语言文字运用一则练习及答案
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成18～20 题。
立春一过，春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。
沉寂已久的天地，顿时欢腾起来，热闹起来。
在这样的季节里，万事万物包括心灵在内，无不感动和激奋着。
惊蛰一来，春雷阵阵，草木纷纷萌动。
其实，雨水节气刚落地，柳树就已经迫不及待地绽出了新芽。
开始是小米粒模样，然后握成小小拳头，再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
小草呢，不久，就满眼葱茏了。
阳光如果再眷顾一段时候，那将满眼斑斓，叫人好生向往之情。
18．依次填入文中横线上的诗句，最恰当的一项是（3 分）A．①浅草才能没马蹄②草色遥看近却无B．①草色遥看近却无②浅草才能没马蹄C．①春风花草香②城春草木深D．①城春草木深②春风花草香19．下列各项中，与“开始是小米粒模样，然后握成小小拳头”运用的修辞手法完全相同的一项是（3 分）A．春天就像一面已擂响的大鼓，鼓声一阵急，一阵缓。
B．再接着舒展为一瓣瓣嫩黄，一个个村舍就笼着青青的烟雾了。
C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D．比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。
20．文中画波浪线的语句有三处语病，请写出修改后的句子。
（3 分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成下面21～22 题。
甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。
看似虚幻的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。
后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。
二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。
这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。
语言文字运用一则练习及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18~20题。
丝路重镇敦煌，是广阔沙漠中的“文化绿洲”，是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体系汇流之地。
20世纪初，英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞，从此敦煌被推到世界的聚光灯下。
735个洞窟、45000平方米壁画，展示了公元4世纪至14世纪丰富多彩的历史画卷。
（）。
1907年，斯坦因在敦煌长城烽隧遗址发掘出土第一批敦煌汉简。
此后百年间，甘肃的敦煌、酒泉、张掖、武威、天水等地区陆续出土了数万枚不同时代的简牍。
透过壁画和简牍，人们揭开了千年丝路的神秘面纱，触摸到了博采众长的敦煌文化。
18.下列填入括号内的语句，衔接恰当的一项是（3分）A.不止莫高窟，还有敦煌汉简，也被斯坦因发现B.不止莫高窟，还有敦煌汉简，斯坦因也发现了C.斯坦因发现了的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简D.被斯坦因发现的，不止有莫高窟，还有敦煌汉简19.下列各句中，和文中画波浪线的修辞手法相同的项是（3分）A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.知否，知否？应是绿肥红瘦。
20.文中画线的语句有语病，请修改。
（3分）（二）语言文字运用II(本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题。
阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一．研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒情、不专心、学习能力差。
其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，但是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅读很慢等，而最痛苦的并不沐浴露的标签，总是被家人骂故意“捣乱”。
所以，第一步是大人要理解孩子的学习困难。
不要轻易给孩子贴标签－不努力，智商低，学习能力差，笨蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。
况且，即使是有阅读障碍的孩子，势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案一、阅读下面的文字，完成1～3题。
中国画需要题跋。
题与画每每①，好画还须有好题。
题得好，对于画不啻是②。
但反过来，假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏。
抱石肯把他辛苦的劳作拿来让我题，他必然相信我至少不至于题得怎么坏，但在我则不免有几分惶恐。
以前我曾替他题过一幅画，题得特别拙劣，至今犹③。
目前经验虽然又多了一些，但也不敢说有十分的把握。
辞要好，字要好，款式要好，要和画的内容、形式、风格恰相配称，使题跋成为画的一个有机的部分，这实在不是容易的事。
而且据我自己的经验，好的画确实是比较好题。
打个不十分伦类的比喻吧，就好像好的马比较好骑那样。
经受过训练的马，只要略通骑术，它差不多事事可以如人意。
即使你是初次学骑，它也不会让你十分着难。
没有经过训练的劣马，那是不敢领教的。
好的画不仅可以诱发题者的兴趣，而且可以启迪题者的心思。
你对着一幅名画，只要能够用心地读它，它会引你到达一些意想不到的境地。
由于心思的焕发、兴趣的葱茏，便自然会得到比较适意的辞、比较适意的字、比较适意的风格。
