作文教学从日记入手的研究第一阶段计划

《作文教学从日记入手的研究》
第一阶段
（2011年3月——2011年4月）
实
施
计
划
中和镇白云寺小学微型课题组
二0一一年三月
《作文教学从日记入手的研究》
（第一阶段）
实施计划
九年义务教育小学作文教学一直倍受大家关注，是教育教学活动的重要环节。

然而，九年义务教育小学作文教学长期以来都是小学语文教学的一个难点。

教师感到作文教学难，学生对作文不感兴趣，改革作文教学的方法和途径虽然甚多，但收效甚微，学生作文还是假话、空话连篇，作文内容一般是编故事来应对。

为探讨新世纪小学作文教学的方法，激发学生的写作兴趣，特拟定《作文教学从日记入手的研究》微型课题实验第一阶段的实验计划。

一、建立建全领导班子，加强对实验课题的管理。

1、实验领导小组。

董阔忠邓良
2、实验指导小组。

李扬贤谭顺光李永清
3、实验课题组。

董阔忠邓良
二、本阶段的时间、任务和措施。

1、本阶段的时间:2011年3月至2011年4月15日。

2、本阶段的任务：
激发学生写日记的兴趣，提高学生习作的能力。

A、学校召开师生动员大会，课题负责人做动员报告，分析演讲：（1）当前小学生作文现状;（2）写日记的好处（平时收集素材，积累知识，为今后作文垫定基础。

记录自己的生活经历，反映童真乐趣等）。

B、选读古今名人日记，激发小学生日记的兴趣。

（1）古人教育学生把自己每天所遇到的事情以及对这些事情的感悟做记录定会终身受益。

（2）雷锋日记。

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。

机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。

螺丝钉虽小，其作用不可估计，我愿做一颗螺丝钉。

（3）王杰日记。

一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。

一个人如果把自己估计过高，始终认为自己比别人强，那永远也不会进步。

昨看一夜大风，今天仍然没停，而且甚势更猛。

北平真是个好地方，唯独每年春天的大风实在令人讨厌。

（4）《小学生日记选登》
中和镇白云寺小学微型课题组2011年3月。