家长参与学校管理评价制度实施细则
家长参与学校管理制度
家长参与学校管理制度一、家校合作的重要性现代教育理念注重家校合作，认为学校教育与家庭教育互相补充，共同促进学生全面发展。
因此，家长参与学校管理制度，对于提升学校教育质量至关重要。
1.1 家长了解学生情况家长是了解孩子最深的人，了解孩子的性格、兴趣和潜力。
参与学校管理制度可以让家长更好地了解学生在校的表现，及时发现和解决问题。
1.2 提供家长的经验和资源家长往往有丰富的工作经验和专业知识，可以为学校管理提供宝贵的意见和建议。
此外，家长还可以动员社会资源，为学校提供更多的支持和帮助。
二、家长参与学校管理的方式2.1 学校家委会的建立学校可以设立家委会，由家长代表组成，与学校管理部门沟通联系。
家委会可以组织家长参与学校决策，监督学校管理情况，并为学校提供家长的意见和建议。
2.2 学校开展家长培训学校可以定期举办家长培训，培养家长的教育技能和管理能力。
通过培训，家长可以更好地了解学校的管理制度和教育理念，进而更好地参与学校管理。
三、家长参与学校管理的益处3.1 加强家校合作家长参与学校管理将加强家校之间的联系和合作，形成家校合力，共同促进学生的健康成长。
3.2 提升学校教育质量家长参与学校管理可以提供更多的意见和建议，促进学校改进，提高教育质量。
同时，家长的支持和关心也能够激发学生的学习动力，提升教学效果。
四、家长参与学校管理中的问题与挑战4.1 家长参与度不高由于工作繁忙和其他原因，一些家长对学校事务参与度较低。
解决这个问题需要学校和家长共同努力，加强宣传，提高家长的参与意识。
4.2 家长参与过程中的冲突家长和学校在一些问题上可能存在不同的看法和利益冲突。
解决这个问题需要学校与家长进行充分的沟通和协商，寻找共识，化解矛盾。
五、其他国家家长参与学校管理的经验一些国家已经积累了丰富的家长参与学校管理的经验。
例如，美国的家长教师协会（PTA）以及日本的家访制度等都是成功的案例，值得借鉴。
六、学校提升家长参与学校管理的措施学校可以通过以下措施提升家长参与学校管理的积极性和效果：6.1 加强家长与教师的沟通学校可以定期组织家长与教师的交流活动，加强双方的互动和沟通。
学校管理制度家长参与工作
学校管理制度家长参与工作学校管理制度家长参与工作引言：家长是学校教育工作中不可或缺的重要一环，家长参与学校管理不仅能提高教育质量，也能促进学校与家庭的有效沟通，更好地关心和教育孩子。
本文将从家长参与的重要性、家长参与的方式和途径、家长参与工作的具体措施以及如何加强家长参与四个方面，分析探讨学校管理制度家长参与工作的重要性和具体做法。
一、家长参与的重要性家长作为孩子的第一任教师，承担着引导孩子正确认识自己、提高学习能力、增强身心健康等重要任务。
而学校管理制度的建立和实施，家长的参与和支持是非常重要的。
首先，家长参与能促进学校与家庭的有效沟通。
学校通过家长会、家长讲座等形式，与家长分享学校的教育理念、教育目标等，并倾听家长对学校教育的期望和建议，建立良好的沟通平台。
其次，家长参与能提高教育质量。
家长作为监督者和参与者，能够对学校的教学质量、师资队伍等进行监督和管理，提供宝贵的意见和建议。
最后，家长参与能增强学生的自信心和责任感。
家长的参与和关注，能够让学生感受到家庭和学校的关爱和支持，增强他们的自信心和责任感，更好地适应和面对学习和生活的挑战。
二、家长参与的方式和途径家长参与学校管理工作的方式和途径多种多样，如下所列：1.参加家长会：学校定期组织家长会，邀请家长参与学校的管理与决策，共同商讨学校发展的方向和目标，并提出宝贵的建议和意见。
2.参与家长志愿者活动：学校可以开展一些与家长相关的志愿者活动，如校园环境维护、文化活动的策划与组织，既可以增进家长与学校的联系，又能共同为学校的发展贡献力量。
3.参加家长培训和讲座：学校可以邀请专家学者举办多样化的家长培训和讲座，提供家庭教育、学科知识等方面的指导与支持。
4.参与学校规章制度的制定：学校可以邀请家长代表参与学校规章制度的修订和制定，充分考虑家长的意见和建议，确保制度的合理性和可行性。
5.参与学校教育教学评估：家长可以参与学校的教育教学评估工作，对教师的教学质量、学校的管理水平进行评估和反馈，推动学校的持续发展。
家长参与学校管理制度
家长参与学校管理制度家长参与学校管理制度一、引言家长是学生的第一任教师，对学生的教育和成长起着至关重要的作用。
然而，在我国的传统教育观念中，家长往往只是学生的监护人，对学校的管理和教育活动缺乏了解和参与。
为了进一步促进学校和家庭的互动，培养学生健全的人格和全面的素质，建立家长参与学校管理的制度是必要的和有意义的。
二、家庭教育与学校教育的关系家庭教育与学校教育是密不可分的。
家庭是孩子最早接触到的社会环境，家长的言传身教对孩子的成长起到决定性的影响。
而学校作为孩子的第二个家庭，通过正式的教育和培养，进一步完善和促进孩子的全面发展。
因此，家庭教育和学校教育的无缝对接，对于培养学生的理性思维能力、社交能力和创造力具有重要意义。
家长参与学校管理制度的实施，有助于实现家庭教育和学校教育的有机结合，提升学生教育质量。
三、家长参与学校管理的必要性1.提升学校管理效能。
学校管理是复杂的系统工程，需要多方面的资源和力量。
家长作为学生的监护人，具有庞大的力量和资源。
他们对学生的了解、关心和监督，能够为学校管理提供宝贵的信息和建议，帮助学校解决管理中的困难和问题，提高管理效能。
2.促进学生全面素质的培养。
家庭是孩子最早开始教育的地方，而学校是全面培养孩子的地方。
