《我们都是好孩子》歌词
校园歌曲歌词
我的心跟着希望在动 跟着希望在动 {music} 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著
你从前总是很小心 问我借半块橡皮 你也曾无意中说起 喜欢跟我在一起 那时候天总是很蓝 日子总过得太慢 你总说毕业遥遥无期 转眼就各奔东西 谁遇到多愁善感的你 谁安慰爱哭的你 谁看了我给你写的信 谁把它丢在风里
从前的日子都远去 我也将有我的妻 我也会给她看相片 给她讲同桌的你 谁娶了多愁善感的你 谁安慰爱哭的你 谁把你的长发盘起 谁给你做的嫁衣 啦啦啦啦 "唱一首歌爱一个人过一生"
我的未来不是梦 我的未来不是梦 ---张雨生 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著
真心英雄 在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心底流动
爱 把你的心我的心串一串 串一株幸运草串一个同心圆 让所以期待未来的呼唤 趁青春做个伴 别让年轻越长大越孤单 把我的幸运草种在你的梦田 让地球随我们的同心圆 永远地不停转 向天空大声地呼唤 说声我爱你 向那流浪的白云 说声我想你 让那天空听得见 让那白云看得见 谁也擦不掉我们许下的诺言 想带你一起看大海 说声我爱你 给你最亮的星星 说声我想你 听听大海的誓言 看看执着的蓝天
我们都是好孩子
我们都是好孩子那时我们都是一群赤着脚步的孩子奔跑在生养我们的大地母亲的怀抱趾丫里留下了泥土的芬芳那时我们都是一群放风筝的孩子，游弋在蓝天的柔波里轻轻摇晃手里拿着棉花糖甜蜜的衣裳4月27日，12历史班50人大部队，按照原计划，开始了从瑞金—福建长汀—古田—厦门的考察旅程。
一大早从学校出发，将目光向高和远的方向延伸，山，便高高地耸立在我们的眼前。
耸立的山，以其坚实和沉稳、博大和宽怀，让我们心存希冀，萌生着种种莫名的冲动。
30号晚上，我们已经回到学校了，此刻天空灰蓝蓝的，不带一丝色彩，我抬起头，望着天空，似乎读懂了它的浩渺，它的忧郁，然而，越过天空，已然间，我已有了新的感悟。
于是乎，我引吭高歌：我的旅行不忧伤！今天我决定用手中的键盘一字一句的，把我途中的所见所闻，所思所想，尤其是12历史班的你们，我要把你们每一个人的名字写进这里，记录在此篇日志中，方便日后细细回味。
我想，这会是我人生中一段很美的回忆。
还记得刚出发那会，我在车上清点人数，一不小心差点摔倒了，是丽原一把手抓住了我，我才安然无事，在车上，确实很无聊，蓝晶，小白还有黄明强分别坐在我的右边，和后面，时不时就发零食，好吃的“果子”，那时候我的嘴巴就没有停过，一直在吃，我为了打发时间，给吴丹讲相声，她很认真的听，看到她笑的时候，我竟然也没形象的笑了，坐在我前面的妞妞，经常凑过来和我们聊天，不过后来空调太猛了，弱弱的她们只能换座位，姜军烽和吴李根换过来了，他俩不太爱说话，就静静地坐着，当时就觉得他们特男人，二话不说就换座位了，给个赞！到了景区瑞金，贾亮同志成了亮点，他带的红军帽子好受欢迎，大家都用它拍照，他也很搞笑，“牺牲自己娱乐大家”，好多招牌动作让人哭笑不得，不过呢！他这个红军有点不太懂事，老是不保护好525寝室的重要人物—小芳，好几次找不到人影呦！徐静是个超级专业的摄影工作者，总是认真捕捉一些闪亮镜头，这孩子，光给别人拍照留念，都把自己给忘了吧？还有熊月红，从来不喜欢出现在镜头，都积极为人民服务，搞得我多好意思啊。
大班语言《我们都是好孩子》
大班语言《我们都是好孩子》活动目标：1.理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。
2.感受“子字儿歌”富有韵律的特点，分辨平舌音和翘舌音，清楚准确地朗诵儿歌。
3.尝试仿编儿歌，萌发做个好孩子的积极性。
活动准备：1.汉字“子”的字卡，以及儿歌中出现的带“子”字的词语图卡。
2.挂图（《我们都是好孩子》）。
活动过程：一、好孩子会做啥。
1.出示挂图，幼儿观察。
2.在这4幅图上，你看到了谁？他们在做什么事？（引导幼儿依次观察4幅挂图，读懂图意，用比较完整的语言对画面内容进行描述。
）二、好孩子的儿歌。
