社会责任感 二十一世纪教育一份责任论文
高度的责任感是成功的动力
高度的责任感是成功的动力责任，就是分内应做的事。
人生在世，总要承担一些责任：作为公民，应对社会尽义务与责任；作为个人，要对集体的利益和名誉承担责任；作为家庭成员，要承担对家庭子女的责任，等等。
能自觉地把分内事做好，就是有责任感。
责任感强的人，参与意识强烈，做事善始善终；有较高的管理水平和较强的事业心；关键时刻能挺身而出，往往能得到周围人们的认同和爱戴；追求执着，容易成功。
为了培养二十一世纪的人才以适合未来社会的需要，我们不但教给孩子个子知识技能，还应该培养孩子成为对他人、对工作、对社会有高度责任感的人。
责任感的培养，应从道德情感的激发和道德行为的强化两方面着手。
道德情感的激发，就是通过对孩子实行“心中有他人”的教育，使孩子摆脱自私、远离冷漠，逐渐学会设身处地地为别人想问题；通过培养孩子多方面的兴趣，形成“家事国事事事关心”的良好习惯，培养孩子初步的公民意识，把自己与他人、与社会紧密联系起来。
而道德行为的强化训练，就在于多给孩子一些承担责任的机会。
首先，在日常生活中抓住机会，渗透教育。
让孩子独立完成一些事情，如擦桌子，收拾学习材料。
告诉孩子，班上的班务有分工，小朋友们负责干什么，老师负责干什么，红姨负责干什么，大家分工合作把班务做好。
分工后真正落实，经常检查总结，持之以恒，使孩子养成习惯，培养了孩子责任意识，为今后承担对社会的义务与责任奠定基础。
其次，在展开角色游戏过程中，辅导孩子担任角色，并强调角色的责任，不能随便离开岗位，让孩子边玩边思索怎样才能尽到责任，从游戏中理解社会，形象化地理解责任感的内涵。
另外，让孩子负责管理植物角。
为植物角的花花草草浇水、除草和施肥。
耐心细致地做好每一步的工作。
在这过程中，孩子有了劳动后的喜悦又能使孩子感受到了善始善终的成功感，更能增强他的责任心。
总来说之，从小适当地给孩子压压担子，多给一些承担责任的机会。
与时俱进,关爱成长——品德与社会教案案例分析
“与时俱进，关爱成长——品德与社会教案案例分析”在当今社会，思想观念、社会价值观的转变日新月异，这就需要教育工作者对教育方式、教育内容以及教育方法进行不断地更新和改革。
本文通过分析一些品德与社会教案的案例，探讨如何与时俱进、关爱成长，为学生提供更全面的教育。
1.案例一：应对信息时代，提倡“网络道德”在网络时代，年轻人越来越离不开互联网，然而互联网上涌现的负面信息也随之增加。
如何引导孩子在虚拟世界中遵守道德，建立合理、健康的网络行为方式，已经成为人们关注的热点问题。
在这种情况下，一些学校积极采取对策。
比如某所学校采用了一种名为“网络道德教育”的教学课程，旨在向学生传授使用互联网的正确姿势，让学生知道如何识别不良信息，了解如何愉快、文明地交流等。
通过此举，学生们可以领悟到不良行为对他人造成的伤害和不良后果，并从中找到规避不良信息的方法，从而将良好的网络道德观点融入到他们的平常生活和成长当中。
2.案例二：强调社会责任感，采用“社会实践”教学方法二十一世纪是一个多元化和全球化的社会，人们不再关注单一文化或地域，而是关注世界的共存和共生。
因此，对发展全球化思维、提高社会责任感具有积极的推动意义。
一些学校采用“社会实践”这类名为“实践课”的教学方法。
其中的核心概念包括了“感悟生活、体验社会、修行品德、增长智慧”。
教育者通过领学生走出校园，走进社区，深入社会，让学生接触和理解社会，从而了解管理和社区组织的运作原理，发掘自己的潜能、接受自身的不足，提高自我的自我认知和情商。
这种实践式教学方法的优点在于，它可以将善良、宽容等社会价值观传递到学生的心中，让学生从身体、思想到行动中实现了价值的转化，从而使学生的社会责任感得到了提升。
3.案例三：引导性创作，让学生体验“公益之美”大部分的学生都会参与美术、音乐等艺术活动，在这些活动中学到的一些艺术知识，也会在未来的社会生活和职业当中有所帮助。
而这些知识仅仅只是艺术本身的表现，如果将艺术行为与社会相关结合，就会体验到不同以往的价值。
社会责任感的重要性演讲稿
社会责任感的重要性演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能有机会和大家一起探讨社会责任感的重要性。
社会责任感，顾名思义，就是每个人都应该对社会负起一定的责任和义务。
它不仅仅是一种道德观念，更是一种社会价值观的体现，是我们作为社会成员应尽的义务。
在当今社会，社会责任感的重要性显而易见，它不仅关乎个人的发展，更关乎整个社会的进步和稳定。
首先，社会责任感是每个人应尽的义务。
作为一个社会的一员，我们不仅仅是个体，更是整个社会的一部分。
我们的行为和言行举止都会对整个社会产生影响。
如果每个人都能够对自己的行为负责，积极参与社会公益活动，关心他人，那么整个社会将会变得更加和谐，更加美好。
其次，社会责任感是每个人成长的必要条件。
在参与社会活动的过程中，我们不仅能够学会如何与他人相处，更能够培养自己的责任感和使命感。
