指导班主任工作经验总结学生写黑板报和教室布置的经验
班主任工作与经验总结（2篇）
班主任工作与经验总结平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结如下：一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。
我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。
班主任工作经验交流总结报告
班主任工作经验交流总结报告一、引言班主任是学校管理工作中的重要角色，承担着班级管理、学生教育和家校沟通等重要任务。
我在担任班主任工作期间，不断总结经验教训，努力提升自己的能力，取得了一定的成绩。
经过深入思考和反思，我将本次交流总结报告汇总如下。
二、班级管理1. 班级规范：建立班级行为规范，让学生明确自己的权利和责任，形成良好的班级氛围。
2. 瞭解学生：了解每个学生的性格特点、学习能力和家庭背景，有针对性地做好个别学生的教育管理工作。
3. 建立班级活动：定期组织班会、班级集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 解决纠纷：及时发现和解决学生之间的矛盾和纠纷，维护班级的稳定和谐。
三、学生教育1. 爱与关怀：建立良好的师生关系，耐心倾听学生的烦恼和问题，给予他们足够的关怀和支持。
2. 激发学习动力：培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们勇于探索和表达自己的想法。
3. 督促学习：制定学生考试计划，跟踪学生学习进度，及时提醒和督促他们完成作业和复习任务。
4. 多元化教育：注重培养学生的综合素质，组织丰富多彩的课外活动，提供个性化的教育服务。
四、家校沟通1. 建立沟通渠道：与学生家长建立良好的沟通渠道，定期组织家长会议，及时传达学生在校表现和学习情况。
2. 反馈学生情况：根据学生在家庭生活和学习方面存在的问题，与家长共同探讨解决方案，并进行跟踪指导。
3. 家教协调：与家长共同制定、执行学生的家庭作业和自习计划，协调家庭教育与学校教育相互配合。
4. 培养家校合作意识：鼓励家长积极参与学校活动，提高家庭教育和学校教育的整体效果。
五、经验教训1. 理解学生：尊重每个学生的个性和需求，不以自己的标准衡量学生，而是积极寻找适合他们的发展途径。
2. 时间管理：合理安排工作时间，不能让班主任工作影响到自己的学习和家庭生活。
3. 更多学习：经常学习教育心理学和教育管理等相关知识，提升自己的专业素养。
4. 遇到挫折：在面对困难和挫折时，要保持积极的心态，借助团队合作和专业培训来解决问题。
班主任的工作经验总结
班主任的工作经验总结班主任是学校中一份重要、充满挑战的工作，他们既要关心学生的学习和生活，又要与教师、家长密切合作，承担起促进学生全面发展的重要责任。
在多年的工作中，我积累了一些班主任工作的经验，现将其总结如下。
一、建立良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和发展起着重要作用。
一个和谐、积极向上的班级氛围能够激发学生的学习动力，增强班级凝聚力。
为了建立良好的班级氛围，班主任可以采取以下措施：1. 搭建良好的沟通平台：班主任应与学生建立起良好的沟通渠道，定期与学生进行交流，了解他们的想法、困惑和需求，及时解决问题。
2. 创设活跃的课堂氛围：班主任可以在课堂上设计一些互动游戏、小组合作等活动，让学生积极参与，增强他们对课程的兴趣。
3. 培养学生的责任感：班主任可以组织一些班级活动，让学生参与其中，培养他们的主人翁意识和团队合作精神。
二、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体，他们在学习、性格和兴趣上存在差异。
班主任应该注重发现和尊重学生的个体差异，采取因材施教的方式，最大程度地满足学生的个性需求。
1. 分组合作：在课堂上，班主任可以根据学生的学习能力和个性特点，将他们分成不同的小组，让他们相互合作、互相学习。
2. 针对性的辅导：针对学生的学习困难和问题，班主任可以制定个性化辅导计划，为他们提供有针对性的帮助和指导。
3. 学生评价与反馈：班主任应及时对学生的学习表现进行评价与反馈，鼓励他们充分发挥自己的优势，认识到自身的不足，并给予积极的指导和鼓励。
三、积极配合家校合作家校合作是促进学生全面发展的重要环节。
班主任应与家长建立良好的沟通机制，密切合作，共同关注学生的成长。
1. 定期家长会：班主任可以定期组织家长会，向家长介绍学生的学习状况、行为表现等，并听取家长的意见和建议。
2. 及时沟通反馈：班主任应主动与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题，并共同商讨解决办法。
3. 家校合作项目：班主任可以与家长合作，组织一些家校互动的活动，增进学校与家庭之间的联系。
班主任管理工作感悟总结：《如何出好黑板报》
如何出好黑板报许多班主任都很重视班级的黑板报。
但怎样出好黑板报，还是件烦心的事。
因为不少学生不爱看黑板报，出黑板报的同学又抱怨出黑板报的时间太长，找不到稿件等等。
我想要出好黑板报首先要明白黑板报的作用。
我认为，黑板报要发挥三个作用：1、宣传园地。
黑板报要配合班级工作，起到表扬先进、批评落后、推进工作的作用。
；2、写作园地。
黑板报应是班级同学发表习作的第一园地。
3、教育园地。
黑板报还要根据学校的工作布置，进行必要的专题教育宣传。
从这几点看，黑板报应做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、更新及时。
在思考、明确黑板报的定位后，班主任应指导班级成立黑板报编辑部。
黑板报编辑部可以在全班范围内“招募贤士”，也可以以小组为单位来组织。
这两种方法各有所长，既可以根据班情选用，也可以两种方法并存：每月一次的黑板报评比由班级黑板报编辑部负责，其间两周一次由各小组轮流出。
这样既减轻黑板报编辑部的工作量，又有利于调动各小组的积极性。
当然总的负责人是班级的宣传委员。
