我长大了ppt优秀课件 人民版
合集下载
《我长大了》课件
学会调节自己的情绪，与他人建立良好的关 系，更好地处理人际关系。
学习方法和习惯养成
价值观和责任感
掌握科学的学习方法和良好的学习习惯，提 高自己的学习效率。
树立正确的价值观，认识到自己的责任感和 使命感，为未来的发展奠定基础。
个人成长展望
拓展兴趣爱好
发掘自己的潜力和天赋，拓展自己的兴趣 爱好和技能，增强自身竞争力。
04
社会适应
人际交往
总结词
人际交往是社会适应的重要方面，它包括与他人建立良好的 关系、有效地沟通以及解决人际冲突的能力。
详细描述
在人际交往方面，可以设计一些活动和游戏，如角色扮演、 小组讨论和分享等，帮助幼儿学会倾听、表达、协商和合作 等技能。同时，培养幼儿良好的交往态度和习惯，如尊重他 人、诚实守信、关爱他人等。
社会规则认知
总结词
社会规则认知是社会适应的另一个重要方面，它是指对社会的法律、道德、 习俗等规则的认知和遵守。
详细描述
在社会规则认知方面，可以通过讲解、示范、情境模拟等方式，帮助幼儿了 解并遵守社会规则。同时，强调对规则的变通和灵活运用，以应对不同情境 。
社会实践应用
总结词
社会实践应用是将所学的社会知识和技能应用到实际生活中的能力。
情绪与行为
让孩子们了解情绪对行为的影响，教会他们如何控制自己的情绪，避免因情绪失控而产生 不良行为。
03
自我成长
情绪管理
总结词
情绪管理是指通过一定的技巧和方法，使自己能够更好地管 理、调节和掌控自己的情绪，从而达到更好的心理状态和更 好的人际关系。
详细描述
情绪管理包括认知情绪、表达情绪、调节情绪和应对情绪等 方面。有效的情绪管理可以让我们更好地应对生活中的挑战 和压力，提高自我意识和自信心，促进人际关系和谐。
2024版《我长大了》作文指导精品PPT课件
《我长大了》作文指导精品PPT课件•作文主题解读•写作素材挖掘•写作技巧指导•范文欣赏与点评目录•学生写作实践•互动交流与评价01作文主题解读《我长大了》主题含义解读“长大”的含义不仅是年龄的增长，更是心灵的成熟和思想的提升。
强调自我认知引导学生认识自己的成长，理解自己在成长过程中的变化。
突出成长的意义长大意味着承担更多的责任，学会独立面对生活。
身体变化心理变化社交变化学习感悟成长过程中的变化与感悟01020304身高、体重的增加，外貌的改变等。
逐渐摆脱幼稚，变得更加成熟、稳重。
朋友圈的扩大，与不同人建立联系，学会处理人际关系。
对知识的渴望，学习能力的提升，以及面对挑战的勇气。
思考成长带来的责任思考未来的规划珍惜成长过程感恩他人陪伴引导学生思考成长意义长大意味着要为自己的行为负责，为家庭和社会承担责任。
鼓励学生珍惜每一个成长阶段，留下美好回忆。
引导学生设定目标，制定计划，为未来做好准备。
感谢父母、老师、朋友等在成长过程中的陪伴和支持。
02写作素材挖掘记录小时候的有趣经历，如第一次学走路、第一次上学等，展现成长的点滴。
童年趣事成长挫折特长爱好描述在成长过程中遇到的困难和挫折，以及如何克服它们，体现自己的成长与进步。
介绍自己从小培养的特长和爱好，如绘画、音乐、运动等，展示个人才艺和多元发展。
030201回顾自己成长经历发掘身边人成长故事父母成长经历了解父母的成长历程，感受他们那一代人的奋斗与拼搏。
老师、同学成长故事关注身边老师和同学的成长故事，从他们的经历中汲取灵感和感悟。
社会人物成长案例搜集社会知名人士的成长案例，如企业家、科学家、艺术家等，了解他们的成功之路。
搜集与成长相关的名言警句，如“不经历风雨，怎么见彩虹”等，为文章增添亮点。
名言警句阅读文学作品或优秀范文，摘抄与成长主题相关的优美段落，提高文章文采。
优美段落适当引用歌词、诗句等文艺作品中的经典语句，丰富文章表达方式。
歌词、诗句引用搜集相关名言警句、优美段落03写作技巧指导使用引人入胜的故事或场景，与读者产生共鸣。
我长大了PPT优秀课件 人民版(共34张)
懂事邵帅在网络上得到的关注非常高，“邵 帅救母”成了最热话题，有网友甚至为邵帅 编出了“帅十二，献骨髓，此大孝，无人及” 的新三字经。 为了他妈妈，邵帅改变了很多。“我已经长 大，我要成为妈妈最好的儿子，不管付出怎 样的代价，都要和妈妈在一起。” 思考：从邵帅的事迹中，你认为他是一个成熟 的少年吗？为什么？