通过参与志愿者活动、慈善捐助等方式，我们能够更好地理解社会的需要，更好地认识自己的价值，从而更好地成长和发展。
最后，社会责任感是整个社会进步的基石。
一个充满责任感的社会，将会更加和谐、稳定。
只有每个人都能够肩负起自己的责任，才能够共同推动社会的发展。
正如一句古语所说，“千里之行，始于足下。
”只有每个人都能够肩负起自己的责任，才能够共同推动社会的发展。
在今天这个充满挑战的时代，我们每个人都应该意识到自己肩负着对社会的责任。
无论是在学校、家庭还是社会，我们都应该积极参与社会活动，关心他人，为社会做出自己的贡献。
让我们共同努力，让社会责任感成为我们每个人的信条，让责任感之花在我们每个人的心中开放！谢谢大家！。
社会责任感的重要性演讲稿
社会责任感的重要性演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“社会责任感的重要性”。
社会责任感是指一个人对社会、对他人、对环境负起的责任。
在当今社会，社会责任感已经成为了一个人品质的重要体现，它不仅关乎个人的成长，更关乎整个社会的发展和进步。
首先，社会责任感是一个人品德的象征。
一个有社会责任感的人，不仅会尊重他人，关爱弱势群体，还会主动参与社会公益活动，为社会做出自己的贡献。
这种品德的塑造，不仅需要家庭和学校的教育，更需要个人内心的自觉。
只有内心充满了对他人的关爱和对社会的责任，一个人才能成为真正有价值的人。
其次，社会责任感是一个国家进步的重要保障。
一个国家的繁荣和进步，不仅仅依赖于政府的政策和领导，更需要全体公民的共同努力。
如果每个人都能够担起自己的社会责任，积极参与公益事业，那么社会的发展将会更加平稳和有序。
同时，社会责任感也能够促进社会的和谐发展，减少社会矛盾和冲突，从而为国家的长治久安提供保障。
最后，社会责任感也是一个人自我实现的重要途径。
通过参与社会公益活动，帮助他人解决问题，一个人不仅可以获得成就感和满足感，更能够提升自己的社会地位和影响力。
在这个过程中，一个人也会获得更多的人生体验和智慧，从而更好地实现自我价值。
在今天这个充满挑战和机遇的时代，我们每个人都需要有社会责任感，不仅要关心自己的成长和发展，更要关心他人和社会的发展。
只有在全社会形成了浓厚的社会责任感氛围，我们的国家和社会才能够更加繁荣昌盛。
让我们共同努力，培养自己的社会责任感，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量！谢谢大家！。
对中学生社会责任感培养教育的思考
作用 。学 生只有 具备 了 良好 的责任感 ，才能够 以认 真负责 的
态度 自主地参 与学科 教学 研究 活动 ，充 分获 得亲身 体验 ，逐
责 任感 是做人成材 的基础 。作 为教师 ，有责任 和义务将 责任感 步形 成善 于质 疑 、乐 于探 索 、勤 于动手 、努 力求知 的积极 态
的培养 渗透在教育教学 的过 程中 ，培养 ｍ有责任感 的一代又一 度 ，培养 自己发现 问题 、解决 问题 的 能力 ，培养 收集 、分析 代 “ 四有 ”新人。
一
和利 用信 息 的能力 和学 会珍惜 劳 动成果 、科 学对 待结论 的实
事求是 的精神 。 同时 ，学科教育过程还是一个学 习 、互补与协作提高 的过
学生 责任感 培养 的重 要意义
１责 任 感 培 养是 全 面推 进 素 质教 育 的 需 要 ．
中学 阶段 ，是学生从少 年走向青年的阶段 ，其个性发展呈 程 ，只有具备 了 良好的责任感 ，才能培养合作意识和能力这一
多 样 性 、复 杂 性 和 不 稳 定 性 。 中 学 生 责 任 感 的培 养 和树 立 ，不 现 代 人 基 本 的 素 质 ，学 会 分 享 ，发 展 团 队 精 神 ，尊 重 他 人 的想
仅促进他们 以乐观 、积极和 主动态 度面对学习 、生 活和发展 ， 也对培养 他们创新精神和实践能 力 ，从小树立正确 的世 界观 、 人 生观 和价值观 ，积极参与社会 实践有着重要 的作用 ，并对他 们将来 真正成为遵守社会公德 、严守法纪 、适合 国际竞 争的合
法和成果 ，养成实 事求 是的科学态度 ，从 而进 一步培养对社会 的责任感 和使命感 。
二 学 生责 任感培 养的 方法
１培 养 求真 务 实 的 思想 态 度 ，要 善 于 引导 学生 讲 真 话 ．
当代大学生的历史使命与社会责任
新时期大学生的历史使命与社会责任大学是近代教育的一个飞跃，一个本质的提升，代表着国家对各方面人才培养的重视。
而大学生作为一个社会上具有特殊意义，特殊地位的群体在面对日新月异的高新科技即在学习也在使用。
在纷繁复杂的社会环境与诡谲多变的国际形势下，代表一个国家一个民族未来的大学生，能否经受住各方面的考验，能否认识到自身继承的历史使命，能否肩负起复杂形势下的社会责任。