家长参与学校管理，有利于学校更好地了解学生的家庭环境和特点，为学生提供更科学、更个性化的教育服务。
同时，家长的参与也可以促进学校教育的全面性和多样性，帮助学校提供更全面的培养方案，使学生的个性得到更好地发展。
3.增强学生的责任感和参与意识。
家长的积极参与，不仅仅是为了给学校提供帮助，更重要的是通过参与的过程，培养学生的责任感和参与意识。
家长的参与，可以让学生懂得自己是学校的一分子，学校的事情关系到自己的利益和成长。
通过家长参与学校管理，学生能够更好地参与学校的活动和决策，增强对学校的认同感和归属感。
四、家长参与学校管理的方式1.家长委员会制度。
家长委员会由学校负责人和家长代表组成，负责学校管理的咨询、协商和监督工作。
家长参与学校管理制度
家长参与学校管理制度
家长参与学校管理制度
在日常生活和工作中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的家长参与学校管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长是学校管理的重要资源，家长参与学校管理一般分为家委会参与及全体家长参与，学校为了实施民主管理，全员管理，健全与完善管理制度，让家长参政、议政，参与学校管理。
充分利用好家长这部分资源，为学校可持续发展奠定基础。
家长参与学校管理制度的`内容主要包括以下各方面：
1、参与学校规划制定
家委会参与学校规划制定工作，为配合规划制定做一些调查，为学校未来发展出谋划策，并且做好宣传工作。
2、参与学校重大活动
家委会参与学校重大活动的策划，开展及评价，为重大活动提供必要支持。
学校在活动前必须以书面的形式告之家长活动的目的、要求、内容以及时间、场地等事项。
活动后家委会成员参与学校对活动的评价反馈，并提出建设性的建议。
3、参与学校教育教学活动
家委会成员每学年到校听课一至二次，配合学校进行教学流程管理，并提出建设性的建议。
4、参与学校项目管理
参与学校家长、社区、安全等项目管理工作，配合学校构建完善的管理系统。
5、参与班级管理
家长参与班级工作计划的制定，配合班主任共同开展好班级活动，并提供必要的支持，定期与班主任交换意见。
6、建立校外辅导员队伍
根据家长的能力与特长，担任学校的校外辅导员工作，积极配合学校全面培养学生。
家长参与学校管理评价实施细则
边院镇初级中学家长参与学校管理评价实施细则一、指导思想1、家长委员会及家长代表参与学校管理评估工作的根本目的，在于促进学校全面贯彻教育方针，加强和改进学校教育管理，深化教育教学改革，提高教育质量。
2、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，体现了家长对于学校办学的知情权、评议权和监督权，是家长委员会及家长代表参与学校管理的有效途径之一。
3、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，可更直接地反映家庭及社会对学校办学及相关工作的评价意见，有利于提高教育评价的客观性、真实性和有效性。
二、管理评价的内容1、家长委员会及家长代表参与学校管理评价的主要内容有：（1）评价学校办学条件：如领导班子、教师队伍、设备设施。
（2）评价教育过程：如学校实施教育、教学的过程和方法。
（3）评价教育效果：如学校培养目标的达成情况和教育、教学质量。
2、学校列入家长委员会及家长代表评价的具体项目（1）学校办学思想：办学目标的科学性、学生养成教育的有效性；学校依法办学、贯彻教育方针的规范性（包括学校规范收费、课程设置、课时安排、学生课业负担等）；家长对于学校工作满意度。
（2）对学校领导成员的工作作风、管理水平和管理绩效的评价。
（3）对校风的评价，对教师的师德、师风、教师素养的评价，对学生学风及日常行为的评价。
（4）对班主任引领班级能力的评价。
（5）对课堂教学思想的超前性，课程教学改革中学生的参与面和参与度，教师教学过程中评价手段的有效性的评价。
（6）对学生全面发展和个性特长的培养以及优秀学生的推荐的评价。
三、操作办法1、学校家长委员会及家长代表参与学校评价的主要形式是与学生座谈，问卷调查和家长代表评议会。
2、学校家长委员会及家长代表针对学校开展的评价活动结合学校开展的督导自评、学年度考核、教学开放日活动，校长述职评议等评估活动有机进行。
3、全体家长参与的评估活动，原则上一年不超过2次（含年终考核）。
4、家长委员会及家长代表实施评估活动，由学生成长中心牵头组织，以学校家长委员会为主进行操作。
家长参与学校管理评价实施细则
家长参与学校管理评价实施细则一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员全社会的力量参与和支持我校教育工作，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，特制定纪台中心小学家长参与学校管理实施细则。
二、工作目标以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、工作措施1.加强组织建设学校成立家长委员会工作领导小组组长：魏德刚副组长：范登科成员：陈焕亮黄爱波刘海风孟凡同赵新涛王明生2.规范过程管理（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。
（2）定期进行家长委员会工作，不断完善工作机制。
（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。