以自己的劳动收入为主要生活来 源的，视为有完全民事行为能力
18周岁以上
16-18周岁 10-18周岁 10周岁以下
限制民事行为能力
无民事行为能力
在
责
任
中
成
长Hale Waihona Puke 结论二责任能力是随着成长“自 然”而来的，是无可逃避 的。
活动三：社会写真
•
“当代活雷锋”郭明义入党30年来时时处处发挥 先锋模范作用。不管时代风云怎样变幻，不管价 值追求怎样多元，他始终以雷锋为榜样，把扶危 济困、播撒爱心当成毕生天职，积极参与社会公 益事业，被人民群众亲切的誉为“爱心使者”、 “雷锋传人”。他先后捐款20万元，资助了300多 名贫困孩子；无偿献血6万多毫升，相当于自身全 部血量的10倍；第一批加入鞍山市造血干细胞捐 献和遗体（器官）捐献志愿者行列。无论是身边 工友、同事，还是社会上素不相识的群众遇到困 难，他都毫不犹豫伸手相帮，有什么送什么 。 • 请你分析一下郭明义的行为
作为学生，我们应该承担哪 些责任？
家庭中
在家里 学校里
社会上
课堂小结：
公民树立高度责任感的意义：
1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志 2、责任能力是随着成长“自然”而来的 3、责任意识是一个人道德修养的重要组成部分 4、对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战 胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进 的方向，有效地抗拒不良的诱惑
《我长大了》课件1
安全意识：教育孩子们注意个人安全 和家庭安全，学会应对常见的安全问 题。
财务管理：引导孩子们学会合理消费 和储蓄，培养他们的财务规划意识。
通过以上内容的学习和实践，孩子们 将逐渐成长为具有责任担当和独立生 活能力的个体，为未来的人生道路奠 定坚实基础。
06
结语与展望
总结长大的多方面变化
生理变化
随着年龄的增长，我们的身体会发生许多变化，例如身高 、体重的增加，各个器官逐渐成熟。
自我同一性探索
青少年试图寻找自己的独特性，通过与他人比较 、模仿、探索，逐渐形成自我同一性。
情感、情绪的变化与表达
1 2
情绪波动增大
青少年时期，生理变化和社会压力可能导致情绪 波动更加剧烈，孩子们更容易感到烦躁、焦虑、 沮丧等。
情感表达多样化
随着心理成长，青少年逐渐学会用更丰富的方式 表达情感，如通过艺术、文学、音乐等。
清晰表达
在与长辈、老师交流时，学会清晰表达自己的需求和想法，同时 倾听他们的建议和指导。
提问与求助
遇到不懂的问题或困难时，勇于向长辈、老师提问和求助，提升 自己的学习能力和解决问题的能力。
掌握基本的社交礼仪和技巧
打招呼与告别
学会在见面时主动打招呼，告别时说再见，展现自己的热情和礼 貌。
礼让与谦虚
在公共场合懂得礼让他人，不抢夺资源；在取得成绩时保持谦虚态 度，不骄傲自满。
展望未来生活
随着我们不断成长，未来充满了无限可能。我们可以展望未来的美好生活，为 自己树立目标，努力追求梦想。
激励学生为成为更好的自己而努力
树立正确的价值观
要努力成为一个有道德、有 良知的人，关心他人，热爱 社会，珍惜自然。
努力学习提升
要把握学习的黄金时期，不 断充实自己，提高自己的综 合素质，为将来的事业和生 活奠定基础。
财务管理：引导孩子们学会合理消费 和储蓄，培养他们的财务规划意识。
通过以上内容的学习和实践，孩子们 将逐渐成长为具有责任担当和独立生 活能力的个体，为未来的人生道路奠 定坚实基础。
06
结语与展望
总结长大的多方面变化
生理变化
随着年龄的增长，我们的身体会发生许多变化，例如身高 、体重的增加，各个器官逐渐成熟。
自我同一性探索
青少年试图寻找自己的独特性，通过与他人比较 、模仿、探索，逐渐形成自我同一性。
情感、情绪的变化与表达
1 2
情绪波动增大
青少年时期，生理变化和社会压力可能导致情绪 波动更加剧烈，孩子们更容易感到烦躁、焦虑、 沮丧等。