——好的，题吧，大胆地题吧。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：答案：①相得益彰②锦上添花③耿耿于怀解析：正确使用成语。
第①空，此处所填成语应体现题与画之间的关系，而根据后面的“好画还须有好题。
题得好……假使题得不好，那真真是佛头着粪，整个的画面都要被它破坏”可知，题与画之间是相互补益、相互配合的，故此处应该填写“相得益彰”之类的成语。
第②空，此处所填成语应强调题得好对于画的作用或意义，“不啻”一词在句中的含义是“如同”，那么所填成语应含有比喻修辞，再根据题与画之间相得益彰、相辅相成的关系可知，题得好能让画作好上加好，故此处应该填写“锦上添花”之类的成语。
第③空，语境说的是以前“我”曾替抱石题过一幅画，题得特别拙劣，以至于直到今天“我”还是难以释怀，始终记在心里，故此处应该填写“耿耿于怀”之类的成语。
语言文字运用练习及答案一则
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
社会主义核心价值观体系是社会主义意识形态的集中反映和本质，是指引新时代中国社会前行的精神旗帜和思想风帆。
雷锋精神，正是对社会主义核心价值观的生动和有力解读。
在中华民族五千多年的发展历程中，积淀下来的是博大精深、厚重殷实、影响深远的民族文化，形成的是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
（），共同强化社会主义核心价值观的亲和力、说服力和感染力。
我们党深入持久地组织开展群众性学雷锋活动，一批又一批雷锋式的时代典型不断，人心向善、人心思进成为社会心理主流，雷锋精神成为勤劳勇敢、自强不息的民族精神的生动写照，成为开拓创新、敢于担当的时代精神的标签。
一个民族是否具有凝聚力，一个政党是否具有向心力，在很大程度取决于全体社会成员的思想道德素质。
雷锋一生秉承“自己活着，就是为了使别人过得更美好”的信条，其精神中存在着丰富的友爱与互助的因子，出亮丽的人性之美，具有引导人们崇德尚义、向上向善的正能量。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．体现展现涌现呈现B．展现涌现呈现体现C．涌现呈现体现展现D．呈现体现展现涌现18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．民族精神和时代精神，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力，交汇融合B．时代精神和民族精神，交汇融合，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力C．民族精神和时代精神，交汇融合，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力D．时代精神和民族精神，共同塑造中华民族的凝聚力、创造力和生命力，交汇融合19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．一个民族具有凝聚力，一个政党具有向心力，在很大程度取决于全体社会成员较高的思想道德素质。
B．一个民族具有凝聚力，一个政党具有向心力，在很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质的高低。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题,10分）阅读下面文字，完成18-20题。
和《归去来兮辞》一样，《岳阳楼记》也是古来一代代读书人用声音打磨得光洁莹润的文本。
这两者的精神，恰好是中国古典文人的最高精要，也是最大矛盾。
自宋以下，那些在历史中面目模糊或无趣或可憎的依然不少，但确也有人忘了这个传统。
我们要知道，这种高贵的精神曾经存在过，知道在自己鸡毛蒜皮的喜怒哀乐之外有更广阔的所在。
每为一些小事烦闷时，我就常读这一篇。
文辞也极好，星散的用韵。
前面两段写景得体，不纤弱不粗糙，托得起最后一段的洪亮。
人说韩潮苏海，其实韩愈文字更多是陡峭、险峻，像奇峰而不凝滞，要干架。
《进学解》，拗口之至。
韩愈的滋味正在于此。
戏曲中有关于“宁可拗口也要表达本意”和''宁可把本意调整下也要让句子顺口”的争论，即音乐性和文学性的取舍问题，在韩愈这是不成问题的——他的拗口是故意的。
18.依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是（）（3 分）A.意气飞扬摇头晃脑佶屈鳌牙回环往复B.摇头晃脑佶屈骜牙意气飞扬回环往复C.摇头晃脑意气飞扬回环往复佶屈骜牙D.回环往复意气飞扬摇头晃脑佶屈骜牙19.下列诗句填入文中括号处最恰当的一项是（）（3 分）A.黄河之水天上来B. 群山万壑赴荆门C.急湍甚箭，猛浪若奔D.乱石穿空，惊涛拍岸20.文中画波浪线的句子可以改写成"配得上最后一段的豪情壮志"，与原文相比，哪一种表达更好?为什么?（4 分）（二）语言文字运用n（本题共2小题,io分）阅读下面的文字，完成21〜22题。
"一阵催花雨，数声惊蛰雷。
”《中国天文年历》显示，北京时间今年3月5日16时54分将迎来"惊蛰"节气。
至此，冰雪消融，历史学者、天津社科院研究员罗瀏伟介绍，每年公历3月5日或6日交''惊蛰",它是二十四节气中的第三个节气，也是春季的第三个节气。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18~20题。
冬，终也，万物收藏也。
田间劳作结束，农作物收晒完毕，“粮入仓，菜入窖”，朔风始起，万物境藏。
寒塘萧瑟，寥落残败的荷收敛了“映日荷花别样红”的明艳和“莲叶何田田”的舒张，此时只剩下根根枯管、片片残叶，随寒风轻摇。
枯荷残叶，窸窸窣窣地诉说着夏日里的风韵。
倘若来一场冷雨，倒也熨帖了李义山“留得枯荷听雨声”的心境。
( )，有了铮铮铁骨，坚守着生命倔强的风骨，孕育着灼灼其华的气象。
远山空旷，乔木的高耸，抖落满树繁花，只剩余下枝枝杈杈在光影里交错，自已枯瘦冷寂的树枝，指向苍穹。
它以风为笔，于苍茫大地上，挥斥质朴的道劲。
走近细看，枝条上已经长出了一些比米粒还小的芽苞，襄在黑色的鞘壳里偷偷地窥出一点儿嫩绿或娇紅.深深浅浅地蕴蓄着勃发的生机。
