书法课活动方案

2016——2017学年度

北湖学校书法课程实施方案

一、指导思想

提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深

对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书

写习惯。

二、教学目标

1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

（2）正确的书写姿势，不但跟写字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣。

4、对学生的书写提出严格的要求：“规范端正、整洁美观。”

5、学习简单的章法布局，尝试完整作品的书写。

三、校本课程内容及时间安排

根据课程目标的定位，我们开设写字校本课程的内容主要包括

两方面：

1、培养学生养成良好的书写习惯，进行写字（书法）基本技能的训练。

2、围绕写字教育开展的一系列的活动。

（1）通过现代媒体、查阅图书资料等多种渠道了解历代书家故事、书家介绍、书家作品、书苑常识等；

（2）开展写字（书法）竞赛；

（3）组织参观各类书法展，欣赏（写字）书法作品；

（4）建设书法教育网，利用网络资源进行写字（书法）作品欣赏、评价；

（5）出版师生作品集等。

（一）小学教学内容安排

（二）初中教学内容安排

四、书法校本课程中书写训练的要求

任课教师以校本教材为教学内容，除了落实备课、讲课的

环节外，还要重视书写中的训练事项，教学每周一课时，每周

完成作业两页纸，平时作业可以参照语文同步训练酌情布置，

要落实好每天一页。

五、保障措施

1、管理：学校成立专门的领导班子负责书法教学，有专人负责。领导小组名单：

组长：闫龙召

副组长：李淑英、王淑萍

2、地点：各班教室

3、人员：全体语文老师

4、建立和完善各项考核制度

为指导和鼓励师生在学校特色创建过程中的积极性，制订汉字书写评价标准和练字、展览制度，以促成学校特色创建的不断推进。

5、学校经费优先保证特色创建工作的使用。