组建了黑板报出报的队伍后，班主任还应作指导。
一般说来，出黑板报要注意五点。
1、报头：报头要有报名、主办者、期次、出版日期。
报名要响亮，要有班级特色，反映出班级的追求。
像“扬帆”、“青春”、“芳草地”、“希望”、“共青圃”、“五色石”、“我们四十八”等，都可以考虑。
作为班级的黑板报，报名不能常换，要相对稳定，一学期一个报名，或者更长时间。
主办者应是班委会（黑板报编辑部出时）或某小组（各小组轮流出时），以增强光荣感、责任感。
报头的位置一般在黑板报的左上方或正中。
2、栏目：栏目是内容的反映。
根据黑板报要发挥的作用，我们设置：（1）班级动态（消息类。
报道班级大事、表扬班级好人好事、“每周一星”等）。
（2）文学作品（习作类。
学生诗词作品）。
（3）专题介绍（摘抄类。
配合专题进行教育）。
除设相对固定的栏目外，还要鼓励同学们根据班级实际和工作需要，开设新的栏目。
像班级快讯、学习一得、光荣榜、师生之间、班主任寄语等等，都是好栏目。
期末总结黑板装饰
期末总结黑板装饰首先，黑板装饰是营造积极向上的教学氛围的重要手段之一。
我发现，一个干净整洁、色彩明快的黑板，可以引起学生的注意力，使他们更加专注于课堂内容。
而且，利用黑板装饰可以突出重点，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
例如，在我上一节课的黑板上，我使用了各种颜色的粉笔，将重点内容突出标出，同时还配上一些图示，让学生更好地理解概念。
这样不仅使学生在学习中更加主动，而且也使教学更加活跃。
其次，黑板装饰可以提高教学效果。
通过合理的黑板装饰，可以使学生对知识的记忆更加深刻。
在我进行黑板装饰时，我会结合课本内容将知识点进行概括和归纳，用简洁的语言和图示形象地展示在黑板上。
这样一来，学生在复习时，可以通过回忆黑板上的内容，更好地理解和记忆知识。
而且，黑板装饰还可以让学生在课堂上更好地理解知识。
通过在黑板上进行实例的描绘或者问题的提出，可以激发学生思考和讨论的兴趣，使他们更好地理解和应用知识。
再次，黑板装饰可以提高课堂的活跃度。
通过灵活多样的黑板装饰方式，可以为学生提供一个丰富多彩的学习环境。
例如，在我的课堂上，我经常利用黑板装饰来进行小组活动或者互动问答。
我会将黑板划分成几个区域，每个区域上面写上问题或者任务，然后让学生进行小组讨论或者回答问题。
这样一来，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以锻炼他们的合作能力和思维能力。
而且，这种形式的课堂活动更能够调动学生的积极性，使他们更加主动参与到课堂中来。
最后，黑板装饰需要不断学习和探索。
作为一名教师，我们需要通过学习和实践，不断提高自己的黑板装饰技巧。
我们可以参考一些专业的书籍和资料，学习一些基本的装饰技巧和原则，然后根据自己的实际情况进行灵活运用。
同时，我们还可以和同事进行交流和研讨，互相分享经验和心得。
通过不断地学习和探索，我们可以提高自己的黑板装饰水平，为课堂教学提供更好的支持。
综上所述，黑板装饰在教学中起着非常重要的作用。
通过合理的黑板装饰，可以营造积极向上的教学氛围，提高教学效果，增加课堂的活跃度。
班主任工作的经验总结
班主任工作的经验总结班主任工作是一项重要而艰巨的工作，既需要对学生进行管理和指导，也需要与学生家长和学校管理层进行有效沟通。
在我的班主任工作经历中，我积累了一些宝贵的经验和教训，现在我将对这些经验进行总结与分享。
1.建立良好的师生关系作为班主任，与学生之间的良好关系至关重要。
我始终尊重每个学生的个性和需求，用平等、友善、公正的态度对待他们。
我注重倾听学生的心声，对待他们的问题和困惑给予耐心和理解。
通过与学生建立良好的关系，我获得了他们的信任和尊重，这也有助于更好地管理班级。
2.保持良好的班级纪律班级纪律是班主任的重要职责之一。
我始终严格要求学生遵守校规校纪，制定并执行班级规则，确保课堂秩序的维护和学习氛围的营造。
我鼓励学生主动参与并有责任心，同时也及时采取适当的纪律措施来处理违纪行为。
从而培养学生自觉遵守纪律的习惯，维护班级的正常秩序。
3.关注学生的发展需求班主任工作不仅仅是管理学生，更需要关注学生的全面发展。
我积极参与学生的学习和生活，主动关注他们的身心健康状况以及学习成绩。
通过与学生的深入交流和家访,及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我也会定期组织班级活动和辅导学生的规划，帮助他们全面提升个人素质和能力。
4.积极与家长沟通合作与家长的密切合作是促进学生成长的重要环节。
我定期与家长进行沟通，向他们介绍学生的学习和行为情况，共同协商制定适合学生的发展目标和方法。
我还积极利用家长会和班级活动，加强与家长的联系，争取家庭和班级的良好互动，形成家校合作共育的局面。
5.不断学习和提升作为一名班主任，我深知自身的不足和有待提升之处。
因此，我始终保持学习的状态，关注教育研究和教育前沿的信息，积极参加学科相关的培训和研讨活动。
通过持续不断地学习和提升，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的指导和关心。
综上所述，作为班主任，我认为建立良好的师生关系、保持良好的班级纪律、关注学生的发展需求、积极与家长沟通合作以及不断学习和提升是我宝贵的工作经验总结。
班主任工作经验交流总结报告(3篇)
班主任工作经验交流总结报告班主任工作是一项复杂而又具体的工作，对于班内几十个学生，既要掌握他们的学习状况，还要注意他们的思想发展，同时还要处理好琐碎的班务。
所以有时候我们就会感到身心疲惫，无从下手。
任何事都是有规律的，只要我们找到规律，利用之，很多的问题就可迎刃而解了。
那么班主任工作如何呢班主任工作应该说以做人的工作为主，更多的是对学生的思想起引导作用。
其最终的目标是让学生能够听你的，你让他干什么就干什么，不让干的就不干。
怎样才能如此呢四个字，或者说是你让学生对你有四方面的感情就行了：怕、爱、服、敬。
首先说“怕”。
为什么让学生怕你他怕你，才会不把你的话当作耳旁风，才会听话。
