小班绘画风车转转转课件教学内容
小学美术《风车转转转》教案
4.培养学的文化理解，了解风车的历史背景及其在生活中的应用，增强对传统文化的认识与尊重；
5.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成风车制作，提升人际交往和协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解风车的结构：风车的四个叶片、中心轴、底座等组成部分及其相互关系。
-学习风车的制作方法：掌握制作风车的步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等基本技巧。
-创意装饰：运用彩纸、贴纸、颜料等材料对风车进行个性化装饰，培养学生的审美观和创造力。
-观察与表达：通过观察风车旋转，学会用美术语言描述动态变化，提高表达能力。
举例：在讲解风车结构时，教师可使用实物模型或图解，让学生直观地了解各部分的作用和联系。
小学美术《风车转转转》教案
一、教学内容
小学美术《风车转转转》教案，选自人教版小学美术三年级下册第四单元《愉快的校园生活》中的第2课《旋转的风车》。本节课的主要内容为：引导学生了解风车的基本结构，学习运用不同的材料制作风车，通过观察和动手操作，感受风车旋转带来的视觉变化，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。教学内容包括：
1.理论介绍：首先，我们要了解风车的基本结构。风车是由叶片、中心轴、底座等部分组成的，它是利用风力旋转的装置，有着悠久的历史和广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了风车在农业灌溉中的应用，以及它如何帮助我们节约能源。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调风车的结构和制作这两个重点。对于难点部分，比如叶片的对称性和制作精度，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
小班美术教案小风车
一、教学目标1. 认识风车的基本结构，了解风车的制作流程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，锻炼他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力。
二、教学内容1. 风车的基本结构2. 风车的制作材料3. 风车的制作流程4. 风车装饰设计5. 风车展示与评价三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料2. 风车模板3. 相关图片或视频资料4. 展示板、画架等展示工具四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察风车的图片或视频，引导他们说出风车的特点，如旋转、风吹等。
2. 讲解：向幼儿介绍风车的基本结构，如轴、叶片、底座等，并讲解风车的制作流程。
3. 示范：教师演示风车的制作过程，引导幼儿观察并学习制作技巧。
4. 制作：发给幼儿制作材料，让他们按照示范步骤制作风车。
5. 装饰：鼓励幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰自己的风车，展现个性。
6. 展示：组织幼儿将自己的风车作品展示在展示板上，互相欣赏、评价。
7. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如风车的制作技巧、团队合作等。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、合作意识。
2. 评价幼儿风车作品的创意、装饰效果。
3. 搜集家长、幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展1. 邀请幼儿讲述自己制作风车的感受，以及在这个过程中遇到的问题和解决方法。
2. 引导幼儿思考风车在生活中的应用，如风力发电、节日装饰等。
3. 鼓励幼儿尝试用其他材料制作风车，如塑料瓶、纸杯等。
4. 组织一次风车大赛，让幼儿评选出最佳创意奖、最佳装饰奖等。
七、安全事项1. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 检查幼儿制作材料是否符合安全标准，如无毒、无害等。
3. 教师要密切关注幼儿的制作过程，确保他们安全操作。
八、教学时长1. 计划教学时长为2课时，每课时40分钟。
2. 第一课时：介绍风车知识、示范制作过程、制作风车。
幼儿园风车PPT课件
THANKS
感谢观看
化节等，旨在弘扬传统文化和促进旅游发展。
其他国家的风车相关节日
03
在一些其他国家，也有与风车相关的传统节日和习俗，如丹麦
的风车日等。
激发孩子们对多元文化兴趣
通过介绍世界各地的风车景点和文化背 景，引导孩子们了解不同国家和地区的 文化特色和历史传统，激发他们对多元
文化的兴趣和好奇心。
通过比较不同文化中风车的象征意义和 用途，引导孩子们思考文化多样性和包 容性的重要性，培养他们的跨文化交流
3
中国云南大理风车山 位于云南省大理市下关镇附近的山上，这里的风 车山景色优美，是大理著名的网红打卡地之一。
风车在不同文化中象征意义
荷兰文化中的风车
在荷兰文化中，风车是勤劳、坚 韧和智慧的象征，代表着荷兰人
民与大自然和谐共生的精神。
