多媒体教室设计方案书
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支持远程教学、宽带多媒体双向电视教学、多媒体网络教室、会议电视等。各种信号传递
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交互式多媒体教室系统设计方案
要可靠同时具有冗余性，能为重大项目提供强有力的保障。 设计标准、规范 1． 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 2． 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 3． 《智能建筑设计规范》GB50045-95 4． 《工业企业通讯设计规范》GBJ42-81 5． 《工业企业通信接地设计规范》GBJ115-87 6． 《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86 7． 《厅堂扩声特性测量法》GB/T4959-1995 8． 《客观评价厅堂语言可懂度的 RASTI 法》GB/T14476-93 9． 《歌舞厅扩声系统的声学特性指标与测量方法》WH0301-93 10． IEEE802.3 10Base-T 网络标准
在通信网络、信号传输、资源配置、设备控制和信息管理上要有良好的分层设计，使网络 结构清晰，便于今后的使用、管理与维护。 5、坚持高效实用的原则
根据学校的实际情况，着眼于教学、教研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作 中急需的问题，其他功能配置可视资金和实际需求再逐步完善。设备应选用易于使用和维护、 技术支持、售后服务、网络系统升级均能得到满意保证的品牌。 6、系统预留扩展和冗余性
彩色
全彩色（16,777,216 色）
[第8页]
交互式多媒体教室系统设计方案
亮度*1
3,200 流明*1
照度均匀性 85%
对比度*1 500:1*1（全开/全关）
分辨率(RGB)*2 1024X765 像素
源自文库
视频展台 光圈: 自动/手动 变焦: 12 倍光学放大，8 倍电子放大 图像传感器: 1/3 英寸 CCD 像素数: 85 万 水平清晰度: 高于 600 线 照明系统: 3 W LED 臂灯, CCFL 背
方案从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发，充分考虑信 息技术、计算机技术、网络技术、广播电视技术，以及目前和今后发展情况的基础上，对学校 整体网络建设方案的系统目标、总体结构、服务功能、建设步骤等主要方面做出明确解释。
针对学校提出的既要保证教室内方便地进行多媒体授课，又要保证校园网内的办公自动化 和计算机校园网功能，我们提出了智能宽带教学系统、有线广播系统与计算机校园网相融合的 整体校园网解决方案，为学校实现所有功能要求的同时又节约了大量资金。 3、把技术的先进性、功能的实用性、系统的开放性与可扩充性以及标准的国际性完好地结合起来
系统，可以旋转 360°的高音单元，特别适合于各种固定安装场所使用，箱体由整块桦木夹板成型， 实现了低音放送和中高频的高保真度，适用于高品位的中、小型场所使用。
[ 第 10 页 ]
交互式多媒体教室系统设计方案
现代的多媒体教室集成了电脑网络及多种影音设备（影碟机、录像机、展示台、音响、电视机、 投影机等）。操作者需要对每个设备进行控制，并要完成信号在设备间切换；另外对于环境设备（灯 光、电动屏幕、窗帘等），也需要操作者经常加以调整。针对以上控制分散的情况，多媒体电教室的 中央控制系统提供了较佳的解决方案。它将多种设备的控制操作集中在一个按键面板或多媒体电脑 的软件上，可以方便地实现设备的控制及信号的切换。操作者通过直观的控制台操作，将复杂的电 教设备及环境设备控制变得轻松自如。中央控制系统使多媒体教室变成一个智能教室。操作者只需 进行简单的操作即可完成对复杂的设备及环境的控制，比如可以自动调节室内光线、自动放下/升起 屏幕、自动打开/关上窗帘……
技术特性
[第9页]
交互式多媒体教室系统设计方案 可播放光盘："DVD/SVCD/VCD/CD/CD-R/-RW
DVD-R/-R DL/-RW (Video Mode, VR Mode W/CPRM) DVD+R/ +R DL/+RW (Video Mode)" 双波长激光头：支持 双制式(PAL/NTSC)：支持 视频转换器(PAL-NTSC)：支持 视频转换器(NTSC-PAL)：支持 产品名称：SHURE 8700 麦克风阻抗：600 欧 话筒频率：50-15000Hz
超短距投影机
显示方式 透射式 LCD 控制板（X3，R/G/B）
驱动方式 有效矩阵
像素
（1024×768）×3
像素配置 条纹
镜头
手动变焦(1：1-1：1.2) 手动聚焦 F1.65-1.93，f18.59-22.18mm
投影率
1.4-1.7:1
灯泡
220W UHMTM 聚光灯
投影尺寸(对角线) 33-300 英寸(4:3 宽高比)
投影幕 选用同步电机或进口管状电机，宁静流畅，备有热保护系统，延长使用寿命
采用进口优质幕布，高增益，为您提供清晰、逼真的视觉享受 可选配红外/无线遥控器，改变传统的控制方式，一按即可 增益：白塑（1.1），玻珠（2.5） 视角：白塑（55 度），玻珠（35 度）
PIONEER DVD DV-310-G 技术规格