怎么样让学生怕你要有威严。
威者，望之而生畏也;严着，律之而不敢违也。
你有了威严，就可做到令行禁止。
怎样才算有威严1、话语要有气势。
从声调、语气、语速等方面把握。
2、纪律要严明。
在处理一些问题上，一定要做到底，不可姑息迁就。
再来说“爱”。
光让学生怕你，有些问题可以解决，比如我们要在班内强调某项纪律，可以。
但有些问题就不行，还要让学生喜欢你，喜欢就会亲近，那么他就会认为你的话是对的，他就会听。
怎样才能获得学生的爱呢这个范围就广泛了，过去讲的关爱学生可以，但有时不一定会得到学生的理解。
所以我觉得要想让学生爱你，主要还在于自身要有“魅力”。
何为魅力与众不同之处即为魅力。
简单说就是言谈举止与众不同、思想观念与众不同。
但是要切忌一味追求新异，太出格了也不行。
幽默与严肃都可以焕发出魅力。
而处理一些突发事件之时也往往展现我们魅力的时候。
爱与怕要结合起来。
管学生一定要做到恩威并施，两条腿走路。
不可一味地威严，也不可过分的放纵。
二者要巧妙地结合。
二者的结合构成了和谐的师生关系，其和谐的重要标志就是学生服了你。
他从心里佩服你，就会尊敬你。
何为服信守而不移。
何谓敬礼至而谦恭。
当学生服了你，敬了你，你所说的话那就是学生就会听，不要说你强调的问题、纪律、安排的工作，就是你的随便一句话他都会听之信之。
班主任岗位经验总结
班主任岗位经验总结1. 背景介绍作为一名班主任，我在过去的工作中积累了丰富的经验和教训。
我将在以下几个方面总结我的经验，以便于今后的工作中更好地应对各种挑战。
2. 管理班级的方法在管理班级时，我采取了以下一些策略：- 建立良好的师生关系：我尽力与学生建立互信、互动和理解的关系，以便更好地了解他们的需求和问题。
- 组织有效的班会：我定期组织班会，通过与学生进行交流和讨论，解决他们的问题，促进班级的凝聚力和团队合作能力。
- 制定明确的纪律规定：我制定了一套明确的纪律规定，并与学生和家长进行沟通，使他们理解纪律的重要性，并遵守规定。
3. 学生管理在与学生的管理中，我采取了以下一些方法：- 关注学生的个别需求：我尽力关注每个学生的特点和需求，并提供个别辅导和帮助，帮助他们克服困难。
- 建立有效的研究计划：我帮助学生制定研究计划，指导他们合理安排时间，提高研究效率。
- 激发学生的研究兴趣：我通过丰富多样的教学方法和教学资源，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究动力。
4. 与家长的沟通与家长的良好沟通是班主任工作中不可或缺的一部分。
以下是我在与家长沟通中的一些经验：- 定期与家长进行面谈：我定期与家长进行面谈，了解他们对孩子研究和发展的期望，并及时反馈学生的研究情况。
- 及时回应家长的关注：我尽力及时回应家长的关注和问题，保持与家长的良好沟通，共同关注学生的全面发展。
- 建立家校合作机制：我积极与家长合作，共同制定家校合作计划，促进学生在学校和家庭中的发展。
5. 心得体会作为一名班主任，我深深体会到了这个岗位的重要性和挑战性。
在过去的工作中，我积累了丰富的经验，也遇到了一些困难和挑战。
然而，通过不断研究和总结经验，我相信自己已经成长为一名更为成熟和专业的班主任。
我将继续努力提升自己的能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上是我在班主任岗位上的经验总结，希望对今后的工作有所帮助。
谢谢！。
开展班主任工作的经验总结
开展班主任工作的经验总结作为一名班主任，我有幸担任了多年的班级管理工作。
在这个过程中，我积累了一些经验，并通过实践不断总结和完善。
下面我将分享一些开展班主任工作的经验总结。
首先，作为班主任，我认为与学生建立良好的关系至关重要。
我尽量以平等、尊重和理解的态度对待每一个学生。
我会定期与学生进行沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
同时，我也会尊重学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，培养他们的自信心和自尊心。
其次，我注重班级的团队建设。
我鼓励学生之间的合作和互助，让他们感受到班级是一个大家庭，每个人都有责任和义务去关心和帮助他人。
我组织一些团队活动，如班级聚餐、户外拓展等，让学生们在活动中增进友谊、培养团队合作精神。
另外，我非常重视学生的学习情况。
我会定期与学科老师进行沟通，了解学生的学习进展和问题，及时采取措施帮助他们。
我会根据学生的不同情况，制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习效果。
同时，我也会鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
除了学习，我也关注学生的身心健康。
我会定期组织一些体育活动，如晨跑、运动会等，让学生锻炼身体，增强体质。
同时，我也会关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生排解压力，建立积极的心态。
此外，我还注重家校合作。
我与学生的家长保持密切的联系，定期进行家访，了解学生在家庭环境中的情况。
我会与家长共同讨论学生的问题和困惑，并共同制定解决方案。
我也会邀请家长参加班级活动，增进家校之间的沟通和合作。
最后，我认为作为班主任，要不断提升自己的专业素养。
我会参加各种培训和学习活动，提高自己的教育教学能力和管理能力。
同时，我也会与其他班主任进行交流和分享，互相学习和借鉴经验。
总之，开展班主任工作是一项充满挑战和责任的工作。
通过与学生建立良好的关系，注重班级的团队建设，关注学生的学习和身心健康，加强家校合作，不断提升自己的专业素养，我们能够更好地开展班主任工作，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
班主任工作经验总结5篇
班主任工作经验总结5篇班主任工作经验总结（篇1）一、书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。
开学初我精心设计，布置教室。