中国文化中的风车
在中国传统文化中，风车被赋予 了祈福、转运等寓意，常被用作
能力和全球意识。
通过参与制作风车、绘制风车画等实践 活动，让孩子们亲身体验风车的魅力和 乐趣，增强他们的动手能力和创造力。
06
总结回顾与展望未来
Chapter
回顾本次课程重点内容
01
风车的基本原理和构造
孩子们了解了风车是利用风能转动的原理，以及风车的主要构造包括叶
片、轴和支架等。
02
风车的制作步骤和技巧
引导幼儿观察风车转动现象， 探究风力与风车转动速度关系。
通过简单实验，向幼儿介绍风 力发电的基本原理和过程。
培养幼儿对自然现象的好奇心 和探究精神，激发科学兴趣。
美术创作：绘制个性化风车图案
提供多种绘画材料和工具，鼓励幼儿 绘制自己喜欢的风车图案。
培养幼儿的审美能力和动手操作能力， 增强艺术素养。
幼儿园托班艺术活动《风车转》教案
幼儿园托班艺术活动《风车转》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿认识风车的基本结构，了解风车转动的原因。
3. 培养幼儿的手工制作能力和团队合作意识。
二、活动准备：1. 风车模板若干个2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料3. 画纸、颜料等绘画材料4. 风扇一台三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构和特点，引导幼儿观察风车的转动原理。
2. 制作风车：教师分发风车模板和手工制作材料，示范制作过程，引导幼儿动手制作风车。
3. 装饰风车：教师分发画纸和颜料，引导幼儿在风车上进行绘画和装饰。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的制作心得和观察到的风车转动原理。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师将幼儿制作的风车装饰在教室环境中，营造艺术氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技能和想象力。
4. 综合评价幼儿对风车转动原理的理解和掌握程度。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 引导幼儿正确使用颜料，避免弄脏衣物。
3. 在风车转动环节，注意幼儿的安全，避免幼儿接触到风扇。
4. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别指导。
七、教学资源：1. 风车模板、彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等材料。
2. 相关风车的图片和视频资料。
3. 教学PPT或教案。
八、教学内容：1. 风车的起源和发展历史。
2. 风车的基本结构及其作用。
3. 风车制作的手工技巧和绘画方法。
4. 风车转动的原因和原理。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解风车的起源、发展历史和基本结构。
2. 示范法：演示风车制作过程，引导幼儿动手操作。
3. 观察法：让幼儿观察风车的转动原理和现象。
4. 讨论法：引导幼儿分享制作心得和观察到的风车转动原理。
十、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
幼儿园风车PPT课件
微型风车
体积小巧，适用于城市、屋顶等 空间有限的场所。
风力涡轮机
一种大型的风力发电设备，通常 安装在风力资源丰富的地区。
不同风车的优缺点比较
01
水平轴风车
优点是技术成熟、效率高；缺点是需要风向的改变来保持旋转，对安装
地点有一定要求。
02
垂直轴风车
优点是启动风速低、适应性强；缺点是效率相对较低，需要更多的维护
社会价值
风车利用风能这一清洁能源，减少了对化石燃料的依赖，降低了温室 气体排放，有助于应对气候变化和保护环境。
风车产业的发展为社会提供了更多的就业机会和经济效益，同时也促 进了科技进步和可持续发展意识的普及。
05
幼儿园风车手工制作教程
材料准备与工具介绍
材料
彩色卡纸、吸管、图钉、胶棒
工具
剪刀、尺子、铅笔
风车的结构与工作原理
风车的组成部分
风轮
由数个叶片组成，用于捕捉风能并将其 转换为旋转动力。
支架
支撑风轮并连接至底座，确保风车的稳 定性。
底座
固定风车于地面，保证风车在运行过程 中的稳定性。
发电机
将风轮旋转产生的动力转换为电能。
风车的工作原理
风能捕捉
风车的叶片在风吹过时产 生旋转动力。
动力转换
风轮旋转带动发电机内部 的转子转动，进而产生电 能。
幼儿园风车PPT课件
目录
• 风车简介与历史文化 • 风车的结构与工作原理 • 风车的种类与特点 • 风车的应用领域与价值 • 幼儿园风车手工制作教程 • 风车创意玩法与拓展活动
01
风车简介与历史文化
风车的起源和发展
01
古代风车
最早的风车起源于古代波斯， 用于磨面和提水。随着技术的 发展，风车逐渐传播到欧洲和
一年级美术下册《风车转转转》教案、教学设计
1.教师出示一只制作精美的风车，引发学生的好奇心，询问学生：“同学们，你们知道这是什么吗？它为什么会转动呢？”
2.学生回答问题，教师总结：这是风车，它靠风的力量转动。今天我们将要学习如何制作一个属于自己的风车。
