赞美老师优秀课件

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“教师的语言魅力”教师培训主题课件高中主题班会优质课件

“教师的语言魅力”教师培训主题课件高中主题班会优质课件
逻辑清晰
条理分明,逻辑严密,有助于学生理解知识
生动有趣地讲述
语言幽默风趣
在教学中,能恰当地把一些新的词汇引入课堂,对学生 有很大的吸引力,活跃课堂气氛,增加讲课的情趣,使 我们的教学更具有魅力。
表达形象生动
用生动的比喻和形象的描述,帮助学生更好地理解知识 也更能激起学生的兴趣,让孩子们在课堂学习中表现出 极大的学习热情和学习。
促进学生全面发展
激发学习兴趣
教师语言生动,激发学生好奇 心
提升表达能力
教师语言示范,提高学生表达 能力
培养思维能力
教师语言引导,促进学生思考
第五部分
教师语言魅力的长远影响
对学生价值观的塑造
树立正面榜样
教师语言传递正能量,引导学生形成
积极价值观 01
激发社会责任感
教师语言鼓励学生参与社会,培养社
教师 的 语言魅力
目录
CONTENTS
1. 语言魅力的重要性 2. 教师语言魅力的表现 3. 教师语言魅力提升方法 4. 语言魅力在教学中的运用 5. 教师语言魅力的长远影响 6. 总结及展望
第一部分
语言魅力重要性
语言魅力的内涵
表达清晰准确
语言简洁明了,准确传达信息
情感真挚动人
语言富有感染力,能打动人心
鼓励法
1最近怎么有些沉闷?我需要你的热情! 2把简单的事做好,就是不简单;把平凡的事做好,就 是不平凡! 3我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解! 4努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人! 5如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功! 6你只要用心做,这些事根本难不倒你! 7勇敢点!不要怕,天塌下来,老师替你顶着! 8你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定 有所成就! 9你是一个很有想法的孩子,你的见解很有创意! 10也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是 最棒的! 11你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有 不可能的! 12一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就 会有海一样的胸怀!

小学生主题班会通用版感恩教师(课件)(共16张PPT)

小学生主题班会通用版感恩教师(课件)(共16张PPT)
《论语·子罕》 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐 经师易遇,人师难遇。——司马光 古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦 举世不师,故道益离。——柳宗元 学者必求师,从师不可不谨也。——程颐
一日为师,终身为父。——关汉卿
感恩教师
1.教师节的来历
教师节是个感谢教师的节日。各国各地区节日日期不同,中华人 民共和国大陆地区为9月10日,中国台湾地区为9月28日。 尊师重教是中国的优良传统,早在公元前11世纪的西周时期就提 出“弟子事师,敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有
教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。 传道授业解惑的教师被中国人誉为人类灵魂的工程师。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更 严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高 洁。 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮 咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂, 老师啊,我怎能把您遗忘! 你是平凡的,你是特别的,只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福, 快乐! 老师您是伟大的,像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您节日快乐,保重身体! 老师:每一缕的阳光是我对您的祝福,每一颗星星是我看您的眼睛,每一丝 雨牵着我对您深深地思念,想念你。
其实早在1932年,民国政府曾规定6月6日为教师节。解放后废除 了6月6日的教师节改用“五一国际劳动节”为教师节,但教师节 没有单独的活动没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国 大、中、小学新学年开始学校要有新的气象。新生入学开始即尊 师重教可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9 月10日是中国恢复建立第一个教师节从此以后老师便有了自己的 节日,用来庆祝教师节和感恩教师。

赞美老师--优秀ppt课件(精选)35页PPT

赞美老师--优秀ppt课件(精选)35页PPT
赞美老师--优秀ppt课件(精选)
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