18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.枯萎、残落了的荷，历经风吹雨打，可是依然直立B.历经风吹雨打的荷，枯萎了，残落了，却依然直立C.历经风吹雨打，枯萎了.残落了，却依然直立的荷D.依然直立的荷，枯萎了，残落了，却历经风吹雨打19.'下列各项中，和画波浪线的句子便用的修辞手法相同的一项是(3分)A.山河破碎风飘絮.身世浮沉雨打萍。
B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
C.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
20.文中画横线的语句有语病，请修改。
(3分)(二)语言文字运用I(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成21~22题。
盘，黄褐色套装是造礁珊瑚的标配。
严格说来，造礁珊瑚的珊瑚虫本身径只有微米级别。
它体内配备“光合色素”，有光就能通过光合作用过“自养”生活，这种光合色素呈现的颜色就是黃禍色。
在海水中，虫黄藻是能独立生活的，但它更愿意做珊瑚的“房客”：因为这样不仅能受“房东”庇护，还能坐收二氧化碳等光合作用原料；在光线充足的浅海生活，所以黄褐色套装，只在浅海珊瑚中流行。
语言文字运用练习一则及答案052
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼，两者相互砥砺又______。
但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话”了。
这种所谓的“好话”，就是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”，或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。
但假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以______、逢人说项呢？这种毫无保留的“叫好”，同样亦是“有力量”的评论，而且意义重大。
《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究象征、铺垫、留白，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。
茅盾______，认为作品难得，为之撰写评论，通篇都是赞语。
小说得以转载，赢得好评如潮，至今仍是______的经典佳作。
设若当年没有茅盾的着意推举，《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。
18.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A.并行不悖拍手称赞慧眼独具喜闻乐见B.并驾齐驱拍手称快慧眼独具脍炙人口C.并行不悖拍手称快慧眼识珠喜闻乐见D.并驾齐驱拍手称赞慧眼识珠脍炙人口19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，令人深受震撼，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异。
B.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，令人深受震撼。
C.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争，讲究铺垫、留白、象征，令人深受震撼，风格迥异于当时流行的英雄书写。
D.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔，讲究铺垫、留白、象征，风格迥异于当时流行的英雄书写，令人深受震撼。
20.赏析文中画横线的句子的表达特点和表达效果。
（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。
古人说，有所不为才能有所为。
（）人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
我们只有一次，要用唯一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。
我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。
拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A. 拒绝，就是这个“不为”。
B. 这个“不为”，就是拒绝。
C. 这个拒绝，就是“不为”。
D. “不为”，并不意味着拒绝。
19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A. 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
B. 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D. 阡陌交通，鸡犬相闻。
20. 文中划横线的句子有语病，请修改。
【答案】18.B 19. C20. 改为：纵观我们一生，选择拒绝的概率，实在比选择赞成的概率要高得多。
(或改为：纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会要多得多。
)【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生语言表达连贯能力。
前文说“古人说，有所不为才能有所为”，选择“不为”开头衔接更紧密，排除AC；前后的意思是要懂得拒绝，“它更是一种主动的选择”，因此D项的“并不意味着拒绝”与文意不符。
故选B。
【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“就需在千百条道路中寻觅仅有的花径”运用比喻，将成功的路径比喻为“花径”。
A．黄鹤飞不去过去，猿猱无法攀援，这是夸张和拟人；B．“红”运用借代手法，指泪痕；C．“雪”运用比喻，将浪花比喻为“雪”；D．“阡陌交通，鸡犬相闻”运用对偶。
故选C。
【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句“机会”与“概率”搭配不当。