3.采取有效措施（1）各级部推荐有名望的家长参加学校家长委员会，并定期参加学校召开的家长委员会会议。
（2）鼓励家长积极参与学校管理。
学校家长委员会主任督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
（3）定期召开家长会，通报学校教育教学等工作，听取家长意见、建议。
家长委员会成立之后，除了家长会，还将参与学校组织的开学典礼、体育艺术读书节等活动。
家长委员会成员随时可以为学校提供相关的建议和意见。
（4）建立家长评价的运作机制采用调查问卷、学校满意度调查、飞信、电话家访等形式，为家长、学生能客观公正地评价学校的各项工作提供平台。
并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。
4.完善工作机制（1）健全家委会工作制度①专题例会制度学校家长委员会每学期至少举行1次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。
家长家长考核评估细则
家长家长考核评估细则为了有效评估家长在学校活动中的参与度与贡献，特制定以下考核评估细则。
该细则将围绕以下几个方面进行量化与质化评估：一、参与活动数量统计每位家长在一年内参与学校活动的次数，包括但不限于家长会、课外辅导、文艺表演、志愿服务等。
设定最低参与次数要求，如每年至少参与3次。
二、活动质量评估对家长参与活动的质量进行评价，如活动准备是否充分、是否能够积极引导学生等。
通过教师评价、学生反馈等方式进行。
三、创新性贡献鼓励家长提出创新性活动建议或方案，促进家校合作新模式的发展。
对提出并实施的创新性活动给予加分奖励。
四、活动参与情况观察家长在活动现场的表现，如是否积极参与讨论、是否能够有效协助学校工作等。
对积极参与、表现突出的家长给予正面评价。
五、活动意义评估对家长参与活动的教育意义、社会效益等进行评估。
对于那些能够促进学生全面发展、增强家校联系的活动给予高度评价。
六、对学生家长贡献评估家长在促进学生学习、成长方面的贡献，如是否有效帮助学生解决问题、是否积极参与学生成长计划等。
通过学生进步情况、教师反馈等方式进行评估。
七、活动反馈处理对家长在活动后提供的反馈和建议进行处理，如是否及时回应、是否采纳并实施等。
对于能够提供有建设性反馈并积极配合学校工作的家长给予加分奖励。
八、学校家庭互动评估家长在促进学校与家庭之间的沟通与联系方面的表现，如是否能够积极沟通、是否能够有效协调家校关系等。
对于在增进家校互信、促进学生健康成长方面做出积极贡献的家长给予正面评价。
九、学生潜力发挥评估家长在激发学生潜力、促进学生个性发展方面的表现，如是否关注学生兴趣爱好、是否能够为学生提供必要的支持和指导等。
对于能够有效发掘并培养学生潜力的家长给予高度认可。
通过以上九个方面的考核评估，我们旨在促进家校之间的深度合作，共同为学生的全面发展提供有力支持。
同时，也希望广大家长能够积极参与学校活动，为学校教育工作贡献自己的力量。
聋哑学校家长参与学校管理评价制度
XXXX聋哑学校家长参与学校管理评价制度为贯彻落实市教育局《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知》精神，充分发挥家长在学校建设中民主参与、民主管理、民主监督的作用，让家长议校事、参校政、理校务，推动开门办学、家校共育工作的全面开展，特制定家长参与学校管理评价制度。
一、建立三级家长委员会学校在校级、学部和班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会：在学生成长中心、学部主任和班主任的统一协调下，经学生家长民主推荐3——5名家长组成班级家长委员会，每个班级再从班级家长委员会成员中推选1名家长,组成学部家长委员会，每个学部再从学部家长委员会成员中推荐2——3名家长组成学校家长委员会。
校级家长委员会组成人员情况报上级教育主管部门备案，并在学校内通过一定形式进行公示。
根据实际运作需要，学校设立家长委员会常务委员会,并设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员若干名。
学校为家长委员会的设置和工作开展提供必要的的办公场所和办公条件。
二、会议制度学部、班级每学期分别举行至少一次家长委员会会议，校级家长委员会每学年至少召开一次集中会议，确保家长对学校办学、管理的监督评价的高效性和制度化。
班级家长委员会会议要求：由班主任负责组织会议，及时通报班级管理的有关工作情况和学生的日常表现情况，征求家长对班级工作的意见和建议，对班级管理存在的问题和学生的个性化发展与家长进行沟通和交流，积极协助班级开展家庭教育工作，合理化建议要整理成文上报学部。
学部家长委员会会议要求：由学部主任负责组织会议，学生成长中心主任、学部主任、班主任参加会议，通报学部管理的具体措施和实施效果，征求家长对学部工作的意见和建议，对学部的教育教学工作中存在的问题进行沟通与交流,合理化建议要整理成文上报学校。
学校家长委员会会议要求：由学生成长中心负责组织会议，校长、分管校长及学生成长中心主任、办公室主任、教师发展中心主任、后勤服务处主任、各学部主任参加会议，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究或听证，为学校的发展献计献策。
家长社会评价学校工作制度
