[语文][苏教版七年级下册]七年级下册第四单元 第19课 黔之驴 课件语文课件PPT
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• 貌似“庞然大物”， • 其实“黔驴之技”， • 最终命丧虎口
• 虎：
• 动作 心理 神态
愚蠢无能 徒有其表 外强中干
谨慎小心 狡猾大胆 果断顽强，
概述这则寓言故事的主要内容
和深刻寓意：
这则寓言叙述了机智勇敢的老虎吃掉 “庞然大物”外强中干的驴子的故事。
告诫人们：不要被貌似强大的东西所吓 倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获比喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 庞然大物 外表上庞大的东西。
同桌合作，找出文中的省略句，根据上下 文意补处省略的部分并试着翻译。
1、好事者船载（之）以入（于黔） 2、 放之（于）山下 3、（驴）庞然大物也，（虎）以（之）
为神
3、转换思维，以“驴”为主角，简要概括 故事情节。
解释下列红色词语在文中的意思。
稍出近之 （渐渐）（靠近）
驴不胜怒，蹄之 （用蹄子踢,名作动）
有好事者，船载以入 （用船,名作状）
虎因喜，计之曰 :“技止此耳” （只，仅）
尽其肉，乃去
古义：( 离开 ，距离)
（吃光）
今义：( 往 )
辨析积累（一词多义 ）
以为 者
虎见之, 庞然大物也, 以为神
（把……当作）
驴禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。老虎因此 而高兴，盘算着驴的本事，心想：“它的本领 只不过如此罢了！” 于是老虎一下跳跃过去， 大声怒吼，咬断驴的喉管，吃完了它的肉，然 后才离开。
五、深入探究，理解寓意
1、理清情节：
（（虎）遇驴—惧驴—识驴—吃驴）
2、寓言中的虎和驴分别是怎样的形象？
虎VS驴
• 驴：
以为且噬己也
（认为）
有好事者船载以入
（…… 的人）
觉无异能者 慭慭然, 莫相知 然 然往来视之
（语气助词，表推测） （ ……的样子 )
（ 然而，但 ）
• 【一词多义】
• 因： A、虎因喜（ 因此 ）
•
B、因跳踉大阚
•
（ 于是 ）
益： A、益习其声（ 渐渐 ）
B、稍近益狎（ 更加 ）
C、精益求精（ 更加 ）
骇：害怕
以为：认为
甚：特别。
然：然而、但是。
往来：来来往往地。 者：表示揣度的语气。
有一天，驴一声长鸣，老虎（听了）非常 害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己， 十分恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它， 觉得（驴）没有什么特殊本领似的。
益习其声，又近出前后，终不敢搏
。稍近益狎，荡倚冲冒。
终：终究、始终。 益：渐渐 益：更加。
（黔无驴）
驴入黔
驴遇虎
驴鸣虎 驴丧虎口
驴蹄虎
驴技穷
从不同的角度进行概括：
• 虎的角度：见驴→畏驴→食驴 • 驴的角度：被放→被犯→被吃 • 故事情节的角度：载驴→斗智→
虎胜
• 2、品味语言，把握形象。
•
找出文中好词好句，请从词语运用、心理活动描
写、形象塑造三个方面品味其表达效果。
一个“窥”字，勾画出老虎初见
【译文】我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑
自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强；或者
依仗势力和自己不同的人打交道，使出伎俩来激
以为神：“以（之）为神”的省略句。 以为：把……当做 近：靠近 然：……的样子 莫：不
老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，把 它当作神。（老虎）在树林里偷偷看它（驴）， 渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是 个什么东西。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己
也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。
窥 驴时，既好奇，又害怕，又不 心甘的心理，可谓一字传神
虎VS驴
• 驴：
• 貌似“庞然大物”， • 其实“黔驴之技”， • 最终命丧虎口
愚蠢无能 徒有其表 外强中干
• 虎：
即谨慎小心， 狡猾敏捷，
又勇敢大胆， 果断顽强
• 善于观察、思考和实践， • 敢于斗争，善于斗争
三、创新思维，学以致用
多角度创造性理解寓言含义
（老虎）逐渐地听惯了驴的叫声，又靠近 它，在他前后走动，但始终不敢搏击（驴）。 （老虎）渐渐又靠近（驴子），态度更为随便 ，并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、 撞一撞它、冒犯它。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳
!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
蹄：用蹄子踢。名词做动词。 计：盘算 因：于是 断：咬断 尽：动词，吃尽。 乃：才 去：离开
教学目标