1.欣赏儿歌，理解内容、、老师把你们刚才说的话编成一首儿歌，请你们听一听：儿歌里有谁？他们都做了哪些事？跟你想的一样吗？2.再次欣赏，发现特点．、1）这首儿歌听起来有什么特别的地方吗？你发现这首儿歌里出现最多的是什么字？（了解“子字儿歌”的特点，感受其朗朗上口的感觉。
）2）“子字儿歌”真有趣，我们一起来找找都有哪些带“子”字的词语，比比谁说得多。
（按儿歌顺序摆放带“子”字的词语图卡，认识汉字“子”。
）3.幼儿学念儿歌，注意引导分辨儿歌中出现的平舌音和翘舌音，练习“柱子、桌子、锤子”等读音。
（鼓励幼儿清晰地听辨后再尝试跟读。
）三、续编儿歌，理解儿歌内涵。
1.为什么说他们都是好孩子呢？（尝试归纳，得出结论：因为儿歌里的小朋友都会做一些力所能及的、有益的、帮助别人的事情。
）2.你们都想做好孩子吗？你们会做什么事？我们也来编一首好孩子的儿歌吧！（引导幼儿与同伴共同讨论，表达可以做哪些积极有益的事。
教师在前期帮助幼儿用儿歌的句型仿编“子字儿歌”，后期可以由幼儿自己尝试仿编。
）活动反思：这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。
两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对“子”字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。
教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。
我们都是好孩子
《我们都是好孩子》----记六（1）班同学们的成长意外的教育触动了孩子们的内心深处，孩子们多次的散漫与对抗心理终在今天终被罚下，经过领导思想教育后，同学们误认为我要走，对我的留言与谈心，稀里哗啦之场景A：曾老师，你像我妈……（外表最坚强，内心却最脆弱）B：曾老师，我骄傲，我自豪，有你这样的一位老师，你是我心中的英雄，我们的心中永远有你，你是我们永远的顶梁柱，请不要放弃为我们班，请继续教导我们，请继续让我开心、快乐每一天……C：这半年来，很高兴见到曾老师。
曾老师打我的时候，我有时很想打曾老师，骂曾老师，可是过了几分钟，曾老师又和我说话了，给我讲题，因为曾老师本来不想打我，因为我脾气太暴躁，所以打我，直到今天我才明白……D：很荣幸认识曾老师，请原谅我们，我对不起你，请宽容我，我们不会让你失望，期末一定考好，我们已经请求李老师了不扣你工资，下学期你一定要带我们，你知道你把我们当亲妹妹一样看待……B同学总结发言：请不要丢下我们，那些道理我们都懂，你要走，我们也走，你在，我们就在，你下学期到哪个班我就到那个班，我们从来没有在老师面前哭过，从一到五年级也从来没有老师对我们这样，人是有感情的，你不要把我们当小孩，我知道你是要走的，你不要用善意的谎言来安慰我们，你要是在，我们会跟着你，无论上小学还是初中，我们会一直想着你，无论春夏秋冬，不善言谈的我，就说这么多……（她们真的成长了，让泪水也润了我的眼眶）岁月荏苒，转眼间和这群孩子们的日子已有半年，直到今天才明白“我们都是好孩子”。
那年，九月金秋，结识了这群天真、豪放、特别的孩子。
“你管不了我们的……”第一次课上，A同学放出的豪言，当时的心就揪了一把，值得反思，为什么呢？难道这群娃子都有三头六臂不成，有待挑战。
静观其变，半个多月，这群万马奔腾之势的室内景象，被我我严肃的表情，响亮的声音所镇压。
“再也没有别的词汇来形容你们的成绩了——惨不忍睹，你们还吵什么吵，计算题居然有人全错”。
我们都是好孩子优秀
我们都是好孩子优秀
听这首歌好久了，只是从来都没有完好地听过一遍，并且还把原唱给误记成了刘筝〔天知道有没有这个人〕，不过这并不阻碍我对这首歌的喜爱，至于为什么嘛，这是不需要理由的。
记得初听这首歌，是在初三那年的夏天，朗朗的蔚蓝天空有几朵浮云飘过，我们嘻嘻哈哈的压在公路上调侃，耳麦里，播着这首我推举的music。
初三那年的我们很嚣张，只有学校部的校内里我们成了老大，个最高〔抱负状态〕，资格最老，成天风尘仆仆的穿梭在校内里，只是，书包里装的不再是最新的月刊杂志与小说，取而代之的时候厚厚的《金榜题名—中考全解》与贵得吓人的《亮剑》，虽然都是书，作用都是供人翻阅，不过本质是不同的，我想只有白痴+变态才会碰着一本足以砸死人的《题典》当青春小说看，别笑，这叫物质确定意识。