一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。
教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。
在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！二、一人一岗，各司其职每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。
集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的： 1、自定岗位，择优录取2、明确职责，各尽其职3、全面监督，养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。
与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。
一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的`内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
指导班主任工作总结_班主任工作总结亮点
指导班主任工作总结_班主任工作总结亮点尊敬的领导：感谢您给予我这次机会总结本学期的班主任工作。
在过去的一个学期里，我兢兢业业，尽心尽责，用心爱学生，努力做好班主任工作。
在学生成长成才、班级团结进步方面，取得了一些显著成绩。
以下是我个人认为的班主任工作亮点总结。
一、班级管理方面的亮点总结1. 建立民主、和谐的班级氛围通过定期班会、主题班会、小组活动等形式，培养学生的民主意识，激发学生参与班级管理的热情，使班级形成了和谐、民主的氛围。
2. 加强班级纪律管理制定了班级纪律管理制度，对学生的日常行为进行督促和规范，并及时进行奖惩，有效地维护了班级的秩序，提升了学生的自律能力。
3. 开展班级活动组织了多次班级活动，如班级文艺演出、运动会、爱心义卖等，增强了班级之间的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。
4. 做好学生思想工作关心学生的成长成才，及时帮助学生解决心理问题，增强学生的自信心和自尊心，培养学生的正确人生观和价值观。
二、学业教育方面的亮点总结1. 指导学生学习根据学生的实际情况，开展了多次学习指导活动，解决学生在学习中遇到的问题，提高了学生的学习积极性和主动性，让学生收获了更多的知识和技能。
2. 考试成绩的提升利用晚自习和周末学习时间，组织学生进行复习和讲评，使学生学习的成绩得到了较大的提升，培养了学生的学习能力和自学能力。
1. 加强与家长的沟通及时与家长交流学生的学习情况和家庭情况，增强了家长对学校和班级的信任感，使家长更加积极地参与到学生的教育管理中来。
2. 组织家长学习活动邀请家长参加学校举办的家长学习会，就学生的成长教育话题进行交流和讨论，提升了家长们的教育意识和家庭教育水平。
1. 继续学习利用业余时间，参加学校组织的各类教师培训班，提高了自身的教育教学水平和管理能力。
2. 营造良好师生关系尊重学生，关心学生，与学生形成良好的师生关系，增加了教学的亲和力，得到了学生的认可和尊重。
谨以此报告，谢谢！班主任：XXX 时间：XXXX年XX月XX日。
班主任工作的经验总结
班主任工作的经验总结班主任是学校中一份非常重要的工作职责，他们承担着教育引导学生、管理班级、关心学生成长等多项任务。
作为班主任，我深知这项工作的重要性和挑战性。
通过多年的实践经验，我总结出以下几点关于班主任工作的经验。
一、建立良好的班级氛围班级的氛围直接影响着学生的学习积极性和团队合作能力。
作为班主任，我们要注重培养班级的凝聚力和和谐氛围。
首先，建立良好的师生关系，关心和尊重每位学生，积极与他们进行沟通交流。
其次，组织班级活动，增强班级成员之间的互动和合作，培养他们的团队精神。
二、关注每个学生的发展每个学生都有自己的优势和劣势，班主任要善于发掘学生的闪光点，并及时提供帮助和指导。
帮助学生树立正确的学习目标和规划，引导他们制定学习计划和方法。
同时，及时发现学生的问题和困惑，提供必要的帮助和支持，促进他们的全面发展。
三、与家长保持密切联系家庭是学生成长的重要环境，与家长的合作对学生的学习和发展至关重要。
班主任要及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现等，了解学生在家庭环境中的状况。
与家长保持密切联系，听取他们的意见和建议，共同为学生的成长努力。
四、注重班级管理作为班主任，必须对班级的管理工作做到严格而有序。
首先，建立班级规章制度，明确班级的纪律要求，让学生遵守规则。
其次，对学生的作业和考试进行有效的管理，及时反馈学生的学习情况，帮助他们提高。
另外，定期组织家长会和班级活动，加强与学生和家长之间的沟通和联系。
五、持续自我提升作为班主任，要时刻保持对教育教学新理念、新方法的关注和学习。
参加教育培训和学术交流活动，了解并运用先进的教育理念和教育技术。
同时，与其他班主任和教师进行经验交流，共同提高自身的素质和能力。
六、与同事合作班主任的工作不仅涉及到与学生和家长的沟通合作，也需要与同事们紧密配合。
与年级组和教研组的老师们保持密切联系和沟通，共同制定和完善学生的学科教学计划，共同协助学生的问题和困难。
总之，班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，需要综合运用教育和管理技能，关注学生的发展和成长。
班主任工作经验总结报告
班主任工作经验总结报告一、前言作为一名班主任，我在过去的一段时间里，担任着对班级的管理和指导工作。
通过与学生的互动、与家长的合作以及与教师的配合，我积累了一些班主任工作经验。
在这份总结报告中，我将分享我在班主任工作中所学到的一些经验和心得。
二、班级管理1. 学生管理作为班主任，与学生的良好沟通是至关重要的。
我经常与学生进行深入的谈话，了解他们的需求和问题。
这帮助我更好地了解学生的个性和兴趣，并针对不同的学生制定相应的教育计划。