这三个“能否”便是衡量新时期大学生素质高低的重要标尺，此时，南海余热未消，钓鱼岛归属问题甚嚣尘上，两岸关系在这些影响下又出现新的动态，国内环境日新月异，这种形势下的大学生应立足自身，展望未来，对国际国内形势有着清醒的认识，并发挥自身所学，结合大学生群体的优势，努力实现中华民族数千年来的强国梦，富国梦；为社会主义现代化建设贡献全部的热血与力量。
一、大学生的历史地位与历史使命1919年五月四日，以青年学生为主体的爱国人士在北京举行了一场爱国运动，史称“五四运动”五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。
从历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。
马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。
至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”而这两位伟人的意思不言而喻，历史上大学生为国家民族所做的牺牲和奉献，正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。
而历史上大学生往往就是国家进步，社会改革发展的有力推动者与开路先锋，而这正是大学生所要继承与发扬光大的历史使命。
五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，而随着新的使命出现，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。
回顾过去,着眼现在,放眼未来(谈现代大学生的责任论文)
回顾历史，着眼现在，放眼未来作为较为敏感的当代大学生代表着祖国的未来和民族的希望，也是实现民族复兴的力量源泉,大学生的历史责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰。
我们是祖国的希望和未来，肩负着建设社会主义的历史使命，党和国家始终把我们大学生看作是推动历史前进、经济社会发展的重要力量。
在全面建设小康社会、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关键时期，作为大学生的我们，如何承担历史赋予我们的责任和努力实现自身价值就显得尤为重要。
身处21世纪，我们已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了。
当代大学生已经逐渐把步入社会，参与社会实践，加强与社会的紧密联系，以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。
因此，随之而来的是，在校大学生自己创业或参与各种勤工助学活动的现象屡见不鲜。
毋庸置疑，勤工助学对大学生各方面能力的培养具有重要作用，它有助于大学生综合素质的提高和人的全面发展。
尤其面向21世纪的教育要求培养出各方面综合发展的人才。
也就是说，21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。
要关心环境、关心社会、关心他人，具有对环境对社会的责任感。
不无公允地说，其实中国历来都重视对年轻一代进行历史责任感的教育，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等耳熟能详的格言警句无不蕴涵着有识之士的社会责任感和道德使命感。
但受当代西方个人主义伦理思潮的影响，西方个人主义伦理思想家片面夸大了社会和他人对个人制约的“异己”力量，把“单纯利己”奉为评价人的行为是否道德的唯一标准，这种观念正好为道德判断能力较弱的青年大学生所接受，使部分青年大学生以“自我”为中心的思想，找到了理论依据。
于是，在这部分学生心目中，出现了关心自我，追求实惠，只要权利，不尽义务，为出人头地而学习的现象。
作为大学生，究竟我们该承担也必须承担怎样的历史责任？回望历史，牢记历史，从中吸取经验和教训。
21世纪现代背景下教师如何适应教育的需要
21世纪现代背景下教师如何适应教育的需要教育是人类永恒的话题，中外几千年的历史，每一个时代都有它自己的特色与文化，而教育也必须适应时代的特性，随之改变，这也就要求了教师适应该时代的需要。
进入了21世纪以来，在中国发生的天翻地覆的变化，仅仅30余年的改革开发，使中国的经济突飞猛进，迎来了一个全新的时代。
在经济增长的同时，学生已经不同于过去的孩子，教育也不同于过去的教育。
这也就给教师们提出一个问题，21世纪现代背景下教师如何适应教育的需要。
以下是对该问题的浅析回答。
1.坚定不移的意志品质要求教师具备坚定不移的意志品质。
随着市场经济的发展，中国人富裕了起来，许多经济条件好的家长，殷切地希望自己的孩子受到好的教育，甚至是不惜重金答谢教师，希望孩子在教育中得到特殊照顾。
这种案列在现在的教育中屡见不鲜，教师抵抗不住物质的诱惑，违背了师德，造成了教育的不平等不公平性。
2.创新精神，跟进时代合作与创新是21世纪的主流。
哪一个国家和民族具备了合作和创新精神，就能在信息时代抢占制高点，开发新技术；否则只能跟在人家后面跑。
