同济大学建筑学业课程
房屋建筑学-同济大学-复习课件-第2篇 建筑空间构成及组合
房屋建筑学 第2篇 建筑空间构成及组合
第2篇 建筑空间构成 及组合
第2篇 建筑空间构成及组合
第2篇 建筑空间构成及组合
• 材料质感和色彩对比
第2篇 建筑空间构成及组合
重点及细部处理
第2篇 建筑空间构成及组合
第4章 建筑在总平面中的布置
• 第4.1节 建筑物与基地红线的关系
– ——建筑用地范围
• 第4.2节 建筑物与周边环境的关系
–建筑物与周边物质环境的关系 –建筑物与周边生态环境的关系
第2篇 建筑空间构成及组合
第2.2节 建筑物层数和 总高度的确定
• 一、建筑物不同层数级别不同 • 二、影响建筑物层数和高度的因素
– 1、使用要求 – 2、建筑结构、材料和施工要求 – 3、建筑基地环境和城市规划要求 – 4、建筑防火要求
第2篇 建筑空间构成及组合
第2.3节 建筑剖面的 组合方式和空间的利用
第2篇 建筑空间构成及组合
• 一、水平交通：走廊、走道 • 二、门厅和过厅 • 三、楼梯、电梯和坡道
第2篇 建筑空间构成及组合
1.3节 第1.3节 建筑平面的组合设计
• 一、建筑物使用部分的功能分区 • 二、建筑物各部分的使用顺序和 交通路线组织
第2篇 建筑空间构成及组合
第2篇 建筑空间构成及组合
– – – – 1、房间的面积、位置、形状 2、采光、通风 3、结构合理、施工方便 4、美观
• 二、主要使用部分的面积形状
同济建筑学研究生专业课课程
同济建筑学研究生专业课课程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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同济大学建筑系建筑学专业教学总纲
16.了解CAD的基本知识，了解用专业软件进行建筑设计和绘制施工图的基本知识，初步具有操作计算机的基本技能；
相关知识：
17.了解过去及现在城市和建筑的风格是怎样发展形成的；
毕业设计
毕业设计
外国语：
26.初步具有阅读、翻译专业外文书刊的能力，初步具有听、说、写的能力；
建筑设计原理（3）
·功能与设计
·建筑设计的内容与过程
·建筑空间的塑造
建筑设计（2）—建筑设计基础
·独立式小住宅设计
·汽车旅馆、公路汽车服务站、幼儿园、敬老院设计
色彩：
·水彩表现
·彩色快速表现
建筑结构
建筑构造
计算机文化
小
建筑设计表现
·现代建筑运动及影响
·后现代时期的建筑
建筑设计（6）
·建筑设计专门化：城市设计、观演类建筑、医疗或交通建筑、建筑改建或居住建筑、室内外环境设计等
·设计课题：教师自由命题，学生自由选题。
建筑师职业教育
建筑法
小
设计周
五年级
上（9）
建筑设计院实习
建筑设计院实习
综合阶段
下（10）
设计：
46.掌握在设计的全过程里各有关工种的重要性，能在实际工作中虚心听取各方面的不同意见，并进行客观的综合分析；
39.了解在整个设计过程中和结构专业进行密切合作的重要意义，有能力利用简化方法对常用结构构件进行估算，以满足方案和扩初设计的要求；
40.了解环境控制方面有关的法规、规则、标准及其应用；
同济大学建筑学
一、《建筑概论（1）》课程大纲课程名称：建筑概论（1）（34学时，2学分）一、课程性质、目的与任务：公共基础课，建立建筑的基本概念。
二、课程基本要求：基本了解建筑的发展过程，把握建筑的各组成要素。
三、课程教学基本内容：建筑的技术要素、建筑的心理和生理要素、建筑的社会文化要素、建筑历史概况。
四、实验或课程设计的内容：课程报告。
五、与各课程的关系：指导“建筑表达（1）”。
六、学时分配：七、教材与主要参考书：《建筑概论》沈福煦《外国建筑历史图说》罗小未《建筑设计基础（建筑学）》课程大纲课程名称：建筑设计基础（建筑学）（34学时，2学分）一、课程性质、目的与任务：专业基础课，建筑设计的启蒙。
二、课程基本要求：掌握建筑方案设计的基本步骤和内容、方法，初步学会分析和解决功能与形式、空间与形态的基本问题。
三、课程教学基本内容：建筑设计资料收集训练、人体活动空间尺度、建筑空间比例与尺度、建筑结构与构造、小住宅建筑设计原理。
四、实验或课程设计的内容：钢笔淡彩临摹、大师名作模型、立体构成空间、居和园概念设计模型、阁的建构、独立式小住宅建筑设计。
五、与各课程的关系：六、学时分配：二、《建筑概论（2）》课程大纲课程名称：建筑概论（2）（34学时，2学分）一、课程性质、目的与任务：公共基础课，建立建筑的基本概念。
二、课程基本要求：掌握平面设计、色彩设计的基本原理，熟练平面构成和立体构成的技巧，熟悉建筑表达的基本知识，了解现代建筑发展过程。
三、课程教学基本内容：建筑绘画及表现知识、色彩原理、现代建筑概况。
四、实验或课程设计的内容：课程报告。
五、与各课程的关系：指导“建筑表达（2）”。
六、学时分配：七、教材与主要参考书：《建筑概论》沈福煦《中外建筑史》课程大纲课程名称：中外建筑史（51学时，3学分）一、课程性质、目的与任务：公共基础课。
培养专业基本素质，提高专业知识水平和文化素养，为其它专业课程的学习打好基础。
通过对中外各个历史时期建筑发展过程及其自然、社会背景的介绍，使学生对建筑发展的历史有一个初步的、总体的认识。
同济大学房屋建筑学09(墙体一)精品PPT课件
纵横墙交接处构造柱
构造柱与砖墙拉结
砌体采用空心砌块，即便墙体不是配筋砌体，也应该在对应砖墙设构造柱的 位置将若干相邻的砌块的孔洞作为配筋的芯柱来处理，用以代替构造柱。混 凝土空心小砌块的芯柱最小截面不小于130×130。中型砌块芯柱最小截面为 150×150。芯柱的配筋对小型砌块而言每孔1Φ12；对中型砌块而言，在6、7 度抗震设防时1Φ14或2Φ10，8度设防时1Φ6或2Φ12。芯柱的混凝土强度等级 为小型砌块C15，中型砌块C20
煤灰硅酸盐中型砌块的常见尺寸为 240mm×380mm×880mm和 240mm×430mm×850mm等。