[第7页]
交互式多媒体教室系统设计方案
精度 +/-0.05mm 分辨率 8192*8192 波特率 19200bps 环境温度 -20℃~+55℃ 功率 <5W 外观尺寸 1567*1240*43(mm) 书写区对角线 2000(mm) 操作系统 WIN9X/ME/2000/XP 传输接口 RS232/USB 精度 ±0.05mm 分辨率 8192*8192 波特率 19200bps 环境温度 -20℃~+55℃ 功率 <5W 外观尺寸 1832*1280*43(mm) 书写区对角线 2235(mm)
随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受到教育人士的 重视。多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和非凡的教学手段进入各大、 中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变化。电脑技术、通信技术、网络 技术的高速发展将传统的教学手段带入一个全新的时代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授 的内容快速地传达给学生，并对学生的反馈及时地做出反应。通过高速网络技术实现了计算机互联， 使得教师、学生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。多媒体网络教学系统正日益成为现代化 校园的基础设施，它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号，对电脑设备、 影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。
———
建 设 方 案
交互式多媒体教室系统设计方案
前言
随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。以计算机技术为核心的多媒体以 及通信技术被广泛应用于各种领域。多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴 起。各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。多媒体中央控制系统利 用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的 按键方式提供给用户使用，将复杂的控制转化为简单的按键操作，真正实现"所见即所控"。
经过详细的分析，在确保满足上述功能要求的前提下，同时考虑到以后的升级及兼容性，我们 选定可配外置式视频服务器的网络中控主机作为此方案的主控设备，配合网络总控软件，组成远程 控制的主体。教室端配备高清晰摄像头，电脑还配备视频采集卡，用于采集摄像头视频信号；同时 教室端还配备耳麦，用于 IP 对讲。
展的附属设备为钢制多媒体讲桌、IC 卡管理读器、讲台电控锁、展示台、扩声投影设备等。
本方案由 xxx 为 xxx 项目设计。本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。系统结构灵活，采用 模块化设计，具有很好的兼容性及扩展性。系统建设既可一步到位，也可以根据学校资金及需求状 况分阶段建设。无论一步到位还是分步实施，整个系统都能够协调一致，构成一个满足相应需求的 功能应用系统，不会造成重复建设或系统冲突。
现代化校园所采用的系统一定要有先进性。要求高标准，并且有很强的适应性、扩展性、可靠 性及长远利益，以满足未来的要求。根据现代教学发展的需求，应该把多媒体中央控制系统纳入整 体的教学网络，形成网络控制教学系统。我们的电教室系统可利用校园网络实现对全校所有教室的 多媒体信息交互，使多媒体教室融入整个校园网络体系，让现代教学进入一个新时期。
[第4页]
交互式多媒体教室系统设计方案 系统拓扑图
[第5页]
交互式多媒体教室系统设计方案 配置清单
教室需本地／远程控制教室电脑、投影机、电动幕、影碟机等设备，并在控制端看到教室端设 备的使用情况；此外还需远程观看教室端视频，远程协助、远程电脑鼠标接管、收听远程音频、IP 电话对讲、实时查看教室端电脑画面，课件录制、点播等。
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交互式多媒体教室系统设计方案
第一章 项目概述
设计原则 我们认为，系统总体方案的设计是整个学校教学管理系统今后使用、发展的关键，是校园网络
建设的核心，因此我们在设计中突出了以下几点要求： 1、合理选择设备，突出可靠性和实用性
从用户的需求和实际应用出发，设计的系统是为了集中控制，方便操作，减少运营成本。 所以，合理的设计和设备选型是至关重要的。 2、合理规划、整体设计
YAMAHA MG166C 调音台
16 个输入通道， 10 个话筒输入， 4 组立体声线路输入，1-8 通道设三段式中段扫频均衡， 9/10-15/16 通道设三段式均衡器， 前 6 个话筒通道内置压缩器， 所有通道均有高通滤波器
BASSCO 音箱 ATS 系列音响准确的声音定位，让耳朵倾听完美的声音。以高灵敏度和最高音质标准设计的音箱
