句子种类课件

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句子种类陈述句疑问句祈使句感叹句PPT课件

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When did you go to Beijing last time? How often do you exercise?
3.选择疑问句:指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。 如: Shall we go home or stay here for the night? 我们回家还是待在这里过夜?
② The girl dislikes history, doesn’t she? 那个女孩不喜欢历史,不是吗?
第9页/共39页
3、陈述部分为I think/ believe/ suppose 引导的宾语从句, 疑问部分根据从句的情况及整句所表达的肯定或否定意义来 完成。 例如:
① I think he is at home, isn’t he? 我认为他在家,难道不在吗?
陈述部分否定式 + 疑问部 分肯定式

My father has been to Beijing, hasn’t he ? 我父亲没有去过北京,不是吗?
第7页/共39页
二、反义疑问句的特殊情况
1、当陈述部分含有little / few / never / hardly / seldom / no / neither / nobody / nothing / none等表示否定意义的词时,疑问部 分要用肯定形式。例如: ① She has few friends, does she?
How + 形容词(副词)+ 主语 + 谓语! 如: ① How clever the girl is! 多聪明的女孩呀! ② How hard the worker are working! 工人们工作得多努力啊!
注意:当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。 如: How the runner runs! 那个运动员跑得好快啊!

句子的种类(50张PPT)初中英语专项复习课件

句子的种类(50张PPT)初中英语专项复习课件

2.一般疑问句的回答 一般疑问句的肯定回答通常用“Yes,主语+be动词/情态动词/助动词”; 否定回答通常用“No,主语+be动词/情态动词/助动词+not”。not 习 惯上与前面的be动词、情态动词或助动词构成缩写词,但是be动词am 除 外。
三、选择疑问句 1.选择疑问句的回答 选择疑问句一般不用yes或no回答,而是选择一种情况回答。如: —Which one do you prefer,the red one or the blue one? 你更喜欢哪一件,红色的还是蓝色的? —I prefer the red one.我更喜欢红色的。
3.表示部分否定的词,如not all,not everything,not everybody,not everywhere,not always等。如: Not all students go to school by bike.不是所有的学生都骑自行车上 学。 4.宾语从句的否定形式:当主语为第一人称,谓语为 think,believe,suppose等词时,形式上否定主句实则否定宾语从句。如: I don’t think he’ll come. 我认为他不会来。
答案 A
解析 考查动词时态,本句为陈述句。句意:自从我来到长沙我们就没见过
面,但我们经常发邮件。根据since I came to Changsha可知,句子时态
为现在完成时,其构成为:have/has+动词过去分词,故选A项。
考点清单
分类
意义
肯定句
表示肯定的陈述
否定句
表示否定的陈述
例句
I get up at 6 o’clock every morning. 我每天早上六点起床。

《六大病句类型》课件

《六大病句类型》课件

谢谢聆听
04
结构混乱
句式杂糅
总结词
句式杂糅是指一句话中混杂了两种或两种以上的句式,导致句子结构混乱,语义不清。
详细描述
例如,“该市拥有1000万人口,是本地区最大的城市”这句话中,“是本地区最大的 城市”既可理解为该市本身是最大的城市,也可理解为该市的人口是本地区最大的,造
成了句意不明。
暗换主语
要点一
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指谓词和宾语之间的搭配不恰当,导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
动宾搭配不当通常是因为谓词和宾语在语义上不相符,例如,“他在大学里学习音乐和舞蹈。”这句话中,“学 习”和“舞蹈”搭配不当,应改为“学习音乐和练习舞蹈”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语之间的搭配不 恰当,导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
宾语残缺是指句子中缺少了宾语,使得句子的意义无法完整表达。例如,“我喜 欢旅游,因为可以让我放松心情。”这个句子缺少宾语,无法明确“让我放松心 情”的对象是谁。
02
搭配不当
主谓ห้องสมุดไป่ตู้配不当
总结词
主谓搭配不当是指主语和谓词之间的搭 配不恰当,导致句子意思不明确或不合 逻辑。
VS
详细描述
主谓搭配不当通常是因为主语和谓词在语 义上不相符,例如,“这本书的内容很丰 富,篇幅很简短。”这句话中,“内容” 和“简短”搭配不当,应改为“篇幅简短 ,内容丰富”。
总结词
暗换主语是指在句子中前后主语不一致,导致句子结构混 乱。
要点二
详细描述
例如,“他走进教室,坐在座位上,然后开始看书”这句 话中,前半句的主语是“他”,而后半句的主语变成了“ 他开始看书”,造成了前后主语不一致。