师生情谊PPT课件

师生情谊PPT课件
听了这故事,你心中留下了什么?
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数学课上李伟旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停, 弄得大家都很烦。老师再一次警告后,要求李伟 坐到教室最后面的一个空位上。为此李伟应该:
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心灵导航
新的师生关系
师生之间的地位是平等的,应互相尊重, 互相理解,平等相待。学生要主动与老 师交流、沟通,老师也要经常倾听学生 的心声,彼此加深了解,互通有无,建
立一种民主、平等、和谐的新型师
生关系。
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请你续说可能的结果并表演
在数学课上,何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然,王南扔纸条给李北,约他放学后去 踢球,李北立刻把纸条退了回去,并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条,就狠狠地批评了李北。 李 北:……
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心灵导航
振兴民族的希望在教育,振兴 教育的希望在教师。
——江泽民 一、老师,崇高的称谓
1、老师及其职业特点
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心灵导航
老师对我们的成长扮演多种角色,发挥着多种作用 (1)老师是文化知识的传播者,带领我们在知识的海 洋中遨游。 (2)老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何 做人,如何做事。 (3)老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心, 为我们扫除心理障碍。
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听故事,猜答案
“文革”中,一位教授被划为“反动学术权威”,许 多学生批斗他。一天晚上,他又被拉到台上批斗,终 于昏倒了,他被人架回了家里,醒来后的第一句话是: “我的学生们是不是全来批我了?”他的夫人垂泪说: “除了一个女生,他们都批你了。”
教授说道:
她怎么不来批我,她应像打我自己,心里更是气得不得 了,不免自嘲:何苦呢?
可是一上讲台我就忘了。
因为,我相信中国那句老话:玉不琢,不成器。

《做最好的老师》读后感PPT课件

《做最好的老师》读后感PPT课件
• 二要博爱 爱不能仅仅凭个人的感情只爱那些自己认为可以的爱的小朋友,爱意 味着一种责任,要把欣赏与赞美的目光投向每一个孩子,包括那些与 班级纪律要求格格不入的孩子,爱要包括善待这类孩子的缺点。同时, 更多的是要能发现他们的优点,肯定他们,赏识他们,相信每一个孩 子都是优秀的,至少我们关注的优点是发现他们的亮点和好的一面, 而不是盯着他们的缺点和短处,只要你能相信你的学生是优秀的,相 信他能做的更好。李老师说得对,因为有爱,我们才会关心;因为有 爱,我们才会和孩子心贴心;因为有爱,才有崇高的灵魂和蓬勃的朝 气。
曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的 优秀专家”、“成都市教育专家”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000 年被提名为“全国十杰教师”。
2021
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《做最好的老师》内容介绍
• 《做最好的老师》是著名教育家李镇西25年教育教学思想 和智的精华集萃,全方位阐释了李镇西教育观、学生观、 班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理 念和实践。其中有的观点已经深入人心:“变语文教学为 语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主 任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的 心灵,让学生参与语文教学”“班级管理要以‘法治’取 代'人治'”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱 之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰 撞”“教育呼吸民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术, 民主是教育的灵魂”……其“爱心、民主”教育,素质教 育的思想和实践让广大教师感动、哲服,“未来班”的模 式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀,令人向往,很 多身处“迷茫”中的教师表示从中找到了方向,看到了未 来和希望。
这五点是我个人的一点小小的感触,希望各 位老师给予指导批评。谢谢!

幼儿园教师师德师风课件ppt(ppt45张)

