综合知识与能力测试
综合知识能力测试,题型全部为客观题
综合知识能力测试
第一部分：文字选择题
1.下列哪个国家是世界上第一个实行共产主义制度的国家？
A. 俄罗斯
B. 中国
C. 古巴
D. 朝鲜
2.以下哪个城市被称为“东方明珠”？
A. 东京
B. 新加坡
C. 上海
D. 香港
3.著名的巴黎圣母院位于哪个国家？
A. 德国
B. 法国
C. 意大利
D. 西班牙
第二部分：数学题
4.请计算：$2 \\times (3 + 5) - 4$
5.已知一个三角形的底边长为10，高为6，求其面积。
第三部分：科学题
6.什么是黑洞？简要描述黑洞的形成及特点。
7.地球上最大的海洋是什么？简要介绍该海洋的位置及特点。
第四部分：历史题
8.请简要介绍第一次世界大战的爆发原因和结果。
9.简要描述古希腊的民主制度及其影响。
第五部分：综合题
10.请解释密码学在现代社会中的应用及重要性。
11.你认为人类社会将来的发展方向是什么？简要说明你的看法。
以上便是综合知识能力测试的全部题目，希望你能认真作答。
祝你好运！。
2023《综合知识和能力素质》(管理类岗位)
2023《综合知识和能力素质》(管理类岗位)一、引言随着社会的发展，管理类岗位在我国各个领域中发挥着越来越重要的作用。
这类岗位对求职者的综合知识和能力素质要求较高，因此，2023年综合知识和能力素质测试成为了衡量管理类人才的重要手段。
本文将从以下几个方面，为大家提供应对综合知识和能力素质测试的策略与实用技巧。
二、2023年综合知识和能力素质测试的内容概述2023年综合知识和能力素质测试分为多个模块，主要包括：政治、经济、法律、管理、人文素养、科技常识等。
各模块重点内容如下：1.政治模块：关注国内外时事政治，掌握党的基本路线、方针政策。
2.经济模块：了解我国经济体制、宏观经济政策及产业发展趋势。
3.法律模块：熟悉我国法律法规，包括宪法、劳动法、合同法等。
4.管理模块：掌握管理学基本原理，了解组织行为、战略管理、人力资源管理等。
5.人文素养模块：涉及历史、文化、哲学、艺术等领域，提升个人修养。
6.科技常识模块：关注科技创新，了解新兴技术及应用。
三、应对策略与实用技巧1.学习计划与时间管理：制定合理的学习计划，明确每天、每周的学习任务，合理分配时间，确保各模块学习均衡。
2.模块化学习方法：针对各模块特点，采用模块化学习方法，提高学习效率。
如：利用思维导图梳理政治、经济等模块知识点。
3.思维导图应用：利用思维导图工具，将各模块知识点进行可视化呈现，加深记忆，提高知识体系构建能力。
4.模拟测试与总结反馈：参加模拟测试，了解自己的薄弱环节，及时调整学习方法，总结经验教训，不断提升。
四、综合素质提升建议1.专业知识拓展：在学习综合知识的同时，不忘拓展自己的专业知识，提高竞争力。
2.沟通协作能力培养：参加各类培训课程，提升沟通协作能力，为日后工作打下基础。
3.团队管理能力提升：学习团队管理技巧，提高团队协作效率，提升领导力。
4.创新思维锻炼：关注创新领域，培养创新思维，提升自身创新能力。
五、心理调适与备考冲刺1.保持积极心态：保持乐观情绪，相信自己可以克服困难，成功应对考试。
事业单位考试综合知识和能力测试卷
事业单位考试"综合知识和能力测试"试卷答题说明：本试卷第1—60题为客观题，请在客观题答题卡上作答，材料处理题为主观题，请在主观题答题卡上作答。
请注意：考生必须在指定的答题卡上做题，在试卷上作答或在答题纸上作答一律无效。
一、单项选择题(在以下选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。
本大题共有20小题，每题1分，共2分。
) 1．指出：马克思主义政党执政根本方式是：A．科学执B．**执政C．依法执D．和谐执政2．2006年6月10日是我国第一个：A．文化遗产日〞B．“土地日〞C．“公民道德宣传日〞D．“全国助残日〞3．“我们不可能从马克思、考试大收集恩格斯那里找到我国社会主义建立的全部现成答案，必须结合我国实际、通过实践来不断加以答复〞这段话表达的这里是：A．调整与局部的辨证关系B．认识与实践是具体的历史的统一C．现象与本质的辨证关系D．事物的开展是前进性与曲折性的统一4．今年是五四运动的88周年，五四精神的内涵是：A．、科学、革新、进步B．爱国、革新、、科学C．、科学、革新、D．爱国、进步、、科学5．我国“十一五〞期间社会开展的首要任务是：A．加快社会事业开展B．遏止生态环境恶化趋势C．健全并公平地分配公共效劳D．健全社会保障体系6．最早把“到达小康水平〞作为党的战略目标提出来的是：A．B．C．陈云D．7．决定作为公文的一个文件，应属于：A．指示性公文B．法律性公文C．呈请性公文D．公布性公文8．公文的主要语言特征是：A．庄重、严谨B．华美、流畅C．威严、有力D．古朴、典雅9．对下面这段文字中划线的词语的修改，不恰当的一项为哪一项：外交部发言人秦刚2006年12月29日就联合国秘书长选举问考试大收集题答记者问时说，新一届联合国秘书长应来自亚洲，是亚洲国家的共同期望，也得到了国际社会的广泛支持，中国将继续坚决支持亚洲人入选，我们对亚洲有正式候选人均持积极和开放的态度，认为完全可以从他们当中产生一位有能力、有威信、能为各方承受的秘书长，质询亚洲候选人的能力是不公平的，我们不能承受。
综合知识与能力测试
综合知识与能力测试第一篇：综合知识与能力测试1. 写一篇关于太阳系的文章，介绍它的组成和特点。
太阳系由太阳和围绕它运行的八大行星组成。
太阳是太阳系的中心星体，它是一个巨大的气体球体，通过核聚变反应产生强大的能量和光线。
太阳系中最大的行星是木星，它是一个巨大的气态行星，拥有许多卫星。
其次是土星，它以其华丽的环系而闻名。
火星是太阳系中第四个行星，它被认为是地球的“邻居”，因为它是目前唯一一个人类可能在未来定居的地方。
除了行星，太阳系中还有许多其他天体。
例如，被称为“小行星带”的区域，它位于火星和木星之间，是数以万计的小行星的聚集地。
还有彗星，它们是由冰和尘埃组成的天体，在它们靠近太阳时会形成明亮的尾巴。
另外，还有一些冥域天体，如冥王星，它曾被认为是太阳系的第九大行星，但现在被国际天文学联合会重新定义为“类行星”。
太阳系是宇宙中数以百亿计星系的一个小小部分。
然而，它对我们来说至关重要，因为它是我们所在的家园。
通过了解太阳系的组成和特点，我们可以更好地了解宇宙的奥秘。
2. 描述你认为最能展现创造力的艺术形式，并解释你的观点。
我认为绘画是最能展现创造力的艺术形式之一。
绘画可以通过色彩、线条和形状，以及艺术家独特的视角和表达方式，将无形的思想和情感转化为有形的作品。
绘画的创造力体现在各个方面。
首先，画家可以通过色彩的运用来表达情感和氛围。
他们可以使用饱和度和明暗度来创造出不同的情绪和效果。
色彩的运用可以使人们感受到作品中的喜怒哀乐，产生共鸣。
其次，线条和形状的运用可以创造出丰富的图像和结构。
画家可以运用直线和曲线，闭合和开放的形状，使作品具有动态感和层次感。
最后，艺术家独特的视角和表达方式是绘画创造力的核心。
每个艺术家都有自己的独特视角和表达方式，他们可以通过绘画来展示他们对世界的观察和理解。
绘画作品的创造力不仅仅体现在画家的技巧和表现力上，还与观众的理解和解读相关。
观众可以从作品中找到自己的共鸣和意义，以自己的方式解读艺术家的创意。
综合知识和能力测试真题
贵州省事业单位招聘考试《综合知识》模拟考卷（一）一、单项选择题。
（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。
每小题1分，共30分）1.党在社会主义初级阶段基本路线的核心是（）A.以经济建设为中心B.坚持四项基本原则C.坚持改革开放D.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放2.下列关于出口退税条件的说法错误的是（）A.必须是增值税、消费税征收范围内的货物B.必须是报关离境出口的货物C.必须是在财务上作出口销售处理的货物D.必须是生产企业的自产货物3.下列关于科学发展与社会和谐的说法中，不正确的是（）A.科学发展与社会和谐是内在统一的B.没有科学发展就没有社会和谐C.没有社会和谐也难以实现科学发展D.科学发展的最根本基础是发展4.在社会主义市场经济体制中，市场体系（）A.既包括消费品市场，又包括生产资料市场B.既包括生产资料市场，又包括生产要素市场C.既包括一般商品市场，又包括生产要素市场D.只包括有形市场，不包括无形市场5.下列不属于行政支持类事业单位的是（）A.社会科学院B.博物馆C.学校D.图书馆6.下列不属于公文的基本组成部分的是（）A.标题B.文头C.正文D.主题词7.法的适用是指（）A.国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动B.国家行政机关及其公职人员在行使职权过程中，贯彻和实施法律的活动C.国家立法机关制定法律的活动D.法律在社会实际生活中的具体运用和实现8.毛泽东根据中国半殖民地半封建社会性质，认为中国革命必须分哪两个步骤走？（）A.第一步，打败日本侵略者；第二步，推翻蒋介石反动集团统治B.第一步，建立新中国；第二步，完成社会主义改造C.第一步，改变半殖民地半封建社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义社会；第二步，是革命向前发展，建立一个社会主义社会D.第一步，建立新中国；第二步，实现工业、农业、国防和科学技术四个现代化9.对我国来说，必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期是指（）A.新世纪头五十年B.新世纪头三十年C.新世纪头二十年D.新世纪头十年10.思想政治素质是最重要的素质，是（）的灵魂。
