正确对待交往友谊与爱情
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5、人格吸引，指人的气质、性格、能力等人格 品质对人际吸引产生持久的影响。
成功人际交往的技巧：
1、重视第一印象 2、寻找共同话题 3、讲究语言艺术 4、选择适当距离 5、克服心理障碍
人际关系概述：
人际关系是指在人际交往中建立和发展起 来的人与人之间的关系。
人际关系和人际交往是两个既有联系、又 相区别的概念。
1. 在人际关系中，我的信条是
A. 大多数人是友善的，可以与之交友。 B. 人群中有一半是狡诈的，一半是善良的，
我将选择善良者交友。 C. 大多数人是狡诈的，不可与之交友。
2. 最近我新交了一批朋友，这是因为
A. 我需要他们。 B. 他们喜欢我。 C. 他们很有意思，令人感兴趣。
3. 外出旅游时，我总是
参考结论
• 38－48分：人际交往范围广泛，状态较 好。
• 28－37分：人际关系有不平衡的部分， 需要向理想的人际关系努力。
• 16－27分：人际交往圈子偏小，有必要 扩大交往范围。
人际交往概述
一般来说，人际交往又称社会交往， 是指个人与个人、个人与群体或群体与 群体之间通过一定的方式进行接触，从 而在认知、情感和行为上发生相互影响 的过程。
第三章
第一节 建立健康和谐的人际关系
人际交往的原则与方法 人际关系的健康与和谐 大学生群体的人际交往
先做一个自我测试
仔细阅读下列 问题，并根据自 己的实际情况选 择答案。答案不 上交或对外公布， 只供自己判断。 请互相尊重各自 的隐私。
人际关Leabharlann Baidu自我评定量表
（此量表采自西方国家，仅供参考）
人际交往贯穿于人类社会生产、生 活的始终，人类是在这样的交往关系中 得以生存和发展的。
人际交往的基本特征：
1、人际交往具有选择性 2、人际交往具有开放性和互动性 3、人际交往具有层次性
人际交往的作用：
1、人际交往有助于大学生顺利完成社会化 的过程
2、人际交往有助于大学生正确地认识自我 3、人际交往有助于大学生的个性发展和完
A. 很容易交上新朋友。 B. 喜欢一个人独处。 C. 想交朋友，但感到很困难。
4. 由于疲倦而失约，我感到
A. 无所谓，对方会谅解我。 B. 有些不安，但总是自我安慰。 C. 很想知道对方是否对自己有不满情绪。
5. 我结交朋友的时间通常能够持续
A. 数年之久。 B. 不一定，合得来就长久相处。 C. 时间不长，经常更换。
特点：
1、建立人际关系的迫切性 2、人际相处的平等性 3、人际交往的理想性 4、人际交往对象的易变性
第二节 寻求真挚的同学友谊
友谊的涵义与价值 真挚友谊的获得与发展 同学友谊的升华与巩固
友谊的涵义：
友谊就是朋友之间在共同的思想、 志向、爱好、利益等基础上形成的情感 依恋，是一种美好的亲密情感。
善，增进身心健康
人际交往的原则：
1、平等原则 2、诚信原则 3、宽容原则 4、互助原则
影响人际交往的因素：
1、邻近吸引，指距离近的交往双方容易产生相 互吸引
2、熟识吸引，指彼此熟悉地交往双方比陌生人 更易亲近
3、相似吸引，指交往双方在年龄、性别、职业、 社会地位、兴趣爱好等方面的一致或相近
4、互补吸引，指人们在能力、性格、爱好、学 识方面虽有所不同，但由于交往双方的需求和 满足途径正好成为互补而形成强烈的吸引力
12. 在晚会上，有人提议我表演节目， 我会
A. 婉言谢绝。 B. 欣然接受。 C. 直接拒绝。
13. 对于朋友的优缺点，我喜欢
A. 诚心当面赞扬他的优点。 B. 诚恳地提出批评意见。 C. 既不奉承，也不批评。
14. 我所结交的朋友
A. 只是那些与我利益密切相关的人。 B. 通常能够与任何人相处。 C. 愿意同自己相投的人相处。
人际关系可分为： a. 个体与个体 b. 个体与群体 c. 群体与群体
正确认识和对待人际关系
1、要摆正建立人际关系在成才过程中的位 置
2、要慎重对待各种复杂的社会人际关系 3、要注重人际关系的和谐互动
人际关系的特点：
大学生人际关系的特点是由大学生自身的 条件和他们所处的环境决定的。