情感表达多样化
随着心理成长，青少年逐渐学会用更丰富的方式 表达情感，如通过艺术、文学、音乐等。
清晰表达
在与长辈、老师交流时，学会清晰表达自己的需求和想法，同时 倾听他们的建议和指导。
提问与求助
遇到不懂的问题或困难时，勇于向长辈、老师提问和求助，提升 自己的学习能力和解决问题的能力。
掌握基本的社交礼仪和技巧
打招呼与告别
学会在见面时主动打招呼，告别时说再见，展现自己的热情和礼 貌。
礼让与谦虚
在公共场合懂得礼让他人，不抢夺资源；在取得成绩时保持谦虚态 度，不骄傲自满。
展望未来生活
随着我们不断成长，未来充满了无限可能。我们可以展望未来的美好生活，为 自己树立目标，努力追求梦想。
激励学生为成为更好的自己而努力
树立正确的价值观
要努力成为一个有道德、有 良知的人，关心他人，热爱 社会，珍惜自然。
努力学习提升
要把握学习的黄金时期，不 断充实自己，提高自己的综 合素质，为将来的事业和生 活奠定基础。
儿童绘本故事PPT《我长大了》(2024)
发内在动力。
为之奋斗
通过讲述故事中的角色如何努力 奋斗实现梦想，激励孩子们为自 己的理想和目标付出努力，培养
奋斗精神。
2024/1/30
24
06
拓展活动与亲子共
读建议
2024/1/30
25
拓展活动：绘画、手工等创意实践
01
绘画创作
鼓励孩子们根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的角色、场景
或者情节，让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
妈妈与爷爷
相互尊重，共同承担教育小明的责任 。他们在教育理念上保持一致，为小 明创造一个和谐有爱的家庭环境。
小明与爷爷
尊敬与倾听。小明喜欢听爷爷讲过去 的故事，从中学到许多人生道理。爷 爷则以宽容和耐心陪伴小明成长。
2024/1/30
10
03
故事情节与展开
2024/1/30
11
开篇：童年时光的美好回忆
在阅读故事前，家长可以先与孩子讨论一下故事的标题和封面，让 孩子对故事有一个初步的预期和了解。
阅读中互动
在阅读过程中，家长可以通过提问、讲解等方式引导孩子关注故事 的重点和细节，帮助孩子理解故事情节和角色行为背后的意义。
阅读后讨论
阅读完故事后，家长可以与孩子一起回顾故事的内容，讨论故事中的 主题和意义，引导孩子深入思考故事内涵。
2024/1/30
以儿童视角展现成长 的喜悦与困惑
4
绘本简介及风格
温馨可爱的插画风格
生动有趣的故事情节
2024/1/30
丰富多样的角色设定，让儿童产生共鸣
5
适宜年龄段与教育意义
01
02
03
04
适宜2-6岁儿童阅读
帮助儿童认识自我成长的重要 性
为之奋斗
通过讲述故事中的角色如何努力 奋斗实现梦想，激励孩子们为自 己的理想和目标付出努力，培养
奋斗精神。
2024/1/30
24
06
拓展活动与亲子共
读建议
2024/1/30
25
拓展活动：绘画、手工等创意实践
01
绘画创作
鼓励孩子们根据故事内容进行绘画创作，可以画出故事中的角色、场景
或者情节，让孩子们通过绘画表达自己对故事的理解和感受。
妈妈与爷爷
相互尊重，共同承担教育小明的责任 。他们在教育理念上保持一致，为小 明创造一个和谐有爱的家庭环境。
小明与爷爷
尊敬与倾听。小明喜欢听爷爷讲过去 的故事，从中学到许多人生道理。爷 爷则以宽容和耐心陪伴小明成长。
2024/1/30
10
03
故事情节与展开
2024/1/30
11
开篇：童年时光的美好回忆
在阅读故事前，家长可以先与孩子讨论一下故事的标题和封面，让 孩子对故事有一个初步的预期和了解。
阅读中互动
在阅读过程中，家长可以通过提问、讲解等方式引导孩子关注故事 的重点和细节，帮助孩子理解故事情节和角色行为背后的意义。
阅读后讨论
阅读完故事后，家长可以与孩子一起回顾故事的内容，讨论故事中的 主题和意义，引导孩子深入思考故事内涵。
2024/1/30
以儿童视角展现成长 的喜悦与困惑
4
绘本简介及风格
温馨可爱的插画风格
生动有趣的故事情节
2024/1/30
丰富多样的角色设定，让儿童产生共鸣
5
适宜年龄段与教育意义
