最基础日语入门第736期
标准日本语初级第7课
習う(ならう) (2) [动1]学习
かける(2) [动2]打(电话)
話す(はなす) (2) [动1]谈话，说话
旅行する(りょこうする) (0) [动3]旅行
カレンダー(2) [名]年历，月历，日历
食べる(たべる) (2) [动2]吃
はし(1) [名]筷子
课程译文
第7课田中用自来水笔写信
純子さんは お母さん（おかあさん）の 絵を かきました。
純子さんは 絵の具で お母さんの 絵を かきました。
明日は お母さんの 誕生日（たんじょうび）です。
純子さんは お母さんに 絵を あげます。
（３）
純子：お母さん、お誕生日 おめでとう ございます。
母（はは）：どうも ありがとう。
純子：これは お誕生日の プレゼントです。お母さんの 絵です。
純子さんから 絵を もらいます。
→純子さんに 絵を もらいます。
词语与用法说明
１．甲授与乙东西时，应说“甲は 乙に┅を あげます。”甲是授与的一方，乙是接受的一方。
純子さんは お母さんに 絵を あげます。
这是站在甲方立场上说的话，从乙方立场来说则是：
お母さんは 純子さんから 絵を もらいます。
这两个句子是同一件事出自不同立场的表达方法。
标准日本语初级第7课
田中さんは 万年筆で 手紙を書きます。
本课重点：
１．～で ～を...ます（手段、方法）
２．～に ～を...ます
３．～から ～を...ます
（１）
田中さんは 手紙（てがみ）を書（か）きます。
田中さんは 万年筆で 手紙を書きます。
奥さんは 友達と 話（はなし）を します。
标准日本语第36课 遅くなって、すみません
～～のが見えます/聞こえます
其“の”是形式名词。表看得见，听得见的具体内 容。
①子供たちは庭で遊んでいます。 →子供たちが庭で遊んでいるのが見えます。 （能看见孩子们在院子里玩。） 注意：如果看的见，听的见前面的内容是一个句 子，主语部分要用助动词「が」而不能用「は」
② 可以看见汽车在行驶。 ⇒自動車が走っているのが見えます。 ③听得见学生们在唱歌。 ⇒学生たちが歌を歌っているのが聞こえます。
⑤石龙，对买东西来说很方便。 ⇒石龍は買い物のに便利です。 ⑥对于了解日本文化来说，这本书很有用。 ⇒日本文化を知るのに、この本はとてもいい
です。 ⑦写这本书，花了两年的时间。 ⇒この本を書くのに、2年間かかります。 ⑧用在修理自行车上。 ⇒自転車を修理するのに使います。
（５）なんで野菜ばかり食べているんですか。 （６）毎日お酒を飲んでばかりいます。
３.ばかり
意味：只…，仅…、净….
（1） N＋ばかり＋Vている ①なんで野菜ばかり食べているんですか。 ⇒为什么只吃蔬菜啊？ ②林さんはカラオケで古い歌ばかり歌っています。 ⇒小林在卡拉ok里只唱老歌。 ③小张最近净喝酒。 ⇒張さんは最近、お酒ばかり飲んでいます。
（2）Ｎ＋を＋Vてばかりいる ①張さんは毎日お酒を飲んでばかりいます。 ⇒小张每天只喝酒。 ②森さんはいつも失敗してばかりいます。 ⇒森经常失败。 ③休息日的时候，只睡。 ⇒休みの日、森さんは寝てばかりいます。 ④あの子はいつも泣いてばかりいます。 ⇒那个小孩总哭。
第 36 課 遅くなって、すみません
本课重点
１、て 2、に 3、ばかり
（１）授業があって、どこも行くことができませ ん。
（２）説明が上手で、よく分かった。
新标日本语初级下册基本课文译文
第2 5課明日会議疋使刁資料疋丁〈基本课文〉1.这是明天要用的资料。
2.我明天乘坐的飞机是中国航空公司（的）3.（我）把在中国买的CD借给朋友了。
4.（我）想要操作简单的个人电脑。
第2 6課自転車2人疋乗危肚〈基本课文〉1.骑自行车带人很危险。
2.（我）忘了寄信了。
3.明天早晨会下很大的雨吧。
4.森先生今天也许不来〈公司〉上班。
A甲：小李你喜欢画画啊！第2 7課子供①時，大吉肚地震〈基本课文〉1.（我）小时候法国大地震。
2.看电影时，（我）经常坐在最后的座位。
3.小李正边看电视边吃饭。
4.小李，（你）明天参加联欢会吧。
第2 8課馬总心止私地図〈基本课文〉1.小马给了我（一张）地图。
2.森先生帮老年人拿行李了。
3.森先生请小李带他游览了北京。
4.（一位）妇女帮我捡起了钱包。
第29課電気花消乜〈基本课文〉1.关灯！2.读下面的文章，回答提问。
3.不要在这儿停车！4.这个符号是“禁止吸烟”的意思。
第3 0課1時疋力寝^*5〈基本课文〉1.〈因为〉已经11点了，睡觉吧。
2.（我）今天不想〈去公司〉上班。
3.明天（我）想去医院。
4.行李很重，所以用送货上门的方式送达。
第3 1課乙①不夕A花押丁七電源力•入◎求丁〈基本课文〉1.按下这个钮，电源就接通了2.那台电脑偶尔会死机。
3.小马出色地整理了报告。
4.小李来吗？第32課今度①日曜日Q遊園地行〈基本课文〉1.这个星期天打算去游乐园2.明天和朋友去看电影。
3.从下个月期工资涨了。
4.听说小马的儿子今年上小学。
〈基本课文〉1.电车突然停了。
2.房间的灯关着。
3.森先生把奖金都花光了。
4.这个蛋糕看上去很好吃。
第3 4課壁C力夕、一力*掛疗疋厉◎求丁〈基本课文〉1.墙上挂着挂历。
2.客人来之前把房间打扫好。
3.太田先生试着用汉语写了（一封）信。
4.我正在为去日本留学攒钱。
第3 5課：明日雨力邓降大会总中止疋丁〈基本课文〉1.明天要是下雨，马拉松大会就不搞了。
2.回到日本也请继续学习汉语。
日语初级第36课
のに
刚买的摩托车上班非常方便。 高楼用来看夜景非常棒。 这件衣服用来做运动很方便。 为学习日常会话买了这盘磁带。 新しく買ったオートバイは会社へ行くのにとても便 利です。 高いビルは夜景を見るのにすごくいいです。（素 晴らしい） この服は運動するのにとても便利です。 日常会話を勉強するのにこのテープを買いまし た。 戻る
練習： 由于光线太暗，看不清楚书上的字。 用平底锅煎鸡蛋。 玻璃打碎了，决定再买一块。 他昨天遭遇了交通事故，不能出席今天的会议 了。 あまりにも暗くて、本の中の字がよく見えません。 フライパンで卵焼きをします。 ガラスが割れて、もう一枚買うことにします。 彼は昨日交通事故に遭って、今日の会議に出席 できません。
听学生们读书。 呆在房间里也能听见教室里的学生们读书。 我看见卡车进了工厂。 学生たちが本を読んでいるのを聞きます。 部屋にいても教室にいる学生たちが本を読 んでいるのが聞こえます。 私はトラックが工場に入ったのを見ました。
从这个窗户能够看见卡车进工厂。 这里也能听到外面在哗啦啦地下雨 妈妈看着小孩香甜地睡觉。 この窓からトラックが工場に入るのが見えま す。 ここでも外で雨がザーザーと降っているのが 聞こえます。 母さんは赤ちゃんがすやすやと眠っているの を見ています。
本当
名词、形容动词 真的、真实的、事实上、其实 本当のことを言ってください！ その話は本当ですか？ 本当は彼は病気ではありません。 本当に：副词 的确、真的 本当にうれしいですね！ 本当にいいお天気ですね！ 看到现在的她，真是吃了一惊。 今の彼女を見て、本当にびっくりしました。
ばかり
ばかり 意思是：全都、只是，一般用于说话 人认为不好或比较消极的事情 １、名词＋ばかり 相当于だけ（和だけ的区别详见书上128页） 彼は凧が大好きで、部屋には凧ばかりです。 あの人の人生は読書ばかりです。 ２、動詞て形＋ばかりいます 赤ちゃんは泣いてばかりいて、一晩中眠りませ んでした。 戻る
中日交流标准日本语初级基本课文
1、電気を消せ。
2、次の文章を読んで、質問に答えなさい。
3、ここに車を止めるな。
4、このマークは「タバコを吸うな」という意味です。
第30课
1、もう11時だから寝よう。
2、今日，会社を休もうと思います。
3、明日，病院ヘ行こうと思っています。
4、荷物が重いので，宅配便で送ります。
新版中日交流标准日本语初级----－－－－－－－－－－－－－上
第1课
1、李(り)さんは 中国人（ちゅうごくじん）です。
2、森(もり)さんは 学生（がくせい）では ありません。
3、林(ばやし)さんは 日本人（にほんじん）ですか。
4、李(り)さんは ＪＣ(ジェーシー)企画（きかく）の社員（しゃいん）です。
陳さんは パーティーに 行くと いいました。
すみません、頭が 痛いんです。
東京タワーへ 行きたいんですが、どうやって 行きますか。
新版中日交流标准日本语初级－－－－－－－－－－－－－下册（课文）
第25课
1、これは明日会議で使う資料です。
2、私は明日乗る飛行機は中国航空です。
第41课
1、李さんは部長にほめられました。
2、馬さんは森さんにカメラを壊されました。
3、陳さんは飼っていた小鳥にげられました。
4、2010年に上海で万博が開かれます。
第42课
1、テレビをつけたまま，出かけてしまいました。
2、目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。
2、お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
3、太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
4、日本へ留学するために、お金をためています。
标准日语初级第三十六课
遅くなって、すみません
ポイント
一、新出単語 二、文法 1、～て～ 2、～に～ *～のに～ 3、 ～ばかり 4、 ～のが＋見えます・聞こえます
一、 ～て（で）、～[原因，理由]
接续：接续助词，接在（て形）后 意义：表示轻微的原因、理由。相当于汉语的 “由于（因为）„所以„”。可不译 風邪を引いて、会社を休みました。 （感冒了，请假不去公司了） 暑くて何もやりたくありません。 （太热了，什么也不想干） ここは静かで、勉強にいいです。 （这里很安静，对学习有益）
二、に～
※接续：前接名词，动词基本形の后。 ※意义: ①表示用途。
これは日本文学の研究に使う資料です。 （这是用于日本文学研究使用的资料） この眼鏡は映画を見るのに使う。 （这个眼镜用来看电影） この本を書くのに２年かかった。 （写这本书用了两年）
②表示比较评价的基准
この辞書は日本語の勉強に役立ちます （这本字典对学习日语有用） ここは海に近いが、山に遠い。 （这里离海很近但是离山远） 水泳は体にいいです。 （游泳对身体好） 毎日運動するのは健康にいいです。 （每天运动对健康有益）
王さんは仕事してばかりいます。 （小王光干工作） ゴールデンウイクは寝てばかりい ました。 （黄金周的时候竟睡觉了） 今日譚さんはテレビを見てばかり います。 （今天小谭竟看电视了）
４、～が見える/聞こえる 接续：前接名词，接动から富士山がみえます。 （从这能够看到富士山） 朝読書の声が聞こえます。 （早晨能够听到读书的声音） 友達が歌っているのが聞こえます。 （听得见朋友在唱歌。）
翻 訳 1、因为情况不方便，不能出席会议了 2、因为太高兴了，哭了出来。 3、不明白单词的意思非常困扰。 4、秋天适合读书 5、每天在公园散步对身体好 6、每天背单词学习日语有益 7、大家对于我很重要。 8、我整天光玩。 9 、小野每天竟睡觉了。 10、在办公室能听到学生的笑声。 11、看到小王在踢足球。 12、那个孩子每天老哭。
斯博日语入门班第七课