句子的种类以及如何分类的课件

句子的种类以及如何分类的课件

S
Vt
O
判断下列简单句的种类
1.I read very slowly 2.You looked worried 3. I’m having trouble learning English. 4.I can’t get the pronunciation right
5.That might really help 6.I don’t have a partner to practice English with
Gina is from Australia。
She often goes to themoves。
We are both quiet He has a toothache She is going camping
句子的成分




表语
The Predicative
说明主语”是什么”或者”怎么 样”,由名词.形容词或相当于名词或 形容词的词或短语等充当.和系动词 一起构成胃语.
主语
-------------及物动词 作间接宾语
gave
me
a cup of tea
---------------作直接宾语
just now
----------时间状语
6. He
----主语
passed
----------及物动词
me
----作间接宾语 is showing -------------及物动词
宾语
The Object 定语 The Attribute
表示动作.行为的对象.由名词.代 词或相当于名词的词或短语等充 当,和及物动词一起说明主语”做 什么.” 用来修饰名词或代词.作定语的除 形容词外,还有代词,数词,名词,介 词短语或相当于形容词的词或短 语等.

简单句五大基本句型课件(共36张)

简单句五大基本句型课件(共36张)
eturn/ hand 加for: buy/ choose/ draw/ make/ order/ paint/ sing/ save
双宾语结构中有两个宾语,判断标准是 可否将两个宾语顺序替换并加介词to/for
1 I feel excited. 主语+ 谓语(系动词) + 表语 2 They are watching TV. 主语+谓语(及)+宾语 3 Many boys are running. 主语+谓语(不及物) 4 He gave Tom a present. 主 +谓 + 间宾+直宾句型 5 I find it interesting. 主 +谓 + 宾+宾补 6 Music sounds beautiful.主语+ 谓语(系动词) + 表语 7 I am a student. 主语+ 谓语(系动词) + 表语 8 She bought a pen for me主. +谓 + 间宾+直宾句型
英语中千变万化的句子归根结底都是由简单句的五 种基本句型组合、扩展、变化而来的,只要把这些基 本句型弄清楚,你就会游刃有余了
→1. S + V 主语+谓语 主谓结构
Vi 不及物动词
1.A golden eagle is flying. 后面没有宾语 2.A crane eats fish.
3.A Swan has
know/find
→1. S + V(lv) + P 主语+ 谓语(系动词) + 表语
be (am is are was were) / seem / keep /…是/好象(似 乎)是/保持

句子的成分与种类(完整课件)

句子的成分与种类(完整课件)

