二年级上册数学习题课件9.总复习人教版
整理和复习(课件)二年级上册数学人教版
知识梳理
长度单位
认识厘米 认识米
认识线段 解决问题
深化知识
➢ 认识厘米 测量比较短的物体，可以用厘米作单位。
用字母表示
厘米
cm
怎样测量物体的长度？
以测量纸条为例。
把尺子的刻度0对 准纸条的左端。
纸条的右端对着刻度 几，长度就是几厘米。
纸条的长度是5厘米。
➢ 认识米 测量比较长的物体，通常用米作单位。
2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的 物体用“米”作单位。
巩固练习
1.照样子量一量，填一填。
手掌宽 约（ ）厘米
1拃长 约（ ）厘米
1步长约 （ ）厘米
2.量一量，填一填。 （1）大约（ 5 ）支铅笔连起来长1米。
1米＝100厘米 （2）大约（ ）根长筷子连起来长1米。
一支新铅笔大约长20厘米
4.下面的长度单位对吗？把不对的改正写在括号里。 （1）数学书长26 米。 （ 厘米 ）
（2）灯管长50 厘米。 （ √ ）
（3）房间高3 厘米。
（ 米）
（4）字典厚6 米。（ 厘米 ）来自（5） 大树高8 米。
（√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
用字母表示
米
m
你知道米和1厘米米＝的100厘米 关系吗？
➢ 认识线段
（1）直的。 （2）可以量出长度。 （3）两端各有一个点。 你知道线段的特征吗？ 怎样画线段？
以画一条3厘米长的线段为例。
1.左手按住尺子，右手握笔。 2.从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止。
➢ 解决问题
1.选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的 方法或借助参照物去判断。
3.哪个测量的结果对？在（ ） 里画“√”。
实验学校人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案(共4课时)
实验学校人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案（共4课时）第一课时目标•复习本单元的重点知识点：加法、减法、比大小•锻炼学生的计算能力和逻辑思维能力活动安排1.复习加法–让学生做一些加法练习题，巩固基本的加法运算方法2.复习减法–让学生做一些减法练习题，复习减法的运算方法3.练习比大小–给学生一些比大小的题目，培养学生的判断能力第二课时目标•复习本单元的重点知识点：单位换算、长度的比较•培养学生的实际问题解决能力活动安排1.复习单位换算–让学生做一些单位换算的练习题2.比较长度–给学生一些长度的比较题目，让他们进行思考并给出答案3.实际问题解决–提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题第三课时目标•复习本单元的重点知识点：形状识别、图形组合•提升学生的观察和分析能力活动安排1.形状识别–展示一些图形，让学生说出图形的名称2.图形组合–给学生一些图形，要求他们用这些图形组合出特定的图案3.观察与分析–提供一些问题，要求学生观察并给出答案第四课时目标•综合复习本单元的知识点•进行一次小测验，检验学生对本单元知识的掌握情况活动安排1.知识点复习–进行全面的知识点复习，包括加减法、单位换算、形状识别等2.小测验–设计一份小测验，包括选择题、填空题等形式，用于检验学生对本单元知识的掌握情况3.总结–对学生在本单元的学习情况进行总结，并展示优秀学生的答题情况以上是《总复习》共4课时的全部教案。
希望通过这些教案，能够帮助学生全面复习并巩固本单元的数学知识。
9.总复习-乘法口诀整理和复习(教案)二年级上册数学人教版
9.总复习-乘法口诀整理和复习（教案）一、教学目标1. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
二、教学内容1. 乘法口诀的整理和复习。
2. 乘法口诀在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。
2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些乘法题目，让学生尝试计算，发现学生的计算速度和准确性有待提高。
1.2 提问：同学们，我们学习了乘法口诀，为什么还有这么多同学计算不准确呢？1.3 导入新课：今天我们就来复习乘法口诀，提高我们的计算能力。
2. 整理乘法口诀2.1 老师带领学生一起回顾乘法口诀。
2.2 学生分组，每组选一个代表，将乘法口诀写在黑板上。
2.3 全班一起检查，纠正错误，确保每个学生都掌握乘法口诀。
