优良学风班集体申报材料1

优良学风班集体申报材料1

班级简介

09作物1班组建于2009年8月27日，由来自四面八方的热血青年为了心中的一个梦想而相聚在一起。

我班由39个朝气蓬勃的有志青年组成，我们为了理想而相聚在一起；我们为了理想而共同努力；我们为了祖国的农业事业而一起拼搏；我们为了父母和自己的梦想而一起付出青春，因为这是我们共同的理想，这是我们共同的追求！

作物生产技术是一门适应现代农业生产实用性很强的技术，我们把理论和实践放在同等重要的位置，上课专心学习理论知识，积极利用课余时间通过多种渠道进行实践学习，以高昂的学习热情和踏实肯干的作风得到各科老师和辅导员的高度认可。

我班上学期确立了“诚信博学自强不息”的班训，以《奔跑》为班歌，还设计了班徽。在“诚信博学自强不息”这种思想的引领下，我们班紧紧围绕学风建设的的相关要求，在班级内部大搞学风建设。

天道酬勤，从我们班提出这一目标后，在班级全体同学的努力下，我们班取得了丰硕的成果。在寝室文化节活动中，在校运动会上，在班级风采大赛上，在《学生生活指南》的考试和情景剧表演中，在征信知识竞赛场上，在诚信考试的主题班会上，在校外实践中，在志愿者活动中，在技能大赛上，在创业大赛上，在招投标活动中等等，我们都积极参与并获得了较多荣誉，比如：2个四星级寝室，2个三星级寝室，1个“寝室文化建设促进奖”、“最佳和谐寝室”，征信知识竞赛二等奖、三等奖等等。我们还策划组织了首届读书节活动，班级内部各种组织如雨后春笋班成长起来，比如：学习小组、文学小组、书法小组、酬勤创业小组、创业交流小组、女/男子篮球队。他们的出现，带动了班级内部大批的人员参与到各种学习实践中来，他们构成了我们班级文化的核心部分，成为我们班发展壮大的中坚力量。在学风建设的这个大背景下，在我们班全体的努力之下，我们获得了分院优秀班集体的荣誉称号。

这个荣誉是对我班这一阶段成果的肯定，但是作为09作物1班，我们的目标是把我班建设成为全院最优秀的学习型班集体或优良学风班集体，进而把我班建设成为四川省优秀班集体。

我们班从风雨中走来，向阳光中走去，相信在我们09作物1班全体师生的共同努力下，我们的未来一定更加光明！

相亲相爱的一家人

班训：诚信博学自强不息

班歌：《奔跑》

班徽：

2009年是学院学风建设年，从这年开始学院在学风建设上提出了新的目标，也对各班学风建设提出新的要求。从09作物1班第一届班委成立之日起，我班就紧密围绕学风建设展开工作。为了保证学风建设能够长期有效的发展下去，我班除了用制度保障外，还提出了大一学年为学风建设的起步阶段，在这个阶段我班的目标是把我班建设成为分院学风最佳班集体；大二学年为我班学风建设的加速推进阶段，在这个阶段我们的目标是全院学风最佳班集体；大三上半学期为我们班学风建设的成果总结交流阶段，这个阶段我们的目标是让我们班成为四川省优秀班集体。

总体规划制定出来后，我们在每个学期开学都会制定学期工作计划，每个月开始我们都会制定月度工作计划。我们一步一步的朝着我们规划的方向前进。

大一上学期，我们班学风建设的重点是以“团结”为本的班风建设，首先把大家的心凝聚在一起，让大家团结一心共同建设我们班集体。在这个学期中，我们狠抓学习建设，寝室文化建设，积极参加分院举办的各种活动。初步尝试组建一些班级组织，如文学小组、学习小组、书法小组等，建设09作物1班的班级特色文化。

大一下学期，是我们学风建设的一个关键时期，班级内部达到高度团结，大一同时也是我们争创分院最佳阶段。有了大一上学期班级总评分院第一的成绩，我们在这学期主要通过班级的学习小组、文学小组、酬勤创业小组、书法小组、男/女子篮球队、青年志愿者这些组织的发展来推动班级的发展。通过这些组织，基本完成了班级核心竞争力建设和班级文化建设，一种以团结拼搏、自强不息、精诚合作、勇争第一的班级文化在我班逐步建立起来。下学期我班建立了班级学风建设资料袋。这学期我班被评为分院优秀班集体。

大二是我们班学风建设的第一个冲刺时期。本学期我们班制定了相应的规划，即继续加强班级学风文化建设，加强班级核心竞争力建设，重点突出技能建设的班级规划。另外，组织2次分院型大型活动，组织1次以上校外集体实践活动，获得2个以上全院性集体表彰，继续加强班级对外宣传工作。

大三学年则在大一、大二的基础上，继续努力争取获得四川省优秀班集

体。附件一：09作物1班关于进一步加强学风建设的发展规划表

为了加强班风、学风建设，为班级班风、学风建设提供制度保障，提高同学们自治自理能力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上的班集体，因此，我班制定了学风建设的相关制度。

在制度建设上我们首先确定了学风建设的领导小组，培养起学风建设的核心，以他们来带动班级学风建设。同时，建立学习小组，把大家分成几个小组，各个小组相互竞争，共同发展。

学习小组由辅导员牵头，学习委员负总责，班长协助，主持学习小组的成立和日常运行。监督小组成员负责监督学习委员，班长和学习小组组长的工作是负责对他们的日常工作进行考评，作为每个期末学习小组干部评优的一个标准。民主评审团由全班同学共同担任，在每个期末投票选举出最佳学习小组和最佳学习小组组长。由班费出资给予优秀集体和个人奖励。

例外，学习小组还制定了一系列监督、考察、加减分标准制度。这个制度的核心是以奖励优秀为主，让优秀的小组和个人带动班级其他同学共同发展。

附件二：09作物1班学风建设考核制度 学风建设领导机构图

辅 导 员

学习委员 班长 监督小组 团支书、组涵盖全班民主评审

加强和推进学风建设，离不开班级特色文化的支撑，离不开班级团体组织的支撑，更离不开全班同学的大力支持。在全班同学的努力之下，我班形成了独具特色的发展格局，他构成了我班的特色。我班特色主要分为特色活动和班级团体组织两个方面。

特色一：读书节的赞歌

2010年4月22日，为了加强学风建设。我班在七教广场隆重举办了首届读书节活动。

史无前例的宣传工作。在整个读书节举办过程中，我们把宣传工作分为前期宣传，中期活动现场宣传，后期成果宣传三个阶段。在宣传中，我们班组织人员，利用班刊《沃土》、宣传展板、简报、海报、校园网、到班宣传、邀请领导等各种方式宣传多读书、读好书、好读书以及这次读书节的重要意义。并邀请了校团委、分院领导、学生会干部等，为本次读书节活动推荐好书，签名留言。

隆重的活动现场。在4月22日这天，我们对活动现场进行了精心的布置，让整个校园呈现出浓郁的学习气氛和节日气氛。