3.教师通过多媒体展示风车在不同场景中的图片和视频，让学生感受风车的魅力，激发学生对风车的兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对风车的兴趣，激发学生对自然现象的探索欲望，提高学生对美术学科的热情。
2.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生热爱生活、珍惜环境的情感态度。
3.通过制作风车的过程，让学生体会到动手制作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
4.培养学生尊重他人、善于合作的精神，使学生形成积极向上的人生态度和价值观。
b.讲解风车的制作方法，示范制作过程，强调注意事项。
c.学生分组合作，动手制作风车，教师巡回指导，解答疑问。
3.合作学习，共同提高：采用分组合作的形式，让学生在互动交流中取长补短，提高团队协作能力和沟通能力。
4.创意展示，鼓励评价：鼓励学生展示自己的作品，并对作品进行评价。教师以鼓励性评价为主，关注学生的个体差异，激发学生的自信心和成就感。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示风车在不同场景中的图片和视频，让学生感受风车的魅力，激发学生对风车的兴趣，为后续教学奠定基础。
2.分步教学，循序渐进：将风车的结构、制作过程分解为若干步骤，引导学生逐步掌握。在教学过程中，注重学生的实践操作，使学生在动手制作中掌握知识。
a.引导学生观察风车的结构，了解风车的起源和制作原理。
（二）讲授新知
1.教师引导学生观察风车的结构，讲解风车的起源、制作原理和组成部分。
2.教师示范风车的制作过程，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等工具。
小班美术教案小风车
小班美术教案小风车一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，学会用简单的线条和颜色画出风车。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
二、教学内容：1. 风车的结构认识：风车的叶片、轴、支架等。
2. 风车的绘画技巧：使用简单的线条和颜色绘制风车。
3. 风车的制作过程：剪、贴、涂等手工操作。
三、教学准备：1. 教具：风车模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色纸、蜡笔、水粉等。
四、教学步骤：1. 引入：通过展示风车图片，引导幼儿观察风车的结构，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解风车的结构，示范如何画出风车。
3. 绘画：幼儿根据示范，用彩笔在画纸上绘制风车。
5. 展示：幼儿将自己的风车作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价幼儿对风车知识的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 综合评价幼儿在美术活动中的兴趣和参与程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作风车，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿将自己的风车作品装饰在班级环境中，美化班级。
3. 主题延伸：开展关于风车的主题活动，如风车知识竞赛、风车舞蹈等。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 适当调整教学内容和方法，以满足不同幼儿的需求。
八、教学难度：1. 简单：幼儿能认识风车的结构，并用简单的线条和颜色绘制风车。
2. 中等：幼儿能独立完成风车的制作，并在作品中表现出一定的创意。
3. 困难：幼儿能创新风车的设计，使用多种材料和技巧制作出独特的风车。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师要耐心引导，逐步教幼儿掌握绘画和制作技巧。
2. 鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 注重幼儿在活动中的情感体验，让幼儿体验到美术活动的乐趣。
幼儿园小班科学课件：《转动的风车》
幼儿园小班科学课件：《转动的风车》活动目标1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。
2、尝试使用各种材料制作小风车。
3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。
活动准备1、课件：风车步骤图2、小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。
活动过程一、出示风车，引起幼儿的兴趣。
1、教师：今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转动起来呢?玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。
2、幼儿玩风车，感知风车的转动。
二、讨论讲述1、你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?请你先和旁边的好朋友讲一讲。
2、谁来说说你是怎样玩风车的?你发现了什么秘密?你还有什么方法能够让风车转起来呢?小结：让风车转起来的方法可真多，只要有风就能够了。
