《锦瑟》公开课ppt统编

（一）初读：初步感知
锦瑟
李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（二）研读：把握诗意 解题：“锦瑟”
有花纹的瑟。
典故： 《汉书·郊祀志》：“泰 帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝 禁不止，故破其瑟为二十五 弦。”
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
无题诗人
• 他的感情生活也异于常人，年轻 时曾有一场为世俗所不容的爱情 ，后终与妻子琴瑟和鸣，但三十 九岁就痛失爱妻。
• 政治和感情生活的双重不幸，四 十六岁就抑郁而亡，这首诗歌正 是作于四十六岁，不久病故。
“虚负凌云万丈才, 一生襟抱未曾开”
Biblioteka Baidu 无题诗人
• 仕途的失意，感情生活的不幸， 加上多愁善感的性格，导致李商 隐的诗歌：有的抒发自己的政治 失意的痛苦心情；有的反映晚唐 的政治生活；有的借古讽今的咏 史之作；有的描写爱情生活的无 题诗。
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9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
（颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感（诗眼：惘然）
追忆华年的迷惘与感伤。
后人对《锦瑟》的解读：
A.对亡妻的深情悼念（悼亡诗） B.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） C.作者的身世自伤（咏怀诗）
寄语：生活是一本精深的书，别人 的注释代替不了自己的理解，愿你 有所发现，有所创造。
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
——《庄子 齐物论》
典故二：望帝啼鹃
望帝称王于蜀，得荆州人鳖灵，便立以为相。 “后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，号曰开 明氏。望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，或 云化为杜宇鸟，亦曰子规鸟，至春则啼，闻者凄 恻。
— 汉.李膺《蜀志》
颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” • 诗人给我们展示了两幅美好的画面
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（三）赏读：体味诗境
首 联：
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
美好的瑟啊, 你为什么无缘无 故有五十条弦呢? 你的一音一节都 使我回忆起美好 的青春年华,并为 美好年华的流逝 而感到伤感。
颔 联：
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
—往事如梦，感伤至深
典故一：庄周梦蝶
昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻 适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。 不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？
沧海月明珠有泪（鲛人泣珠 ）
南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼 泣则能出珠。
——《博物志》
蓝田日暖玉生烟(良玉生烟)
戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生
烟,可望而不可置于眉睫之前也。
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尾 联：
此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
追 忆 此 情 当 时 惘 然
小结
诗歌内容（内容之眼：思华年） （首联）锦瑟牵情，回首往事
唐 李 商 隐
学习目标
• 1.领会诗歌美好的典故及意境。 • 2.学会解读诗歌的基本方法 • 3.探讨作者表达的思想感情
李商隐（813～858）
• 晚唐诗人，字义山，号 玉谿生。
• 他年轻时受牛党令狐楚 赏识而中进士，后来又 受李党王茂元厚爱而招 为女婿。
• 一脚踩入了牛、李两党 斗争的政治漩涡，成为 两党斗争的政治牺牲品 ，在夹缝中求生存，备 受排挤，潦倒终身，46 岁时死在荥阳。
春蚕到死丝方尽，_蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
身无彩凤双飞翼，__心__有__灵__犀__一__点__通__。
何当共剪西窗烛，却__话__巴_山__夜__雨__时__。
相见时难别亦难，_东__风__无__力__百__花__残____
夕阳无限好， __只__是__近__黄__昏__。