系统采用符合国际工业标准、比较稳定成熟的、扩充性强的、开放性的（如可兼容其它品 牌的网络中控）、具有多用途的产品(，在一定时间内或较长时间内保持领先、不落后并留有充 分可持续发展的空间。这点对于系统标准化的设计显得非常重要。系统设计既要采用先进的概 念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平，而且 具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。 4、坚持结构合理
第二章 方案详述及产品介绍
总体设计 多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。多媒体课室主要有投影机、
多媒体电脑、DVD、展示台和中控等设备，而中控则是设备联系的桥梁。各式各样的先进设备操作越 来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、 会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将复杂的控制 转化为简单的按键操作，真正实现“所见即所控”。 多媒体课室系统组成：
我们的多媒体中央控制系统由多媒体电脑、控制面板、中央控制主机、遥控发射接收模块、电
[第3页]
交互式多媒体教室系统设计方案 源开关模块和影音设备等组成。各部分之间用通信电缆相连，构成一个网络系统。其中多媒体电脑、 控制面板和遥控发射接收模块是指令发送中心，中央控制主机、电源开关模块、调光模块则是指令 接收和执行机构。 系统功能结构图
[第6页]
交互式多媒体教室系统设计方案
产品介绍 中央控制主机
4 组独立可程序设计红外发射控制接口 内置 2 组麦克风输入，带混音功能 4×2 视频切换矩阵切换器 6×2 音讯切换矩阵切换器 3×2VGA 切换矩阵切换器 1 组电动屏幕电源，1 组投影机延时电源，1 组 设备电源控制 3 组独立可程序设计 RS-232 界面 1 组 RS-485 界面 带音量控制功能 4 组 I/O 界面 1 组计算机开关控制接口 2 组 DC12V 电源输出接口，可接电控锁、继电器 等设备 1 组报警信号输出接口 1 组网络接口 可设置电动银幕升降断电时间，保护电动银幕 行程开关和继电器 软件可支持 Win98/XP/2000/VISTA 版本系统开关 可定义自动化批处理功能 可选配不同的操作面板或触控屏幕，可定义显示 信息内容 内存数据导入导出支持在线更新底层程序 可扩展网络总控和视频服务编码器 电子白板 DS-9089 操作系统 WIN9X/ME/2000/XP 传输接口 RS232/USB
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交互式多媒体教室系统设计方案
要可靠同时具有冗余性，能为重大项目提供强有力的保障。 设计标准、规范 1． 《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92 2． 《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95 3． 《智能建筑设计规范》GB50045-95 4． 《工业企业通讯设计规范》GBJ42-81 5． 《工业企业通信接地设计规范》GBJ115-87 6． 《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86 7． 《厅堂扩声特性测量法》GB/T4959-1995 8． 《客观评价厅堂语言可懂度的 RASTI 法》GB/T14476-93 9． 《歌舞厅扩声系统的声学特性指标与测量方法》WH0301-93 10． IEEE802.3 10Base-T 网络标准
在通信网络、信号传输、资源配置、设备控制和信息管理上要有良好的分层设计，使网络 结构清晰，便于今后的使用、管理与维护。 5、坚持高效实用的原则
根据学校的实际情况，着眼于教学、教研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作 中急需的问题，其他功能配置可视资金和实际需求再逐步完善。设备应选用易于使用和维护、 技术支持、售后服务、网络系统升级均能得到满意保证的品牌。 6、系统预留扩展和冗余性
彩色
全彩色（16,777,216 色）
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交互式多媒体教室系统设计方案
亮度*1
3,200 流明*1
照度均匀性 85%
对比度*1 500:1*1（全开/全关）
分辨率(RGB)*2 1024X765 像素
源自文库
视频展台 光圈: 自动/手动 变焦: 12 倍光学放大，8 倍电子放大 图像传感器: 1/3 英寸 CCD 像素数: 85 万 水平清晰度: 高于 600 线 照明系统: 3 W LED 臂灯, CCFL 背
方案从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发，充分考虑信 息技术、计算机技术、网络技术、广播电视技术，以及目前和今后发展情况的基础上，对学校 整体网络建设方案的系统目标、总体结构、服务功能、建设步骤等主要方面做出明确解释。
针对学校提出的既要保证教室内方便地进行多媒体授课，又要保证校园网内的办公自动化 和计算机校园网功能，我们提出了智能宽带教学系统、有线广播系统与计算机校园网相融合的 整体校园网解决方案，为学校实现所有功能要求的同时又节约了大量资金。 3、把技术的先进性、功能的实用性、系统的开放性与可扩充性以及标准的国际性完好地结合起来