01
02
03
04
适宜2-6岁儿童阅读
帮助儿童认识自我成长的重要 性
《我长大了》课件
自我概念与成长
自我概念的发展是儿童成长的重要方面之一，它影响儿童的学习、生活和社 交能力。正确的自我概念有助于儿童建立自信和积极的生活态度。
自我评价与反思
自我评价
儿童对自己在各个方面的表现进行评估和判断，包括自己的能力、成就、人际关 系等。自我评价是儿童自我认知的重要组成部分。
反思
反思是指对自己过去的行为和表现进行评估和思考，以便更好地认识自己和改进 自己。家长和老师应该引导儿童学会反思自己的行为和表现，从而培养儿童的自 我认知和自我管理能力。
04
内容二：生活技能
独立生活技能
独立生活技能
独立生活技能是每个人必备的，包括独立生活的基本技能，如穿衣、吃饭、洗澡等，以及 处理日常生活事务的能力，如购物、理财、做家务等。通过学习和实践这些技能，孩子们 可以更好地适应独立生活，提高自我照顾能力。
培养孩子的独立性
家长应该从小培养孩子的独立性，给予孩子足够的自由和空间去尝试和探索，鼓励孩子独 立思考和解决问题，让孩子在实践中学习独立生活技能。
详细描述
03
04
05
1. 制定长远规划：根据 个人兴趣、能力和未来 职业规划，制定长远的 学习和发展规划，明确 不同阶段的学习目标和 实施方案。
2. 短期目标设定：结合 当前学习阶段和实际情 况，制定具体的短期目 标，如考试成绩、学科 项目等，以逐步实现长 远规划的阶段性目标。
3. 调整与评估：定期对 学业规划和目标的实施 情况进行评估和调整， 发现问题及时调整策略 和方法，以确保顺利实 现学业目标。
情绪管理技能
情绪认知
情绪管理技能首先需要孩子们能够认知自己的情绪，包括了 解自己的情感需求、情感状态和情绪变化。通过教育和训练 ，孩子们可以学会识别和理解自己的情绪。
自我概念的发展是儿童成长的重要方面之一，它影响儿童的学习、生活和社 交能力。正确的自我概念有助于儿童建立自信和积极的生活态度。
自我评价与反思
自我评价
儿童对自己在各个方面的表现进行评估和判断，包括自己的能力、成就、人际关 系等。自我评价是儿童自我认知的重要组成部分。
反思
反思是指对自己过去的行为和表现进行评估和思考，以便更好地认识自己和改进 自己。家长和老师应该引导儿童学会反思自己的行为和表现，从而培养儿童的自 我认知和自我管理能力。
04
内容二：生活技能
独立生活技能
独立生活技能
独立生活技能是每个人必备的，包括独立生活的基本技能，如穿衣、吃饭、洗澡等，以及 处理日常生活事务的能力，如购物、理财、做家务等。通过学习和实践这些技能，孩子们 可以更好地适应独立生活，提高自我照顾能力。
培养孩子的独立性
家长应该从小培养孩子的独立性，给予孩子足够的自由和空间去尝试和探索，鼓励孩子独 立思考和解决问题，让孩子在实践中学习独立生活技能。
详细描述
03
04
05
1. 制定长远规划：根据 个人兴趣、能力和未来 职业规划，制定长远的 学习和发展规划，明确 不同阶段的学习目标和 实施方案。
2. 短期目标设定：结合 当前学习阶段和实际情 况，制定具体的短期目 标，如考试成绩、学科 项目等，以逐步实现长 远规划的阶段性目标。
3. 调整与评估：定期对 学业规划和目标的实施 情况进行评估和调整， 发现问题及时调整策略 和方法，以确保顺利实 现学业目标。
情绪管理技能
情绪认知
情绪管理技能首先需要孩子们能够认知自己的情绪，包括了 解自己的情感需求、情感状态和情绪变化。通过教育和训练 ，孩子们可以学会识别和理解自己的情绪。
(人民版)我长大了 教学PPT课件
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• 请你分析一下郭明义的行为
• 郭明义的事迹是一种对他人、对社会负责的行为。他的 行为很好地阐释了作为公民、矿工应有的道德。
结论三
在 责 任 中 成长
责任意识是一个人道德修 养的重要组成部分。
责任意识要求公民个人自觉履行对他 人，对家庭，对社会应尽的义务，并 勇于为自己的行为负责。
活动三： 寻找社会生活中勇于承担责任的楷模
小试牛刀
1、下列对“长大不成人”这句话理解正确的是 B