3. 复习乘法口诀3.1 老师出示一些乘法题目，让学生独立计算。
3.2 学生分组，每组选一个代表，将计算结果写在黑板上。
3.3 全班一起检查，纠正错误，总结提高计算速度和准确性的方法。
4. 乘法口诀在实际问题中的应用4.1 老师出示一些实际问题，引导学生运用乘法口诀解决问题。
4.2 学生分组，每组选一个代表，将解题过程写在黑板上。
4.3 全班一起检查，纠正错误，总结运用乘法口诀解决实际问题的方法。
5. 课堂小结5.1 老师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生分享自己的学习收获。
6. 课后作业（布置作业）6.1 老师布置一些乘法题目，让学生回家练习。
6.2 要求学生独立完成，家长签字。
五、教学反思本节课通过整理和复习乘法口诀，提高了学生的计算速度和准确性。
同时，通过解决实际问题，培养了学生运用乘法口诀解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都掌握了乘法口诀。
在课后作业的布置上，要注重培养学生的独立性，让他们养成良好的学习习惯。
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》(大单元教学设计)
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》（大单元教学设计）一、个人备课情况备课人XX 备课学科数学备课年级二年级备课时间2024年X 月辅助备课2022版新课标、教材、PPT课件、练习题课题第1课时 100以内的加法和减法（二）内容教科书第100页总复习“成长小档案”的内容教学目标1.引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。
2.在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。
3.渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生简单的整理归纳的能力，提出问题并解决问题的能力。
教学重点能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算，会运用所学知识解决生活中的简单问题。
教学难点整理、归纳能力的培养。
教学准备多媒体课件、活动算式卡片，作业纸。
教学过程导入一、情境导入，揭示课题教师:星期天，聪聪先去了海洋馆。
海洋馆来了一位小明星——会算术的小海豹。
小海豹可厉害了，让我们来看看小海豹现场表演做算术题，好吗？（课件出示算式）26+3 82-50 41-2 16+8028+59 30-26 19+32 61-18教师:这些算式都是我们学过的100以内的加法和减法。
这节课我们将对“100以内的加法和减法（二）”进行整理和复习。
（板书课题）过程（教与学）二、分类复习，建构网络1.计算的整理和复习。
（1）分类整理，建构100以内加法和减法的知识网络。
教师:你可以给小海豹做的这8道题分分类吗？学生小组内整理、交流。
汇报交流分类整理的方法，并说说你是怎样分的。
课堂预设:学生1:按计算方法分类。
加法:26+3、16+80、28+59、19+32。
减法:82-50、41-2、30-26、61-18。
学生2:按计算方法中的进位、退位分类。
不进位加 26+3 16+80 不退位减 82-50加法减法进位加 28+59 19+32 退位减 41-2 30-26 61-18 （教师根据学生的回答适时板书）（2）计算方法的再呈现和梳理。
新人教版二年级上册数学期末复习ppt课件
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
二、我会判断。（对的打√，错的打X）。 1、9个4相加的和是13。 36 （ X） 2、小强身高大约是137厘米。 （ √ ） 3、角都有一个顶点，两条边。（ √ ） 4、比直角大的是锐角。 钝角 （ X ）
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
2×2=2（种）
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
8、小刀长（ 4 ）厘米 蜡笔长（ 5 ）厘米 9、用 4、2、6这三张卡片能组成（ 6）个两位 数，分别是 24 、26 、 42、46 、62 、64 。 10、 图中有（ 5）条线段；有（ 8）个角。 11、9×7=（ 63 ），表示（9个7相加 ），或 （ 7个9相加 ）读作（9乘7等于63 ）。