蒸压加气混凝土砌块长度多为 600mm，其中a系列宽度为75mm、 100mm、125mm和150mm，厚度为 200mm、250mm和300mm；b系列宽 度为60mm、120mm、180mm等，厚 度为240mm和300mm
• 门窗洞口构造
• 门墙过梁
• 砖过梁 • 钢筋砖过梁 • 钢筋混凝土过梁
• 窗台
钢筋混凝土与砖窗台构造做法
•窗台构造
• 目的：防止雨水积聚在窗下，侵入墙身和
室内渗透
• 构造
• 外窗台：悬挑和不悬挑（用以排除窗外侧流 下的雨水）
• 内窗台：用以排除内侧的冷凝水，同时防止 洞口下部内墙面被撞坏且便于清洗。
墙体传热系数比较
复合墙
被动式太阳房墙
隔蒸气墙的设置
体构造
防火墙
• 外墙保温与隔墙
• 提高外墙保温能力
• •防止增外加墙外中墙出厚现凝结水 • •防止选外用墙空出隙现率空高气、渗密透度大
的材料做外墙
• 隔•声采要用求多种材料的组合墙
• 加强墙体的密缝处理 • 增加墙体密实性及厚度 • 采用有空气间层或多孔性
房屋建筑学同济大学复习课件第4篇 第3章 墙体的基本构造 b建筑业资料PPT学习教案
• 承重多孔砖 • 水泥砌块
强度等级： Mu15、Mu10、Mu7.5 、Mu5、Mu3.5
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黏结材料： 水泥砂浆 混合砂浆 强度等级： M15、M10、M7.5、 M5、 M2.5、M1、M0.4
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第3.3节 隔墙、隔断的基本构造 隔墙
隔墙是分隔室内空间的非承重构件 1、块材隔墙（普通砖隔墙、砌块隔墙） 2、立筋类隔墙（木骨架、轻钢骨架） 3、条板类隔墙 4、活动类隔墙 5、常用隔断
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第3.4节 非承重外墙板
及 幕墙的基本构造
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砌体墙的组砌方式及洞口处理
• 砖墙厚度 • 砖墙的组砌方式
实砌
空斗
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砌体墙的洞口处理 砌体墙留洞口的限制
不超过水平截面面积的50% 过梁构造
钢筋混凝土过梁 平拱、弧拱砖过梁 钢筋砖过梁
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墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造砌体墙的洞口处理钢筋砖过梁第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造窗台构造第4篇建筑构造门垛和壁柱第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造勒脚防潮层散水明沟第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第33节隔墙隔断的基本构造隔墙隔墙是分隔室内空间的非承重构件5常用隔断第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造轻骨架隔墙第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造板材隔墙第4篇建筑构造墙体的基本构造第4篇建筑构造隔断隔断是指分割室内空间的装修构件第4篇建筑构造墙体的基本构造第34节非承重外墙板
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲【第一部分理论类必修课】专业理论基础课系列建筑概论建筑理论课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业低年级教学（36学时）1、教学目的了解建筑学的基本知识和一般原理，为专业课的学习打下初步的理论基础。
2、教学内容什么是建筑（4学时）1 房屋、建筑物、建筑2 著名建筑师论建筑3 建筑与空间4 人与建筑5 建筑的基本属性建筑的物质性（8学时）1 概述2 建筑的物质构成3 人对建筑的物质性需求4 人对建筑的精神性需求建筑的社会性（8学时）1 建筑的地域性和民族性2 建筑的历史性和时代性3 建筑的文化艺术性建筑的艺术性（14学时）1 建筑与艺术文化概述2 绘画艺术的修养3 雕刻艺术的修养4 其他艺术的修养（最后2学时为考察）建筑设计初步一、教学要求掌握建筑学专业在建筑设计方面的基本技能和一般方法，为专业主干课的学习打下较扎实的基础。
二、教学内容（一）建筑制图工具的介绍及其使用方法（二）建筑的使用功能与建筑平、立、剖面形成及其表达方法（三）建筑的模型表达与模型的制作（四）色彩的基本知识与建筑色彩（五）建筑渲染工具介绍及其使用方法，裱纸技法介绍（六）建筑的测绘，测量的方法和步骤，绘图的步骤（七）建筑的配景与建筑图（八）工程字体与建筑图（九）建筑方案文本制作，图面构图安排，封面设计。
三、教材与教学参考书1、《徒手画训练教程》自编教材（正在编）2、《建筑设计资料集（第一集）》中国建筑工业出版社3、《建筑初步〉清华大学田学哲编建筑设计原理（１－２）课程教学大纲适用于建筑学、城市规划、风景旅游专业（１学时／周）一、教学目的学习和掌握建筑形态构成的一般原理，以及建筑设计原理的基本知识。