要培养学生的创新精神和创新能力，教师首先要敢于创新，要有善于吸收、加工、储存、应用信息的能力，不断地学习新知识，研究新课题，更新自己的知识结构。
比如：在中国引起一阵教育反思的杜郎口教育，正是在学校的大胆创新下成就的。
3.关爱学生，帮助学生解决困扰学习的诸多问题在现代社会的教育中存在着许许多多阻碍和困扰学生学习的问题，不仅仅是上课不认真听讲、注意力不集中这样的课堂问题，有时候教师的关爱应该是无微不至的，去主动的调查阻碍其学习的原因。
比如：现在的家庭中离婚率的大幅提高、网络游戏的诱惑、学生早恋、不良社会人士接触等等，这些在现代社会中层出不穷，给予教育提出了很大的难题，这就要求了教师关爱学生，洞察学生言行已经心理变化，主动积极地帮助学生解决困扰学生学习的诸多问题。
4.掌握较强的现代教育信息技术现代的教育已经不仅仅使用黑白和粉笔教学，这样的教育对学生来说是枯燥的。
以责任为题的议论文八篇
以责任为题的议论文八篇【篇一：责任】责任，是人前进的动力，拥有责任之心，便拥有了经不可摧的信念与前进的方向。
镇守边关的哨兵，正是因为心中存在着责任与信念，忍受着条件的艰苦与对家乡的思念，手握钢枪，日复一日，忠诚地守卫着祖国的和平不受侵略，用自己的青春与汗水，换来万家和平新幸福的生活。
手握钟权的官员，正是因为心中存在着责任与信念，在金钱美色下不受腐蚀，在纸醉金迷离毫不动摇，用人民赋予的权力，办实事，办好事，取之于明，用之于民。
地上有垃圾，在干净整洁的广场格外刺耳，这时，有一个人把它捡起，扔进了垃圾箱里。
因为，他对社会有一颗责任之心。
一位妇女在回家的路上，不慎滑倒，掉路旁边的人工湖里，这时，有人冲上前去，跳路湖中，把她拉上岸，以最快的速度送她去了医院，这，便是对他人的责任之心。
每当春节万家团圆之时，交警放弃了与亲人团圆的机会，指挥交通，维护着交通的秩序，他们的牺牲，却换来了无数的家庭平安顺利地到达了他们的家乡，与亲人民热热闹闹地过了一个平安祥和的春节，这，便是对事业的责任之心。
宋末元初，蒙古帝国率数十万铁骑横扫中原，短短数年之间，国土沦陷，国家败亡，当所有人都为之绝望之时，一介书生文天祥，却不甘大好河山被异族侵略，不甘中华名族沦为国奴，面对强大的近乎恐怖的敌人，他没有丝毫的畏惧，变卖了减产，组织义军，带着振兴中华的梦想，向侵略者发出了反扑，让横扫欧亚的蒙古帝国闻风丧胆，战争后期，一次次的失败，一次次的败退，但他，却不肯放弃，直至兵败被俘，耶不肯向侵略者低下他的头颅，高官厚禄，也无法换来他说出投降二字，最终慷慨就义。
正是因为心中对国家的忠诚与心中的责任，在国家败亡，国土沦陷之下，他依然向侵略者作斗争，胜利无望，哪怕是带着这份责任进路坟墓，也不肯放弃心中的信念忍辱偷生。
拥有责任之心，才会拥有前进的动力与方向，正是因为有无数像文天祥一样，我们的民族，也会因为拥有责任之心的人，在他们的带领下，我们的祖国正在走向繁荣，民族走向昌盛，我们的未来，在走向光明。
关于责任议论文
关于责任议论文
责任是每个人在社会生活中应尽的义务和承担的义务。
在现代社会中，责任意
识越来越受到重视，人们普遍认为，每个人都应该承担自己的责任，为自己的行为负责，为社会做出贡献。
首先，责任是社会秩序的基础。
如果每个人都不承担责任，随意行事，那么社
会将陷入混乱和无序之中。
只有每个人都认真履行自己的责任，才能维护社会的稳定和秩序。
其次，责任是个人成长的重要组成部分。
只有承担责任，才能让自己变得更加
成熟和稳重。
通过承担责任，人们可以学会如何独立思考，如何解决问题，如何处理人际关系，这些都是成为一个成熟的人所必须具备的素质。
最后，责任也是社会发展的动力。
只有每个人都尽自己的一份力量，为社会做
出贡献，才能推动社会向前发展。
责任意识的培养，可以让人们更加关注社会问题，更加愿意为社会做出改变。
总之，责任是每个人都应该具备的品质，只有承担责任，才能让自己成长，让
社会进步。
我们应该时刻提醒自己，要勇于承担责任，为自己的行为负责，为社会做出贡献。
社会责任感的重要性演讲稿
社会责任感的重要性演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天，我很荣幸能有机会在这里和大家分享关于社会责任感的重要性。
社会责任感是指个人或组织对社会的义务和责任，包括对环境、社区、员工和消费者的责任。
它不仅是一种道德观念，更是一种社会价值观，对于个人和社会都具有重要的意义。
首先，社会责任感是企业的生存之道。
在当今竞争激烈的商业环境中，企业如果只顾自身利益而忽视对社会的责任，最终将会失去公众的信任和支持。
而那些具有社会责任感的企业，往往能够获得更多的信任和支持，从而赢得更大的市场份额和更高的声誉。
因此，社会责任感不仅是企业的道德要求，更是其生存和发展的需要。
其次，社会责任感是个人成长的必备品质。
一个具有社会责任感的人，不仅会关心他人，更会主动承担起对社会的责任。
他们会积极参与公益活动，关心弱势群体，尊重他人，维护社会公平正义。