5、1米和100厘米一样长。 （ √ ） 6、2个4相加的和是8。 （ √ ） 7、旗杆高大约15厘米。米 （ X ）
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
人教版二年级数学上册《总复习----数与代数(1)》课件
2 判断。
（1） 分针在钟面上走一圈就是100分。 （2） 笔算加、减法时相同的数位要对齐。
（） （）
（3） 分针从12走到7与分针从7走到12所用的时间相同。 （）
（4） 24+26与68-18的计算结果一样。
（）
2 判断。 （5） 2小时=20分。
（）
（6） 61-21-6和61-（21-6）的运算顺序不同，但是
60
笔算加法时，个位上的数相加满十，向十位进1。
（2）计算下面各题。
30-26= 4 . 30
-26
4
61-18= 43 . 61
-18
43
96-39= 57 . 96
-3 9 57
70-24= 46 . 70
-2 4 46
笔算减法时，个位上的数不够减，要从十位 上退1当10，与原来个位上的数合起来再减。
排除不能对应的时间来确定所选时间。
能力提升
1 填一填。
（1）笔算加法和减法都是从（ 个 ）位算起。
（2）比38少9的数是（ 29 ），92与32相差（ 60 ）。
（3） 11 12 1
10
2
过5分是（8:05），分针从1走到5，
9
3
8
4
765
走了（ 20 ）分。
1 填一填。
（4） 陈阿姨带了50元去超市，买牛奶用了11元，买面包用了 12元，买这两种东西用了（ 23 ）元，还剩（ 27 ）元。
（1）笔算加、减法都要把相同数位对齐。 （2）都从个位算起，个位上的数相加满十，
要向十位进1。当个位上的数不够减时， 要从十位退1。
（2）计算下面各题。
28+59= 87
28 + 51 9
复习1-9的乘法口诀(课件)-二年级上册数学人教版
3.我们有一首《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛 遍地走。这首儿歌一共有多少个字？
易错点16：古诗问题（带题目） 4.杜牧的这首诗一共有多少个字？
2.宣传栏里贴了一些同学们春游时拍的照片，每行照片的张数同 样多，每列照片的张数同样多。明明拍的照片左边有2张，右边 有5张，上面有4张，下面有2张，宣传栏里一共贴了多少张照片？
3.小雨班上合唱队有2个领唱，其他队员站成了一个方队（小雨 在这个方队里），此时小雨前面有2人，后面有4人，左边有3人， 右边有5人。班里合唱队一共有多少人？
易错点10：比多少 1.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？7只小猫钓的鱼， 比40条多还是少？
2.乐乐看一本书，每天看6页，已经看了3天，一共看了多少页？ 6天看的页数，比40页多还是少？
3.督督在练字，每天练5个字，5天练了多少个字？一周（7天） 练的字，比40多还是少？
易错点11：够不够，能不能 1.开元小学二（1）班有男生 18人，女生16人。他们一起去 学校小礼堂听以“感恩”为主题 的报告，能坐下吗？
3.5只小兔子拔萝卜，每只小兔子都要拔6个萝卜。 （1）小兔子一共要拔多少个萝卜？
（2）现在每只小兔子已经拔了4个萝卜，每只小兔子还需要拔 多少个萝卜？5只小兔子一共还需要拔多少萝卜？
4.3位杂技演员表演“顶碗”，每人要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？
（2）现在她们各顶了4个碗，每人还要顶几个碗？3人还要顶 几个碗？
易错点8：同样多 （7）现有38本练习本，准备分给8个学生。要使每个学 生分到的练习本一样多，至少还要买（ ）本，或者拿 掉（ ）本。
人教版小学二年级上册数学教学课件-9--总复习
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
7×8= 56 7×9=63 25÷5= 5 72÷8=9 5×4= 20 18÷3= 6 8×8= 64 8×5= 40 48÷6=8 42÷7=6 72÷9= 8 9×6=54 5×6= 30 16÷2= 8 64÷8=8 27÷3=9 32÷4=8 3×7=21 2×9= 18 49÷7= 7 54÷6=9 81÷9=9 63÷7= 9 6×7= 42
（ 2）倍。
说一说
6×4=24(人)
（1）有26位乘 客，4辆车能坐 下吗？
26人 > 24人
答：4辆车不能坐下。
（2）妈妈有20元， 想买6双袜子，她 带的钱够吗？
说一说
每双3元
3×6=18(元) 18元〈 20元
答：妈妈带的钱够了。Βιβλιοθήκη 24327
7
35
24
6
42
7
(1)小红从学校向北___
走_2__站,又向_东__走 _1__站到家.
