，他本是那宗保的儿子，杨延景的孙，曾祖母佘老太君，穆桂英我本是他的母亲，我的儿他表家乡那个泪珠滚，在校场可喜坏了那些忠良臣，宋王听此言欢喜不尽，他知道俺杨门辈辈是忠臣，刀劈王伦他也不怪，又把那个招讨帅印，赐与了儿身，文广儿欢天喜地把府进，我这一见帅印气在了心，我本想进京辞帅印，小女儿搬来了老太君，老太君为国把忠尽，她命我挂帅平反臣，一不为官二不为宦，为的是那大宋江山和黎民，此一番到在两军阵，我不杀安王贼，我永不回家门哪。
京剧简短小故事
京剧简短小故事京剧，是中国传统戏曲艺术的瑰宝，以其独特的唱腔、表演和艺术形式，深受观众喜爱。
下面将为您带来几个简短的京剧故事，让我们一同走进这个充满传统韵味的艺术世界。
故事一：《穆桂英挂帅》故事梗概：穆桂英是中国明朝时期的一位著名女将。
在这个故事中，她在丈夫被困敌军围攻的关键时刻，奋起挂起将旗，鼓舞士气，最终打败了敌人。
全剧一开始，士兵们纷纷向后逃走，穆桂英看到局势不妙，决定做出决策。
她高声喊道：“穷寇莫追，大丈夫一生何惧！现在离敌人不远，为何不战！”她说完之后，决然挂起将旗，鼓舞着士兵们的士气。
敌人看到我方的士气大振，也感到有些惊讶。
然而，他们毫不气馁，还是决定进攻。
穆桂英奋力抵挡，她的儿子跟在她身后支援。
在战斗过程中，她继续高唱着，激励着士兵们。
最终，我方士兵们击败了敌人，而穆桂英也凭借自己的英勇表现，成为了一位传奇的女将。
这个故事展示了穆桂英的坚韧意志和英勇精神，激励了人们勇往直前，决不退缩的精神。
故事二：《红灯记》故事梗概：这是一个爱情故事，讲述了贵族第三夫人白雪仙和红楼掌柜阿庆嫖妓之后相识相爱的故事。
白雪仙是一个长相娇媚、身材窈窕的女子，她众星捧月般的美貌引起了许多人的注意。
而阿庆是一个正直善良的人，他当时因为厌倦了那些娇柔软弱的妓女，而去找了白雪仙。
他们彼此一见钟情，相处下来渐渐产生了爱情。
然而，他们的爱情并不被人们接纳。
贵族阶层为了保持家族的纯洁血统，不允许贵族娶入民间人家。
他们的爱情遭到了世俗的压力和阻挠。
白雪仙对阿庆的深爱使得她愿意赴死来证明自己的坚贞。
最终，在白雪仙自杀未遂之后，他们在黑暗中匆匆相会，为了爱情忘记了一切。
这个故事讲述了爱情的力量，它超越了人们对身份、地位的划分，使两个人能够勇敢地面对一切困难和打击。
故事三：《窦娥冤》故事梗概：这是一个关于社会正义的故事，讲述了太原府的知府窦娥受害的经历和她的报仇之路。
窦娥是一个善良、美丽的女子，却因为一场悲剧而遭受不白之冤。
一个富家少爷被杀害后，真凶利用自己的权势将罪责推到了窦娥身上。
[京剧剧本]穆桂英挂帅
![[京剧剧本]穆桂英挂帅](https://img.taocdn.com/s3/m/1cefb0117f1922791788e8b8.png)
[京剧剧本]穆桂英挂帅主要角色穆桂英:青衣佘太君:老旦杨宗保:老生(或小生)杨金花:旦杨文广:小生杨洪:丑宋王:老生寇准:老生王强:净王伦:净门官:丑情节:佘太君不满宋王宠信奸佞，辞朝返回河东故里。
二十年后，西夏番王造反。
佘太君忧国心重，差杨文广、杨金花进京打探。
二人到京，时值朝中比武选将。
杨文广乘机下场，刀劈王伦。
宋王得知他是杨家后代，赦免其罪，赐印命其母穆桂英挂帅出征。