• 1.理解这则寓言的寓意：认识事物本质 ，驾御并征服客观事物。
• 2.了解寓言特点，学习赏析寓言的方法 。 3.巩固文言文知识，积累文言文词汇 ；借助注释和工具书翻译课文，理解课 文主旨。
走近作者
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚 ，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家 和思想家，世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳 州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩 柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦 应物并称“王孟韦柳”。
• 1、联系作者写作背景，知人论世，把握本文深刻含义 。
• （1）解读《三戒》序言，把握本文深刻含义：
• 【原文】吾恒恶世之人，不知推己之本〔1〕，而乘物 以逞〔2〕，或依势以干非其类〔3〕，出技以怒强〔4 〕，窃时以肆暴〔5〕，然卒迨于祸〔6〕。有客谈麋、 驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。
• 【注释】〔1〕推己之本，审察自己的实际能力。推， 推求。〔2〕乘物以逞：依靠别的东西来逞强。〔3〕干 ：触犯。〔4〕怒：激怒。〔5〕窃时：趁机。肆暴：放 肆地做坏事。〔6〕迨〔dài代）及，遭到。
四、研习课文，翻译积累
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用 ，放之山下。
者： ……的人 船载以入：“船载（之）以入”的省略句。 以：相当于“而”。 放之山下：“放之（于）山下”的省略句。
船：用船
黔地没有驴，有一位爱多事的人用船载运了 一头驴到黔地。运到之后，却没有什么用处，就 把它放在山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之 ，稍出近之，慭慭然，莫相知。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成 就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋 犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有 《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》 、《渔翁》 。
对照注释标注字音；
shì
xiá
liáng yìn
hǎn
噬 狎踉憖
qián
kuī
hài
dùn
hào
黔 窥 骇 遁 好事者
• 虎：
• 动作 心理 神态
愚蠢无能 徒有其表 外强中干
谨慎小心 狡猾大胆 果断顽强，
概述这则寓言故事的主要内容
和深刻寓意：
这则寓言叙述了机智勇敢的老虎吃掉 “庞然大物”外强中干的驴子的故事。
告诫人们：不要被貌似强大的东西所吓 倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获比喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷 比喻仅有的一点点伎俩也用完了。 庞然大物 外表上庞大的东西。
同桌合作，找出文中的省略句，根据上下 文意补处省略的部分并试着翻译。
1、好事者船载（之）以入（于黔） 2、 放之（于）山下 3、（驴）庞然大物也，（虎）以（之）
为神
3、转换思维，以“驴”为主角，简要概括 故事情节。
解释下列红色词语在文中的意思。
稍出近之 （渐渐）（靠近）
驴不胜怒，蹄之 （用蹄子踢,名作动）
有好事者，船载以入 （用船,名作状）
虎因喜，计之曰 :“技止此耳” （只，仅）
尽其肉，乃去
古义：( 离开 ，距离)
（吃光）
今义：( 往 )
辨析积累（一词多义 ）
以为 者
虎见之, 庞然大物也, 以为神
（把……当作）
驴禁不住发怒，就用蹄子踢老虎。老虎因此 而高兴，盘算着驴的本事，心想：“它的本领 只不过如此罢了！” 于是老虎一下跳跃过去， 大声怒吼，咬断驴的喉管，吃完了它的肉，然 后才离开。
五、深入探究，理解寓意
1、理清情节：
（（虎）遇驴—惧驴—识驴—吃驴）
2、寓言中的虎和驴分别是怎样的形象？
虎VS驴
• 驴：
以为且噬己也
（认为）
有好事者船载以入
（…… 的人）
觉无异能者 慭慭然, 莫相知 然 然往来视之
（语气助词，表推测） （ ……的样子 )
（ 然而，但 ）
• 【一词多义】
• 因： A、虎因喜（ 因此 ）
•
B、因跳踉大阚
•
（ 于是 ）
益： A、益习其声（ 渐渐 ）
B、稍近益狎（ 更加 ）
C、精益求精（ 更加 ）
骇：害怕
以为：认为
甚：特别。
然：然而、但是。
往来：来来往往地。 者：表示揣度的语气。
有一天，驴一声长鸣，老虎（听了）非常 害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己， 十分恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它， 觉得（驴）没有什么特殊本领似的。
益习其声，又近出前后，终不敢搏
。稍近益狎，荡倚冲冒。