幼儿园教师师德师风课件ppt(ppt45张)
创新教育模式
该幼儿园不断探索和创新教育模式和教育方法,注重培养幼儿的创新精神和实践能力,促 进幼儿全面而有个性的发展。同时,也提高了教师的教育水平和职业素养,进一步推动了 师德建设的发展。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
本次课程重点内容回顾
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范
阐述师德师风的概念、特点及其对幼儿教 育的重要性。
提高教师待遇
适当提高幼儿园教师的待遇和 薪酬水平,增强教师的职业认 同感和归属感,激发其工作热
情和积极性。
03
优秀幼儿园教师职业 道德品质培养
热爱教育事业,具备奉献精神
深刻理解教育事业的重要性和使 命感,将教育视为自己人生的事
业追求。
积极投入工作,不怕困难,勇于 担当,为幼儿的成长和教育事业
贡献自己的力量。
加强家园合作,共同促进幼儿成长
定期沟通交流
教师应该定期与家长进行沟通交 流,了解幼儿在家庭中的表现和
需求,以便更好地指导他们。
家园共育活动
幼儿园可以组织家园共育活动, 如亲子游戏、家长会等,增强家 长对幼儿园教育的参与感和认同
感。
家园互动平台
幼儿园可以建立家园互动平台, 如微信群、QQ群等,方便家长 和教师随时交流幼儿的情况和问
题,共同促进幼儿成长。
05
案例分析:成功塑造 师德师风典范
案例一:某老师用爱心温暖每一个孩子
1 2 3
了解每个孩子
该老师注重了解每个孩子的家庭背景、性格特点 和兴趣爱好,以便更好地与孩子沟通和交流。
关爱每个孩子
该老师把每个孩子都当作自己的孩子一样关爱, 关注孩子的情感需求,积极倾听孩子的心声,给 予孩子足够的关爱和支持。

小学语文五年级上册优质作文课件第二单元 “漫画”老师

小学语文五年级上册优质作文课件第二单元 “漫画”老师
“漫画”老师
端庄优雅、出 口成章的语文老师。
和蔼可亲、风
高大健硕、雄赳
趣幽默的数学老师。 赳气昂昂的体育老师。 画风和衣着都满
满中国风的美术老师。
五年级语文上册
用“漫画”的形式,把你最喜欢的一位老师用文字“画” 出来吧! 习作要求: ① 描写老师时,抓住他在外貌、性格、喜好等方面最突出的
特点来写。 重 点
美若天仙 讲课有趣,百听不厌(略写)
卞老师对学生慈爱 为学生买小发卡
(详写)
为“我”和同学们梳头
直接抒情,表达喜爱 “我”爱“我”的“女神”老师
我的“女神”老师 □作者/湖北省武汉市经开外国语学校 王桐 指导老师/卞艳
从外貌描写 中,我们感受到 了卞老师的美。
上课啦!上课啦!一位长裙飘飘、身材苗条的老师健步 走进教室,她就是我心目中的超级“女神”——卞(biàn) 老师。
好结尾画龙点睛
在习作的结尾,一般可以抒发自己的真情实感,表达出对老 师的赞美和喜爱之情。如,获奖例文《爱我们的张老师》是这 样结尾的:
[例]“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”张老师,您十年如一日 地坚守在教育岗位上,为我们呕心沥血,您用耐心的教导播撒爱的种子, 您用辛勤的汗水耕耘着这片土地,让我们获得了知识,感受到了真情。 我在这里想再次对您说一声:“张老师,您辛苦了,我们爱您!”
[例]爱我们的张老师 标题开门见山,直接点明描写的对象,简洁明了。
常用的命题方法
开门见山命题法
我的小学语文老师 我最喜欢的数学老师 幽默的周老师
外号(昵称)命题法 我们班的“相声大师” “赛诸葛”老刘 “老顽童”二三事
设置悬念命题法 这位老师有点“怪” 会“变脸”的王老师 “一分钟”先生
好开头引人注目

