教师职业道德与心理健康测验考试试题与答案

教师职业道德部分( 75 分)
一、单选题(每小题 1 分，每题只有 1 个正确答案，20题。

共20 分)
1．决定教师职业能否有所作为的根本是( )。

A •教师的能力
B •教师的文化素质
C.教师的职业道德
D .教师的教研水平
2. ()是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。

A •爱岗敬业
B. 热爱学生
C. 廉洁从教
D •严谨治学
3. 保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是()。

A .提高教师工资
B .国家政策导向
C.加强教师培训
D .教师个体的职业道德修养
4. 教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中( )是我们应该大
力肯定和倡扬的。

A .厌教
B .功利
C.热爱
D ．乐教
5．教师职业道德修养的关键一环是( )。

A .加强教师的理论学习
B .能忍受乏味清苦
C.培养爱岗敬业精神
D .模糊个人利益得失
6．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，把( )作为教育工作的根本要求。

A ．以学生为主体
B ．以教师为主导
C.充分发挥学生的主动性
D ．育人为本
7．师德的灵魂是( )。

A ．关爱学生
B ．严谨治学
C ．依法执教
D ．廉洁从教．
8．影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。

A .教师的素质
B.学生的学习态度
C.校长的管理水平
D .国家的教育政策
9．从培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

A .渊博知识
B .高超技艺
C.为人师表
D •坚定信念
10. 师生关系是学校教育中的( )关系。

A .首要
B .主要
C.重要
D .次要
11. 一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做( )。

A .顾忌
B .高尚
C.内省
D .慎独
12. 所谓( )，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。

A .教书育人
B •人格示范
C.潜移默化
D .以身作则
13. 师德的( )是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

A .基本内容
B .基本原则
C.基本要求
D .基本精神
14. 建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在( )。

A .家长
B .校长
C.学生
D .教师
15. 公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的( )的要求。

A .最根本
B .最基本
C.最重要
D .最普通
16. 教师必须尊重学生家长的( )，不训斥、不指责。

A .意见
B .人格
C.地位
D .要求
17. 确立依法执教的( )，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。

A •自觉性
B .正确性
C.独立性
D •强制性
18. ( )是社会择师的首要人格条件。

A .无私奉献
B .为人师表
C.教书育人
D .廉洁公正
19. 教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生的培养，在管理中应防止、
克服这样的效应。

这个效应是“马太效应” ，其实质是违背了教育爱的( ) 。

A .理智性
B .纯洁性
C.弓I导性
D .人道性
20. 良好的教师集体既是保证学校完成教育任务的
( )，也是教师充分发挥聪明才智的保证。

A .重要条件
B. 必要条件
C. 基础
D .保障
二、多选题(每小题2分，每题有2个或2个以上正确答案，5题，共10 分)
1. 加强教师职业道德修养的基本方法有:( )
A .虚心向他人学习，自觉与他人交流
B .坚持自律和他律相结合
C.加强理论学习，注意内省、慎独
D .勇于实践锻炼，增强情感体验
E.确立可行目标，坚持不懈努力
2. 教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( )
A .要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。

B .要在隐”和微”处着手，狠下功夫。

C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。

D .即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。

3. 小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20 遍才能
回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的( )
A .健康权
B .休息权
C.娱乐权
D .不合理劳动权
4. 教师与学生人格平等体现在哪里？( )
A.不用高高在上的眼光看待学生
B .和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D .不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

5. 从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即( )
A .充分发挥教育主体的德育潜能
B .充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D .使学生的品质得到质的飞跃三、判断题(每小题1分，正确的请打“V,”错误的请打“X,” 25题，共25分)
1. 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。

可见，早期家庭教育是学校教育的基础。

( )
2. 教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。

( )
3. 教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是教书育人。

( )
4. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平,又表现出他与别人交往是否有诚意。

( )
5. 道德意义上的良心是一种道德心理现象, 是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自
觉意识和情感体验, 以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机
制。