(2)小明从家向_北__走
_1__站,又向_西__走_4__站
到学校.
(3)从学校向_西__走_3__站,又向_北__走_2__站到体育
馆.
(4)小兵从学校向南走3站到家.用 标出他家的 位置.
36÷6=6(本)
我今年63岁。
我的年龄是 小明的5倍。
我今年 7岁。
(1)爸爸今年多少岁？
7×5=35(岁)
(2)爷爷比爸爸大多少岁？
63-35=28(岁)
(3）爷爷的年龄是小明的几倍？
63÷7=9
(1)4只猫一共钓
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿3
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿3一. 教材分析人教新课标二年级数学上册9《总复习》是本册教材的最后一课,主要是对前七个单元的学习内容进行总结和复习,帮助学生巩固所学知识,提高解题能力。
本节课的主要内容包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、概率与统计、问题解决等六个方面。
通过本节课的学习,学生应该能够掌握所学知识的要点,提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一些基本的数学知识和运算技能,能够进行简单的加减乘除和几何图形的认知。
但是,学生在理解和应用方面还存在一些问题,如对概率和统计的概念不够理解,解决实际问题的能力较弱等。
因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学,帮助学生巩固所学知识,提高解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过对本节课的学习,学生应该能够掌握所学知识的要点,提高解决问题的能力。
2.过程与方法:通过小组合作、讨论交流等学习方式,培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观:通过解决实际问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力,提高学生对数学学科的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点:通过复习,使学生掌握所学知识的要点,提高解决问题的能力。
2.教学难点:如何引导学生理解和应用概率和统计的概念,提高解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用小组合作、讨论交流等学习方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队协作能力和语言表达能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、教具等辅助教学,使学生更加直观地理解和掌握所学知识。
六. 说教学过程1.导入:通过一个简单的实际问题,引起学生对复习的兴趣和注意力。
2.数的认识:通过对数的认识进行复习,使学生掌握数的要点,提高解决问题的能力。
3.数的运算:通过对数的运算进行复习,使学生掌握数的运算规则,提高解决问题的能力。
4.几何图形:通过对几何图形的复习,使学生掌握几何图形的性质和特点,提高解决问题的能力。
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填空。
（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角 拼起来，得到的一定是（ 钝 ）角。 （2）钟面上（ 3 ）时整和（ 9 ）时整， 时针和分针形成的角是直角。
（3）乐乐身高80厘米，再长（ 20 ）厘米就 到1米了。
（4）米和厘米都是（ 长度 ）单位，量钢笔 的长一般用（ 厘米 ）单位，量楼房的高度 一般用（ 米 ）单位。
乘 乘乘 积 数 号数 “×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫 做“乘数”，所得的结果叫做“积”。
填空。
（1）7×8=（ 56 ），是根据口诀（七八五十六） 想的。 （2）四九（ 三十六 ），根据这句口诀写出两 道乘法算式是（ 4×9=36 ）和（ 9×4=36 ）。
填空。
（3）一张方桌坐8个人，5张方桌坐（ 40 ）人， 算式是（ 8×5=40 ），口诀是（ 五八四十 ）。
92+6=98 51-7=44 28+47=75 16+39=55
72-40=32 14+60=74 40-16=24 89-46=43
加法 减法
不进位加：92+6、14+60 进位加：28+47、16+39
不退位减：72-40、89-46 退位减：51-7、40-16
笔算加法 如何笔算两位数加一位数、两位数加法？
45 + 21 7
72
85 -72
13
解决问题 如何用数学知识解决两步解答的实际问题？
求比一个数多几的数，用加法计算，求 比一个数少几的数，用减法计算。
山坡上有48只白山羊，黑山羊比白山羊多15 只，黑山羊有多少只？
48+15=63（只） 答：黑山羊有63只。
算一算。
55-44= 11 65-6= 59 77-34= 43
人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)整理和复习练习PPT教学课件
9.商场店庆，满50元减10元。 （3）你还能提出其他数学问题并
解答吗？
比 便宜多少钱？
35－28＝7（元） 答： 比 便宜7元。
（答案不唯一）
(教材P37 T9)
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
谢谢
一个数连续减两个数，先减第一个数， 用差再减第二个数。
45＋19＋18 ＝82
61－21－6 ＝34
加减混合：
一个算式里既有加法，又有减法，要按照 从左往右的顺序进行运算。
在计算含有小括号的加减混合运算时，要 先算小括号里面的，再算小括号外面的。
37＋50－47 ＝40
37＋（50－47）＝40
解决问题： 求比一个数多几的数是多少，用加法。 求比一个数少几的数是多少，用减法。
7.看谁算得都对。
(教材P37 T7)
41－2＝39 16＋80＝ 96 72－9＝63 80－4＝76 26＋3＝29 20＋39＝59 6＋30＝36 18＋9＝27 39－9＝30 82－50＝32 59－3＝56 70－40＝30
8.