师德师风讲座ppt课件

师德师风讲座ppt课件

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一、师德的内容
六、团结协作,相互尊重 。谦虚谨慎,关心集体,团结同志, 相互学习,相互帮助,相互促进,不封锁信息资料,不压制 诋毁同事,维护其他教师在学生中的威信,维护集体荣誉, 共创文明教风。
七、热爱学生,真情育人 。建立民主和谐的师生关系,尊重学 生人格,不按学习成绩对学生排名次、排座次,不讽刺、挖 苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学生,促进学生全面、主 动、健康发展。
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四个相统一: 1.坚持教书和育人相统一。 2.坚持言传和身教相统一。 3.坚持潜心问道和关注社会相统一 4.坚持学术自由和学术规范相统一
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教师职业道德的基本要求
爱岗敬业,严谨治学,团结协作,尊 重家长,廉洁从教,依法执教,为人 师表。
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教师职业道德规范:
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导, 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法 规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的 言行。
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教师的不良习惯
当学生犯“错误”的时候,往往习惯于把学生叫到办公室 谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候,习 惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材 新课文的时候,习惯于找课文中的知识点并照搬“教参” ;在课堂教学中,习惯于面无表情,习惯于不苟言笑,习 惯于讲讲讲练练练,习惯于仅仅关注结果而不顾过程,习 惯于仅仅布置书面作业;在家长会上,习惯于数落学生的 缺点,习惯于只谈学习成绩,习惯于危言耸听,习惯于要 求家长给学生施压;在处理与同事的关系上,习惯于单打 独斗,习惯于竞争,习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼;在处 理与学生的关系上,习惯于批评,习惯于罚站;当一种教 育改革来临的时候,习惯于质疑,习惯于墨守成规,习惯 于以不变应万变;面对教育的困境,习惯于抱怨、伤感、 忧愁,习惯于放弃心中的目标、追求、理想,习惯于远离 与逃避……

部编版五年级语文上册第二单元习作《“漫画”老师》精品课件PPT

部编版五年级语文上册第二单元习作《“漫画”老师》精品课件PPT

具体写法
1、开头可以简单介绍老师的外貌,如长相、身材、 衣着等;还可以概括地写老师的特点,如工作认 真、要求严格、上课风趣等。 例如:我们的音乐老师很爱笑,每次笑起来脸上 会有两个浅浅的酒窝,让人感觉很亲切,我们都 亲切地喊她“笑笑老师”。
具体写法
2、中间用具体的事例来体现老师的特点。注意要选择最有代表性 的、印象最深的、最能反映人物特点的事例来写,把事情的经过写 清楚、具体。注意抓住人物的语言、动作、神态等细节进行刻画, 以体现出人物的特点。
思路导航
答:选择的 事例要能体现人 物特点,还要通 过运用人物细节 描写,来体现人 物的特点。
写作技巧
选择描写手法
人物描写的基本方法可分为五种:神态描写、 外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写。

真聪



神态描写 外貌描写 语言描写
注:心理描写一般用在刻画自己心理的时候。
动作描写
写作技巧
思路导航
③抓住了李 老师的语言、 神态等描写, 再次体现了 他像一个 “顽童”一 般可爱。
范文点评
别以为这位“顽童”老师幽默风趣就“好欺负”,其
实他严厉起来也让我们畏惧呢。他对我们的作业总是认真 ④笔锋逆转, 让李老师的
地批改,有时会在某些题目旁边写下详细的题目分析,这 形象更加真 样我们错过一次,下次就不会再错。如果作业做得不认真, 实丰满。
博学创新、关爱学 生、尽职尽责、上 课妙趣横生……
戴着眼镜、 身材……
招牌动作、连续性动作(走 动作
路像一阵风)……
语言 口头禅、说话的口音、
特定环境的语言
写作指导 第四步:思维导图(列提纲)
开头 勾勒出某某老师的外貌特点。(略)

