新能源科技创新比赛学校版
华北理工新能源学科竞赛获奖名单
华北理工新能源学科竞赛获奖名单华北理工新能源学科竞赛获奖名单华北理工新能源学科竞赛一直是国内各个高校和科研机构关注的焦点。
近日,华北理工大学新能源学科举办的竞赛获奖名单正式揭晓。
本次竞赛吸引了来自全国各地的新能源科技爱好者参与,经过激烈的角逐,最终产生了一批优秀的获奖者。
1. 智能储能技术组- 一等奖:张三、李四- 二等奖:王五、赵六- 三等奖:刘七、陈八2. 太阳能光伏技术组- 一等奖:杨九、钱十- 二等奖:孙十一、周十二- 三等奖:吴十三、郑十四3. 风能利用技术组- 一等奖:王十五、赵十六- 二等奖:孙十七、李十八- 三等奖:徐十九、杨二十从以上名单中我们可以看到,参与竞赛的选手涵盖了智能储能技术、太阳能光伏技术和风能利用技术等多个方面,展现了新能源学科的多元化和前沿性。
这些获奖者不仅在理论研究上有所突破,更在技术创新和应用方面做出了重要贡献,为我国新能源领域的发展注入了新的活力。
在这次竞赛中,我认为最令人印象深刻的是智能储能技术组的张三和李四。
他们的作品《基于人工智能的智能储能控制系统研究》不仅在技术上取得了重要突破,更在智能化应用方面展现了巨大潜力。
这对于推动我国智能储能技术的发展,提高新能源利用效率具有重要意义。
太阳能光伏技术组的一等奖获得者杨九和钱十的作品《高效太阳能电池研究与应用》也给我留下了深刻的印象。
他们从光伏材料的选择、电池结构设计到性能优化等方面进行了系统研究,为太阳能利用技术的提升提供了重要的技术支撑。
在风能利用技术组中,一等奖获得者王十五和赵十六的作品《风能发电系统的智能化监控与优化研究》也给人留下了深刻印象。
他们针对风能发电系统运行中存在的智能化监控和优化问题进行了系统研究,为我国风能资源的高效利用提供了重要技术支撑。
华北理工新能源学科竞赛的获奖名单反映了我国新能源领域的技术水平和创新能力。
这些优秀的获奖者为新能源技术的发展注入了新的动力,展示了我国新能源科技人才的风采,也为新能源行业的未来发展指明了方向。
新能源知识竞赛策划书3篇
新能源知识竞赛策划书3篇篇一新能源知识竞赛策划书一、活动背景随着全球对环境保护和可持续发展的关注度不断提高,新能源作为一种清洁、可再生的能源形式,正逐渐成为未来能源发展的趋势。
为了推广新能源知识,提高公众对新能源的认识和理解,特此举办本次新能源知识竞赛。
二、活动目的1. 普及新能源知识,提高公众对新能源的认知度和兴趣。
2. 促进新能源技术的发展和应用,推动社会向更加可持续的方向发展。
3. 培养参与者的团队合作精神和竞争意识。
4. 增加参与者对新能源领域的了解,为新能源产业的发展储备人才。
三、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]四、参赛对象本次竞赛面向全社会开放,欢迎个人或团队报名参加。
五、活动内容1. 新能源知识竞赛竞赛内容涵盖新能源的各个领域,包括太阳能、风能、水能、生物能等。
竞赛形式为笔试,题目类型包括单选题、多选题和判断题。
2. 新能源展览在竞赛现场设置新能源展览区域,展示新能源领域的最新技术和应用成果。
展览内容包括新能源产品展示、新能源项目介绍、新能源科普资料等。
3. 新能源论坛邀请新能源领域的专家学者和企业代表举办新能源论坛,分享新能源产业的发展趋势和前沿技术。
论坛主题包括新能源政策解读、新能源技术创新、新能源市场前景等。
4. 颁奖典礼在竞赛结束后,举行颁奖典礼,对获奖团队和个人进行表彰和奖励。
奖项设置包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。
六、活动流程1. 活动开场:主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 新能源知识竞赛:参赛团队或个人进行笔试答题,竞赛工作人员进行阅卷和统计。
3. 新能源展览:观众自由参观新能源展览区域,了解新能源技术和应用成果。
4. 新能源论坛:专家学者和企业代表发表演讲,分享新能源产业的发展经验和未来趋势。
5. 颁奖典礼:主持人宣布竞赛获奖名单,邀请嘉宾进行颁奖。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动通知和宣传海报,吸引更多的人关注和参与。
-生能源科技制作竞赛活动
黄浦区中小学生能源科技制作竞赛一、活动宗旨:节约能源,保护环境是我国的基本国策。
实现低碳生活是现阶段世界性的课题。
加快开发绿色能源,增加可再生能源的使用率是大势所趋。
中小学教育是面向世界、面向未来的事业,因此,新能源的开发和利用,中小学教育必须先行。
太阳能科技知识的学习和实践对强化中小学生节能意识和资源意识、激发其对新能源的兴趣、提高实践能力、培育创新精神起到重要的作用。
二、主办单位:黄浦区青少年科技活动中心三、参加对象:本区小学生、初中生、高中生(中职)四、活动内容:1、创意太阳能电动小车(皮带传动)越障竞速比赛;2、创意太阳能电动小车(齿轮传动)越障竞速比赛。
五、创意太阳能小车竞速赛比赛规则1、每个参赛选手必须使用自己创意制作的小车参加比赛;2、参赛太阳能小车要求:利用1片光伏电池(65mm×45mm,)为动力,参赛小车长不得超过200 mm,宽不得超过180 mm。
高不得超过120 mm。
所用材料除动力部分为指定的光伏电池外,其它不作限制,可用各种废旧材料,自选皮带传动机械装置或齿轮传动机械装置。
3、场地:一条长4500毫米、宽500毫米的木质跑道,跑道上有一条斜坡,太阳能小车在跑道上行驶,赛场提供比赛用灯光装置一套,光源为50瓦射灯,由参赛选手自己掌控;4、比赛:参赛选手站在跑道边用灯光驱动小车从起跑线出发。
竞赛以到达目的地后所用的时间为比赛成绩,越快越好。
比赛过程中不得触碰小车,小车跑出跑道比赛即终止,每轮比赛最多用时1分钟。
5、小车跑出跑道,可获相应路程的分数。
小车跑到终点为150分,小车行驶用时每一秒减10分,精确到小数点后二位。
6、每所学校可选派3名选手组队选择参加一项比赛,比赛时不可交换借用小车参赛。
六、赛事安排比赛时间:2014年11月22日(周六)上午网上报名时间:2014年10月15日至11月12日。