家长社会评价学校工作制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长
的配合。
为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素
参与学校管理，形成学校、社会、家庭的育人合力，培养
合格人才，提高办学质量，为此特制定本制度。
一、坚持家校沟通合作，让家长充分参与学校管理，
有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参
与权和监督权；完善学校、社会、家庭三位一体的教育体系；营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生
全面发展。
二、新学期开始成立学校和新年级家长委员会，学生
和家长将参与对学校、教师的评价，其结果将成为教师考核、奖励的重要依据。
三、大力推进家长委员会制度，设立学校、年级、班
级三级家长委员会，让家长真正成为学校管理的参与者，
学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意
见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权力。
四、每学期组织两次家长会，听取学校关于发展规划、教育教学等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进
行研究，为学校发展献计献策。
五、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每
学年适当改选，可连选取连任。
学生毕业、转学离校的学
生家长，其家长代表、家长委员会委员身份自动取消；主
任委员子女在任期内离校的，要提前两周提出辞呈，由常
务委员会推选一名副主任委员代理，主持常务工作。
六、家长委员会成员要充分发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化
建设、校园周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积
极为学校和学生办实事好事，切实帮助学校解决办学中遭
到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部条件。
家长参与学校管理制度范文(三篇)
家长参与学校管理制度范文一、引言学校教育是孩子们成长的重要环节，而家庭则是孩子教育的重要支持系统。
家长的参与对于学校管理具有重要意义，既可以促进学校的发展，也可以提升孩子们的学习成绩和素质教育。
因此，建立家长参与学校管理制度是非常必要的。
二、家长参与学校管理的意义1.增进学校与家长的沟通：家长参与学校管理可以增进学校与家长之间的沟通与交流，了解彼此的需求和期望，进而更好地为孩子们的教育服务。
2.提高学生的学习成绩：家长参与学校管理可以提高学生的学习成绩。
家长了解学生的学习状况和问题，可以与学校共同探讨解决办法，制定个性化的学习计划，从而更好地促进学生的学习进步。
3.促进学生的全面发展：家长参与学校管理可以提供更多的资源和机会，促进学生的全面发展。
家长可以在学校组织各类活动，为孩子们提供更多的文化、艺术、体育等方面的培养机会，拓宽孩子们的眼界和兴趣。
4.增强学校的凝聚力和活力：家长参与学校管理可以增强学校的凝聚力和活力。
家长的参与给予学校更多的动力和支持，可以共同推动学校的发展，形成良好的学校氛围，提高学校的声誉和知名度。
三、家长参与学校管理的途径与方式1.家长会议：学校可以定期组织家长会议，邀请家长们参与，听取他们的意见和建议。
家长会议可以讨论学校管理和教育方针，共同商定解决问题的措施，增进学校与家长之间的合作与共识。
2.家长代表：学校可以选举一些家长代表，参与学校的管理和决策过程。
家长代表可以代表家长的利益和诉求，在学校管理中发表自己的意见和建议，并与学校共同制定相关政策和规章制度。
3.志愿者活动：学校可以组织一些志愿者活动，邀请家长们参与其中。
家长们可以参与学校的各项工作，如图书馆管理员、课外活动的组织者等，为学校提供更多的支持和帮助，同时也可以更好地了解学校的运作和管理。
4.参观交流：学校可以定期组织参观交流活动，邀请家长们参观学校，与教师和学生进行交流。
这样可以让家长们更加了解学校的教学环境和教育理念，同时也可以与学校共同探讨教育问题，促进家校合作。
家长参与学校管理评价制度
家长参与学校管理评价制度第一篇：家长参与学校管理评价制度家长参与学校管理评价制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。
为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。
一、坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。
二、新学期开始成立学校家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核的重要依据。
把新学年开学后的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。
由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
三、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。