不过嚣张中还是多了一些乖巧，究竟人在初三，身不由己。
就像竞争是市场经济的必定产物一样，这是不行避开的。
于是，熟识了两年多的校内里，多了这么一群人：他们背着大大的书包，硬撑着微笑穿梭在校内里，他们以桀骜的`眼神仰视阴霾的天空，却在灰浊的空气中用清爽而洁净的声音吐出盼望，就像听见神的孩子在唱歌一样，唱歌我们都是好孩子，最最天真的孩子。
只愿偏执地追求自己憧憬的美好，即使遥远，也不曾好怕，由于我们心中有盼望。
真的，不骗你，我们都是好孩子，好孩子永久不说慌。
只是，20xx年的夏至未至，我们已经毕业，但我们知道，校内里，如今又有着另一群追求者美好的好孩子，他们苦痛并欢乐着。
所以我们仍旧很欢乐。
由于我们都是好孩子，最最天真的孩子。
我们都是好孩子
作者： 黄冠仪[1]
作者机构： [1]广东省深圳市育才中学高二(1)班
出版物刊名： 读写月报
页码： 48-50页
年卷期： 2021年 第19期
摘要：一曾经,我把自己包在厚厚的茧里.阴郁又懦弱的我,在那段岁月里龟缩起来.除此还有一个萧瑟的身影行走在阴影里,向透过光的裂缝摸索过去……那是十六岁的我和薛攸宁.十六岁的我,从小县城转来大城市读高一.踏入陌生的班级,我小心翼翼地介绍自己.也许是我的声音太小了吧,简短的介绍轻易就被议论声盖过.在意味不明的笑声里,我的视线无处安放.我被安排在教室最后一排一个阳光照不到的角落.。
我们都是好孩子 大班语言活动教案
1、老师领读，幼儿跟读，熟悉童谣的句式和节奏。
2、教师播放阅读CD，幼儿仔细倾听。
3、老师引导幼儿自己朗诵童谣，提醒幼儿注意童谣中出现的平、教师引导幼儿理解童谣的内容。
活 动 设 计
修改栏
教师：为什么童谣中说他们都是好孩子？
你们平时都做过哪些有意义的事情呢？
教师小结：我们现在是大班小朋友了，不管是在幼儿园，还是在家里，或者在外面，入果有能力的话，就要做一些力所能及、有意义帮助别人的事情。前提我们要注意安全，要首先保护好自己，不能逞强哦。
活 动 设 计
修改栏
《我们都是好孩子》童谣
——语言
活动目标：
1、长大了要多做利所能及的事情。
2、童谣的韵律感和节奏感，能熟练地朗诵童谣
3、据童谣形式，仿编童谣
活动重难点：
重点：受童谣的韵律感和节奏感，能熟练地朗诵童谣
难点：能根据童谣形式，仿编童谣
活动准备：
1、谣相关的内容和图片
2、CD
活动过程：
一、谈话引出活动主题
1、教师：你们现在都是大班小朋友了，说一说，你们能帮爸爸妈妈做哪些家务事？你做了这些事情后，爸爸妈妈有没有夸你是好孩子呢？
2、小结：不管别人夸没夸，只要我们做了，就是好孩子。
二、教师出示图片，幼儿观察图片内容。
1.教师引导幼儿观察图片内容。
教师：这些图片上都有谁？他们在做什么？
1.教师引导幼儿依次观察图片，理解图片内容，用完整的语言描述画面内容。
三、教师朗诵童谣，幼儿欣赏，并理解童谣内容。
1、教师：老师把你们说的话整理成一首童谣，你们听听和画面上的一样吗。教师朗诵童谣，幼儿对照童谣的图片内容，理解童谣内容。
2、幼儿寻找童谣的特点和规律。
我们都是好孩子歌词
最佳答案推开窗看天边白色的鸟想起你薄荷味的笑
那时你在操场上奔跑
大声喊我爱你你知不知道
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
怀念着伤害我们的
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
最最天真的孩子
灿烂的孤单的变遥远的啊
我们都是好孩子
最最可爱的孩子
在一起为幸福落泪啊
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
怀念着伤害我们的
推开窗看天边白色的鸟
想起你薄荷味的笑
那时你在操场上奔跑
大声喊我爱你你知不知道。
关于爱情的歌词大全
关于爱情的歌词大全导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、那时你在操场上奔跑，大声喊，我爱你，你知不知道。
——王筝《我们都是好孩子》2、要快乐一点，平安一点，再幸福一点。