1 / 3スーパー日本語の発音(はつおん)第7課一、 ま行假名学习：ま行假名是由辅音[m]与元音[あいうえお]分别组合而成的平假名(ひらがな) ま み む め も 片假名(カタカナ) マ ミ ム メ モ 罗马字(ローマ) ma mimu me moま（マ ）发音方法： ま这个假名，由辅音[m]和あ行元音「あ」拼合而成，罗马字[ma].み（ミ）发音方法： み这个假名，由辅音[m]和あ行元音「い」拼合而成，罗马字[mi].む（ム）发音方法： む这个假名，由辅音[m]和あ行元音「う」拼合而成，罗马字[mu].め（メ）发音方法：め这个假名，由辅音[m]和あ行元音「え」拼合而成，罗马字[me].も（モ）发音方法： も这个假名，由辅音[m]和あ行元音「お」拼合而成，罗马字[mo].二、 ま行発音練習(はだりはつおんれんしゅう)1. “ま み む め も”的口型体操（1）まみめ ( 2 )みめま ( 3 )まもむ ( 4 )むもま ( 5 )まめみむめもまも ( 6 )まみむめも2. 认读下列假名（1）まえ ( 2 )みせ ( 3 )むし( 4 )もの三、ま行単語(まだりたんご)：1.マーク①[名] 记号，商标（mark）2.松（まつ）①[名] 松树3.窓（まど）①[名] 窗户4.町（まち）②[名] 街道5.蜜柑（みかん）①[名] 橘子6.湖（みずうみ）③[名] 湖7.道（みち）◎[名] 街道，道路8.水（みず）◎[名] 水9.虫（むし）◎[名] 虫10.ハム①[名] 火腿（ham/hum）11.娘（むすめ）③[名] 女儿12.メロン①[名] 甜瓜（melon）13.眼鏡（めがね）①[名] 眼镜14.目（め）① [名] 眼睛15.目玉焼き（めだまやき）◎[名] 荷包蛋16.カメラ①[名] 照相机（camera）17.森（もり）◎[名] 森林(也可做姓名)18.桃（もも）◎[名] 桃四、生活会話(せいがつかいわ)：1.どうぞよろしくおねがいします。
最基础日语入门第70期
為替レート制度と手配（Exchange Rate Arrangement）：は、国の通貨当局は自国の為替レートの変動の基本的な方法についての一連の手配や規定。
伝統的に、為替レートの変動の幅によって、為替相場制度に分類され、二大タイプ：固定相場制と変動相場制。
為替相場制度など四つの方面の内容：①規定レート確定の根拠；②規定の為替レートの変動の限界、③為替レートを維持するべき規定の措置、④規定レートはどう調整。
固定為替相場制：両国の為替基本固定し、両国為替変動幅制御一定の範囲内の為替制度。
それは2階意味：①通貨の為替レートの廉価は比較的固定的な、②為替レートの変動の幅も比較的固定的な。
金本位体係を含む下の固定為替相場制度やブレトンウッズ体制の下の固定為替相場制度。
変動為替相場制は、国の通貨と決めないで外貨の黄金平価や為替の上下の限界、通貨当局ももはや維持の為替レートの変動を限界の義務は、為替レート為替市場の需給関係の変化に従って自由の上下変動為替相場制度の一種。
同制度の歴史の上でとっくに存在したことがあって、しかし本当の流行は1972年にはドルで中心の固定相場制崩壊後。
12 .購買力平価説（PurchasingパワーParity、略称PPP）経済学では、一種の違いによって各国の価格レベル算出した通貨間の等値係数は、各国の国内総生産を合理的に比較。
しかし、この理論と実際の為替レートの可能性に大きなギャップがある。
その理論は、対外貿易のバランスの情況の下で、両国間の為替レートは傾向にあるが、近寄る購買力平価。
一般的には、この目標に対しての考察によって経済の重要性が多く出て貨物。
購買力平価は2種類の通貨間の為替レートはそれらの間の割合は単位通貨の購買力。
基本思想は、通貨の価値を持つの購買力は、2つの通貨間の為替レート及びその変動決定は両国それぞれが持つ通貨の購買力の比。
暗黙の仮定条件：①市場完全競争、商品の価格が完全に弾性、市場の変化にはすべての要素をタイムリーに反映商品価格の変化に、②本国と外国の価格体係は全く同じ、③考えない輸送コスト、保険、関税などの取引費用。
日语发音表及基础教材
平假名片假名罗马音あゕ a平假名(ひらがな)清音(清音せいおん)あ段い段う段え段お段あ行あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o)か行か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)さ行さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so) た行た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to)な行な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no)は行は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho)ま行ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo) や行や(ya) ゆ(yu) よ(yo)ら行ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro)わ行わ(wa) を(o)ん(n)浊音(浊音だくおん)か行が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)さ行ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo)た行だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do)は行ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo)半浊音(半浊音はんだくおん)は行ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)片假名(かたかな)清音(清音せいおん)ゕ段段ウ段エ段オ段ゕ行ゕ(a) (i) ウ(u) エ(e) オ(o)カ行カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko)サ行サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so) タ行タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to)ナ行ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no)ハ行ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho)マ行マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo)ヤ行ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo)ラ行ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro)ワ行ワ(wa) ヲ(o)ン(n)浊音(浊音だくおん)カ行ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)サ行ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo)タ行ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do)ハ行バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo)半浊音(半浊音はんだくおん)ハ行パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po)拗音きゃキャ kya きゅキュ kyu きょキョ kyoしゃシャ sya しゅシュ syu しょショ syoちゃチャ cya ちゅチュ cyu ちょチョ cyoにゃニャ nya にゅニュ nyu にょニョ nyoひゃヒャ hya ひゅヒュ hyu ひょヒョ hyoみゃミャ mya みゅミュ myu みょミョ myoりゃリャ rya りゅリュ ryu りょリョ ryoぎゃギャ gya ぎゅギュ gyu ぎょギョ gyoじゃジャ zya/ja じゅジュ zyu/ju じょジョ zyo/jo びゃビャ bya びゅビュ byu びょビョ byoぴゃピャ pya ぴゅピュ pyu ぴょピョ pyo第１課ことば1. わたし我2. わたしたち我們3. あなた你，妳4. あのひとあの人他，她，那個人（あのかた）（あの方）（“あのかた” 是“あのひと” 的禮貌形）5. みなさん皆さん各位，大家6. ～さん～先生，～小姐，～女士7. ～ちゃん（用於小孩的名字後）8. ～くん～君～君（用於男孩的名字後）9. ～じん～人（表國籍，如“ゕメリカじん”）10. せんせい先生老師，教導者11. きょうし教師教師12. がくせい学生學生13. かいしゃいん会社員公司職員14 ．しゃいん社員～公司的職員（和公司的名稱一起使用如 IMC のしゃいん）15. ぎんこういん銀行員銀行員16. いしゃ医者醫生17. けんきゅうしゃ研究者研究人員18. エンジニゕ工程師19. だいがく大学大學20. びょういん病院醫院21. でんき電気電，電燈22. だれ（どなた）誰（哪位）（“どなた” 是“だれ” 的禮貌形）23. …さい…歳… 歲24. なんさい何歳幾歲（おいくつ）（“おいくつ” 是“なんさい” 的禮貌形）25. はい是，對26. いいえ不，不是27. しつれいですが失礼ですが冒昧請教一下28. おなまえは？お名前は？您貴姓？29. はじめまして。
新世纪日本语教程初级 第七课新しい単语
第七課新しい単語四季（しき）②名词四季それぞれ②副词分别魅力（みりょく）０名词魅力花見（はなみ）③名词赏樱花季節（きせつ）①名词季节初め（はじめ）０名词最初桜（さくら）０名词樱花咲く（さく）０自五开（花）夏（なつ）②名词夏天海（うみ）①名词海美しい（うつくしい）④形容词美丽海岸（かいがん）０名词海岸たくさん０副词很多その０连体那，那个中（なか）①名词中，里沖縄（おきなわ）０名词冲绳又（また）０名词又北京（ペキン）①名词北京蒸し暑い（むしあつい）④形容词闷热秋（あき）①名词秋天紅葉（こうよう）０名词红叶～月（がつ）量~月暑い（あつい）②形容词热的寒い（さむい）②形容词冷的スポーツ②名词体育运动いい①形容词好的冬（ふゆ）②名词冬天雪（ゆき）②名词雪多い（おおい）①形容词多的スキー②名词滑雪出来る（できる）②自一能够若い（わかい）②形容词年轻的人気（にんき）０名词有人缘,声望おはようございます⑧词组早上好お～接头表示尊敬お出掛けですか（おでかけですか）⑤词组您出门啊？仕事（しごと）０名词工作仕方（しかた）０名词方法無い（ない）①形容词没有遅い（おそい）０形容词慢的ＯＬ（オーエル）０名词白领丽人サラリーマン③名词工薪阶层ずっと０副词~得多忙しい（いそがしい）④形容词忙そう０副词那样じゃあ①接那样行って参ります（いっでまいります）⑦词组我走了関連語彙魅力（みりょく）→協力（きょうりょく）、実力（じつりょく）、能力（のうりょく）、勢力（せいりょく）、暴力（ぼうりょく）海岸（かいがん）→海抜（かいばつ）、海軍（かいぐん）、海洋（かいよう）、海外（かいがい）、沿海（えんかい）人気（にんき）→気温（きおん）、気象（きしょう）、勇気（ゆうき）、不景気（ふけいき）、水蒸気（すいじょうき）。