句子的种类(二)
句子按功能分可分为陈述句、疑 问句、祈使句和感叹句。
陈述句用来说明一件事实或表达 一种看法;
疑问句用来提出问题; 祈使句用来发出请求或命令; 感叹句用来表达强烈的感情。
句子的成分
句子一般可以分为几个部分,每一个部分在句子 中具有一定的功能,称为句子的成分。句子的成分有 主语、谓语、表语、宾语、补语、定语和状语。
1.主语是一个句子的中心,主语的位置一般在句首。 2.谓语动词说明主语的动作与状态,一般在主语之 后。 3.表语位置在连系动词之后,说明主语的身份、特 征和状态。 4.宾语表示动作的对象,即动作的承受者,一般放 在及物动词后。 5.补语补充说明宾语或主语的特征或状态. 6.定语修饰名词、代词 7.状语修饰动词、形容词、副词以及全句。
简单句的基本词序
主语
动词部分 宾语
状语
(谓语)
(方式地点时间)
I
bought
a hat
yesterday.
The children ran
home.
The taxi driver shouted at me
angrily.
We
ate
our meal in silence.
The car stopped
词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。 这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一 个是动作的间接承受者。
通常这一间接承受者用一个介词来连接,
当动作的间接承受者在动作的直接承受者之 前时,这一介词往往被省略。
基本句型 五
S +V +O +OC(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是: 动词虽然是及物动词,但是只跟一 个宾语还不能表达完整的意思,必 须加上一个补充成分来补足宾语, 才能使意思完整。

句子成分分析实用课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

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▪ 例:他〔已经〕走了。 咱们〔北京〕见。 歌声〔把王老师〕带入深沉回想。 蝴蝶〔很〕漂亮。
句子成份分析实用课件
第8页
补语
▪ 补语:普通放在谓语中心语之后,对谓语 中心语起补充说明作用。
▪ 例:他坐〈在桌子旁〉。 他写字不是比原来好〈一点〉,而是好得 〈多〉。 颜色那么浓,浓得〈好像要流下来似〉。 他生〈于1918年〉。
几个特殊单句
比如: ⑶ 海上‖升起了一轮明月。(表示出现) ⑷ 处处‖是欢乐从群。(表示存在)
第三,存现句宾语往往是动作发出者。所以
有存现句能够转换为普通主谓句。 比如: ⑸ 门口站着两个兵--两个兵在门口站着。 ⑹ 台上坐着主席团--主席团在台上坐着。
句子成份分析实用课件
第19页
句子成份标识符号
几个特殊单句
▪ 主谓句中,动词谓语复杂多样,有些句式在结构 和表示上有些特殊句式有:把字句、被字句、连 动句、兼语句、是字句、存现句。
▪ 把字句是主动句一个。句中谓语普通都是及物动 词,而且不能是单个动词,应该是短语或动词重 合形式。
比如:
⑴ 我们把豹子打死了。
⑵ 郭全海把玉石眼追了回来。
句子成份分析实用课件
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
“==== ” “—— ” “~~” “( )” “[ ]” “< >”
划在主语下面
划在谓语下面
主要 成份
划在宾语下面
用在定语前后
用在状语前后
附加 成份
用在补语前后
句子成份分析实用课件
返回
第20页
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
(白求恩同志)(毫不利已专门利人)精神‖ 鼓舞着我们。(主语由偏正短语充当)

《语文句子成分》PPT课件

《语文句子成分》PPT课件
《语文句子成分》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分,通常位于句首, 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ,也可以由短语或句子充当。
总结词:状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活,可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者,即确定句子的语态

表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的,即确定句子的语气

谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态,即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ,即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系,如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任,如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活,可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词,限定名词的 范围或特征,使句子表达更具体 明确。
总结词:定语用于修饰名词,限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么,即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者,即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的,即确定句子的语气。

句子的种类ppt课件

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He is going to be a doctor.---- He isn’t going to be a doctor .(一般将来时)
He is reading a story book.---- He isn’t reading a story book.(现在进行时)
如果句子中的谓语动词为行为动词,变为否定结构时,将 行为动词之前加上否定的助动词,如:
特殊疑问词有: What 对事物提问 Where 对地点提问 When/ What time 对时间提问 Who 对人提问(如果Who作主语,则要用陈述句语序) Whose 对所属提问 How much 对价格提问
How many对数量提问,如How many apples
Hoபைடு நூலகம் old 对年龄提问
一般是指用yes或no回答的疑问句。
基本结构为: 助动词/情态动词+主语+…… 也就是说将 陈述句的第一个助动词(be或will,have,has)或情态动词(can)提 至主语之前;如:
He is a teacher.------------ Is he a teacher?(一般现在时)
He was a worker.----Was he a worker? (一般过去时)
Come in, please.
Don’t come in. Let’s go to school. Let’s not go to school.
4. 感叹句 用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫做感叹句,感叹句
句末常用感叹号。 感叹句的构成结构: How+形容词/副词+主语+谓语
例如:
How beautiful (you are)! What+ (a/an)+形容词/副词+名词+谓语(当名词为不可数名 词时,a/an省略)例如:

