1 《柳毅传》：传奇的爱情

1 《柳毅传》：传奇的爱情

教学目标：

1. 了解唐传奇的特点，培养阅读浅易文言的能力。

2. 学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。

3. 了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。

教学重点：

分析主要人物柳毅、龙女的形象特征。

教学难点：

分析小说体现的社会现实的意义教学时间：

2课时。

教学方法：

讨论法。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

在中国古代小说中，才子佳人、英雄救美是一类常见的题材。这和唐代的传奇有很大的关系，因为唐代的传奇是文人真正有意识的创作，其情节结构比较完整，描写手法也有显著的提高，而其内容很多就是描写爱情。今天，我们就一起学习传奇的爱情——《柳毅传》。

二、关于唐传奇

唐传奇是一种文言短篇小说，是在六朝志怪基础上发展起来的，唐代称小说为传奇。唐人传奇的出现标志着中国短篇小说的成熟。因为它已超出了记录传闻逸事的范畴，而成为文人有意识的创作。唐人传奇大体可分为三类内容：

（一）神怪故事。这是直接继承笔记小说的神仙怪异小说，著名作品有沈既济的《枕中记》、李公佐的《南柯太守传》。这两部作品讽刺了热衷功名富贵的封建士子。

（二）恋爱故事。这一部分是唐代传奇小说中最有价值的作品。如《李娃传》、《莺莺传》、《霍小玉传》、《任氏传》、《柳毅传》等都是有名的作品。它们大都歌颂坚贞不渝的爱情，谴责封建礼教对妇女的迫害，并且塑造了一系列争取婚姻幸福的妇女形象。

（三）侠义故事。这类作品描写侠客义士惩强扶弱的英雄行为，代表作品有《红线传》、《谢小娥传》等。

唐人传奇不仅在题材、思想上超越了前人小说，而且艺术上也取得了很大成就，较之魏晋南北朝小说，情节更曲折完整，人物性格更鲜明，文辞更华艳，结构更阔大。在唐人传奇中，很多篇章描述了一个人物某段时期或一生的经历，以表现人物的个性特点及思想发展。唐人传奇是中国风格小说形式的开始，它的体制短小，但初具长篇小说的轮廓。

三、整体感知

（一）认真阅读文本，列出情节提纲。

前半部分：路遇龙女——龙女哭诉——柳毅传书——龙宫陈情——解救龙女

后半部分：欢宴请辞——钱塘逼婚——回乡婚娶——终娶龙女——复归洞庭

（二）用简洁的语言概述故事情节。

一日，柳毅下第还乡，路遇牧羊女，貌若甚戚者。问其故，乃知龙女也，为无情郎所厌薄，又得罪舅姑，以致黜焉。女托书于毅。慨然许之，以水府深，遂叩通达之术，径引别东去。月余还家，诣洞庭，果如其言，由武夫揭水指路，数息至宫，会洞庭君，幸玄珠阁，须臾方临。毅拜后进书，哀咤良久，举宫悉恸。钱塘怒食无情郎，龙女获救回宫。

洞庭君感柳毅之德，设宴款待。钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严词拒绝。柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪发，断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。夫妻感情甚笃。谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。后夫妻徙迁南海，复归洞庭。

四、布置作业

结合课下注释，熟读课文。

第二课时

一、课文探究

1. 全文是以什么为线索展开故事情节的？这样写有何作用？

提示：全文以“书信”为线索行文：请求传书→允诺传书→洞庭传书→传书的结果。

这样写既能使文章完整流畅，又能突出人物性格，龙女托书柳毅，说明龙女不屈服于命运，想方设法要跳出苦海，寻求幸福；柳毅传书，表现他急人之难的侠义情怀；钱塘君闻信而怒，食婿除恶，表现他正直刚烈的性格。

2．情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇？

提示：柳毅入龙宫一段，传书的方式奇特，按照这种方式，果真见到了水府龙宫，见到了人世间没有的奇景，还见到了神龙世界的奇人。

3. 课文中刻画了柳毅和钱塘君两个男子汉的形象，他们的性格各有什么特点？你怎样评价柳毅为龙女传书的行动？

提示：钱塘君是惩恶扬善力量的化身。他有非凡的神力，且又性情暴烈，常有越规逾矩、冒犯天条的惊人举动。“此子一怒”，便使“尧遭洪水九年”，“与天将失意”，便“塞其五山”。泾水龙君次子虐待小龙女，他便打上门去，吞食无情郎，所杀六十万，伤稼八百里。但他并非不分是非、滥杀无辜的暴徒，对侠义敢为的柳毅，他“尽礼相接”，言辞恭谨。文中写他离开龙宫，“擘青天而飞去”时天坼地裂、雷霆激绕、云烟沸涌的景象，更为这一形象的刻画添上了精彩的一笔，颇为瑰奇。

柳毅只是一个应举不第的儒生，本无异于常人之处。但他行侠仗义的古道热肠，又决非庸人所能企及。他听了小龙女的不幸诉说，“气血俱动”，不避道途艰险，慨然允诺为其传书，且言必行，行必果。为使其侠士形象更完美，后来钱塘君为他与小龙女做媒时，他又坚决拒绝，说自己“始以义行为之志”，断无“杀其婿而纳其妻”之理。作者把这个书生塑造成道德完美的形象，在柳毅、钱塘君身上，正是寄托了作者劝善惩恶的理想。

4. 作者是如何塑造这些形象的？

提示：①对比、反衬等表现手法。如，把洞庭君、钱塘君、龙女和柳毅对比，将柳毅自身前后不同时期的行为作对比。以柳毅的落魄心境，反衬出他的正直高义；以其谦逊懦弱，衬托出他的大义凛然；以钱塘君的粗暴鲁莽，反衬出柳毅的沉稳谦恭。

②正面描写与侧面描写相结合的表现手法。例如柳毅看到钱塘君冲出宫去救人的那一段，通过柳毅的失色表现当时惊心动魄的情景。

③肖像神态的描写与场景的铺叙来加深读者的印象。如柳毅初遇龙女的一段情节。

④人物对话非常生动形象，极富表现力。如洞庭君问战罢归来的钱塘君一段话，两人的性格表现得都很鲜明。

5. 本文是如何把现实性和超现实性完美结合在一起的？

提示：《柳毅传》是浪漫主义文学作品，但又最大限度地反映了社会现实。就其思想内容来看，反映的无疑就是人世间的婚姻、爱情问题。小说中龙女受丈夫凌辱和公婆虐待，正是古代千千万万妇女的命运写照。写龙女的不幸婚姻是由“父母配嫁”造成的，也是封建社会父母包办婚姻的反映。这一些都有其现实性。但就表现手法来看，它又是超现实性的，是