可以都用“机会”，也可以都用“概率”。
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案的副本
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案一、[2023·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
郭老头、耿老头，俩老头。
这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。
他们今年都已经做过七十整寿了。
身体真好！郭老头能．吃饭。
斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。
他这辈子没有牙疼过。
耿老头能喝酒。
他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。
售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。
俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。
不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。
浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。
俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。
这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。
年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。
生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。
类似“哥俩”“姐俩”。
按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
1．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是()A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
答案：B解析：分析词语的意义和用法。
A、C、D三项中的“能”意为“能够”。
B项中的“能”意为“会，善于”，与文中的“能”意义与用法相同。
2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是() A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 18～20 题。
空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名。
空竹为圆盘状，中有木轴，以竹棍系线绳缠绕木轴拽拉抖动。
圆盘四周有哨口。
拽拉抖动空竹时，各哨同时发音，高亢雄浑，如同松涛海浪。
抖空竹历史悠久，群众基础稳定。
经过长时间的发展，（），出现了“蚂蚁上树”“鹞子翻身”等新动作。
抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目，当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢与下肢的很多关节，再加上颈椎、腰椎，都在不同程度地运动着，因此抖空竹有助于人们的身体健康。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．继承和发展成为了今天的主要任务，抖空竹的技术技巧成熟完备B．抖空竹的技术技巧成熟完备，很多技术在今天又有继承和创新C．抖空竹的技术技巧成熟完备，继承和发展成为了今天的主要任务D．很多技术在今天又有继承和创新，抖空竹的技术技巧成熟完备19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分） A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
D．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
20.文中画横线的语句有三处语病，请指出并修改。
（3 分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）阅读下面的文字，完成 21～22 题。
乌托邦平原位于火星的北半球。
火星南北半球的地形地貌、地质构造等差异巨大。
火星南部为高地，这些高地 60%的面积遍布着“瘢痕累累”年龄较轻，因此理所当然选择北半球的乌托邦平原为着陆区。
天问一号整个降落过程大致分为进入——减速——软着陆三步。
天问一号在进入火星大气层以后，首先借助火星大气进行气动减速，紧接着打开降落伞进行伞系减速，在距离火星表面 100米时，进入悬停阶段，完成避障和缓速下降后，着陆巡视器抵达火星表面。
虽然此前中国已有离地球距离更加遥远。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字运用（20分）(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18~20题。
我国自古以来就有“玉石之国”的美名，古医书称“玉乃石之美者，味甘性平无毒”，并称玉是人体蓄养元气最充沛的物质。
因而玉石不仅作为首饰、摆饰、装饰之用，还用于养生健体。
自古各朝各代帝王嫔妃养生不离玉，而宋徽宗嗜玉成癖，杨贵妃含玉镇暑。
口锋利，却不伤人;声音清越，却不张扬。
中华民族是一个爱玉、尚玉的民族，在使用玉石的悠久的历史中，形成了中华民族独特的玉石文化。
古代文人甚爱风雅，巧妙地将“玉”运用于诗文之中。
诸如屈原的“登昆18．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分)A．欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