. 72
－38
34
. 88 －69
19
63 ＋ 36
99
5.小亮今年13岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年多少岁？ 妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？
爸爸：13＋28＝41（岁） 妈妈：41－3＝38（岁） 答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。
(教材P37 T6)
6.甲楼高38米，乙楼比甲楼高13米，乙楼高多少米？ 丙楼比乙楼还要高5米，丙楼高多少米？
乙楼：38＋13＝51（米） 丙楼：51＋5＝56（米） 答：乙楼高51米，丙楼高56米。
解决连续两问的问题时要注意什么？ 解答第二个问题时会用到第一个问题的结果。
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4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？
6 × 4 = 24 （条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼, 比40条多还是少？
6×6 + 6 = 42（条）42＞40，比40多。
巩固练习
1.看谁算得又对又快。
6×4+6= 30
6×3+7= 25
2×5-8= 2
4×5+14= 34
5×3-10= 5
6×3+31= 49
巩固练习
2.一件上衣上有5颗扣子，6件这样的上衣有多 少颗扣子？
5×6=20（颗） 答：4件这样的上衣有20颗扣子。
巩固练习
2.超市里的蛋糕有一盒装5块的，也有一盒装3块的。 （1）两种蛋糕各买一盒，一共有多少块蛋糕？
5 + 3=8(块) 答：一共有8块蛋糕。 （2）如果买6盒3块装的，一共有多少块蛋糕？
新知探究
知识点3：解决乘法与加法的问题。 3.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装
6节的。（教材P67T4) （1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。 （2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
6×4 = 24（节）答：ห้องสมุดไป่ตู้共24节电池。
新知探究
1.看谁算得又对又快。(教材P67T2) 6×3-8= 10 5×4+30= 50 4×4+12= 28
5×3+9= 24 6×6 + 6= 42 4×6-4 = 20
新知探究
知识点2：用乘法解决问题。
2.一辆 有4个车轮，5辆这样的车有多少 个车轮？（教材P67T3)
人教版二年级数学上册第二单元期末复习课件
人教版·二年级上
例：
例题演练
人教版·二年级上
例：
例题演练
人教版·二年级上
必考知识点
二、减法 笔算两位数减两位数的计算方法： 相同数位对 齐，从个位减起，如果个位上的数不够减，从 十位退1，在个位上加10再减，十位上要先减1 再减。
人教版·二年级上
例：
例题演练
人教版·二年级上
必考知识点
三、连加、连减和加减混合运算 1．连加、连减和加减混合运算的计算方法：
按照从左往右的顺序依次计算，有小括号的要 先算小括号里面的。 2．列竖式时一般用简便写法，将两个竖式合并成 一个竖式。
人教版·二年级上
例：
例题演练
简便写法：
人教·二年级上
必考知识点
四、解决连续两问的实际问题 连续两问的问题是由两个相关联的用一 步计算解 决的问题构成的。解答第二个 问题时需要将第一 个问题解答的结果作 为第二个问题的一个条件。
人教版·二年级上
人教版二年级数学上册 1 长度单位 2 100以内的加法（二）
3 角的初步认识
4 表内乘法（一）
5 观察物体（一）
6 表内乘法（二）
量一量，比一比
7 认识时间
8 数学广角 搭配（一）
9 总复习
人教版·二年级上
第二单元知识梳理
人教版·二年级上
必考知识点
一、加法 笔算两位数加两位数的计算方法： 相同数位对齐， 从个位加起，如果个位上的数相加满十，向十位 进1。
二年级上册数学教案-9 总复习(9)-人教版