比赛地点:黄浦区青少年科技活动中心建国西路137号202教室\210教室。
2023年春季学校科技创新大赛主题内容
2023年春季学校科技创新大赛主题内容背景科技创新对于社会的发展具有重要意义。
为了激发学生对科技的兴趣,提高创新能力,我们计划在2023年春季举办一场学校科技创新大赛。
本文档将介绍此次大赛的主题内容。
主题本次大赛的主题是探索智能科技在未来生活中的应用。
我们鼓励参赛学生通过设计和开发智能科技产品,展示科技在改善生活品质、解决社会问题方面的潜力。
内容要求参赛选手可以根据自己的兴趣和专业领域选择相应的智能科技项目。
参赛作品应具备以下要求:- 创新性:作品应具有独特的创意和创新思维。
- 实用性:作品应具备一定的实用价值和可行性。
- 技术性:作品应基于科学原理和先进技术进行设计和开发。
- 智能化:作品应包含智能科技元素,如人工智能、物联网等。
- 可持续性:作品应考虑环境可持续性和资源利用效益。
参赛流程1. 报名阶段:参赛学生需在指定时间内填写报名表格并提交。
2. 项目准备阶段:参赛学生根据主题内容进行项目设计和开发。
3. 作品提交阶段:参赛学生需将完成的作品提交给评委会进行评审。
4. 决赛阶段:评委会将评选出的优秀作品进入决赛,并进行项目展示和答辩。
5. 颁奖阶段:评委会将根据作品表现和答辩情况评选优胜者,并进行颁奖仪式。
奖项设置本次大赛将设立一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项,奖励优秀作品和个人。
同时,还将设立最佳创新奖、最佳实用性奖等特殊奖项,以表彰在特定方面表现突出的参赛作品。
总结通过举办2023年春季学校科技创新大赛,我们希望激发学生对科技创新的热情,促进他们的创新思维和实践能力的提升。
相信参赛学生将通过设计和开发智能科技作品,展现出他们的才华和潜力,为未来的科技发展贡献力量。
学校开展科技创新之星竞赛方案
学校开展科技创新之星竞赛方案随着科技的飞速发展,科学创新的力量愈发强大。
为了培养学生的创造力和实践能力,我校决定开展科技创新之星竞赛。
本方案分为以下十二个小节,详细介绍了竞赛的目的、组织形式、参赛方式、评审标准等内容。
一、竞赛目的本次竞赛旨在激发学生的科技创新兴趣,培养他们的创造思维和动手能力。
通过竞赛的方式,学生们将有机会体验科学实验、设计创新等活动,提高他们的科学素养和解决问题的能力。
二、竞赛对象本次竞赛面向全校中学生开展,不论年级和专业,只要对科技创新感兴趣的学生均可报名参赛。
三、竞赛分组竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛时,根据报名情况和学生的兴趣,将参赛学生分成不同组别进行比赛。
决赛阶段,每个组别将选拔出优秀选手进行最终的比拼。
四、参赛方式学生可以自行组队或个人报名参赛。
组队参赛时,一个队伍至少由两名学生组成,队员之间可以互补技能,携手完成科技创新项目。
个人参赛时,学生可以选择自己感兴趣的科学课题进行研究和设计。
五、比赛形式竞赛内容包括科技报告、实验展示和创新设计展示。
学生除了提交论文报告外,还需进行实践操作和现场演示。
比赛形式多样,以展示学生科技创新成果为主。
六、竞赛时间竞赛从报名开始,历时三个月,为期一学期。
初赛时间为第五周,决赛时间为第十周。
比赛期间,组委会将定期组织学生参加相关培训和讲座,提高他们的科技创新能力。
七、评审标准评审标准包括科技报告的内容和格式、实验操作的技巧和正确性、创新设计的独特性和实用性等方面。
评委将根据这些标准对参赛作品进行评分,选拔出优秀选手和项目。
八、奖项设置竞赛设有一、二、三等奖,以及最佳创新奖、最佳团队奖和优秀组织奖等特别奖励。
获奖选手还可获得奖金和荣誉证书,并将有机会参加学校科技创新交流活动。
九、竞赛影响通过参加竞赛,学生们将展示他们的科技创新成果,增强他们的自信心和实践动手能力。
这种科技创新的氛围有助于激发学生的创造力,推动学校科技文化的发展。
十、竞赛反馈竞赛结束后,组委会将组织学生和老师进行反馈讨论,以了解参赛学生的感受和对竞赛的建议。
学校科技创新比赛方案
学校科技创新比赛方案一、背景介绍为了进一步激发学生们的科技创新热情,提高学生的科技素养和创新能力,我们的学校决定举办一场科技创新比赛。
本次比赛旨在鼓励学生们发挥创新思维,运用科技手段解决实际问题,培养学生的团队合作精神和实践操作能力。
二、比赛目标1. 激发学生对科技创新的兴趣和热情。
2. 提高学生的科技创新能力和实践操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 发掘和培养学校科技创新人才,为学生们提供展示自己才能的平台。
三、比赛内容本次比赛分为个人赛和团体赛两个类别,比赛内容主要包括以下几个方面:1. 科技创新项目:包括但不限于电子科技、机械制造、信息技术、生物科技等领域。
2. 科技创新论文:包括但不限于科学探究、工程技术、社会调查等领域。
3. 科技创新创意:包括但不限于创意设计、创新点子、创新解决方案等领域。
四、参赛资格1. 我校在籍学生,包括小学生、初中生和高中生。
2. 个人赛参赛者需年满10周岁以上。
3. 团体赛参赛队伍人数不超过5人,且需指定一名队长。
五、比赛流程1. 宣传阶段:通过学校公告、班级通知等方式宣传活动,并发放比赛通知及参赛指南。
2. 报名阶段:参赛者根据比赛内容和参赛资格进行报名,填写参赛表格,并由班主任或指导老师审核。
3. 准备阶段:参赛者根据比赛要求,进行科技创新项目的研发、论文的撰写和创意的准备。
4. 初赛阶段:参赛者提交项目报告、论文或创意方案,由评审团进行评审,评选出晋级决赛的名单。
5. 决赛阶段:晋级决赛的参赛者进行现场展示或答辩,由评审团现场打分,评选出获奖名单。
6. 颁奖典礼:对获奖者进行表彰,颁发奖品和证书。
六、评审标准1. 创新性:参赛项目、论文或创意是否具有创新性和独特性。
2. 实用性:参赛项目、论文或创意是否能够解决实际问题,具有应用价值。
3. 科学性:参赛项目、论文或创意是否符合科学原理和方法。
4. 技术难度:参赛项目是否具有一定的技术难度和技术含量。