穆桂英年过半百，念及国家危亡，顿然振奋，更铠甲，点众将，率领大军出征。
【第一场】(排子。
二旗牌、寇准同上。
) 寇准 (白) 打道进宫。
(众人同走圆场。
)旗牌 (白) 来到宫门。
寇准 (白) 击动景阳钟。
(旗牌撞钟。
)宋王 (内白) 摆驾～(四小太监、大太监、宋王同上。
) 宋王 (西皮散板) 飞觞醉月方遣兴，景阳钟断管弦声。
大太监 (白) 何人击动景阳钟, 寇准 (白) 寇准求见万岁。
大太监 (白) 候着。
启禀万岁:寇准求见。
宋王 (白) 宣他进宫。
大太监 (白) 遵旨。
万岁有旨，寇准进宫。
寇准 (白) 遵旨。
(寇准进宫。
)寇准 (白) 臣寇准见驾，吾皇万岁。
宋王 (白) 卿家平身。
寇准 (白) 万万岁。
宋王 (白) 夤夜进宫何事, 寇准 (白) 哎呀万岁呀～今有西夏番王造反，兵犯中原;边关守将，连失三城，事起仓促，军情紧急;臣修得本章，请主御览。
宋王 (白) 呈上来。
(宋王看。
)宋王 (白) 唔呀呀，番王人马，如此猖狂，一旦屏障有失，汴梁危矣～寇准 (白) 是啊。
汴梁危矣～宋王 (白) 啊,兵部王强，职责攸关，为何只字不奏, 来～速宣王强进宫。
大太监 (白) 万岁有旨:王强进宫啊～王强 (内白) 领旨。
(王强上。
)王强 (念) 明知番王犯边境，王强假作懵懂人。
(白) 老臣王强见驾，吾皇万岁。
宋王 (白) 平身。
王强 (白) 万万岁。
宋王 (白) 番王犯界，连夺三关，军情紧急，你为何不奏与寡人知道,王强 (白) 臣启万岁:小丑跳梁，何劳圣虑;想是番王府库空虚，借此诈取金帛而已，只要予以财物，自然不战自退了。
穆桂英挂帅片段
斗大的穆字镇乾坤。
上啊上写着浑那浑天候穆氏桂英
谁料想我五十三岁又管三军哪。
斗大的 穆 字 镇 乾 坤。 上啊 上写 着 浑那浑天 候 穆氏桂 英
︱ ︱ ︱ ●
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●
65 5 500 6 2 2 2
6 0︱5 7
6
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4 5 5● （6 2 2 2 7 6
6︱57 6 4︱5–︱）
谁 料 想 我五 十 三 岁 又管 三 军哪。
75 头戴
1=C
66 当年
6 ︱6
戏曲进校园——小学音乐四年级戏曲欣赏
—选自豫剧《穆桂英挂帅》
平顶山市湛河区东风路小学 郭会珍
—选自豫剧《穆桂英挂帅》
剧情简介
杨家将屡次率兵击溃辽军，保住了大宋江山，天下
太平；佘太君离朝带领全家转回河东，然而忠心耿耿的
佘氏太君却心系国家安危，遂派文广、金花进京打探。
此时安王造反，宋王校场选帅。少年气盛的文广、金花
1=C
2 4
—选自豫剧《穆桂英挂帅》10
走近豫剧大师马金凤 马金凤是穆桂英扮演者之 一，她是著名豫剧大师， 豫剧“马派”艺术的创始 人。马金凤的表演细腻、 洒脱、生动、逼真，唱腔 高亢、喷口爽利，行腔稳 健，韵味醇厚。
谢谢指导
豫剧的四大行当
旦 生
净 丑
1=C
2 4
︱●
2）5 6 2
7
7︱
︱●
–
72
7 6︱5
（5） ︱
金冠 2
压双
鬓，
4 6
︱
6
66︱5 6
2 5 ︱ 5 0 （5） ︱
