最新人美版小学四年级美术下册教案全册

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人美版小学四年级美术下册全册教案

人美版小学四年级美术下册全册教案

第1课植物写生教材分析:教材中编入了画家赖少其的作品,目的是引导学生感受画家对大自然的热爱之情,学习画家的表现方法。

另外,教材中还选入了几幅植物的相关图片,如绿萝、仙人鞭等,目的是引导学生对植物的特点进行观察分析。

教学中,可经通过这些图片及对自然界中植物的观察、分析,了解植物的基本结构、细部特征、花的角度变化、叶子的穿插等,学习如何用多种线表现植物叶片间的遮挡关系,花、叶的朝向,以及如何疏密不同的线表现植物。

学情分析:疫情期间,学生学习情况较差,生活中各式各样的植物充满了丰富的线条,便于学生对细部的观察和刻画。

由于植物与学生生活有着密切的联系,许多学生家里都养植物,因此,这节课也容易激发起学生的学习兴趣。

教学中,通过观察身边的植物,让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自然的美。

教学目标:1.知识与技能:通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征及其前后关系。

2.过程和方法:通过对植物的写生练习,培养学生的观察能力、线造型能力和综合学习能力。

3.情感、态度和价值观:通过学习活动,在观察、表现植物的过程中,感受植物的美,了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

教学重点:了解植物的种类和生长特点,学习用多种线表现植物的方法。

教学难点:如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学难点:《植物写生》是一节写生课,教学意图在引导学生通过对植物的写生,学习精细的观察物象的方法,培养学生观察习惯,提高观察能力和线造型能力。

其中如何表现植物的前后关系和不同姿态是难点。

实际教学中,教师可先引导学生认真、细致地观察植物的形态特征和叶片的变化,并且进一步找出规律。

其次再利用多媒体展示部分优秀的学生作品和画家的写生作品,提高学生们的学习兴趣;最后讲解示范植物写生的方法技巧,可能教学效果会更好一些。

教具准备:植物图片、图画纸、彩笔、多媒体课件等。

课时安排:2课时第一课时教学目标:1.知识与技能:通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征及其前后关系。

最新人美版四年级美术下全册教案(全册)

最新人美版四年级美术下全册教案(全册)

最新人美版四年级美术下全册教案(全册)1、植物写生教学目标:1、通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物特征及其前后关系。

2、培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。

3、培养学生热爱大自然的情感、保护植物和保护大自然的意识。

重点:了解植物的种类和生长特点,学习用线条表现植物的方法。

难点:如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态(一)组织教学,导入新课。

欣赏视频《吃怪味的植物》(播放视频),思考:它们叫什么名字?有什么作用?这些植物给你什么感觉?(1)你们喜欢这些植物吗?生:喜欢(2)你知道它们各叫什么名字?绿萝、龟背竹、芦荟、吊兰……(名字)有什么作用吗?有愉悦心情、美化环境、净化空气、使用、药用等作用。

(作用)(3)你觉得这些植物给你什么感觉?尤其是美好的感觉一定要说一说。

—清晰、叶子的姿态自然、形态各异……自然界各种各样的植物,给我们的生活带来了丰富的色彩。

那这节课我们就一起来为这些植物画张画,歌颂这美丽的使者吧。

(板书课题:《植物写生》)(二)探究式学习活动1、观察老师带去的植物。

打开书本第二页,结合书中的图片,和老师手中的植物,你观察到植物的叶子(花)有什么不同?生:画中的叶子线条更概括。

2、欣赏画家笔下的植物。

欣赏赖少其的中国画〈君子兰〉,谁来说说画家是如何使用丰富的线条的?如疏密、长短、曲直、穿插等变化, 3、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。

(1)教材上的学生作业哪部分画得好?生:云南风景中,注重了线条的疏密;巴西铁树注意线条的前后遮挡。

(2)这些孩子的画对你有什么启发呢?表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。

画的时候注意线条的前后穿插。

疏密的结合……4.布置作业,教师辅导。

请同学们对两盆植物用线描的方法进行写生,作业要求:画面布局饱满。

植物特征的表现。

线的疏密、虚实变化。

我们的百花园已经建成了,请同学们带着你的作品来这里参展。

同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。

人美版四年级下册美术教案全册

人美版四年级下册美术教案全册

人美版四年级下册美术教案全册一、活动一:实物分解法绘画1、教学目标:(1)了解和掌握实物分解绘画法的基本技法;(2)提高学生的综合绘画能力。

2、教学准备:绘画纸、铅笔、颜料、画笔、毛笔等3、教学步骤:(1)复习之前的绘画知识,引导学生分析物体的外形;(2)运用分解法,画出外形熟练的物体;(3)学习使用调色板来搭配准确的颜色,创作出拟真的物体;(4)巩固练习,提高绘画能力。

