(4)2017高考作文-开头结尾技巧

3、盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾于 命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼 则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结 道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失 败的主要原因。”人生因自信而成功。 ——自信 4、同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰
”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得
2. 修辞生辉法
“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，
叫人一见钟情。”在文章开头灵活运用修
辞手法，既能增添文采，又能给读者留下
非常深刻的印象。
3. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)
康德离开人世前的一个星期，身体已极虚弱。 但医生来看他时，他照例起身相迎，请医生就座— —只是这次是颤巍巍的。医生忙说：“您是大师， 是我的前辈，您不必起身。”康德说：“一个人， 总得有一生坚持的东西。我现在年老体衰，但对人 的尊重没有离我而去，对给予我帮助的人的感激没 有离我而去。”
迁移训练
1、以“尊严”为话题 写一个名言引申式的开 头
【参考名言】
士可杀而不可辱。（《礼记》） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白） 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 （明·冯梦龙《东周列国志》） 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人；丧失了自 尊心的民族，是一个无望的民族。（陈祖芬） 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一 种原动力。 （毛姆英国作家） 仰不愧于天，俯不怍于人 （孟子） 威武不能屈，富贵不能淫，此之谓大丈夫。（孟子） 佛争一柱香，人争一口气 （俗语）
【例】青春是用意志的血滴和拼搏的汗
水酿成的琼浆——历久弥香。《青春》
作文开头的弊病 1、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料 或引用复述不简练，懒婆娘的裹脚—— 又臭又长。 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。 中心话题“千呼万唤不出来”。 3、语言粗俗，令人望而生厌。
一、开门见山入题式
阅读下列文章开头并分析其特点——注意他们与
话题的关系（直接表明主旨） 1、人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗 ？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。 人，才是真正的无价之宝。（《人生最宝贵的财
富》）
2、人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面
风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才
能进退自如，抵达胜利的彼岸。(《相信自己与听 取别人的意见》）
[审题提示]本题为材料作文题。一名毕业生因捡帽子错过 了合影的瞬间，引起了后来的争执和学院对责任的推卸。 学院说女生小题大做，这是对个人缺乏尊重和关爱的表现。 复旦大学校长杨玉良的一声道歉，一句寄语，值得我们思 考。如果没有尊重，人与人之间又怎能有真诚与信任？如 果缺少关爱，世界又怎能散发出生机与活力？据此构思时， 便可以围绕 “尊重与关爱”这一核心立意进行思考，表 达对生活的理解；也可以选择“责任”与“勇于认错”等 立意方向。
【示例】
1、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而
当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲 的血雨。” 冰心老人的这句话提醒我们：成功 是奋斗的苦根上结出的甜果。 2、叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折，
才能有船舱般的稳重航行于大海中，否则将只
是风的玩具。”尼采也说：“没有岩石的阻挡
，哪能激起美丽的浪花。”失败也是我们所需
原复旦大学校长杨玉良在毕业典礼致辞时， 向一名女生 真诚致歉。复旦大学某学院一名女生在拍毕业照时帽子掉在 了地上， 低头捡时错过了合影的瞬间。虽然摄影师当场补拍 了一张， 但后来发到同学们手里的却还是那张缺了一人的合 影照。该女生去找学院要求重印所有同学的毕业照， 学院却 推脱是照相馆的责任， 让那位女生自己去交涉，还说那女生 小题大做。 杨玉良校长就此事寄语同学们带着对每一个人的尊重和 关爱走向社会。 要求选好角度， 确定立意，明确文体， 自拟标题； 不 要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 结尾运用深化中心法。
[审题提示] 本题作文材料由两部分组成。第一段材料是周 国平的话。这段话的意思是：在这喧闹的社会中，他选择 安静的生活方式，安静地写作，安静地思考，不受外界喧 嚣的干扰或诱惑，守住自己的内心。第二段是莫言在2014 年南国书香节上演讲的观点摘录。这段话的意思是：这是 一个喧嚣的时代，生于斯，长于斯，谁都不能避免直面喧 嚣。如何看待这个喧嚣的时代，如何应对这个喧嚣的社会， 值得每一个人认真思考。材料中的关键词有两个：“安静” 和“喧嚣”。如果把“安静”理解为“宁静”“安 宁”“平静”，把“喧嚣”理解为“喧闹”“热闹”，不 作偏题处理。“内容”层面，可侧重对“安静”和“喧嚣”
专题四 凤头豹尾展才情
【试写示例】 尊重，让世界更精彩 一考生 生命没有尊卑贵贱，都值得我们尊重。尊重生命，我 们自己的生命才会得到尊重。如果每个人都能够以一种尊 重的态度去面对生活，整个世界便会处处充满芬芳。
2. 呼告感召法