公务员考试《综合能力与知识测试》试题卷附答案
公务员考试《综合能力与知识测试》试题卷附答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个选项不属于公务员法规定的基本条件？A. 具有中华人民共和国国籍B. 拥护中华人民共和国宪法C. 具有大学本科以上学历D. 具备正常履行职责的身体条件答案：C2. 下列哪个选项属于国家秘密？A. 国务院各部门的内部文件B. 国防建设规划C. 城市交通规划D. 地方政府工作报告答案：B3. 下列哪个选项不属于公务员的奖励种类？A. 记一等功B. 记二等功C. 记三等功D. 荣誉称号答案：D4. 下列哪个选项不是我国的基本政治制度？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 政党制度答案：D5. 下列哪个选项属于我国国家机构的最高监督机关？A. 全国人民代表大会B. 最高人民检察院C. 中央纪律检查委员会D. 国家监察委员会答案：A6. 下列哪个选项不是我国刑法规定的主刑？A. 管制B. 拘役C. 有期徒刑答案：D7. 下列哪个选项不属于我国行政处罚的种类？A. 警告B. 罚款C. 没收违法所得D. 拘留答案：D8. 下列哪个选项不是我国宪法规定的基本权利？A. 言论自由B. 出版自由C. 集会、游行、示威自由D. 拥护中国共产党答案：D9. 下列哪个选项属于我国宪法规定的基本义务？A. 依法纳税B. 参加选举C. 服兵役D. 接受教育10. 下列哪个选项不属于我国经济法的基本原则？A. 公平竞争B. 自愿交易C. 合同自由D. 公平交易答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 以下哪些选项属于公务员的义务？A. 忠诚履行职责B. 保守国家秘密C. 遵守法律法规D. 接受人民监督答案：ABCD12. 以下哪些选项属于公务员的纪律？A. 遵守工作纪律B. 服从领导C. 保守国家秘密D. 接受监督答案：ABCD13. 以下哪些选项属于我国刑法规定的基本原则？A. 法律面前人人平等B. 罚当其罪C. 罚罪相适应D. 犯罪分子必须受到惩罚答案：ABC14. 以下哪些选项属于我国宪法规定的基本权利？A. 言论自由B. 出版自由C. 集会、游行、示威自由D. 宗教信仰自由答案：ABCD15. 以下哪些选项属于我国宪法规定的基本义务？A. 依法纳税B. 参加选举C. 服兵役D. 接受教育答案：ACD三、案例分析题（每题20分，共40分）16. 某市A局公务员甲在工作中发现，该局工作人员乙利用职务之便，为亲友谋取不正当利益。
综合知识和能力测试试题和大纲整理版
综合知识和能力测试（一）一、单项选择题（共50题，每题1分）：1. 法律对社会发展能否起进步作用，决定于（）。
A. 是否适应一切经济基础的需要B. 是否能积极地为自己的经济基础服务C. 法律所服务的经济基础是否适应生产力的需要D. 是否适应国家的需要1. C2. C3. C4. B5. C2. 公民在法律面前一律平等，是我国（）。
A. 社会主义法的基础B. 社会主义立法的基本原则C. 社会主义法的实施的基本原则D. 宪法的总的指导思想3. 人民法院是（）。
A. 国家权力机关B. 国家行政机关C. 国家审判机关D. 公安机关4. 我国的国家结构形式属于（）。
A. 民族区域自治B. 单一制C. 联邦制D. 邦联制5. 中央军事委员会的领导体制是（）。
A. 集体负责制B. 双重从属制C. 主席负责制D. 合议制6. 凡属法院审判工作中具体应用法律的问题，由（）进行解释。
A. 全国人民代表大会B. 最高人民法院C. 全国人民代表大会常务委员会D. 各级人民法院6. B7. D8. D9. A 10.B7. 行政行为法具有的两种属性之一是（）。
A. 分散性B. 统一性C. 多样性D. 程序性8. 《行政处罚法》规定，行政处罚通常由（）的行政主体管辖。
A. 违法行为人住所地B. 违法行为人经常居住地C. 违法行为损害发生地D. 违法行为发生地9. 行政裁决的对象是（）。
A. 特定的民事纠纷B. 特定的行政纠纷C. 特定的经济纠纷D. 特定的刑事纠纷10. 若发现已生效的行政执法行为违法或不当，则（）。
A. 原行政机关无权废止B. 原行政机关或上级行政机关有权撤销C. 只有权力机关有权撤销D. 相对一方当事人有权变更11. 公安机关在紧急的情况下，对罪该逮捕的现行犯或重大嫌疑分子，采取的临时限制人身自由的强制方法是（）。
A. 拘役B. 拘留C. 拘传D. 逮捕11.B 12.A 13.B 14.C 15.B12. 代理人应为（）的利益而行使代理权。
《综合知识与职业能力测试》考试大纲
《综合知识与职业能力测试》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。
全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
（一）综合知识与职业能力测试（一般类）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。
考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
（二）综合知识与职业能力测试（教育类）分高中、初中、小学三个类别，主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识（教育类专业知识占70%，内容包括教育教育基础和教育教学技能两部分，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。
教育教学基础（初中教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．我国教育的公益性原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．我国的义务教育制度（第十八条）5．国家教育考试制度（第二十条）6．国家学业证书制度（第二十一条）7．国家学位制度（第二十二条）8．对举办学校的规定（第二十五条）9．受教育者的权利（第四十二条）10．受教育者的义务（第四十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．初中教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13.处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．免试和就近入学原则（第十二条）4．禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校的建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校和教师的法律责任（第五十五条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．未成年学生的心理健康等教育（第十九条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、初中生的认知发展（一）感知1．初中生感知活动发展的特点2．感知觉活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1．初中生记忆发展的特点2．遗忘规律在教学中的运用3．初中生记忆力的培养（三）想象1．初中生想象发展的特点2．初中生想象力的培养（四）思维1．初中生思维发展的特点2．初中生良好思维品质的培养3．初中生创造性思维的发展（五）注意1．初中生注意力发展的特点2．注意规律在初中教学中的运用3．初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1．智力及其分布特点2．智力在学业成就中的作用3．初中生能力的不同发展及表现4．教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1．初中生情绪情感发展的特点2．初中生常见的情绪情感问题3．