关于网络文学调查报告

研究题目：网络文学对中学生的影响
组长：XXX 成员：XX XXX XX 时间：X 年 X 月 X 日上午 X 点 地点：XXX
现将此次研究性学习的有关情况报告于下 一、网络文学的主要内容
什么是网络文学？至今还没有给网络文学这一新鲜事物一个明确的定义。而大多数的理 解为：在网络上传播的文学，属广义上的网络文学。在网络文学中，主要分为五大类。
＊第一类.言情类 ＊第二类.武侠类 ＊第三类.搞笑类 ＊第四类.评论类 总体来说，网络文学作品给大多数读者印象深刻的就是其活泼精彩的语言风格带来的阅 读快感。看多了，就会产生这样的想法：不指望年轻的网络写手写出深沉的、关怀社会的或 这有什么更远大意义的作品。
二、网络文学的产生 随着社会生活节奏的不断加快、人们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便
利了许多读者，越来越多的人们更加偏向于喜爱看网络文学。今天，我们小组就针对这个 问题展开了调查。
以下就是我们对网络文学为何造成如此大的响应做出的猜测。 1. 比起传统纸质作品，网络文学更加便捷，省钱。 2. 网络上的信息在很多方面是传统文学刊物无法比拟的。 3. 符合年轻人的口味。 当然还有很多，可其主要原因是文学本身的调整跟不上时代和社会发展的步伐，突出的 表现是文学与现实生活的严重脱节。
三.研究目的 通过对中学生看网络文学的调查，探究中学生看网络文学的情况，分析网络文学的正面
影响和负面影响，告诉青少年们应该如何对待网络文学，让网络文学这把双刃剑更多地成为 学生们的好帮手，让祖国的新一代茁长成长。
四、研究方法 1.确定主题，提出问题 2.搜集资料，整理数据 3.小组讨论，提出看法 4.结合材料，得出结论 另外，为了更好地研究中学生的网络文学的看法和它对中学生的影响，我们还打印了
50 份调查问卷，在株洲书城发放并采访。此问卷主要调查中学生看网络文学的经常性，看 何种类型已经周围同学的响应和父母的支持。
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五、调查情况
调查人数：50 人
＊阅读时间
经常
＊类型
62% 玄幻·奇幻
24% ＊对自己的影响 有助于学习
＊家长看法
10% 支持
14% ＊朋友是否痴迷 很多
40% ＊对朋友的看法 赞成
38%
不经常 18% 搞笑·娱乐 28% 影响学习 29% 无所谓 26% 一般 48% 不赞成 16%
很少 14% 言情·都市 40% 打发时间 57% 不支持 44% 很少 12% 中立 28%
从不 6% 其他 8% 无影响 4% 不知道 16% 没有 0% 无关紧要 18%
六、调查分析 在本组调查情况中，调查范围内的 62%的中学生经常阅读网络文学，而家长的支持率
仅为 14%。网络文学种类繁多，但大多数人都倾向于言情都市类。他们认为网络文学对自 己的影响仅以打发时间而已。至于周围是否对网络文学痴迷的人，他们的答案有很多，并且 对于周围阅读网络文学这种行为多数人认为很多，但都没有仔细观察过。
根据我们小组对调查问卷的分析，对于网络文学痴迷的人群中，网络文学所显示的是消 极的一面，影响着中学生日常行为习惯的极其严重。
例如，在我们小组对老师的采访中，他们说，常常发现学生在课堂上埋头用手机看网络 文学;家长表示，在儿女的书包里发现的不仅仅是言情、武侠小说，而多了许多网络文学， 有的还在深夜躲在被窝里偷偷看。
那么网络文学带给中学生的影响究竟是利大还是弊大呢？我们的小组成员发表了不同 的想法。
★XX：我认为网络文学对中学生的负面影响更大。大部分不仅会导致大家学习成绩下降， 还会破坏中学生的身心健康，不利于我们的健康成长。我们应该多看一些文学杂志，这样可 以让我们明白一些知识，从而充实自己，获取快乐。我觉得我们应该学会控制自我，做一个 好学生，远离网络文学。不使这些我们成长中的绊脚石绊倒我们。
★XXX：我认为网络文学既有利也有弊。因为网络上的信息在很多方面是传统文学刊物 无法比拟的，它会更符合读者们的口味，使读者们对文学一类更加有兴趣。但是由于中学生 处在一个思想、文学水平都不是很成熟的阶段，有丰富的情感和敏感的内心，而大多数中学 生又喜爱看都市言情类，从而往往会产生一种比同龄人更加成熟的内心。
★XX：我认为网络文学不仅仅全部都是坏的，凡是都有好的一面。优秀的网络文学可以 提高中学生的写作水平，培养中学生优秀的情操。虽然陷入网络文学会导致一系列的严重后
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果，但只要我们把握限度，控制自我，就能够吸取网络文学对我们好的一方面的影响。所以 我认为，中学生适当阅读一些优秀的网络文学对中学生的影响是良好的。
★XX：我认为网络文学利大一些，正如谷奕佳所说，中学生处于一个思想、文学水平都 不是很成熟的阶段，所以他们渴望倾诉，又不愿再众目睽睽之下让别人评头论足，所以，网 络文学就为他们提供了一扇称心的大门。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写 自己的文章，没人知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，同时也在经意或不经意间受到 了网络写作风格的影响。
七、结论 网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，
不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇，对未来生活充满希望的中学生而 言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。我们可以体验不同的生活，我们有我们许多理想中的 现实，有现实中色彩艳丽的理想世界。更重要的是能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。
网络文学是一把双刃剑，作为日益成长的文学主体的网络文学，虽然已经发展壮大。但 却一直没有解决一个致命的问题，那就是文学性。既然是文学作品，首先就要以文学为前提， 但由于如今的网络文学缺乏文学性，因此阅读网络文学作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非 的，但如果说要扩散知识面，扩大词汇量，提高自己的写作水品，实在是牵强。同时，自己 在创作网络文学的作品时，也要做到首先注重作品的文学性。不要浪费思想，精力在无聊的 言情，玄幻创作上。不要给别人制造不必要的阅读时间。把握得好就可以利用这把剑开辟出 一条光明的道路，把握的不好便会一步步的把自己推进一个深渊。
网络文学对中学生的影响是必然且不可避免的，但是，我们是否能正确地把握好方向， 走好我们的每一步呢？我们期望老师、教育工作者乃至整个社会能给予我们及时、有力的帮 助与引导。更重要的是，中学生这个特殊的阅读写作群体，不能只是停留于模仿他人的风格。 我们应以中学生的朝气、活力、智慧与气质为网络文学注入自己的新鲜血液，使网络文学中 有一块属于我们中学生的天地――自如潇洒的、活泼明丽的、富有时代气息的我们自己的天 地，在我们成长的道路上，在通往文学殿堂的道路上，开辟一片充满阳光的世界。
这次研究性学习，不仅提高了自己研究调查的能力，更重要的是，学会了怎样在网上学 习、交流、查找资料，并正确认识网络。
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