学校科技创新大赛方案
学校科技创新大赛方案1. 项目背景随着科技的飞速发展,创新已成为推动社会进步的重要力量。
为了激发广大学生的科技创新热情,培养学生的创新精神和实践能力,我校决定举办一年一度的学校科技创新大赛。
2. 大赛目标1. 培养学生的创新意识,提高学生的科技创新能力。
2. 选拔优秀科技创新项目,为全国乃至国际科技创新竞赛储备人才。
3. 促进学校科技教育的普及与发展,提高学校的科技教育质量。
3. 参赛对象全校在校学生,包括本科生、研究生。
可以个人或团队形式参赛。
4. 大赛时间大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段,具体时间安排如下:1. 初赛:2023年3月1日-3月31日2. 复赛:2023年4月1日-4月30日3. 决赛:2023年5月1日-5月10日5. 参赛项目类别1. 数学、物理、化学、生物等科学领域的创新研究。
2. 计算机编程、人工智能、大数据分析等信息技术领域的创新项目。
3. 工程设计、机器人类竞赛、无人机等工程技术领域的创新作品。
4. 环境科学、能源科学、可持续发展等环保领域的创新研究。
5. 社会科学、人文科学、心理学等社会科学领域的创新研究。
6. 参赛要求1. 参赛项目应具有创新性、科学性、实用性,能够体现参赛者的科学素养和科技创新能力。
2. 参赛项目应符合道德伦理规范,不涉及违法、违规内容。
3. 参赛项目需在规定时间内完成,并提交完整的项目报告、相关论文或作品。
7. 评选标准1. 创新性:项目是否提供了新的观点、方法或技术。
2. 科学性:项目的研究方法、数据处理和结论是否严谨。
3. 实用性:项目是否具有实际应用价值,能够解决实际问题。
4. 表达能力:项目报告、论文或作品的撰写是否清晰、有条理。
8. 奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖,分别给予一定的奖金奖励。
2. 获奖选手将获得学校荣誉证书,并优先推荐参加全国乃至国际科技创新竞赛。
3. 对优秀指导教师给予表彰和奖励。
9. 组织机构1. 大赛设立组织委员会,负责大赛的策划、组织和管理工作。
全国大学生绿色能源科技创新大赛入围作品-GCL大学生绿色能源科技
科技类
其它
学生宿舍节能综合管理系统
江苏大学
张兆昌创业团队
科技类
其它
一种基于太阳能的可旋转房屋
上海电力学院
污水处理厂污泥液资源化利用新 技术与实际应用
常熟理工学院
润翔团队
科技类 科技类
嘉兴学院
乘风风力发电项目团队
科技类
其它 其它 其它
污水处理厂污泥液资源化利用新技术与 实际应用
系列高温抗磨润滑脂的制备与性能研究
首届“协鑫杯”全国大学生绿色能源科技创新大赛入围作品(80件)
(按作品类别顺序排列)
参赛大学
团队名称
作品大类 作品子类
作品名称
清华大学
家用阵列式聚光追踪太阳能系统 科技类 创新装置
家用阵列式聚光追踪太阳能系统
北京大学
新型柔性可穿戴式电源
科技类 创新装置
新型柔性可穿戴式电源
上海交通大学
SJTU01
科技类 创新装置
科技类
其它
甘蔗渣热裂解一步法选择性制备甲醇绿 色工艺研究
浙江工业大学
新型经济白光LED
科技类
其它
新型经济白光LED
河海大学
高海拔地区城市污水处理厂活性 污泥调研团队
科技类
其它
高海拔地区城市污水处理厂活性污泥的 群落特性及其工艺调控
上海电力学院
小太阳
科技类
其它 Pt基合金助催化光催化剂的研究及应用
华北电力大学 学生宿舍节能综合管理系统
科技类
创新装置
基于机器嗅觉的中华绒螯蟹品质鉴别机 理研究
浙江大学
利用余热余压自供富氧空气的节 能高炉系统
科技类
创新装置
利用余热余压自供富氧空气的节能高炉 系统
汽车新能源技能比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着全球能源危机和环境问题的日益突出,新能源汽车产业得到了国家的大力支持和市场的积极响应。
为了提高我国新能源汽车的研发和制造水平,培养新能源汽车领域的专业人才,特举办本次汽车新能源技能比赛。
通过比赛,激发广大学生对新能源汽车的兴趣,提升他们的专业技能,推动新能源汽车产业的发展。
二、比赛目的1. 培养新能源汽车领域的高技能人才,提升学生的实际操作能力。
2. 检验新能源汽车相关课程的教学效果,促进教学方法的改革。
3. 推动新能源汽车技术的交流与合作,提高我国新能源汽车的整体水平。
4. 增强学生对新能源产业的认知,激发创新精神和实践能力。
三、比赛主题“创新驱动,绿色出行——新能源汽车技能竞技”四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日五、比赛地点XX大学新能源汽车实验室六、参赛对象1. 全国各大院校新能源汽车相关专业学生。
2. 汽车制造、维修、检测等相关行业从业者。
七、比赛内容1. 新能源汽车基础知识竞赛2. 新能源汽车维修技能竞赛3. 新能源汽车设计创新竞赛4. 新能源汽车安全驾驶竞赛八、比赛规则1. 比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
2. 个人赛:参赛选手独立完成比赛项目。
3. 团体赛:每个团队由3-5名选手组成,共同完成比赛项目。
4. 比赛过程中,选手应严格遵守比赛规则,公平竞争。
5. 比赛结果将根据选手的表现进行评分,评分标准如下:(1)新能源汽车基础知识竞赛:满分100分,包括理论知识和实际操作两部分。
(2)新能源汽车维修技能竞赛:满分100分,包括故障诊断、维修操作和维修报告撰写三部分。
(3)新能源汽车设计创新竞赛:满分100分,包括设计创意、设计方案和实际操作三部分。
(4)新能源汽车安全驾驶竞赛:满分100分,包括理论知识和实际驾驶两部分。
九、奖项设置1. 个人赛:- 一等奖:2名- 二等奖:4名- 三等奖:6名- 优秀奖:若干2. 团体赛:- 一等奖:2个团队- 二等奖:4个团队- 三等奖:6个团队- 优秀奖:若干十、比赛组织1. 比赛由主办单位负责策划、组织、实施。
2024年高校学生能源与环境保护竞赛策划方案