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法（二）意志1．意志的品质2．初中生行为控制方面的常见问题3．初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的构成、发展特点及功能2．初中生自我意识发展中容易出现的偏差3．初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的主要类型2．学习动机在学习中的作用和影响3．初中生学习动机的激发和培养（三）品德心理1．品德的构成要素2．初中生品德发展的主要特点3．初中生常见品德心理问题4．初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1．初中生人际关系发展的特点2．初中生常见的人际心理问题3．如何帮助初中生建立良好的人际关系（五）人格差异性1．气质的类型及其表现2．气质在教育教学实践中的意义3．初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1．心理健康的主要标准2．初中生常见的一般心理问题3．学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1．遗传与生物因素的影响2．教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1．家庭教养方式对初中生心理发展的影响2．父母素质对子女成长的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．同学和班级集体对初中生心理发展的影响2．教师威信建立的主要因素3．教师期望效应对初中生心理发展的影响4．教师人格特征对初中生心理发展的影响（四）社会因素1．社会因素对初中生的影响2．帮助学生识别与对待不同的社会影响教育教学技能（初中教师）一、初中教师的教育素养1．教育目的观2．初中教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．初中的师生关系二、初中德育的实施1．初中生思想品德的特点2．初中德育的基本原则3．初中德育的实施途径4．初中德育方法的运用5．德育网络的建设三、初中班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．初中班主任的工作职责和内容4．初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作1．初中的课外校外活动2．中学课外校外教育工作3．初中少先队和共青团组织五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能教育教学基础（小学教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．教育与宗教相分离原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．国家教育考试制度（第二十条）5．国家学业证书制度（第二十一条）6．国家学位制度（第二十二条）7．教师制度及其内容（第三十四条）8．受教育者的权利（第四十二条）9．受教育者的义务（第四十三条）10．学校危房致人伤亡的法律责任（第七十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．小学教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13．处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．义务教育的入学年龄（第十一条）4．免试和就近入学原则（第十二条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校的德育工作要求（第三十六条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．禁止加重未成年学生的学习负担（第二十条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、小学生的认知发展（一）感知1．小学生感知觉的发展特点2．小学生观察力的发展与培养（二）记忆1．小学生记忆的发展特点2．小学生记忆能力的培养（三）想象1．小学生想象的特点2．小学生想象力的培养（四）思维1．小学生思维发展的基本特点2．小学生思维基本过程（分类、比较、概括）的发展3．小学生思维品质及其培养（五）言语1．小学生口头言语的发展与培养2．小学生书面言语的发展与培养（六）注意1．注意的类型及小学生注意的特点2．注意规律在小学教学中的运用六、小学生的情意发展（一）情绪与情感1．小学生情感发展的基本特点2．小学生高级情感的发展特点3．小学生积极情感的培养（二）意志1．意志的品质2．小学生的意志特点3．在日常生活与学习中培养小学生的意志七、小学生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的涵义与基本心理成份2．小学生自我意识发展的特点（自我评价、自我体验、自我控制）3．小学生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的作用与类型2．小学生学习动机的特点3．小学生学习动机的培养与激发（三）人际关系1．小学生亲子关系发展的特点2．小学生同伴关系发展的特点3．小学生师生关系发展的特点（四）品德心理发展1．小学生品德发展的特点2．小学生良好品德的培养3．小学生不良行为的矫正（五）心理健康与辅导1．心理健康的涵义2．小学生心理健康的标准3．小学生常见的心理问题4．小学生心理健康教育的内容与途径八、小学生心理成长的影响因素（一）遗传因素1．遗传因素对心理发展的制约2．教师应如何对待小学生的遗传差异（智力、气质、性别）（二）家庭因素1．家庭客观因素的影响2．家长对小学生心理发展的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．教师人格特征对小学生成长的影响2．教师期望对小学生成长的影响3．校风对小学生心理发展的影响4．同伴交往的影响（四）社会因素1．社会文化对儿童发展途径的影响2．文化对儿童社会性发展的影响教育教学技能（小学教师）一、小学教师的教育素养1．我国的教育目的2．小学教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．小学的师生关系二、小学德育的实施1．小学生思想品德的特点2．小学德育的基本原则3．小学德育的实施途径4．小学德育方法的运用三、小学班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．小学班主任的工作职责和基本内容4．小学班主任工作的方法四、小学课外校外活动与少先队工作1．小学的课外校外活动2．少先队的性质、基本任务与特点3．少先队教育活动4．少先队辅导员的职责和条件五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能。
综合知识与能力测试题
综合知识与能力测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于中国历史的说法，哪一项是正确的？A. 秦始皇统一了六国后，实行了焚书坑儒的政策。
B. 唐朝时期，科举制度开始成为选拔官员的主要方式。
C. 明朝是中国古代最后一个由汉族建立的封建王朝。
D. 清朝的灭亡标志着中国封建社会的终结。
2. 在物理学中，光速在真空中的速度大约是多少？A. 3×10^8米/秒B. 2×10^8米/秒C. 1×10^8米/秒D. 3×10^9米/秒3. 以下哪种气体是大气中最主要的温室气体？A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 甲烷4. 经济学中的“机会成本”是指：A. 生产一种商品时所放弃的另一种商品的数量。
B. 生产一种商品时所使用的全部成本。
C. 生产一种商品时所支付的劳动力成本。
D. 生产一种商品时所使用的原材料成本。
5. 以下哪个不是联合国安理会常任理事国？A. 美国B. 英国C. 德国D. 法国6. 人体内最大的器官是什么？A. 肝脏B. 皮肤C. 心脏D. 肺7. 以下哪种能源属于可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 核能8. 在文学作品中，被誉为“英国文学之父”的是哪位作家？A. 莎士比亚B. 狄更斯C. 奥斯汀D. 拜伦9. 以下哪个数学定理表明了在欧几里得几何中，直角三角形的斜边上的正方形等于两条直角边上的正方形之和？A. 毕达哥拉斯定理B. 欧几里得定理C. 费马定理D. 高斯定理10. 以下哪个法律原则指的是任何人没有经过法庭的判决，都不得被认定为有罪？A. 无罪推定原则B. 罪刑法定原则C. 法律面前人人平等原则D. 公正审判原则二、填空题（每题2分，共20分）11. 世界上最大的海洋是________。