二、活动二:素描技法1、教学目标:(1)掌握基本的素描技法;(2)增强学生创作表现形式的敏感性。

2、教学准备:素描纸、铅笔、磨砂纸等3、教学步骤:(1)复习并引导学生了解素描技法的基本构成;(2)运用细锯线的技法画出熟悉的物体,学习运用构图法;(3)借助磨砂纸来把柔和的灰度添加到素描中,让素描饱满起来;(4)大量的练习,提高学生的绘画技能。

三、活动三:蒙太奇技法1、教学目标:(1)了解和掌握抽象蒙太奇技法;(2)提高学生对色彩应用的敏感性。

2、教学准备:彩色纸、马克笔、绘图板等3、教学步骤:(1)复习并引导学生了解蒙太奇的概念;(2)运用自然色彩,发挥其表现力,搭配出形象;(3)学习使用正确的色系,辅以形状、空间等;(4)运用绘图板、马克笔成果,画出抽象蒙太奇图案;(5)大量练习,提高学生的绘画技能。

四、活动四:轨迹绘画1、教学目标:(1)理解轨迹绘画的实质;(2)学习如何运用不同的材料及制作轨迹绘画。

2、教学准备:细针、塑料管、棉签、颜料等3、教学步骤:(1)复习并引导学生体会轨迹绘画的美感;(2)学习运用细针来控制画线的粗细;(3)借助塑料管和棉签来扩充色彩,增加绘画的层次感;(4)大量的练习,学习如何运用不同的材料完成作品;(5)推动学生用心去感受,积累创作经验。

小学四年级美术下册人美版教案

小学四年级美术下册人美版教案

小学四年级美术下册人美版教案(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典教案,如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等,想了解不同教案格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!小学四年级美术下册人美版教案美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

人美版小学美术四年级下册教案全套

人美版小学美术四年级下册教案全套

人美版小学美术四年级下册教案全套一、教学目标知识与技能通过本册的研究,使学生了解和掌握美术的基本知识与技能,培养学生的审美情趣和审美能力。

过程与方法引导学生通过观察、分析、实践、探索等方法,提高发现问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力。

情感、态度和价值观激发学生对美术的热爱,培养学生的团队协作精神,增强学生的自信心,促进学生全面发展。

二、教学内容第一课:我们身边的物品1. 研究观察生活中的物品,发现其美。

2. 学会用线条、色彩等表现物品的特点。

第二课:美丽的风景1. 研究观察自然风景,感受大自然的美丽。

2. 学会用画笔表现风景的特点和自己的情感。

第三课:可爱的动物1. 研究观察动物,了解其特点。

2. 学会用线条、色彩等表现动物的形象。

第四课:人物画1. 研究观察人物,抓住其特点。

2. 学会用线条、色彩等表现人物的形象。

第五课:想象画1. 培养学生的想象力,让学生自由发挥。

2. 学会用画笔表现自己的想象。

第六课:版画1. 研究版画的基本技巧。

2. 学会制作简单的版画。

第七课:手工制作1. 研究手工制作的基本技巧。

2. 完成一个手工制作作品。

三、教学方法采用观察、分析、实践、探索等方法,以学生为主体,教师为指导,充分发挥学生的主动性和创造性。

四、教学评价通过课堂表现、作品完成情况、学生自评、互评等方式进行评价,关注学生的全面发展。

五、教学时间每课约为40分钟,共16课。

六、教学资源教材、画纸、画笔、颜料、版画材料、手工制作材料等。

七、教学建议1. 注重培养学生的观察能力,让学生学会发现生活中的美。

2. 鼓励学生自由发挥,培养学生的创新精神。

3. 注重学生个性的培养,尊重每个学生的独特风格。

4. 教师应以鼓励为主,关注学生的进步,增强学生的自信心。

以上就是人美版小学美术四年级下册教案全套的内容,希望对你有所帮助。

四年级美术下册全一册教案人美版

四年级美术下册全一册教案人美版

全一册一、教材分析:本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共19课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

人文内容也有递进关系,本教材根据学生身心发展特点,并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

所包括的课题,涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域,并保持他们之间适当的比例关系。

同时,每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识,和参考的范围更广了,同时在教学上给老师带来了更多的难度,验证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。