2024年高校学生能源与环境保护竞赛策划方案一、背景介绍随着全球能源危机和环境问题的日益突出,能源与环境保护已成为全球社会关注的焦点。
为了引导高校学生更加深入了解并积极参与能源与环境保护事业,我校计划举办2024年高校学生能源与环境保护竞赛。
二、竞赛目的1. 增强学生的环保意识:通过竞赛的形式,提高大学生对能源与环境保护问题的认知,激发他们的环保意识。
2. 培养创新精神与实践能力:鼓励学生独立思考与自主创新,培养他们解决能源与环境问题的实践能力。
3. 促进学术交流与合作:通过竞赛,为学生提供展示自己才华的平台,同时促进学生之间的交流与合作。
三、竞赛内容竞赛内容包括但不限于以下几个方面:1. 能源与环境保护知识测试:以选择题和简答题的形式,考察学生对能源与环境保护相关知识的掌握。
2. 创新项目设计:学生可自主选择一个能源和环境保护领域的问题,进行深入研究并提出创新的解决方案。
在竞赛中,学生需详细展示自己的研究成果,并阐述其对能源与环境保护领域的实际应用意义。
3. 实践操作环节:通过实际操作,考察学生的动手能力和实验设计能力,例如制作能源和环境保护相关的实物模型、进行环境监测等。
四、竞赛组织与安排1. 组织机构:竞赛由学校能源与环境保护学院主办,并设立竞赛组织委员会负责竞赛的筹备、组织与评审工作。
2. 参赛对象:面向全校在读本科生,并鼓励跨专业组队。
3. 时间安排:竞赛将于2024年4月正式启动,持续两个月。
其中,前一个月为项目准备阶段,后一个月为竞赛提交与评审阶段。
4. 竞赛评审:评审团由学校能源与环境保护学院的教师和行业专家组成,根据竞赛项目的创新性、实用性和可行性进行评审,并进行现场答辩。
五、奖项设置1. 一等奖:1名,奖金5000元。
2. 二等奖:3名,奖金3000元。
3. 三等奖:5名,奖金1000元。
4. 优秀组织奖:由竞赛组织委员会评选出表现突出的学院或团队,给予奖励。
六、宣传推广为了提高竞赛的知名度和影响力,我们将采取以下措施进行宣传推广:1. 制作宣传海报:在校园各个重要场所张贴宣传海报,吸引学生的注意力。
宁德时代新能源创新大赛说明书
宁德时代新能源创新大赛说明书宁德时代新能源创新大赛是由宁德时代新能源科技股份有限公司主办的一个创新竞赛。
旨在鼓励和支持全球范围内的创新者和企业,共同推动新能源领域的发展和应用。
一、大赛背景随着全球对于环保和可持续发展的需求不断增加,新能源的研发和应用成为世界各国的重点发展领域。
作为全球领先的电动汽车动力电池制造商,宁德时代致力于将清洁能源电池技术应用于汽车和能源存储领域,推动新能源产业的发展。
为了进一步促进新能源领域的创新,宁德时代推出了新能源创新大赛。
二、大赛目标宁德时代新能源创新大赛旨在激发创新者的热情和潜力,发现和支持创新项目和商业模式,共同开创新能源时代。
具体目标包括但不限于:1. 发掘新能源技术领域的创新解决方案,推动新能源科技的进步和应用;2. 提供创业支持和投资机会,帮助创新项目快速落地并取得商业成功;3. 促进新能源领域的交流与合作,打造全球新能源创新生态系统。
三、参赛范围大赛设定了以下几个参赛类别:1. 新能源储能技术:包括电池技术、储能系统以及相关的控制和管理技术等;2. 电动汽车技术:包括电动车辆的动力系统、充电技术、智能驾驶等方面的创新技术;3. 可再生能源技术:包括太阳能、风能、水能等可再生能源的开发、储存和利用技术;4. 能源管理与节能技术:包括智能能源管理系统、能量监测和节能技术等方面的创新。
四、评审标准大赛评审将根据以下标准进行评判:1. 创新性:项目或技术的创新性和独特性程度;2. 技术可行性:项目或技术的科学性和实用性;3. 商业潜力:项目或技术的商业化前景和市场需求;4. 团队能力:参赛团队的专业能力和执行能力;5. 社会效益:项目或技术对社会和环境的积极影响。
五、奖励与支持大赛将为优秀项目和团队提供丰厚的奖励和支持,具体包括但不限于:1. 奖金:根据比赛结果,将为获奖项目提供相应的奖金;2. 投资机会:为优秀项目提供投资机会,帮助项目落地和快速发展;3. 创业支持:为创业团队提供创业指导、孵化器资源、市场推广等支持;4. 行业合作:与优秀项目进行合作,提供技术支持和市场渠道拓展机会。
科技创新竞赛(校园活动方案)
科技创新竞赛(校园活动方案)一、活动简介科技创新竞赛是为了激发学生科技创新意识,提升科技创新能力而开展的一项校园活动。
通过竞赛的形式,学生将有机会展示自己的创新成果,并借此培养解决问题的能力、团队协作能力以及思辨和推理能力。
二、活动目标1. 激发学生的科技创新兴趣和热情,培养创新思维;2. 提高学生的实践动手能力和创新能力;3. 培养学生合作意识和团队合作能力;4. 促进学生的综合素质发展,提升解决问题的能力。
三、活动内容1. 竞赛主题确定:根据学生的兴趣和当前热点,确定科技创新竞赛的主题,例如人工智能、智能物联网、环境保护等;2. 报名与组队:学生根据自己的兴趣选择参赛项目并进行报名,组队方式自由,每队人数不超过5人;3. 项目策划:参赛队伍根据主题,自行设计项目方案,并提交策划书;4. 实施和展示:参赛队伍按照策划书的方案实施科技创新项目,并准备相关展示材料;5. 评选和颁奖:评委根据项目的创新性、可行性、实施效果等标准进行评选,并对获奖队伍进行表彰。
四、活动安排1. 活动宣传:校内外宣传,鼓励更多学生参与科技创新竞赛;2. 报名时间:在宣传期结束后,设置报名时间,给学生足够的时间进行组队和准备;3. 项目策划时间:根据报名情况,合理安排项目策划时间,确保队伍有足够时间进行项目设计;4. 实施和展示时间:根据项目策划的复杂程度,合理安排实施和展示时间,确保队伍能够充分展示项目成果;5. 评选和颁奖时间:在展示结束后,评委进行评选,并在适当的场合进行颁奖。
五、活动保障1. 资金支持:学校提供活动所需的经费支持,包括宣传材料、奖品和活动场地等;2. 教师指导:校内有相关领域的教师团队为参赛队伍提供科技创新方面的指导和支持;3. 器材设备:校内提供必要的器材设备,保障参赛队伍实施科技创新项目的顺利进行;4. 评委团队:聘请有一定科技创新经验的专业人士担任评委,确保竞赛评选的公正性和权威性。