二、教学内容（一）形态与设计１、建筑形态设计基础（１）概述（２）形态构成（３）基本操作和形态力（４）形态的组织（５）空间形态２、建筑空间认识（１）空间的特性（２）空间的关系（３）空间的限定（４）建筑空间的组织３、建筑形态的基本要素（１）形态：比例和尺度（２）形态的技术要素（３）形态的环境要素（４）场地的概念与环境的处理（二）功能与设计１、建筑概述（１）建筑的分类与分等（２）建筑的功能（３）建筑的物质构成（４）建筑的内部环境（５）建筑的外部环境２、建筑设计（１）建筑设计的内容（２）建筑设计的过程（３）建筑设计的外在条件（４）建筑设计的内在依据３、建筑的平面设计（１）主体的平面设计（２）辅体的平面设计（３）交通枢纽的平面设计（４）平面的组合设计４、建筑的剖面设计（１）结构形式的确定（２）层数的确定（３）竖向尺寸的确定（４）剖面的组合（５）结点的构造处理（三）造型设计１、建筑单位空间的塑造（１）建筑空间的构思与创意（２）建筑空间的分隔与联系（３）建筑造型的艺术特征（４）建筑构图的基本原理（５）建筑造型与立面设计（６）建筑装饰对空间塑造的作用２、建筑群体空间的塑造（１）建筑的群体组合（２）建筑的外部空间设计（３）建筑设计与城市设计３、建筑设计与环境艺术三、教材与教学参考书１、建筑形态设计基础，同济大学建筑系编，中国建筑工业出版社。
同济大学建筑学院培养计划
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。
其中外国留学生比例约10%。
每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。
二、学制四年制本科、五年制本科。
三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
四、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。
同济大学建筑学课程
同济大学建筑学课程
专业课
设计概论
建筑概论
建筑设计概论
设计基础Ⅰ/II/III
建筑设计
专题设计（环境与建筑设计，城市与住区设计，室内设计）建筑设计竞赛
建筑史
建筑构造
建筑物理（声光热）
建筑设备（水电暖）
建筑力学
建筑结构
建筑法规与职业教育
建筑理论与历史
建筑评论
建筑防灾
选修课
艺术史
虚拟现实系统及应用
建筑策划
人体工程学
当代艺术评论
旧建筑再生设计策略
计算机图形学
建筑结构造型
日光与建筑
室内环境与表现
照明设计
中国传统家具与文化
中国当代城市规划与设计专题研讨
建筑材料与部品
材料病理学
中外建筑交流
家具与陈设
环境控制学
城市阅读（英）
数字化设计前沿（英）
气候适应性设计概论
建筑专业英语
文献阅读与写作
建筑遗产保护法规与管理
当代大型公共建筑综述
图解城市
中国当代城市规划与设计专题研讨
密度与居住-高密度居住社区问题专题研讨
城市概论
场地规划设计
测量学
园林设计原理
风景园林文化与空间
景观空间认知与表达
数字景观模拟技术
景观游憩学
现代生命科学与人居环境（英）
风景园林专业英语（英）
城乡规划导论
城市分析方法
城市社会学
城市建设史
城市历史遗产保护
城市环境与城市生态学
城市道路与交通（1）
城市设计概论
城市政策分析
地理信息系统
城市规划思想史
城市开发与房地产金融
空间规划方法概论（英）。
同济大学建筑系《建筑设计基础(2)》课程教学大纲
同济大学建筑系《建筑设计基础（2）》课程教学大纲《建筑设计基础（2）》课程教学大纲
（72学时， 4学分）
一、课程性质、目的与任务
专业基础课，建筑设计的入门、开始。
二、课程基本要求
建筑设计教学的入门阶段，培养学生掌握中小型建筑方案的设计能力，从环境入手，进一步把握建筑功能与形态、空间与形态的关系。
三、课程教学基本内容
公路服务站建筑设计原理、幼儿园建筑设计原理、敬老院建筑设计原理、建筑方案表现训练（模型、表现图）。
四、实验或课程设计的内容
公路服务站建筑设计、幼儿园或敬老院建筑设计、构成模型、水粉建筑表现画临摹。
五、学时分配
学时安排序号内容小计理论课时实验或习题课时上机课时 1 公路服务站设计 20 20 2 幼儿园或敬老院设计 36 36 3 构成模型 8 8 4 水粉建筑画临摹 8 8
总计 72 72。
同济建筑史课程纲要整理
同济建筑学基础课程西方建筑史论如何阅读历史：1.百科全书式——弗莱彻(Banister Fletcher)的《建筑史》百科全书式2.时代精神式——《后现代建筑语言》、《空间，时间与建筑》3.意识形态式——《建筑学的理论与历史》、《现代建筑》4.图像学式——科林·罗(Collin Rowe) 《理想别墅的数学》5.社会共同体——科斯托夫(Spiro Kostof) 《建筑史》6.用历史辩论——文丘里《建筑的复杂性与矛盾性》7.批判的历史——弗兰普顿《建构文化研究》8*.现象学——诺伯格舒尔茨《西方建筑的意义》建筑史不仅是关于建筑的历史，也是关于建筑师的历史维特鲁威时代：学者（scholar）+匠人（craftsman）中世纪：高超，训练有素的手工艺人，与资金提供者关系非常密切文艺复兴：阿尔伯蒂Alberti （现代式建筑师的开始）学者（不去工地）从他开始将建筑师和建造过程分开了。
靠写书，绅士一样的建筑师现代：柯布西埃Corbusier 是又不是工程师（面对十九、二十世纪的重大技术变革，解决艺术和技术，经济、社会问题，扎根于社会变革中）赖特Wright：建筑是艺术，又是实际的，又很有尊严的建筑设计后现代：文丘里Venturi ：反精英，大众化当代：库哈斯：生产一种不稳定的混合物西方建筑的自然法则1、维特鲁维到文艺复兴时期的建筑师比例proportion 可理解为建筑的数学原理均衡symmetry 可理解为建筑的最终呈现的形式美西方古代人认为几何和数是一种解释人——世界——神关系的神圣法则，到文艺复兴时代，建筑师依然虔诚地探索比例关系（柯布也有这样的模度理论）2、工业革命时代（1）寻找新形式，从自然界提取形式元素（新艺术运动)（2）真实性J.Ruskin ——自然是建筑装饰的最好题材（3）勒杜克（Viollet-le-Duc)：研究哥特建筑，认为哥特建筑有着清晰的结构逻辑，其形式也是反映了这样的逻辑，这种逻辑与自然界的生物结构相似（4）当代：1、追求与自然界的和谐可持续发展2、仿生设计西方建筑的源头对西方古典建筑产生影响的古代文明建筑：1、古埃及建筑2、古西亚建筑3、爱琴海建筑古埃及建筑陵墓：马斯塔巴——陵墓建筑的一种金字塔——吉萨金字塔群崖墓——曼都赫特普三世墓哈什帕特苏女王墓神庙：人类历史上第一次大规模的有组织的纪念性建筑卡纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛波神庙建筑文化影响:古埃及的梁柱体系的建筑系统和它的艺术表达形式古希腊多立克柱式重要源头马斯塔巴——阶梯金字塔——吉萨金字塔群——崖墓——神庙古西亚建筑城市与宫殿1、复杂的空间布局2、开创拱券和穹窿(古罗马发扬光大)结构系统来建立空间关系,对古罗马建筑产生很大影响3、拱券:克服了梁柱的局限性,用少的材料获得大的空间萨艮二世王宫波斯波利斯宫：百柱厅接待厅爱琴海地区建筑宫殿建筑：克里特文明：米诺斯王宫迈锡尼文明：迈锡尼城梯林斯城卫城其复杂的平面和空间组织与西亚建筑有很多关联梁柱体系及柱头做法对希腊有影响卫城狮子门：叠涩券,三角形装饰石板古希腊建筑古希腊建筑的形式语言和内在思想真正奠定了西方建筑最核心的精神观念。
同济大学建筑学专业课程
课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数形势任务(1) 1 0 1 0 0中国近现代史纲要 1 2 2 0 0大学语文 1 2 2 0 0大学计算机基础 1 2.5 2 0 0大学英语(A)1 1 4 4 0 0大学英语(三级) 1 4 4 0 0大学英语(四级) 1 4 4 0 0高等数学(C)上 1 3 3 0 0体育(一) 1 1 2 0 0美术(1) 1 2 2 0 0画法几何及阴影透视 1 3 3 0 0设计概论 1 2 2 0 0设计基础 1 3 3 0 0形势任务(2) 2 0 1 0 0思想道德修养和法律基础 2 3 2 0 0VB 2 2.5 2 0 0大学英语(A)2 2 4 4 0 0大学英语(四级) 2 4 4 0 0大学英语(五级) 2 4 4 0 0高等数学(C)下 2 3 3 0 0体育(二) 2 1 2 0 0军事理论 2 1 1 0 0美术(2) 2 2 2 0 0建筑史 2 3 3 0 0建筑概论 2 2 2 0 0建筑设计基础 2 3 3 0 0形势任务(3) 3 0 1 0 0毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 3 6 3 0 0大学英语(A)3 3 4 4 0 0英语报刊选读 3 3 3 0 0商务英语 3 3 3 0 0综合翻译 3 3 3 0 0实用写作 3 3 3 0 0体育(三) 3 1 2 0 0建筑构造 3 2 2 0 0美术(3) 3 2 2 0 0建筑构成原理 3 1 1 0 0建筑构成 3 3 3 0 0建筑力学（1） 3 3 3 0 0构造技术运用 3 1 1 0 0形势任务(4) 4 0 1 0 0大学英语(A)4 4 2 2 0 0中级口语 4 3 3 0 0英语报刊选读 4 3 3 0 0商务英语 4 3 3 0 0综合翻译 4 3 3 0 0实用写作 4 3 3 0 0体育(四) 4 1 2 0 0建筑物理（声光热） 4 3 3 0 0美术(4) 4 2 2 0 0建筑设计原理 4 1 1 0 0建筑设计 4 3 3 0 0当代视觉艺术分析 4 2 2 0 0建筑力学（2） 4 3 3 0 0电脑应用基础(1) 5 1 1 0 0形势任务(5) 5 0 1 0 0马克思主义基本原理 5 3 2 0 0体育(五) 5 0.5 1 0 0建筑结构（1） 5 3 3 0 0城市规划原理 5 2 2 0 0公共建筑设计原理 5 1 1 0 0专业英语（1）（建筑学） 5 2 2 0 0 公共建筑设计 5 2 2 0 0人文环境与建筑设计 5 2 2 0 0中外园林史 5 2 2 0 0电脑应用基础(2) 6 1 1 0 0形势任务(6) 6 0 1 0 0体育(六) 6 0.5 1 0 0Web技术与应用 6 2.5 2 0 0建筑结构（2） 6 3 3 0 0居住建筑设计原理 6 1 1 0 0专业英语（2）（建筑学） 6 2 2 0 0 室内照明艺术 6 2 2 0 0群体建筑设计 6 2 2 0 0自然环境与建筑设计 6 2 2 0 0建筑特殊构造 6 1 1 0 0中外建筑交流 6 2 2 0 0国际保护文献导读 6 2 2 0 0建筑材料与部品 6 2 2 0 0城市设计原理 6 2 2 0 0城市建设史 6 2 2 0 0形势任务(7) 7 0 1 0 0多媒体技术与应用 7 2.5 2 0 0建筑法规 7 1 1 0 0建筑设备（水暖电） 7 2 2 0 0建筑防灾 7 1 1 0 0室内设计原理 7 2 2 0 0建筑装饰艺术 7 2 2 0 0家具与陈设 7 2 2 0 0建筑结构造型 7 2 2 0 0室内环境表现 7 2 2 0 0高层建筑设计 7 2 2 0 0建筑理论与历史（1） 7 2 2 0 0 住区规划设计 7 2 2 0 0形势任务(8) 8 0 1 0 0人体工程学 8 2 2 0 0环境控制学 8 2 2 0 0建筑评论 8 2 2 0 0建筑师职业教育 8 2 2 0 0园林设计原理 8 2 2 0 0专题建筑设计 8 2 2 0 0多元化课题设计建筑理论与历史形势任务(9)形势任务(10)。
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲
同济大学建筑学专业教学计划及课程教学大纲同济大学建筑学专业是以培养具备扎实的理论基础和创新能力的优秀建筑学人才为目标的，设计了一套完备的教学计划及课程教学大纲。
本文将详细介绍同济大学建筑学专业的教学计划及课程教学大纲。
一、教学计划同济大学建筑学专业的教学计划旨在培养学生的综合素质和创新能力，包括理论基础课程、实践能力培养课程和专业选修课程。