——金莎《刹那间》3、明明说要遗忘的，却全都还记得。
——罗美玲《红色向日葵》4、宁愿清醒忍痛的放弃你，也不在爱的梦中委屈自己。
——陶晶莹《太委屈》5、幸福是汽泡，但我至少曾经抓到。
——杨千嬅《我很好》6、熟悉的路口，依然人来人往，有谁为我在原地等候。
——谭维维《如果我没有爱过》7、总会让街头某个相似背影，惹得忍不住伤心。
——江美琪《我又想起你》8、既然不能在一起，请你别再靠近。
——徐若瑄《甜蜜的折磨》9、我不过是可爱，却还不够被爱。
——杨丞琳《可爱》10、以为对的人还在最远的地方等候，所以值得放弃了所有。
——徐若瑄《幸福的轮廓》11、只是后来我们依然孤单，你换了几站，我一直流浪。
——刘若英《开始的那句话》12、如果我没有爱过，没有遇见过某个伤口，而生命会有多寂寞。
——-谭维维《如果我没有爱过》13、你比自己更重要。
我也希望变更好。
——梁静茹《暖暖》14、我知道回忆是一种愚昧，这一生只容我笨一回。
——侯湘婷《为你流的泪》15、我们的爱情，是你路过的风景。
——阿桑《一直很安静》16、只要我长大，就可以爱你吗，你教我认得爱却不能碰它等到我长大，才可以去爱吗，这颗心我管不住它，请你收下。
——twins 《只要我长大》17、还爱你，带一点恨，还要时间才能平衡。
——温岚《祝我生日快乐》18、这样才好，曾少你的，你已在别处都得到。
——江美琪《那年的情书》19、偶尔我会想起他，心里有一些牵挂，有些爱不得不各安天涯。
———何洁《你一定要幸福》20、我舍不得，可是时间回不去了。
爱你很值得，只是该停了。
没有我你要好好的。
我舍不得，最后一次抱紧你了，我们错过的，错了就错了，不用担心我，我不爱你了。
——弦子《舍不得》21、在最开始的那一秒，有些事情早已经注定要到老。
《我们都是好孩子》的歌词
《我们都是好孩子》的歌词你喜欢什么歌？我喜欢王筝的我们都是好孩子，那么，下面是小编给大家分享的《我们都是好孩子》的歌词，希望大家喜欢。
我们都是好孩子-王筝推开窗看天边白色的鸟想起你薄荷味的笑那时你在操场上奔跑大声喊我爱你你知不知道那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子怀念着伤害我们的大声喊我爱你那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子最最天真的孩子灿烂的孤单的变遥远的啊我们都是好孩子最最可爱的孩子在一起为幸福落泪啊我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子怀念着伤害我们的推开窗看天边白色的鸟想起你薄荷味的笑那时你在操场上奔跑大声喊我爱你你知不知道歌曲鉴赏《我们都是好孩子》描述了孩童时代的无忧无虑，歌曲犹如牛奶般细腻浓郁，感人至深，宛如一首美丽的抒情诗，让人耳目一新。
《我们都是好孩子》告诉我们无论经历多久的'岁月沧桑，无论我们的现代生活有多浮躁，当初青春的我们都是一群好孩子，都有一颗纯净的心灵，恰如我们的童年梦想。
歌曲MV《我们都是好孩子》的MV在专辑推出之后上线，带领大家重返青青校园寻找“好孩子”足迹。
为了配合歌曲的风格，MV的拍摄现场选在了北京某校园的运动场和网球场，王筝以网球裙和运动衫动感出镜，清新、健康、自然、质朴中不乏可爱与俏丽。
在MV中她带着大家回到曾经的校园，那个网球场，那片运动场，到处都是青春的影子。
拍摄过程十分辛苦，凌晨2点化妆做造型，清晨6点开始拍摄，而为了配合拍摄要求，王筝在不足3度的冷风中还要身穿超短网球裙，而且一拍就是两天。
小学生作文：我们都是好孩子
小学生作文：我们都是好孩子我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱，可以永远啊。
我们都是好孩子，最最善良的孩子，怀念着，伤害我们的……——题记记得有一首歌，叫做《我们都是好孩子》。
它绘画了我们童年的天真、可爱、善良、异想天开……绘画着每一天的童话故事，添着多彩的颜色…… 天真——是我们孩子的歌声。
在童年的世界里，我们的想法很简单，很单纯。
天空可以是彩色的；星星可以是大大的；花儿是不会凋谢的…。
.我们过着五彩缤纷、无忧无虑的“和平”世界里。
可爱——是我们孩子的模样。