11 再塑生命的人课件(共30张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

11 再塑生命的人课件(共30张PPT)2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
11 再塑生命的人
设计说明
《再塑生命的人》是一篇自读课文,教师要引导 学生学会借助课文的旁批和课后的阅读提示来理解 文本。教学过程中,要引导学生采用默读课文的方法, 围绕“最重要的日子”来梳理课文结构,厘清时间线; 以问题驱动的方式引导学生从作者和莎莉文老师两 个角度出发,跳读文本,筛选关键句,把握人物的性格 特点,感知人物形象;最后抓住人物转变的关键转折 点“水井房经历”来细致分析作者再塑生命的表现, 从而体会作者对老师的深厚情意,学习作者坚忍不拔、 热爱生活的精神品质。
描写老师动作的句子 莎莉文老师的性格特点
描写老师动作的句子 莎莉文老师的性格特点
紧紧握住我的手,抱起来,紧 有爱心 紧地搂在怀中,送布娃娃。
在我手心里拼写“娃娃”这个 词。
善于抓住教育时机,因势 利导。
把碎片扫到壁炉的一侧,给我 拿来了帽子。
温柔、有耐心
把我的手放在出水口下面,在我 循循善诱,善于创造教育 的另一只手上拼写“水”这个词。 机会。
1.解读标题“再塑生命的人”的含义。
题目字面意思是“重新塑造生命,重新获得生命”。 文中语境意为“我”在莎莉文老师的教育指导下,灵魂 获得唤醒,感受到了光明、希望、快乐和自由,莎莉文 老师是为“我”再塑生命的人。
2.默读全文,整体感知文章内容。概括出课文大意,并梳理课文脉络。 默读要求: (1)眼到——认真用眼看 不出声、不动唇、不指读、不回看。 (2)心到——边读边思考, 能够用一句话概括全文内容。 (3)手到——边读边勾画,圈画出“回忆”的时间,看看作者是 按怎样的顺序来展开写作的。
2.作者是怎样表达自己对莎莉文老师的感情的?
教师点拨:品读关键语句,体会作者自然流露的情感。
分析文中语句: (1)在我全部的生命中,我所记得的最重要的日子,是我 的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我身边的那一天。 (2)“光明!给我光明!”这是我灵魂深处无声的呼唤。 就是在那个时刻,爱的光亮照射到了我身上。 (3)她是来爱我的人。 作者运用细致的心理感受描写,表达出对莎莉文老师的感激、 崇敬之情。

良师与益友ppt优秀课件

良师与益友ppt优秀课件

你有过被老师批评的经历吗?你是如何对待 的?
实“画”实说
勾画你被老师批评、误解、表扬 时的表情。并说说假如你遇到这些 情况,你会怎样对待
被批评被误解Fra bibliotek受表扬
我们应该如何怎样正确对待老师的 表扬和批评呢?
对待老师的表扬: 戒骄戒躁 再接再历
对待老师的批评: 有则改之,无则加勉
寻找发现自己老师的优点和长处:

思考:他们在做什么?图中师生之间的关 系融洽吗?为什么?
总结:

虽然学习之中有争论,交往之中有矛盾, 师生心里有隔阂,但只要我们客观认识初 中时期师生关系的特点,摆正自己的位置, 在追求独立自主的同时,自觉接受老师的 指导,就没有什么问题是不能解决的。下 面这个问题,你们认为应该怎样解决呢?
材料:我与同学打了架,是同学先 动了手,老师却只批评了我,我感 到委屈
课理解老师
部分良师与益友
阅读课本19页的材料,这两个材料 分别反映了什么?


材料一:反映出我们进入少年期后,有些 同学可能会觉得老师越来越不理解我们, 与我们的共同语言越来越少了。 材料二:反映出我们的教师也抱怨学生越 来越难教育。
这两个材料共同说明了我们与教师之 间出现了不同程度的隔阂,矛盾甚至 冲突。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。