A.只要到了18岁，就算是成人了 B.人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• 请你分析一下郭明义的行为
• 郭明义的事迹是一种对他人、对社会负责的行为。他的 行为很好地阐释了作为公民、矿工应有的道德。
结论三
在 责 任 中 成长
责任意识是一个人道德修 养的重要组成部分。
责任意识要求公民个人自觉履行对他 人，对家庭，对社会应尽的义务，并 勇于为自己的行为负责。
活动三： 寻找社会生活中勇于承担责任的楷模
小试牛刀
1、下列对“长大不成人”这句话理解正确的是 B
A.只要到了18岁，就算是成人了 B.人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密
中班社会课件《我长大了》
01
学习目标
设定明确的学习目标，如提高阅读速度、增加词汇量、掌握更多数学技
能等。
02
行为习惯目标
培养良好的行为习惯，如保持个人卫生、遵守课堂纪律、尊重他人等。
03
兴趣爱好目标
发掘并培养自己的兴趣爱好，如音乐、绘画、运动等，丰富自己的生活
体验。
持续进步，不断超越自我
勇于尝试新事物
积极尝试新的学习方法、参与新的活动和挑战，拓展自己 的视野和经验。
社会角色转变
随着年龄的增长，幼儿逐渐从家庭走向社会 ，开始扮演更多的社会角色，如学生、朋友 、公民等。他们需要学会适应不同的环境和 规则，与不同的人建立良好的关系。
02
自我认知与成长
身体变化观察
01
02
03
身高和体重增长
通过测量和比较，发现自 己在身高和体重上的变化 。
身体部位发育
观察并了解身体各部位的 发育情况，如手脚变大、 肌肉增强等。
遇到困难时寻求帮助策略探讨
1 2
表达清晰
当遇到困难时，能够清晰地表达自己的问题和需 求，以便他人理解和提供帮助。
寻找合适的人求助
知道在何时何地寻找合适的人求助，如老师、家 长或其他成年人。
3
接受和感谢帮助
当得到他人的帮助时，能够表示感激并接受帮助 ，同时学会在适当的时候回报他人的善意。
06
总结回顾与展望未来
家庭责任感
意识到作为家庭的一员，需要承担 一定的责任和义务。
家务劳动参与意识培养
家务劳动认知
了解家务劳动的种类和内容，如 打扫卫生、整理房间、做饭等。
家务劳动参与
积极参与家务劳动，学会做一些 力所能及的事情，如扫地、擦桌
幼儿绘本故事《我长大了》课件
自我认知的提高
情绪表达的丰富
社交技能的发展
随着年龄的增长，幼儿逐渐认识到自己的 独特性，开始形成自我概念。
幼儿情感世界逐渐丰富，能够更准确地表 达自己的喜怒哀乐。
幼儿学会与他人相处，建立友谊，逐渐适 应社会生活。
2024/1/28
12
面对挫折和困难时的态度
勇敢尝试新事物
鼓励幼儿勇于尝试新事物，即使失败 了也要积极面对。
幼儿绘本故事《我长大了》 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 成长主题探讨与启示 • 亲子共读方法与技巧分享 • 跨学科拓展延伸活动设计 • 总结回顾与展望未来
2
01
故事背景与作者简介
2024/1/28
3
《我长大了》故事背景
描述了一个小孩子从婴儿到成年的成长过程，通过生动的图画和简洁的文字，向孩 子们展示了成长的奇妙旅程。
2
培养孩子情感表达能力
在亲子共读中，家长可以引导孩子表达自己的情 感和感受，帮助孩子培养情感表达能力和情绪调 节能力。
促进孩子心理健康发展
3
亲子共读中的情感交流可以让孩子感受到家长的 关爱和支持，有助于孩子形成积极健康的心理状 态。
2024/1/28
17
创新性阅读活动设计建议
角色扮演
让孩子扮演故事中的角色，通过 表演和对话的方式重现故事情节 ，提高孩子的参与度和理解能力
。
创意绘画
鼓励孩子根据故事内容进行绘画 创作，让孩子通过绘画表达自己 的理解和感受，培养孩子的创造
力和想象力。
故事续写
引导孩子发挥想象力，续写故事 情节或创作新的故事结局，激发
最新品德与生活《我长大了》PPTppt课件
希望家长每天都要检查的事情：
▪ 1，翻阅孩子的作业本:是否订正和 完成（签字）