四、每学年组织两次家长会，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。
五、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。
学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。
六、家长委员会成员要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境第二篇：家长参与学校管理评价制度家长参与学校管理评价制度一、成立家长委员会宗旨成为连接全体家长和学校之间的桥梁，广泛动员和发挥家长参与家校共建的积极性，本着一切为了孩子的共同理念，齐心协力做好家委会工作。
小学家长参与学校管理评价制度
XXXX小学家长参与学校管理评价制度为加强学校与家庭、校长与学生及家长的沟通协作，充分调动学生及家长的积极性，有效体现家长对学校教育教学的知情权、评议权、参与权和监督权，争取学生及家长对学校工作的最大理解、支持和协助，消除家校之间的误会，更好地发挥家长在家校共建中的积极作用，构建和谐校园，制定本制度。
一、学校要在校级、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会。
校级家长委员会对校长负责，成员要到上级教育主管部门备案，并在学校通过一定形式进行公开公示。
二、学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集在育人中存在的问题，直接送校长。
学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体教职工会）工作报告内容。
三、报告内容（一）校长向全体学生报告的内容：1、学校规划，办学规模，办学思想，办学目标，办学特色，工作亮点，工作创新点，规章制度，重大举措，学校安全等。
2、学校师资，师生获奖，学校成绩。
3、学校收费、招生和学生升学等有关政策及学生关注的问题。
（二）校长向家长报告的内容1、学校基本情况、学校规划，办学思想，办学目标，办学特色，工作亮点，工作创新点，学校教育教学成果，学校安全，学校收费等。
2、学生在校的总体情况（包括学习成绩、技能和能力的发展、学习态度、品行、学习中普遍存在的困难和问题等），学生评优树先，学生综合素质评价的程序、结果等。
3、社会满意度调查结果，特别是家长所提出的，同时又是学校确实存在问题的整改时间及整改措施。
4、影响学校发展进步所存在的问题、原因分析和解决的具体策略与时间安排等。
5、学校招生工作，包括招生计划、招生政策、招生程序等。
6、有关学生升学的政策，工作流程及时间安排等。
7、学生家长普遍关注的重点、难点、热点问题。
四、报告时间及方式（一）集体报告校长向学生家长报告学校工作每学期至少一次；校长向学生报告学校工作每学期至少二次。
尤其关于学生的评优树先、综合素质评价、学校重大举措、学生升学政策等涉及学生切身利益的热点等工作，要随时向学生报告相关情况，并要做到政策透明，过程公开，结果公示、公布。
家长参与学校管理评价制度机制
长梁初中家长委员会主任：刘诗林校长副主任：邱昌彪副校长刘涛家长代表宋耀明家长代表陈逢康家长代表委员：顾凡成汤喜庆刘开平余光辉陈正峰李光俊尹发茂史祖平朱大贵刘涛唐俊平刘明绪吴遵杰王光玲潘兴海李龙艳宋耀明严奉太邱昌玲杨万军陈逢康金建云周良艳2013年9月家长参与学校管理评价制度1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。
2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。
对所在农村家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。
3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。
动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。
4、每月广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校，直接送校长。
5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。
6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。
7、每学期，校长要向学生家长报告一次学校工作。
家长委员会的组织机构。
学校要从校级、年级、班级三个层面建立具有广泛具有代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。
1、班级家长委员会。
由各班学生家长选举或班主任推荐产生。
三至五人组成，并设主任、副主任各一人主持日常工作。
2、校级家长委员会。
各班家长委员会主任，副主任为校级家长委员会的当然成员，校级家长委员会设主任一人，副主任两人，三人主持日常工作。
学校校长是校级家长委员会的当然组织者。
3、家长委员会常务工作。
校级家长委员会一般每学期召开一次会议，如遇特殊情况，需要临时召开会议，可经主任委员会研究，与学校共同商讨，取得一致后由学校通知。
潍坊外国语学校家长参与学校管理评价制度实施细则