本书充分的体现了学生的主体地位,给艺术教育指明了发展的方向。

二、学生情况分析:1、四年级学生的自我意识日趋形成,绘画水平处于半抽象半具象的阶段,学生绘画能力相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟,对周围的事物有感性的认识了,所以在绘画中已经体现出了自己的情感。

但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、学生对于绘画比较感兴趣,但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好,这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望,变得越来越小,束手束脚,唯恐别人说画的不好。

三、教学目标:1、总目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。

2、教学要求、1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣,感受废旧材料的制作乐趣。

2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体,体验造型活动的乐趣,产生对美术的兴趣。

人美版小学四年级美术下册全册教案

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盘:脚、底座等支点。
弯折:肢体的动作变化。
三.1.学生根据自己的理解快速制作一个快乐的人物动势.
学生介绍 自己的作品,教师根据出现的问题指导。
2.再次欣赏不同先前的范作作品(幻灯)开启新的创作思路:材料不同(延伸到课下);动势不同;装饰不同;学生作品(幻灯)。
3 .进步创编加工自己的作品,给作品创建一个好听的名字,或者合作创编情节。
6.像这样的生动形象还有很多,再出示范作与(幻灯)书中作品。你们知道这是什么材料吗?你还知道那些线形材料(幻灯)
7.分析线形作品与真实的人物动作
联系——动势相同
区别:
作品运用艺术手法:(幻灯)简化、夸张、想象概括形象。
作品制作方法:(幻灯)师结合范作讲解分析:
拧:关节部位的连接,紧扣。
缠绕:用于肢体造型部分借助手指或笔等缠绕圆柱体。
6、欣赏范作。
“几件范作有什么不同?”
(材料相同:紫沙泥。制作方法有所不同,造型不同,人脸表情不同。)
7、“你想做一个什么样的人脸器物?”
学生回答(略)
三、学生练习,教师指导。
四、展评:
1、介绍自己作品的独特之处。
2、教师总结。
作业设计:
板 书:
教学反思:
第六课.巧用对称形
教学目标:学习如何设计对称的花纹,并设计出美观的对称形装饰生活,提高学生的设计制作与审美能力。
(幻灯)你有过这样的经历么?
(幻灯)与体育明星感受胜利的喜悦;优美的舞蹈让人赏心悦目;搞笑艺术让人轻松愉快。请同学们依据图片引起的思路模仿自己喜爱的人物动势。其他同学注意观察动势表情,学生模仿。
5.领操员做体操表演,然后定格观察,教师选择合适的角度,运用一条线材不剪断快速演示人物制作方法,边讲解边演示。强调技法运用部分。

完整版)人美版美术四年级下册教案

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完整版)人美版美术四年级下册教案1:引导学生观察植物,了解植物的形态特征和生长环境。

通过实地写生的方式,让学生感受自然的美丽和神奇,提高他们的绘画技巧和观察能力。

同时,让学生了解植物在人类生活中的重要性,培养他们的环保意识。

2.色彩运用课时2-3:引导学生了解色彩的基本概念和分类方法,让他们通过实践掌握色彩的运用技巧。

同时,让学生了解色彩在艺术中的重要性和表现力,培养他们的审美能力和创造力。

3.人物造型课时4-5:引导学生观察人物的形态特征和表情变化,通过实践研究人物的造型技巧。

同时,让学生了解人物在艺术中的表现力和意义,培养他们的审美能力和表现力。

4.平面构成课时6-7:引导学生了解平面构成的基本原理和方法,让他们通过实践掌握平面构成的技巧。

同时,让学生了解平面构成在艺术中的重要性和表现力,培养他们的审美能力和创造力。

5.手工制作课时8-9:引导学生了解手工制作的基本原理和方法,让他们通过实践掌握手工制作的技巧。

同时,让学生了解手工制作在艺术中的重要性和表现力,培养他们的创造力和动手能力。

以上是本教材的教学内容和目标,通过多种教学措施,我们可以让学生在美术研究中获得更多的乐趣和成长。

同时,我们也需要注意培养学生的主观能动性和创造力,让他们在研究中发挥自己的特长和想象力。

一、导入教师:同学们,你们在生活中经常看到各种各样的标志,比如交通标志、商标、校徽等等。

这些标志的设计有什么特点呢?它们在生活中有什么作用呢?让我们一起来探究一下吧。

二、讲授新课1.教师通过图片展示不同类型的生活标志,让学生观察并分析它们的造型特点、色彩和所表达的含义。

2.教师引导学生思考,设计适用的标志应该具备什么特点。

比如:简单、易懂、寓意明确、色彩醒目等。

3.教师示范如何用不同的表现形式进行标志的设计和制作,比如手绘、剪纸等。

4.学生进行自主创作,教师辅导。

三、作业提示1.学生可以选择自己喜欢的主题,设计一个适用的标志。

2.标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。

人美版小学四年级美术下册教案全册

人美版小学四年级美术下册教案全册

人美版小学四年级美术下册教案全册人美版小学四年级美术下册教案全册小学四年级人美版美术下册教案全集及教学设计课题鸢尾花课型:欣赏课时:1教学目标1、知识:了解后印象派画家梵高的作品,陶冶情操。