的 铁 甲我 又 披 上 了 身。
广东粤剧粤曲100首
广东粤剧粤曲100首1. 《红楼梦》2. 《柳汉英破金钗》3. 《如皋魏忠贤》4. 《野猪林》5. 《茶花女》6. 《杨门女将之冲锋陷阵》7. 《西门记》8. 《红楼梦之智取扬州》9. 《红鱼池》10. 《小天宫》11. 《海中春望》12. 《大酒楼》13. 《牡丹亭》14. 《穆兰英挂帅》15. 《红海滩》16. 《罗成武送行》17. 《红霞贵卖绿河浔》18. 《胭脂帐》19. 《秦香莲》20. 《茶花女之刺锋》22. 《西江月》23. 《辕门射戟》24. 《小乔念奴娇》25. 《嫂子的四种境界》26. 《茱萸记》27. 《红船上》28. 《霓裳羽衣曲》29. 《茶花女之三进士》30. 《杨贵妃之创业》31. 《双凤庭》32. 《窦娥冤》33. 《鸳鸯谱》34. 《穆桂英挂帅》35. 《不负青山》36. 《桃花扇》37. 《红瑛夫人》38. 《小擂台》39. 《西施》40. 《八洞庭》41. 《叶龙青云恋》43. 《霓裳中堂》44. 《土地村》45. 《秦香莲之复仇》46. 《一剪梅》47. 《梁祝》48. 《粉蝶亭》49. 《茶花女之大内密探》50. 《刀马旦》51. 《白蛇传》52. 《牡丹亭之虎口脱险》53. 《周仁哭坟》54. 《三盟会合》55. 《越剧风云》56. 《西洲曲》57. 《辛弃疾巧立名令》58. 《江洲司马青衫泪》59. 《满庭芳》60. 《穆桂英挂帅之智擒白展堂》61. 《小城故事》62. 《红楼梦之葬花吟》64. 《紫钗记》65. 《红楼梦之湘玉悔婚》66. 《西华山》67. 《怀抱中华》68. 《紫釵记》69. 《花木兰》70. 《西园记》71. 《沉香扇》72. 《鲁提辖挂帅》73. 《折柳梦》74. 《牡丹亭之绝艳》75. 《智取留侯》76. 《柳湖垂钓》77. 《红楼梦之王熙凤裁缝》78. 《十五贯》79. 《北大有红楼》80. 《叶钦付鸿儒》81. 《穆桂英挂帅之夺券》82. 《菩萨蛮》83. 《金玉盘》84. 《十八学士》85. 《一秋碧叶情》86. 《东宫西宫》87. 《红楼枕》88. 《娇红记》89. 《水夫人的梦》90. 《粉黛粉丝扇》91. 《长干行》92. 《南柯记》93. 《笑倩倩》94. 《四喜临门》95. 《荆钗记之断红线》96. 《茶花女之朝阳刀》97. 《一伉俪》98. 《风华儿女》99. 《国士无双凤求凰》100. 《秋千索》。
京剧《穆桂英挂帅》审美赏析
京剧《穆桂英挂帅》审美赏析
《穆桂英挂帅》是中国历史上发生在清末民初的一次著名抗英反清叛乱事件，也是中国历史上第一次有群众性的军事叛乱。
穆桂英挂帅的历史深受戏剧家们的喜爱，因此《穆桂英挂帅》的戏剧作品出现在历史上仅次于春秋战国文学的位置，受到了广大观众的欢迎。
《穆桂英挂帅》中展现的是穆桂英从一个普通女子通过勇敢无畏和坚持不懈，最终在偏远的西南一带发动反清抗英的大规模叛乱，引发了一百万义军的踊跃参军，并在抗英抗清中取得了辉煌战绩，拉开了抗外入侵和抗封建主义的序幕。
《穆桂英挂帅》的审美赏析，首先要从剧中人物分析入手。
穆桂英是一位以气质和机智出众的智勇兼备的女性，在剧中她以坚定的军魂和超前的战略，成功地率军抗击了外敌，击败了清廷的军队，这是当时女性出镜的一个罕见现象。
