九年级物理第十五章电流和电路全部课件
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A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
三、导体和绝缘体
2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一
组是（ B ）
A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
三、导体和绝缘体
1．实验研究 实验1：
用橡胶棒连接验电器 A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
三、导体和绝缘体
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的 角度减小，B的金属箔由闭合 变为张开。
另一个物体，使正、负电 荷分开。
原子核 带正电
质子 带正电 中子 不带电
核外电子 带负电
4、导体和绝缘体
1）容易导电的物体，叫做导体。 2）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
随堂练习 1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带__正___电；丝 绸带__负___电。
2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A 又与带正电的C相互吸引,那么A一定带_负___ 电 ,B与C一定能相互__吸__引___。
课堂达标：
1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲 带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙， 则丁球（ D ） A、一定不带电 B一定带负电 C 一定带正电 D带电或不带电均有可能
2、 一个物体没有带电的原因是（ ） A、物体内部没有电荷 B、物体内部没有电子 C、物体内部的正电荷数和负电荷数相等 D、原子核所带的正电与一个电子所带的负 电相等
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子 阳离子
三、导体和绝缘体 3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
三、导体和绝缘体 练一练
1．关于绝缘体，下列说法正确的是（ C ）
验电器
如何用验电器来检验物体是否带电
构造
绝缘垫
金属球
金属箔
金属杆
接线柱
金属罩
一、两种电荷
如何用验电器来检验物体是否带电
原理 同种电荷互相（ )。
电荷间的作用规律
随堂练习 自然界只有 两 种电荷．电荷间的作用规律是
同种电荷相排斥，异种电荷相吸引 ，验电器为什么 能显示物体是否带电呢？如下图所示当验电器的金 属杆、金属球、金属箔带电时，其中两片金属箔因 带 同种电荷相排斥 而张开．用带负电荷的橡胶棒接 触金属球的瞬间，橡胶棒上多余的一部分电子转移 到金属球上，继而通过金属杆转移到金属箔上，此 时，验电器中存在瞬间电流，电流的方向是 金属箔→金属杆→金属球 （选填 “金属球→金属杆→金属箔”或 “金属箔→金属杆→金属球”）。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子 电中性
质子 带正电 原子核 带正电 中子 不带电 核外电子
带负电
二、原子及其结构
二、原子及其结构
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带 等量的负电。
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、摩擦起电
1）用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 2）经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带 了“电”，或者说带了电荷。
2、电荷间的作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
3、原子及其结构
摩擦起电的原理：摩擦起
电并不是创造了电荷，只 原子 是电荷从一个物体转移到 电中性
自学课本32页，知道两种电荷及相互作用
自学检测:
1、规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做( )
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做( )
2．同种电荷互相（ ），异种电荷互相（ ）。
3．电荷的多少叫做（ ）。
单位：
简称：
，符号 。
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相 互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。
3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏， 主要是因为化纤布料容易发生_摩__擦__起__电___现 象而吸引细小的灰尘。
5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互 作用情况如图：那么下列说法正确的是（D） A.若A带正电，则C一定带正电 B.若A带负电，则C一定带正电 C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D. A、B一定带同种电荷，C则可能不带电
演示：电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
随堂练习
1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ B ） A、用头发摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑 B、磁铁能吸引钢针 C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上会吸附 一些细微脏物 D、在干燥的冬天脱毛衣时，会听到“劈啪”的声 音
ABC
6. 有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电， 若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、 C各带什么电？
❖学习目标
1.初步认识电流、电路及电路图。 2.知道电源和用电器。
3.初步了解通路、断路、短路、用电器被短接。
❖重点难点
1、电流的概念、电路的组成及 正确连接电路
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。
（2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
课前导入
情景引入
科技馆磁电展区的“怒发冲冠”
学习目标
（1）初步认识摩擦起电现象； （2）初步认识两种电荷及它们的相互作用； （3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷 量及其单位； （4）了解原子结构，知道导体和绝缘体；
一、两种电荷
做一做
这是因为摩擦过得物体带了“电”，或者说带了电荷。 用摩擦的方法使物体带电，叫做（ ）。