2、技能:学会欣赏的方法。

3、情感:了解画家的绘画语言,体会画家的情感。

教学重点画家的艺术生平介绍。

教学难点作品的分析,理解。

教学过程一、导入新课1、出示新课课题:鸢尾花解释鸢字的读音和解释。

2、学生先观察画面的内容,初步感受作品的美感。

二、新授1、画家的生平介绍。

看书P32,自读。

出示画家的自画像作品,激起学生的学习兴趣。

2、鸢尾花的作品分析生读书、欣赏,讨论。

说说自己从文字中得到哪些信息。

谈谈自己看到作品后的感受,色彩上有什么特别的冲击力。

资料:1889年5月画布,油彩,71厘米X93厘米,美国马利布?保罗—盖提博物馆教师操作课件:本幅画是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。

画中色彩丰富,线条细致而多变,1.左边的白花与最左方的浅蓝花相呼应。

2.中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开,即起到了稳定画面的效果,又使蓝花富有动感。

3.在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色,又在绿叶下方的土地上安排红褐色,使画面的色彩对比更加明亮,富有韵律般的视觉美感。

画家细心安排花朵位置,引导观者视线。

整个画面充满律动及和谐之感其浅蓝色的花朵与淡淡的叶子在轻盈的微风中摇曳,洋溢着一派欣欣向荣的气息。

画面构图平稳,花叶的聚散得宜,将花朵上下分开,即使画面稳定,又使兰花富有动感。

操作课件,放大,引导学生发现每朵花中用到的颜色过渡。

3、梵高其他作品简介(看书第十六课:画家凡-高)星月夜向日葵阿尔的吊桥等。

4、学生欣赏凡高的作品,小组讨论欣赏作品的感受。

三、探究感悟:1、老师特别喜欢梵高的这幅画,今天,我把自己临摹的作品带来了,你们想不想看看,(出示砂纸画——鸢尾花),梵高的《鸢尾花》是在油画布上画的,而我的这幅画你知道是用什么材料吗,——砂纸画的。

2024年人美版四年级下8册美术教案

2024年人美版四年级下8册美术教案

一、教学目标1.了解四年级下8册美术教材的内容和特点;2.养成良好的美术素养,提高观察和表达能力;3.培养创造力和想象力,发展学生的审美能力;4.培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学方法1.教师引导+学生合作2.观察、模仿、创作、欣赏相结合3.课堂活动设计+实践练习三、教学内容1.单元1-人物塑像1.了解人物塑像的历史背景和发展;2.学习人体比例和基本造型;3.进行简单的塑像创作,使用黏土等材料;4.观赏和学习其他同学的作品。

2.单元2-动物绘画1.学习不同动物的形态特征和表达方法;2.运用不同绘画技法(素描、水彩、油画等)表现动物;3.进行创造性的动物绘画作品创作;4.学习和欣赏名家的动物绘画作品。

3.单元3-风筝制作1.了解风筝的历史和文化背景;2.学习风筝的制作步骤和材料;3.进行风筝的制作,学习简单的装饰和画风筝图案;4.进行风筝的飞行测试和展示。

4.单元4-建筑艺术1.了解不同建筑风格和文化特征;2.学习简单的建筑绘画和造型技巧;3.进行建筑模型的设计和制作;4.进行建筑艺术作品展示和赏析。

四、教学过程1.了解教材内容和形式,并介绍每个单元的学习目标和重点。

2.每个单元分为观察、模仿、创作和欣赏四个环节。

教师引导学生观察、模仿、练习和创作,在实践中进行巩固和提高。

3.教师辅助学生进行实践练习,提供必要的指导和反馈,鼓励学生自由发挥和进行合作创作。

4.每个单元结束后,进行作品展示和赏析,学生之间相互欣赏和评论,教师进行评价和点评。

五、教学评价1.学生参与度和表现情况:观察、模仿、绘画和创作等环节的参与情况;2.学生作品质量和创造力:学生的绘画和创作作品的质量、创造性和表达能力;3.学生团队合作能力:学生在合作创作和集体活动中的表现和贡献;4.学生对美术知识的掌握和运用:学生对教材内容和学习方法的理解和运用能力。