以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充 满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达 一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引 起读者的共鸣，给人留下思考的余地。
【对点训练】 6.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。 我喜欢过安静的日子。 (周国平) 我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生 活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。 (莫言) 要求选择一个角度构思作文，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭；不少于800字。结尾运用呼告感召法。
【试写示例】
让尊重之花开满世间
一考生
有一种品格，历经五千多年的冲刷侵蚀照旧
光彩夺目；有一种修养，跨越二十个世纪的血雨
腥风仍旧熠熠生辉；有一种美德，贯穿无数个日
夜的浮沉更替依旧璀璨耀眼！它，就是尊重。
3. 引用名句法
开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词， 言简意赅，以一当十，更有说服力。引用时，要 紧扣话题，紧扣题目，紧扣主旨。所引用的语句 宜短不宜长，宜雅不宜俗。
专题四 凤头豹尾展才情
一、巧饰凤头 1.开门见山法
二、精彩豹尾 1.深化中心法
2.呼告感召法
2.修辞生辉法
3.引用名句法
有人曾这样说：“当你读一本小说的
时候，假如它的前三页无法吸引住你，那
么这本小说就不值得你去读。” 作文也素有题好一半文之说，其实对 于一篇作文来说，如果它的开头不能吸引 住读者，那么就已经失败了一半了。反过 来讲如果我们能够在开头就抓住阅卷老师 的心，那我们的作文也就成功了一半了。
作文开头的要求 优秀的高考作文，它们的开头大都 具有这样的特点：“快速入题、开篇切 题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。 （短、雅、快）
1.要快速引出主题。
梁启超：“文章最要令人一望而知其
宗旨之所在，才易动人。”
《三2、要语言凝练，短小精悍，力争控制在
五行以内，超过六行就要分段。 3、要有文采。
阅读下列文章开头并分析画线部分的特点——注意 他们与话题的关系（都属于这一话题范围内的名言 警句），后两个与前两个有什么区别。——集群排 比式 1、古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世 者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受 “托孤’为一“诚”字。因有了“诚信”二字，百 年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年 传为美谈。——诚信 2、阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起 来！”我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起 来！”诚信就是一个人灵魂的支点。—— 诚信
要的，因为它和成功对我们一样有价值。
二、精彩豹尾
1. 深化中心法
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用
简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者
在全文即将煞尾时，把写作中心交代清楚，这种
方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论
作结，把文章推向高潮，使主旨得以升华。
5.阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分)
1. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
印第安人射的箭，很多都是自己制造的。箭杆的 长短与材料、羽毛的轻重、羽毛离箭头的位置、箭 头的重量等，都大有讲究，足够空气动力学家研究 半辈子。有一次，一位牧师得了个机会，问一位有 经验的印第安射手的造箭心得。这位射手说：其实 只要把箭杆削直了，其他的马虎一点都没有关系； 如果箭杆不直，其他方面你就是做得完美无缺，也 很难一矢中的。牧师感叹道：做人又何尝不是如此 呢？
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。注意运用开门见山法。
【试写示例】 崇拜，要从心做起 一考生 见贤思齐，固然是好事。如果彭几在内心深处将范仲 淹、狄仁杰等人视为榜样，并能够不仅仅仿效他们的相貌， 而且从品德方面不断向他们学习，便一定能够使自己的生 命绽放出光彩。然而，如果只是模仿外在，而不能真正学 习榜样的内涵，最终只能被人嘲笑。
开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清
白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，
但它都是人们美好心灵的体现。 ——高贵
技法总结
直接引用与话题相关的名言，进行联想 、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提 出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有 文采，简便易操作。 温馨提示： 在平日要有意识的积累一些常见话题的 精彩名言警句，避免书到用时方恨少。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。开头运用修辞生辉法。
[审题提示] ①尊重他人，是值得一生坚守的美德。 ②尊重我们遇到的每一个人，感激给予我们帮助的人。 ③尊重人者，获得尊重；予人尊严者，获得尊严。 ④因为不苟且，因为坚持，美好的行为才升华为崇高的品 格。
意义的直接解读；“含意”层面，可以由“安静”和“喧 嚣”引申到对现代人生活态度或生存方式的思考。关于角 度，学生可以在“安静”和“喧嚣”两者中任选一个做深 入思考，也可以将二者综合起来思考。