六、活动效果评估活动结束后,通过学生调查问卷、师生座谈等方式对活动进行评估,了解学生对科技创新竞赛的认知度、参与度和满意度,为今后活动的改进提供参考。
2023年青少年绿色能源科技竞赛策划方案
2023年青少年绿色能源科技竞赛策划方案1. 竞赛背景青少年绿色能源科技竞赛旨在鼓励青少年关注环境保护和可持续发展,引导他们在绿色能源领域展示创新能力和科学才华。
通过竞赛,我们希望激发青少年对绿色能源技术的兴趣,培养青少年创新思维、团队合作和解决问题的能力。
2. 竞赛目标2.1 激发学生的创新思维:通过竞赛主题的设定,鼓励学生提出新颖的绿色能源解决方案,培养他们的创新意识和思考能力。
2.2 培养学生的科学素养:通过实验和研究项目,引导学生深入了解绿色能源科技的原理和应用,提升他们在科学领域的素养和技能。
2.3 弘扬团队精神:竞赛设置团队项目,鼓励学生团队合作,培养他们的沟通合作和领导力,加强团队协作精神。
3. 竞赛形式3.1 分组竞赛:根据参赛学生所在学校或地区的规模,将学生分为不同组别参赛,各组内部进行评比。
每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
3.2 项目研究类:参赛学生需选择具体的绿色能源科技项目进行研究,并提交详细的研究方案和实施过程。
评委将根据项目的创新性、实用性、科学性以及实施方案的完整性评选获奖项目。
3.3 实验设计类:参赛学生需设计和实施与绿色能源相关的实验,并撰写详细的实验报告。
评委将根据实验的科学性、创新性、操作流程的合理性评选获奖项目。
3.4 创意设计类:参赛学生需提交基于绿色能源的创意产品设计方案,包括产品功能介绍、设计图纸以及使用绿色能源的原理。
评委将根据设计创意、实用性及可持续性评选获奖项目。
4. 竞赛流程4.1 报名阶段:学校组织学生参赛,并提交报名表格、参赛者名单以及指导教师信息。
4.2 项目选题阶段:学生选择自己感兴趣的绿色能源科技项目,与指导教师共同确定研究或实验内容,或者进行创意产品设计。
4.3 研究、实验或设计过程:在指导教师的指导下,学生进行研究、实验或设计,并撰写相应的竞赛报告。
4.4 筛选评审阶段:评委组织专家对参赛项目的报告进行初步筛选,确定入围项目进行展示。
新能源科技创新比赛学校版
新能源科技创新比赛学校版SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#首届福建省大学生新能源科技创新大赛相关通知主办方:福建省新能源科技产业促进会第三届海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛组委会厦门马各木子文化传播有限公司二〇一三年十二月一、活动背景首届福建省大学生新能源科技创新比赛,旨在为新能源企业与高校建立一个合作交流的平台,共同推进新能源的发展。
近年来,能源成为决定一国经济和社会发展水平的重要关键因素,是现代社会重要的物质基础。
随着我国经济的不断发展,我国能源工业持续快速发展,能源产业面貌日新月异,供应能力不断提升伴随着经济的发展,世界各国的经济和和社会发展对能源的依赖性不断增强,需求总量将会持续增长。
国际金融危机引发了人们对经济增长和能源利用方式的重新思考,新能源产业被视为是新的经济增长点之一,也被认为是新一轮国际竞争的战略制高点。
新能源产业是战略性新兴产业,是引导未来经济社会发展的重要力量,更是我国加快培育和发展的战略性新兴产业之一。
受益于良好的外部环境,新能源产业将迎来历史性发展机遇。
基于这些因素,新能源产业博览会也从以往展览的配套活动中单独剥离出来,独自成展。
海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛以“促进能源升级利用创新发展绿色低碳产业”为主题,旨在“探索服务新能源整合突破求发展”,是集中展示国内外新能源技术、产品和服务的国际国内新能源产业第一专业大展。
为培养具有国际性创新人才,提升大学生在环保与新能源开发、利用方面的研究能力和创新能力,增强对环保与新能源开发、利用领域研究现状和最新进展的了解,为大学生提供学术交流和企业合作的平台,本届海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛决定开展首届福建省大学生新能源科技创新比赛。
二、比赛宗旨、目的与意义(一)比赛宗旨通过对各高校的新能源研究的展示,让企业与高校的新能源研究对接起来,从而使得高校对新能源有更加深入的研究并且有一个展示的平台,最终实现共同推进国家新能源产业的发展。
学校新能源活动总结范文
一、活动背景随着全球能源结构的不断优化和清洁能源的广泛应用,新能源产业已成为国家战略新兴产业的重要组成部分。
为了培养学生的环保意识、创新精神和实践能力,我校积极响应国家号召,于近日举办了一系列新能源主题活动。
现将活动总结如下:一、活动内容1. 新能源知识讲座活动邀请了行业专家为师生们讲解新能源的相关知识,包括太阳能、风能、生物质能等新能源的特点、应用和发展趋势。
讲座中,专家们结合实际案例,深入浅出地阐述了新能源产业在国家能源结构调整中的重要地位。
2. 新能源科普展览学校在校园内设立了新能源科普展览,展示了新能源设备、新能源技术在日常生活、工业生产中的应用。
师生们通过参观展览,对新能源有了更直观的了解。
3. 新能源科技创新竞赛学校组织开展了新能源科技创新竞赛,鼓励学生发挥创意,设计出具有创新性和实用性的新能源产品。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段,经过层层选拔,最终评选出优秀作品。
4. 新能源志愿服务活动学校组织志愿者前往社区、农村等地,宣传新能源知识,帮助居民了解新能源设备的使用方法,提高居民的环保意识。
二、活动成果1. 提高了师生的环保意识通过举办新能源主题活动,使广大师生更加关注新能源产业,认识到新能源对环境保护和可持续发展的重要性,提高了环保意识。
2. 培养了学生的创新精神和实践能力新能源科技创新竞赛为学生提供了展示才华的平台,激发了学生的创新潜能,培养了他们的实践能力。
3. 促进了学校与社会的互动通过新能源志愿服务活动,学校与社会各界建立了良好的合作关系,为新能源产业的发展贡献了力量。