六、教学安排1.教学时长:建议每个单元2-3周,根据学生实际情况决定;2.教学形式:教师引导+学生合作,多个环节循环进行;3.教学资源:教材、课件、海报、图书、电子媒体、手工材料等。

最新人美版四年级美术下册公开课优质教案全册合集

最新人美版四年级美术下册公开课优质教案全册合集

人美版四年级美术下册公开课优质教案全册合集教学计划一、课标对本册地教学要求:1、总目标:学生以个人或集体合作地方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具地制作过程,学习美术欣赏和评述地方法,根据视觉地审美经验,体验美术活动地乐趣,获得对美术学习地持久兴趣,了解基本美术术语地意思和一般地表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。

2、教学要求、(1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣,感受废旧材料地制作乐趣。

(2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体,体验造型活动地乐趣,产生对美术地兴趣。

(3)、了解物以致用地设计思路,发展创新意识。

(4)、感受各种材料地特点,提高动手能力,了解艺术形式美感与设计功能地统一。

(5)、激发参与欣赏、评述活动地兴趣,学习多角度欣赏,提高视觉感受能力、(6)、形成崇高文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产地态度。

二、全册教学内容:本册教材包括欣赏画,绘画,手工,电脑画等几部分内容,内容丰富多彩,由线入深。

三、全册教材分析:本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册,全书共分为九个单元。

每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。

把相互之间地内容紧密地联系在了一起,并且单元与单元之间也有一定地知识延伸,或者是与前面几册知识地联系。

同时本书充分体现了生活中地艺术,使学生地学能结合在自己地生活体验中。

其次,书中地大量图片给学生带来了丰富地课外知识,和参考地范围更广了,同时在教学上给老师带来了更多地难度,验证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。

本书充分地体现了学生地主体地位,给艺术教育指明了发展地方向。

四、课时安排:周次时间课题1 1、植物写生2 2、放学了3 3、快乐地人3 4、材质地美4 5、有人脸地器物5 6、巧用对称形6 7、生命之源-水7 8、设计生活标志7 9、刻印地乐趣用彩墨画鱼8 10、动物地脸8 11、认识中国画9 12、汉字地联想9 13、衣架地联想10 14、艳丽地大公鸡11 15、学画农民画12 16、把自己地画制成拼图12 17、画家凡·高13 18、大师画我也画14 19 电脑美术—你追我赶15 复习考评16教学1、植物写生课题教学1课时主备教课时师教学目标知识:通过植物线描写生,练习写生地技法。

人美版小学美术四年级下册 全册教案

人美版小学美术四年级下册    全册教案

进度第 1 章(单元)第1 节(课)第 1 课时课型绘画备课时间课题(内容)1、植物写生授课时间教学目标知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。

要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力:培养学生的观察、分析、造型能力。

情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

重点难点关键1.重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。

2.难点:植物的结构与特征。

教具教学过程及板书设计时间旁批一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。

它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课1、提问:你认识这些植物吗?它们叫什么名字?它们有什么特征,有什么样的姿态?你喜欢哪种植物?你知道一些植物的寓意吗?2、欣赏美术作品:中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。

引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。

纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

(1)、说一说,所观察的植物的生长特点。

(2)、不同角度的花和叶各有什么不同?(3)、植物的前后关系如何表现?五、学生作画、教师辅导作业提示:认真观察植物的特征、姿态,用线描的方法写生一种植物。

注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。

六、小结、展示展示优秀作业,并简评。

进度第 1 章(单元)第 1 节(课)第 2 课时课型绘画备课时间课题(内容)2、巧用对称形授课时间教学目标知识:使学生掌握对称的规律,运用对称的规律。

能力:提高学生剪、贴的制作能力。

情感:在制作过程中体验生活的快乐,学会欣赏对称的美,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。

重点难点关键1. 重点:利用剪对称形的方法,制作一件小装饰品。

2.难点:具有创造性的制作。

教具教学过程及板书设计时间旁批一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。

二、讲授新课1、你知道在生活中有什么对称现象吗?给你什么样的感受?2、介绍对称知识教师:所谓对称,一般是指轴对称,即以对称形的中线为轴,将图形半侧旋转180度后左右完全重合。

四年级下册美术教案 小学四年级下册美术教案全册(5篇)

四年级下册美术教案 小学四年级下册美术教案全册(5篇)