同时，在穆桂英野蛮武力凝聚爱国和同胞心的过程中，穆桂英还鼓舞自己，动员自己的士兵，凝聚勇敢的士兵，以坚定的决心、英勇的行动，赢得了一把抗敌的宝剑，最终获得胜利。
此外，从美学的角度认识《穆桂英挂帅》，其服饰也极具特色。
在剧中，穆桂英穿着抗英抗清的特色服装，既出现剑锋上的抗英抗清的标语“抗英慑清”，又由此反映穆桂英抗英抗清信念的坚定。
另外，从音乐角度认识《穆桂英挂帅》，其配乐曲目也极具特色。
在此剧中，穆桂英一改以往被动礼貌的音乐，引入新型的传统音乐，并将它与抗英抗清的意义相结合，为此剧营造了一种雄壮的气氛。
总之，《穆桂英挂帅》的审美赏析是多方面的，其中既体现了此剧在社会意义、文化意义以及美学方面的价值，同时也反映出穆桂英抗英抗清的信念及其女性的独特性格，最后，穆桂英的励志故事，也为观众提供了一份深刻的反思。
语文书六年级上册第26课好的故事课堂笔记
主题：语文书六年级上册第26课好的故事课堂笔记一、故事背景1. 故事名称：《穆桂英挂帅》2. 作者：关汉卿3. 故事背景：故事发生在北宋年间，讲述了穆桂英丈夫被掳走后，她顶替丈夫挂帅抵御敌军的故事。
二、故事内容1. 挂帅抵御敌军穆桂英的丈夫被掳走后，她为了保家卫国，不得已以丈夫的名义挂帅，率领将士抵御敌军，展现了坚强的意志和勇敢的品质。
2. 换帅遭奸臣陷害为了保护丈夫的声誉，穆桂英选择接受诛罚，不让丈夫知道自己替他挂帅，但却遭到了奸臣的陷害。
3. 奸臣被诛，夫妻团聚穆桂英极力辩白，揭露了奸臣的丑恶嘴脸，最终奸臣被诛杀，穆桂英也得以与丈夫团聚。
三、教学目标1. 通过学习《穆桂英挂帅》这个故事，培养学生的爱国主义情怀和勇敢坚毅的品格。
2. 引导学生了解我国古代民族英雄的故事，增强对传统文化的认同感和自豪感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：学习故事的情节和人物形象，理解故事传达的精神内涵。
2. 教学难点：引导学生感悟故事中蕴含的爱国主义情怀和勇敢坚毅的品格。
五、教学过程1. 具体内容1) 前期导入：介绍故事背景，引导学生了解北宋年间的历史背景。
2) 故事学习：逐段讲解故事内容，引导学生理解故事中的人物形象和情节发展。
3) 经典台词：分组表演故事中的经典台词，加深学生对故事的理解和感悟。
4) 思考讨论：引导学生共享对故事的感悟，讨论穆桂英的品德和行为对他人的影响。
2. 教学手段1) 多媒体课件：播放相关图片和视瓶，让学生更直观地了解故事背景和情节。
2) 互动讨论：利用课堂小组讨论或角色扮演，促进学生思维碰撞，加深学生对故事的理解。
3) 设计小活动：如填词表演、材料分析等，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
六、教学反思与改进1. 学生反馈：收集学生对故事的反馈意见，了解学生对故事的理解和感受。
2. 教学改进：根据学生反馈意见，不断优化教学内容和形式，使教学更贴近学生的兴趣和需求。
七、案例分析1. 案例一：学生通过学习《穆桂英挂帅》这个故事，表现出对妇女英雄的敬佩和赞美之情，树立了积极向上的榜样。
豫剧穆桂英挂帅赏析
