人美版小学四年级美术下册教案全册

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人美版小学四年级美术下册教案全册

人美版小学四年级美术下册教案全册小学四年级人美版美术下册教案全集及教学设计

课题鸢尾花

课型:欣赏

课时:1

教学目标

1、知识:了解后印象派画家梵高的作品，陶冶情操。

2、技能:学会欣赏的方法。

3、情感:了解画家的绘画语言，体会画家的情感。

教学重点

画家的艺术生平介绍。

教学难点

作品的分析，理解。

教学过程

一、导入新课

1、出示新课课题:鸢尾花解释鸢字的读音和解释。

2、学生先观察画面的内容，初步感受作品的美感。

二、新授

1、画家的生平介绍。看书P32，自读。

出示画家的自画像作品，激起学生的学习兴趣。

2、鸢尾花的作品分析

生读书、欣赏，讨论。

说说自己从文字中得到哪些信息。

谈谈自己看到作品后的感受，色彩上有什么特别的冲击力。

资料:1889年5月

画布，油彩，71厘米X93厘米，

美国马利布?保罗—盖提博物馆

教师操作课件:本幅画是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。

画中色彩丰富，线条细致而多变，1.左边的白花与最左方的浅蓝花相呼应。2.中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开，即起到了稳定画面的效果，又使蓝花富有动感。3.在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色，又在绿叶下方的土地上安排红褐色，使画面的色彩对比更加明亮，富有韵律般的视觉美感。画家细心安排花朵位置，引导观者视线。整个画面充满律动及和谐之感

其浅蓝色的花朵与淡淡的叶子在轻盈的微风中摇曳，洋溢着一派欣欣向荣的气息。画面构图平稳，花叶的聚散得宜，将花朵上下分开，即使画面稳定，又使兰花富有动感。操作课件，放大，引导学生发现每朵花中用到的颜色过渡。

人美版四年级下册美术教案全册

一、活动一：实物分解法绘画

1、教学目标：

（1）了解和掌握实物分解绘画法的基本技法；

（2）提高学生的综合绘画能力。

2、教学准备：绘画纸、铅笔、颜料、画笔、毛笔等

3、教学步骤：

（1）复习之前的绘画知识，引导学生分析物体的外形；

（2）运用分解法，画出外形熟练的物体；

（3）学习使用调色板来搭配准确的颜色，创作出拟真的物体；（4）巩固练习，提高绘画能力。

二、活动二：素描技法

1、教学目标：

（1）掌握基本的素描技法；

（2）增强学生创作表现形式的敏感性。

2、教学准备：素描纸、铅笔、磨砂纸等

3、教学步骤：

（1）复习并引导学生了解素描技法的基本构成；

（2）运用细锯线的技法画出熟悉的物体，学习运用构图法；

（3）借助磨砂纸来把柔和的灰度添加到素描中，让素描饱满起来；（4）大量的练习，提高学生的绘画技能。

三、活动三：蒙太奇技法

1、教学目标：

（1）了解和掌握抽象蒙太奇技法；

（2）提高学生对色彩应用的敏感性。

2、教学准备：彩色纸、马克笔、绘图板等

3、教学步骤：

（1）复习并引导学生了解蒙太奇的概念；

（2）运用自然色彩，发挥其表现力，搭配出形象；

（3）学习使用正确的色系，辅以形状、空间等；

（4）运用绘图板、马克笔成果，画出抽象蒙太奇图案；

（5）大量练习，提高学生的绘画技能。

四、活动四：轨迹绘画

1、教学目标：

（1）理解轨迹绘画的实质；

（2）学习如何运用不同的材料及制作轨迹绘画。

2、教学准备：细针、塑料管、棉签、颜料等

3、教学步骤：

（1）复习并引导学生体会轨迹绘画的美感；

（2）学习运用细针来控制画线的粗细；

人美版小学美术四年级下册全册教案

进度
第1章（单元）第1节（课）第1课时
课型
绘画
备课时间
年3月9日
课题（内容）
1、植物写生
授课时间
年月日
教学
目标
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
年月日
教学
目标
知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。
能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。
情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
重点
难点
关键
重点：人体的各种动态特点。
难点：画面的构思和组织。
教
具
教学过程及板书设计
时间
旁批
一、导入
启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？
课型
绘画
备课时间
年3月9日
课题（内容）
4、设计生活标志
授课时间
年月日
教学Hale Waihona Puke Baidu
目标
知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。
能力目标：培养学生的创作设计能力。