潍坊外国语学校家长参与学校管理评价制度实施细则（讨论稿）背景：学校、家庭相互作用、相互联系、相互合作是孩子身心健康发展的基本保证，家长参与子女的教育既是家长的义务，也是家长的权利，同时家长又是一种重要的教育资源和一股不可缺少的教育力量，孩子从小与家长朝夕相处，家长的言传身教对子女的社会化具有特殊的价值和作用。
多项研究表明，家长参与学校的教学与管理对孩子从学前到高中毕业期间的学习成绩具有积极的影响。
学生竞争力的增强，技能的发展，潜能的开发以及兴趣的激发都是父母积极参与的“副产品”。
所以，家长是学校、教师的好帮手，是一种潜力很大的教育资源，家长作为教育者的地位无法替代。
另外，寄宿制学校学生的特殊性（每周末学生回家一次）极大程度上弱化了亲子间的及时沟通，也弱化了家校之间的及时的规律性的信息反馈。
因此，寄宿学生的家长更应当积极与学校沟通，既及时了解孩子在学校的状态，又让老师及时获知学生周末的学习活动情况，通过及时的双向反馈、调节，使孩子的学习、生活习惯保持家校一致性。
为此，我校结合寄宿制的工作实际，制定潍坊外国语学校家长参与学校管理评价制度一、家长参与学校管理的宗旨广泛动员和发挥家长参与学校管理的积极性，本着一切为了孩子的共同理念，齐心协力办人民满意的教育。
二、家长参与学校管理的目的学校通过家长参与学校的管理，给学校管理层的决策提供更有利的指导意见，使学校管理更具有针对性，提高管理的效能，促进学校的发展，从而使学校、学生、家庭等利益相关者之间达到一种管理高效的相互制约。
三、家长参与学校管理的方式及职责1.学校成立家长委员会（简称家委会）职责：（1）代表全体家长参与、监督和评议学校管理。
（2）参与班主任工作管理（3）加强家长和学校的互动，凝聚广大家长配合学校开展教育教学改革，促进家校和谐发展。
（4）关注学生校内外健康成长。
参与家长与教师经常性沟通和互动的组织平台，并积极把优质家长教育资源引进校园。
为孩子健康成长创造良好氛围。
xx学校家长委员会参与学校管理评价的制度
xx学校家长委员会参与学校管理评价的制度为全面贯彻教育方针，加强和改进学校教育管理，深化教育教学改革，提高教育质量，特制定家长委员会参与学校管理评价的制度。
1、家长委员会及家长代表参与学校办学条件、教育过程、教育效果等管理评价。
2、学校家长委员会及家长代表参与学校评价的主要形式是与学生座谈，问卷调查和家长代表评议会。
3、学校家长委员会及家长代表针对学校开展的评价活动结合学校开展的督导自评、学年度考核、教学开放日活动，校长述职评议等评估活动有机进行。
4、全体家长参与的评估活动，原则上一年不超过2次（含年终考核）。
5、家长委员会及家长代表实施评估活动，由学校政教处牵头组织，以学校家长委员会为主进行操作。
6、学校家长委员会要把调查的结果写成材料，直接送校长，校长要做出说明。
7、学校要把解决家长委员会提出的重要问题，列入教代会工作报告中，每学期校长要向学生家长报告一次学校工作，请家长委员会评议，向学校反馈意见或建议。
8、家长委员会及家长代表对学校领导成员的评价结果，列入学校对领导班子成员述职考核内容之一；对学校教师师德素养的评价结果，可列入学校对教师考核内容之一；对学校班级的评价结果，列入学校对班级考核内容之一。
附件1：xx学校家长委员会参与学校管理评价的实施意见附件2：xx学校学校家长委员会成员推荐表附件3：xx学校家长委员会2010年第一次全体会议讲话稿附件1：xx学校家长委员会参与学校管理评价的实施意见一、指导思想1、家长委员会及家长代表参与学校管理评估工作的根本目的，在于促进xx学校全面贯彻教育方针，加强和改进学校教育管理，深化教育教学改革，提高教育质量。
2、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，体现了家长对于学校办学的知情权、评议权和监督权，是实践公信教育的重要措施，是家长委员会及家长代表参与学校管理的有效途径之一。
3、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，可更直接地反映家庭及社会对学校办学及相关工作的评价意见，有利于提高教育评价的客观性、真实性和有效性。
家长参与学校管理评价制度机制
家长参与学校管理评价制度一、1、与学校严紧协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。
2、配合学校教育思想，宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法。
对所在农村家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。
3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。
动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训。
4、每月广博搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校，直接送校长。
5、通过参与学校的巨大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出合适的评价，实行必要的监督。
6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的详尽问题。
7、每学期，校长要向学生家长报告一次学校工作。
二、家长委员会的组织机构。