童年，是我们最“可爱”的时候。
不管发生什么事情，我们都无所畏惧；不管有些事有多难，我们都不放弃；不管有些事有没有结果，我们都固执、顽强下去……每个孩子都“可爱”，因为他们的世界很坚强。
善良——是我们孩子的心灵。
小时候的每一个人，都怀着一颗善良的心。
每当帮助了别人，哪怕很小很小的忙，都开心无比；每当孩子间发生什么误会，都会很快的和解、毫不计较；每当别人有困难时，毫不犹豫的伸出援手…。
.虽然我们还不懂社会的凌乱，但我们还是很善良。
异想天开——是我们孩子的颜色。
童年的我们，总会想一些奇怪、特殊、大人们想不到的东西。
熊猫是不是不睡觉得了“黑眼圈病”呢？；月亮是不是偷吃了月饼才会“胖”呢？；太阳是不是涂了胭脂才会红彤彤的呢？我们是好孩子，永远不变。
我们用我们的天真无邪创造着另一个世界。
童年，是我们最美好的时光，即使以后童年逝去，我们也无悔、我们都是好孩子，最最可爱的孩子，在一起，为幸福落泪啊……（让我们一直把这首歌唱下去，一直……）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园大班语言儿歌教案：我们都是好孩子
幼儿园大班语言儿歌教案：我们都是好孩子第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够熟练地唱出儿歌《我们都是好孩子》，并理解儿歌中的意义。
1.2 能力目标：培养幼儿的语音表达能力，提高他们的语言组织能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心，让他们感受到做好孩子的快乐。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握儿歌《我们都是好孩子》的歌词，并能够流利地唱出来。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解儿歌中好孩子的标准，让他们在实际生活中能够践行。
第三章：教学准备3.1 教具准备：儿歌《我们都是好孩子》的歌词课件，图片卡片，小奖品等。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿介绍今天的教学内容，引出儿歌《我们都是好孩子》。
4.2 教学内容：教师带领幼儿学习儿歌《我们都是好孩子》，讲解歌词中的意义，让幼儿理解好孩子的标准。
4.3 实践活动：教师组织幼儿进行角色扮演，让他们在实际操作中学会做好孩子。
4.4 巩固环节：教师组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励他们大胆地表现自己。
第五章：教学评价5.1 评价内容：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、参与程度、表达能力等。
5.2 评价方式：采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，让幼儿感受到进步和成就。
第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家陪同幼儿练习儿歌，共同培养幼儿的良好行为习惯。
6.2 课外活动：教师组织幼儿进行相关的课外活动，如好孩子评选、好孩子故事分享等，让幼儿在实践中感受做好孩子的快乐。
第七章：教学反思7.1 教师自我反思：教师在课后对自己的教学过程进行回顾和总结，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿学习。
7.2 幼儿反馈：教师向幼儿询问对课堂教学的意见和建议，了解他们的学习需求，以便调整教学方法。
第八章：教学计划调整8.1 根据教学评价和教学反思的结果，教师对下一步的教学计划进行调整，以确保教学效果的达到。
一年级班歌
一年级（成长班）班歌歌曲：我们都是好孩子
演唱：王筝
作词：王筝
专辑：《我们都是好孩子》
歌词：
推开窗看天边白色的鸟
想起你薄荷味的笑
那时你在操场上奔跑
大声喊我爱你你知不知道
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
怀念着伤害我们的