人美版小学美术四年级下册教案全套

一、教学目标

知识与技能

通过本册的研究，使学生了解和掌握美术的基本知识与技能，

培养学生的审美情趣和审美能力。

过程与方法

引导学生通过观察、分析、实践、探索等方法，提高发现问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。

情感、态度和价值观

激发学生对美术的热爱，培养学生的团队协作精神，增强学生

的自信心，促进学生全面发展。

二、教学内容

第一课：我们身边的物品

1. 研究观察生活中的物品，发现其美。

2. 学会用线条、色彩等表现物品的特点。

第二课：美丽的风景

1. 研究观察自然风景，感受大自然的美丽。

2. 学会用画笔表现风景的特点和自己的情感。第三课：可爱的动物

1. 研究观察动物，了解其特点。

2. 学会用线条、色彩等表现动物的形象。

第四课：人物画

1. 研究观察人物，抓住其特点。

2. 学会用线条、色彩等表现人物的形象。

第五课：想象画

1. 培养学生的想象力，让学生自由发挥。

2. 学会用画笔表现自己的想象。

第六课：版画

1. 研究版画的基本技巧。

2. 学会制作简单的版画。

第七课：手工制作

1. 研究手工制作的基本技巧。

2. 完成一个手工制作作品。

三、教学方法

采用观察、分析、实践、探索等方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和创造性。

四、教学评价

通过课堂表现、作品完成情况、学生自评、互评等方式进行评价，关注学生的全面发展。

五、教学时间

每课约为40分钟，共16课。

六、教学资源

教材、画纸、画笔、颜料、版画材料、手工制作材料等。

七、教学建议

1. 注重培养学生的观察能力，让学生学会发现生活中的美。

小学四年级美术下册人美版教案

（最新版）

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编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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人美版四年级下册美术教案

人美版四年级下册美术教案四年级下册美术教案

一、教案概述

本教案为四年级下册美术课的教学设计，旨在帮助学生提高对美术的学习兴趣，培养他们的审美能力和创造力。通过本课的学习，学生将了解到不同艺术表现形式，丰富自己的艺术素养。

二、教学目标

1.了解不同的艺术表现形式，如绘画、雕塑、拼贴等。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.提高学生的美术表现能力，加强他们的审美能力。

4.激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术修养。

三、教学内容与步骤

1.主题：绘画艺术

a)通过展示不同的绘画作品，介绍绘画艺术的基本概念和特点。

b)引导学生观察并讨论不同绘画作品所表达的主题和情感。

c)组织学生进行绘画实践，让他们亲身体验绘画的乐趣和创造的快感。

2.主题：雕塑艺术

a)展示一些雕塑作品，介绍雕塑艺术的起源和发展历史。

b)引导学生观察不同材料和技巧制作的雕塑作品，理解雕塑艺术的表现手法和特点。

c)组织学生进行简单的雕塑实践，让他们亲自感受雕塑创作的过程和成果。

3.主题：拼贴艺术

a)介绍拼贴艺术的概念和应用领域。

b)展示一些拼贴作品，并引导学生观察作品中不同材料的运用和构图方式。

c)组织学生进行拼贴实践，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己风格的拼贴作品。

4.主题：书法艺术

a)介绍中国书法的历史和特点。

b)展示一些优秀的书法作品，引导学生分析字体结构和笔画的运用。

c)教导学生正确书写汉字的基本笔画，进行基础的书法练习。

四、教学评价

1.通过学生的绘画作品、雕塑作品、拼贴作品和书法练习等形式收

集学生的作品。

2.根据学生的作品进行评价，注重对学生的创造力、想象力和艺术表现能力的评价。

人美版四年级下册美术教案及教学反思全(新版)

第一课植物写生

课时:2课时

教学目标

知识目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的特征及其前后关系，能力目标：培养观察能力、线造型能力等。培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。情意目标：了解植物与人类的密切关系，引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美。

教学重难点

重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。

难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学准备：花卉实物、多媒体课件.