教学计划总体分为四个阶段：基础阶段、专业基础阶段、专业拓展阶段和实践与研究阶段。
1. 基础阶段基础阶段主要培养学生的基本素质，包括数学、物理、化学、计算机等基础理论课程。
这些课程旨在为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程做好准备。
2. 专业基础阶段专业基础阶段的课程主要包括建筑设计原理、建筑结构、建筑材料等。
学生将通过这些课程的学习，了解建筑学的基本理论与原则，掌握建筑设计的基本方法与技能，并且能够对建筑结构和材料进行深入的研究。
3. 专业拓展阶段专业拓展阶段的课程包括建筑设计、建筑技术与管理、建筑历史与文化等。
学生将通过这些课程的学习，拓宽自己的建筑视野，了解国内外建筑发展的最新动态，并且能够进行独立的建筑设计和研究。
4. 实践与研究阶段实践与研究阶段是同济大学建筑学专业的重点阶段，包括毕业设计、实习和科研等。
学生将通过实践和科研的方式，应用所学知识解决实际问题，探索建筑学的前沿领域。
二、课程教学大纲同济大学建筑学专业的课程教学大纲细致全面，旨在全面提高学生的专业素养和实践能力。
以下是课程教学大纲的主要内容：1. 课程编号与名称每门课程都有唯一的编号和名称，以便学生进行课程选择和管理。
2. 课程学分与学时每门课程都明确规定了学分和学时，帮助学生进行学业规划和时间安排。
3. 课程教学目标每门课程明确了教学目标，包括知识和能力的培养目标，使学生了解课程的重点和学习方向。
4. 课程教学内容每门课程详细列出了教学内容，包括理论基础、实践技能和研究方法等，帮助学生理解课程的内容和重要性。
同济大学房屋建筑学课件02(识图)-2024鲜版
21
楼层结构平面布置图
楼层结构平面布置图是表达房屋各层 承重构件的平面布置和构造的图样， 包括梁、板、柱等构件的位置、形状、 大小及其相互关系。
识读楼层结构平面布置图需要注意各 层承重构件的布置和连接方式、楼板 的厚度和配筋、楼梯和电梯井道的位 置和尺寸等。
楼层结构平面布置图通常包括各层结 构平面图、局部放大图和构件详图等。
总平面图的识读要点
了解工程性质、图纸比例，阅读文字说明，了解建筑物与周围环境的关系，了 解建筑物本身的布置情况，了解道路布置与绿化等内容。
2024/3/27
13
建筑平面图
建筑平面图的概念
建筑平面图是假想用一水平的剖切面 沿门窗洞位置将房屋剖切后，对剖切 面以下部分所作的水平投影图。
建筑平面图的识读要点
2024/3/27
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钢筋混凝土构件详图
钢筋混凝土构件详图通常包括立面图、剖面图和钢筋详 图等。
钢筋混凝土构件详图是表达钢筋混凝土构件细部构造和 钢筋配置的图样，包括梁、板、柱等构件的钢筋配置、 连接方式和细部尺寸等。
2024/3/27
识读钢筋混凝土构件详图需要注意钢筋的种类、直径、 间距和连接方式，以及混凝土的强度等级和浇筑方式等 细节问题。同时，还需要了解相关的建筑规范和标准， 确保施工质量和安全。
接方式、管径变化、阀门和附件的设置等。
25
采暖通风施工图
1
采暖通风系统的组成 包括热源、热媒输送管道、散热器、通风机等。
2
图纸内容
包括平面图、系统图、剖面图等，表示采暖通风 管道的走向、管径、标高、散热器和通风机的位 置等。
识读方法
3
先了解采暖通风系统的基本组成，再阅读图纸， 注意管道的连接方式、管径变化、散热器和通风 机的选型等。
同济大学建筑系建筑学专业培养计划
同济大学建筑系建筑学专业培养计划建筑学专业培养计划一、学制五年制本科。
二、培养目标本专业培养适应国家建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面广、综合素质高，具备建筑师职业素养，并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。
本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作，也可从事建筑学专业领域的理论研究、教学和管理工作。
三、基本要求(一) 德育掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，坚持既勇于探索创新、开拓进取又勤恳实干、实事求是的科学精神和优良学风。
了解国防知识，树立国防观念。
(二) 智育1、公共基础理论知识, 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。
, 了解社会主义民主与法制、法律与法规。
, 了解国防基本知识。
, 了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能。
, 了解计算机技术与文化，以及计算机程序设计的基本语言及方法。
, 了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法。
, 掌握计算机技术在本专业领域的程序的操作应用技能和方法。
, 掌握一门外国语，具有一定听、说、读、写的能力。
, 掌握高等数学的基本原理和分析方法。
, 掌握建筑力学的基本原理和方法。
, 掌握画法几何和阴影透视的基本原理和方法。
, 了解建筑物理声、光、热的基本理论和设计方法。
, 了解建筑给排水、电气、空调等相关建筑设备的基本知识及在建筑设计中的综合运用方法。
, 掌握美术的基本知识和技法。
, 掌握文学的基本知识和理论。
, 了解人类文化及经济管理等领域的相关基础理论与知识。