句子的种类(52张PPT)初中英语专项复习课件

句子的种类(52张PPT)初中英语专项复习课件

助动词/情态动词+主语+ night?
谓语+其他?
Why can’t you answer the
question?
续表
The red one.
特殊疑 问句
答语
根据实际情况作出相应的 回答
My key to the bike. I went to the park with
my
friends.
Because it is too difficult.
谓语 是否定中心成分,则仍视 I have told you not to play
动词 为肯定句,附加疑问句部 computer games so much,
分用否定结构
haven’t I?
续表
反意疑 问句
若陈述句部分含有否定
附加 前、后缀,如un-, dis-, 疑问 -less等构成的词,该陈述 He is unhappy, isn’t he? 句部 句仍然视为肯定句,附加
反意疑 问句
陈述句(肯定式)+附加 结构 疑问句(否定式)?
陈述句(否定式)+附加 疑问句(肯定式)?
You are from Guilin, aren’t you? You didn’t get up at 6:00, did you?
续表
反意疑 问句
与一般疑问句的答语相 同,但注意在回答“前否 答语 后肯”的反意疑问句时, yes和no在意义上的变化 (此时yes的意思是 “不”,no的意思是“是”)
式)
—Neither is Jenny.
So+主语+ 助动词/情态动词/be动词. 意思 —Li Ming is a brave boy. 是:主语确实如此(和前面的情况相符) —So he is.

怎样划分句子成分教学课件

怎样划分句子成分教学课件

祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ 正在找五十年前的照片。
··
·
祖父‖ [正在]找(五十年前的)照片。
··
·
·﹋﹋·
句子成分的划分
定语 中心语 谓语动词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定语 中心语
══ (全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业。 ﹋﹋﹋
··
·
··
主语 · 状语
补语 谓语 宾语·
句子成分的划分
坚~~硬~(的~暖~灿~国烂~的~的~))~雨~雪~,花~~[。向向来没有]变过(~冰~冷~~的~
主语
◆主语是句子中被陈述的对象,即谓语陈述的 对象,说明谁、什么。
例:
①他的态度 很明确。 ②经他的手做成的事情 数不清。 ③我们班 获得了运动会第一名。 ④教室 干净得很。 ⑤书 是人类进步的阶梯。 ⑥那 是个夏天的中午。 ⑦一米 等于三尺。
谓语
• 谓语是陈述主语的,说明主语是什 么或怎么样。 例: ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
7. 中心语 ·
第一步:
理清主语部分与谓语部分
第二步:
找出主语部分的中心词与谓语部分的中心词
第三步:
分析有沒有宾语找出定语、状语、补语等“枝叶”成分
我家的猫最怕陌生人。
我家的猫‖ 最怕陌生人。
我家的猫‖ 最怕陌生人。
·
·
(我家的)猫‖ [最]怕陌生人。
·
· ﹋·﹋·﹋·﹋
祖父正在找五十年前的照片。
成分口诀: 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚, 定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。
分析下列句子:

《英语句子种类》课件

《英语句子种类》课件

A group of words that modifies a verb, adjective, or other clause, providing additional information about its time, place, manner, or condition. It is introduced by a subordinating conjunction such as "when," "where," or "how."
总结词
由主语和谓语组成,是最基本的句子 结构。
详ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ描述
一个简单句只包含一个主语和一个谓 语,用于表达一个完整的思想或概念 。例如,“The cat sat on the mat.”(猫坐在垫子上。)
Subject+predicate+object
总结词
除了主语和谓语外,还包含一个 宾语,用于描述动作所涉及的对 象。
Description
A group of words that modifies a noun or pronoun, providing additional information about its characteristics or identity. It is introduced by a modifying conjunction such as "which" or "that."
例子
When the bell rang, the students came into the classroom. (时间状语从句)
Master-slave complex sentence