教学过程：

一、欣赏交流

1、欣赏教室里的植物。

师：同学们，喜欢老师带来的植物吗？说说你最喜欢哪一种植物,为什么？师：你知道它们的名子吗？

2、学生交流自己收集的植物图片.

师:植物的种类有许许多多，我看到不少同学都收集了植物图片,好东西要一起分享，下面小组内互相欣赏一下彼此收集的图片，说说它的名称以及有什么特点.

小组交流欣赏。

师:哪位同学愿意到前面来展示一下你收集的植物图片?你知道它有什么特点？

师：同学们认识的植物可真不少，这些形形色色的植物给我们的生活带来了无限的生机与活力。这节课我们就来学习一下植物写生。（板书课题）

二、观察植物，解决难点。

1、整体观察。

师:现在让我们把目光对准这盆日本吊兰，你都可以看到什么？

师：你看它的整体外形象什么？

教师移动花盆。

师：现在你看到的外形和刚才一样吗？

生：不一样。

师：把你们组的花盆转动一下，看看植物形态有没有变化？

师：由此我们知道，处于不同角度看到的植物形态会各不相同。所以我们在写生的时候要固定好位置，认真观察它的形态。

人美版小学四年级下册美术教案全册

四年级下册美术教案

（学年度第二学期）

教学进度计划

周次内容

第一周鸢尾花、植物写生

第二周放学了

第三周快乐的人

第四周美材质的美

第五周有人脸的器物

第六周巧用对称形

第七周生命之源-水

第八周设计生活标志

第九周用彩墨画鱼

第十周动物的脸

第十一周认识中国画

第十二周汉字的联想

第十三周衣架的联想

第十四周艳丽的大公鸡

第十五周学画农民画

第十六周把自己的画制成拼图

第十七周画家凡高

第十八周大师画我也画

第十九周电脑美术

1、植物写生

教学目标

知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力：培养学生的观察、分析、造型能力。

情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

内容分析

1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。

2．难点：植物的结构与特征。

教学方法讲解

教学手段演示、讲解

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课

1、提问：你认识这些植物吗？

它们叫什么名字？

它们有什么特征，有什么样的姿态？

你喜欢哪种植物？

你知道一些植物的寓意吗？

2、欣赏美术作品：

中国画《君子兰》介绍作者

小朋友的线描画植物写生画

3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

（3）、植物的前后关系如何表现？

五、学生作画、教师辅导

人美版四年级(下册)美术教案与教学反思全(新版)

四年级下册任课：

教课进度计划

目录第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课第十八课第十九课

容

植物写生

下学了

快乐的人

材质的美

有人脸的器物

巧用对称形

生命之源——水

设计生活标记

用彩墨画鱼

动物的脸

认识中国画

汉字的联想

衣架的联想

明丽的大公鸡

学画农民画

把自己的画制成拼图画家凡·高

大师画我也画

电脑美术——你追我赶

第一课植物写生

： 2 教课目任：

知目：通学认识植物的种和生特点，学用表植物的特点及其前后关系，能力目：培育察能力、造型能力等。培育学生大自然的感情和可持展的意。情义目：认识植物与人的亲密关系，引学生在小学研究中，相互沟通，培育合作、研究意。通学活，在察、表植物的程中，感觉植物的美。教课重点

要点：认识植物的种和生特点，学用表植物的方法。

点：如何用表植物的前后关系和不同姿。

教课准：花卉物、多媒体件。

教课程：

一、欣沟通

1、欣教室里的植物。

：同学，喜老来的植物？你最喜哪一栽种物，什么？

生：⋯⋯

：你知道它的名子？

生：⋯⋯

：老也很喜盆富竹，它有一个名字叫开运竹。你看它造型高典雅，翠绿欲滴。既能美化境，又能化空气，分解有毒物。同它的名字也大有含，象征着富祥瑞，开运聚，所以在好多人在家里或店里上一盆富竹，希望能自己来好运。