2、学科基础知识, 掌握建筑设计的基本原理和方法，包括建筑设计基础、公共建筑设计原理、居speed up technology results into, active guide enterprise will mature technology results into for productivity, and Translate into economic benefits, efforts to solve economic and technological "two peels" phenomenon, says from the Dongping real, is to provide research institutions with more into place. Strengthening the agricultural scientific and technological achievements in the field to improveefforts to help farmers, crop planting, processing, animal husbandry and other agricultural products, increase the intensity of transforming scientific and technological innovation, science and technology toimprove agricultural efficiency, improve the mass income and services immigrants safe haven siege works. Wuhan Institute of freshwater should give full play to the Chinese Academy of Sciences, and improving the added value of Dongping Lake aquatic products. 1th, in the middle ofthis yearProposed to increase the level of modernization in agriculture, hoping the county levels to seriously study the documents. 18 plenary session "storing food in, storing food in land", this requirement is very high, population, food is not enough, and not completely rely on imports, has to rely on technology to increase food production and limited land mass, relevant departments at the county level in particular, agricultural sector, active docking tertiary institutions, the Institute took the lead in the住建筑设计原理、室内设计原理等。
同济大学建筑学业课程
同济大学建筑学专业课程[原创2009-11-27 02:50:40]字号：大中小：《建筑概论（1）》教材与主要参考书：《建筑概论>,;沈福煦《外国建筑历史图说>,;罗小未2:《建筑设计基础（建筑学）》3:画法几何与阴影透视4:美术5:《中外建筑史》教材――《中国建筑史》（第三版）中国建筑工业出版社《中国古代建筑史》（第二版）中国建筑工业出版社刘敦桢主编《外国建筑史》（19世纪以前）中国建筑工业出版社《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社《外国建筑史图说》同济大学出版社6：《建筑概论（2）》教材与主要参考书：《建筑概论》沈福煦7：《建筑设计基础2》8：建筑力学9：《建筑设计原理（1）》教材与主要参考书：《建筑形态设计基础》同济建筑系10：《建筑设计基础3》11：建筑物理(声、光、热)教材与主要参考书：《建筑物理》第一版“中国建筑工业出版社”1991年7月东南大学柳孝图《建筑物理》第二版“中国建筑工业出版社”2000年6月东南大学柳孝图《建筑物理》第二版“中国建筑工业出版社”1987年7月西安冶金建筑学院、华南工学院、重庆建筑工程学院、清华大学等四校主编12：《建筑构造（1）》教材与主要参考书：《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编著13：建筑材料14：《建筑设计原理（2）》教材与主要参考书：《世界现代建筑史》王受之15：建筑设计基础416：《建筑构造（2）》教材与主要参考书：《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编著。
17：《建筑设计原理（3）》18：《建筑装饰艺术》教材与主要参考书：《外国现代环境艺术》《黑白艺术》《中国民间木板年画与剪纸》《色彩构成》19：家具与陈设20：《建筑设计（建筑学）》教材与主要参考书：《高层建筑设计》中国建筑工业出版社《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社《高层建筑设计规范》中国建筑工业出版社21：《建筑特殊构造》教材与主要参考书：《建筑设计资料集》建筑工业出版社22：《建筑设计原理（3）》23：《建筑设计原理（4）》24：建筑设计225：《建筑设备（水暖电）》教材与主要参考书：《建筑设备》教材同济自编教材（同济出版社将出版）。
同济大学建筑城规学院教学课程
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。
其中外国留学生比例约10%。
每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。
二、学制四年制本科、五年制本科。
三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