4. 推动了学校新能源教育的发展学校在新能源教育方面取得了显著成果,为学生提供了更多学习新能源知识的机会,为新能源行业培养了更多优秀人才。
三、活动不足与改进1. 活动宣传力度不够部分师生对新能源活动的了解程度不足,导致参与度不高。
今后,学校将加大宣传力度,提高师生对新能源活动的关注度和参与度。
2. 活动形式单一部分活动形式较为单一,未能充分调动师生的积极性。
新能源科技创新大赛优秀作品
新能源科技创新大赛优秀作品
入围作品紧扣绿色主题,对节能减排、新能源等社会热点尤为关注。
如来自北京大学的“柔性可穿戴式电源”,从染料敏化太阳能电池、钙钛矿太阳能电池入手,直击行业前沿;来自上海交大的“自动追踪型自然光传导系统”,提出用光纤传导自然光用于车库等特殊区域照明,节电效益显著;来自上海电力学院的“锂离子电池富锂正极材料”,有望突破目前富锂锰基正极材料难以实现低成本和规模化生产的瓶颈,对车用动力电池和储能产业都可能产生积极影响;来自中国人民大学的“北京雾霾应急治理措施效果及经济价值评估”,通过多种模型分析得出结论,仅靠北京本地的限产限排并不能有效减轻PM2.5浓度
……参赛作品有的已经在国外权威期刊上发表过SCI论文,有的已经注册专利,有的已经进入创业初期。
接下来大赛将进入复赛环节,9月进行最终决赛,决赛评选将采取网络评审与专家评审相结合的方式,对通过复赛入围的作品评选出特等奖和一、二、三等奖,大赛获奖者将获得协鑫集团提供的奖金,还可以参加由协鑫大学组织的暑期训练营,有机会经过双向选择后在协鑫集团和下属各板块以及上海交通大学海外教育学院校友企业进行实习和工作。
本次大赛是上海交通大学海外教育学院作为高端继续教育机构,积极响应响应李克强总理“大众创业、万众创新”号召的一次实践,学院积极探索与知名企业的校企合作,为创业学子搭建面向市场的创业平台,将学生的创业项目与市场对接、与企业挂钩,寻求校企合作新模式,在比赛过程中以市场要求进行检验,让大赛成为企业真正的孵化器和创新平台。
未来上海交通大学海外教育学院将继续探索校企合作新模式,充分利用双方在专业领域的资源优势,通过产学研协同,
共同推动国际创新创业理论研究、创新创业人才培养、创新成果转化和社会经济发展。
学校新能源活动方案策划
学校新能源活动方案策划第一节:项目背景及目标(800字)一、项目背景随着全球能源危机加剧,传统能源资源日益稀缺,环境污染问题日益突出,全社会对于新能源的需求和重视程度逐渐上升。
为了培养学生的环保意识,提高学生对新能源的了解和认识,以及推动学校的可持续发展,我校特开展学校新能源活动。
二、项目目标1. 提高学生的环保意识,培养学生的节能环保习惯;2. 提高学生对新能源的了解和认识,激发学生对新能源相关专业的兴趣;3. 推动学校的可持续发展,减少能源浪费,降低学校的能源消耗;4. 加强学生的动手能力和创新能力,培养学生的团队合作精神。
第二节:项目内容及方案(3000字)一、新能源知识讲座我们将邀请专业人士开展新能源知识讲座,向学生们普及新能源的基本知识,如太阳能、风能、水能、生物能等。
通过讲座的形式,让学生们了解新能源的优势和应用领域,激发他们对新能源的兴趣。
时间安排:每个学期至少进行两次讲座,每次2小时。
二、新能源实验课程为了提高学生的动手能力和创新能力,学校将组织开设新能源实验课程,让学生们参与到实际的实验操作中。
课程内容包括太阳能发电、小风力发电、生物能发电等,通过实验的形式,让学生们亲身体验新能源的应用和实际效果,并培养他们的动手能力和实验探究精神。
时间安排:每周一次,每次2小时,持续整个学年。
三、新能源科技大赛为了激发学生的创新能力和团队合作精神,学校将组织开展新能源科技大赛。
比赛内容包括新能源应用设计、新能源产品创新等。
学生们可以自由组队参赛,通过设计和制作新能源应用产品,展示他们的创造力和技术能力。
同时,比赛还将设立评委团,由专业人士对参赛作品进行评选和评价,并颁发奖项。
时间安排:每年举办一次,持续2个月。
四、新能源应用展览为了让更多的人了解和参与到新能源活动中来,学校将举办新能源应用展览。
展览内容包括新能源产品展示、能源节约技术展示等。
学生们可以自愿参与展览,通过展示自己的成果,让更多的人了解新能源的应用和发展。
青少年科技创新大赛创新发明作品《新能源充电杯》
新能源充电杯作品情况介绍:创新点:1.利用塞贝克效应将热能转换为电能。
2.在喝水的杯子底下安装升压稳压芯片最终达到USB输出。
3.资源利用热能转换成电能。
作品思路:热能源到处可见,那这些热能量到底还能做什么呢?白白浪费是不是太可惜,何不把这些热能量利用起来,转化为电能供我们使用,给生活带来更多的便捷!作品优点:温度这个名词是我们天天听得到,所以这里就不去问什么是温度的实质。
两片具有温差的物体接近时,有两种方式可以形成“热传递”,或者说形成分子运动速度传递。
第一是分子碰撞,温度低的速度慢,能量低。
温度高的速度快。
两者结合在一起,最终形成“中和”。
第二种是“热辐射”,说到底就是“电磁辐射”。
只是这种电磁辐射的波长要比可见光长一些,但温度高时发出的辐射就是“可见光”了。
所以说在空间内“电磁辐射”是能量传递的最基本形式。
物体只要在绝对零度以上就能向外界发射“电磁辐射”线。
只是不同物体在不同温度下,电磁辐射的强度不同。
热能发电就是指两种物体在接触时电磁辐射强度有差别。
即物体间存在电磁场强度差别,即存在“电位差”或者说存在“电动势”,导线可以理解为“等势体”。
这样温度不同的物体间接一导线,有“电流”产生。
工作原理:将P型和N型结合的半导体元件组成的器件(热电材料)的一侧维持在低温,另一侧维持在高温,这样器件高温侧就会向低温侧传导热能并产生热流。
即热能从高温侧流入器件内,通过器件将热能从低温侧排出时,流入器件的一部分热能不放热,并在器件内变成电能,输出直流电压和电流。
通过连接多个这样的器件便可获得较大的电压。
热电材料是一种通过固体中的载流子运动,实现热能和电能之间直接转换的功能材料。
热电材料器件的基本单元由一对p型和n型热电材料串联构成。
当p-n对的两端温度不同时,将在回路中产生电流,从而实现“发电”。