三、导体和绝缘体
2．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一
组是（ B ）
A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
三、导体和绝缘体
1．实验研究 实验1：
用橡胶棒连接验电器 A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
实验分析
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
三、导体和绝缘体
实验2： 用金属棒连接两验电器
实验现象
验电器A的金属箔张开的 角度减小，B的金属箔由闭合 变为张开。
另一个物体，使正、负电 荷分开。
原子核 带正电
质子 带正电 中子 不带电
核外电子 带负电
4、导体和绝缘体
1）容易导电的物体，叫做导体。 2）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
随堂练习 1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带__正___电；丝 绸带__负___电。
2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A 又与带正电的C相互吸引,那么A一定带_负___ 电 ,B与C一定能相互__吸__引___。
课堂达标：
1、有四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲 带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙， 则丁球（ D ） A、一定不带电 B一定带负电 C 一定带正电 D带电或不带电均有可能
2、 一个物体没有带电的原因是（ ） A、物体内部没有电荷 B、物体内部没有电子 C、物体内部的正电荷数和负电荷数相等 D、原子核所带的正电与一个电子所带的负 电相等
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子 阳离子
三、导体和绝缘体 3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
三、导体和绝缘体 练一练
1．关于绝缘体，下列说法正确的是（ C ）
验电器
如何用验电器来检验物体是否带电
构造
绝缘垫
金属球
金属箔
金属杆
接线柱
金属罩
一、两种电荷
如何用验电器来检验物体是否带电
原理 同种电荷互相（ )。
电荷间的作用规律
随堂练习 自然界只有 两 种电荷．电荷间的作用规律是
同种电荷相排斥，异种电荷相吸引 ，验电器为什么 能显示物体是否带电呢？如下图所示当验电器的金 属杆、金属球、金属箔带电时，其中两片金属箔因 带 同种电荷相排斥 而张开．用带负电荷的橡胶棒接 触金属球的瞬间，橡胶棒上多余的一部分电子转移 到金属球上，继而通过金属杆转移到金属箔上，此 时，验电器中存在瞬间电流，电流的方向是 金属箔→金属杆→金属球 （选填 “金属球→金属杆→金属箔”或 “金属箔→金属杆→金属球”）。
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子 电中性
质子 带正电 原子核 带正电 中子 不带电 核外电子
带负电
二、原子及其结构
二、原子及其结构
3．摩擦起电的原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带 等量的负电。
本课小结 通过本节课，你学到了什么？
1、摩擦起电
1）用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 2）经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带 了“电”，或者说带了电荷。
2、电荷间的作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
3、原子及其结构
摩擦起电的原理：摩擦起
电并不是创造了电荷，只 原子 是电荷从一个物体转移到 电中性
自学课本32页，知道两种电荷及相互作用
自学检测:
1、规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做( )
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做( )
2．同种电荷互相（ ），异种电荷互相（ ）。
3．电荷的多少叫做（ ）。
单位：
简称：
，符号 。
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相 互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。
3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏， 主要是因为化纤布料容易发生_摩__擦__起__电___现 象而吸引细小的灰尘。
5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互 作用情况如图：那么下列说法正确的是（D） A.若A带正电，则C一定带正电 B.若A带负电，则C一定带正电 C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D. A、B一定带同种电荷，C则可能不带电
演示：电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电荷互相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体， 必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
随堂练习
1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ B ） A、用头发摩擦过的塑料笔杆能吸引纸屑 B、磁铁能吸引钢针 C、用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上会吸附 一些细微脏物 D、在干燥的冬天脱毛衣时，会听到“劈啪”的声 音
ABC
6. 有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电， 若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、 C各带什么电？
❖学习目标
1.初步认识电流、电路及电路图。 2.知道电源和用电器。
3.初步了解通路、断路、短路、用电器被短接。
❖重点难点
1、电流的概念、电路的组成及 正确连接电路
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。
（2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
课前导入
情景引入
科技馆磁电展区的“怒发冲冠”
学习目标
（1）初步认识摩擦起电现象； （2）初步认识两种电荷及它们的相互作用； （3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷 量及其单位； （4）了解原子结构，知道导体和绝缘体；
一、两种电荷
做一做
这是因为摩擦过得物体带了“电”，或者说带了电荷。 用摩擦的方法使物体带电，叫做（ ）。