2、学生沟通自己采集的植物片。

：植物的种有多多，我看到许多同学都采集了植物片，好西要一同分享，下边小相互欣一

下相互采集的片，它的名称以及有什么特点。小沟通欣。

：哪位同学愿意到前方来展现一下你采集的植物片？你知道它有什么特点？

完整版)人美版美术四年级下册教案

1：引导学生观察植物，了解植物的形态特征和生长环境。通过实地写生的方式，让学生感受自然的美丽和神奇，提高他们的绘画技巧和观察能力。同时，让学生了解植物在人类生活中的重要性，培养他们的环保意识。

2.色彩运用

课时2-3：引导学生了解色彩的基本概念和分类方法，让

他们通过实践掌握色彩的运用技巧。同时，让学生了解色彩在艺术中的重要性和表现力，培养他们的审美能力和创造力。

3.人物造型

课时4-5：引导学生观察人物的形态特征和表情变化，通

过实践研究人物的造型技巧。同时，让学生了解人物在艺术中的表现力和意义，培养他们的审美能力和表现力。

4.平面构成

课时6-7：引导学生了解平面构成的基本原理和方法，让

他们通过实践掌握平面构成的技巧。同时，让学生了解平面构成在艺术中的重要性和表现力，培养他们的审美能力和创造力。

5.手工制作

课时8-9：引导学生了解手工制作的基本原理和方法，让

他们通过实践掌握手工制作的技巧。同时，让学生了解手工制作在艺术中的重要性和表现力，培养他们的创造力和动手能力。

以上是本教材的教学内容和目标，通过多种教学措施，我们可以让学生在美术研究中获得更多的乐趣和成长。同时，我们也需要注意培养学生的主观能动性和创造力，让他们在研究中发挥自己的特长和想象力。

一、导入

教师：同学们，你们在生活中经常看到各种各样的标志，比如交通标志、商标、校徽等等。这些标志的设计有什么特点呢？它们在生活中有什么作用呢？让我们一起来探究一下吧。

二、讲授新课

1.教师通过图片展示不同类型的生活标志，让学生观察并

(新版)人美版四年级美术下册全册教案

玉器在中国光辉的历史文化中，是一颗灿烂的明星，在世界艺术中独树一帜，具有鲜明的民族特色。我国的玉器自公元前五千年左右河姆渡文化出现始，一直不间断地绵延发展了七千余年。玉器在中国的历史上流传之所以久远，除因玉材丰富、质地优良、品种繁多、制作技术先进、造型美观外，最主要的是由于玉在中国一直被奉若神明，被认为是一种吉祥的象征，
能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。
情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点与难点
重点：人体的各种动态特点。
难点：画面的构思和组织。
教学准备及手段
讲解、示范
课型
新课
教学流程
初备
修改部分
一、导入
启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？
最爱干什么呢？
二、讲授新课
教学重点与难点
重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。
难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。
教学准备及手段
讲解、示范、PPT
课型
新课
教学流程
初备
修改部分
一、激趣导入。
师：老师有一支笔（出示一支普通的圆珠笔)，看到这样一支笔，你们会争先恐后地去买吗？（老师把美羊羊造型插在笔端）现在呢？
师介绍导入：这就是造型设计的独特之处。是的，优秀的造型设计给人以美感，能愉悦心情、陶冶情操、。

人美版四年级下册美术教案

以下是一份人美版四年级下册美术教案，仅供参考：课题：美丽的植物

一、教学目标：

1. 知识与技能：了解植物的形态、色彩和纹理特征，学会用画笔表现植物的美丽。

2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，掌握植物的基本绘画方法和技巧。

3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美能力。

二、教学重点：

学会观察植物的形态、色彩和纹理特征，并用画笔表现出来。

三、教学难点：

如何用画笔表现出植物的形态、色彩和纹理特征。

四、教学准备：

1. 教师准备：植物图片、绘画工具、示范作品等。

2. 学生准备：绘画工具、画纸等。

五、教学过程：

1. 导入：出示植物图片，引导学生观察植物的形态、色彩和纹理特征。

2. 讲授新课：

（1）观察植物的形态特征，如叶子的形状、大小、厚薄等。

（2）观察植物的色彩特征，如叶子的颜色、光泽等。（3）观察植物的纹理特征，如叶子的纹理、叶脉等。（4）教师示范植物的绘画方法和技巧。

3. 学生实践：学生根据自己的观察和理解，创作一幅以植物为主题的绘画作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，指出优点和不足之处。