大学生层次相对比较高，正处于生理和心 理日趋成熟的发展阶段，处于世界观、人生观 和价值观的确立阶段；就所处环境来说，大学 生学习、生活在高等学校，这是一个与社会既 相对“隔离”而又在本质上紧密联系、既传承 人类的悠久文明而又涌动着创新思想的教学科 研场所。这两方面的特殊性决定了大学生的人 际关系特点。
6. 一位朋友告诉我一件有趣的个人私事
A. 为其保密。 B. 不想扩大宣扬。 C. 他一旦离开，马上就对别人议论此事。
7. 当我遇到困难时
A. 靠朋友解决。 B. 与可靠的朋友商量解决。 C. 不到万不得已，决不求人。
8. 当朋友遇到困难时，他们会
A. 喜欢找我帮忙。 B. 只有密友才会找我商量。 C. 一般都不会来麻烦我。
9. 我交朋友的途径
A. 经熟人介绍。 B. 社交场合。 C. 必须经过长时间，而且很困难。
10. 我认为选择朋友最重要的品质是
A. 有吸引我的才华。 B. 可以信赖。 C. 对方对我感兴趣。
11. 我给人们的印象是
A. 经常引人发笑。 B. 经常启发人们思考问题。 C. 与我相处，别人感到很舒服。
产生于社会生活于交行为表现，既 是一种人际关系的体现，更是一种美好 的社会性情感，是人类精神家园中的宝 贵财富。
古今中外友谊的典型人物
国内 子期与伯牙：有“高山流水”之称。 廉颇与蔺相如：有“负荆请罪”之美谈。 刘备、关羽、张飞：有“桃园三结义”。 国外 马克思与恩格斯：友谊的典型。
15. 如果朋友对我作恶作剧，我总是
A. 和大家一起笑。 B. 很生气并有所表示。 C. 有时很生气，有时高兴，随情绪而定。
16. 别人依赖我时，我这样想
A. 我不在乎，喜欢自己独立于朋友之中。 B. 这很好，喜欢别人依赖我。 C. 要小心，持冷静、清醒的态度。
各题选择项的分数分布：
1－3 2 1；2－1 2 3；3－3 2 1； 4－1 3 2； 5－3 2 1；6－2 3 1；7－1 2 3； 8－3 2 1； 9－2 3 1；10－3 2 1；11－2 1 3； 12－2 3 1； 13－3 1 2；14－1 3 2；15－3 1 2 16－2 3 1。
成功人际交往的技巧：
1、重视第一印象 2、寻找共同话题 3、讲究语言艺术 4、选择适当距离 5、克服心理障碍
人际关系概述：
人际关系是指在人际交往中建立和发展起 来的人与人之间的关系。
人际关系和人际交往是两个既有联系、又 相区别的概念。
1. 在人际关系中，我的信条是
A. 大多数人是友善的，可以与之交友。 B. 人群中有一半是狡诈的，一半是善良的，
我将选择善良者交友。 C. 大多数人是狡诈的，不可与之交友。
2. 最近我新交了一批朋友，这是因为
A. 我需要他们。 B. 他们喜欢我。 C. 他们很有意思，令人感兴趣。
3. 外出旅游时，我总是
参考结论
• 38－48分：人际交往范围广泛，状态较 好。
• 28－37分：人际关系有不平衡的部分， 需要向理想的人际关系努力。
• 16－27分：人际交往圈子偏小，有必要 扩大交往范围。
人际交往概述
一般来说，人际交往又称社会交往， 是指个人与个人、个人与群体或群体与 群体之间通过一定的方式进行接触，从 而在认知、情感和行为上发生相互影响 的过程。
第三章
第一节 建立健康和谐的人际关系
人际交往的原则与方法 人际关系的健康与和谐 大学生群体的人际交往
先做一个自我测试
仔细阅读下列 问题，并根据自 己的实际情况选 择答案。答案不 上交或对外公布， 只供自己判断。 请互相尊重各自 的隐私。
人际关Leabharlann Baidu自我评定量表
（此量表采自西方国家，仅供参考）
人际交往贯穿于人类社会生产、生 活的始终，人类是在这样的交往关系中 得以生存和发展的。
人际交往的基本特征：
1、人际交往具有选择性 2、人际交往具有开放性和互动性 3、人际交往具有层次性
人际交往的作用：
1、人际交往有助于大学生顺利完成社会化 的过程
2、人际交往有助于大学生正确地认识自我 3、人际交往有助于大学生的个性发展和完
A. 很容易交上新朋友。 B. 喜欢一个人独处。 C. 想交朋友，但感到很困难。