系统，可以旋转 360°的高音单元，特别适合于各种固定安装场所使用，箱体由整块桦木夹板成型， 实现了低音放送和中高频的高保真度，适用于高品位的中、小型场所使用。
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交互式多媒体教室系统设计方案
现代的多媒体教室集成了电脑网络及多种影音设备（影碟机、录像机、展示台、音响、电视机、 投影机等）。操作者需要对每个设备进行控制，并要完成信号在设备间切换；另外对于环境设备（灯 光、电动屏幕、窗帘等），也需要操作者经常加以调整。针对以上控制分散的情况，多媒体电教室的 中央控制系统提供了较佳的解决方案。它将多种设备的控制操作集中在一个按键面板或多媒体电脑 的软件上，可以方便地实现设备的控制及信号的切换。操作者通过直观的控制台操作，将复杂的电 教设备及环境设备控制变得轻松自如。中央控制系统使多媒体教室变成一个智能教室。操作者只需 进行简单的操作即可完成对复杂的设备及环境的控制，比如可以自动调节室内光线、自动放下/升起 屏幕、自动打开/关上窗帘……
技术特性
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交互式多媒体教室系统设计方案 可播放光盘："DVD/SVCD/VCD/CD/CD-R/-RW
DVD-R/-R DL/-RW (Video Mode, VR Mode W/CPRM) DVD+R/ +R DL/+RW (Video Mode)" 双波长激光头：支持 双制式(PAL/NTSC)：支持 视频转换器(PAL-NTSC)：支持 视频转换器(NTSC-PAL)：支持 产品名称：SHURE 8700 麦克风阻抗：600 欧 话筒频率：50-15000Hz
超短距投影机
显示方式 透射式 LCD 控制板（X3，R/G/B）
驱动方式 有效矩阵
像素
（1024×768）×3
像素配置 条纹
镜头
手动变焦(1：1-1：1.2) 手动聚焦 F1.65-1.93，f18.59-22.18mm
投影率
1.4-1.7:1
灯泡
220W UHMTM 聚光灯
投影尺寸(对角线) 33-300 英寸(4:3 宽高比)
投影幕 选用同步电机或进口管状电机，宁静流畅，备有热保护系统，延长使用寿命
采用进口优质幕布，高增益，为您提供清晰、逼真的视觉享受 可选配红外/无线遥控器，改变传统的控制方式，一按即可 增益：白塑（1.1），玻珠（2.5） 视角：白塑（55 度），玻珠（35 度）
PIONEER DVD DV-310-G 技术规格
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交互式多媒体教室系统设计方案
精度 +/-0.05mm 分辨率 8192*8192 波特率 19200bps 环境温度 -20℃~+55℃ 功率 <5W 外观尺寸 1567*1240*43(mm) 书写区对角线 2000(mm) 操作系统 WIN9X/ME/2000/XP 传输接口 RS232/USB 精度 ±0.05mm 分辨率 8192*8192 波特率 19200bps 环境温度 -20℃~+55℃ 功率 <5W 外观尺寸 1832*1280*43(mm) 书写区对角线 2235(mm)
随着校园网络和多媒体教室的快速普及，整个学校的计算机网络建设将越来越受到教育人士的 重视。多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化，正以崭新的面貌和非凡的教学手段进入各大、 中、小学校，对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变化。电脑技术、通信技术、网络 技术的高速发展将传统的教学手段带入一个全新的时代，借助先进的信息技术，教师可以将所教授 的内容快速地传达给学生，并对学生的反馈及时地做出反应。通过高速网络技术实现了计算机互联， 使得教师、学生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。多媒体网络教学系统正日益成为现代化 校园的基础设施，它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号，对电脑设备、 影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。
———
建 设 方 案
交互式多媒体教室系统设计方案
前言
随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代。以计算机技术为核心的多媒体以 及通信技术被广泛应用于各种领域。多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴 起。各式各样的先进设备操作越来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。多媒体中央控制系统利 用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的 按键方式提供给用户使用，将复杂的控制转化为简单的按键操作，真正实现"所见即所控"。
经过详细的分析，在确保满足上述功能要求的前提下，同时考虑到以后的升级及兼容性，我们 选定可配外置式视频服务器的网络中控主机作为此方案的主控设备，配合网络总控软件，组成远程 控制的主体。教室端配备高清晰摄像头，电脑还配备视频采集卡，用于采集摄像头视频信号；同时 教室端还配备耳麦，用于 IP 对讲。