2. 班级活动组织为了促进班级的凝聚力和友谊，我积极组织各种活动，如班级聚餐、户外游览和课外兴趣小组等。
通过这些活动，学生间的友谊得到巩固，班级氛围也更加融洽。
三、家校合作1. 家长沟通定期与家长进行沟通是建立良好家校关系的重要步骤。
我定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定学生的教育方案。
此外，我也定期组织家长会，向家长汇报班级的工作情况，并听取他们的建议和意见。
2. 家庭作业管理为了促进家校合作，我注重与家长共同管理学生的家庭作业。
我会定期向家长发送作业信息和指导，以确保学生完成作业，并及时反馈学生在家庭作业方面的表现。
四、教师配合1. 班级例会我定期与任课教师召开班级例会，分享学生的学习情况和问题，以便我们能够更好地为学生提供帮助和指导。
这种配合不仅增强了师生之间的合作关系，还能够更好地推动班级的整体进步。
2. 协调课程安排我与任课教师密切合作，确保课程安排的协调一致，并及时了解学生在各门课程中的表现。
如果学生在某一门课程中遇到困难，我会与对应的教师一起制定具体的辅导方案。
五、反思与展望在过去的工作中，我收获了很多珍贵的经验，也深刻认识到班主任工作的重要性。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处，比如在与家长沟通方面仍需加强。
在未来的工作中，我将更加努力地提升自己的能力，并不断探索适合班主任工作的最佳实践。
六、结语通过班主任工作的实践和总结，我深刻体会到作为一名班主任的责任和使命感。
班主任工作经验心得简短(15篇通用)
班主任工作经验心得简短（15篇通用）班主任工作经验心得简短篇1班主任工作第一步从布置教室开始，在布置时班主任要尽心尽力，一定要把教室布置的与众不同。
一定要符合孩子的心理特点，让他们喜欢，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。
实际上，把教室布置得越好，学生越不会去破坏。
老师乐意去，学生高兴来。
班主任工作经验心得简短篇2班主任要把班内的每件事都认真做好，做到班务工作无小事，同为在成年人看来非常小的事，在孩子看来却是非常重要，一定不要因你的散漫而影响孩子人生观的建立。
班主任的人生观对学生的影响是至关重要的。
此时班主任应该做到：脚踏实地、务实工作。
做些实实在在的工作。
班主任工作经验心得简短篇3我用学校活动来团结同学，培养学生的集体主义精神。
学校举行的各项活动，班主任要全力提倡，鼓动每个同学参与，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。
学校里每年举行四个节，在这四个节里，每个孩子都有展示自己特长的机会，每个孩子都在四个节里找到了自己的闪光点……我在班会上总是说，教室是我们学能力的地方，走出教室是展示自我的地方，也是向别人推荐自我的机会，每个人的形象就代表着班级形象，你破坏了自己的形象就是破坏了班级的形象，破坏了班级形象就是破坏了新营小学的形象……班主任工作经验心得简短篇4一个班主任，只有让学生感觉到并且接受老师的爱与关心，才有可能与孩子们进行心与心的交流。
学生是渴望理解与交流的，因此，平时要经常和学生进行交流，但要注意的是，交流应该建立在理解的基础之上。
班主任应该通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握，要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通。
一个文静可爱的小女孩，喜欢跳舞，酷爱阅读，只是经常喜欢发呆。
见到每次都是爷爷奶奶接她，我就找个机会向她奶奶说起了这件事情。
奶奶的回答让我心头一震。
这孩子很可怜，她爸在她出生不久就卷走了家里买房子的钱杳无音讯，妈妈一直在外地打工，平时很少回家，一直由外公外婆（平时喊爷爷奶奶）照顾。
有关班主任的工作经验总结5篇
有关班主任的工作经验总结5篇篇1自从踏入教育行业以来，我一直担任班主任工作，经过多年的实践与摸索，积累了一些宝贵的经验。
以下是我对班主任工作的总结和体会：一、角色定位与职责认识班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
我们不仅是学生知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
因此，我们要时刻牢记自己的职责，用心去呵护每一个学生的成长。
二、班级管理与建设1. 制定班级规章制度：没有规矩不成方圆。
一个良好的班级氛围需要明确的规章制度来维护。
我会根据班级实际情况，与学生共同制定一系列切实可行的班级规章制度，如班级公约、学习纪律、卫生值日等，以确保班级各项工作的有序进行。
2. 培养班级凝聚力：我会通过组织各种班级活动，如主题班会、文艺表演、体育比赛等，增强班级成员之间的友谊和合作精神，使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
3. 营造班级文化氛围：一个良好的班级文化氛围对学生的成长至关重要。
我会鼓励学生积极参与班级文化建设，如布置教室、设立图书角、举办文化节等，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶。
三、学生教育与引导1. 思想教育：我会定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、诚信教育、感恩教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我会注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有担当、有理想、有道德的新时代青年。
2. 学习引导：我会根据学生的年龄特点和认知规律，制定合理的学习计划，帮助学生掌握科学的学习方法。
同时，我会鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