豫剧穆桂英挂帅赏析一、穆桂英挂帅的故事背景1. 穆桂英可是豫剧里的大英雄啊。
她的故事那是在北宋时期，当时边关战事吃紧，杨家将的男人们啊，好多都已经为国捐躯或者老迈不堪了。
可是外敌可不管你这些，还一个劲儿地来侵犯。
这时候呢，杨家的女将们就站出来了，穆桂英就是其中最出彩的一个。
她本来已经在家相夫教子了，但是一听国家有难，那是二话不说，披上战甲就准备出征。
这就是穆桂英挂帅的一个大概起因。
二、人物形象1. 穆桂英的形象啊，那是相当鲜明的。
她是个女中豪杰，有勇有谋。
在豫剧中，演员们把她的那种英气演得活灵活现。
她的扮相，头戴雉鸡翎，身穿大靠，手持长枪，往那舞台上一站，那就是气场十足。
她可不是那种空有美貌的花瓶，她的武艺高强着呢。
在战场上，她能够冲锋陷阵，以一当十。
而且她还有智慧，面对敌军的各种诡计，她都能巧妙化解。
2. 她的性格也很有特点。
她既有那种巾帼不让须眉的豪迈，又有作为妻子和母亲的温柔一面。
在家庭里，她关爱家人，但是在国家大义面前，她毫不含糊。
这种多面的人物形象，让观众们对她是又敬又爱。
三、豫剧的表演特色1. 唱腔方面。
豫剧的唱腔那是非常有韵味的。
穆桂英挂帅中的唱腔，有高亢激昂的部分，就像是穆桂英在战场上喊杀声一样，充满了力量。
比如说在她出征前的那一段唱，声音嘹亮，充满了斗志。
同时呢，也有婉转抒情的部分，这就表现出穆桂英内心的一些情感，像她对家人的不舍，对国家命运的担忧。
2. 动作表演。
豫剧的动作很有讲究。
演员们在表演穆桂英的时候，有很多精彩的动作。
像她骑马的动作，通过演员的一些身段表演，就能让观众感觉到她骑在马上驰骋沙场的样子。
还有她耍枪的动作，那枪花舞得，眼花缭乱，显示出穆桂英高超的武艺。
3. 舞台布景。
虽然豫剧的舞台布景不像现在的一些大型歌舞剧那么华丽，但是它简洁的布景却能够很好地营造出故事的氛围。
比如说，用一些简单的道具来表示城墙、营帐等，观众们一看就明白这是在战场上或者军营里。
四、穆桂英挂帅的意义1. 从故事本身来说，这是一个女性力量崛起的体现。
豫剧《穆桂英挂帅》辕门外三声炮
豫剧《穆桂英挂帅》选段辕门外三声炮原唱：马金凤辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出来我保国臣，头戴金冠压双鬓，当年的铁甲我又披上了身，帅字旗飘如云，斗大的穆字震乾坤，上那上写着，浑那浑天侯，穆氏桂英，谁料想我五十三岁又管三军哪。
都只为那安王贼战表进，打一通那个连环战表，要争乾坤，宋王爷传下来一道圣旨，众那众武将，跨呀跨战马，各持兵刃，一个个到校场比武夺帅印，老太君传下了口号令箭，文广儿探事进了京门。
王伦贼一马三箭射得稳，在旁边可气坏了他们兄妹二人，他两个商商量量才把那校场进，同着了那个满朝文武，夸他武艺超群，我的儿一马三箭射得好，我的小女儿她的箭法高，她箭射金钱落在了埃尘。