B．山月不知心里事，水风空落眼前花。
C．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19．下列选项中引号的用法和文中“玉石之国”引号的用法相同的一项是(3分) A．他的“一抓准”“一口清”绝技,他创造的整套服务经验和服务艺术,至今为全国广大商业、服务业职工学习和称颂。
B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。
C．中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。
D．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！20．文中画横线的语句有两处语病，请修改。
(3分)（二）语言文字运用题Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成21~22题。
人们常把不溶于水的固体氧化物称为土,例如,将氧化铝称为“陶土”,氧化钙称为“碱土”等。
事实上,稀土是镧、钪、钇等17种金属元素的总称。
因为当时冶炼提纯难度较大,用于提取这类元素的矿物比较稀少,而且获得的氧化物难以熔化,也难以溶于水,也很难分用至今。
现实中,小到手机屏幕、数码相机,大到导弹、雷达、潜业维生素”“新材料之母”之称,广泛应用于尖端科技领域和军工领域。
2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习
2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析）题组一（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成问题。
非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。
因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②。
每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任。
毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目③，在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象。
期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力。
让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
3．文中斜体加粗的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成问题。
在高考考场上紧张，或许在所难免，①。
在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。
如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。
所以适度的紧张对考生来说是好事。
面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。
②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。
尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。
语言文字运用练习一则及答案
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。
天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地，飘了一点雪。
春天，姗姗来迟。
楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。
粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。
谁会留意它呢?少有人的。
况且，婆婆纳算花么?十有八九的人，都要愣一愣。
婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。
生命是它的，它做主。
雨止。
阳光哗啦啦来了。
我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。
于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。
水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
春天，在阳光里拔节而长。
天气暖起来。
有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。
爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。
老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。
”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
18.下列各项中，与画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A.有袅娜地开着的，有羞涩地开着朵儿的。
B.公务员应该在群众中生根开花。
C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
D.今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月19.下列各项中，与“走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊”的破折号用法相同的一项是（3分）A.它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳——是的，遮不住的。