四年级下册美术教案小学四年级下册美术教案全册(5篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案要怎么写呢?书痴者文必工,艺痴者技必良,本文是可爱的小编给家人们找到的小学四年级下册美术教案全册(5篇)。

四年级下册美术教案篇一一、课时:1课时。

二、课堂类型:造型表现。

三、教学目标:1、学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。

2、培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。

3、通过闻一闻、说一说、画一画、评一评,在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣,能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情,丰富情感体验。

四、教学重难点:1、通过学习,学生感受美术活动的轻松,体验过程的愉快,创作的个性化。

2、学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。

五、教具学具:绘画工具。

六、教学过程:(一)引导阶段。

1、同学们,在我们教室里有样东西,我们却看不到它,你们猜猜是什么?(空气)2、对啊!在我们的教室里到处都充满着空气,闻一闻,什么味道?(1)请同学们闭上眼睛,静静地等待一下(拿出空气清新剂喷一喷)我们再来闻一闻,现在你闻到了什么味道?(2)闻到这股香味,你的心情怎么样?有什么感觉吗?:想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的感觉,今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙!(二)发展阶段。

1、刚刚闻到香味的这种感觉,你能用什么形式表现出来?(1):可以画下来。

(2)用语言说出来,你能试一试吗?(3)用一段优美的文字写下来。

(4)刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。

谁来试一试?今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。

揭示课题——画嗅觉2、老师闻到这股香味,已经把这种感觉画下来了。

同桌讨论:你是从哪些地方感受到空气中的香味的?:这张作品表达了老师闻到香味后愉快的。

心情体验。

3、除了点和线条以外,还可以用什么绘画形式来表现呢?我们来欣赏一位同学的作品,你是从哪里感受到这种香味的呢?学生交流(我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验)4、大师们也有许多表现香味的作品,我们一起来欣赏一下5、同学们,你们从生活中找到了哪些味道?打开瓶子让大家闻一闻,你闻到了什么味道?(三)学生作画,老师巡视指导。

小学四年级美术下册人美版教案5篇

小学四年级美术下册人美版教案5篇

小学四年级美术下册人美版教案5篇小学四年级美术下册人美版教案1教学目标认知目标:通过观看各种花灯,引导学生感受传统节日,回忆丰富多彩的灯会场景,抓住灯会活动中表现力的一面,让学生回忆,想象,让学生了解华灯这一种中国传统民间艺术的特色。

操作目标:通过本课学习,让学生在感受,讨论,绘画,制作,表现彩灯的有关探究活动中,更好的体验花灯给我们的生活带来的乐趣,从而掌握花灯或节日灯市的表现的方法。

加深对传统节日文化,风俗的了解。

情感目标:培养学生对民间艺术的了解,增强民族自豪感教学重点:引导学生观察花灯,收集有关花灯的资料,着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。

教学难点:回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯,抓住灯市活动中2有表现力的一面,让学生学会运用不同材料、不同绘画方法,发挥想像,表现热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

教师准备:有关的灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带,各种与元宵节——赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。

学生准备:收集各种花灯的风俗图片和文字,以及绘画工具。

教学过程设计1.观看视频、激发兴趣:观看具有代表性的不同花灯和灯市的有关视频引导学生感受花灯节欢快的氛围,激发学生参与课堂的兴趣。

(多媒体课件展示)2.讨论探究:组织学生讨论所看过的花灯,并尝试介绍这些花灯有什么特色。

教师:刚才看的花灯你最喜欢哪种花灯?为什么?还有谁来说一说?学生:我喜欢走马灯,因为走马灯里猫和老鼠还会动,很奇怪,而且做得很精致。

教师:谁见过走马灯?学生:因为走马灯里有一个火球,火球能散发出热量,热量带动灯转。

教师:热量带动灯在转,你是怎么知道的?学生:我是自己想出来的。

教师:你可真聪明!的确不错,古人做这种灯就是用这个原理制成的。

来,走马灯有两层,里面画着小动物,这盏灯里画着猫和老鼠,它在里面不停地转动,让人看了就像猫在追老鼠一样,有趣吗?3.老师介绍花灯历史,讲解花灯活动的来历4.师生共同欣赏交流讨论:欣赏课本上的图片,讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现,引导学生观察灯会活动中的细节,开阔学生的眼3界,拓宽学生思维5.教师示范6.学生作业:让学生在感受的基础上,选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画7.评价展示小学四年级美术下册人美版教案2一、教学目标1.知识与技能:了解杯子的制作材质,掌握设计杯子的方法。