学校要从校级、年级、班级三个层面建立具有广博具有代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。
1、班级家长委员会。
由各班学生家长选举或班主任推荐产生。
三至五人组成，并设主任、副主任各一人主持日常工作。
2、校级家长委员会。
各班家长委员会主任，副主任为校级家长委员会的当然成员，校级家长委员会设主任一人，副主任两人，三人主持日常工作。
学校校长是校级家长委员会的当然组织者。
3、家长委员会常务工作。
校级家长委员会大凡每学期召开一次会议，如遇分外情况，需要临时召开会议，可经主任委员会研究，与学校共同商讨，取得一致后由学校通知。
三、家校联系制度1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。
2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求，给家长参与的机会。
3、每学期家长到学校听课一次，使家长了解和掌握正确的家庭教育知识4、每年召开全校性家长会两次，各班家长会多次，并设立家长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清晰地看到自己孩子的学习和生活过程。
家长参与学校管理
辛山小学档案目录辛山小学家长参与学校管理评价制度说明为充分发挥家长在学校教育中的作用，促进学生全面、健康、和谐发展，学校根据教育局教办有关要求，结合我校实际情况成立了家长委员会，大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，家校进一步形成合力，促进全员育人。
家长委员会是学生家长的一种群众性组织。
既是学校教育教学工作的参谋和咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系的组织形式。
其宗旨在于更好地指导家庭教育，团结家长，让家长更好的参与管理以促进办学、促进学校健康可持续发展。
家长委员会先由各班班主任组织家长民主推选，产生班级家长委员会委员，每班推选两名成立级部家长委员会，学校家长委员会常务委员则由各级部推选评议产生，家长委员会常务委员会设正主任一名，副主任两名，秘书长一名，任期一般为三年，每年更换三分之一。
本制度由学校提出议案，领导班子具体制订《家长参与学校管理评价制度》草案，经教代会讨论通过、制定。
本制度自2011年3月起实施。
学生家长评价教师调查问卷尊敬的家长：为加强学校管理，促进教师做好工作，进一步提高教育质量，现请您配合我们做好对班级任课教师的评价工作。
填写前，请您多向子女进行了解，以求真实准确。
这张调查问卷填好后不需要署名，不经过班级任课教师之手，但要填写班级。
请直接投放在校门口的信箱中。
（在评价标准中选一字母，没有的学科，这一格就不填），谢谢！年级班学生评价教师调查问卷同学们：为加强学校管理，进一步提高教育质量，现请你配合我们做好对班级任课教师的评价工作，这张调查问卷填好后不需要署名，不经过班级任课教师之手，请如实填写（在评价标准中选一字母，没有的学科，这一格就不填），谢谢！年级班级部家长委员会活动记录辛山小学学生建议意见记录表辛山小学班级家长信息表辛山小学家长委员征求意见表辛山小学家长委员听评课记录卡辛山小学家委会成员学校管理工作意见建议反馈表家长委员会列席会议记录辛山小学家委会创新活动记录表辛山小学档案目录辛山小学学生家长参与评价监督学校发展的制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。
家长参与学校管理评价制度
化龙初中学生家长参与学校管理评价制度
为了充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与和支持教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展，特制订本制度：
1、家长委员会的建立
学校要在学期之初成立班级、级部、学校三个层面的具有广泛代表性的家长委员会。
班主任负责班级层面的组建，由不同班级的家长代表组成级部家长委员会，由不同级部的家长代表组成校级家长委员会。
校级家长委员会组成人员情况要到上级教育主管部门备案，并在学校内通过一定形式进行公开公示。
2、家长委员会的召开
每学期开学的第一个月由学校组织召开第一次家长委员会，由各班推选的家长代表参加，推选出家长委员会主任、秘书长等职位的人选，学习《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》，理解家长委员会的职责、权利和义务。
家长代表大会每学期至少举行1次会议，听取校长的学校工作报告，就学校工作提出意见和建议；听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。
参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80%。
必要时可以召开临时会议，由家长委员会主任委员召集。
主任委员因故不能召集或不召集时，其他家长会委员可以1/3以上联名召开，由家长委员共同推举一人临时组织并负责。
3、家长委员会的管理、职责、权利和义务依据《山东省普通中小学家
长委员会设置与管理办法(试行)》
4、档案管理，学校对会议、报告、调查、总结等材料及时汇总归档。
化龙初中
2012年4月。
家长参与学校管理制度模版