王伦贼在一旁他心中气不愤，他要与我的儿比个假真，未杀三合那个并两阵，小奴才他起下一个杀人的心，回马三刀射得也怪准，刀劈那个王伦一命归阴，王强贼恼怒要把我儿捆，多亏了天官寇准一本奏当君，万岁爷在校场把我儿问，小奴才他瞒哄不住表他的祖根，他言讲住在河东有家门，杨令公是他先人，他本是那宗保的儿子，杨延景的孙，曾祖母佘老太君，穆桂英我本是他的母亲，我的儿他表家乡那个泪珠滚，在校场可喜坏了那些忠良臣，宋王听此言欢喜不尽，他知道俺杨门辈辈是忠臣，刀劈王伦他也不怪，又把那个招讨帅印，赐与了儿身，文广儿欢天喜地把府进，我这一见帅印气在了心，我本想进京辞帅印，小女儿搬来了老太君，老太君为国把忠尽，她命我挂帅平反臣，一不为官二不为宦，为的是那大宋江山和黎民，此一番到在两军阵，我不杀安王贼，我永不回家门哪。
穆桂英挂帅文言文翻译
一日，边报传来，辽国大举南侵，势不可挡。
仁宗皇帝闻之大惊，急召文武百官商议对策。
朝中大臣，或言退守，或言求和，莫能决断。
此时，穆桂英挺身而出，自请挂帅，愿率精兵，奔赴疆场，保国家安宁。
穆桂英，女将也，自幼习武，文武双全。
其父穆延秀，乃当朝大臣，曾因直言进谏，被奸臣陷害，家破人亡。
穆桂英自幼矢志复仇，矢志报国。
此次闻辽国犯境，她毅然请缨，愿为国家分忧。
仁宗皇帝见穆桂英请缨，心中大喜，遂准其所请。
于是，穆桂英整顿兵马，挑选精锐，整装待发。
她亲自点将，选拔出百名勇士，号为“百战神威”，作为先锋。
又挑选五千精兵，分为五队，每队一千人，分别由五位猛将率领，各展其能，共同对抗辽军。
穆桂英率军出发，一路上，她身先士卒，激励士气，将士们无不敬佩。
行至边疆，她与辽国将领杨延昭对垒。
杨延昭，辽国名将，勇猛善战，与穆桂英齐名。
两军对垒，穆桂英亲自率军冲锋，杨延昭也毫不示弱，两军激战正酣。
穆桂英手持长枪，犹如游龙戏水，所向披靡。
她指挥若定，勇猛异常，辽军将士见之，无不丧胆。
杨延昭见状，也知穆桂英非同小可，遂率军撤退。
穆桂英乘胜追击，追至辽国境内，大败辽军，斩杀敌将无数。
辽国大惊，急忙派使者求和。
仁宗皇帝闻报，本欲答应，但穆桂英坚决反对，她说：“辽国侵犯我边疆，欺我国家弱小，今日虽败，明日必卷土重来。
若今日和，恐他日更难收拾。
不如趁机立威，使辽国知我宋室不可欺。
”仁宗皇帝深以为然，遂拒绝辽国求和。
穆桂英再率精兵，北上讨伐。
辽国闻风丧胆，不敢再犯。
穆桂英凯旋而归，仁宗皇帝亲自出城迎接，嘉奖其功。
自此，穆桂英威震四方，成为宋室女将第一人。
她挂帅出征，屡立奇功，为宋室江山立下汗马功劳。
后世传颂其英勇事迹，称其为“女中豪杰”。
穆桂英挂帅，不仅彰显了女将的风采，更体现了宋朝军民团结、英勇抵抗外敌的决心。
她的事迹，成为后世楷模，激励着无数英勇之士，为国家和民族而战。
今人读史，仍为穆桂英的英勇事迹所感动，不禁感叹：英雄辈出，国家有幸，民族有幸！。
72..《穆桂英挂帅》我未开言来心如焚
72..《穆桂英挂帅》我未开言来心如焚
72..《穆桂英挂帅》：
我未开言来心如焚，
尊声祖母老太君
我也不是贪生怕死不挂帅印，
恨只恨那宋王昏庸叫人伤心。
穆桂英十年未曾离战马，
咱杨家辈辈都是军中人。
磨坏了多少鞍和蹬，
穿破了铁甲无数身。
闯江山来挣乾坤，
哪一阵不伤咱杨家人？
沙场上死的都是忠良将，
安享荣华是那奸佞臣！
老太君你只知为国把忠尽，
再看看至如今可比不得大破天门！
大军帐缺少了焦孟二将，
我身边也无有了排风钗裙，
文广兄妹年纪小，
上阵去打仗我可是不能放心。
《穆桂英挂帅》答辩问题与解析
《穆桂英挂帅》答辩问题与解析第一题：你怎样带领学生了解《穆桂英挂帅》的梗概?【参考答案】根据这个教学环节我会采用一下几个步骤进行：1.学生课前自主搜集相关资料。