句子种类和类型课件

句子种类和类型课件

1、主谓结构(SV) =主语+谓语动词(不及物动词)
The worker ran fast.
The duck is swimming. The girl dances well. The boy is fishing.
The语+谓语(及物动词)+宾 语
He likes basketball game.
He is playing the guitar now.
He played soccer yesterday. He plays computer games every day.
有些词既是及物动词又是不及物动词,那就 要看意思上的区别了:
他们放风筝。
(五)宾语:宾语表示动作的对象或承受者,一般位于及 物动词和介词后面。例如: They went to see an exhibition(展览) yesterday.(名词) They helped the old with their housework yesterday.(名词化形容词) He pretended not to see me.(不定式短语) I think(that)he is fit for his office.(宾 语从句) 宾语种类:(1)双宾语(间接宾语+直接宾语), 例如:Lend me your dictionary, please.(2)复合宾语 (宾语+宾补),例如:They elected him their monitor.
练习 指出下列句子划线部分是什么句子成分: 1. The students got on the school bus. 定语 主语 2. He handed me the newspaper. 间接宾语 3. I shall answer your question after class. 复合谓语 时间状语 4. What a beautiful Chinese painting! 定语

英语句子的种类(完整版ppt课件)

英语句子的种类(完整版ppt课件)
Yes I have /No I haven’t He had learned English before he came here? Had he learned English before he came here? 他来这之前就学过英语吗?
一般疑问句的否定结构
把副词not 放在一般疑问句主语之后,即构成一般疑问句的否定结构.
4.行为动词的否定句
主语+do/does/did + not + 动词原形 They do not live in shanghai. He does not do his home work every day. They did not have the meeting yesterday. She did not pass the English exam yesterday.
Is he not ready? = Isn’t he ready? 他没准备好吗? Will he not come ? = Won’t he come ? 他不来吗? Have you not any sisters? = Haven’t you any sisters? 你没有兄弟吗? Can he not do it?= Can’t he do it ? 他做不了吗? Do you not need money?= Don’t you need money? 你不需要钱吗? Does it not rain much here?=Doesn’t it rain much here? 这里不常下雨吗? Did the museum not open? =Didn’t the museum open? 博物馆没有开门吗?
句子的种类
英语的句子按照用途可分为四类:陈述句、疑问句、祈使句 和感叹句。
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They have carried out the plan successfully.
5.那位先生能流利地说三种语言。
That gentleman can speak three languages fluently.
巩固练习:
6.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
I received a letter from my penfriend in Australia.
基本句型 一:S V (主+谓)
主语:可以作主语的成分有名词(如boy), 主格代词(如you),动词不定式,动名词等。 主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词 不分家!
谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变 化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.) 没有宾语,形成主谓结构,如:We come.
5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮
6. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
7. His face │turned │red. 他的脸红了。
基本句型 二: S V P (主+系 +表)
此句型的句子有一个共同的特点: 句子谓语动词都不能表达一个完 整的意思,必须加上一个表明主 语身份或状态的表语构成复合谓 语,才能表达完整的意思。这类 动词叫做连系动词。
Would you please pass me the dictionary? 4.他把车票给列车员看。
He showed the ticket to the conductor.
巩固练习: 5.我替你叫辆出租汽车好吗?
Shall I call you a taxi?
6.新式机器将会为你节省许多劳动。 The new machine will save you a lot of labour.
巩固练习:
1.昨晚我写了一封信。
I wrote a letter last night.
2.今天下午我想同你谈谈。
I want to talk with you this afternoon.
3.这本书他读过多次了。
He has read this book many times.
4.他们成功地完成了计划。
4.4. 1Th9e19M年ay,Fo在ur北th京M爆ov发em了en“t b五ro.四ke”ou运t 动。
in Beijing in 1919.
5.每天5八. C时la开ss始es上be课g。in at eight every day.
主语可有修饰语-定语,谓语可有修饰 语-状语。
如: 1. The red sun rises in the east. 2. So they had to travel by air or boat. 3.We got up early so as to catch the first bus. 4. She sat there alone, reading a novel.
7.他用他的第一个月工资给他妈妈买了一件毛衣。
7.He bought a new coat for his mother with his first month’s salary.