5. 小结：教师对本堂课进行小结，鼓励学生继续努力。

六、教学反思：

本堂课通过观察、分析和实践，让学生了解了植物的形态、色彩和纹理特征，并学会了用画笔表现植物的美丽。在教学过程中，教师应该注重启发学生的思维，鼓励学生发挥自己的创意，创作出独特的作品。同时，教师还应该注意学生的绘画技巧和表现能力，及时给予指导和帮助。

(完整版)人美版四年级美术下册全册教案

小学四年级下册美术教学计划

周次内容

第一周鸢尾花、植物写生

第二周巧用对称形

第三周放学了

第四周设计生活标志

第五周生命之源

第六周材质的美

第七周用彩墨画鸟

第八周用彩墨画鱼

第九周刻印的乐趣

第十周学画农民画

第十一周提袋的设计

第十二周降落伞

第十三周别致的花瓶

第十四周艳丽的大公鸡

第十五周把自己的画制成拼图第十六周画家凡高

第十七周大师画我也画

第十八周电脑美术

第十九周精彩的戏曲

1、植物写生

课时 2课时

课型绘画

教学目标

知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。

能力：培养学生的观察、分析、造型能力。

情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

内容分析

1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。

2．难点：植物的结构与特征。

教学方法讲解

教学手段演示、讲解

板书设计

1、植物写生

一、导入

公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

二、新课

1、提问：你认识这些植物吗？

它们叫什么名字？

它们有什么特征，有什么样的姿态？

你喜欢哪种植物？

你知道一些植物的寓意吗？

2、欣赏美术作品：

中国画《君子兰》介绍作者

小朋友的线描画植物写生画

（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。

（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？

（3）、植物的前后关系如何表现？

小学四年级美术下册人美版教案5篇

小学四年级美术下册人美版教案1

教学目标

认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中表现力的一面，让学生回忆，想象，让学生了解华灯这一种中国传统民间艺术的特色。

操作目标：通过本课学习，让学生在感受，讨论，绘画，制作，表现彩灯的有关探究活动中，更好的体验花灯给我们的生活带来的乐趣，从而掌握花灯或节日灯市的表现的方法。加深对传统节日文化，风俗的了解。情感目标：培养学生对民间艺术的了解，增强民族自豪感

教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。

教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中2有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像，表现热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

教师准备：有关的灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节——赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。教学过程设计

1.观看视频、激发兴趣：观看具有代表性的不同花灯和灯市的有关视频引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。(多媒体课件展示)

2.讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。

教师:刚才看的花灯你最喜欢哪种花灯?为什么?还有谁来说一说?

学生：我喜欢走马灯，因为走马灯里猫和老鼠还会动，很奇怪，而且做得很精致。

教师：谁见过走马灯?

学生：因为走马灯里有一个火球，火球能散发出热量，热量带动灯转。教师：热量带动灯在转，你是怎么知道的?学生：我是自己想出来的。

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人美版小学四年级美术下册教案全册小学四年级人美版美术下册教案全集及教学设计

课题鸢尾花

课型:欣赏

课时:1

教学目标

1、知识:了解后印象派画家梵高的作品，陶冶情操。

2、技能:学会欣赏的方法。

3、情感:了解画家的绘画语言，体会画家的情感。

教学重点

画家的艺术生平介绍。

教学难点

作品的分析，理解。

教学过程

一、导入新课

1、出示新课课题:鸢尾花解释鸢字的读音和解释。

2、学生先观察画面的内容，初步感受作品的美感。

二、新授

1、画家的生平介绍。看书P32，自读。

出示画家的自画像作品，激起学生的学习兴趣。

2、鸢尾花的作品分析

生读书、欣赏，讨论。

说说自己从文字中得到哪些信息。

谈谈自己看到作品后的感受，色彩上有什么特别的冲击力。

资料:1889年5月

画布，油彩，71厘米X93厘米，

美国马利布?保罗—盖提博物馆

教师操作课件:本幅画是梵高到圣雷米之后最早完成的作品之一。画中色彩丰富，线条细致而多变，1.左边的白花与最左方的浅蓝花相呼应。2.中间的绿叶将聚散得益的花朵上下分开，即起到了稳定画面的效果，又使蓝花富有动感。3.在和谐的蓝花绿叶间点缀黄色，又在绿叶下方的土地上安排红褐色，使画面的色彩对比更加明亮，富有韵律般的视觉美感。画家细心安排花朵位置，引导观者视线。整个画面充满律动及和谐之感

