减轻学生负担实施方案

荣成市蜊江中学

减轻学生负担实施方案

一、指导思想:

为了认真贯彻执行教育部《关于切实减轻义务教育阶段中小学学生过重课业负担的决定》和市教育局《减轻中小学生过重课业负担的规定》的文件精神，切实减轻学生过重负担，使学生能够健康成长，结合我校实际特制定减轻学生负担实施方案。

二、工作目标：

从实际出发，分阶段、有重点地搞好"减负"工作，做到既减轻学生过重负担，又能促使学生健康发展，全面提高教育教学质量。

三、工作任务：

转变教育观念，提高思想认识，摸清学生过重负担的根源，成立"减负"工作领导小组，制定方案，逐步实施，把"减负"工作落到实处。

四、工作措施

(一)提高思想认识，健全机构，明确责任：

1、及时组织全校教师学习国务院和教育部的有关减轻学生负担的文件精神，统一认识，明确减负的重大意义，制定符合我校实际的切实有效的减负措施，并经教职工大会通过后努力实施。

2、实行减轻学生过重负担行政主要领导责任制。建立层层责任制，实行三级管理：主要领导总负责，分管领导具体负责。建立健全减轻学生过重负担的监督检查机制。定期总结，定期上报。

3、全校教师从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

(二)明确要求，严肃纪律，落实行动；

1、严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。以清理学生用书为突破口，加大监督管理力度，通过社会各界信息的反馈，及时调整“减负”工作的方向和力度。

2、严格控制作业量。我校规定学科组长（年级学科组各老师所布置的作业内容应一致）每天将当天要布置的作业以书面的形式报请年级主任审批，语文、数学、英语、物理、化学等每科书面作业不得超过20分钟，对作业较多的学科，要责令重新布置。另外，年级主任还要不定时地抽查学生，进一步了解学生的作业情况，对于不执行作业审批制度的教师，除批评教育外，还要在百分考核中酌情扣分。但由于学生水平存在差异，部分学生不能在9:00前完成作业。针对这种情况，学校于本周一召开了学生家长会进行了沟通，明确告知家长，如果学生做作业的时间超过9：00，请家长为学生签字，学生可以不做。同时学校规定教师要本着“精讲精练”、“优质高效”的原则，认真钻研教材，认真精选问题，不得布置无效作业，不得布置大量抄写作业，严禁以增加作业争时间的做法，严禁采取以作业惩罚学生的手段。

3、严格控制作息时间。

根据教育局的有关规定，我校规定所有学生7:10以后到校，早晨不在规定的到校时间之前组织体育、音美等特长训练。但实施一段时间以后，由于我校地处交通要道，交警一中队的同志反映7：00以后1500多名学生同时到校，存在着较大的安全隐患，建议学校将学生进行分流，初三、初四提前十分钟到校，我校采纳了交警部门的建议，允许初四学生7:00到校。另外，由于我校学生大部分来自双职工家庭，部分学生家长因为一早就要上班，所以送孩子来上学就只好早送了。为此学校将给所有的家长发一封信，提出建议，

请家长配合，让孩子经受一下锻炼，自己乘车上学，尽快把这个问题处理好。

3、不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

4、用教师职业道德规范老师的教育教学活动，教师不许使用非教学评议的语言侮辱学生；杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段；不准变相体罚学生。

5、把减轻学生负担纳入素质教育整体规划，有目的、有重点地总结减负工作的经验。

（三）提高课堂效率，加强实效性研究。

1、要求全体教师要认真钻研教材，备好课，把功夫下在课堂上，努力提高课堂教学效益，注意抓差补缺，课堂练习当堂完成.按时上下课，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足，课外补。

2、加强校本教材的研究、开发，全体教师从学生实际出发，精心设计习题，将练习化整为零。如：数学的“滚动练习”，语文的“阅读与思考”，将学生从大量的、许多重复的、机械的、甚至不必要的繁重的练习中解放出来。

3、改革课堂教学模式、提高课堂教学效率

进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室”变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。

开展以“预设课堂、创生精彩、提升效率”为主题的“三课一比武”活动。分如下几个阶段施行：

A、由校领导和教研组长组成一支“教学督查组”开展随堂听课，了解课堂教学现状。

B、组织上课教师开展一次互动评课，在互动交流中提高教教学理念和教学水平。

C、以年级为单位，开展合作备课，集思广益，上好每一堂课。

D、开展一次“磨课”展评活动，推出新人、展示新课、了解差异。

(三)、加强管理和监督，设立专项评比激励机制

学校成立减负工作领导小组，校长梁德华同志任组长，分管教学副校长和教导主任任副组长，各学科备科组长为组员，开展定时督导检查。建立"减负"违规通报制度，对加重学生负担的违纪事件，一查到底，查实后，教师会上通报批评，取消其评优评先资格。其次，做好"减负"宣传工作，使广大学生家长了解"减负"的内容，理解支持"减负"工作，并使更多的学生家长参与监督，学校与家庭相互配合后，形成合力。同时分阶段、分层次抓好减负工作，通过检查和接受反映，对减负工作做得好、教学效益高的教师实行奖励，并通报表扬，上岗、评先、晋级优先。激励教师积极参与，并搞好减负工作。

五、工作安排

第一阶段：成立领导小组，加强对"减负"的领导及督查工作。

主要活动：

1、召开领导小组会议，提高对"减负"工作的认识；

2、走访教师，调查学生，摸清过重负担的根源。

第二阶段：宣传发动，达成"减负"工作的共识。

主要活动：

1、召开全体教师会，学习灌输"减负"工作会议精神和有关资料；