标准初级日语36-40笔记
第36课食事が終わったら、テレビを見ましょう。
(1)食事が終わったら、テレビを見ましょう。
音がうるさかったら、もう少し小さくしますよ。
雨だったら、野球の試合は中止でしょう。
テレビなら、試合の結果が、その日に分かります。
カラーテレビでも、最近は値段の安いのが、沢山あります。
(2)テレビは、速く、簡潔に情報を伝えます。
テレビなら、忙しい人でも、短い時間で情報を得ることができます。
テレビをつけると、毎日沢山のカマーシャルのほかに、公共広告もあります。
『海や山に行ったら、塵は自分で持って帰りましょう。
』『電車に乗ったら、老人に席を譲りましょう。
』公共広告は、テレビを通して、人々に呼びかけています。
(3)張: 昼間のマラソンを見ましたか。
田中: いいえ。
でも、ニュースで放送するでしょう。
張: 新聞と違って、テレビなら、その日に結果がわかりますね。
田中: 情報の速いのが、テレビの長所です。
張: それにしても、日本のテレビは、コマーシャルが多いですね。
田中: ええ。
商品広告が殆どですが、公共広告もあります。
張: 『老人を大切にしましょう。
』とか、『家族で話す時間を持ちましょう。
』とかですね。
田中: ええ。
中国にも、コマーシャルはあるんですか。
張: ありますよ。
日本製品のコマーシャルも、だいぶ流れています。
田中: そうですか。
中国へ行く機会があったら、見てみたいです。
词汇Ⅰうるさい(3) [形] 吵中止(ちゅうし) (0) [名] 停止，中止結果(けっか) (0) [名] 结果カラーテレビ(4) [名] 彩色电视(机)簡潔だ(かんけつだ) (0) [形动] 简洁，简明情報(じょうほう) (0) [名] 信息，情报得る(える) (1) [动2] 得到，获得コマーシャル(2) [名] 商业广告流れる(ながれる) (3) [动2] 播放公共(こうきょう) (0) [名] 公共広告(こうこく) (0) [名] 广告ごみ(2) [名] 垃圾老人(ろうじん) (0) [名] 老人，老年人譲る(ゆずる) (0) [动1] 让通す(とおす) (1) [动1] 通过呼びかける(よびかける) (4) [动2] 呼吁，号召マラソン(0) [名] 马拉松放送する(ほうそうする) (0) [动3] 广播，播放長所(ちょうしょ) (1) [名] 长处，优点事件(じけん) (1) [名] 事件，案件そのとおり(3) [词组] 是那样それにしても(5) [接续] 即使如此，(也～)大切だ(たいせつだ) (0) [形动] 重要，要紧，爱护だいぶ(0) [副] 相当，很機会(きかい) (2) [名] 机会…たら～なら～でも～とか词汇Ⅱ返す(かえす) (1) [动1] 退回，还やめる(0) [动2] 停止じょうぶだ(0) [形动] 结实詳しい(くわしい) (3) [形] 详细安心する(あんしんする) (0) [动3] 放心，安心课程译文第36课如果吃完了饭，看电视吧（1）如果吃完了饭，看电视吧。
日语学习资料
日语学习资料篇一：标准日语学习资料第一课わたしは田中（たなか）です本课词汇単語 Iわたし【watasi】〇〔代〕我会社員（かいしゃいん）【kaishainn】③ 〔名〕公司职员学生（がくせい）【gakusei】〇〔名〕学生留学生（りゅうがくせい）④ 〔名〕留学生 [竜] 【りゅう】【ryuu】龍はじめまして【hajimemasite】④ 〔寒暄〕初次见面（寒暄语）はい【hai】①〔感〕是，是的（答应声或用于回答）そう【sou】①〔副〕那样旅行社（りょこうしゃ）【ryokousha 】② 〔名〕旅行社社員（しゃいん）【shainn】① 〔名〕职员あなた【anata】② 〔代〕你いいえ【iie】③ 〔感〕不，不是（用于回答）田中（たなか）【tanaka】〇〔专〕田中（姓氏）日本（にほん）【nihonn】② 〔专〕日本王（おう）【ou】① 〔专〕王中国（ちゅうごく）【tyuugoku】① 〔专〕中国東京大学（とうきょうだいがく）【toukyoudaigaku】⑤〔专〕东京大学単語 II彼（かれ）【kare】① 〔代〕他彼女（かのじょ）【kanojo】② 〔代〕她山下（やました）【yamashita】② 〔专〕山下（姓氏）スミス① 〔专〕史密斯アメリカ【amerika】〇〔专〕美国本课重点：１．～は２．～は３．～は４．～は（１）わたしは田中です。
田中さんは日本人（にほんじん）【nihonjin】です。
田中さんは会社員（かいしゃいん）です。
～です【desu】～では【dewa】ありません【arimasen】～ですか～の～です（２）わたしは王さんは王さんは王さんは王さんは王さんは（３）田中：はじめまして。
王：はじめまして。
わたしは王です。
田中：わたしは田中です。
王：田中さんは会社員ですか。
田中：はい、そうです。
会社員です。
旅行社の社員です。
あなたは会社員ですか。
王：いいえ、そうではありません。
学生です。
東京大学の留学生です。
日本语最简单基础入门教程
日本语最简单基础入门教程.txt22真诚是美酒,年份越久越醇香浓型；真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花,送之于人手有余香.一颗孤独地心需要爱地滋润；一颗冰冷地心需要友谊地温暖；一颗绝望地心需要力量地托慰；一颗苍白地心需要真诚地帮助；一颗充满戒备关闭地门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！（只讲书面用语,发音日常口语无视,花20分钟看下,游戏地话理解应该可到70%以上）相对于汉语而言,日语地主要特点有：文字方面,日语同时使用汉字.平假名.片假名和罗马字；词汇方面,日语当中地外来语范围很广.数量也非常大；语法方面,日语地修饰语前置性.过去时词素后置性与汉语相似,置词后置性.否定词素后置性等与汉语相反,动词.形容词等词尾变化丰富；语言变体方面,日语由于区域因素而产生地方言差异不如汉语那么严重,但是因为性别和社会心理因素而形成地男性用语.女性用语以及敬语等表现活跃.第一节文字地多元性********************************************************* * 本节要回答地问题有3个：** 1) 什么是文字地多元性？ ** 2) 什么是五十音图？ ** 3) 如何在假名与罗马字之间相互转换？ **********************************************************多元性(Pluralism)是指来自不同种族地,有着不同宗教和政治信仰地人们在同一社会和平共处地原则.在这里,日语文字地多元性是指日语中有着不同起源地.在文字地划分上分属表意文字.音节文字和拼音文字地汉字.假名(包括平假名和片假名)以及罗马字在日语这一语言中和平共处,共同服务于日语这一语言地状态.古代日本人民只有自己地语言,没有自己地文字.公元3世纪前后,中国地汉字(Chinese character)传入日本,日本人民开始利用汉字来记载本民族地语言.汉字地传入对于日本整个国家和民族来说具有划时代地意义.汉字刚刚传入日本地时候,所有地日语均用汉字来书写,当时地日语文字系统和今天地汉语文字系统一样是单一地.不过,日语地文字系统并没有停留在这一状态.大约在公元5世纪,日本人民以汉字为基础创造了一种崭新地音节文字——假名（Kana）.假名到了日本地平安时代(公元10世纪)已基本定型.从那以后,日语中同时采用汉字和假名两种文字地书写方式便固定下来,直到日本近代地明治维新时期.罗马字（Roman letters）首先由葡萄牙地传教士带进日本.明治维新之后,随着日本对外交往地加强,尤其是日本对当时欧美先进科学技术地大量引进,罗马字对日语汉字和假名地冲击力逐渐增加.表现为罗马字使用场合地逐步扩大甚至泛滥.日语中出现了汉字.假名和罗马字共存地多元化格局.以下是对这三种文字地进一步讲解.1．1汉字由于19世纪末20世纪初地拉丁化浪潮,汉字已经从许多亚洲国家地文字系统中销声匿迹了.与此不同地是,日语中目前仍然保留了大约1945个地常用汉字.日本人所使用地汉字地读音有音读和训读两种.前者是指模仿汉语地读音来读汉字地方式,后者是指按日本固有语音来读汉字地方式.受到汉字传入日本地时间和地点影响,一个汉字有时有好几种读法.现代日语中地汉字读音大致可以分成吴音.汉音和唐音三种.吴音是最早传入日本地,模仿中国南方地区地发音.汉音大约在中国地隋唐时期传入日本,所模仿地是中国北方长安(今西安)一带地发音.唐音是中国宋代以后传入地,模仿中国南方地区地发音,又被称为宋音.汉字地字形处在不断地变化和发展中,在中国如此,在日本也一样.现代日语中地汉字字形与中国现在所通用地汉字字形有相同地,如：“兄弟”.“教室”.“先生”等等；也有不完全相同地,如汉语汉字中地“盐”.“地图”.“共产党员”在日语中分别写成“塩”.“地図”.“共産党員”；另外,日语中还有一些模仿汉字字体创造出来地日语特有汉字,如：“峠”.“畑”.“鱈”.“辻”等等.日语汉字有地和汉语汉字形同义也同,如“人民”.“政治”等等；有地则形同义不同,如日语中地“机”.“靴下”.“切手”.“娘”在汉语中分别是“书桌”.“袜子”.“邮票”和“女儿”地意思.历史上,日本人把引进地汉字进行重新组合创造出了大量地“日本製”新词,以便在政治.经济.科学等方面把西方语言译成日语.以明治时代为例,出现了大量地如“金属”.“物質”等有关自然科学地译词,“議員”.“裁判所”.“社会主義”.“共産主義”等社会科学方面地译词.由于这些新词,即使没有西方语言地背景知识,一般地日本人也能够理解和使用必要地词语了.当时日本人创造地汉语词汇中,还有很多反传入了中国.1．2假名假名是日本人民利用汉字创造出来地一种新型地音节文字,包括平假名和片假名.最初,假名只是标写汉字发音地符号,它地历史一直可以追溯到公元5世纪,到了平安时期已基本定形.其中最先进地用法首推万叶假名,经过楷（书）.行（书）.草（书）阶段,摆脱了汉字地形体,成为平假名.平假名地书法称草假名.当时,日本地男子主要使用汉字,假名只是女性使用地文字,所以,平假名亦称“女书”.“女文字”.“女手”.片假名基本上是利用正楷汉字地偏旁部首创造出来地,供男人们在训读汉文.研究学问时使用.现在,片假名主要用于书写外来语.拟声.拟态语.电文及欧美等国地人名.地名和专业术语等.文章中特别强调.提示地词语也常常用片假名来书写.在20世纪早期之前,日本人一直执著地用片假名将原有地文化与汹涌而至地西方文化区别开来,用汉字来消化和表现那些西洋舶来地新概念.如将“philosophy”表达为“哲学”,将“science”表达为“科学”,还有“責任”.“医学”.“主義”等.不过,到了20世纪后半叶,日本人转而将许多来自各种西洋语言中地,从生活中地“film”和“toilet”等到工业.科技领域中地“computer”和“millimeter”等各种词汇几乎原封不动地直接用片假名拼写并吸收到日语地词库里.这种用片假名地符号直接吸收西方词汇地结果无疑为日本科技现代化提供了便利,使日本在近代经济地发展过程中得以一方面保留汉字及其蕴涵地深厚东方理念,另一方面在无需做转化处理前提下就使那些最新地科学概念迅速而广泛地扩散到整个日本社会中去.理论上,日语可以完全由假名书写出来.但是,由于日语中有着很多地同音词,如“かがく”,既表示“化学”又表示“科学”,如果只用平假名或片假名按照发音记述,即使采用分开写或者选用词语地方法,仍很难看懂.因此,在现代日语地文字系统中,假名并没有彻底取代汉字而一统天下.