基本句型 五: S V O C (主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是:动词虽
然是及物动词,但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思,必须加上一个 补充成分来补足宾语,才能使意思完 整。
3)表像系动词用来表示“看起来像”这一概念,主要 有seem, appear, look, 例如: He seems (to be) very sad.
4)感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如: This kind of cloth feels very soft.
基本句型 三: S V O (主+谓+宾) S │V(及物动词)│ O Who │knows │the answer? 谁知道 答案?
她微笑表示感谢。
He │has refused │to help them. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。 I │want │to have a cup of tea. 我想 喝杯茶。
9. My grandfather gets up early in the morning. 10. 每天下午有许多学生到图书馆来借书。
10.Every afternoon a lot of students come to the library to borrow books.
基本句型 二: S V P (主+系+表)
(需借助for 的) buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare 等。
巩固练习: 1.Johnson 先生去年教我们德语。
Mr Johnson taught us German last year. 2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 Grandma told me an interesting story last night. 3.请把那本字典递给我好吗?
动词 + 间接宾语 + 直接宾语。
Give me a cup of tea, please.
│V(及物)│ o(多指人) │ O(多指物 )
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal.
名词/代词宾格 + 介词短语 I |often find| him |at work./我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式 The teacher| ask |the students |to close the windows./
Do you mind my opening the window?
基本句型四:
S V o O (主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语,如:give, pass递,bring带,show显示。这两个宾 语通常一个指人,为间接宾语;一个指物, 为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之 前。 一般的顺序为:
句子的分类
1、句子种类(按交际用途分) 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、 There-be存在句
2、句子类型(按句子结构分) 简单句、并列句、复合句
一.简单句:定义
只有一个主语(或并列主语)和一 个谓语(或并列谓语)构成的句子。
He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys. Both Tony and Jim go to school at seven in the morning, have lunch there and come back at five in the afternoon.
注意:系动词(Linking verb)用于连 接主语和表语,说明主语的状态,性质 特征和身份等。
1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词,例如:
He is a teacher.
2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态 度,主要有keep, remain, stay, lie, stand, He always kept silent at meeting.
1.她昨天回家很晚。
巩固练习:
1. She went home very late yesterday evening.
2.会议将持续两个小时。
2. The meeting will last two hours.
3.在过去的十年里我的家乡已经发生了巨大变 化.
3. Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
We all │breathe, eat, and drink.
我们大家都呼吸、吃和喝。
Who │cares?
管它呢?
What he s什么关系。
They│ talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
The pen│writes smoothly 这支笔书写流利。
简单句的5种结构
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本 句型,掌握这五种基本句型,是掌握各种英语 句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下: 一: S V (主+谓) 二: S V P (主+系+表) 三: S V O (主+谓+宾) 四: S V o O (主+谓+间宾+直宾) 五: S V O C (主+谓+宾+宾补)
S │V(是系动词)│ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │good.
3. He │fell │in love.
他堕入了情网。
4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
7.Jim 还不会自己穿衣服。
Jim cannot dress himself.
8.我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
All of us believe that Jack is an honest boy.
9. 他不知道说什麽好。
He did not know what to say.
10. 我开窗户你在意吗?
6.这个重五公斤。
巩固练习:
6. This box weighs five kilos.
7.五年前我住在北京。
7.I lived in Beijing five years ago.
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