12. 电流的单位是________。
13. 被誉为“音乐之父”的作曲家是________。
14. 人体需要的主要营养物质包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、水、矿物质和________。
《综合知识与能力测试》一参考答案及解析
2021年****《综合知识与能力测试》(一)参考答案及解析2021年****《综合知识与能力测试》（一）参考答案及解析2。
A［解析]本题以为背景材料考查整体和部分的关系。
题目强调的是作为部分的对作为整体的亚太地区的影响。
A观点正确且符合题意；Ｂ项与本题无关;Ｃ项侧重于两者的区别，而题意侧重于两者的联系;D观点正确,但不符合题意。
3．B[解析] 利益驱动因素使案情变得更为复杂，以至于警方的执法与规范的要求不一致。
执法失范是违背法律、法规的行执法，其驱动力就是经济利益，而公权可以接受捐赠及收入提留制是导致失范执法形态的关键.4．B[解析］《》第1０条规定,城市的土地属于国家的所有.农村和城市XX区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅和自留地、自留山，也属集体所有。
所以，正确答案为B。
5。
C［解析] 《**审理肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第5条第2款规定: 肇事后，单位主管人员、机动车辆所有人、承包人或者乘车人指使肇事人逃逸,致使被害人因得不到救助而死亡的，以肇事罪的共犯论处。
题中情形正好可适用本条的规定，赵某的行为构成肇事罪，而乘车人王某指使肇事人赵某逃逸，致使被害人因得不到救助而死亡，故王某应当以肇事罪的共犯论处。
6。
D［解析］本题考查对国家机构与国家职能的认识。
设立反垄断委员会是为了反垄断法，维护市场经济秩序,体现了国家职能是国家机构设置的依据。
B、C观点本身错误；A说法正确，但与题目不相符。
７。
Ｄ［解析］略8.A[解析］材料中的应属于正确的价值观,故选A。
Ｂ说法错误，C、D 与材料不符.9。
A[解析] 马尾松不属于国家一级保护植物.１0。
Ｄ［解析] 主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义共同构成。
辩证唯物主义是整个世界包括自然、、思维领域中的一般规律的正确的哲学理论,历史唯物主义是历史即领域中的一般规律的正确的哲学理论。
二者的产生互为前提，不存在着谁先谁后的时间差。
综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)
综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)综合知识与职业能力测试(教育类考试大纲)一、前言综合知识与职业能力测试是教育类考试中的重要组成部分，它旨在全面评估考生的综合素质和职业能力，为教育机构和用人单位提供参考。
本文将详细介绍综合知识与职业能力测试的内容和要求，为考生提供指导。
二、测试内容1. 学科知识综合知识与职业能力测试的第一部分是学科知识。
考生需要具备基本的学科知识，如语文、数学、外语等。
这部分内容包括基础知识和应用能力的考核，考察考生对学科知识的理解和运用能力。
2. 职业素养职业素养是综合知识与职业能力测试的核心内容之一。
它包括职业道德、职业认同、职业心理素质以及职业规划等方面的考查。
考生需要展现出积极的职业态度、良好的职业道德和较强的职业素养。
3. 综合能力综合能力是综合知识与职业能力测试的另一个重要部分。
它包括综合分析、问题解决、团队合作等方面的能力考核。
考生需展示出较强的综合思维能力和实际问题解决能力。
三、测试要求1. 知识广度与深度综合知识与职业能力测试要求考生具备广阔的知识面，涵盖多个学科领域，并要求在某个学科领域具有较深的理解和掌握。
这种要求旨在考察考生的学科综合能力。
2. 分析与应用能力考试要求考生能够对所学知识进行分析和应用，能够将理论知识应用到实际问题中，解决实际的困难和挑战。
这种要求旨在考察考生的实际操作和解决问题的能力。
3. 综合思维和团队合作综合知识与职业能力测试强调考生的综合思维能力和团队合作精神。
考生需要能够综合运用所学知识，解决多方面的问题，并能在团队中积极协作，互相配合，共同完成任务。
四、考试形式1. 笔试综合知识与职业能力测试的主要形式是笔试。
考生将根据考试要求，完成一系列的选择题、填空题、判断题、解答题等，来展示他们的学科知识、职业素养和综合能力。
2. 口试/面试在一些教育类考试中，综合知识与职业能力测试还可能包括口试或面试环节。
通过与考官的交流和沟通，考生能够更好地展现他们的语言表达能力、思维逻辑和职业潜力。
综合知识与能力测试题
综合知识与能力测试题在我们的日常生活中，综合知识和能力是非常重要的。
它们可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的工作和生活质量。
为了评估一个人的综合知识与能力，往往会进行各种测试。
本文将介绍一些常见的综合知识与能力测试题，并提供相应的解析。
一、数学能力测试1. 假设A和B是两个正整数，且满足A + B = 20，A的平方加上B 的平方最小的结果是多少？解析：根据平方的性质，我们知道一个数的平方必定是非负数。
当A和B的值相等时，它们的平方和最小。
因此，A和B各为10时，它们平方和最小。
所以答案是100+100=200。
2. 如果一只青蛙能够跳上1级台阶或者2级台阶，那么这只青蛙跳上一个n级台阶的台阶共有多少种跳法？解析：我们可以将问题简化为递归求解。
当台阶数为1时，只有一种跳法；当台阶数为2时，有两种跳法（一次跳1级台阶，或者一次跳2级台阶）。
当n>2时，青蛙在跳上第n级台阶之前，有两种选择：要么是先跳上第n-1级台阶，然后再跳一级；要么是先跳上第n-2级台阶，然后再跳两级。
所以，跳上一个n级台阶的跳法即为跳上第n-1级台阶和跳上第n-2级台阶的跳法之和。
因此，我们可以得到递推关系式：f(n) = f(n-1) + f(n-2)。
根据这个递推关系式，我们可以得到任意n级台阶的跳法。
二、英语能力测试1. 请将下列句子中的名词性从句改为简单句，并保持句意不变：a) I don't know what he is doing now.b) She asked me who I love.c) Can you tell me where he went yesterday?解析：a) I don't know his current action.b) She asked me about my love.c) Can you tell me about his location yesterday?2. 根据所给提示，完成下列对话：A: What's your favorite sport?B: I like swimming. How about you?A: 我不喜欢游泳。
综合知识和能力测试
综合知识和能力测试综合知识和能力测试（一）一、单项选择题（共50题，每题1分）：1.法律对社会发展能否起进步作用，决定于法律所服务的经济基础是否适应生产力的需要。
2.公民在法律面前一律平等，是我国社会主义法的实施的基本原则。
3.人民法院是国家审判机关。
4.我国的国家结构形式属于单一制。
5.___的领导体制是主席负责制。
6.凡属法院审判工作中具体应用法律的问题，由___进行解释。
7.行政行为法具有的两种属性之一是程序性。
8.《行政处罚法》规定，行政处罚通常由违法行为发生地的行政主体管辖。
9.行政裁决的对象是特定的行政纠纷。
10.若发现已生效的行政执法行为违法或不当，则原行政机关或上级行政机关有权撤销。
11.公安机关在紧急的情况下，对罪该逮捕的现行犯或重大嫌疑分子，采取的临时限制人身自由的强制方法是拘留。
12.代理人应为被代理人的利益而行使代理权。
13.经营权是经营者对其经营的财产的一种占有、利用和收益的权利。
14.用于答复下级机关请示事项的公文是批复。
C.改革是对新制度的建立D.改革是对现有制度的完善和调整38.在社会主义市场经济条件下，国家宏观调控的主要手段是（a）。
A.货币政策和财政政策B.计划经济和市场经济C.国有经济和非公有经济D.政治手段和经济手段39.我国现行的宏观经济调控目标是（a）。
A.经济增长、物价稳定、就业增加、国际收支平衡B.国内生产总值增长、外汇储备增加、人民币汇率稳定C.物价稳定、财政收支平衡、金融稳定、社会和谐D.人民生活水平提高、环境保护、文化繁荣、国防建设40.社会主义初级阶段理论的核心是（a）。
A.发展是硬道理B.马克思主义基本原理C.党的基本路线D.中国特色社会主义理论D.公文类型和编号12.议案的正文部分通常包括政策依据、法规依据和事实依据，而不包括历史依据。