▪ 2，监督孩子天天按要求认真听课 文录音并跟读。
培养英语学习习惯
▪ 1、认真督促学生完成每天 布置的作业，尤其一开始严 格要求他们的英语书写，写 得不好的要求他们重写，并 签名。
▪ 2、学过的课文和单词要求孩 子每天要读背；家长还可以帮 助他们，你们读汉语，让孩子 们写或者说英语；如果有磁带 和光碟的家庭最好是鼓励他们 多听多看来学习、练习英语。
▪ 2，英语的学习是需要成本的：大量的时间 和精力。（没有付出就没有收获）
本学期英语学习内容
▪ 1、课文中的对话，日常交际 用语。
▪ 2、26个字母大小写，正确书 写顺序。
英语作业分类：
▪ 1、抄写的作业：单词和课文（经常）
▪ 2、听课文录音并跟读的作业 （天天）： 复预习的重要手段。
▪ 3、《同步练习》、《凤凰练习册》、 试卷（经常）
▪ 2、如果孩子买回来后不主动看家长就 和他们一起阅读，分享阅读的乐趣；
▪ 3、给孩子买本英汉词典，有条件的家 庭最好买能发音的电子辞典，帮助孩 子们在阅读的过程中查阅新单词。
感谢家长们的大力支持！
品德与生活《我长大了》PPT
他是谁？
我是张文栩
原来，我们长大了！
1、出生证证明 2、照片证明 3、衣服证明 4、本领、技能等证明
1、写一手很漂亮的字 2、唱歌很动听
3、独立完成作业 ······
长大了，我 会·········
听故事：
小明放学回到家就把客厅收拾干 净。做完作业后，又把菜洗好了。 刚刚泡好茶妈妈下班回来了，看着 整洁的家，妈妈忍不住夸小明说： “你长大了！”
我长大了优秀课件
），这张照片上的我
（ ）岁，我已经学会了（
），这是现在的我，我像小树苗 正在长高
阳光和雨水都正好 世界有多大 有多美妙
我会一点一点知道 用力往前跑 要跳更高
不害怕有时候跌倒 偶尔也会有 小小烦恼
哭着笑着就长大了 相信明天 我会勇敢 梦想是缤纷的雨点 乘着时间 远方无边 带上我最爱的笑脸
衣物：我用 证明我在长大。这是我 岁穿的 是我 岁穿的 ，这是我现在的 。这些 越大了。
，这 越来
出生证：我用出生证来证明。我刚出生时体重是（ ） 千克，身高是（ ）厘米，我现在体重是（ ）千克， 身高是（ ）厘米，我越来越重，越来越高，我在长大！
照片：我用这些照片证明自己在长大。这张照片上的我
（ ）岁，那时候我只会（
中班社会课件《我长大了》教案PPT课件
情感和社会性发展
情绪管理
幼儿开始学会识别和控制自己的情绪，能 够表达自己的喜怒哀乐，并尝试理解他人
的情绪。
A 自我意识
中班幼儿自我意识逐渐增强，能够 认识到自己的性别、姓名、年龄等
个人特征。
B
C
D
道德观念
幼儿开始形成初步的道德观念，知道什么 是对与错、好与坏，并尝试按照社会规则 和行为规范来约束自己的行为。
情节梳理与主题思想
01
02
03
04
情节一
小男孩发现自己的身体在发生 变化，开始意识到成长的到来
。
情节二
小男孩在学习和生活中遇到挫 折，但通过努力和坚持克服了
困难。
情节三
小男孩逐渐学会独立思考和解 决问题，展现出成长的进步。
主题思想
故事通过小男孩的成长经历， 传达了成长意味着面对挑战、 学会独立和承担责任的思想。
根据所选内容，设计 相应的手工制品形式 ，如立体相册、成长 树等。
选择与“我长大了” 主题相关的内容，如 我的成长经历、我的 梦想等。
制作步骤详细指导
2. 准备材料和工具 根据设计方案，准备相应的彩色卡纸、废旧纸盒、瓶子等制作材料。
准备剪刀、胶水、颜料等制作工具。
制作步骤详细指导
3. 制作手工制品 制作过程中要注意安全，正确使用剪刀等工具。
游戏过程演示
1. 角色扮演
孩子们在小组内选择自己喜欢的 角色，如婴儿、幼儿、小学生等 ，通过服装、道具等装扮自己， 模拟不同成长阶段的特点和表现
。
2. 情景模拟
设置一些与成长相关的情景，如 第一次上学、学习独立生活技能 等，让孩子们在模拟的过程中体
验成长的喜悦和挑战。
五年级下语文课件-1习作：那一刻,我长大了-人教部编版(共25张PPT)【推荐】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
能力