这种行为不仅会让他们获得他人的尊重和认可，更能够培养出一种积极向上的人生态度，使他们在成长的道路上更加坚定和自信。
最后，社会责任感是社会和谐稳定的基石。
一个充满社会责任感的社会，不仅会减少贫富差距，更会减少社会矛盾和冲突。
每个人都愿意为社会做出自己的贡献，共同建设一个更加美好的社会。
而缺乏社会责任感的社会，往往会充满矛盾和冲突，导致社会的不稳定和不和谐。
因此，我们每个人都应该认识到社会责任感的重要性，不论是作为企业还是个人。
只有具备了社会责任感，我们才能够走得更远，做得更好。
让我们携起手来，共同努力，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量！谢谢大家！。
社会责任感——演讲稿
社会责任感——演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能有机会在这里和大家分享关于社会责任感的话题。
社会责任感，是指个体或组织对社会和环境承担的义务和义务感。
在当今社会，社会责任感已经成为了企业、组织甚至个人不可或缺的一部分。
那么，我们为什么要关注社会责任感呢？首先，社会责任感是一个国家、一个社会繁荣发展的重要保障。
一个有社会责任感的企业，不仅能够创造更多的就业机会，为社会做出更多的贡献，还能够在经济发展的同时保护环境，推动社会的可持续发展。
一个有社会责任感的个人，不仅能够关爱他人，帮助弱势群体，还能够积极参与社会公益活动，为社会和谐稳定贡献自己的力量。
其次，社会责任感是一个人品和道德的象征。
一个有社会责任感的人，不仅能够做到诚实守信，尊重他人，还能够关心社会大事，积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
一个有社会责任感的企业，不仅能够做到合法合规经营，还能够关心员工福利，关注环境保护，为社会创造更多的价值。
最后，社会责任感是一个人成长和发展的必备素质。
一个有社会责任感的人，不仅能够担当起自己的责任，还能够关心他人，关注社会，树立正确的人生观和价值观。
一个有社会责任感的企业，不仅能够实现可持续发展，还能够赢得社会的尊重和认可，树立良好的企业形象。
在这里，我想引用美国总统肯尼迪的一句话来结束我的演讲，“不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。
”希望大家都能够树立正确的社会责任感，为社会和谐稳定做出自己的贡献，让我们的社会更加美好！谢谢大家！。
社会责任感的重要性演讲稿
社会责任感的重要性演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨社会责任感的重要性。
社会责任感，顾名思义，就是每个人对社会承担的责任和义务。
在当今社会，社会责任感的重要性愈发凸显，因为它关乎着我们每个人的生活和未来。
首先，社会责任感是一个人品和道德的体现。
一个有责任感的人，不仅能够尊重他人，关爱弱势群体，还能够主动承担自己的责任，不推卸责任，不逃避困难。
这种品质不仅能够让我们成为更好的人，更能够为社会增添正能量，促进社会的和谐与进步。
其次，社会责任感也是一个国家和社会发展的重要保障。
一个有责任感的社会，意味着人与人之间更多的信任和合作，意味着社会资源的更加合理分配，意味着社会秩序的更加稳定。
只有每个人都能够自觉履行自己的社会责任，才能够构建一个更加公平、公正的社会，才能够实现国家和社会的可持续发展。
最后，社会责任感也是每个人成长和成功的重要支撑。
在竞争
激烈的社会中，一个有责任感的人，不仅能够获得他人的尊重和信任，更能够在困难面前不屈不挠，不断克服困难，最终取得成功。
只有肩负起自己的社会责任，才能够不断提升自己的能力和素质，才能够走向人生的辉煌。
在今天这个充满挑战和机遇的时代，我们每个人都应该牢记社会责任感的重要性，从自身做起，履行好自己的社会责任。
让我们携起手来，共同建设一个更加美好的社会，让社会责任感成为我们共同的追求和目标！
谢谢大家！。
面对二十一世纪关于教育的思考
作者： NULL
出版物刊名： 中国远程教育
页码： 44-44页
主题词： 教育模式;教育哲学观;进步观念;战略观念;大教育观;科学观念;经济观念;质量观念;
教育促进;持中
摘要： <正>我国的教育应当是既多样,又统一的教育,所谓多样,是指教育体制、教育模式、教育教学内容多样,教育功能齐全;所谓统一,是指为社会培养出有创造性、有社会责任感,能为人类做贡献的人,在这样的基础上,21世纪的教育应当既开放,又有特色,既面向世界,具有国际性,又保持中国教育的传统,具有民族性.因此必须树立“大教育”的观念.“大教育观”的内涵包括:(1)树立“百年大计,教育为本”的战略观念.(2)树立教育促进经济发展的进步观念、(3)树立教育兴邦立国的治国观念.(4)树立对教育长期合理投资的经济观念.(5)树立按照教育规律办教育的科学观念.(6)树立素质教育的质量观念.(7)树立确保德育地位的育人观念.(8)树立全新的教育哲学观念.。