13.可用来发布规章的文件包括命令、决定、通知和通告。
14.公文的标题由发文机关名称、公文接受单位名称、公文类型和编号组成，而不包括公文内容。
事业单位考试《综合知识和能力测试》试卷
事业单位考试《综合知识和能力测试》试卷答题说明：本试卷第1—60题为客观题，请在客观题答题卡上作答，材料处理题为主观题，请在主观题答题卡上作答。
请注意:考生必须在指定的答题卡上做题,在试卷上作答或在答题纸上作答一律无效.一、单项选择题（在下列选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效。
本大题共有20小题，每小题1分，共2分。
）1．胡锦涛指出：马克思主义政党执政基本方式是：A.科学执B.民主执政C.依法执D.和谐执政2．2006年6月10日是我国第一个：A.文化遗产日〃B.“土地日”C.“公民道德宣传日”D.“全国助残日〃3.“我们不可能从马克思、考试大网站收集恩格斯那里找到我国社会主义建设的全部现成答案,必须结合我国实际、通过实践来不断加以回答”这段话体现的这里是:A.调整与部分的辨证关系B.认识与实践是具体的历史的统一C现象与本质的辨证关系D.事物的发展是前进性与曲折性的统一4.今年是五四运动的88周年，五四精神的内涵是：A.民主、科学、革新、进步B.爱国、革新、民主、科学C.民主、科学、革新、共和D.爱国、进步、民主、科学5.我国“十一五”期间社会发展的首要任务是：A.加快社会事业发展B.遏止生态环境恶化趋势C.健全并公平地分配公共服务D.健全社会保障体系6.最早把“达到小康水平”作为党的战略目标提出来的是:A.毛泽东B.邓小平C.陈云D.江泽民7.决定作为公文的一个文件，应属于：A.指示性公文B.法律性公文C.呈请性公文D.公布性公文8.公文的主要语言特征是：A.庄重、严谨B.华丽、流畅C•威严、有力D•古朴、典雅9.对下面这段文字中划线的词语的修改，不恰当的一项是：外交部发言人秦刚2006年12月29日就联合国秘书长选举问考试大网站收集题答记者问时说，新一届联合国秘书长应来自亚洲，是亚洲国家的共同期望，也得到了国际社会的广泛支持，中国将继续坚定支持亚洲人入选，我们对亚洲有正式候选人均持积极和开放的态度,认为完全可以从他们当中产生一位有能力、有威信、能为各方接受的秘书长，质询亚洲候选人的能力是不公平的，我们不能接受。
综合知识与职业能力测试考试大纲
综合知识与职业能力测试考试大纲Revised at 16:25 am on June 10, 2019深圳市机关事业单位公开招考综合知识与职业能力测试考试大纲一、考试内容及结构综合知识与职业能力测试分为一般类、教育类、医疗类、护理类四类;全部为客观性试题,题量为140道,考试时限120分钟,满分100分;教育机构招考职员的考试科目为综合知识与职业能力测试教育类；医疗机构招考医疗人员的考试科目为综合知识与职业能力测试医疗类；医疗机构招考护理人员的考试科目为综合知识与职业能力测试护理类；其他招考职员、个别岗位招考雇员的考试科目为综合知识与职业能力测试一般类; 一综合知识与职业能力测试一般类主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质;考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;二综合知识与职业能力测试教育类主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分教育类专业知识占50%,大纲参见附件一,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;三综合知识与职业能力测试医疗类主要测查考生从事医疗工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和医疗类专业知识三大部分医疗类专业知识占50%,大纲参见附件二,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;四综合知识与职业能力测试护理类主要测查考生从事护理工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平;考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和护理类专业知识三大部分护理类专业知识占50%,大纲参见附件三,其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容,行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分;二、作答要求务必携带的文具有：签字笔或钢笔最好为黑色签字笔、2B铅笔和橡皮、简单计算器; 综合知识与职业能力测试要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答,作答在试卷上的一律无效;三、综合知识与职业能力测试一般类题型介绍一公共基础知识公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面;题型包括单项选择题、多项选择题、判断题;例题：哲学的基本问题是 ;A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题解答：正确答案为D;二数量关系数量关系主要有两种类型的题目;第一种题型：数字推理;给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律;例题：1, 2, 4, 7, , 16A．9 B．10 C．11D．12解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1,2,3,4,5,故空缺项应为11;正确答案为C;第二种题型：数学运算;主要考察解决四则运算问题的能力;在这种题型中,每道试题中呈现一道算术式子,或者是表述数量关系的一段文字,要求考生迅速、准确地计算出答案;例题：若每隔一米远栽一棵树,问在123米的道路上共栽多少棵树A．121 B．122 C．123D．124解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树,共124棵树,所以答案为D;三言语理解与表达言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力;涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面;其题型主要有三种;第一种题型：选词填空;这种题型先呈现一个句子,在某些关键词的地方留出空位,要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中,从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整;例题：这是一个秋季的薄阴的天气, 的云在我们顶上流着,岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意,而瀑布也似乎分外的响了;A．厚厚B．层层C．微．浓浓解答：语境材料中交代了“薄阴的天气”,据此可排除“厚厚”和“浓浓”两项,“层层”和“微微”都适合,但“层层”的云与“在我们头顶上流着”不太合适;所以答案为C;第二种题型：语句表达;主要考察考生对语气、语序、语法结构等在言语表达中所起作用的理解程度;例题：从下列所给出的四个句子中找出一个有歧义的句子来：A．他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况;B．小王请求组织上允许自己到这儿参加工作;C．他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来;D．孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴;解答：答案D中“一来到这里就有说有笑”,可以理解为是孩子们,也可以理解为是李大伯,有歧义;所以答案为D;第三种题型：阅读理解;主要考察考生运用自己的知识和经验对言语材料的语法、语义、修辞所提供的线索进行一定的分析、综合和推理;例题：有些炎症,西药能治,中药照样能治;中药不仅能与一般的抗菌素媲美,而且副作用小,成本也低;对这段话的最准确复述是：A．治疗某些炎症,成本低、副作用小的中药比西药更好;B．治疗某些炎症,中药和西药一样好;C．治疗某些炎症,中药和西药都可以使用;D．治疗某些炎症,西药的作用比中药差得多;解答：通过阅读短文,比较四个选项,可以判断A是正确答案;四判断推理判断推理是考察考生逻辑推理判断能力的一种测验形式,其题型主要有三种;第一种题型：事件排序;每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出表示事件的四种假定发生顺序的四个数字序列,请选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序;例题：1店主生气 2小明得分3玻璃被打破4孩子们玩棒球5孩子们四处奔逃A．