大声喊.（我爱你）
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
最最天真的孩子
灿烂的孤单的变遥远的啊
我们都是好孩子
最最可爱的孩子
在一起为幸福落泪啊
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
怀念着伤害我们的
推开窗看天边白色的鸟
想起你薄荷味的笑
那时你在操场上奔跑
大声喊我爱你你知不知道。
我们都是好孩子
我们都是好孩子一曾经，我把自己包在厚厚的茧里。
阴郁又懦弱的我，在那段岁月里龟缩起来。
除此还有一个萧瑟的身影行走在阴影里，向透过光的裂缝摸索过去……那是十六岁的我和薛攸宁。
十六岁的我，从小县城转来大城市读高一。
踏入陌生的班级，我小心翼翼地介绍自己。
也许是我的声音太小了吧，简短的介绍轻易就被议论声盖过。
在意味不明的笑声里，我的视线无处安放。
我被安排在教室最后一排一个阳光照不到的角落。
孤零零的座位靠近垃圾桶，身边只有乱飞的垃圾，还有逐渐暗下去的天色。
前面的女生好似在谈论什么，时不时侧头看我。
一个男生猛地从我桌边冲过，我高高的书堆轰然倒下。
我蹲下去慢慢捡起，指尖触及弄脏了的练习本，心尖一颤，强忍住情绪，缩回位置上继续写看不懂的题。
无数个在学校的日子我都想逃回家，想不管不顾地扑进妈妈的怀里，跟她说我不想在城里上学了，不想总是被老师批评，不想看到同学们刻意远离的背影。
可是一回到家，隔着房门就听到妈妈又对爸爸吼：“这个月家里开销这么大，你能不能少抽点烟！”“你看看别人家的孩子，你能不能管管她？你看看她现在什么样子！”妈妈颓然地坐在旧沙发里，拿手捂住了脸。
我轻轻地关上房门的那一条缝，靠在房门上，脑袋里乱极了。
我已经很努力地去追赶他们了，他们笑着闹着，却把我甩得很远。
每天清晨我借着天光背英语单词，课间在草稿纸上反复演算，放学后在空荡荡的教室里刷题。
可是成绩还是不理想，不得不成认自己就是个又笨又呆的乡下小孩。
算了，所谓的无用功就让它到此为止吧，放弃总好过拼尽全力却换来不如人意。
青春痘很快占据了我原本就长得一般的脸，自卑在我心上的比重又大了一截。
作为普通家庭的普通女孩，真正的青春疼痛是令人自卑的容貌、减下不去的体重、难看的成绩、无人陪伴的中餐。
我的青春期里没有出现小说里的剧情，粉色泡泡的梦还没开始就被现实戳破了，泡泡水溅到眼睛，眼泪一下子涌了出来。
一个学期一溜烟就跑远了，冬天来了，我却并不期待春天。
二薛攸宁是一个和我截然不同的存在。
初中诗歌我们都是好孩子歌词完整版
我们都是好孩子歌词完整版相信很多人都听过王筝的这首《我们都是好孩子》，你们是否在找这首歌的歌词？下面是小编为你整理的这首歌曲的相关资料，希望对你有用！我们都是好孩子—王筝推开窗看天边白色的鸟想起你薄荷味的笑那时你在操场上奔跑大声喊我爱你你知不知道那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子怀念着伤害我们的大声喊我爱你那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子最最天真的孩子灿烂的孤单的变遥远的啊我们都是好孩子最最可爱的孩子在一起为幸福落泪啊我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子怀念着伤害我们的推开窗看天边白色的鸟想起你薄荷味的笑那时你在操场上奔跑大声喊我爱你你知不知道我们都是好孩子的演唱者信息王筝，中国内地创作型女歌手，1980日1月3日出生于陕西西安，毕业于解放军艺术学院。
1997年，王筝创作的歌曲《相爱》被收录到韩红个人专辑中。
1999年，她组建“妙”乐队，并担任主唱及键盘手，活跃于京城各大演出场所。
2003年9月，发行了个人的首张创作专辑《春风》。
2005年11月，其创作的歌曲《飞鸟》被范冰冰作为第一主打曲目，收录于同名专辑中。
随后的几年，又陆续发行了《我们都是好孩子》、《没有人比我更爱你》、《钝悟》几张音乐专辑，几张专辑中的《没有人比我更爱你》、《想把我唱给你听》、《想着你睡不着》、《幸福过》等歌曲都是为人熟知的知名歌曲。
出道多年的王筝曾获得第九届音乐风云榜内地最佳女歌手、中国音乐流行榜年度杰出女艺人、中国TOP排行榜内地最佳女歌手等奖项。