教育如何面对新世纪的挑战——《21世纪技能》读后感(凤凰赵能祯)
教育如何面对新世纪的挑战——《21世纪技能》读后感凤凰镇中心学校赵能祯《21世纪技能：为我们所生存的时代而学习》一书由美国的伯尼〃特里林和查尔斯〃菲德尔合著。
这两个人早在“21世纪技能合作研究委员会”（简称“P21”）就有过出色的合作，他们突破性的提出了P21机构的21世纪学习框架。
这个框架再加上该委员会的白皮书、技能图、政策指南以及“Route21”网站的21世纪学习典范和学习资源库，共同指引着全世界教育工作的变革。
这部著作试图站在时代的最前沿，用一种全新的视角，让我们思考21世纪我们的世界需要什么，我们的教育究竟该如何变革？下面，结合自身实际，谈谈对于《21世纪技能》以及21世纪教育的认识。
一、21世纪教育发展趋势二十一世纪是社会信息化、设备数字化、通信网络化的时代，随着计算机、通信、和控制技术的飞速发展，我们的社会正在悄悄然地然而确是实实在在地发生着变化，并不断地改变着人类的生活、工作、学习和娱乐方式。
人类已开始进入一个网络时代。
由于网络化，我们可以突破时间和空间的限制，把整个世界连在一起。
当前的Internet就是一部通过通信线路，把遍布全世界大大小小的网络和计算机连接起来的人类有史以来最大的机器，有意思的是，我们人类也成了这部机器的一部分。
这样就构成了一个与物理空间相对应的信息空间。
随着信息数字网络化被越来越多地运用到生活实际中，对我们的教育也产生了巨大的挑战。
传统的教学方式已经无法跟上技术的发展。
有越来越多的迹象表明，我们目前的教育已经不能适应时代的发展。
现代网络教育系统是利用现代教育媒体，把各种教育信息进行远距离传送，以实现教育资源共享与人才共享的教育教学系统。
它能把各种视音频教育资源进行大面积传送，扩大教学面，还能把优秀课教学内容进行大面积传送，提高教师教学。
同时多媒体技术能综合处理各种媒体信息(包括文本、图形、声音、图像等)，且具有交互特性，为教学信息组织的非线性化创造了条件。
如何培养小学生的社会责任感
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时 。 突 然 发 生 一 件 让 我 措 手 不 及 的事 ： 一个 女学生 ， 因为学 习 进步， 我 送 给她 一 双 手 套 ， 她 很 不 屑 地 当 着 全 班 同学 还 给 我 ， 并 说 不 喜 欢 。当时 我 愣 住 了 ， 从教七年。 第 一 次遇 到这 样 的 事 ， 我满脸尴尬 ， 接过手套。 课后 ， 其 他 学 生 围 到 我身 边 ． 七 嘴八 舌 地说 ： “ 老师 ， 您别生气 ， 她 家 条件 比较 好 ， 所 以不 在 乎 这 些 。” “ 老师 ， 谢谢您给我们的礼物 ， 虽然她不喜欢 。 但 是我 们都 非 常 喜 欢 ！” 之后 ， 我 回到 办 公 室 ， 仔细思索 ： 现 在 的 孩子 都 是 父 母 的“ 掌 上 明珠 ” ， 父母对孩子较溺爱 ， 造 成孩 子有 些 自私 、 任性 ， 不 懂 得 关 心 他 人 。 于 是 ．我 决 定 利 用 班会 给学 生上 一 堂 思 品 课 。首 先 我 给 学 生 诵 读 中 外 感 恩 故事 ， 然后让学生换位思考 ， 如果送 给好友礼物 ， 但被拒收 ， 自 己 的心 情 怎 样 ， 最 后 告 诉 全 班 ： 礼 物是 老师 给 你 们 的 鼓励 ， 表 示认 同你 的能 力 。 之后 ， 这个 女 孩 主 动 自我 道 歉 。为 了 奖 励 她 知 错 能 改 ，我送 她 一 个 小 蛋 糕， 她 非 常 开心 地 和 同学 一 起 分 享 。通 过 此 事 ， 全班 得 到深 刻 教育 ， 使 学 生深 思 ， 进 而 学 会 尊 重 他人 ， 关心他人 ， 达 到增 强学 生 责任 感 的 目的 。 三、 借 助活 动 。 树 立 责任 意 识 学 生 的 生 活 往 往 因 为 有 了 丰 富 多 彩 的 校 园 活 动 而显 得 五 彩 斑 斓 。一 个 集 体 中 ， 如 果 大 多 数 学 生 有 较 强 的责 任 感 ， 那 么 这个 集 体 一 定 是 团 结 向上 的 。 所以， 我将 责任 感 的培 养 寓 于学 校 活动 中 。 在学校 每年的“ 冬季运动会 ” 中． 我 都 会 鼓 励 学 生 刻 苦 训 练． 为班级争 光 ， 还记得 三年级 的时候 ， 由于 第 一 次 参 加 “ 长 绳” 这 个 集 体项 目， 孩子们没信心 ， 我陪着他们一起练 习， 几 乎 每 次都 会 在 同一 个 女 同 学 那 里 “ 卡壳 ” 。 小 小 的她 挤 在 队伍 里 ， 这 时其 他 同学 有 了怨 言 ， 她 急 得 放 声 大 哭 。此 时 ， 我 首 先 表 扬 她 为集 体 争 光 的 决 心 ， 然 后 批 评 起 哄 的学 生 ， 之 后 陪 着 她 反 复 练习 ， 汗 流 浃 背 的她 还是 坚持 着 。 