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重点:了解不同时期、不同材质的艺术品的艺术特色,学习观察作品、分析材料,从中获取信息的方法,大胆谈自己的感受。
讲解
示范
书 设 计
、材质的美
一、组织教学 语言组织教学。 二、导入课题 1、欣赏课件,感受生活中不同材质的艺品带给人的不同感受。 2、出示课题:材质的美感。 三、讲授新课 在中国古代早期的工艺美术中,陶器、玉器、石雕等工艺品,不仅雕刻技艺精 湛,造型优美,各有民族特色,是我国具有悠久历史的传统工艺。欣赏课件。 1、玉器 汉代由于出产玉石的西域通道畅通,玉料来源增多,玉品的琢制与使用更为普遍。秦、汉、魏晋南北朝时期,是玉器发展的强盛时期。许多玉器近似石雕风格,制作非常精致。人物、动物形玉器,重在揭示对象的精神世界,对其形体采取夸张手法以突出关键部位,使用较密集的阴线装饰细部,类似绘画上的铁线描,注重起伏,使玉器浑厚自然,气韵生动。 玉器在中国光辉的历史文化中,是一颗灿烂的明星,在世界艺术中独树一帜,具有鲜明的民族特色。我国的玉器自公元前五千年左右河姆渡文化出现始,一直不间断地绵延发展了七千余年。玉器在中国的历史上流传之所以久远,除因玉材丰富、质地优良、品种繁多、制作技术先进、造型美观外,最主要的是由于玉在中国一直被奉若神明,被认为是一种吉祥的象征, 2、石材
重点:人体的各种动态特点。
讲解
示范
书 设 计
、放学了
一、导入 启发同学谈:放学了,打铃了,小伙伴们放学后最喜欢去什么地方? 最爱干什么呢? 二、讲授新课 1、能模仿一下你参加的活动的动作吗? 请学生用速写的方式,画下同学的动作。教师可以示范,同学配合,用互相做模特的办法解决。 2、欣赏课本上的照片,讨论照片上的活动内容。 3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。 4、欣赏作品: 画面画了什么内容?怎样去表现的? 教师总结: 人物动态:小作者画的动作都不是简单的动作,可是画得很生动,这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。
讲解
示范
书 设 计
、设计生活标志
一、组织教学 检查学生用具准备情况。 二、引入新课 1、出示学校的校徽,请学生欣赏。说说你还见过什么样的标志,它在生活中有什么作用? 按名称、特征、意义及作用进行分类:天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等。 2、出示课题:设计生活标志。(标志是由形象的几何图形组合而成的,它以自己独特的图形语言告诉人们该做什么,不该做什么,以图形代表语言。) 三、讲授新课 1、提出问题、小组讨论: (1)标志有哪些种类? (2)标志有哪些用途? (3)标志有几种表现形式?符号、图形 2、小组展示课前收集的有关标志的资料,共同欣赏,进行分类,说说它们的含义。 3、欣赏课件,介绍一些常见的生活标志的特点和作用。 小组讨论我们的学校都需要什么样的标志?
、通过本课教学你学到了什么?
收 获: 不 足:
题 8、用彩墨画鱼 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 3.7 授课日期
知识目标:简单了解彩墨画的绘画形式,初步了解认识中国画。用装饰、变形手法画鱼,并添加简单的环境。
2. 重点:让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化,鱼的变形手法和鱼鳞的排列。
在以后的生活中看一看还有哪些生活标志,你可以继
收 获: 不 足:
题 5、生命之源——水 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 3.5 授课日期
知识目标:学习设计制作有主题小报的方法。 能力目标:培养学生制作队报的能力
同时也号召大家平时在生
重点:通过收集资料、相关图案、版面设计,学习有主题宣传小报的设计、制作方法。
有复杂的背景,也有比较简练的。复杂的背静
像人物所处的位置在哪里;简单的
、主要人物要突出,画得较大。
、画面画得不宜太复杂。
用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。
收 获: 不 足:
题 4、设计生活标志 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 3.4 授课日期
讲解
示范
书 设 计
、生命之源——水
一. 课前收集 1、查一查我国的节水标志含义是什么?“世界水日”和“中国水周”各是哪一天? 2、收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。 二、组织教学 做好课前的一切准备工作。 三、讲授新课 1、了解有关水资源的知识: (1)播放课件:了解水的作用、水资源现状。 (2)提出问题:你能想象吗,假如没有水,地球将是什么样? (3)说一说,我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象? (4)小组讨论:怎样才能更有效地保护水资源,维持生态平衡? 2、欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。 3、展示课前收集的相关资料。 4、欣赏学生作品,分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括:
1) 主题:文字清晰、醒目、突出。
2) 装饰图案:色彩鲜艳、形象生动。
3) 文字介绍:内容具有科学依据、真实、概括。
收 获: 不 足:
题 6、材质的美 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 3.5 授课日期