( )
6. 批评与处罚是德育的重要方法, 但要以尊重学生为前提, 以教育学生提高认识、改正错
误为目的。

( )
7. 教师热爱学生,一定要做到对学生公平公正,不分优劣,不分好坏,不分美丑,一视同仁。

( )
8. 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。

( )
9. 俗话说："严师出高徒"" 严是爱,松是害,不管不问要变坏"所以爱学生和严格要求学生
是矛盾的。

( )
10. 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而“感人者莫先于情”。

( )
11. 教书是手段,育人是目的。

( )
12. 教育对社会发展的作用,是通过促进生产力发展来实现。

( )
13. 现代学校教育是一项系统工程, 教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。

( )
14. 从广义上说, 凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动, 都是教育。

( )
15. 依法执教是教师的责任,与学生、家长、学校、社会毫无关系。

( )
16. 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。

( )
17. 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。

( )
18. 依法治教的主体就是各级行政机关。

( )
19. 所谓师表美就是教师的外在形象之美。

( )
20. 由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。

( )
21. 师生关系在人格上是一种平等关系( )
22. 师德的本质就是约束和限制教师。

( )
23. 在教书和育人的关系上,两者密切联系,相互等同。

( )
24. 教师不应追求个人的价值实现,而要追求职业价值的实现。

( )
25. 只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为。

( )
四、简答题：(每题3分,共5题,共15 分)
1. 中小学职业道德规范内容有哪些？
2. 教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些
3. 教育法的基本原则是什么?
4. 优秀教师的人格特征主要表现在哪些方面
5. 良好的师生关系的基本特征有哪些？
教师心理健康部分
一、填空题（每小题 2 分，本题共 5 题，共10分）
1. 心理健康的现实标准包括：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、_____________
人格结构完整、__________ 。

2. 压力有内部和外部之分。

教师的内部压力主要来自_______________ 、____________ 和不够
健康的心理状态。

3. 心理应对机制是人们在成长发展过程中，逐渐形成的一套适应机制，其心理成分包括、和
行为。

4. 教师主观幸福感的成分包括积极情感、______________ 和_________ 。

5. 心理辅导活动就是以培养学生_____________ 为目的，以__________ 为主体，在教师指导下
进行的专门活动。

二、单项选择题（每小题 1 分，请在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内，本题共10个小题，共10 分。

）
1. 在个体发展的过程中，由于外部影响或内部失调而引起的暂时的心理失衡现象指的是：（）
A .心理问题
B .心理健康
C .心理疾病
D .心理障碍
2. 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。

A .主导作用
B .主体作用
C .心理作用
D .人格魅力
3. 对待同样迟到的好学生和差生，教师的态度不同，这是（）造成的。

A .知觉误差
B .理解误差
C .社会认知偏差
D .人格缺陷
4. 由于管理能力的欠缺，有的教师会找出各种理由来争取不当班主任，这是一种（）心理应对。

A .自发的
B .自觉的C.积极的D.消极的
5. 考试焦虑的心理辅导不包括（）。

A .培养学生调整自己目标的能力
B .强调考试的重要性
C.矫正学生的认知方式
D.让学生学会有意识调控自己的情绪
6. 从心理动力学的角度看，影响学生自我效能感的核心因素是：（）
A .积极情绪
B .成功体验
C .智力因素
D .非智力因素
7. “心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人” 。

这体现心理咨询的（）
A .交友原则
B .共情原则C.自助原则 D .发展原则
8. 教师由于对工作的过高期望，产生的职业倦怠，这种原因属于：（）
A .社会层面的因素B.个人层面的因素 C .学校组织层面的因素 D .职业倦怠的危害
9. 如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现，而且实现的概率很小，这时应该：（）
A .继续努力
B .学会放弃C.加大投入D .不断幻想
10. 教师应具备的各项积极情感可以集中体现在对（）的态度上。

A .学生
B .职业C.教材 D .自己
三、判断题（每小题1分，请在每小题的题干后面的括号内用“X” 、或“V”表示您的判断，共5题，共 5 分。

）
1. 心理健康与不健康不是一个相对的概念，心理健康和不健康有明确严格的界限。

（）
2. 心理压力和心理挫折对一个人来讲，可能是积极的影响，也可能是消极的影响。

（）
3. 教师只要具备一定的知识技能就能对学生进行有效的心理健康教育。

（）
4. 教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。

（）
5. 在学校，只有那些有心理困难以及轻度神经症患者需要通过心理咨询提供帮助。

（）
师德部分答案答案：一、单选题
1. C
2.D
3.D
4.D
5.C
6.D
7.A
8.A
9.C10. B11.D12.B
13.B 14.D15.B16.B 17.A18.D19.B20.B
二、多选题
1. ACDE
2.ABCD
3.ABD
4.ABCDE
5.ABD
三、判断题
1. V
2. X
3.V
4.V
5.V
6.V
7.V
8.V
9.X10.V11. V12.X 13. V 14.V 15.X 16.V 17. X 18.X 19.X20.V21.V22.X23.X24.X
25. V
四、 1.爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换。

3.(1)坚持教育的社会主义方向性原则；(2)体现教育的民主性原则；(3)保障教育的公共性原则；(4)确保教育的战略性原则；(5)遵循教育发展的客观规律性原则。

4.(1)从事教育工作的使命感; (2)稳定而持久的职业动力; (3)对工作的事业心与上进心(4)获取成就的动机与欲望; (5)求知的欲望与兴趣; (6)良好的性格特征; (7) 对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。

5.尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容心理答案
一、填空
1. 社会适应良好情绪积极稳定
2. 过高的自我期待过强的心理冲突
3. 认知态度
4. 消极情感生活满意度
5. 良好的心理素质学生
二、选择:
1.A
2.D
3.C 4 .D 5. B 6. B 7. C 8.B 9.B 10. A
三、判断：
1 . x
2 .V
3 .x
4 .V
5 . x。