展的附属设备为钢制多媒体讲桌、IC 卡管理读器、讲台电控锁、展示台、扩声投影设备等。
本方案由 xxx 为 xxx 项目设计。本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。系统结构灵活，采用 模块化设计，具有很好的兼容性及扩展性。系统建设既可一步到位，也可以根据学校资金及需求状 况分阶段建设。无论一步到位还是分步实施，整个系统都能够协调一致，构成一个满足相应需求的 功能应用系统，不会造成重复建设或系统冲突。
现代化校园所采用的系统一定要有先进性。要求高标准，并且有很强的适应性、扩展性、可靠 性及长远利益，以满足未来的要求。根据现代教学发展的需求，应该把多媒体中央控制系统纳入整 体的教学网络，形成网络控制教学系统。我们的电教室系统可利用校园网络实现对全校所有教室的 多媒体信息交互，使多媒体教室融入整个校园网络体系，让现代教学进入一个新时期。
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交互式多媒体教室系统设计方案 系统拓扑图
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交互式多媒体教室系统设计方案 配置清单
教室需本地／远程控制教室电脑、投影机、电动幕、影碟机等设备，并在控制端看到教室端设 备的使用情况；此外还需远程观看教室端视频，远程协助、远程电脑鼠标接管、收听远程音频、IP 电话对讲、实时查看教室端电脑画面，课件录制、点播等。
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交互式多媒体教室系统设计方案
第一章 项目概述
设计原则 我们认为，系统总体方案的设计是整个学校教学管理系统今后使用、发展的关键，是校园网络
建设的核心，因此我们在设计中突出了以下几点要求： 1、合理选择设备，突出可靠性和实用性
从用户的需求和实际应用出发，设计的系统是为了集中控制，方便操作，减少运营成本。 所以，合理的设计和设备选型是至关重要的。 2、合理规划、整体设计
YAMAHA MG166C 调音台
16 个输入通道， 10 个话筒输入， 4 组立体声线路输入，1-8 通道设三段式中段扫频均衡， 9/10-15/16 通道设三段式均衡器， 前 6 个话筒通道内置压缩器， 所有通道均有高通滤波器
BASSCO 音箱 ATS 系列音响准确的声音定位，让耳朵倾听完美的声音。以高灵敏度和最高音质标准设计的音箱
系统采用符合国际工业标准、比较稳定成熟的、扩充性强的、开放性的（如可兼容其它品 牌的网络中控）、具有多用途的产品(，在一定时间内或较长时间内保持领先、不落后并留有充 分可持续发展的空间。这点对于系统标准化的设计显得非常重要。系统设计既要采用先进的概 念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平，而且 具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。 4、坚持结构合理
第二章 方案详述及产品介绍
总体设计 多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。多媒体课室主要有投影机、
多媒体电脑、DVD、展示台和中控等设备，而中控则是设备联系的桥梁。各式各样的先进设备操作越 来越复杂，使用户在使用时感到相当不便。中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、 会议室中的各种设备进行集中控制、管理，以简单明了的按键方式提供给用户使用，将复杂的控制 转化为简单的按键操作，真正实现“所见即所控”。 多媒体课室系统组成：
我们的多媒体中央控制系统由多媒体电脑、控制面板、中央控制主机、遥控发射接收模块、电
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交互式多媒体教室系统设计方案 源开关模块和影音设备等组成。各部分之间用通信电缆相连，构成一个网络系统。其中多媒体电脑、 控制面板和遥控发射接收模块是指令发送中心，中央控制主机、电源开关模块、调光模块则是指令 接收和执行机构。 系统功能结构图
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交互式多媒体教室系统设计方案
产品介绍 中央控制主机
4 组独立可程序设计红外发射控制接口 内置 2 组麦克风输入，带混音功能 4×2 视频切换矩阵切换器 6×2 音讯切换矩阵切换器 3×2VGA 切换矩阵切换器 1 组电动屏幕电源，1 组投影机延时电源，1 组 设备电源控制 3 组独立可程序设计 RS-232 界面 1 组 RS-485 界面 带音量控制功能 4 组 I/O 界面 1 组计算机开关控制接口 2 组 DC12V 电源输出接口，可接电控锁、继电器 等设备 1 组报警信号输出接口 1 组网络接口 可设置电动银幕升降断电时间，保护电动银幕 行程开关和继电器 软件可支持 Win98/XP/2000/VISTA 版本系统开关 可定义自动化批处理功能 可选配不同的操作面板或触控屏幕，可定义显示 信息内容 内存数据导入导出支持在线更新底层程序 可扩展网络总控和视频服务编码器 电子白板 DS-9089 操作系统 WIN9X/ME/2000/XP 传输接口 RS232/USB