知识目标:能从材质、造型、色彩方面对作品作简单的描述,发表自己的看法。 能力目标:欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特
一、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里,都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态,给我们的生活带来了丰富的色彩。 二、新课 1、提问:你认识这些植物吗? 它们叫什么名字? 它们有什么特征,有什么样的姿态? 你喜欢哪种植物? 你知道一些植物的寓意吗? 2、欣赏美术作品: 中国画《君子兰》介绍作者 小朋友的线描画 植物写生画 3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态,培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌,说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。 (1)、说一说,所观察的植物的生长特点。 (2)、不同角度的花和叶各有什么不同?
而且最令人感兴
舞马前腿直伸,后腿曲
、陶
中堡村出土的三彩马,头小,颈短,前胸肌肉
收 获: 不 足:
题 7、用彩墨画鸟 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 3.8 授课日期
知识目标:学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。 能力目标:培养学生中国画的绘画能力。
.难点:特殊技法的运用。
讲解
示范
书 设 计
、用彩墨画鱼
一、组织教学: 提示学生集中注意力。 二、导入新课 展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏,提高学生的学习兴趣并引入课题。 三、讲授新课: 1、练习用笔、用墨。 请你用毛笔蘸上墨,中锋用笔、侧锋用笔试试,看有什么变化? 2案,要求学生认真分析用不同的处理方法。 4、想一想,艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。
重点:了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。
讲解
示范
书 设 计
、用彩墨画鸟
一、 组织教学: 提示学生集中注意力。 二、 讲授新课: 1、 赏析美术作品,引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。 2、 教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。 3、 起稿领临两个动态,突出蘸色、用笔和结构的关系 三、 学生完成作业,教师巡视指导。 四、 小结: 1、 讲评展示作业。
、教师:再回忆、想象一下,生活中有什么样的物
、作业提示:利用剪对称形的方法,制作一两件小
、学生自评、互评。
收 获: 不 足: 改进措施:
题 3、放学了 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 2.27 授课日期
知识目标:通过这幅创作画,表现自己喜欢的课余生活,并使学生进一步掌握人物动作的画法。 能力目标:用绘画形式表现自己的想法,培养学生的创造性。
课 题 1、植物写生 课 时 2课时 课 型 绘画 备课日期 2.27 授课日期 教学目标 知识:通过植物线描写生,练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征,用线描的形式把自己的感受表现出来。 能力:培养学生的观察、分析、造型能力。 情感:激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 内容分析 1.重点:正确的观察方法和直接以线作画的能力。 2.难点:植物的结构与特征。 教学方法 讲解 教学手段 演示、讲解 板 书 设 计 1、植物写生
,增强学生的审美能力及热爱生活的情感。
1. 重点:利用剪对称形的方法,制作一件小装饰品。
.难点:具有创造性的制作。
讲解
示范
书 设 计
、巧用对称形
一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、讲授新课 1、你知道在生活中有什么对称现象吗?给你什么样的感受? 2、介绍对称知识 教师:所谓对称,一般是指轴对称,即以对称形的中线为轴,将图形半侧旋转180度后左右完全重合。 提问:你发现蝴蝶有什么特点? 教师小结:同学们刚才深入观察研究,发现了蝴蝶的结构、外形、花纹、色彩,都是对称的。 教师:观察研究蝴蝶对称的特点后,我们再来观察这只具 有对称特点的蝴蝶,看看它给我们什么样的美感? 学生:具有平衡、稳定的美感。 教师:这就是对称的美。 3、制作一只蝴蝶: 1、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。 2、依轮廓线剪下图形。 3、剪出蝴蝶的花纹。 4、整理。
3)、植物的前后关系如何表现?
认真观察植物的特征、姿态,用线描的
收 获: 不 足: 改进措施:
题 2、巧用对称形 课
时 2课时
型 绘画 备课日期 2.27 授课日期
知识:使学生掌握对称的规律,运用对称的规律。 能力:提高学生剪、贴的制作能力。 情感:在制作过程中体验生活的快乐,学会欣赏对称
、教师及时发现、表扬有创意的作品。
、作业要求:一彩墨的形式,运用多种技法,大胆
----鱼。
、教师辅导:技法的体验与运用。
收 获: 不 足:
(高168厘米,花岗岩)历来被公认为是霍
作品表现了一匹昂首挺立的战马,安
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