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
挫折
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
2.“长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人 认为，成长是一个很漫长的过程，而我却认为，成长有 时只在一刹那间。
3.那一刻，我长大了。和许多人一样，明白了什么叫 做责任，什么叫做承担。而我之所以能懂得成长的意义， 却还要从那件事说起。
4.当十二根蜡烛点燃在我胸前时，我突然感到：我长 大了，我正在逐步地迈向成熟，第一次感悟了我应该做 的事不是淘气，而是应该做一个懂事的孩子。
帮 助
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
学习
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
•
1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
能力
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
挫折
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
2.“长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人 认为，成长是一个很漫长的过程，而我却认为，成长有 时只在一刹那间。
3.那一刻，我长大了。和许多人一样，明白了什么叫 做责任，什么叫做承担。而我之所以能懂得成长的意义， 却还要从那件事说起。
4.当十二根蜡烛点燃在我胸前时，我突然感到：我长 大了，我正在逐步地迈向成熟，第一次感悟了我应该做 的事不是淘气，而是应该做一个懂事的孩子。
帮 助
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
学习
五年级下语文课件-1习作：那一刻， 我长大 了-人教 部编版 (共25 张PPT) 【推荐 】
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长大与成人有什么区别呢？
长大与成人是不同的两个概念 长大——自然人的成长发育
成人的标志 成人—— 社会人的成熟
（具有责任意识和责任能力）
结论一
在 责 任 中 成长
具有责任意识和责任能力， 是成人的基本标志。
请谈谈对“穷人的孩子早当家” 和“惯大 不成人” 这两句话的理解。
《中华人民共和国民法通则》
思考： 为什么做错的同学要向组内的其他同学道歉呢？
活动二：配乐诗朗诵
《有肩就得挑担子》
思考： 你如何理解“文中的担 子”？从小男孩的成长 经历中我们明白了那些 道理？
成长足迹 10岁时
不久发现
犹豫、不想接 这并不算什么
渐渐明白 慢慢长大 长大成人 长大
其实每个人都在挑着自己的担子 主动替父亲挑担子 一定要挑担子
1、下列对“长大不成人”这句话理解正确的是 B
A.只要到了18岁，就算是成人了
B.人的成熟与责任意识、责任能力的形成有着密 切的关系，一个没有责任意识和责任能力的 人，不管有多大年纪，都算不上是成熟的人
C.责任能力是随着成长“自然”而来的，因此承 担 责任只有到成年之后
D.我们每个人要勇于对自己的行为负责
懂事邵帅在网络上得到的关注非常高，“邵 帅救母”成了最热话题，有网友甚至为邵帅 编出了“帅十二，献骨髓，此大孝，无人及” 的新三字经。 为了他妈妈，邵帅改变了很多。“我已经长 大，我要成为妈妈最好的儿子，不管付出怎 样的代价，都要和妈妈在一起。”
思考：从邵帅的事迹中，你认为他是一个成熟 的少年吗？为什么？
思考： 黄金荣该不该和铁老大打这场官司？并说说你 的理由？
结论三
在 责 任 中 成长
对国家和社会的高度责任感，能 帮助我们不断修正前行的方向， 有效地抗拒不良诱惑。
活动五：辩一辩
有人说,责任对我们来说是负担; 也有人说,责任是我们成人的动力,你是怎样认 为的?