B.画得真好———你为什么这样勇敢，不怕他么？C.他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不熟练?D.哦，您，您，您就是——20.文中画波浪线的句子若改写成“少有人会留意婆婆纳。
况且十有八九的人也不觉得它算花呢”，表达效果好不好?为什么?（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22 题。
“常吃素，好养肚”其实有着科学的道理。
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案一、[2024·安徽省黄山市高中毕业班第二次质量检测]阅读下面文字，完成1～3题。
书法在古代的影响是超越社会藩篱的。
①师宜官在酒店墙上写字，写完还得亲自把字铲去，把墙壁弄得A，但店主和酒保并不在意，他们也知书法，他们也在惊叹。
曹操破荆州后特意寻访梁鹄，把他的字悬挂在营帐中，B之余细心观赏。
在这里，甚至连政治军事大业也与书法相依相伴。
古人苦练书法，也就是在修炼着自己的生命形象，就像现代西方女子终身不懈地进行着健美训练，不计时间和辛劳。
由此，一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。
②传说有人磨墨写字，C，把贮在屋檐下的几缸水都磨干了；有大家洗砚，把一个池塘的水都洗黑了；有人边走路边在衣衫上用手指划字，把衣衫都划破了。
③唐代书法家怀素练字，用坏的笔堆成了一座小丘，他索性挖好一个坑来掩埋，起名曰“笔冢”。
没有那么多的纸供他写字，就摘芭焦叶代纸，据说，近旁的上万株芭蕉都被他摘得光秃秃。
④书法展现了一种生命状态的喜悦。
“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨来磨去，磨出了一个个很地道的中国传统文人。
1．请在文中横线处填上恰当的成语。
答：答案：A一塌糊涂(伤痕累累)B运筹帷幄(戎马倥偬)C日复一日(长年累月)解析：正确使用成语。
A处，语境是说在墙上写字，写完还要铲去，因此墙壁上肯定有很多伤痕，故此处可填“一塌糊涂(伤痕累累)”等成语。
一塌糊涂：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
伤痕累累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害心里有很多伤痕。
B处，语境是说曹操在作战间隙欣赏书法，与“之余”搭配，应是处理繁忙的军务或者拟定作战计划等之外，故此处可填“运筹帷幄(戎马倥偬)”等成语。
运筹帷幄：指在帐幕中谋划军机，拟定作战策略。
后因以称在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。
戎马倥偬：形容军务繁忙。
C处，语境是强调“磨墨写字”“把贮在屋檐下的几缸水都磨干了”，这是长时间积累的结果，故此处可填“日复一日(长年累月)”等成语。
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案3的副本
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案3一、阅读下面的文字，完成1～2题。
人不怕挤。
尽管摩肩接踵，大家也挤不到一处。
像壳里的仁，各自各。
像太阳光里飞舞的轻尘，各自各。
凭你多热闹的地方，窗对着窗，各自人家，彼此不相干。
只要挂上一个窗帘，只要拉过那薄薄一层，便把别人家隔离千万里以外了。
隔离，不是断绝。
窗帘并不堵没窗户，只在彼此间增加些距离——欺哄人、招引人的距离。
窗帘不盖没窗户，只隐约遮掩——多么引诱挑逗的遮掩！所以，赤裸裸的窗口不引人注意，①，惹人窥探猜测，生出无限兴趣。
赤裸裸的真实总需要些掩饰。
白昼的阳光，无情地照彻了人间万物，不能留下些幽暗让人迷惑，让人梦想，让人希望。
②，天空就不会那么单调枯燥。
隐约模糊中，才容许你做梦和想象。
距离增添了神秘。
看不见边际，变为没边没际的遥远与辽阔。
云雾中的山水，暗夜的星辰，希望中的未来，高超的理想，仰慕的名人，心许的“相知”，——隔着窗帘，迷离惝恍，可以产生无限美妙的想象。
如果你嫌恶窗帘的间隔，冒冒失失进门，闯到窗帘后面去看个究竟，赤裸裸的真实只怕并不经看。
人家挂着窗帘呢，别去窥望。
毋宁自己也挂上一个，华丽的也好，朴素的也好。
③，或懒得挂，不妨就敞着个赤裸裸的窗口。
不过，你总得尊重别人家的窗帘。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答：答案：①而一扇挂着窗帘的窗户②而有了云霞的掩饰③如果你不屑挂解析：第①处，根据前文中的“赤裸裸的窗口不引人注意”和后文中的“惹人窥探猜测，生出无限兴趣”的相对关系，可以推测出此处应填写“而一扇挂着窗帘的窗户”之类的内容。
第②处，前文说“赤裸裸的真实总需要些掩饰”，并举了“白昼的阳光”的例子，与②处形成对应。
后文中说“天空就不会那么单调枯燥”，补写时应思考怎样才能让天空不单调枯燥，可推测出此处应填写“而有了云霞的掩饰”之类的内容。
③处，根据上下文可推测。
2．用一句话概括各段的段意，每句不超过10个字。
高考语文《语言文字运用》练习含答案
高考语文《语言文字运用》练习含答案阅读下面的文字，完成下面小题。
祖母家的院子里有一棵香椿树，我每年春天谷雨前都要回乡摘一些香椿芽，尝一尝这种味道别致的春鲜。
香椿芽口感略涩，且味道有些古怪，并不是谁都能适应，我却对香椿芽的味道① ，每年时节到了，若不吃上一次香椿芽，我就会觉得整个春天都被辜负了。
我小时候，母亲在春天最常做香椿芽炒鸡蛋。
这道菜简单易做——把鸡蛋打入碗中，里面撒入切碎的香椿芽，放少许盐，拌匀后倒入有热油的锅中炒熟即可。
香椿芽鸡蛋被热油一激，浓香味儿就出来了。
两种食材的新鲜本味交织着，形成了一曲和谐的二重奏，让人② 。
母亲做的凉拌香椿芽，也一直是我舌尖上的惦念。
凉拌香椿芽的精髓在于调料的搭配，油盐酱醋都要放得恰到好处。
母亲将香椿芽洗净、焯水、择好放到盆中，然后用她“秘制”的调料拌匀，可达到咸甜相济、五味调和。
最后再拿一根筷子在香油瓶里蘸一下，把香油滴到香椿芽上。
香油起到了③ 的作用，香椿芽的香味被升华、扩大，溢得满屋子都是。
随着社会迅速发展，如今美食的种类和吃法越来越丰富，可我仍然愿意回到故乡，于谷雨前采摘一些老香椿树上的嫩芽，尝一尝春天的味道，数一数历经的岁月……16. 请在文中空白处填写恰当的成语。