3、梵高其他作品简介(看书第十六课:画家凡-高)

星月夜向日葵阿尔的吊桥等。

4、学生欣赏凡高的作品，小组讨论欣赏作品的感受。

三、探究感悟:

1、老师特别喜欢梵高的这幅画，今天，我把自己临摹的作品带来了，你们想不想看看,(出示砂纸画——鸢尾花)，梵高的《鸢尾花》是在油画布上画的，而我的这幅画你知道是用什么材料吗,——砂纸画的。

2、油画棒色彩很鲜艳，在砂纸上画花一定别有一番韵味，想不想看看, 为了让大家更近距离的感受一下砂纸上的花，我给每一个组一幅砂纸画的鸢尾花，你们想得到吗,那好，现在带着几个问题欣赏这份礼物。

摸一摸你手中的砂纸画，什么感觉,画面上都用了什么样的颜色,

3.教师用实物投影展示示范如何用油画棒在砂纸上表现点、线、面，并简单的画一幅鸢尾花。看完后，请小组讨论一下:画砂纸画需要哪几个步骤。(生回答问题)

板书:构图、涂色(尽量使用过渡色)

四、实践创作:

1、你们想不想也像老师一样用砂纸画一画鸢尾花,美丽的“百花园”就要百花齐放啦，它靠大家的勤劳和智慧实现百花盛开的场景。在这个“百花园”里还将有十位“百花奖”的诞生，还有精美的礼品赠送，你们有信心争取吗,那好，同学们兴趣这么浓厚，老师将要送给大家第二件礼物:砂纸。请小组长为大家分发砂纸。

马上行动。

2、学生创作，师辅导。

五、作品赏析:

百花园盛开着一朵朵娇艳的花，这都是大家辛苦换来的结果，下面，请每个小组选派一名代表，到前面做评委，评选出十位“百花奖”获得者，赠送礼品，掌声祝贺他们。札记:从感性认识到理性分析，在这个过程中学生对美术作品的欣赏水平有了很大的提高。通过对这幅画形、色、构图的分析，相信学生在下节课《植物写生》时，也会有令人惊喜的表现。

课题植物写生

2课时

教学内容: 通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析，了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等，学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系，花、叶的朝向，以及如何用疏密不同的线表现植物。教具

教学目标:

显性目标通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。隐性目标培养学生科学的观察方法。

教材分析:本课属于造型表现领域，是本套教材中线条系列的内容之一，生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。由于植物与学生生活有着密切的联系，许多学生家里都养植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有资料，了解植物的名称，特点作用等，自然地渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。

教学准备:课件、盆栽植物、勾线笔

教学重难点 :

重点深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。

难点线条的繁简、疏密变化。教学过程

第一节

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、讲授新课

1.课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。

板书课题:植物写生。

2.解题指导学生欣赏中国(君子兰)

学习画中线条的粗细变化。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。 3.欣赏学生优秀作品

着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。学生讨论。学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结

构与花纹三、完成作业学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。学生仔细观察，完成写生

第二节

一、组织教学稳定做好上课准备。

二、继续完成作业结合上次作业完成情况，请学生谈:通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征,

1、说一说，所画植物的生长特点,

2、不同角度的花和叶各有什么不同,

3、植物的前后关系如何表现,学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。以小组进行研究、讨论学生作画

三、作品展示

1、小组自评。

2、全班互评。

3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。小组选拔较好的作业。札记:这节课很容易激发学生的兴趣，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类、形态、色彩，体验植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有关资料来了解植物的名称、特点、作用等，提高能力。

课题2、巧用对称形

教学内容: 用大量图片让学生感受到对称的图形在生活中的应用，让学生理性地感受对称的美感。启发学生广泛的设计思路。设计出美观的对称装饰花纹。2课时教学目标

显性目标知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。

人美版小学四年级美术下册教案 全册