12345 B．52431C．42315 D．31254解答：从五个事件来看,主要说明的是孩子们玩棒球把店玻璃打碎这一件事;按照这一事件发展的逻辑顺序应该是先交待背景4孩子们玩棒球→2小明得分→3玻璃被打破→1店主生气→5孩子们四处奔逃;这一顺序相对于其他顺序而言是最合理的;所以答案为C;第二种题型：图形推理;要求考生从四个备选答案中选择最符合规律的一个,替代题干中的问号,使该组图形呈现出与前一组图形一定的规律性;例题：A B C D解答：正确答案为B;因为只有B能使两套图形具有相似性,仅仅元素不同,一个是实的曲线,一个是虚的直线,但两组图形中元素的排列规律完全相同;第三种题型：演绎推理;这种题型考察考生的逻辑推理能力;在每道题中给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的;要求考生根据这段陈述,选择一个备选答案;正确的答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出;例题：售价2元500克的洗洁精分为两种：其中一种没有除臭剂,另一种加有除臭剂;尽管两种洗洁精的效果相同,但没加除臭剂的洗洁精在持久时间方面明显不如加有除臭剂的洗洁精;因此后者：A．味道更好闻些;B．比其他公司的产品效果好;C．具有添加剂; D．从长远来看更便宜;解答：从陈述来看,文中没有提到各公司产品的比较问题,售价都是2元500克,所以,B、D两项可以排除;文中也没有提到两种洗洁精中放不放添加剂的问题,故C选项也应排除;因此,A是正确答案;五资料分析资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析推理与加工的能力;针对一段资料一般有5个问题,考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案;例题：从垂直高度来看,世界人口分布的不平衡性也十分明显;海拔200米以下的陆地面积占%,而居住在这一高度内的人口比重却占到%,200—500米高度的陆地面积占全部陆地%,而居住在这一高度内的人口为24%,500—1000米高度的陆地占陆地总面积的19%,人口占%;也就是说,世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区;尽管目前世界上最高的永久性居民点已达海拔5000米的高度南美洲的安第斯山区和我国西藏,最高城市也达到海拔3976米玻利维亚的波托西;请根据这段文字资料回答下列问题：1．居住在海拔200—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是A．% B．% C．24%D．%2．人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上A．0—200米B．200—500米C．500—1000米D．1000米以上3．居住在1000米以上高度的人口比重是多少A．10% B．% C．%D．%4．世界上最高的城市是哪一个A．我国的拉萨B．南美洲的安第斯C．玻利维亚的波托西D．日本的广岛5．海拔200米以上的陆地面积占陆地总面积的比重为多大A．% B．% C．% D．%解答：正确答案：,,,, ;第1题和第2题可以直接观察资料得出答案;需要注意的是第1题问的是人口,而不是地域,在供选项中,就有面积的数据,千万注意,不要选错;第2题只要具有人口密度等于人口数量除以陆地面积这一概念,就可以直接推理得出,而无需计算;因为世界上一半多的人口分布在200米以下的陆地上,其密度当然是最大的了;第3题要经过计算才能得出答案,算法是100－＋24＋=,答案B是正确的,若仅凭文中“世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下……”这句作主观推断,很容易选A这一迷惑性较强的选项;凡资料后面题中出现的四个选项都是数字时,一般都要经过计算得出它的精确值;第4题就是对题意的把握了,材料中并没有明确给你罗列出来,只不过是用一种补充说明的方式点出;而且,材料中也给出了两个最高,在一定程度上起到了迷惑作用;所以,必须审慎地领会题意,以免陷入出题者所设的陷阱,造成失分;第5题只要找出200米以下的陆地面积在总面积中所占比重,然后用“1”去减就可以了;四、综合知识与职业能力测试的施测程序１、施测须知综合知识与职业能力测试试题全部为客观题,包括单项选择题、多项选择题、判断题;测试材料分为两部分：试卷和答题卡;考生阅读试卷上的试题,然后用2B铅笔将答题卡上相应的题号下所选答案的标号涂黑;考后,答题卡通过光电阅读机由计算机统一阅卷计分,因此,参加考试时,考生务必准备好2B铅笔和橡皮;2、施测方法简述考试将按照以下步骤进行：1监考老师向考生宣布考场规则;2监考老师发给每位考生一页答题卡,考生首先按规定要求在答题卡上填写自己的姓名、准考证号,并用2B铅笔填涂自己的准考证号;3监考老师发给每位考生一份试卷,要求考生在试卷上写上自己的姓名、准考证号;考生写完后应把笔放下,等候监考老师的开考指示,不得提前答题,否则会影响考试成绩;4考试时间为120分钟,考生应注意把握答题速度;5监考老师宣布考试结束,考生应立即放下笔,将试卷、答题卡放在桌上,等监考老师收完试卷与答题卡,宣布可以离开后才可以离开考场;若发现考生带走试卷、答题卡或有抄录试题现象,将取消其考试成绩;3、答题卡填涂方法由于综合知识与职业能力测试是通过光电阅读机和计算机来阅读评分的,所以要求考生非常仔细地按规定要求在答题卡上填写涂好个人信息姓名、准考证号和所选答案;其基本要求是：1用钢笔或圆珠笔或签字笔在姓名栏填好本人姓名,并在准考证号一栏的12个空白方框中,填写本人准考证上的准考证号12位数;2对应准考证号的每位数,用2B铅笔将“准考证号”栏中相应方括号内的数字涂黑,答题时,则用2B铅笔将各题的所选项其他项不得作任何记号涂黑;黑度以盖住框内字母为准,不要涂到框外;3不要用钢笔、圆珠笔、签字笔、非2B铅笔等涂选项;4修改时要用橡皮彻底擦净;必须保持答题卡整洁,不得做任何其他记号;5不得折叠答题卡;附件一：教育类专业知识教育类专业知识教育学部分一、绪论掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况;二、教育的产生与发展掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征；掌握现代教育的特征;三、学校掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性特点；掌握学校文化的概念即构成；熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；领会学校组织的管理沟通是学校管理的基本途径；领会学校绩效是学校管理的目标和尺度；熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；领会学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合;四、学生掌握三种主要的儿童发展观；领会不同的儿童发展观对教育的影响；掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点；掌握杜威关于儿童发展观的主要观点；领会当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题；领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点；领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求；领会学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则;五、教师掌握教师概念的含义；掌握教师地位的含义；领会教师专业化应具备的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的职业素质要求；掌握教师资格分类；掌握教师资格条件；掌握教师资格的认定机构和认定程序；领会教师培训的含义；领会教师考核的含义；领会我国中小学教师职务制度；领会我国中小学教师的聘任制度；领会教师考核的内容和原则;六、教育目的掌握教育目的与教育活动的概念；掌握教育目的的主要功能；掌握确定教育目的的依据；领会不同的教育目的论；领会“人的全面发展”的具体内涵；领会人的全面发展的社会历史条件；掌握我国教育目的的基本特征；了解建国后教育目的表述的历史回顾；了解我国教育目的的落实;七、全面发展教育的组成部分掌握德育的概念