17. 文中画波浪线的句子运用了怎样的修辞手法？具有怎样的表达效果？请简要分析。
18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】16. ①情有独钟②回味无穷（垂涎欲滴）③画龙点睛（锦上添花）17. ①画线句运用通感（比喻）手法，将听觉和味觉打通，生动形象。
②二重奏音色不同，调和之后更加悦耳动听，与两种食材的味道不同，协调交织而美味倍增有相通之处，表达出作者的喜悦与享受。
18. 母亲将香椿芽择好、洗净、焯水放到盆中，然后用她“秘制”的调料拌匀，可达到咸甜相济、五味调和的效果。
语言文字运用练习一则及答案
三、语言文字应用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
提到纪录片，可能有些人的印象还停留在枯燥乏味、照本宣科的单一节目形式中。
但其实，国内很多纪录片，早已呈现出丰富多彩的节目形式与表现手段。
“你有一条来自国宝的留言！请注意查收”——三星堆青铜人像：说我像奥特曼的你别走；陶鹰鼎：陶，醉了6 000年；长信宫灯：照着你……这些穿越古今的宣传文案，出自《如果国宝会说话》这部照本宣科的文物纪录片。
( )。
让优秀传统文化活起来，是这部纪录片的追求。
事实上，除了技艺、文艺等非物质文化遗产可以进行活态传承，那些一动不动的器皿、雕塑、家具、建筑，随着主人的逝去已成________。
从电视片到艺术展，从复原远古城市到复制古代用品，现代人利用很“燃”的方式接触古人赖以生活的物质________。
在这一过程中，活起来的不仅是文物，还有关于人们心底民族历史文化的记忆。
我们看到，一些学者从________的典籍中考证名物制度，一些从业人员试图用3D特效还原古代礼仪的全貌，佶屈聱牙的经典因此得以“翻译”，古代的生活场景仿佛历历在目，令我们不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能从文明之源中体会因时变迁的制度和一以贯之的礼乐精神。
借助研究者的________，普通人虽然不可能“究天人之际，通古今之变”，却可以树立正确的历史观。
17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A. 天马行空的想象力、科技加持的全方位，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。
B. 想象力的天马行空、全方位的科技加持，历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。
C. 天马行空的想象力、全方位的科技加持，让历史可听可看可感，助推这部片子大获成功。
D. 想象力的天马行空、科技加持的全方位，历史可听可感可看，助推这部片子大获成功。
18. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（）A. 历史依托卷帙浩繁皓首穷经B. 历史载体洋洋大观孜孜不倦C. 陈迹依托洋洋大观皓首穷经D. 陈迹载体卷帙浩繁孜孜不倦19. 文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（）A. 在这一过程中，活起来的不只是文物，还有人们心底关于民族历史文化的记忆。
2025届高考语文小题抢分练2语言文字运用+名篇名句+文言词语
小题抢分练2语言文字运用＋文言小题＋名篇名句一、语言文字运用[2024·河北衡水联考]阅读下面的文字，完成1～2题。
(8分)近日，一则记录广东财经大学广州校区图书馆“发呆区”的视频，冲上了热搜。
据该校图书馆馆长介绍，“发呆区”与学习阅览区相邻，互为配套，可以在“发呆区”眺望远方、说话交流、饮食休憩，还可以观察远处的广州人工智能与数字经济试验区、珠江新城CBD 的风景。
脑科学的相关研究证明，当人们在发呆或休息时，大脑中始终存在着神秘的“背景”神经活动，这有时会触发发散性的创新思维。
日本的一项研究发现，人在发呆的时候，脑白质会更加活跃，能更快速地在神经细胞之间传递信号，让人“灵光乍现”。
在科学上不乏这样的例子，牛顿在闲暇时观察到苹果落地，由此激发了对万有引力定律的思考；阿基米德在洗澡时意识到水会溢出，成功地测量出皇冠的密度。
发呆可增强创造力，由此可见一斑。
1．文中画横线的句子有语病，请修改。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
(4分)2．文中画波浪线的句子可以改写成“日本的一项研究发现人在发呆的时候脑白质会更加活跃而且能更快速地在神经细胞之间传递信号”，改写后与原文意思一致，但表达效果较差，请分析原因。
(4分)二、文言小题训练阅读下面的文言文，完成3～4题。
(6分)夫所谓正诸先觉．者既以其人为先觉而师之矣则当专心致志惟先觉之为听。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．言有不合，不得弃置，必从而思之。
思之不得，又从而辨之。
务求了释，不敢辄生疑惑。
故《记》曰：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
”苟无尊崇笃信之心，则必有轻忽慢易之意。
言之而听之不审，犹不听也。
听之而思之不慎，犹不思也。
是则虽曰师之，犹不师也。
夫所谓考诸古训者，圣贤垂训，莫非教人去人欲而存天理之方，若《五经．．》《四书．．》是已。
吾惟欲去吾之人欲，存吾之天理而不得其方，是以求之于此。
则其展卷之际，真如饥者之于食，求饱而已；病者之于药，求愈．而已；暗者之于灯，求照而已；跛者之于杖，求行而已。
语言文字运用练习一则及答案
一、选择题1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．2020年，整个世界仿佛进入到历史的三峡中漂流，但是我在，就是不幸中的万幸；我在，就是绝望中的天籁(lài)；我在，就是破斧沉舟，是披荆斩棘，是一诺(ruò)千金，是虽九死其犹未悔，是越千山万壑也要与你共一个更美的春天。
B．面对突如其来的新冠(guàn)肺炎疫情，无数人以生命赴使命、用挈爱护苍生，将涓(juān)滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。