终：终究、始终。 益：渐渐 益：更加。
（黔无驴）
驴入黔
驴遇虎
驴鸣虎 驴丧虎口
驴蹄虎
驴技穷
从不同的角度进行概括：
• 虎的角度：见驴→畏驴→食驴 • 驴的角度：被放→被犯→被吃 • 故事情节的角度：载驴→斗智→
虎胜
• 2、品味语言，把握形象。
•
找出文中好词好句，请从词语运用、心理活动描
写、形象塑造三个方面品味其表达效果。
一个“窥”字，勾画出老虎初见
【译文】我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑
自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强；或者
依仗势力和自己不同的人打交道，使出伎俩来激
以为神：“以（之）为神”的省略句。 以为：把……当做 近：靠近 然：……的样子 莫：不
老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，把 它当作神。（老虎）在树林里偷偷看它（驴）， 渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是 个什么东西。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己
也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。
窥 驴时，既好奇，又害怕，又不 心甘的心理，可谓一字传神
虎VS驴
• 驴：
• 貌似“庞然大物”， • 其实“黔驴之技”， • 最终命丧虎口
愚蠢无能 徒有其表 外强中干
• 虎：
即谨慎小心， 狡猾敏捷，
又勇敢大胆， 果断顽强
• 善于观察、思考和实践， • 敢于斗争，善于斗争
三、创新思维，学以致用
多角度创造性理解寓言含义
（老虎）逐渐地听惯了驴的叫声，又靠近 它，在他前后走动，但始终不敢搏击（驴）。 （老虎）渐渐又靠近（驴子），态度更为随便 ，并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、 撞一撞它、冒犯它。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳
!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
蹄：用蹄子踢。名词做动词。 计：盘算 因：于是 断：咬断 尽：动词，吃尽。 乃：才 去：离开
教学目标
• 1.理解这则寓言的寓意：认识事物本质 ，驾御并征服客观事物。
• 2.了解寓言特点，学习赏析寓言的方法 。 3.巩固文言文知识，积累文言文词汇 ；借助注释和工具书翻译课文，理解课 文主旨。
走近作者
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚 ，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家 和思想家，世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳 州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩 柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦 应物并称“王孟韦柳”。
• 1、联系作者写作背景，知人论世，把握本文深刻含义 。
• （1）解读《三戒》序言，把握本文深刻含义：
• 【原文】吾恒恶世之人，不知推己之本〔1〕，而乘物 以逞〔2〕，或依势以干非其类〔3〕，出技以怒强〔4 〕，窃时以肆暴〔5〕，然卒迨于祸〔6〕。有客谈麋、 驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。
• 【注释】〔1〕推己之本，审察自己的实际能力。推， 推求。〔2〕乘物以逞：依靠别的东西来逞强。〔3〕干 ：触犯。〔4〕怒：激怒。〔5〕窃时：趁机。肆暴：放 肆地做坏事。〔6〕迨〔dài代）及，遭到。
四、研习课文，翻译积累
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用 ，放之山下。
者： ……的人 船载以入：“船载（之）以入”的省略句。 以：相当于“而”。 放之山下：“放之（于）山下”的省略句。
船：用船
黔地没有驴，有一位爱多事的人用船载运了 一头驴到黔地。运到之后，却没有什么用处，就 把它放在山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之 ，稍出近之，慭慭然，莫相知。
柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成 就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋 犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有 《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》 、《渔翁》 。
对照注释标注字音；
shì
xiá
liáng yìn
hǎn
噬 狎踉憖
qián
kuī
hài
dùn
hào
黔 窥 骇 遁 好事者