3. 生活关怀：我会关心学生的日常生活，关注他们的身心健康。
在学生遇到困难或挫折时，我会及时给予帮助和鼓励，帮助他们走出困境。
四、家校合作与沟通家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师。
我会定期与家长进行沟通，了解学生在家的表现和学习情况，同时向家长反馈学生在校的情况和建议。
通过家校合作，我们可以共同促进学生的健康成长。
班主任工作经验总结参考模板(五篇)
班主任工作经验总结参考模板过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,"跨步进入新世纪系列活动"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和报复"等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
指导班主任工作经验总结学生写黑板报和教室布置的经验
第一篇、班主任工作经验交流材料(一)指导班主任工作经验总结学生写黑板报和教室布置的经验精选范文:班主任工作经验交流材料（一）(共2篇)班主任工作经验交流材料（一）各位领导，各位同仁大家好！今天很高兴能与各位老师在这里共同探讨关于班主任工作的一些体会。
因为在座的班主任都比我有经验，比我优秀，而我刚到这里就接了班主任的工作，我对这里的一切都还不熟悉，同事不认识，管理制度陌生，学生不熟悉。
总之一切不熟悉。
接的是一个现成的班，和接初一是完全不同的感觉，我一开始的工作很难，比如说有什么事要找某领导某老师我都不认识，甚至就在对面。
我一来就开始工作，刚开始真是不适应。
我要去适应环境，又要展开工作。
一个月过去了，我总算适应了熟悉了这里。
不过多亏有我的好学生处处提醒我，比如说要收零花钱等等。
我的同事告诉我怎样值班，什么时候开班主任例会等等很多，不然我也没有这么快进入角色。
所以我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈我这一个月工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
我首先尽快认识学生，不用座次表直接叫出学生的名字。
然后开始从各方面了解每位学生，尽量了解全面。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，每次回家要注意安全。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
布置班主任工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言班主任是学校教育教学工作的核心力量，肩负着培养学生全面发展的重要使命。
在过去的一学期里，我作为班主任，紧紧围绕学校工作目标，认真履行职责，努力做好班级管理工作，现将本学期班主任工作总结如下：二、工作回顾1. 加强班级管理，营造良好班风（1）严格执行学校各项规章制度，加强对学生的日常行为规范教育，确保班级纪律严明。
（2）积极开展班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（3）加强家校沟通，及时了解学生家庭情况，关注学生心理健康，共同促进学生的全面发展。
2. 提高教学质量，关注学生个体差异（1）根据学生的个体差异，制定合理的教学计划，关注学生的兴趣和特长，激发学生的学习兴趣。
（2）加强对学生的辅导，关注学习困难学生，提高他们的学习成绩。
（3）组织学生参加各类竞赛，培养学生的综合素质。
3. 开展德育教育，培养学生良好品质（1）结合学校德育教育主题，开展丰富多彩的德育活动，如学雷锋活动、环保活动等。
（2）加强学生的道德品质教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）关注学生的心理健康，开展心理辅导，帮助学生解决心理问题。
4. 加强班主任队伍建设，提高自身素质（1）积极参加班主任培训，学习先进的教育理念和班级管理方法。
（2）与其他班主任交流工作经验，共同提高班级管理水平。
（3）关注自身成长，不断提高自身教育教学水平。
三、工作反思1. 在班级管理中，还需进一步加强学生的自主管理能力，培养学生的自我约束力。
2. 在关注学生个体差异时，还需更加细致地了解每个学生的需求，制定更有针对性的教学计划。
3. 在德育教育中，还需加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
四、展望未来在新的一学期里，我将继续努力，以更高的标准要求自己，做好以下工作：1. 深入开展班级管理工作，营造良好的班级氛围。
2. 关注学生个体差异，提高教学质量。
3. 加强德育教育，培养学生的良好品质。
4. 提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
班主任工作心得与经验总结
班主任工作心得与经验总结作为一名班主任，我深知自己肩负着学生成长和发展的重任。
通过多年的实践和探索，我积累了一些工作心得与经验，希望能与大家分享。
一、建立良好的班级氛围1. 重视学生的个性与特长：班级中的学生个体各异，我们应该关注每个学生的特长与需求，提供他们发展的机会和空间。
2. 促进学生间的合作与交流：组织班级活动、分组合作，营造积极的互动氛围，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 班级座次和活动环境的布置：合理的座次安排和美观舒适的班级环境能够创造良好的学习氛围，激发学生的主动性和积极性。
二、与学生建立良好的关系1. 充分了解学生：了解学生的家庭背景、兴趣爱好、学习习惯等，有针对性地根据学生的特点进行教育与引导。
2. 倾听与沟通：尊重学生的意见和感受，与学生建立良好的沟通渠道，关心学生的成长，及时解决学生的问题和困惑。
3. 维护班级纪律与秩序：制定明确的班规班纪，对违纪行为及时进行批评教育，并与学生进行个别谈心，引导他们规范自己的行为。