2.在课上教师播放《穆桂英挂帅》的相关选段。
3.师生共同总结描绘了北宋时安王犯境，恨宋王昏庸二不愿挂帅的穆桂英被佘太君劝说挂帅出征的故事与场景，表达了国事为重的爱国情感。
第二题：如何带领学生感受穆桂英的人物形象?【参考答案】1.播放音频，教师提示：通过旋律的高低起伏来感受人物形象。
2.学生通过聆听可以得知是以激昂为基调的。
3.进一步聆听，寻找剧中出现的人物，并重点分析三军元帅穆桂英的多重形象。
第三题：简介一下《穆桂英挂帅》?【参考答案】京剧《穆桂英挂帅》，是梅兰芳等艺术家于1959年由同名豫剧移植而来。
其主要剧情为：杨家将屡次率兵击溃辽军，保住了大宋江山，天下太平;佘太君离朝带领全家转回河东，然而忠心耿耿的佘氏太君却心系国家安危，遂派文广、金花进京打探。
此时安王造反，宋王校场选帅。
少年气盛的文广、金花在校场刀劈王伦夺得帅印。
宋王得知杨门之子遂封穆桂英为帅出征。
为了国家安危，老年的穆桂英披上旧日的铠甲，满怀豪情又擂响了出征的战鼓。
第四题：本课的教学目标是什么?【参考答案】1.通过学习作品《穆桂英挂帅》，感受激昂的音乐情绪，提升对中华传统文化的热爱。
2.通过对此选段的欣赏，并配以小组分享会等活动，学生能够了解戏曲的程式，提高自身的音乐素养。
3.了解《穆桂英挂帅》的故事梗概、戏曲的程式、戏曲的行当，并能够用自己的方式表现作品激昂的情感。
第五题：你怎么看待自己今天所讲的这堂课?【参考答案】从刚刚讲授的那节课来讲，主要从两个方面来进行分析，一是优点，二是不足。
优点：首先对于刚刚的试讲来说，环节是比较完整的，在整节课的授课过程中也注重这师生间的互动，让学生能够通过提问等形式真正参与到我的教学过程中来。
其次具体环节来讲的话，导入还是比较新颖的，能够贴合我所教授的年龄段的学生，根据具体情况来具体说明，起到了一个良好的开头。
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穆桂英挂帅
• 未杀三合并两阵 • 他就一刀劈死那小王伦 • 宋王爷在校场把我儿来问 • 我的儿，他瞒哄不住吐真情 • 他说道，杨令公本是他先人 • 他是宗宝的儿子延景的孙 • 他有个曾祖母佘太君 • 穆桂英我本是儿的娘亲 • 宋王爷听说他是杨家后 • 不加罪反给他元帅印
穆桂英挂帅
• 佘太君她为国要尽忠 • 她命我挂帅去平贼人 • 我们一不为官二不为宦 • 为的是大宋江山的众黎民 • 叫那满朝文武看一看 • 谁是治国保朝人 • 穆桂英五十三岁不服老 • 不灭贼人不会营门 • 抖擞精神把大帐进
穆桂英挂帅
• 军中营令记在心 • 此一番去到两军阵 • 娘是元帅，儿先行 • 待兵要如同新兄弟 • 听候军令杀贼人 • 叫你战，你就战 • 不叫你战，你休胡行
穆桂英折子戏
穆桂英挂帅
• 辕门外三声炮响如雷震 • 天波府走出我保国臣 • 头戴金盔压苍鬓 • 铁甲战袍又披上身 • 帅字旗斗大穆字显威风 • 穆桂英五十三岁又出征
穆桂英挂帅
• 都只为安王贼战表进 • 宋王爷传下旨 • 到校场比武夺帅印 • 我的儿一马三箭射得准 • 我的小女儿她的箭法高 • 箭射金钱落在埃尘 • 那王伦一见气不平 • 要与我儿论个假真