赞美老师--优秀ppt课件

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29

冯志远,男,现年77岁。宁夏中宁县鸣沙中学退休教师。 东北师范大学毕业生,主动到偏远西部支教。冯志远被评 为2005第二届中国十大老年新闻人物、2005第三届“感 动吉林”十大人物、2005年度“感动宁夏”十大人物。宁 夏自治区党委、政府发出通知号召全区人民向冯志远学习。 中央和宁夏新闻媒体对他的事迹进行了专题报道。电影 《冯志远》就是根据冯老师在中宁县教书育人42年,培育 出上万名学生的感人事迹改编而成。
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在吉林省东部长白山区,有这样一位山村女教师:拿着不足300 元的月工资,每天往返34公里山路,翻4座山,趟5条河,在四面透 风的茅草房里,她克服了常人难以想象的困难,将山里一批批孩子齐 整整送进了上一级学校。 如今,9年过去,这位女教师依旧走在那条山路上,只是她的心 情更明亮了。过往的行人、司机和远近的村民都知道她的名字——马 宪华。 吉林省珲春市果树小学教师马宪华:“这么多年,面对艰苦的工 作环境,我的思想上也会有波动。但是一想到那些孩子,想到我的坚 持可能改变他们的命运,我就想坚持一下,再坚持一下。”
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“最美支教女教师”蔡加芹传递爱心接力
2010年10月,帮助十个孩子完成了“圆梦之旅”的80后支教女教师 蔡加芹在上海和有捐赠意愿的网友成立了“济善小组“,目前已有 100多个贫困孩子通过这个组织得到了网友一对一帮扶。
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王文福,男,49岁,四川越西麻风病康复村大营盘小学教师。王文福 在一次偶然的机会来到了四川越西麻风病康复村的大营盘小学任教。 在全校只有自己一名教师,月工资只有24.68元,其他办学条件 异常艰苦而且又屡遭外人不解甚至歧视的情况下,王文福孤身一人从 1987年起在学校一直坚持了15年。他既是老师,又是校长,还 要照顾孩子们的生活。他要先学习彝族语言,然后才能教学生们知识。 王文福孤身一人在“麻风村”坚持的15年,其实也是他向世俗挑战, 战胜自我的15年。在2000年,从台湾来这里采访的记者张平宜, 为王文福的作为所感动,放弃了记者职业,在台湾成立中华之翼服务 协会,专门资助大营盘小学。并帮助王建立了新的学校。2002年 后,学校陆续到来了11位老师,王文福从此不再孤单 。王文福入选 “感动中国人物”。

我的老师海伦凯勒课件(2024)

我的老师海伦凯勒课件(2024)

珍惜生命与时光
她的故事也提醒我们要珍惜生命和时光,不断学习和进步,用自己的行动创造更美好的未来。
2024/1/29
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06
结论与展望
2024/1/29
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对海伦凯勒的总结与评价
2024/1/29
01
坚韧不拔的精神
海伦·凯勒在失去视力和听力后,通过不懈的努力学会了读、写和说,
成为一位杰出的作家和社会活动家。她的经历充分展示了人类意志力的
加强国际合作与交流
海伦·凯勒是一位国际知名的作家和社会活动家,她的影响力和号召力跨越国界。未来研 究可以加强国际合作与交流,共同推动海伦·凯勒研究领域的发展。
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对学生的寄语与期望
2024/1/29
勇敢面对困难
学习海伦·凯勒坚韧不拔的精神,勇敢面对生活中的困难和 挑战,不断追求进步和突破自我。
珍惜生命与时间
鼓励学生在实践中运 用感官,培养观察力 和感知能力。
2024/1/29
提倡通过感官体验来 理解抽象概念,如通 过触摸理解形状、大 小等。
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强调自我教育与自主学习
倡导学生自我探索、自我发现 ,培养独立思考和解决问题的 能力。
2024/1/29
鼓励学生制定个人学习计划, 自主选择学习内容和方式。
强调学习过程中的自我反思和 自我评价,促进自我成长。
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对未来研究的展望与建议
2024/1/29
深入研究海伦·凯勒的教育思想
海伦·凯勒作为一位教育家,她的教育思想和方法具有独特之处。未来研究可以进一步探 讨她的教育理念如何应用于现代教育体系,以及如何帮助更多有特殊需求的学生。
拓展海伦·凯勒研究领域
目前关于海伦·凯勒的研究主要集中在她的生平和作品方面,未来可以拓展到她的思想、 观念、社会活动等更多领域,以全面深入地了解这位伟大人物。

班主任班会课件

班主任班会课件

班主任班会课件班主任班会课件“感恩老师”主题班会课件一、教育目标通过主题活动,让学生懂得学会感谢师恩。

二、教育过程:主持人:班长开场白:人要学会感恩。

感恩父母、感恩社会、感谢帮助过我们的每一个人。

而今天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~1、“感谢师恩”主题班会现在开始!是谁诲人不倦,无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口,指引前进的方向。