正方：责任是动力 反方：责任是负担
明 作为学生，我们应该承担哪
结论三
在 责 任 中 成长
对国家和社会的高度责任感，既 能给我们以战胜困难的勇气和智 慧。
活动四：榜样示范
我们从来不知道火车票的价格中包含有2%强制保险， 如果不是中国社会科学院助理研究员黄金荣先生准备 和铁老大打一场官司，我们怕还一直蒙在鼓里。 厉害， 一百块钱的票多收两元，一个黄金周有三千多万人次 乘火车出行，就算一张票只多收两元，三千万人次就 多收六千万，更何况平均起来，一张票肯定不只多收 两元，粗略一估算，一个黄金周就可以多出上亿的进 帐 ，这一年得多收多少？
• 请你分析一下郭明义的行为
• 郭明义的事迹是一种对他人、对社会负责的行为。他的 行为很好地阐释了作为公民、矿工应有的道德。
结论三
在 责 任 中 成长
责任意识是一个人道德修 养的重要组成部分。
责任意识要求公民个人自觉履行对他 人，对家庭，对社会应尽的义务，并 勇于为自己的行为负责。
活动三： 寻找社会生活中勇于承担责任的楷模
成人
成长足迹 10岁时 不久发现 渐渐明白 慢慢长大 长大成人 长大
责任意识 没有责任意识
责任能力 挑水
挑自己的担子
渐渐明白责任意识
挑起家庭的担子
每个人都要有责任
人生的担子
成人
邵帅，生于1998年，江苏徐州市人。2010年2月， 邵帅为了照顾患有急性髓性白血病的母亲，在当地 教育局办了休学，和姥姥一起来到北京，并决定为 母亲捐献骨髓。邵帅捐髓救母的举动，感动着千千 万万的人。2013年，邵帅被评为“最美孝心少年”
1.我们社会生活中勇于承担责任的楷模 2.我们班级生活中勇于承担责任的楷模
活动四：榜样示范
为 而中为了人类的和平 与进步，中国人来 到太空了！”
ZHONG GUO FEI TIAN DI YI REN
“谁说黄种人 不可以,我要 证明给他看!”
思考：他们承担了什么责任？这一责任对 他们发挥了什么作用？
人生须知道负责的苦处,才能知道尽责
的乐处。
梁启超
我长大了
自主学习： 1、 “长大、成人”的含义 2、成人的基本标志是什么？ 3、树立高度责任感的意义 4、责任能力无可逃避的原因 5、责任意识的要求
活动一：
我们一起做游戏
游戏规则： 1.全班分为四小组。 2.老师举起右手，同学们举起左手；老师举起左 手，同学们举起右手；老师举起双手，同学们双 手平方；老师双手放下，同学们举起双手。 3.一旦做错，即被淘汰，本组中累计有三位同学 做错，本组失败。做错的同学要走到本组的同学 面前，先鞠躬，然后对全组同学说“对不起”。
具有完全民事行为能力 以自己的劳动收入为主要生活来 源的，视为有完全民事行为能力
限制民事行为能力
无民事行为能力
18周岁以上 16-18周岁 10-18周岁
10周岁以下
结论二
在 责 任 中 成长
责任能力是随着成长“自 然”而来的，是无可逃避 的。
活动三：社会写真
• “当代活雷锋”郭明义入党30年来时时处处发挥 先锋模范作用。不管时代风云怎样变幻，不管价 值追求怎样多元，他始终以雷锋为榜样，把扶危 济困、播撒爱心当成毕生天职，积极参与社会公 益事业，被人民群众亲切的誉为“爱心使者”、 “雷锋传人”。他先后捐款20万元，资助了300多 名贫困孩子；无偿献血6万多毫升，相当于自身全 部血量的10倍；第一批加入鞍山市造血干细胞捐 献和遗体（器官）捐献志愿者行列。无论是身边 工友、同事，还是社会上素不相识的群众遇到困 难，他都毫不犹豫伸手相帮，有什么送什么 。
责任
些责任？
家庭中
在家里 学校里
社会上
课堂小结：
❖ 公民树立高度责任感的意义：
❖ 1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志 ❖ 2、责任能力是随着成长“自然”而来的 ❖ 3、责任意识是一个人道德修养的重要组成部分 ❖ 4、对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战
胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进 的方向，有效地抗拒不良的诱惑
2、我国法律规定，人到了＿＿C 周岁就被认定为 是有完全行为能力人，必须承担完全的法律责 任。
A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁 D.20周岁
3、责任意识是一个人道德修养的重要组成部 分，它要求公民 A
①个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽 的义务