二年级上册数学教案-9 总复习（9）-人教版一、教学目标1. 引导学生通过复习，加深对所学知识的理解和运用，形成系统的知识结构。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 数的认识：100以内的数，整十数加、减整十数，两位数加、减两位数，两位数加、减整十数。
2. 量的计量：长度单位（米、分米、厘米），质量单位（克、千克），人民币的认识。
3. 图形的认识：长方形、正方形、圆、三角形。
4. 加法和减法：100以内的加法和减法计算及应用。
三、教学重点、难点1. 教学重点：通过复习，使学生对所学知识有一个系统的回顾，提高学生的数学思维能力。
2. 教学难点：引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。
四、教学过程1. 引入：教师简要回顾本学期所学知识，提出本节课的复习目标。
2. 复习：(1) 数的认识：教师引导学生回顾100以内的数，整十数加、减整十数，两位数加、减两位数，两位数加、减整十数的计算方法。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
(2) 量的计量：教师引导学生回顾长度单位（米、分米、厘米），质量单位（克、千克），人民币的认识。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
(3) 图形的认识：教师引导学生回顾长方形、正方形、圆、三角形的特征。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
(4) 加法和减法：教师引导学生回顾100以内的加法和减法计算及应用。
通过举例、提问等方式，检查学生对知识的掌握情况。
3. 巩固练习：教师设计相关的练习题，让学生独立完成。
针对学生的错误，及时进行讲解和纠正。
4. 小结：教师引导学生对本节课的复习内容进行小结，总结自己在学习过程中的收获和不足。
5. 作业布置：教师布置相关的作业，要求学生在课后独立完成。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，尽量让每一个学生都有发言的机会，充分调动学生的积极性。
人教版二年级上册数学9总复习练习
人教版二年级数学测试卷（考试题）《总复习》同步试题一、填空1．横着看，每行有（）条，有（）行，加法算式是（）。
竖着看，每列有（）条，有（）列，加法算式是（）。
乘法算式是（）或（），计算时用的乘法口诀是（）。
2．14比36少（），比15多38的数是（），48比（）少27。
3．一支粉笔长约7（）；教室门高约2（）；一支儿童牙刷长约15（）；学校操场长约80（）。
4．用5、0、7能组成（）个三位数，最大的数是（），最小的数是（）。
5．小方有9枚邮票，小丽的邮票数是小方的4倍。
他们一共有（）枚邮票，小丽比小方多（）枚邮票。
二、选择1．求“3个6相加的和是多少”，列式错误的是（）。
A. 6×3B.6+6+6C.3+62．分针从12走到6，走了（）分。
A. 6B.30C.603．角的大小与（）有关。
A.两边的长短B.两边张开的大小C.无法确定4．从2、3、4三张卡片中任意取两张组成两位数，能组成（）个不同的两位数。
A.6B.3C.25．如图：，从正面看到的形状是（）。
A. B. C.三、解答1．每辆小轿车能坐5人，有5辆小轿车，22人能坐下吗？2．小华、小亮和小兰三人跳绳。
我跳了24下我比小华少跳6下我比小华多跳12下小华小亮小兰他们三人共跳了多少下？3．公园里原来有67只小鸟，飞走了38只，又飞来了44只，现在有多少只小鸟？4．教室里有6排桌子。
其中5排桌子每排7张，另一排8张。
一共有多少张桌子？5．同学们排队做操，每行人数相等，每列人数也相等。
小明从左边数是第2个，从右边数是第4个，从前数是第6个，从后数是第3个。
一共有多少个同学在做操？《总复习》同步试题答案一、填空1．横着看，每行有（）条，有（）行，加法算式是（）。
竖着看，每列有（）条，有（）列，加法算式是（）。
乘法算式是（）或（），计算时用的乘法口诀是（）。
考查目的：采用实物图、加法算式、乘法算式相对照的方式，让学生进一步理解相同数相加与乘法的关系，体会乘法的意义。