家长参与学校管理制度模版第一章总则第一条为促进学校与家长之间的紧密联系，增强学校管理的民主性和透明度，根据《教育法》和《学校管理条例》的有关规定，制定本制度。
第二条学校设立家长委员会，由学校家委会、学校领导和教职工代表共同参与学校管理。
第三条家长委员会是学校与家长之间的桥梁和纽带，负责协调学校与家庭的关系，参与学校管理决策，维护学校教育教学秩序和学生权益。
第四条家长委员会的主要职责是：（一）协助学校开展家校合作；（二）监督学校管理工作的公正性和透明度；（三）参与学校的管理决策，提出意见和建议；（四）维护学生权益，促进学校的和谐发展；（五）开展家庭教育与咨询服务，提供家长培训。
第二章家长委员会的组成和选举第五条家长委员会由学校家委会代表、学校领导和教职工代表组成，其中家委会代表占三分之二以上，学校领导和教职工代表占三分之一以下。
第六条学校家委会的主要职责是：（一）组织家庭教育活动；（二）代表家长与学校进行沟通和协商；（三）收集家长意见和需求，反馈给学校。
第七条家长委员会的选举程序如下：（一）学校在每年的开学季组织家长代表大会，选举产生家委会代表；（二）家委会代表选举产生后，由学校组织家委会成员选举学校领导和教职工代表。
第八条家委会代表的选举要求如下：（一）具有学校学生家长身份；（二）关心学校教育事业，具有良好的教育意识；（三）自愿参与家校合作，有较好的沟通和协调能力。
第九条家委会代表的任期为两年，连选连任。
第十条家委会成员有重大违法、违纪行为的，学校有权依法解除其职务。
第三章家长委员会的工作机制第十一条家长委员会每学期至少召开一次会议，由家长委员会主席召集并主持。
第十二条家长委员会会议的议程由主席确定，可以征求家长委员会成员的意见。
第十三条家长委员会会议的内容包括：（一）学校工作汇报；（二）家庭教育情况分析；（三）学校管理决策讨论；（四）家校合作活动安排；（五）家长意见和建议的收集。
第十四条家长委员会会议的决议需经过三分之二以上的成员同意，方可生效。
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家长参与学校管理评价制度
开元街道郭家小学
2011.4
家长参与学校管理工作，是创建新型学校的需要，是学校由近代型学校向现代型学校转型的必然要求。
它涉及到整个社会，牵连着千家万户和学生家长，光靠学校单方面做工作是不够的，只有社会、家长、学校三者有机结合，形成共识，齐抓共管，才能更加完善学校教书育人的氛围，使学校的教育工作有序发展。
为调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。
一、组织机构
组长:于国平
副组长：张雪宁郎丽萍
成员：王雅平王学玲刘红红王俊萍刘洪敏
二、新学期开始成立家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核、奖励的重要依据。
把新学年开学后的第一个完整周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。
由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
三、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利；切忌把家长委员会图章化或者仅仅是在补课和收费时才考虑其权威性，使其简单地成为表决机器。
四、管理措施
1、学校定期召开家长会、家长委员会，向他们宣传有关学校管理方案、制度，使他们明确管理好学校工作不光是学校的事，而是双方都要管，都有责任。
并征求广大家长的意见，了解对学校管理方面的不同意见和建议。
2、学校要从校级、班级两个层面建立具有广泛性和代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。
3、校级家长委员会组成人员情况要到开元街道教育管理办公室备案，并且在学校的公开栏中公示。
4、学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集学校在育人方面存在的问题，直接送校长。
5、学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体教师会）工作报告内容。
每学期，校长要向学生家长报告一次学校工作，学校会及时在学校网站和公开栏中公开。
五、家长权利
1、参加家长委员会的会议，讨论和表决各项决定。
2、对学校各项工作提出意见、建议、批评。
3、有权要求召开临时家长会。
4、参与学校的教育、教学、安全、卫生等工作的管理。
5、在学校统一安排下，查听班主任召开的学生会议。
6、在学校统一安排下，查听某一任课教师的授课。
7、以适当方式参与对学校任课教师的评价、考核。
六、家长义务
1、热爱学校、尊重教师、关心学生。
2、关心教育事业，力所能及的支持学校建设。
3、努力学习现代科学文化知识，引导、关心、爱护所有学生。
4、参与学校管理，配合学校对学生进行爱国主义、集体主义、共产主义思想教育、诚信教育，文明礼仪教育和安全、卫生教育等。
5、为孩子做表率，以身作则，不赌博、不酗酒、不吸毒贩毒、不涉黄，为孩子提供一个健康文明的家庭环境。
6、及时与学校联系，反映学生的思想、学习等情况。
7、经常对孩子进行安全教育，帮助学生提高防范能力。
七、活动规划
1、每学期至少召开一次家长委员会会议。
2、学生家长委员会与对应的级部主任、班主任对口联系工作。
3、校长在每学期结束前向家长报告一次学校工作情况。
4、学校由政教处负责具体实施。