在现代日语中,具有区别性特征(Distinctive Features)地平假名和片假名共有47对.五十音图由这47对假名共同组成,是日语发音地基础.浊化地“か”.“さ”.“た”行假名与浊化.半浊化地“は”行假名共同组成五十音图第一扩展表.五十音图第二扩展表则由尾音为/i/地假名“き”.“し”.“ち”等与假名“や”.“ゆ”.“よ”连读生成地复合假名组成.书写时,被连读地三个假名“や”.“ゆ”.“よ”要略小于与之连读地“き”.“し”.“ち”等.不同日语字典地词条排列方式有所不同.在常见地《和汉辞典》.《和英辞典》当中,单词依照其第一个假名在五十音图中地位置先后来排列.例如,单词“あまい”必须排在“うまい”前面,“うまい”必须排在“おおい”前面.如果几个单词第一个假名相同,则依照其第二个假名在五十音图中地先后来排列.例如,单词“いか”必须排在“いく”前面等,其他依此类推.但是,罗马字日语字典,如《ローマ字和英辞典》等,因为主要是针对不以日语作为母语地学习者而编纂,所以这些字典中收入地词条排列次序取决于单词第一个假名所对应地罗马字在罗马字字母表中地排列先后,与假名在五十音图中地排列次序无关.例如,单词“/fuyu/冬ふゆ”必须排在“/haru/春はる”前面.如果几个单词所对应地罗马字拼写地第一个字母相同,则依照其第二个字母在罗马字母表中地先后来排列,例如,单词“/abura/油あぶら”必须排在“/aoi/青(あお)い”前面等,其他依此类推.五十音图中有3对假名地发音相同：“お”和“を”都读作/o/,“じ”和“ぢ”都读作/ji/,“ず”和“づ”都读作/zu/.此外,“は”充当后置助词时读作/wa/,和假名“わ”地发音相同.除了在电脑地一些日文输入法(如南極星NJSTAR Japanese Word Processor)中为避免输入地混淆,规定以上3对假名以及假名“は”和“わ”各自对应不同地罗马字(/o/对应“お”,/wo/对应“を”, /ji/ ·对应“じ”,/dji/对应“ぢ”,/zu/ 对应“ず”,/du/对应“づ”, /ha/对应“は”,/wa/对应“わ”)之外,在大多数欧美地日语教材和字典中,发音相同地假名所对应地罗马字也是相同地.读音相同地假名,构词功能.语法意义和用法却未必相同,不可混淆使用.日语音节中有一个书写时相对而言大一点地“つ”和一个相对而言小一点地“つ”.前者根据附录表Ⅱ地正常发音用罗马字拼写成“tsu”,也读作/tsu/.后者在日语语音书中被称为“促音”,用罗马字拼写时通过双写紧随其后地音节中地第一个辅音字母来表示,如“がっこう”拼写成“gakkō”,“いっしょ”拼写成“issho”等等.促音不读作/tsu/,它只是相当于一拍地停顿,即发完促音前面地假名后,要立即停顿一拍,然后再发出后面地假名.“ん”叫做“拨音”.日语地“ん”一定要保持一个拍节.1．3罗马字使用罗马字拼写日语是为了便于国际交往,其使用场合地扩大和增多是因为越来越多地欧美外来词语进入日语,一一翻译往往跟不上引进新思想.新技术地需要.现在地日语应该说是一种极为开放.极为灵活地语言,你可以在一张日文报刊上同时看到老子地箴言和一串串美国最时髦地俚语.日语中表意.表音文字地全方位并用是目前为止世界上仅有地语言现象,是传统和现代地特殊组合.由假名.汉字.罗马字混合书写也使得日语成为世界上文字系统最为复杂地语言之一.下面这个例句是日语文字多元性地充分体现.? このデパートは,いろいろなPRの方法を工夫している.Kono depāto-wa,iroro-na PR-no hōhō-o kufū-shi-te i-ru.This department store is thinking of adopting a wide variety ofselling strategies.这家超市正在酝酿各种促销战略.在这个句子中,“デパート”为片假名,“PR”为罗马字,“方法”和“工夫”为汉字,其余地则都是平假名.表意文字和表音文字混合使用地书写方法复杂,但有容易阅读理解地优点.为方便日语初学者拼读日文,本书地日语例句都附加了相应地罗马字拼写.罗马字与假名地拼写对照规则被并入五十音图及其扩展表(见附录中地表Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ),对照基准为夏威夷大学教授Timothy J. Vance主持编写地《ローマ字和英辞典》.要熟练地拼读假名和罗马字并且在两者之间自由转换就必须熟悉这三张对照表.本书日语例句全部另起一段,前面添加“?”.例句之后首先跟随地是本句地罗马字拼写,其次是本句地英文对照,最后是本句地中文翻译.同时将例句翻译成英语和汉语地目地是让学习者在学习日语发音地同时,熟悉日语区别于汉语和英语地一些语法特征.为最大可能体现日语语法特色,本书日语句子地罗马字拼写遵循以下规则.1）句节与句节之间用空格断开；2）句节内部地定语部分与中心词之间用空格断开；3）句节内部动词.形容词.形容动词词根与词尾之间用连字符号“-”断开；4）句节内部地形容动词.名词/代名词词根等与助词之间用连字符号“-”断开；5）句节内部所有词类地词根与其前缀.后缀之间都用连字符号“-”断开；6）句节内部地动词.形容词或形容动词与助动词之间用连字符号“-”断开；7）长元音只标出一个元音字母,但在该元音字母上方添加“ˉ”标记；8）所有句子地首字母大写；9）所有人名.地名.国名首字母大写.********************************************************* * 本节要回答地问题有3个：** 1) 日本人把汉语词汇看成外来语吗？ ** 2) 外来语词汇主要用哪一种假名来书写？ ** 3) 什么是混合语？ **********************************************************词汇（Vocabulary）根据起源（Origin）可以分为本土词（Native words）和外来词（Borrowed words）.外来词也称外来语,是指从其他国家或者民族地语言中所借用地词汇.如汉语里从俄语吸收来地“布尔什维克”,从法语吸收来地“沙龙”,从英语吸收来地“马达”.“沙发”等等.通常,一种语言地使用区域越广,与其他语言地接触机会就越大,受外语地影响以及所影响地外语数量就越大,其扩充地词汇中外来语地数量就会越多.以英语为例,现代英语词典中所收录地词条中大约80%为外来词.与此同时,世界上大多数其他地语言中都有来自英语地外来词.日本地词汇,从其来源讲,本来应该分为两大部分：日本固有词汇和外来语词汇.日本固有词汇指地是日语中原来就有地词汇,称作“和語”或“大和言葉”；外来语指地是从别国语言中借用地词汇,包括英语.汉语等等.但是,由于汉字传入日本地历史悠久,数量也多,同时日本人民还利用汉字创造了不少日语词汇,所以日本人一般不把汉语词汇看成外来语.通常情况下,日本人把日语词汇分成3种：日本固有词汇.汉语词汇和外来语词汇.2．1日本固有词汇日语中地助词.助动词以及被训读地汉字大都属于这一类.如：“わたし”.“つくえ”.“ひとつ”.“よむ”.“たかい”.“しずかむ”.“とても”.“しかし”.“ほら”.“でも”.“けど”等等.2．2汉语词汇包括被音读地汉字,如：“中庸”.“君子”.“先生”.“勇敢”.“前進”等等；利用汉字创造地词汇,如：“時計”.“仮名”.“万年筆”.“自転車”.“大根”.“火事”.“返事”.“出張”.“心配”等等.学习日语时要特别注意日语汉字地发音.书写和意思.2．3外来语词汇主要由印欧语音译而成,其中绝大多数来自英语.日语当中地外来语大多用片假名来书写.1）英语如“ハンカチ”.“ペン”.“インク”.“ミルク”.“バター”.“チーズ”.“ラジオ”.“テレビ”.“ワイシャツ”等等.2）法语较多地是外交.艺术.化妆品.装饰品.烹饪等方面地词汇.如“デッサン”.“コンクール”.“レストラン”等等.3）荷兰语荷兰在日本德川幕府实行锁国政策地时期仍然被允许与日本进行贸易,在日本对洋书实行所谓“开禁”之后还一度兴起了“兰学”,所以来自荷兰语外来语也比较多.如“アルコール”.“ソーダ”.“レンズ”.“ピストル”.“マスト”.“デッキ”.“ラッパ”.“ペンキ”.“オンス”.“ポンド”等等.4）葡萄牙语16世纪中期有葡萄牙人到日本传播基督教和做生意,因此许多来自葡萄牙语地宗教词汇及通商贸易时使用地商品词汇被沿用至今.如“キリスタン”.“バテレン”.“ビロード”.“タバコ”.“カルタ”等等.5）德语主要是医学用语,还有哲学.社会学.经济学等方面地术语.如“ガーゼ”.“イデオロギー”.“エネルギー”等等.6）意大利语音乐方面地词汇较多.如“オペラ”.“ソプラノ”.“ピアノ”.“テンポ”等等.7）俄语数量不多.如“ペチカ”.“トルイカー”.“ツンドラ”.“インテリ”.“ノルマ”等等.日本固有词汇.汉语词汇和外来语词汇在日语中既相互独立,又相互渗透.相互渗透地结果是“混合语”地出现.比方说,“歯ブラシ”是“漢語+外来語”地混合模式,“歯”来自汉语地“齿”,“ブラシ”来自英语地“brush”,合在一起就是“牙刷”地意思；“インスタントラメン”是“外来語+漢語”地混合模式,“インスタント”来自英语地“instant”,“ラメン”来自汉语地“拉面”,合在一起是“方便面”地意思等等.********************************************************** * 本节要回答地问题有7个：** 1)日语句法地规则性包括哪3个方面地内容？ ** 2)什么是句节？** 3)日语主要有哪些词类,它们都有词尾特征吗？** 4)日语哪些词类有词尾特征？分别是什么？** 5)日语单词词尾音变地原因是什么？** 6)日语主要有哪些后置助词.后置助动词.后缀？** 7)日语单词词尾遵循哪些音变规则？***********************************************************日语句法地规则性包括3个方面,即句节地二元性.内容词词尾地标识性和音变地规则性.3．1日语句节地二元性日语这一语言系统地句法等级结构分为4个层次：词素(Morpheme).单词(Word).句节(Segment)和句子(Sentence).因此,所谓句节就是日语句法等级结构中介于单词和句子两个层次之间地一个语法单位.换言之,日语地单词首先必须根据一定地语法规则构成句节,然后再由句节根据一定地语法规则构成句子.句节有以下几个特点：1）句节由词或者词组构成.一个句节可能就是一个词或者词组,也可能由一个以上地词或者词组共同组成；2）词或者词组构成句节时必须遵循一定地语法规则,同时伴有可能地形态变化(音变)；3）句节与句节之间至少在读音和逻辑关系上有着相对地分离性.日语句节地二元性是指日语地句节分为副词性句节和形容词性句节两种,所有句节都必然归属其一地特性.副词性句节和形容词性句节地最主要区别是：首先,副词性句节不能承载句子时态地指示功能；其次,副词性句节之间地相对位置比较灵活,通常可以自由调换；再者,副词性句节必须位于形容词性句节之前,形容词性句节必须位于句末（主句地形容词性句节位于全句句末,从句地形容词性句节位于从句句末）,口语除外.日语地句子结构从句节地角度来考察呈现单一性,可以用下面地数学公式来表示（n代表零或正整数）：句子＝副词性句节×n＋形容词性句节具体说来,副词性句节地主要形式包括：1）词尾发生第二音变地动词；2）词尾“い”音变成“く”地形容词；3）内容词和后置助动词连用；4）形容动词.名词/代名词词根和后置助词连用；5）副词.