三、有效的教育教学管理1. 精心备课：充分了解本学科教材和教学大纲，制定合理的教学计划，准备生动有趣的教学内容，提高教学效果。
2. 耐心指导学生：关注学生的学习进程，及时帮助他们解决学习中的问题，指导他们形成良好的学习方法和习惯。
3. 及时反馈与评价：针对学生的学习情况，及时给予客观准确的评价和建议，帮助他们发现不足并改进。
四、与家长的联系与合作1. 定期召开家长会：邀请家长参与班级活动，及时向家长介绍班级工作，并与家长交流学生的学习、生活情况，建立良好的家校沟通渠道。
2. 积极回应家长关切：对家长提出的问题和建议，及时进行解答和反馈，增强家长对班级工作的信任和支持。
3. 营造和谐的家校关系：与家长保持密切的联系，共同为学生的成长和发展营造良好的环境。
五、自身素养与能力提升1. 不断学习与反思：定期参加教育培训，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时总结经验并改进工作中的不足。
班主任工作总结报告及教学经验分享与展示
班主任工作总结报告及教学经验分享与展示本学年，我担任了一年级三班的班主任工作，在这一年中，我积极参与了学生的综合素质教育，促进了班级的和谐氛围，同时也不断总结和分享自己的教学经验。
一、班主任工作总结班主任工作是一项综合性工作，涉及到学生的学习、生活、心理健康等方面。
我在这一年中注重以下几个方面的工作：1. 学生管理：我积极参与学生日常的学习管理和纪律管理工作，制定了严格的班规班纪，并与家长进行了沟通和共同维护。
在班级管理中，我注重培养学生的自主性和责任感，鼓励学生互相帮助，形成了和谐的班集体。
2. 学生发展：我关心学生的个性特点和发展需求，注重培养学生的创新思维和动手能力。
在课堂教学中，我注重启发学生的思维，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。
同时，我也积极参与学生的课外活动，组织安排了各种富有趣味和挑战性的科技实验和小组竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 家校合作：家长是学生发展的重要支持者，我与家长保持经常的沟通和联系，及时了解学生在学习和生活中的问题，并及时进行解决。
同时，我也通过家长会和班级群组织了家校活动，增进了教师和家长之间的了解和信任，形成了良好的家校合作氛围。
二、教学经验分享作为班主任，我深感自己在教学中的不足和需要改进的地方，也积极总结和分享了一些有效的教学经验，以期对其他教师的教学工作有所启示和帮助。
1. 提高课堂教学效果：我注重激发学生的学习兴趣和参与度，采用多种教学方法和教具，如游戏、模拟演练、小组合作等，使课堂更加生动有趣。
同时，我注重学生的思维发展，通过提问、讨论、案例分析等方式引导学生主动探究和解决问题。
2. 关注学生个体差异：每个学生都有自己的特点和需求，我注重对学生个体差异的了解和研究，灵活调整教学策略，因材施教。
我鼓励学生展示自己的特长和优势，同时也注重对学生不足之处的帮助和引导，促进全体学生的全面发展。
3. 建立良好的教育环境：在班级管理中，我注重培养学生的自主性和责任感，提供一个和谐、积极向上的学习氛围。
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第一篇、班主任工作经验交流材料(一)指导班主任工作经验总结学生写黑板报和教室布置的经验精选范文:班主任工作经验交流材料（一）(共2篇)班主任工作经验交流材料（一）各位领导，各位同仁大家好！今天很高兴能与各位老师在这里共同探讨关于班主任工作的一些体会。
因为在座的班主任都比我有经验，比我优秀，而我刚到这里就接了班主任的工作，我对这里的一切都还不熟悉，同事不认识，管理制度陌生，学生不熟悉。
总之一切不熟悉。
接的是一个现成的班，和接初一是完全不同的感觉，我一开始的工作很难，比如说有什么事要找某领导某老师我都不认识，甚至就在对面。
我一来就开始工作，刚开始真是不适应。
我要去适应环境，又要展开工作。
一个月过去了，我总算适应了熟悉了这里。
不过多亏有我的好学生处处提醒我，比如说要收零花钱等等。
我的同事告诉我怎样值班，什么时候开班主任例会等等很多，不然我也没有这么快进入角色。
所以我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈我这一个月工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
我首先尽快认识学生，不用座次表直接叫出学生的名字。
然后开始从各方面了解每位学生，尽量了解全面。
没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，每次回家要注意安全。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。
及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。
二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。
我利用班会课对学生进行道德规范的教育，日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。
三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。
例如每天督促学生打扫卫生，提前进教室，宿舍整理等。
各种集体活动等，班主任都得到场。
每周班会，平时不定期的班干会，布置教室，出黑板报，主题班会，各项收费等工作都要到位。
加上每天发生的偶发事件，家长来访，学生请假等琐事，耗费的时间无法计算。
那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
现在我班的一般事情都由班长负责，这也多亏有一个好班长，但各项具体工作分工到各个班委。
饭费生活委负责，值日班干部轮流负责班长负总责，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。
