八年级第一学期语文教案

《笑》教案冰心

一、教学目标：

1、通过文中三个形象的分析,理解冰心”爱的哲学”

2、分析欣赏冰心清美的景物描写.

3、掌握文中反复手法的运用.

二、教学过程:

（一）导入：请学生说说读过冰心的哪些作品?

(二)初解课文：朗读课文,理清字词障碍及课文思路.

作者简介：冰心，现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

1、字词：闪闪烁烁,眼花缭乱,兀自,潺潺,濯,飘飘漾漾,绾.

2、课文思路：作者在雨后观景，一幅安琪儿的画勾起了作者的回忆，拉开思绪，回忆起了在过去岁月中所珍藏的两个笑容，抒发了这三种笑容带给作者的感受。

(三)理解爱的哲学

1、文中描写了哪三幅笑的画面?【请同学流览课文快速做答】

板书：安琪儿的笑，小男孩的笑，老妇人的笑。

2、分析这三幅微笑的相似之处？

这三种笑，都是对我这个陌生人而发的，把温暖和善意传递给了我，让我体验到了人世间的美好，以至于让我怀念至今，也体现了普通民众的一种乐观纯朴的情

感，虽然深处困境，但仍没有放弃希望，也不忘给人以关怀。

3、作者写着三种笑目的是什么呢？【让学生从文中找到答案】

文章中最后一段画龙点睛：这笑容让作者如登仙境，如归故乡，他们代表着爱，一种朴素的，不需要回报的关爱，让作者找到了美好的精神家园和归属。

4、介绍爱的哲学。

这种给人带来温暖的笑容随处可见，随时可见，只要你用心去发现，不要感叹生活中出现的风雨，不必惋惜自己的落寞，在平常的生活中，你总会发现那温馨不需要会汇报的爱。

（四）分析反复和景物描写的妙处。

反复的作用：强调。使文章在行文中便获得一种是诗韵的形式，增加了文章的诗情画意

景物描写的作用：找出文中的景物描写，评点一下。这些景物描写清新优美，很好地烘托了文章爱的哲学这一主题。

（五）拓展延伸

写一段文字说说你对“笑”内涵的理解。

《小巷深处》教案林莉

一、学习目标：

1、能说出文中哪些具体描写表现了盲母亲对养女的爱，并能谈出自己独特的理解和感受。

2、能具体谈出“我”对母亲的思想感情的变化。

3、找到文中运用了哪些描写刻画人物形象，学习描写人物的方法。

4、懂得理解父母的爱，说说自己如何感恩父母。

二、预习指导：

（一）阅读下列资料，了解作者。

林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。作者写母亲这一形象侧重人物的外貌、语言、动作描写，写“我”这一形像则侧重人物心理活动的刻画，文章写母亲对“我”的爱，却是在抒写“我”对家、对母亲感情变化过程中逐步展开的。全文以“我”的感情发展变化为主线，从“我”对生活的满足，“我”对母亲的骄傲，到“我”长大后对贫穷之家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾，以感情构筑文章框架，文中许多细小的生活场景和事件同“我”感情的脉络连结起来，巧妙地融为一体，使文章感情真挚，极富感染力。

（二）背记下列字词：

1、查字典，给下列加点字注音：

布袄（ǎo）附和（hè）瘦瘪（biě）炫耀（xuàn）执著（zhuó）黝黑（yǒu）秘诀（jué）荤菜（hūn）揶揄(yéyú) 哽咽（gěng yè）斑驳（bān bō）造孽（niè）蹒跚（pán shān）憧憬（chōng jǐng）

2、解释下列词语：

揶揄：（书面语）嘲笑。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。

憧憬：醒悟。向往。

炫耀：夸耀。

费解：不好懂，不容易理解。

执著：这里是坚持不懈的意思。

荤菜：用鸡鸭鱼肉等做的菜。

落寞：寂寞，冷落。

哽咽：哭时不能痛快地出声。

造孽：方言，可怜。

斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

瘪：物体表面凹下去；不饱满。

名正言顺：名义正当，道理也讲得通。

（三）大声朗读下列有关母爱的句子，背记一两句。

1、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。（老舍）

2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

4、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

5、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

6、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）

7、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）

8、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）

9、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

10、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）

11、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）

12、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）

（四）通读全文，请用“这是一个的故事”的句式写一句话：

三、课堂学习：