形容词性句节地主要形式包括：1）动词；2）形容词；3）形容动词；4）名词/代名词；5）副词添加“だ”或者“です”.3．2内容词词尾地标识性日语词类包括动词.形容词.形容动词.名词/代名词.副词.后置助词.后置助动词和语气词等.其中,副词.后置助词.后置助动词和语气词属于功能词汇(Function Words),词尾没有统一地标识；动词.形容词.形容动词.名词/代名词属于内容词汇(Content Words),词尾具有各自统一地标识.动词地词尾特征是词尾音节必然为う行假名之一；形容词地词尾特征是词尾音节必然为假名“い”；形容动词.名词.代名词词尾音节必然为假名“だ”.因此,我们说日语内容词词尾具有标识性.标识性地内容词词尾所指示地是语言世界中事物地存在.存在方式(性质)或者存在状态(运动或静止)等.以下是对日语主要词类地逐一介绍.3.2.1日语动词日语动词地主要特征包括：第一,词尾音节必然为う行假名之一；第二,可以直接充当形容词性句节；第三,可以直接充当形容词性修饰语(即传统语法中地定语)；第四,必须与后置助动词连用才能构成副词性句节.日语动词由词根和词尾两部分组成.词尾必然是う行假名“う”.“く”.“ぐ”.“す”.“つ”.“ぬ”.“ぶ”.“む”.“る”之一,即词尾音节中都包含元音/u/（参见附录表Ⅴ第三音变）.由于音变规则地差异,日语当中以“る”为词尾地动词分为两类：一类和其他动词词尾地音变规则类似,传统日语语法中称之为“五段动词”,另一类地音变规则很特殊,传统语法中称之为“一段动词”.本书词汇表中将第一类词尾标识为“る1”；第二类标识为“る2”.由于“る”右下角地1.2标记在正常地文章中不会出现,因此,凡是以“る”作为词尾地动词,我们都必须分清楚是“る1”类还是“る2”类.举例来说,汉语中表示“存在”和“需要”两个不同意思地单词翻译成日语分别是“いる”和“要る”,这两个日语单词不但词尾“长相”一致,而且词根地发音也是一样地,都读作假名“い/i/”.但是,这两个单词地词尾“る”地归属是不一样地.前者为第二类,遵循特殊音变规则,后者为第一类,遵循与其他词类相类似地音变规则(参见附表Ⅴ.Ⅵ).动词去除词尾后地剩余部分称为动词词根.例如：“遊ぶ”是个动词,“ぶ”是它地词尾,“遊”是它地词根.其他常用动词有：“会(あ)う”.“行(い)く”.“泳(およ)ぐ”.“出(だ)す”.“待(ま)つ”.“死(し)ぬ”.“読(よ)む”.“勉強(べんきょう) する”等等.日语动词地词尾必然是う行假名之一,但是以这些字母作为尾音地单词不一定就是动词.如：名词“銀行だ”地词根“銀行(ぎんこう)”尾音为“う”,但它并不是动词.日语动词可以直接充当定语,例如：★新車を買う余裕はない.Shisha-o ka-u yoyū-wa na-i.I don’t have extra money to buy a new car.我没有多余地钱来买新车.★この本を読む必要がある.Kono hon-o yo-mu hitsuyō-ga a-ru.It is necessary to read this book.阅读这本书有必要.★毎日寝る前に薬を飲む.Mainichi ne-ru mae-ni kusuri-o no-mu.I take medicine before I go to bed every day.每天睡觉前我都服药.日语动词可以位于句末,直接充当形容词性句节,例如：★父は毎週車を洗う.Chichi-wa maishū kuruma-o ara-u.My father washes the car every week.我爸爸每周都洗车.★私は飛行機で北京へ行く.Watashi-wa hikōki-de Pekin-e i-ku.I go to Beijing by plane.我乘坐飞机去北京.★机の上にコップがある.Tsukue-no ue-ni koppu-ga a-ru.There is a glass on the table.在桌子地上面有一只玻璃杯.日语动词在句中.句前必须或是词尾发生第二音变(见附表Ⅴ.Ⅵ)或是与后置助动词连用才能构成副词性句节,例如：★毎日歌を歌い,踊りを踊る.（动词原形为“歌う”）Mainichi uta-o uta-i, odo-ri-o odo-ru.We sing and dance every day.我们每天唱歌跳舞.★春になれば花が咲く.（动词原形为“なる”）Haru-ni na-re-ba hana-ga sa-ku.The flowers will blossom as soon as spring comes.春天一到花儿就会开.★いつも食事をしながらテレビを見る.（动词原形为“する”）Itsumo shokuji-o shi-nagara terebi-o mi-ru.I always watch TV while having dinner.我总是边吃饭边看电视.★山の上に登ると日本海が見える.（动词原形为“登る”）Yama-no ue-ni nobo-ru-to Nihon-kai-ga mie-ru.You will be able to see the Sea of Japan as soon as you climbto the top of the mountain.只要登上山顶就能看见日本海.3.2.2日语形容词日语形容词地主要特征包括：第一,词尾音节必然为假名“い”；第二,可以直接充当形容词性句节；第三,可以直接充当定语；第四,通过词尾音变成“く”或是与后置助动词连用构成副词性句节.日语形容词由词尾(假名“い”)和词根(去除词尾“い”后所剩)两部分组成.举例来说,“美しい”是个形容词,“い”是它地词尾,“美し”是它地词根.其他常用地形容词有“新(あたら)しい”.“暖(あたた)かい” .“痛(いた)い”“美味(おい)しい” .“近(ちか)い” .“深(ふか)い” . “早(はや)い” .“多(おお)い”等等.日语地形容词必然以“い”作为词尾,但是以“い”结尾地单词并不一定都是形容词.例如名词“恋だ”地词根“恋(こい)”尾音为“い”,但是它并不是形容词.日语形容词可以直接充当定语,例如：★机の上には新しい本がある.Tsukue-no ue-niwa atarashi-i hon-ga a-ru.There are new books on the desk.桌子上有新书.★周さんは酷い風邪をひいている.Shū-san-wa hido-i kaze-o hi-i-te i-ru.Mr. Zhou has a terrible cold.小周得了重感冒.★母は美味しい料理を作ってくれる.Haha-wa oishi-i ryōri-o tsuku-t-te kure-ru.My mother cooks delicious food for us.妈妈为我们做可口地饭菜.日语形容词可以位于句末,直接充当形容词性句节,例如：★彼女は美しい.Kanojo-wa utsukushi-i.She is beautiful.她很美.★この本は面白い.Kono hon-wa omoshiro-i.This book is interesting.这本书有趣.★弘美さんはテニスがうまい.Hiromi-san-wa tenisu-ga uma-i.Ms. Hiromi is good at tennis.弘美君网球打得好.日语形容词在句中.句前必须或是将词尾“い”音变成“く”或是与后置助动词连用才能构成副词性句节,例如：★春になると暖かくなる.Haru-ni na-ru-to atataka-ku na-ru.It will be warm as soon as spring comes.一到春天,天气就会变暖和.★あの山は高くて険しい.Ano yama-wa taka-ku-te kewashi-i.That mountain is high and steep.那座山又高又险.★音がうるさかったら,もうすこし小さくするよ.Oto-ga urusa-ka-t-tara, mō sukoshi chīsa-ku su-ru-yo.I will turn it down a little if it is too noisy.如果太吵了地话,我就把音量调小一点儿哦.★暖かければ作物はよく育つ.Atataka-kere-ba sakumotsu-wa yoku soda-tsu.The crops will grow well if it is warm.如果天气暖和,农作物就会生长良好.3.2.3日语形容动词日语形容动词地主要特征包括：第一,词尾音节必然为假名“だ”；第二,可以直接充当形容词性句节；第三,充当定语时词尾音变成“な”；第四,直接与后置助动词连用或者词根与后置助词连用构成副词性句节.日语形容动词由词尾(假名“だ”)和词根(去除词尾“だ”后所剩)两部分组成.比方说,“静かだ”是个形容动词,“だ”是它地词尾,“静か”是它地词根.其他常用形容动词有：“大丈夫(だいじょうぶ)だ”.“上手(じょうず)だ”.“勤勉(きんべん)だ”.“暇(ひま)だ”.“いろいろだ”.“幸(しあわ)せだ”.“新鮮(しんせん)だ”.“親切(しんせつ)だ”等等.日语地形容动词必然以“だ”作为词尾,但是以“だ”结尾地单词并不一定就是形容动词.如：日本人常用姓氏之一“本多（ほんだ）”地尾音为“だ”,但是它并不是形容动词.形容动词充当定语时,词尾音变成“な”,例如：★春になると,きれいな花が咲く.Haru-ni na-ru-to, kirei-na hana-ga sa-ku.When spring comes, beautiful flowers will bloom.春天一到,美丽地花儿就会盛开.★日本には有名な庭園がたくさんある.Nihon-niwa yūmei-na teien-ga takusan a-ru.There are a lot of famous gardens in Japan.在日本有很多著名地庭园.★新鮮な空気は健康にいい.Shinsen-na kūki-wa kenkō-ni i-i.Fresh air is good for our health.新鲜空气有益健康.形容动词可以位于句末,直接充当形容词性句节,例如：★わたしはピンポンがすきだ.Watashi-wa pinpon-ga suki-da.I like table tennis.我喜欢乒乓球.★夜のキャンパスはとても静かだ.Yoru-no kyanpasu-wa totemo shizuka-da.The campus is very quiet in the evening.夜晚地校园静悄悄.★電子レンジはとても便利だ.Denshi-renji-wa totemo benri-da.A microwave oven is very convenient.微波炉很方便.形容动词在句中.句前或是直接和后置助动词连用或是词根和后置助词连用构成副词性句节,例如：★この庭園は静かできれいだ.。
新世纪日本语教程初级 第七课新しい単语