是的,使他们——我们可敬的老师。

现在,请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。

2、看视频。

看完视频后,相信大家都颇有感触,接下来请大家4人一小组讨论一下感受。

请同学起来谈感受。

3、聆听歌曲《长大后我就成了你》,内心里为老师献上最诚挚的感谢。

4、感谢老师的方式是多种多样的。

在此,我提一个倡议:希望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情,并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。

5、主题班会正式结束!三、教育小结:真诚的感恩来自心间,一杯清茶,一席谈话,能让老师和学生感动。

学会爱老师,这也是成长的一个目标。

(二)一、活动说明:尊师重教是中华民族的传统美德。

现在的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。

为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师,特开展此主题班会。

二、活动目标:1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助,激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师,学会感恩。

三、活动准备:1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序:(一)、激情导入:(背景轻音乐:《长大后我就成了你》)主持甲、乙:自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校,每天的你、我、他坐在教室里,活动在校园的角角落落,与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师,我们的大朋友、知己。

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熙熙攘攘,人头攒动,听说有人解出了Lambeau教授写在 墙上的方程式,同学们都聚到了麻省理工学院的大教室, 想看看这个神秘的数学家。篮球场上,解开这道数学难题 的清洁工小子Will Hunting却在那里狠狠地挥舞着拳头。 骄阳之下,这个沉默的天才被赶来的警察按倒在地 。
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Keating老师 ——《死亡诗社》
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王双玲——《烛光里的微笑》
年轻的女班主任王双玲,以爱心感召了整个班级,她积劳成疾倒下之 后,烛光里她永远的微笑依旧感召了所有人……宋晓英是中国影坛的 一位杰出 “女将”,在 《烛光里的微笑》中塑造的甘于奉献的教师 形象更是感动了无数观众。
记得第一次看《死亡诗社》的时候还是在高一,虽然已事隔多年,但那情形依旧异常 清晰,让我不禁去想,是不是每个人的人生中,都会出现一个Keating老师,唤醒在我 们内心沉睡的某些东西,让我们曾经茫然无知的双眼有了光彩,将曾经看起来是那么 灰暗的世界点亮。影片中,那一张张年轻的面孔,周身满是无处释放的热情,眼神炙 热却茫然,让人仿佛看见了那个时候的自己:对世界一无所知却满以为自己已经了解 全部,对梦想一无所知却又终日活在梦中;就像我们面前有一道看不见的墙,或是横 冲直撞,或是循规蹈矩,终究找不出一个出口,冲出青春期的迷茫和焦躁,冲出这个 世界加于我们的无形的枷锁。
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霍兰老师 ——《生命因你而动听》
《生命因你而动听》,讲述的是心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱 完成他的事业,在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。影片洋溢着温情, 传达了一个教育工作者一生的职业热情及对人性的关爱,信赖。
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Maguire教授 ——《心灵捕手》
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沃森 ——《蒙娜丽莎的微笑》
与现在大多数老师面对叛逆的学生束手无策不同,在大半个世纪以前的美国,有一位 来自加州的菜鸟老师沃森,来到了全美最著名也是最保守的卫斯理女校,教授艺术史; 当然,她最主要的目的,是教会学生如何离经叛道,大闹天宫。电影《蒙娜丽莎的微 笑》描述了20世纪50年代中期的美国社会,观念保守,社会风气回归家庭,姑娘们要 以相夫教子为神圣使命。而卫斯理女校,则是生产最贤良的主妇、最优雅的母亲的摇 篮。电影重现了暖金色的怀旧岁月,姑娘们装扮精致,举止淑女,在学习上也能科科 拿A,似乎没有不妥。
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音乐教师克鲁格夫人 ——《四分钟》 《四分钟》描写的是80岁的同性恋钢琴教师克鲁格夫人和狱中音乐天才Jenny
的故事。Jenny从小远离父母,替流氓男朋友顶替杀人罪而入狱,在监狱中又 失去了腹中胎儿。钢琴老师不在乎有无薪水,也不在乎学生的多寡,费尽周 折将一架崭新的钢琴搬到监狱后,她的钢琴课却因一名学生的自杀而面临被 终结的危险。但是由于对音乐的热爱激励着她继续教授监狱囚犯,直到遇到 了Jenny。Jenny强烈要求学钢琴,但因举止粗鲁遭到克鲁格夫人的拒绝,前 者自顾自地弹着流畅、激情、放肆的旋律,后者发现她在音乐上有不可估量 的才华,定下了苛刻的条件答应教她。
一次偶然事故,张美丽永远离开了她深爱的学生,她用自
己一双“美丽的大脚”谱写了感人至深的“美丽人生”!
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临时教师魏敏芝——《一个都不能少》
严格地说,魏敏芝不算老师,她只是水泉小学的高老师临时找来看管 学生的,但就为高老师临走时交代的一句话———“一定要把娃看住, 一个都不能少”,她表现出了惊人的执着和认真。也许就是她的“一 根筋”让人们记住了她,并为她的精神所感动。
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杰勒德-尊诺——《放牛班的春天》
克莱门特是一个才华横溢的音乐家,不过在1949年的法国乡村,他没有发展自己才华 的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号叫“水池底 部”,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后,克莱门特发现学校的校 长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯。性格沉静的克莱门特 尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,他决定用音乐的方法来 打开学生们封闭的心灵。克莱门特用音乐为孩子叛逆的心灵找到了一个灵魂的出口。
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孩子们的朋友童老师——《十六岁的花季》
童老师在《十六岁的花季》中不算主角,但非常抢眼。她 热情、开朗,对待学生像朋友一样,以至于很多看过这部 电视剧的学生都梦想着有这样的老师。
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个性张扬的古越涛——《十八岁的天空》
个性张扬、童心四溢、酷爱做秀,这就是中学老师古越涛的特色。他 将自己当成学生的朋友,把一个是非多端的班级调整成了一个阳光四 射的团队;他用循序渐进的方法,让全班孩子们真切地感悟到素质教 育是阳光教育。
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“受气包”老师苗苗——《苗苗》
这是1980年出品的一部描写教师的经典影片。韩苗苗被分 配到实验小学当教师,满怀热情的她却遇到了一群淘气的 孩子。苗苗感到受不尽的“窝囊气”,向校长交了请调报 告,但同学们已经和她建立了深厚的感情。苗苗最终留了 下来,表示愿做一个为祖国培养幼苗的好园丁。
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老师像园丁
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老师似红烛
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粉笔是您的双手 5
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献一朵鲜花给老师
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老师伟大的形象在 影视剧中更是经常出 现
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乡村教师张美丽——《美丽的大脚》
土得掉渣的西部乡村教师张美丽,用浓厚的地方话教孩子 们识字、造句;用她那铮铮的侠骨给孩子们赢来了资助;
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山村教师张英子——《凤凰琴》
张英子高考落榜来到山区小学做教师,学校的4名教师都 巴望着能从民办教师转为正式教师。张英子慢慢了解了学 校也了解了同事们,她写了篇报道引来了记者和社会的关 注,也弄来一个转正名额。张英子最后一次参加了全校师 生的升国旗仪式,恋恋不舍地离开了这所小学。
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音乐精灵玛丽亚——《音乐之声》
音乐教师玛丽亚的到来,犹如为片中上校刻板守旧的家庭 吹来了一缕清风。扮演者安德鲁斯那轻松活泼的性格和张 弛有度的表演,使该片迅速风靡世界,而安德鲁斯本人也 获得了最佳女演员的金球奖。多年之后,在人们的脑海中 还存有蓝天碧野中,少女玛丽亚领着7个孩子高歌的情景。
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