四、专业培养标准表1专业标准112表2 实现标准的教学方法或途径113表3成绩评价方法114五、主干学科建筑设计及其理论建筑理论与历史建筑技术科学六、专业主要课程6.1设计系列课程包括设计基础、建筑设计基础、建筑生成设计、建筑设计；115公共建筑设计、建筑群体设计与住区规划、高层建筑设计与城市设计、毕业设计。
清华同济建筑系本科书单及课程表
使用教材：《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社，2001。 参考书目：1.《场地设计》，姚宏韬编，辽宁科学技术出版社，2000 。 2.《居住区规划设计资料集》，邓述平、 王仲谷编，中国建筑工业出版社，1996。 3.《居住区规划图集》，宋培抗编，中国建筑工业出版社， 2000。 4.《中国城市规划设计研究院规划作品集》，中国建筑工业出版社，1999。
六 建筑附属设备 建筑设备（水暖电），《建筑设备》教材 同济自编教材（同济出版社将出版）。 《建筑设备工程》建工出版社，1989。《建筑设备技术》建工出版社,1998.3。 使用教材：《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社。 参考书目：1《建筑设备工程》，太原工学院、华南工学院合编，中国建筑工业出版社 2.《建筑设备工程》，《建筑设备工程》编合组，哈尔滨 。
建筑学（本科）书单
一 美学 使用教材：《色彩构成》钟镯珩编著，中国美术学院出版社 参考书目：《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。 《色彩构成》，李莉婷编，湖北美术出版社。 使用教材：《立体构成》卢少夫编著，中国美术学院出版社 参考书目：《立体构成》，辛华泉编，湖北美术出版社。 《立体构成》，金剑平编，湖北美术出版社。 使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社 ，2003年9月。 参考书目：《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。 《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。 《艺术概论》，文化艺术出版社，高等艺术院校《艺术概论》出版组 《美学概论》，人民出版社，王朝闻主编 《西方现代艺术史》，天津人民美术出版社，H-阿拉森著，邹德侬等译 《中国美术史》，人民美术出版社，王逊著 《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。 《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。 《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。 《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。
同济建筑学学课程设计
同济建筑学学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑学基本理论知识，如建筑风格、建筑结构、建筑材料等；2. 培养学生运用空间设计原理，进行建筑平面布局和立体造型设计的能力；3. 使学生了解建筑设计中的绿色环保、可持续发展原则，并能在设计中加以运用。
技能目标：1. 培养学生运用草图、模型等表达方式，进行建筑设计的创意表达；2. 提高学生运用专业软件（如AutoCAD、SketchUp等）进行建筑设计的实践操作能力；3. 培养学生团队协作能力，通过分组讨论、互评等方式，提高建筑设计方案的优化能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对建筑学的热爱，培养其探索建筑艺术的兴趣；2. 培养学生关注社会、环境、人文等方面的综合素质，使其具备良好的职业素养；3. 引导学生树立正确的审美观念，提高建筑审美能力，培养创新精神。
本课程针对同济大学建筑学专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，制定以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握建筑学基本知识，具备一定的设计能力和创新精神，为今后的职业发展打下坚实基础。
同时，注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，使其成为具有全面素质的建筑设计师。
二、教学内容1. 建筑学基本理论：包括建筑风格、建筑结构、建筑材料等，涉及教材第一章至第三章内容；- 建筑风格：古典主义、现代主义、后现代主义等；- 建筑结构：梁、柱、墙、屋顶等基本结构形式；- 建筑材料：木材、石材、钢材、玻璃等。
2. 空间设计原理：包括平面布局、立体造型、空间组织等，涉及教材第四章内容；- 平面布局：功能分区、交通组织、景观设计等；- 立体造型：体量、比例、尺度、光影等；- 空间组织：室内外空间、公共私密空间、开放封闭空间等。
3. 绿色环保与可持续发展原则：包括绿色建筑、生态设计、节能减排等，涉及教材第五章内容；- 绿色建筑：绿色建筑材料、绿色建筑技术、绿色建筑评价等；- 生态设计：自然景观融入、生态平衡、生物多样性等；- 节能减排：建筑节能、可再生能源利用、低碳设计等。
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同济大学建筑学专业课程[原创2009-11-27 02:50:40]
字号：大中小：《建筑概论（1）》教材与主要参考书：
《建筑概论>,中药学中医护理学专业技术资格考试大纲;沈福煦《外国建筑历史图说>,职称英语考试教材;罗小未
2:《建筑设计基础（建筑学）》