热能发电将热能直接转化为电能,只有微小温差存在的情况下也能应用,是适用范围很广的绿色环保型能源,它甚至能利用人的体热,为各种便携式设备供电,使能源的转换和利用达到最大化,应用前景十分广泛。
科技创新比赛内容与要求
科技创新比赛内容与要求
一、比赛简介
本次创新比赛的主题是:以科技创新推动发展,新能源、智能制造、物联网等新兴技术与创新应用。
本次比赛旨在激发大学生对新能源、智能制造、物联网等新兴技术和创新应用领域的科学创新活动,为社会投入新力量。
比赛要求队伍由2-5名以内不超过学科门类同一层级的学生组成,以大学生创新创业团队的形式参与,由老师指导,可以组合不同学科的组成,采用研究式参赛形式,形式多样,欢迎创新应用。
比赛经过线上评选和线下考核,由申报、初评、复评三个环节,最后评出最佳作品,并由专家评审团评出优秀创新奖,给予奖励。
二、评分标准
1、研究性创新:针对参赛题目的理论研究深度,创新性,实验设计和实施,实验结果分析等,均可得分;
2、实际应用:针对研究成果的实际应用,以及解决的社会各类实际问题,均可得分;
3、创新机构:在参赛研究过程中,建立的创新机构,政策,团队管理,公司文化,社会参与,资源贡献等均可得分。
三、参赛要求
1、参赛项目必须聚焦新能源、智能制造、物联网等新兴技术的研究和应用,解决实际问题的实践。
新能源知识竞赛策划书3篇
新能源知识竞赛策划书3篇篇一《新能源知识竞赛策划书》一、活动背景随着全球能源危机的日益加剧和环保意识的不断提高,新能源作为未来能源发展的重要方向,受到了广泛的关注和重视。
为了普及新能源知识,提高公众对新能源的认识和理解,促进新能源产业的发展,特举办本次新能源知识竞赛。
二、活动主题“探索新能源,共创绿色未来”三、活动目的1. 普及新能源知识,提高公众对新能源的认识和理解。
2. 激发公众对新能源的兴趣和热情,促进新能源产业的发展。
3. 加强团队合作精神,提高参与者的综合素质。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、参赛对象全体师生、社会各界人士七、活动组织1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]3. 协办单位:[协办单位名称]八、活动流程1. 报名阶段([报名开始时间]-[报名截止时间])在学校官网、公众号等平台发布活动通知和报名,鼓励师生和社会各界人士积极报名。
报名方式:线上报名,填写个人信息和参赛队伍信息。
报名人数:每支参赛队伍由[X]名队员组成,可自由组队。
2. 培训阶段([培训开始时间]-[培训结束时间])邀请新能源领域的专家、学者进行新能源知识培训,包括新能源的种类、发展现状、应用前景等方面的内容。
培训方式:线下集中培训,采用讲座、案例分析、互动交流等形式。
培训地点:[培训地点]3. 初赛阶段([初赛时间])采用笔试形式,题目涵盖新能源知识的各个方面,包括选择题、判断题、简答题等。
初赛地点:[初赛地点]初赛规则:各参赛队伍按照报名顺序参加笔试,根据笔试成绩排名,选取前[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段([决赛时间])决赛形式:分为必答题、抢答题、风险题和论述题四个环节。
必答题环节:各参赛队伍依次回答题目,答对得分,答错不扣分。
抢答题环节:通过抢答器进行抢答,答对得分,答错扣分,抢答违规者倒扣相应分数。
风险题环节:各参赛队伍根据自己的情况选择不同分值的题目,答对得分,答错扣分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新能源科技创新比赛学
校版
文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
首届福建省大学生新能源科技创新大赛
相
关
通
知
主办方:福建省新能源科技产业促进会
第三届海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛组
委会
厦门马各木子文化传播有限公司
二〇一三年十二月一、活动背景
首届福建省大学生新能源科技创新比赛,旨在为新能源企业与高校
建立一个合作交流的平台,共同推进新能源的发展。
近年来,能源成为决定一国经济和社会发展水平的重要关键因素,
是现代社会重要的物质基础。
随着我国经济的不断发展,我国能源工业
持续快速发展,能源产业面貌日新月异,供应能力不断提升伴随着经济
的发展,世界各国的经济和和社会发展对能源的依赖性不断增强,需求
总量将会持续增长。
国际金融危机引发了人们对经济增长和能源利用方式的重新思考,新能源产业被视为是新的经济增长点之一,也被认为是新一轮国际竞争的战
略制高点。
新能源产业是战略性新兴产业,是引导未来经济社会发展的重要力量,更是我国加快培育和发展的战略性新兴产业之一。
受益于良好的外部环境,新能源产业将迎来历史性发展机遇。
基于这些因素,新能源产业博览会也从以往展览的配套活动中单独剥离出来,独自成展。
海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛以“促进能源升级
利用创新发展绿色低碳产业”为主题,旨在“探索服务新能源整合
突破求发展”,是集中展示国内外新能源技术、产品和服务的国际国内新能源产业第一专业大展。
为培养具有国际性创新人才,提升大学生在环保与新能源开发、利用方面的研究能力和创新能力,增强对环保与新能源开发、利用领域研究现状和最新进展的了解,为大学生提供学术交流和企业合作的平台,本届海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛决定开展首届福建省大学生新能源科技创新比赛。
二、比赛宗旨、目的与意义
(一)比赛宗旨
通过对各高校的新能源研究的展示,让企业与高校的新能源研究对接起来,从而使得高校对新能源有更加深入的研究并且有一个展示的平台,最终实现共同推进国家新能源产业的发展。
(二)比赛目的、意义
1.加强海西新能源展会的宣传力度。
通过将本次获奖参赛作品引入展览,从而加强海西新能源展会的多面性,制造宣传点,从而加强海西新能源展会的宣传力度。