和功能,熟悉中小学德育的任务与主要内容；掌握智育的概念和功能；熟悉中小学智育的主要任务与内容；掌握体育的概念和功能；熟悉中小学体育的主要任务；掌握美育的概念与功能；熟悉中小学美育的主要任务;八、课程掌握课程的概念；领会国内外关于课程的定义主要观点；领会决定课程有哪几个基本关系；掌握课程包括哪些基本范畴；掌握课程目标可以垂直分为哪几个层次；领会课程一般结构的发展变化；熟悉课程设计大致可以分为哪几个层次；领会泰勒设计模式的基本观点;九、教学掌握教学的定义和教学的任务；领会教学活动的本质；掌握教学模式的概念和分类；掌握教学原则的概念；熟悉我国中小学的教学原则体系；掌握直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则的含义；领会贯彻直观性原则、启发性原则、系统性原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则对教师的要求；掌握教学组织形式的概念；掌握班级授课制的特征；领会对班级授课制的评价；领会教学组织形式改革的趋势;掌握中小学常用的教学方法；掌握讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等概念的含义；领会运用讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、练习法、参观法等方法应遵循的要求；掌握20世纪中叶以来,世界上所出现的各种教学方法的含义；熟悉20世纪中叶以来,世界上所出现的各种教学方法的特点；领会计算机作为教学手段的意义；掌握教学工作的实施包括哪些基本环节；领会教学工作各个环节的实施应遵循哪些要求;十、学生集体与集体教育掌握学生集体的概念；领会学生集体的教育作用；掌握如何建立一个良好的班集体；掌握班级的概念；领会班级组织的结构；领会班主任工作的重要性；领会班主任在班集体组织培养中的影响;十一、学校咨询与辅导掌握学校及其他教育机构举办主体的类型及其内涵；掌握学校咨询与辅导的基本任务；熟悉学校咨询与辅导的发展概况；熟悉学校咨询与辅导的主要工作；掌握咨询的目标与原则；掌握主要咨询方法；领会学校咨询的一般过程;十二、教育测验与评价掌握测验的类型及其含义；熟悉良好测验的标准是什么；掌握如何进行测验的编制以及编制测验的要求是什么；掌握中小学教育评价的类型及其含义；熟悉如何对教师授课的质量进行评价；熟悉中小学教育评价的基本步骤;十三、教育法制熟悉教育的国家化和教育法产生的关系；了解西方国家教育法发展的四个历史阶段；熟悉我国教育法体系的几个基本层次；掌握我国学校的法律地位；掌握我国教师的法律地位；掌握我国学生的法律地位；熟悉学校的权利与义务；熟悉教师的权利与义务；熟悉学生的权利与义务；熟悉法律责任的定义；领会教育法规定的法律责任是一种行政法律责任；熟悉教育法规定的法律责任分类；熟悉法律责任的构成要件、免责条件及其责任形式；掌握学校事故的定义；掌握学校事故的基本特征；熟悉学校事故所承担的侵权民事责任的特点、归责原则、免责条件及其责任形式和制裁方式；掌握学校事故分类标准和学校事故的分类；熟悉法律救济的定义；熟悉教师申诉制度和学生申诉制度；熟悉提起学生申诉制度的条件;心理学部分一、概论掌握心理学的概念；领会心理学的基本性质；熟悉心理学的主要研究领域；熟悉心理学的研究方法及各种方法的主要特点；领会心理学在生活、学习、工作中的意义;二、意识与注意掌握意识、无意识；熟悉意识的四种不同状态；熟悉注意与意识状态的关系；掌握生物节律、日节律；熟悉生物节律与睡眠的关系；熟悉脑电波与睡眠的阶段；熟悉失眠的种类；掌握催眠的原理；熟悉催眠与睡眠的区别；三、感觉与知觉掌握感觉的基本概念；领会感受性和感觉阈限；掌握视觉适应和颜色的特性；领会视觉产生的机制和色觉理论；领会听觉产生的机制；熟悉基本的听觉现象；掌握知觉的概念和特性；领会知觉的机制；熟悉感觉的整合——知觉的形成的简单应用；掌握社会知觉的一般概念和特性；熟悉社会知觉的基本过程;四、记忆与学习掌握记忆的概念、基本过程与类型；掌握感觉记忆、短时记忆、长时记忆的概念、特征与区别；熟悉记忆系统间各成分的关系；熟悉短时记忆向长时记忆转化的条件及其应用；掌握长时记忆储存与建构的特征；掌握遗忘的概念；熟悉遗忘曲线及遗忘的原因；熟悉有意遗忘的作用；掌握记忆能力的方法；掌握学习的概念；熟悉学习的过程；熟悉学习的分类；熟悉学习与记忆的关系；熟悉学习的策略的应用;五、思维与创造性掌握思维的概念和特征；熟悉思维的机制；掌握概念的性质、分类和功能；熟悉概念形成的过程和条件；掌握推理的概念、问题解决的概念；熟悉推理的一般过程、问题解决的一般过程；熟悉问题解决的理论模式和方法步骤；掌握想像的概念、创造性的概念；熟悉创造性的测量和鉴别;六、智力掌握智商、比率智商、离差智商的概念；熟悉智力的类型、智力的发展特征、智力与能力的关系；领会如何看待智力差异及其应用；掌握智力的一般因素与特殊因素；掌握流体智力与晶体智力；领会各理论的主要观点；掌握常模、信度、效度的概念；熟悉智力测验的性质与类型；熟悉智力测验与性向测验、成就测验的区别；掌握遗传因素的概念；熟悉智力的影响因素；熟悉如何发挥教育在智力发展中的作用;七、动机与情绪情感掌握动机、需要、诱因的概念；熟悉动机的基本特征；熟悉动机的功能、需要、诱因与动机产生的关系；熟悉动机的种类；熟悉动机强度与工作效率的关系及其应用；掌握交往动机、成就动机、工作动机的概念；熟悉成就动机的成分和工作动机理论；熟悉影响成就动机高低的因素及其应用；熟悉社会性动机在人们生活、学习、工作中的意义；掌握本能理论、匮乏动机、成长动机、认知与期待理论；熟悉马斯洛的需要层次；熟悉用匮乏与成长动机理论、认知与期待理论解释人们在追求目标过程中的现象；掌握情绪情感、心境、应激的概念；熟悉情绪与情感的区别；熟悉情绪情感表达的方式；熟悉保持良好的心境的方法；熟悉情绪情感在生活、学习和工作中的作用;八、人格掌握人格、气质、性格、自我意识的概念；熟悉人格的特性、气质类型；熟悉气质与性格的区别；熟悉自我调控的三个系统；熟悉看待人的气质差异的方法；掌握特质、个性特质、共性特质的概念；熟悉特质的种类；领会现代特质理论；熟悉类型的三种模式；熟悉特质说与类型说的关系；熟悉如何描述各种人格差异的特征；掌握认知方式；熟悉各种认知方式差异的特点；熟悉在教育中发挥不同学生认知方式的优势的方法；掌握人格测量的主要方法；熟悉影响人格形成的因素；熟悉在教育中塑造学生良好的人格特征的方法;九、人际交往与社会影响掌握人际关系的概念；熟悉三维人际关系理论；熟悉人际交往的心理需要；掌握沟通的概念、沟通的要素和模式；熟悉人际喜欢和吸引的条件；熟悉非言语沟通技能在社会适应中的意义；熟悉人际关系测量的基本步骤；掌握群体的概念、特征和功能；掌握社会助长,从众,去个体化；熟悉群体对个体行为的影响；熟悉从众与服从的原因及其影响因素;十、心理健康掌握心理健康的概念和心理健康的标准；熟悉增进心理健康的有效途径；掌握压力的概念；熟悉压力的来源和压力的影响因素；掌握压力的应对策略；掌握挫折的概念和类型；熟悉挫折产生的原因和挫折的防卫方式；掌握挫折的应对策略；掌握焦虑的概念和类型；熟悉焦虑产生的原因；掌握焦虑的应对策略;十一、毕生发展。
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2009年贵阳市事业单位考试《综合知识和能力测试》试卷含标准参考答案及解析一、单项选择题(在下列选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。
本大题共有20小题，每小题1分，共2分。
) 1．胡锦涛指出：马克思主义政党执政基本方式是：AA．科学执政B．民主执政C．依法执政D．和谐执政2．2006年6月10日是我国第一个：AA．文化遗产日”B．“土地日”C．“公民道德宣传日”D．“全国助残日”3．“我们不可能从马克思、考试大网站收集恩格斯那里找到我国社会主义建设的全部现成答案，必须结合我国实际、通过实践来不断加以回答”这段话体现的这里是：BA．调整与部分的辨证关系B．认识与实践是具体的历史的统一C．现象与本质的辨证关系D．事物的发展是前进性与曲折性的统一4．今年是五四运动的88周年，五四精神的内涵是：DA．民主、科学、革新、进步B．爱国、革新、民主、科学C．民主、科学、革新、共和D．爱国、进步、民主、科学5．我国“十一五”期间社会发展的首要任务是：CA．加快社会事业发展B．遏止生态环境恶化趋势C．健全并公平地分配公共服务D．健全社会保障体系6．最早把“达到小康水平”作为党的战略目标提出来的是：BA．毛泽东B．邓小平C．陈云D．江泽民7．决定作为公文的一个文件，应属于：DA．指示性公文B．法律性公文C．呈请性公文D．公布性公文8．公文的主要语言特征是：AA．庄重、严谨B．华丽、流畅C．威严、有力D．古朴、典雅9．对下面这段文字中划线的词语的修改，不恰当的一项是：外交部发言人秦刚2006年12月29日就联合国秘书长选举问考试大网站收集题答记者问时说，新一届联合国秘书长应来自亚洲，是亚洲国家的共同期望，也得到了国际社会的广泛支持，中国将继续坚定支持亚洲人入选，我们对亚洲有正式候选人均持积极和开放的态度，认为完全可以从他们当中产生一位有能力、有威信、能为各方接受的秘书长，质询亚洲候选人的能力是不公平的，我们不能接受。
