小学美术 一年级下册《我们身边的线条》教案

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小学美术一年级下册《我们身边的线条》教案

教学目标:

1、通过本课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条,培养学生从生活中发现美、感受美的能力。

2、指导学生运用手中材料,组织材料进行创作。

教学重点难点:

1、发现生活中艺术作品中线条的美感。

2、运用手中材料组织线条进行创作。

教学过程:

一、示范引入新课:

教师用毛线在板前粘一幅画,问:画中有什么样的线条?

教师问:这些线给你什么样的感受?教师归纳:直线、折线、曲线等。这些线条都是我们身边常见的线条。

(板书课题:我们身边的线条)

二、寻找线条、感受线条:

1、我们生活中哪里有这些线条?看谁找得多。

2、教师出示多媒体课件,找一找各种各样的建筑上有什么线。(直线、折线、曲线等)

3、线条不仅能看到,还能听到,播放小提琴曲《梁祝》,问学生从音乐中听到了什么线条,播放音乐《兔子舞》,问听到什么线条。

4、我们还能从食物中吃到线条呢,学生拿出甜的糖舔一舔,感受到什么线条学生拿出酸的糖舔一舔,感觉到什么线条,拿出辣的食品尝一尝,感受到什么线条。

三、欣赏作品,体会美感:

1、欣赏多媒体课件画家的作品,画面中用了什么线?作品中的线为什么好看?

2、再欣赏小朋友们用各种线材做的画,作品中用了什么材料?

3、哪里的线富有变化?哪里的线有秩序?喜欢什么样的作画方法?记住它,学会这种方法

四、学生作业:

作业要求:

1、综合运用手中材料,画或制作一幅与众不同的作品。(可以是风景,动物,人物或是线的

组合等)

2、可随着音乐用线画出对音乐的感受。

3、线条有富有变化和秩序。

学生作画,教师播放音乐,教师巡视辅导。

五、作业展评:

学生评选自己喜欢的作品,并说为什么喜欢。教师引导学生从材料上线条的运用和组织上进行评述。

六、课程拓展:

生活中处处都有美,希望大家都拥有一双发现美的眼睛。

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