比赛 时 ， 全 班 同 学 自发 地 围 成圆圈为参赛学生加油 ， 最后 ， 我们 班得到第二名 ， 全 班 抱 在 块大叫， 我 泪 流满 面 。孩 子 们 在 “ 爱” 与“ 责任” 中， 懂得为 目 标 而努 力 ． 不 仅 能形 成 良好 的 积极 向上 的班 风 ， 还 能 增 强 班 集 体 成 员 问 的凝 聚 力 ［ ３ ］ 。 位教育专家说 ： “ 如 果 孩 子 生 活 在 赞 赏 中 ，他 便 学 会 自 信； 如果孩子生活在敌视 中 ， 他便学 会好斗 ； 如 果 孩 子 生 活 在 互相帮助中 ． 他 便学 会 了关 心 他 人 。” 每个 学 生 的心 中 ， 都 有 一 个积极 、 进 取 的 自我 ， 不 是 孩 子 消极 悲 观 自卑 ， 而 是 外 界 压 抑 的 结 果 。教 育 要 为 学 生 的一 生 负 责 ， 绝 不 是 仅 仅 为 了考 试 。我 们在培养人 ． 培 养 将 来 能在 社 会 立 足 的人 ， 对 自己 、 对 社 会 负 责的人 。 这 是 教 师 最 神圣 的职 责 。
社会责任感的培养演讲稿
社会责任感的培养演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我很荣幸能够在这里和大家分享关于社会责任感的培养这一重要主题。
社会责任感是指每个人对社会、对他人负有的责任和义务感。
在当今社会，社会责任感的培养已经成为每个人必须面对和思考的问题。
首先，我们要明白社会责任感的重要性。
在现代社会，我们生活在一个相互依存的社会中，每个人的行为和决定都会对他人和社会产生影响。
因此，我们应该充分认识到自己的行为和选择对社会的影响，承担起应尽的责任。
只有每个人都能够培养和践行社会责任感，社会才能更加和谐、稳定地发展。
其次，我们要思考如何培养社会责任感。
首先，要从小培养孩子的社会责任感，家庭和学校是最重要的教育场所。
父母和老师要以身作则，教育孩子要懂得尊重他人、关爱他人、热爱社会。
其次，要注重教育培养学生的社会责任感，学校应该加强社会实践教育，让学生亲身体验社会的需要和责任。
最后，社会也需要加强对成年人的社会责任感教育，通过法律和道德规范来引导人们践行社会责任。
最后，我们要认识到社会责任感的培养是一个长期的过程。
我们不能仅仅停留在口头上说说而已，更要通过行动来践行社会责任感。
每个人都应该从自身做起，从小事做起，积极参与社会公益活动，关心他人，助人为乐，为社会贡献自己的一份力量。
在培养社会责任感的过程中，我们要不断提高自己的社会责任感，扩大自己的社会影响力，做一个有担当的人，为社会的发展贡献自己的力量。
最后，让我们共同努力，培养和践行社会责任感，让社会更加和谐、美好！谢谢大家！。
社会责任感的培养演讲稿
社会责任感的培养演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一个非常重要的话题——社会责任感的培养。
在当今社会，人们对于社会责任感的重视程度越来越高。
社会责任感不仅是一个人品德的象征，更是一个国家、一个社会的发展之基。
因此，我们每个人都应该从小培养起社会责任感，做一个有担当的社会人。
首先，培养社会责任感需要从家庭教育开始。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
父母应该在日常生活中教育孩子要尊重他人，关心弱势群体，爱护环境。
只有从小培养起孩子的社会责任感，才能让他们在成长过程中树立正确的价值观。
其次，学校教育也是培养社会责任感的重要环节。
学校不仅要注重学生的学业成绩，更要注重学生的品德修养。
学校可以通过开展各种社会实践活动，让学生亲身体验到社会责任感的重要性。
比
如参加义工活动、环保公益活动等，这些活动可以让学生从小树立
起奉献社会的观念。
最后，社会也应该给予年轻人更多的机会和平台，让他们能够
发挥自己的社会责任感。
比如设立各种奖学金、志愿者服务等项目，鼓励年轻人积极参与社会活动，为社会做出更多的贡献。
总之，社会责任感的培养是一个长期的过程，需要家庭、学校
和社会共同努力。
只有每个人都能够担当起自己的责任，才能让整
个社会变得更加和谐、美好。
让我们一起努力，培养社会责任感，
让我们的社会更加美好！
谢谢大家！。
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社会责任感二十一世纪教育的一份责任联合国教育委员会提出，崇高的道德品质和对人类的社会责任感是21世纪人才的一个重要标准。
素质教育的五项基本要求中明确提出，我们要坚持以提高国民素质为宗旨，以培养学生的社会责任感、创新和实践能力为重点。
所以，抓好中小学阶段学生社会责任感教育，是．教育战线学习贯彻全教会和《教育规划纲要》精神的重要内容。
一、社会责任感教育是教师、校长的职责所在
社会责任，就是指做为社会的公民对社会应该承担的职责和义务，也就是说是为保障自己在社会中持续生存和发展而必须对社会的付出。