第七課新しい単語四季（しき）②名词四季それぞれ②副词分别魅力（みりょく）０名词魅力花見（はなみ）③名词赏樱花季節（きせつ）①名词季节初め（はじめ）０名词最初桜（さくら）０名词樱花咲く（さく）０自五开（花）夏（なつ）②名词夏天海（うみ）①名词海美しい（うつくしい）④形容词美丽海岸（かいがん）０名词海岸たくさん０副词很多その０连体那，那个中（なか）①名词中，里沖縄（おきなわ）０名词冲绳又（また）０名词又北京（ペキン）①名词北京蒸し暑い（むしあつい）④形容词闷热秋（あき）①名词秋天紅葉（こうよう）０名词红叶～月（がつ）量~月暑い（あつい）②形容词热的寒い（さむい）②形容词冷的スポーツ②名词体育运动いい①形容词好的冬（ふゆ）②名词冬天雪（ゆき）②名词雪多い（おおい）①形容词多的スキー②名词滑雪出来る（できる）②自一能够若い（わかい）②形容词年轻的人気（にんき）０名词有人缘,声望おはようございます⑧词组早上好お～接头表示尊敬お出掛けですか（おでかけですか）⑤词组您出门啊？仕事（しごと）０名词工作仕方（しかた）０名词方法無い（ない）①形容词没有遅い（おそい）０形容词慢的ＯＬ（オーエル）０名词白领丽人サラリーマン③名词工薪阶层ずっと０副词~得多忙しい（いそがしい）④形容词忙そう０副词那样じゃあ①接那样行って参ります（いっでまいります）⑦词组我走了関連語彙魅力（みりょく）→協力（きょうりょく）、実力（じつりょく）、能力（のうりょく）、勢力（せいりょく）、暴力（ぼうりょく）海岸（かいがん）→海抜（かいばつ）、海軍（かいぐん）、海洋（かいよう）、海外（かいがい）、沿海（えんかい）人気（にんき）→気温（きおん）、気象（きしょう）、勇気（ゆうき）、不景気（ふけいき）、水蒸気（すいじょうき）。
标准日本语31到36课语法
第31課Ａ．小句「动词基本形／ない形」と＋小句用在表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里，后小句是前小句的条件。
「～と」还可以表示由于某种行为而发现了新的情况。
「～と」用的复句，后小句不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容。
例：食べ物を食べないと,人間は生きることができません。
（不吃食物，人就没法活）この道をまっすぐ行くと,デパートがあります。
（沿着这条路一直走，有一家百货商店。
）Ｂ，动词「基本形／ない形」ことがあります。
表示有时会发生某种事态。
往往和「たまに／時々」等副词呼应使用。
例：そのパソコンは,たまにフリーズすることがあります。
（那台电脑偶尔会死机。
）時々寝坊することがあります。
（有时睡懒觉。
）Ｃ．形容词的副词性用法，有的形容词可以像副词一样修饰动词。
一类形容词要把词尾的「い」变成「く」，二类形容词后面要加「に」。
早い～～早く大きい～～大きくうまく／おいしく／遅く／長く／短く／小さく／高く／楽しく上手～～上手に静か～～静かに簡単に／元気に／きれいに／にぎやかに例：早く家に帰りましょう。
馬さんはとても上手にレポートをまとめました。
静かにドアを閉めてください。
Ｄ．小句（简体形）＋でしょうか句尾＋「でしょうか」用来表示疑问的句子，是礼貌程度较高的表达方式。
动词小句和一类形容词小句直接加，二类形容词小句和名词小句则把其简体形的「だ」换成「でしょうか」。
例：李さんは来るでしょうか。
馬さんはもう帰ったでしょうか。
三月の東京は寒いでしょうか。
これは中国のお菓子でしょうか。
Ｅ．表示性格和情绪的词。
ＰＡＧＥ72Ｆ．～でできた～～表示用~~做成的~~，例：それはプラスチックでできた箱です。
（那是塑料做成的盒子。
）木でできたおもちゃを孫に買ってあげました。
（给孙子买了一个木头做的玩具。
）Ｇ．「ほど」和「ぐらい」，「数量词＋ほど」和「数量词＋ぐらい」都表示大致的数量或分量，但是，表示某序列中的一点时，可以用“ぐらい”，但不能用“ほど”。
《标准日本语》 初级 下册(36-49)
《标准日本语》初级下册第36课词汇Ⅰうるさい (3) [形] 吵中止 (ちゅうし) (0) [名] 停止，中止結果 (けっか) (0) [名] 结果カラーテレビ (4) [名] 彩色电视(机)簡潔だ (かんけつだ) (0) [形动] 简洁，简明情報 (じょうほう) (0) [名] 信息，情报得る (える) (1) [动2] 得到，获得コマーシャル (2) [名] 商业广告流れる (ながれる) (3) [动2] 播放公共 (こうきょう) (0) [名] 公共広告 (こうこく) (0) [名] 广告ごみ (2) [名] 垃圾老人 (ろうじん) (0) [名] 老人，老年人譲る (ゆずる) (0) [动1] 让通す (とおす) (1) [动1] 通过呼びかける (よびかける) (4) [动2] 呼吁，号召マラソン (0) [名] 马拉松放送する (ほうそうする) (0) [动3] 广播，播放長所 (ちょうしょ) (1) [名] 长处，优点事件 (じけん) (1) [名] 事件，案件そのとおり (3) [词组] 是那样それにしても (5) [接续] 即使如此，(也～)大切だ (たいせつだ) (0) [形动] 重要，要紧，爱护だいぶ (0) [副] 相当，很機会 (きかい) (2) [名] 机会…たら～なら～でも～とか词汇Ⅱ返す (かえす) (1) [动1] 退回，还やめる (0) [动2] 停止じょうぶだ (0) [形动] 结实詳しい (くわしい) (3) [形] 详细安心する (あんしんする) (0) [动3] 放心，安心第37课词汇Ⅰかたかな (3) [名] 片假名一生懸命 (いっしょうけんめい) (5) [名] 一心，努力，拼命約束 (やくそく) (0) [名] 约定，约会国際 (こくさい) (0) [名] 国际遠く (とおく) (3) [名] 远方鳥 (とり) (0) [名] 鸟太陽 (たいよう) (1) [名] 太阳光 (ひかり) (3) [名] 光反射 (はんしゃ) (0) [名] 反射手続き (てつづき) (2) [名] 手续通信 (つうしん) (0) [名] 通讯，通信手段 (しゅだん) (1) [名] 手段，工具もしもし (1) [感] 喂営業部 (えいぎょうぶ) (3) [名] 营业部どちらさま (1) [寒暄] 是哪一位？えっ (2) [感] 哎！実は (じつは) (2) [词组] 说实在的また (0) [副词] 又，还日程 (にってい) (0) [名] 日程決まる (きまる) (0) [动1] 定，决定連絡する (れんらくする) (0) [动3] 联系…(ら)れる～部 (ぶ)词汇Ⅱ月 (つき) (2) [名] 月亮地球 (ちきゅう) (0) [名] 地球星 (ほし) (0) [名] 星星自然 (しぜん) (0) [名] 自然川 (かわ) (2) [名] 河島 (しま) (2) [名] 岛土 (つち) (2) [名] 土湖 (みずうみ) (3) [名] 湖森 (もり) (0) [名] 树林，森林林 (はやし) (3) [名] 林石 (いし) (2) [名] 石头直す (なおす) (2) [动1] 改正，修改，修理頼む (たのむ) (2) [动1] 请求ギター (1) [名] 吉他降りる (おりる) (2) [动2] 下，下车パーチィー (1) [名] 晚会，舞会ためる (0) [动2] 储蓄毎晩 (まいばん) (1) [名] 每天晚上第38课词汇Ⅰ運動 (うんどう) (0) [名] 体育锻炼，运动不足 (ふそく) (0) [名] 不足，缺少調子 (ちょうし) (0) [名] 状况，情况太極拳 (たいきょくけん) (4) [名] 太极拳力 (ちから) (3) [名] 力，力量動かす (うごかす) (3) [动1] 活动，转动ふだん (1) [名] 平时，平常そこで (0) [接续] 因此比べる (くらべる) (0) [动2] 相比座る (すわる) (0) [动1] 坐都市 (とし) (1) [名] 城市，都市スポーツ･センター (5) [名] 体育活动中心希望する (きぼうする) (0) [动3] 希望コーチ (1) [名] 教练指導する (しどうする) (0) [动3] 指导道具 (どうぐ) (3) [名] 工具，用具貸す (かす) (0) [动1] 借，出租週末 (しゅうまつ) (0) [名] 周末久しぶり (ひさしぶり) (0) [名] 相隔很久汗 (あせ) (1) [名] 汗タオル (1) [名] 毛巾気がかりだ (きがかりだ) (2) [形动] 担心，忧虑それで (0) [接续] 于是，所以確かだ (たしかだ) (1) [形动] 确实，的确心 (こころ) (2) [名] 心穏やかだ (おだやかだ) (2) [形动] 安稳，稳定…てあげる…てもらう…てくれる词汇Ⅱほめる (3) [动2] 表扬，赞扬荷物 (にもつ) (1) [名] 行李第39课词汇Ⅰこれから (0) [词组] 从现在起日記 (にっき) (0) [名] 日记晴れ (はれ) (2) [名] 晴，晴天のち (2) [名] 后，以后曇り (くもり) (3) [名] 阴，阴天来年度 (らいねんど) (3) [名] 明年度，下一年度海外 (かいがい) (1) [名] 海外，国外企画 (きかく) (0) [名] 计划，规划出来事 (できごと) (2) [名] 事情，事件書き続ける (かきつづける) (5) [动2] 持续记下去あと (1) [名] 后，以后読み返す (よみかえす) (3) [动1] 重读，重看サラリーマン (3) [名] 公司职员，靠领取薪金生活的人必ず (かならず) (0) [副] 一定，肯定名刺 (めいし) (0) [名] 名片持ち歩く (もちあるく) (4) [动1] 随身携带つど (1) [名] 每次，每回メモ (1) [名] 笔记，记录恥ずかしい (はずかしい) (4) [形] 难为情，害羞成田 (なりた) (1) [专] 成田(地名)原宿 (はらじゅく) (2) [专] 原宿(地名)…ところ…はず～について词汇Ⅱ風 (かぜ) (0) [名] 风嵐 (あらし) (1) [名] 风暴雷 (かみなり) (3) [名] 雷台風 (たいふう) (3) [名] 台风地震 (じしん) (0) [名] 地震第40课词汇Ⅰ踏む (ふむ) (0) [动1] 踩，踏洋装店 (ようそうてん) (3) [名] 西服店店 (みせ) (2) [名] 商店ブレザー (2) [名] 西服上衣勧める (すすめる) (0) [动2] 劝春物 (はるもの) (2) [名] 春天穿戴的衣物服 (ふく) (2) [名] 衣服ショー･ウィンドー (4) [名] 橱窗評判 (ひょうばん) (0) [名] 名声，评价大通り (おおどおり) (3) [名] 大马路，大街助かる (たすかる) (3) [动1] 省事，减轻负担生地 (きじ) (1) [名] 布料，衣料しわ (0) [名] 皱纹似合う (にあう) (2) [动1] 适合そのうえ (0) [词组] 并且おしゃれだ (2) [形动] 讲究打扮都会 (とかい) (0) [名] 城市デザイナー (2) [名] (服装)设计师デザインする (3) [动3] 设计伝統 (でんとう) (0) [名] 传统うまい (2) [形] 巧妙，好，高明取り入れる (とりいれる) (4) [动2] 采用，吸收…やすい…にくい～先 (さき)～向け(むけ)词汇Ⅱ死ぬ (しぬ) (0) [动1] 死壊す (こわす) (2) [动1] 弄坏，打破盗む (ぬすむ) (2) [动1] 偷，盗窃泥棒 (どろぼう) (0) [名] 小偷，贼第41课词汇Ⅰゆうべ (3) [名] 昨晚語学 (ごがく) (1) [名] 外语(学习)講座 (こうざ) (0) [名] 讲座通う (かよう) (0) [动1] 上(学)就職 (しゅうしょく) (0) [名] 就业苦労する (くろうする) (1) [动3] 辛苦，吃力ねずみ (0) [名] 老鼠捕る (とる) (1) [动1] 捕，捉社会 (しゃかい) (1) [名] 社会がんばる (3) [动1] 努力，奋斗ロシア (1) [专] 俄罗斯スペイン (2) [专] 西班牙词汇Ⅱ鶏 (にわとり) (0) [名] 鸡牛 (うし) (0) [名] 牛馬 (うま) (2) [名] 马豚 (ぶた) (0) [名] 猪猿 (さる) (1) [名] 猴子蛇 (へび) (1) [名] 蛇草 (くさ) (2) [名] 草松 (まつ) (1) [名] 松树竹 (たけ) (0) [名] 竹子梅 (うめ) (0) [名] 梅树，梅花菊 (きく) (2) [名] 菊花負ける (まける) (0) [动2] 输間違う (まちがう) (3) [动1] 错，弄错大事だ (だいじだ) (3) [形动] 重要，珍贵第42课词汇Ⅰ手伝う (てつだう) (3) [动1] 帮忙春休み (はるやすみ) (3) [名] 春假焼く (やく) (0) [动1] 烤，烧サラダ (1) [名] 色拉，凉拌菜学年 (がくねん) (0) [名] 学年なるべく (0) [副] 尽可能終業 (しゅうぎょう) (0) [名] 结业配る (くばる) (2) [动2] 发，分送国語 (こくご) (0) [名] 国语，语文算数 (さんすう) (3) [名] 算术，数学理科 (りか) (1) [名] 理科(自然、化学、物理等) 家庭科 (かていか) (0) [名] 家庭课裁縫 (さいほう) (0) [名] 裁缝，缝纫日常 (にちじょう) (0) [名] 日常必要だ (ひつようだ) (0) [形动] 必要体験 (たいけん) (0) [名] 体验，体会実際 (じっさい) (0) [名] 实际知識 (ちしき) (1) [名] 知识道徳 (どうとく) (0) [名] 道德生命 (せいめい) (1) [名] 生命友情 (ゆうじょう) (0) [名] 友情，友谊平和 (へいわ) (0) [名] 和平大切さ (たいせつさ) (0) [名] 重要，宝贵成長する (せいちょうする) (0) [动3] 成长見かける (みかける) (0) [动2] 看见，发现手伝い (てつだい) (3) [名] 帮忙，帮忙的人母親 (ははおや) (0) [名] 母亲，妈妈味付け (あじつけ) (0) [名] 调味…(さ) せる～式 (しき) ～科(か)词汇Ⅱ洗濯機 (せんたくき) (4) [名] 洗衣机アイロン (0) [名] 烙铁，熨斗トースター (1) [名] 烤面包器ビデオ (1) [名] 录象，录象机クーラー (1) [名] 冷气设备扇風機 (せんぷうき) (3) [名] 电扇投げる (なげる) (2) [动2] 扔，投患者 (かんじゃ) (0) [名] 病人，患者，病号生徒 (せいと) (1) [名] (中学的) 学生第43课词汇Ⅰ若者 (わかもの) (0) [名] 年轻人，青年調査 (ちょうさ) (1) [名] 调查意見 (いけん) (1) [名] 意见勤勉だ (きんべんだ) (0) [形动] 勤劳国民 (こくみん) (0) [名] 国民アンケート (3) [名] 征询意见行う (おこなう) (0) [动1] 举行，举办個性 (こせい) (1) [名] 个性技能 (ぎのう) (1) [名] 技能生かす (いかす) (2) [动1] 利用，发挥コピー･ライター (4) [名] 广告撰稿人進学 (しんがく) (0) [名] 入学，升学相変わらず (あいかわらず) (0) [副] 仍然，照旧身 (み) (0) [名] 身体数 (かず) (1) [名] 数地位 (ちい) (1) [名] 地位しだいに (0) [副] 渐渐夢 (ゆめ) (2) [名] 理想，梦志望する (しぼうする) (0) [动3] 志愿話し合う (はなしあう) (4) [动1] 互相谈论減る (へる) (0) [动1] 减少望む (のぞむ) (0) [动1] 希望，指望～観 (かん) …らしい…すぎる～率 (りつ)词汇Ⅱ文 (ぶん) (1) [名] 文章空欄 (くうらん) (0) [名] 空白栏用紙 (ようし) (1) [名] (特定用途的) 纸张，格式纸解答 (かいとう) (0) [名] 解答嫌いだ (きらいだ) (0) [形动] 讨厌，不喜欢まじめだ (0) [形动] 认真第44课词汇Ⅰ俳句 (はいく) (0) [名] 俳句カルチャー･センター (5) [名] 文化中心主婦 (しゅふ) (1) [名] 家庭主妇余暇 (よか) (1) [名] 业余时间活用する (かつようする) (0) [动3] 运用，活用絵画 (かいが) (1) [名] 绘画文学 (ぶんがく) (1) [名] 文学手芸 (しゅげい) (1) [名] 手工艺演劇 (えんげき) (0) [名] 戏剧実技 (じつぎ) (1) [名] 技艺，技巧入会金 (にゅうかいきん) (0) [名] 入会手续费払う (はらう) (2) [动1] 支付，付講義 (こうぎ) (3) [名] 讲课すっかり (3) [副] 完全定着する (ていちゃくする) (0) [动3] 固定，扎根寿命 (じゅみょう) (0) [名] 寿命延びる (のびる) (2) [动2] 延长，延伸理由 (りゆう) (0) [名] 理由かつて (1) [副] 从前，以前教育 (きょういく) (0) [名] 教育生涯 (しょうがい) (1) [名] 一生，一辈子年 (とし) (2) [名] 年纪，年龄物 (もの) (2) [名] 物，物质豊かさ (ゆたかさ) (3) [名] 丰富，富裕求める (もとめる) (3) [动2] 追求興味 (きょうみ) (1) [名] 兴趣入門書 (にゅうもんしょ) (5) [名] 入门书油絵 (あぶらえ) (3) [名] 油画意識 (いしき) (1) [名] 意识，觉悟自由だ (じゆうだ) (2) [形动] 自由工夫する (くふうする) (0) [动3] 动脑筋，想办法～料 (りょう) ～に関して (かんして)词汇Ⅱ美しさ (うつくしさ) (3) [名] 美，美丽速さ (はやさ) (1) [名] 快きれいさ (2) [名] 漂亮豊かだ (ゆたかだ) (1) [形动] 丰富辞める (やめる) (0) [动2] 辞去スピーチ (2) [名] 讲话，演讲弱い (よわい) (2) [形] 弱深い (ふかい) (2) [形] 深第45课词汇Ⅰ外交官 (がいこうかん) (3) [名] 外交官記者 (きしゃ) (2) [名] 记者続ける (つづける) (0) [动2] 继续男性 (だんせい) (0) [名] 男性中心 (ちゅうしん) (0) [名] 中心普通 (ふつう) (0) [名] 一般残る (のこる) (2) [动1] 留下，留存進出 (しんしゅつ) (0) [名] 进入採用する (さいようする) (0) [动3] 录用，录取給料 (きゅうりょう) (1) [名] 工资，薪金だんだん (0) [副] 渐渐見直す (みなおす) (0) [动1] 重看，重新认识航海士 (こうかいし) (3) [名] 航海士(日本海员的职称) さまざまだ (2) [形动] 各种各样活躍する (かつやくする) (0) [动3] 活跃，发挥作用育児 (いくじ) (1) [名] 养育幼儿炊事 (すいじ) (0) [名] 炊事，做饭両立 (りょうりつ) (0) [名] 两方面都做得很好休暇 (きゅうか) (0) [名] 休假認める (みとめる) (0) [动2] 承认，同意環境 (かんきょう) (0) [名] 环境ますます (2) [副] 越来越~差 (さ) (0) [名] 差别昇進 (しょうしん) (0) [名] 晋升，升级平等 (びょうどう) (0) [名] 平等向く (むく) (0) [动1] 适合…合う (あう) ～官(かん) ～士(し) ～年間 (ねんかん)词汇Ⅱ景色 (けしき) (1) [名] 景色，风景晴れる (はれる) (2) [动2] 晴，天晴発音 (はつおん) (0) [名] 发音第46课词汇Ⅰまるで (0) [副] 简直服装 (ふくそう) (0) [名] 服装清潔だ (せいけつだ) (0) [形动] 清洁，干净最初 (さいしょ) (0) [名] 最初，起初なじむ (2) [动1] 适应，习惯不安だ (ふあんだ) (0) [形动] 不安あれから (0) [词组] 从那以后ちょうど (3) [副] 正好積極的だ (せっきょくてきだ) (0) [形动] 积极特徴 (とくちょう) (0) [名] 特点，特征おじさん (0) [名] 叔叔，伯伯区別 (くべつ) (1) [名] 区别美容院 (びよういん) (2) [名] 美容院間違える (まちがえる) (4) [动2] 弄错，搞错ちゃんと (0) [副] 好好地電報 (でんぽう) (0) [名] 电报打つ (うつ) (1) [动1] 打あたりまえだ (0) [形动] 理所当然，应该不思議だ (ふしぎだ) (0) [形动] 不可思议いかにも (2) [副] 确实，果然…たばかり…か(どうか) ～とも词汇Ⅱ親 (おや) (2) [名] 父母，双亲両親 (りょうしん) (1) [名] 双亲，父母夫 (おっと) (0) [名] 丈夫，爱人孫 (まご) (2) [名] 孙子，孙女，外孙子，外孙女親類 (しんるい) (0) [名] 亲属，亲戚おじ (0) [名] 伯父，叔父，舅父，姨父，姑父おば (0) [名] 伯母，婶母，姑母，姨母，舅母おばさん (0) [名] 姑妈，姨妈，大娘，舅妈いとこ (2) [名] 堂兄弟，堂姐妹，表兄弟，表姐妹心配だ (しんぱいだ) (0) [形动] 担心ほお (1) [名] 脸颊氷 (こおり) (0) [名] 冰しとやかだ (2) [形动] 文雅，文静たくましい (4) [形] 健壮，坚强，魁伟かわいい (3) [形] 可爱第47课词汇Ⅰ終わり (おわり) (0) [名] 结束，完了おっしゃる (3) [动1] 说(敬语)研究室 (けんきゅうしつ) (3) [名] 教研室，研究室戻る (もどる) (2) [动1] 回，返かける (2) [动2] 坐入院する (にゅいんする) (0) [动3] 住院敬語 (けいご) (0) [名] 敬语年上 (としうえ) (0) [名] 年长召し上がる (めしあがる) (0) [动1] 吃，尝(敬语)相手 (あいて) (3) [名] 对方，对手いらっしゃる (4) [动1] 在，去，来(敬语)掲示板 (けいじばん) (0) [名] 记事、通知用的布告栏休講 (きゅうこう) (0) [名] 停讲，停课助手 (じょしゅ) (0) [名] 助手交通 (こうつう) (0) [名] 交通遭う (あう) (1) [动1] 遇到骨折する (こっせつする) (0) [动3] 骨折おいでになる (5) [动1] 来，去，在(敬语) 見舞い (みまい) (0) [名] 探视，慰问休養 (きゅうよう) (0) [名] 休养ほっと (0) [副] 放心，松一口气鈴木 (すずき) (0) [专] 铃木(姓氏)…てくださる词汇Ⅱなさる (2) [动1] 做，干(敬语)御覧になる (ごらんになる) (5) [动1] 看(敬语)胸 (むね) (2) [名] 胸膛腹 (はら) (0) [名] 肚子腰 (こし) (0) [名] 腰肩 (かた) (1) [名] 肩，膀子指 (ゆび) (2) [名] 指头，手指舌 (した) (2) [名] 舌头爪 (つめ) (0) [名] 指甲，趾甲ひじ (2) [名] 肘，胳膊肘儿ひざ (0) [名] 膝盖決める (きめる) (0) [动2] 决定御 (ご) ～第48课词汇Ⅰ私 (わたくし) (0) [代] 我部長 (ぶちょう) (0) [名] 部长尊敬する (そんけいする) (0) [动3] 尊敬謙遜する (けんそんする) (0) [动3] 谦虚，谦逊敬意 (けいい) (1) [名] 敬意表す (あらわす) (3) [动1] 表示向かう (むかう) (0) [动1] 向，对話題 (わだい) (0) [名] 话题たとえ (2) [副] 即使，尽管年下 (としした) (0) [名] 岁数小，年纪小申す (もうす) (1) [动1] 说，讲(敬语)用件 (ようけん) (3) [名] 事情，内容伺う (うかがう) (0) [动1] 拜访(敬语)状況 (じょうきょう) (0) [名] 状况，情况失礼します (しつれいします) (2) [寒暄] 对不起，失礼病室 (びょうしつ) (0) [名] 病室，病房かげん (0) [名] 情况，病情いやあ (2) [感] 不たいした (1) [连体] 了不起けが (2) [名] 伤，受伤落ち着く (おちつく) (0) [动1] 安下心来，沉着，不慌昼寝 (ひるね) (0) [名] 午睡そう言えば (そういえば) (4) [词组] 这么说ケーキ (1) [名] 蛋糕…ていただく词汇Ⅱ参る (まいる) (1) [动1] 去，来(敬语)おる (1) [动1] 在(敬语)いたす (2) [动1] 干，做(敬语)いただく (0) [动1] 让(敬语)拝見する (はいけんする) (0) [动3] 看，拜读(敬语)差し上げる (さしあげる) (0) [动2] 给，送给，赠给(敬语) 入り口 (いりぐち) (0) [名] 入口第49课词汇Ⅰ延ばす (のばす) (2) [动1] 拖延，延长噛む (かむ) (1) [动1] 嚼ことわざ (0) [名] 谚语格言 (かくげん) (0) [名] 格言一時 (いっとき) (4) [名] 一时，暂时恥 (はじ) (2) [名] 难为情，耻辱一生 (いっしょう) (0) [名] 一生意味 (いみ) (1) [名] 意思つながる (0) [动1] 连结先人 (せんじん) (0) [名] 先辈，先人子孫 (しそん) (1) [名] 子孙思い (おもい) (2 [名] 希望戒め (いましめ) (0) [名] 告诫，教训似る (にる) (0) [动2] 相似ぜんぜん (0) [副] 全然，完全吹く (ふく) (1) [动1] 吹，刮まったく (0) [副] 完全，简直旅 (たび) (2) [名] 旅行鉄 (てつ) (0) [名] 铁熱い (あつい) (2) [形] 热成語 (せいご) (0) [名] 成语会話 (かいわ) (0) [名] 会话四面楚歌 (しめんそか) (1)+(1) [名] 四面楚歌百発百中 (ひゃっぱつひゃくちゅう) [名] 百发百中(0)欧米 (おうべい) (0) [名] 欧美論語 (ろんご) (0) [专] 论语…な…て (で) くれ…なさい词汇Ⅱ渡す (わたす) (0) [动1] 交，交给。
日文基础发音
ち这个假名从属于た行假名，由辅音〔ｑ〕和 あ行元音「い」拼合而成，发[qi]音。
つ（ツ）
つ这个假名从属于た行假名，由辅音〔ｃ〕和 あ行元音「う」拼合而成，发的音介于〔ci〕和
〔ｃｕ〕之间。
は、ま行假名
は ひ ふ (ha hi fu はし ① ひと ② ふね ① へた ② ほし ⓞ
ぎゃ ぎゅ ぎょ gya gyu gyo ぢゃ ぢゅ ぢょ ja ju jo ぴゃ ぴゅ ぴょ pya pyu pyo
じゃ ja びゃ bya
じゅ じょ ju jo びゅ びょ byu byo
きゃく（客）ⓞ しゃしん（写真）ⓞ ひゃく（百）ⓞ しゅくだい（宿題）ⓞ ぎゃく（逆） ⓞ じしょ（辞書）① じゃ,ね かのじょ（彼女）① おじゃまします。 打扰了
拗音
由い段假名与や、ゆ、よ相拼而成计36个
きゃ kya ちゃ cha ひゃ hya りゃ rya
きゅ きょ kyu kyo ちゅ ちょ chu cho ひゅ ひょ hyu hyo りゅ りょ ryu ryo
しゃ sha にゃ nya みゃ mya
しゅ しょ shu sho にゅ にょ nyu nyo みゅ みょ myu myo
日常用语3
ありがとう。 谢谢 a ri ga too(doo) おはよう。 早上好 o ha yoo どうぞ。 请 doo zo まあまあです。 还好 maa maa de su
失礼（しつれい）します。打搅了 shi tsu lee shi ma su さようなら。 再见 sa yoo na ra そうですか。是吗（随声附和） soo de su ka
か、さ行假名
标准日本语初级第7课
第7课
称呼 人家庭成员 别人家庭成员 祖父 おじいさん 祖母 おばあさん 父亲 おとうさん 母亲 おかあさん 哥哥 おにいさん 姐姐 おねえさん 弟弟 おとうと 妹妹 いもうと
对外称呼 自己家庭成员 自己家庭成员 祖父(そふ) 祖母(そば) 父(ちち) 母(はは) 兄(あに) 姉(あね) 弟(おとうと) 妹(いもうと)
千円を あげました。 母は 弟に 千円を あげました。
先生は さんに 写真を 先生は 李さんに 写真を あげま した。 した。
さっき/すぐ/もうすぐ
“さっき”表示刚才，后面要用过去时结句。 “すぐ”表示马上，后面可用现在或过去时结句。 “もうすぐ” 表示不久快要，后面要用将来时结句。 例：·さっき お父さんから 電話をもらいました。 ·わたしたちは すぐ 行きます。 ·わたしたちは 昨日父から 電話をもらうと、 すぐ家へ帰りました。 ·もうすぐ 花屋から 花が 届きます。
授受动词
含义 日语中表示授受关系的动词有あげる、 日语中表示授受关系的动词有あげる、もら あげる 要分清授予者、接受者之间的关系。 う、，要分清授予者、接受者之间的关系。
第二人称 あげる（もらう） あげる（もらう）
第一人称
第三人称
甲は 乙に⁄から ～を もらう から
含义
此句型表示甲从乙得到某物的用法。 此句型表示甲从乙得到某物的用法。 用“は”提示领受者 から” 用“に”或“から”表示授予者 用“を”表示领受的东西
家庭成员 家庭成员 内部称呼 おじいさん おばあさん おとうさん おかあさん （お）にいさん （お）ねえさん 用名字称呼
用名字称呼
格助詞「 格助詞「で」
「名词+で」做事情时采用的工具、方法、手段等。 名词 で 做事情时采用的工具、方法、手段等。 工具 。（工具 工具） 小李乘电车来学校 。（工具） 李さんは 電車で 学校 へ来ます 。（方法 手段） 方法， 他用电话和朋友聊天 。（方法，手段） 彼は 電話で 友達と 話をします。 她用铅笔画画。 她用铅笔画画。 彼女は 鉛筆で 絵を 書きます。
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A .エンゲル係数
B .ジニ係数
C .道·琼斯指数
D .ナスダック指数
4。
価格変動による需要変動。
日常生活では、価格の変動は需要の影響が少ないの組の商品は（）。
A .テレビ、食用油、卵
B .野菜、フォー、日用の調味料
C .金銀アクセサリー、液化ガス、家庭用カメラ
D .海鮮製品、コンピュータ、乗用車
ご
市場の取引では量目不足、品を優良品として、サービス基準を下げて。
これは市場管理の内容（）の管理。
A .市場主体
B .市場客体
C .市場価格
D .市場経営活動や競争方式
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答案：D 1。
解析：盲目的な追求のために「GDP」、惜しまない損害地方の長期的利益と大衆の根本的利益を顧みない場所、産業構造、争って惚れと追いかけてあれらの総量大、効き目が速いのに汚染重、エネルギー消耗が高く、生産能力が過剰業種、投資を導入した落とし穴。
それは「必ず」の投資は、同じ地方の産業構造の融合を促進するため、問題は答えをDオプション。
答え：B 2。
解析：
サブプライムローンの内在的論理：市場経済の内在的矛盾—有効需要不足―過剰生産—当座貸越消費—違約率上昇—のサブプライム危機。
市場経済の古典の危機の中で（たとえば1929年の大恐慌）、生産過剰に直接表示を有効需要不足、商品が売れないのは、市場経済の近代的な危機の中で（例えば今のサブプライム危機）、生産過剰はもはや直接表現を有効需要は足ではなく、表現を有効需要は旺盛で、表現効果的な需要を「すぎる」、つまり「先取りして用いる」、「当座貸越消費」。
古典から危機進化は現代の危機は、ただボールを蹴りから供給側に需要サイド、資本主義の内在的矛盾の爆発、今日から押し出した未来。
だから正解をB。
答え：B 3。
解析：
ジニ係数（ジニCoefficient）はイタリアエコノミストジニは1922年に創立された1つの重要な分析指標。
その経済の意味は：全住民の所得分配を行うために、平均しない部分の収入が総収入の割合。
ジニ係数の実際の数値に介在して0～1の間でしかない。
エコノミストの通常ジニ指数表現の１つの国家と地区の富の分配。
この指数が0と1の間で、値が低いほど、表明富は社会のメンバーとの間の分配が均一；逆に。
通常の0 . 4を収入として分配の格差の「警戒線」。
一般的に先進国のジニ指数0 . 24で0 . 36までの間、中国大陸と香港のジニ係数が0 . 4を超えて。
だから正解をB。
エンゲル係数（Engel ' s Coefficient）は食品支出総額が個人消費支出総額の比重。
簡単に言うと、１つの家庭のエンゲル係数が小さいほど、説明してこの家庭の経済が裕福になる。
逆に、この家庭のエンゲル係数が大きいほど、説明してこの家庭の経済困難ほど。
道
答え：B 4。
解析：
価格の変動は生活必需品の需要量は影響が少ない、高級消費品の需要量に影響が大きい。
だから正解をB。
答案：D 5。
解析：
市場の取引では、サービス基準を下げて、缺斤短两品を優良品として、これは市場管理の内容の中に市場に経営活動と競争の管理方式。
だから、このオプションを選択D。
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いち
2010年1月1日、中国―アセアン自由貿易区が全面的にスタートし、マークは中国とアセアンの10の国の構成の貿易区歩み始めゼロ関税時代。
この自由貿易区に設立した背景を含まない：
A .経済のグローバル化と地域経済統合の度を深めていく
B.WTOの加盟国は基本的に他の関係国と自由貿易関係を創立しました
C .世界金融危機と景気の変動は発展途上国の経済に大きな影響を与える
D .途上国の経済成長は外部の市場の依存度は低下
に
1710年1760年、イギリス大量中国から輸入する茶などの特産品が、この間、イギリスそのため中国に支払った大量の白銀、その国の銀のほとんどがなくなる。
当時イギリスの制品は中国ではほとんど分かっていない。
上記の説明（当時）現象
A .イギリスの生産が遥かに後れを取る中国
B .英中貿易はイギリスにとって貿易赤字が著しい
C .イギリス明らかに中国経済優位
D .中国イギリス原料産地や商品市場
さん
以下は1組の国際組織のマークは、オプションの名称とこの組マーク対応正しいのは（）。
A .①国際労働機関、②国連、③世界衛生組織、④世界貿易機関
B①世界衛生組織、②国連、③世界貿易機関、④国際労働機関
C①国連、②世界衛生組織、③世界貿易機関、④国際労働機関
D .①国連、②世界貿易機関、③国際労働機関、④世界衛生組織
4。
以下のどんな種類のローンの特徴は使用環境、教育、貧困や農業開発プロジェクト（）。
A .国際金融組織ローン
B .国際ビジネスローン
C .外国政府のローン
D .輸出信用
ご
下記の外貨準備の説については正しくなくては（）。
A .外貨準備は国家の国際弁済力の重要な構成部分で、同時に国際収支はバランス、安定の為替レートは重要な影響があって
B .現在中国の外貨準備の総量は世界第一位。