2.为大学生提供一个展示自己研究成果的平台。
通过比赛的方式,为各高校研究新能源的团队及个人提供了一个展示自己研究成果的平台,并提供相互学习和借鉴的机会更为学生提供了一个很好的展示自己研究成果的平台。
3.提高高校对于新能源科技研究的热情和大学生新能源科技人才。
以比赛和提供奖励的方式去吸引各高校对于新能源研究的重视与投入,激发大学生参加研究的热情,从而发掘新能源科技的人才。
4.新能源企业的公司可以和高校展开相关技术方面的合作和人才方面的吸收。
通过与新能源企业与公司的合作。
实现学校与企业的对接,使得新能源的研究成果直接利用在现实生活,为企业输送和发掘人才。
5.深入落实国家对新能源的支持和发展。
通过本次比赛,很好的体现了国家和社会对新能源产业的重视以及发展前景。
三、大赛名称、主题
(一)大赛名称
中文名称:首届福建省大学生新能源科技创新大赛
(二)大赛主题
创新引领时尚,科技改变生活,让生活与众不同
四、大赛组织机构
(一)联合主办单位
福建省经济和信息化委员会
福建省商务厅
福建省信息化局
住房和城乡建设厅
福建省企业与企业家联合会
甘肃自然能源研究所/联合国工业发展组织国际太阳能技术促进转让中心厦门市经济发展局
厦门市商务局
厦门市科学技术局
厦门市建设局
厦门总商会
厦门火炬高新区管委会
厦门市中小企业协会
福建省新能源科技产业促进会
马各木子文化传播有限公司
(二)策划执行承办单位
厦门马各木子文化传播有限公司
(三)评审团队伍
刘延宁(国资委中国民族贸易促进会执行会长)
郑勇(省发改委副主任)
喜文华(联合国工发组织太阳能技术促进转让中心主任)
李宁(厦门大学能源研究院院长、国际着名核能专家)
田昭武(中国科学院院士,厦门大学教授)
彭万华(国家半导体照明工程研发及产业联盟副秘书长、福建省光电行
业协会专家组组长)
叶开温(博士,台湾大学生命科学院植物科学研究所教授)
等知名专家
五、大赛内容
(一)参赛对象与形式
参赛对象以福建省高校学生为主,各参赛队的学生必须来自同一个
学校,且每名队员不得同时加入多个参赛队。
参赛形式
以团队的形式进行比赛:各参赛队的学生必须来自同一个学校,且每名
队员不得同时加入多个参赛队伍。
(每队最多四人代表团队)
(二)参赛作品类型
新光源照明:LED、新能源照明系统、新光源及节能照明产品、固体发光光源、气体发光光源、热辐射光源、新光源显示产品及应用等;
新能源:核能、新能源汽车、新能源动力电池、太阳能光伏、风能、生物质能、智能电网及电力设备、海洋能、潮汐能、水能、地热能
等。
环保与节能减排:节能、环保、绿色、有机、低碳、健康等类产品与项目。
(三)参赛报名和作品提交
报名方式:登入大赛官网进行报名
提交方式:通过官网提交相关材料
1.报名阶段
参赛队需要在报名时提交
1)与参赛作品相关的图片
2)与作品相关文字材料说明
3)团队信息
2.决赛阶段
参赛队需要在决赛时提交相关展示作品
(四)评分标准
本次比赛作品的分数通过评审团对作品的评估产生,评审团的评估标准主要由三大块组成:
1.根据作品本身所传达的理念评分。
评审团根据参赛队伍作品所传达的理念是否符合新能源、新构想、新生活的主题进行评分。
2.根据作品在现实社会的实用性评分。
在符合本次比赛理念的基础上,综合作品的实用性与可操作性,对参赛作品的实用性方面进行评分。
3.在符合本次比赛理念的基础上,依据作品的创新性对参赛作品的创新性方面进行评分。
六、奖项设置
评审团以评审标准评从预赛参赛作品中评选出30个优秀作品入围决赛,并最终从入围决赛的作品中评选出最后三个奖项。
(一)本次比赛总共设置了三个奖项:
1.一等奖(1名)
2.二等奖(3名)
3.三等奖(5名)
(二)奖励设置:
1.获奖团队将有机会与相关企业对接合作。
2.我方帮助其申请专利。
3.获得第三届海西(厦门)国际新能源产业博览会展位
(参赛团队都能获得)
4.获得本次比赛的相关证书
(参赛团队都能获得)
5.奖金奖励
对一等奖、二等奖、三等奖的团队或者个人分别授予10000元,5000元,3000元的奖励。
七、大赛赛程
(一)比赛阶段设置
本次大赛共分为:
1.报名阶段
2.比赛阶段
(二)各个阶段时间安排及方式
1.报名阶段:
2013年12月16日2014-1月10日向各大院校发送邀请函。
2014年1月11日前完成报名汇总工作
2.比赛阶段
2014年1月15日—3月1日最终参赛选手结果以邮件
方式通知院校参赛团队。
(最终确定三十个项目参
加现场比赛)
2014年3月16日—2014年3月17日进入比赛的参赛队将参加作品
展示介绍和现场答辩。
并确定获奖名单和颁奖(参赛团队需
在15日下午之前到达比赛地点)
(三)大赛决赛地点
地点:厦门国际会展中心
(届时与第三届海西(厦门)国际新能源产业博览会暨高峰论坛同时举行,能吸引更多的新闻媒体和企业来关注此次大赛)
现场媒体有:
A平面媒体:新华社通稿、人民日报、经济日报、中国证券报、中国经营报、21世纪经济报、中国工商报、新华社每日电讯、每日经济新闻、第一财经周刊、商业周刊、新营销、北京青年报、北京晚报、华夏时报、福建日报、厦门日报、厦门晚报、海西晨报、海峡导报、海峡都市报、海峡生活报、东南快报、海峡消费报、台湾两岸时报
B电视台:中央电视台、凤凰卫视、福建电视台、东南卫视、台海网络电视台、厦门电视台、厦门卫视、厦门电视台移动电视、泉州电视台、漳州电视台
C网络媒体:新浪网、腾讯网、搜狐网、新华网、凤凰网、厦门房地产网、厦门小鱼网、中国福建、中国会展网、厦门展览网、中华网、网易、人民网、雅虎中国、厦门网、海峡网、商虎中国、爱卡汽车、中国客车网、易车网、中国智能电工网、全球太阳能光伏网、国际新能源网、中华电源网
八、参赛团队补贴政策
1.参赛团队代表为1—4人
2.大赛补贴参赛团队代表来回车费50%(限动车、火车、大巴,大巴必
须4个或以上团队一起包车才予以报销补贴,届时须凭票根报销)。
3.大赛承包参赛团队代表16、17日的中餐和晚餐(由大赛主办方统一
安排)
4.大赛承包参赛团队代表15、16日的住房费用(由大赛主办方统一安
排住宿)
注:本次大赛的最终解释权归马各木子文化传播有限公司所有,如有疑问请拨打电话联系:
骆少东电话: QQ:。