3:画法几何与阴影透视
4:美术
5:《中外建筑史》教材――《中国建筑史》（第三版）中国建筑工业出版社
《中国古代建筑史》（第二版）中国建筑工业出版社刘敦桢主编
《外国建筑史》（19世纪以前）中国建筑工业出版社
《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社
《外国建筑史图说》同济大学出版社
6：《建筑概论（2）》教材与主要参考书：《建筑概论》沈福煦
7：《建筑设计基础2》
8：建筑力学
9：《建筑设计原理（1）》教材与主要参考书：《建筑形态设计基础》同济建筑系
10：《建筑设计基础3》
11：建筑物理(声、光、热)教材与主要参考书：
《建筑物理》第一版“中国建筑工业出版社”1991年7月东南大学柳孝图
《建筑物理》第二版“中国建筑工业出版社”2000年6月东南大学柳孝图
《建筑物理》第二版“中国建筑工业出版社”1987年7月西安冶金建筑学院、华南工学
院、重庆建筑工程学院、清华大学等四校主编
12：《建筑构造（1）》教材与主要参考书：
《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编著
13：建筑材料
14：《建筑设计原理（2）》教材与主要参考书：《世界现代建筑史》王受之15：建筑设计基础4
16：《建筑构造（2）》教材与主要参考书：
《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编著。
17：《建筑设计原理（3）》
18：《建筑装饰艺术》教材与主要参考书：
《外国现代环境艺术》
《黑白艺术》
《中国民间木板年画与剪纸》
《色彩构成》
19：家具与陈设
20：《建筑设计（建筑学）》教材与主要参考书：
《高层建筑设计》中国建筑工业出版社
《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社
《高层建筑设计规范》中国建筑工业出版社
21：《建筑特殊构造》教材与主要参考书：
《建筑设计资料集》建筑工业出版社
22：《建筑设计原理（3）》
23：《建筑设计原理（4）》
24：建筑设计2
25：《建筑设备（水暖电）》教材与主要参考书：
《建筑设备》教材同济自编教材（同济出版社将出版）。
《建筑设备工程》建工出版社,中国精算师考试用书，1989,造价工程师考试教材。
《建筑设备技术》建工出版社,1998.3。
26：《建筑结构选型》教材与主要参考书：
《建筑结构选型》建工出版社张建容主编
《建筑结构形式概论》清华大学出版社清华大学土建设计研究院主编
《现代建筑结构??二级建筑师考试教材与结构工程师考试用书用》建工出版社W．舒尔勒著高伯扬苗若愚赵勇牛小荣译
《现代建筑的结构与造形》建工出版社柯特.西格尔著成莹犀译冯纪中校
《建筑形体与抗震设计》建工出版社【美】阿诺德.R.里塞曼著何广麟何光汉译《钢筋混凝土高层建筑结构设计》建工出版社赵西安编著
《建筑结构优设计图集》建工出版社
《Santiago Calatrava》Taschen
27：《建筑防灾》
28：《建筑法》
29：《建筑理论与历史（1）》教材与主要参考书：
潘谷西主编：《中国建筑史》全国统编教材
李允?：《华夏意匠》
梁思成：《清式营造则例》
计成：《园冶》（陈植注释本）
沈复：《浮生六记》
常青：《建筑志》
常青：《建筑遗产的生存策略》
汉宝德：《斗拱的起源》、《明清建筑二论》
斯宾格勒：《西方的没落》
查尔斯.詹克斯：《后现代建筑语言》
缪朴：传统的本质,2009全国招标师职业水平考试辅导教材，《建筑师考试教材》36、40期汉宝德：大乘的建筑观,证券从业资格教材，《世界建筑》1990年5期
《威尼斯宪章》等
30：《室内设计原理》教材与主要参考书：
《室内设计原理》
《家具与陈设》
《室内装修构造》
31：建筑设计3
32：居住区规划设计
33：《一级建筑师教材职业教育》
34：环境控制学
35：人体工程学
37：《建筑理论与历史（2）》教材与主要参考书：
《外国建筑史》陈志华
《外国近现代建筑史》罗小未主编
世界建筑史丛书（共十部）中国建筑工业出版社
《西方现代建筑史》本奈沃罗
《现代建筑思想的演变1750~1950》P. 柯林斯
《现代建筑――一部批判的历史》K.弗兰普顿
‘An Outline of European Architecture’ N. Pevsner
‘Meaning in Western Architecture’ C. Norberg Schulz
‘Architecture,成人高考考试大纲, the Nature and the Manmade’ Vincent Scully
‘History of Architecture,注册岩土工程师考试题, rituals and settings’ Kostof
‘Modern Architecture’ Alan Colquhoun
‘Historiography of Modern Architecture’ P. Tou rnikiotis
‘Architecture in Europe since 1968, memory and invention’ A.Tzonis an L. Fevaivre
‘A History of Architectural History, from Vitruvius to Present’
‘Theorizing a New Agenda for Architecture, an anthology of architectural theory 1965~1995’
各种中外建筑期刊以及当代西方关于建筑、注册建筑师考试教材以及建筑理论专题的国外书籍
38：园林设计原理
39：建筑设计4
41：多媒体技术与应用
42：Web技术与应用
43：专业英语
44：法律基础相关文章：
•多元智力理论
•人生哲学- -
•室内设计效果图表现技法艺术设计专业本专科通用基础教材S。