CA．把“期望”改成“愿望”B．把“威信”改成“威望”C．把“质询”改成“质疑”D．把“公平”改成“公正”10．构成一国法律体系的最基本组成单位是：CA．法律制度B．法律规范(基本元素)C．法律部门D．法律条文11．既有行政执法权，又有部门规章制定权的有AA．国家税务总局B．法律规范C．国家中医药管理局D．法律条文12．翠竹园小区业主委员会决定解聘该小区物业管理公司时，依据《物权法》，解聘物业管理公司的决定必须CA．经业主委员会1/2以上的业主同意B．经业主委员会1/2以上的C．经专有部分占建筑物总面积1/2以上且占总人数1/2以上的业主同意D．经专有部分占建筑物总面积3/2以上且占总人数3/2以上的业主同意13．品鑫电子有限责任公司由张某、王某等9人成立，张某出资占30%任董事长，王某出资21%任总经理。
其余7人各出资7%。
关于公司法定代表人产生的说法正确的是：A．公司章程可以规定任何一股东 CB．公司章程只能规定张某C．公司章程可以规定张某或王某D．公司章程只能规定王某14．由于经济总是在某个经济周期中波动，所以社会的生产与就业线表现为：DA．稳定的不断增长B．总是成一定的比例增长C．周期性的规律增长D．周期性的但没有一定规律的增长15．除了特殊情况，一般不采取生产配额，因为配额造成的结果是：BA．损害了消费者的权益B．形成了不公平竞争C．生产了他人的消费D．提高了产品合格16．具有高科技含量，高文化附加值的各类创新型产所形成的经济形态可以被称作为：B A．创意经济B．知识经济C．信息经济D．市场经济17．以下对“数字地球”理解正确的是：AA．一个完善的地球信息模型B．有关地球的信息和数字`C．研究全球变暖的一种方法D．研究地球的科学体系18．作为世界三大宗教之一的伊斯兰教的经典是：DA．《金刚经》B．《道德经》C．《圣经》基督教（天主教）耶稣D．《古兰经》穆罕默德基督教与伊斯兰教、佛教（古印度，乔达摩·悉达多）19．我国横断山脉是具有国际意义生物多样性的关键地区，横亘：黔藏甘青滇川B （钱藏干青的巅峰）A．湘、桂、黔B．川、滇、藏C．新、青、藏D．闵、浙、赣有六省：四川（川）、云南（滇或云）、西藏（藏）、贵州（黔或贵）、甘肃（甘或陇）、青海（青）20．1970年刚刚上任的联邦德国总理，二战中反纳粹的英勇斗士勃兰特，在波兰华沙犹太人纪念碑前作出的另人震惊的动作是：CA．拂袖而去B．慷慨陈词C．跪倒在地D．嚎啕大哭转二、不定项选择题(在下列选项中至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B 铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。
多选或少选均不得分。
本大题共有15小题，每小题1分，共15分。
) ABCD21．中共十六届六中全会指出，社会要和谐是：A．中国特色社会主义的本质属性B．国家富强、民族振兴的重要保证C．我国经济发展的重要目标D．我们党不懈奋斗的目标22．“要正确处理好投资和消费，内需和外需的关系，最根本的是扩大国内消费需求”这句话体现的哲理是：ACA．内因是事物变化发展的根据B．量变与质变的辨证关系C．两点论与重点论的统一D．整体与部分的辨证关系23．下列属于社会形态的有ABCDA．形式逻辑 B．语言学C．伦理学D．历史学24．建立和健全中国特色社会保障体系，必须坚持的ABCDA．以人为本，促进和维护社会公平的原则B．尊重国情和循序渐进的原则C．必要、合理、适度的原则D．统筹考虑、协调推进的原则25．以爱国主义为核心的民族精神是：ABCDA．中华民族生命机体中不可分割的重要成分B．中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力C．社会主义核心价值体系的重要内容D．社会主义公民道德建设的重点26．毛泽东指出的中国无产阶级所具有的自己的特殊优点和特点是BCDA．人数众多，且与农民有天然的联系，便于发动广大农民群众B．深受帝国主义，封建主义和资本主义的三重压迫，具有革命的彻底性C．和农民有天然的联系，便于结成工农联盟D．人数虽不多，但集中在沿海，沿江大城市，便于组织27．下列发文字号正确的是BA．X改发（06）27号B．X改发（2006）27号C．X改发（2006）第27号D．X改办函（2006）27号28．下列各组词语中没有错别字的是BCA．默默无问墨守成规B．一鼓作气悬梁C．走投无路人情世故D．漏泽两位炎手可热29．下列属于普通法系的国家是BDA．法国B．英国C．德国D．美国英国,美国,印度,巴基斯坦,缅甸,马来西亚,新加坡,澳大利亚,新西兰30．行政机关拒绝履行判决，拨定的，第一审人民法院可以采取的措施是ABCA．对应当归还的罚款，通知银行从该行政机关的账户内划拨B．在规定期限内不履行的，从期满之日起，对该行政机关按日处50—100元罚款C．向该行政机关的上一级行政机关或者监察，人事机关提出司法建议D．拒不履行判决、拨定，直接追究主管人员的刑事责任31．甲综合类证券公司与乙服装公司签考试大网站收集订证券买类全权代理协议，实行保底经营（年息10%），利润按甲30%、乙70%分配，下列说法错误的是ABDA．甲依法享有自主经营的权利，协议合法B．甲可以从事自营业务，协议合法C．甲不得对乙的收益作出承诺，协议违法D．甲不得从事经纪类业务，协议违法32．关于行政诉讼审判长的回避，下列说法不正确的是ABA．院长担任审判长的回避，由上级法院决定(审判委员会)B．审判长的回避，由审判委员会决定(院长)C．陪审员的回避，由院长决定D．陪审员的回避，由审判长决定审判委员会>院长>审判长=陪审员>陪审员33．在一个完善的市场经济体系中，社会经济增长的前提条件是AA．经济的自由B．资源供应的充足C．财产权的明晰D．科技的不断进步34．细胞系统的基本功能包括ABCDA．汲取能量B．传递信息C．分化D．合成35．近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的国家ABCDA．荷兰B．英国C．德国D．美国转三、案例分析题(本大题为不定项选择题,即每小题至少有一项是符合题意的,请找出恰当的选项,多选或少选均不得分,请用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点,在试卷上作答一律无效．本大题共有15小题,每小题1分,共15分)阅读下面的材料，回答下面的问题（一）2007年春节前夕，A县公安局在治安检查中发现B公司考试大网站收集在没有申领卫生许可证的情况下假冒C公司的商标生产香肠，A县公安局随即对没有销售的香肠进行了扣押。
15日后，公安局将香肠移交给A县质监局，经质监局检验，该香肠质量不合格，大肠杆菌严重超标。
A县质监局对于如何处理B公司形成了两种意见：一种意见认为，该案当移送A 县卫生局，另一意见认为，应当由该局自己处理，另，在质监局查处过程中，C公司又以B 公司假冒商标为由向A县工商局举报，要求对B公司的假冒商标行为进行查处。
36．对B公司行为性质的认定和处理，能够适用的法律有A．《食品卫生法》 ABCB．《产品质量法》C．《商标法》D．《专利法》37．A县公安局对没有销售的香肠实施扣押ADA．符合紧急情形下行政机关职权行使的法律规定B．是超越职权C．是滥用职权D．符合行政处罚法的规定38．若上述几个行政机关对行政处罚的管辖权发生争议，根据《行政处罚法》的规定应当A A．申请其共同的上一线行政机关指定管辖B．由先立案的行政机关管辖C．由处罚最重的行政机关管辖D．由具有管辖权的行政机关共同实施处罚39．若查处机关需要对B公司没有销售的香肠采取强制措施，可以根据CA．《行政处罚法》的规定先行登记保存B．《产品质量法》的规定实施查封或者扣押C．《商标法》的规定责令封存D．《食品卫生法》的规定实施封存40．对于B公司的违法行为，下列处理正确的是AA．有管辖权的行政机关可以分别实施处罚，但不得重复罚款B．有管辖权的行政机关可以分别实施处罚，但收缴处罚只能由县卫生局实施C．有管辖权的行政机关可以分别实施处罚，但没收违法所得只能由县工商局实施D．一个行政机关已经收款违法所得的，其他行政机关只能给予罚款处罚（二）甲因病到A医院就诊，医生诊断后开出B制药厂生产的卡马西考试大网站收集平片药。
甲从医院取药服用后出现皮疹，经查看经药品说明书，未见相关的不良反应说明，便继续服用。
甲皮疹反应加重，经诊断为卡马西平引起的重症多型红斑性药诊，为此花去医药费若干，经查，B制药厂取得该药准产批复时，所附说明书中列举了30余种不良反应，生产的卡马西平片药经检验符合中医药典规定，但随药附送的说明书在“不良反应”一栏中，仅列举了5种，包括皮疹在内的其他28种全都被删除，甲因此要求医院赔偿，医院以药品不是本院生产为由拒赔：甲又要求制药厂赔偿，制药厂认为药是符合中医药典规定，不应赔偿。