2016年1月，发表唱片《叛逆之心》。
我们都是好孩子
我们都是好孩子
苏萱仪
【期刊名称】《中学生博览》
【年(卷),期】2010(000)006
【摘要】南方小城的十二月，也是冷得要命。
楼上的小西腹痛，本来她妈妈以为她是痛经，也只是让她躺在床上。
可是疼了一上午外加中午。
看她那疼痛难忍的样子，她妈妈终于在下午时带她去医院了。
看着小西腰弓得像虾米，在她妈妈搀扶下经过我家门前，我咬了咬嘴唇，没有说话，倒是站在一旁的妈妈发话了：
【总页数】6页(P63-68)
【作者】苏萱仪
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G78
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我们都是好孩子
不爱洗澡的小猪小猪罗罗胖胖的，白白的,可真讨人喜欢呀,小动物们都爱和它做朋友,可是,最近罗罗变得不爱洗澡了,身上发出了一股难闻的味道,小动物们再也不和它玩了.有一天,它去参加小兔咪咪的生日宴会,它对大家说:我们一起来跳舞吧,帮咪咪切蛋糕吧?可大家都不爱理它:快走开,讨厌的臭臭!罗罗可难受了,哭了起来: 为什么大家都不和我玩还叫我臭臭呢?大象伯伯忙说:这都怪你自己,谁叫你不爱洗澡啊,大家才不和又脏又臭的臭臭玩呢!罗罗听后难为情了,赶紧跑回家洗了个泡泡澡.瞧,现在的罗罗多干净呀,小动物们又和以前一样的喜欢它了!老鼠开会很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。
于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。
会上，各有各的主张，但都被否决了。
最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。
大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。
有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。
这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”善良的小熊小熊一家住在山洞里.熊爷爷对小熊说:"你去造间木头房子住吧."春天,小熊走进树林.树上长满了绿叶,他舍不得砍.夏天,小熊又走进了树林.树上开满了鲜花,小熊舍不得砍.秋天,小熊走进树林.树上挂满了果实,小熊舍不得砍.冬天,小熊走进了树林.树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍.一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高高兴兴地住在山洞里......树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束美丽的鲜花.小鸡和小鸭阳光明媚的一天，小鸡和小鸭一起出去玩。
他们走进草丛里，小鸡找到许多虫子，吃得很高兴。
小鸭找不到虫子，急得直叫唤。
小鸡看见了，连忙把找到的虫子送给小鸭吃。
它们来到了小河边。
小鸭说：“小鸡弟弟，我到河里捉小鱼给你吃。
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我们都是好孩子
推开窗看天边白色的鸟
想起你薄荷味的笑
那时你在操场上奔跑
大声喊我爱你你知不知道那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
怀念着伤害我们的
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
最最天真的孩子
灿烂的孤单的变遥远的啊我们都是好孩子
最最可爱的孩子
在一起为幸福落泪啊
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
怀念着伤害我们的
推开窗看天边白色的鸟
想起你薄荷味的笑
那时你在操场上奔跑
大声喊我爱你你知不知道。