一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。
C．历史长河里的文明遗珠，如同洪荒烈火淬(cuì)炼出的精金、亘(gèn)古风霜琢磨过的美玉，激励中华儿女开拓创新、自强不息。
做好我国考古工作和历史研究，将为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。
D．客行千里，舟度万水，眺望远处，壮阔的大海泛起层层涟漪，鱼鳞(líng)般卷起微微波浪。
此情此景，平心而论，即使不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁私语，那声音既没有卑琐和阴暗，也没有湿淋淋的怯懦和哀伤。
2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．老旧小区的提升类改造内容可以进行“点单式”选择，可以精准解决居民最关心、最急迫的环境卫生、健身设施、水电气配套，从而增强小区居民的参与动力。
B．探月工程自立项以来，国家航天局组织全国2000多家单位、数十万名科技工作者，团结协作、集智攻关，高质量高效益完成了六次探测任务，实现“六战六捷”。
C．垃圾分类，必须严格执法倒逼；因垃圾分类不到位，杭州海底捞一门店被责令限期整改，这不仅给全社会上了堂环保课，还给相关企业敲响了警钟。
D．平凡折射伟大，在2020年生日夜，詹姆斯创造了得分连续1000场上双（10分）的纪录，17年里一拨又一拨的对手盛极转衰，只有詹姆斯还如磐石一般屹立在华山论剑的巅峰。
语言文字运用练习一则及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
乐语是古代学子美育的重要部分，从周朝开始，读书人学诗词便是伴随着吟诵开始，可以说，吟诵是学习古典诗词的重要法门，也是诗歌兴发感动的力量。
许多诗词名家都在作品里直接提到了吟诵的重要性和( )，从“行吟泽畔”的屈原、“余亦能高咏”的李白、“独立苍茫自眯诗”的杜甫，到近现代鲁迅的“吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣”。
然而，，吟诵只被视为辅佐学习文学的手段之一，并未成为学术的主流，真正关于吟诵的研究并不多。
加之20世纪初新文化运动之后，国文语法更改，西方朗诵万式随话剧进入中国，朗诵逐渐替代了传统的吟诵。
因而，诗词大家叶嘉莹会( )：“传统的吟诵几乎已经失传了，我们不赶快抢救，就要灭绝了，如果我们不会吟诵，用理智来写诗，诗歌中兴发感动的力量难以找到，诗歌的生命会被( )。
”1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是A. 日常性感慨减损B. 特殊性感悟减损C. 日常性感悟消亡D. 特殊性感慨消亡2. 在选文中横线处填入句子，表述最恰当的项是A. 本应作为发达的艺术传承下来的吟诵诗词，但与传统经史之学相比B. 吟诵诗词本应作为发达的艺术传承下来，但与传统经史之学相比C. 吟诵诗词本应作为发达的艺术传承下来，但它与传统经史之学相比D. 本应吟诵诗词作为发达的艺术传承下来，但它与传统经史之学相比【答案】1. A 2. B【解析】【1题详解】本题考查近义词语的辨析能力。
应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。
作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来逐个排除选项，最终得出正确答案。
“日常性”强调平时常做，“特殊性”强调不常做。
这里强调读书人学诗词是伴随着吟诵开始的，很平常。
所以应选“日常性”；“感慨”强调心灵受到某种感触而慨叹，“感悟”有所感触而领悟。
语境强调“慨叹”而非“领悟”，所以应选“感慨”；“减损”强调部分损失，“消亡”强调消失、灭亡。
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六、选择简答
阅法下面的文字，完成下面小题。
一个人如能经常沉下心来，静静凝思一番——即使忆起美色，也能爱而不淫；见到皇冠，也能羡而不妒，时时处处都能以一副体谅同情的襟怀临之，而同时又能欣于所遇，安于现状——如能做到这点，那岂不是真的参透德行睿智，永臻于幸福之境吗？譬如沿街游行，那深得其乐的人往往并非是那威仪赫赫、持旗前导的
人，①。
而一旦你达到这种境界，世上的任何奇谈怪论你也都会付之一笑。
不论人们如何闪烁其词，如何讲得冠冕堂皇，这些对你都将毫不生效。
这时如果你反问自己一下，人们一般所谓的声名财富甚至学问到底有何意义，你便会觉得这一切都是多么不切实际；于是你又回到你那缥缈的想象王国之中，这里在一般逐利心切的庸人俗物的眼中虽然不屑一顾，但对于目前一些深为这个一切失调的现实世界所苦的有心人们却是意义重大，他们仰望着天际滚滚群星的不息运行，不能不对那两种同属微若无物的不同事物骤生感喟，即在罗马帝国之与一只烟斗或百万金元之与一根琴弦之间到底有无区别？
18．下列和画波浪线的句子使用的修辞手法不同的一项（）
A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
B．铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
D．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
19．根据上下文，请简析加点词语“百万金元”与“一根琴弦”的表达效果。
20．文中①处的句子，有两种表达供你选择，结合文意，你会选择哪一种？并简要阐释如此选择的理由。
A却是那闲倚虚幌、隔窗一眺的人。
B而是一些对此只做浅层了解的人。
七、语言表达
21．下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①“由于全球化进程的原因”语义重复，删除“的原因”。
③“营造国家形象”搭配不当，将“营造”改为“塑造”。
⑤“身处跨文化传播的语境之下，使……”缺主语，删除“使”。
⑦“怎能不使海外观众不受感动”否定失当，将“不受”改为“深受”。
22．2020年11月12日，江苏省政府召开发布会，解读《关于深入推进数字经济发展的意见》。
该《意见》旨在打造四大高地，推进六大工程，为老百姓带来红利。