4. 由于疲倦而失约，我感到
A. 无所谓，对方会谅解我。 B. 有些不安，但总是自我安慰。 C. 很想知道对方是否对自己有不满情绪。
5. 我结交朋友的时间通常能够持续
A. 数年之久。 B. 不一定，合得来就长久相处。 C. 时间不长，经常更换。
特点：
1、建立人际关系的迫切性 2、人际相处的平等性 3、人际交往的理想性 4、人际交往对象的易变性
第二节 寻求真挚的同学友谊
友谊的涵义与价值 真挚友谊的获得与发展 同学友谊的升华与巩固
友谊的涵义：
友谊就是朋友之间在共同的思想、 志向、爱好、利益等基础上形成的情感 依恋，是一种美好的亲密情感。
善，增进身心健康
人际交往的原则：
1、平等原则 2、诚信原则 3、宽容原则 4、互助原则
影响人际交往的因素：
1、邻近吸引，指距离近的交往双方容易产生相 互吸引
2、熟识吸引，指彼此熟悉地交往双方比陌生人 更易亲近
3、相似吸引，指交往双方在年龄、性别、职业、 社会地位、兴趣爱好等方面的一致或相近
4、互补吸引，指人们在能力、性格、爱好、学 识方面虽有所不同，但由于交往双方的需求和 满足途径正好成为互补而形成强烈的吸引力
12. 在晚会上，有人提议我表演节目， 我会
A. 婉言谢绝。 B. 欣然接受。 C. 直接拒绝。
13. 对于朋友的优缺点，我喜欢
A. 诚心当面赞扬他的优点。 B. 诚恳地提出批评意见。 C. 既不奉承，也不批评。
14. 我所结交的朋友
A. 只是那些与我利益密切相关的人。 B. 通常能够与任何人相处。 C. 愿意同自己相投的人相处。
人际关系可分为： a. 个体与个体 b. 个体与群体 c. 群体与群体
正确认识和对待人际关系
1、要摆正建立人际关系在成才过程中的位 置
2、要慎重对待各种复杂的社会人际关系 3、要注重人际关系的和谐互动
人际关系的特点：
大学生人际关系的特点是由大学生自身的 条件和他们所处的环境决定的。
大学生层次相对比较高，正处于生理和心 理日趋成熟的发展阶段，处于世界观、人生观 和价值观的确立阶段；就所处环境来说，大学 生学习、生活在高等学校，这是一个与社会既 相对“隔离”而又在本质上紧密联系、既传承 人类的悠久文明而又涌动着创新思想的教学科 研场所。这两方面的特殊性决定了大学生的人 际关系特点。
6. 一位朋友告诉我一件有趣的个人私事
A. 为其保密。 B. 不想扩大宣扬。 C. 他一旦离开，马上就对别人议论此事。
7. 当我遇到困难时
A. 靠朋友解决。 B. 与可靠的朋友商量解决。 C. 不到万不得已，决不求人。
8. 当朋友遇到困难时，他们会
A. 喜欢找我帮忙。 B. 只有密友才会找我商量。 C. 一般都不会来麻烦我。
9. 我交朋友的途径
A. 经熟人介绍。 B. 社交场合。 C. 必须经过长时间，而且很困难。
10. 我认为选择朋友最重要的品质是
A. 有吸引我的才华。 B. 可以信赖。 C. 对方对我感兴趣。
11. 我给人们的印象是
A. 经常引人发笑。 B. 经常启发人们思考问题。 C. 与我相处，别人感到很舒服。
产生于社会生活于交行为表现，既 是一种人际关系的体现，更是一种美好 的社会性情感，是人类精神家园中的宝 贵财富。
古今中外友谊的典型人物
国内 子期与伯牙：有“高山流水”之称。 廉颇与蔺相如：有“负荆请罪”之美谈。 刘备、关羽、张飞：有“桃园三结义”。 国外 马克思与恩格斯：友谊的典型。
15. 如果朋友对我作恶作剧，我总是
A. 和大家一起笑。 B. 很生气并有所表示。 C. 有时很生气，有时高兴，随情绪而定。
16. 别人依赖我时，我这样想
A. 我不在乎，喜欢自己独立于朋友之中。 B. 这很好，喜欢别人依赖我。 C. 要小心，持冷静、清醒的态度。
各题选择项的分数分布：
1－3 2 1；2－1 2 3；3－3 2 1； 4－1 3 2； 5－3 2 1；6－2 3 1；7－1 2 3； 8－3 2 1； 9－2 3 1；10－3 2 1；11－2 1 3； 12－2 3 1； 13－3 1 2；14－1 3 2；15－3 1 2 16－2 3 1。