哪里不干净，找到当事人立即补课。
大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。
我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那一屋不扫何以扫天下这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。
我乘机对他们进行教育一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。
你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。
他们有不少小毛病，例如喜欢转笔，转书，喜欢答下茬，我是每天必说，见了就说，现在好多了只有少数人有时管不住自己还会转，只要看他一眼就知道错在哪了，他们懒不喜欢写作业，我就看着他们写，我知道这不是好方法，只能利用课上监督他们完成。
虽然我作了工作但不一定收效好。
我的工作虽已步入正轨，可是还有很多细致的工作没有做好，宿舍卫生纪律屡次被扣分，卫生区也被扣分，学生不是没有做，而是做的不够好，我以后会在这方面多抓。
有时我也因此训学生，可一想是自己没有做好，而且不能放松，要坚持长久。
在宿舍管理这方面我更是没有经验可谈，我还要向大家学习。
总之，班主任工作繁重而艰巨的，班主任工作方法也千差万别。
在座的各位领导和老师都是教育的行家，今天我所讲的是班门弄斧。
以后还要向各位老师取经，讲得不好，请领导、老师们多多指正，谢谢大家。
[班主任工作经验交流材料（一）(共2篇)]篇一班主任工作经验交流材料2010 (1)各位领导，老师，大家好！很高兴有这个机会把自己班主任工作的一点心得和体会与大家交流一下，称不上什么经验，主要是抛砖引玉，恳请大家指正。
自从我担任班主任以来，深深地感受到当一名教师不容易，当一名班主任老师更不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的、具有挑战性的。
每一个学生都是一个鲜活的个体，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。
有人说班主任是世界上最小的主任；也有人说班主任是学校里最苦的岗位。
在担任班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的洗礼，我认为做班主任工作不是乏味的、枯燥的，而是充实的，美好的。
而一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上所做的一点一滴，仅仅是完成了自己分内的工作。
一、我对班主任工作的看法和实践！我认为一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
而我们班主任就要努力营造这样一个温馨的班级！作为一名班主任，要指导班主任工作经验总结学生写黑板报和教室布置的经验有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。
在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，甚至要超出自己的孩子。
“爱”学生，就要懂得尊重学生。
“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。
对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。
在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。
例如我们班的王磊同学以前对学习没有兴趣，态度不够端正，成绩很不理想。
在日常的接触中我发现这个孩子性格活泼开朗，动作滑稽有趣，模仿起小品片段更是惟妙惟肖，于是就有意识的鼓励他参与到班级的班队会活动中，还亲自帮他选节目，排动作，背台词。
当他生，获得他们的信任。
我通过座谈、家访等多种形式走近学生，了解学生，了解他们兴趣特长，了解他们志向，了解他们的写作水平，以及学习成绩。
这样使得孩子把我当作亲人，当作真正的朋友，愿意和我亲近，愿意向我敞开心扉，甚至把不愿和父母、亲人言说的秘密讲给我听，寻求帮助。
记得还是以前送走的班级里有一名叫作刘耕伯的女同学，五年级时的一个午休她和同学在一起玩追杠，自己不小心摔伤了，嘴唇出了好多血。
我赶紧联系家长，可是他爸爸出差了，母亲的工作单位又在郊区，不能马上赶到。
正好她的舅舅在校门外修车，我就赶紧找到他，一起把孩子送到了医院救治。
在作处理时大夫要求家长留下一人陪孩子，我的想法当然是孩子亲舅舅留下来，我到外面去等，可是当我转身要出来时，孩子却满脸委屈的把我叫住老师，你别走！我害怕！于是就由我陪着她处理伤口，一直到她的母亲赶来。
这件事对在座的各位来说是再正常不过的了，可我毕竟是一名男老师，所以多年以来这件事一直深深的刻在我的心里。
每一想到孩子那信任、期待的目光，我真正体会到教师职业的伟大，也让我更加热爱我的工作。
因为我觉得所有的辛苦付出和我的收获相比都是那么微不足道。
“爱”学生，也要从点滴做起。
老师的一言一行，应该处处体现出爱的博大。
如生病时老师的一句问候，离校时的一声叮咛，劳动时的一次援手，取得点滴进步时的一个鼓励的眼神——都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。
当我教师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出高兴。
二、勇于探索班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
我在班级常规管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既锻炼了班干部，又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节。
经过努力在我们班级内建立了一支有管理能力，有责任心的受大家信服的班干队伍。