社会责任感教育，指的是社会责任感的形成和发展过程。
从人的成长角度来看，一个人发展的根本任务就是实现社会化，而一般意义上的社会化有三个方面的内容，即学会基本的生活技能、学会社会规范和承担社会角色；社会责任感的形成和发展过程包括三个方面的内容，即社会正义的原则和价值观、扬善抑恶的情感支持度和良好的社会实践行为能力。
但在当前，社会环境的变化也给我们的教育工作者带来了巨大的挑战。
一是经济基础的多元化，决定了意识形态的多样化，青少年独立、理性选择价值目标的任务长期而艰巨；二是物质化、市场化的经济体制直接影响着社合道德观念，给青少年一代精神家园带来新的挑战；三是媒体的传播方式走向大众化、草根化，给青少年的道德自律带来了挑战；四是网络的发展
对一代人的社会化提出了新的挑战。
二、如何培养中小学生的社会责任感
第一，要帮助学生树立责任意识和正确的社会价值观
在社会责任感的培养中，我们首先帮助学生从小就要树立责任意识和正确的社会价值观，诸如爱国情怀、民族精神、团队精神、诚信做人等，因为这是社会责任感的价值基础，它将直接影响到孩子们一生在处置家庭及社会事务时的价值取向，进而影响他们的社会行为。
当前进行社会责任感教育要注意两种倾向：一是脱离社会现实，片面地将主流价值抽象化、空洞化，采取回避法不愿意也不敢把社会上的多种价值现象放到课堂上来进行讨论和辩析，结果造成“小学、中学共产主义，大学爱国主义”的尴尬局面；二是少数教师不负责任地将社会一些非主流价值传递给学生，甚至混淆一些基本概念，特别是少数不学无术的教师，在一些基本问题的处理上自己本身就缺乏足够的认识，甚至自己也弄不明白其中的道理，因此就将一些片面的、非主流的、被混淆了的观念传递给学生，这势必也会影响孩子们一生的价值选择和行为模式。
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第二，要特别重视学生的道德情感和个性品质的培养
社会责任的承担不仅仅是一种外在的、被动的责任，更是一种内化了的情感，是一个人人格品质的重要组成部分。
责任感教育不仅仅要给学生传授系统的“责任心”方面的知识，教育学生什么是该做的，什么是不该做的；更重要的一点是要在实实在在的活动载
体中一点一滴地陶冶孩子们的情操和个性品质。
第三，要着重培养学生的社会实践能力和社会行为能力
责任感来源于正确的社会认知和良好的心理基础，但它要表现在责任实践中。
特别对孩子来说，良好的行为习惯是一种行为定式，也表现了思维的一种固定模式，养成教育专家林格曾说过：孩子21天可．以养成一个好的习惯，90天就会成为孩子的固定习惯。
一个孩子看到水龙头在滴答漏水，他会走过去随手拧紧水龙头，表现出的是一种社会公德心，一种坏葆意识，一种对公共事务的责任感。
这种行为定式需要习惯的养成、长时间的行为训练和一点一滴的行为积累。
三、以教师、校长的专业化成长为契机，让他们在担当中明确自己的社会责任感
第一，强化“以德立校、依法怡校、文化强校’，意识，把社会责任感的教育目标具体化
责任感按其层次，由低到高可分为自我责任感、社会责任感和国家责任感三个层次。
一个人从青少年到成人社会责任感的树立要经过五个发展阶段：自我享乐主义阶段、以他人需要为定向的水平阶段、对他人批评和赞扬与否为定向的水平阶段、以移情为定一向并到内化的过渡阶段、深度内化阶段6这是一个认知范畴从内到外、社会规则从外到内的过程，是一个循j4，渐进的成长过程，也是一个心智逐渐成熟的过程。
做为教育工作者我们只有遵循这一客观规律，予以由外到内、
由具体到抽象的适度引导，从孝．敬父母、善待他人、关心集体、遵纪守法、’节约资源、保护环境、热爱祖国、报效祖国、胸怀世界等一步步做起，这样社会责任感才能够分层次、具体化地逐步树立起来。
第二，打造“和谐、高效、文明”的有效课堂，全方位实施社会责任感教育
要改变当今课堂太过重视学科、课程在学生全面发展中的作用的局面，通过打造“和谐、高效、文明”的有效课堂改变教育的评价和价值取向。
社会责任感教育要渗透到学科中，．与本学科特点相结合，实施主流社会价值的影响，不断强化各学科的渗透作用。
并要把学校的班级文化建设做为课堂教学的“软实力”，这也是社会责任感教育的宝贵资源我们要学会善加利用。
第三，以学生课外活动为载体，让学生承担责任、体验责任、关注社会
没有担当就不懂得责任，没有经历过就不会负责人。
成年人常常感叹现在的孩子们没有责任感，不懂得承担。
但大多数人忽视了一个事实，那就是我们从来没有让孩子们承担过责任。
为此，中小学生责任感教育的实践体验活动就显得尤为重要。
一般来说，实践体验活动可以从两方面人手，一个是在校内、家里，给孩子一个岗位，让他去承担一定的责任。
另一个是在社会上，不断为学生创造可以一承担社会责任的平台和条件。
任何人都有全面发展、追求荣誉的天性，任何人都希望实现人
生的最大价值，而履行责任就是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯。
因此，我们应着力培养学生和教师的社会责任感意识。