三、扩展谈话1、小风车转的一样快吗?为什么?请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢?2、谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢?小结：风大的时候，风车转的快;风小的时候，风车转的慢。
四、制作风车。
1、现在，我们也来制作小风车好吗?2、课件演示：风车步骤图要求：做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。
3、幼儿制作风车。
教师：风车制作好了，我们一起到院子里去玩一玩，比比看谁的转的快，好吗?【篇二】活动目标1.探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的?2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的?2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
幼儿园托班艺术活动《风车转》教案
一、活动名称：幼儿园托班艺术活动《风车转》二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对风车的认识，了解风车的基本结构和作用。
三、活动准备：1. 风车模板若干2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画笔、颜料等绘画材料4. 风车知识介绍PPT四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍风车的基本结构和作用，引导幼儿观察风车的特点。
2. 教师演示如何制作风车，步骤包括剪裁、折叠、粘贴等。
3. 幼儿按照教师演示的步骤，亲手制作风车，教师巡回指导。
4. 幼儿用彩纸、颜料等绘画材料装饰自己的风车，教师巡回指导。
5. 幼儿相互展示自己的风车作品，交流制作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作大风车，放置在幼儿园户外活动区域。
2. 环境创设：教师带领幼儿将风车作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师组织幼儿进行风车知识竞赛，巩固幼儿对风车的认识。
4. 社会实践：教师带领幼儿参观风力发电站，了解风能的利用。
六、教学方法：1. 采用直观演示法，教师展示风车制作过程，幼儿跟随操作。
2. 采用引导发现法，教师提问引导幼儿思考风车的特点和作用。
3. 采用互动交流法，幼儿在制作过程中相互帮助，分享心得。
4. 采用情境教学法，创设富有情境的活动环境，激发幼儿的兴趣。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程陪同。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的风车作品。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互欣赏、尊重他人作品。
4. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
八、活动评价：1. 评价幼儿在制作风车过程中的动手能力、创造力及团队协作能力。
2. 评价幼儿对风车知识的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对手工活动的兴趣和参与程度。
4. 班级环境布置：观察幼儿将风车作品装饰环境的情况，了解幼儿的成就感。
小班美术课教案——制作彩色小风车
小班美术课教案——制作彩色小风车制作彩色小风车小班美术课教案——制作彩色小风车，是一堂适合幼儿园小班学生的美术课。
在本次课程中，我们将使用简单易得的材料，让孩子们动手制作漂亮的、彩色的小风车。
通过制作小风车，让孩子们体验美的乐趣，以及锻炼他们的动手能力和创造力。
下面，具体介绍一下教学内容和教学方法。
First, 知识的传授在课程开始时，为孩子们讲解小风车的制作步骤。
由于我们的目标是让孩子们亲手制作出小风车，所以我们需要让他们明白每一个步骤的重要性。
制作过程：1.准备材料（颜料、画笔、剪刀、颜色纸、图钉、纸杯等）2.用颜料将纸杯彩绘，制作纸杯小风车；3.在画纸上切割不同形状的纸片，用图钉别在纸杯上，以增加小风车的色彩和美感；4.制作纸杯小风车的转子，用铁丝固定在纸杯中央；5.将另一个小纸杯的底部剪掉，并在另一面中心处进行斜削，再和转子固定，制作纸风车的螺旋翼；6.最后通过吹拍、扔飞等动作，让小风车转动起来。
作为老师，我们需要用孩子们易懂的话语和动作例如“小风车需要怎么样才能转动起来？”、“我们需要用什么样的材料呢？”等等，一遍一遍地进行讲解，让孩子们能够熟练掌握每一个环节。
接下来，是直观、操作的环节。
Second, 操作环节当孩子们熟悉了制作步骤，老师便可以开始带领他们动手制作。
由于孩子们还没有完全掌握纸杯的制作方法，所以在第一次的制作过程中，老师可以给予一些指导，帮助孩子们完成最难的步骤。
这个过程中，孩子们可以自由动手调配颜色，用画笔在纸杯上画出自己想要的花纹。
他们可以在纸杯上画上小动物、花朵等简单图案，或是涂上斑斓的各种颜色，让小风车成为一个五彩缤纷的小物件。
当制作纸杯小风车完毕之后，可以带领孩子们用各种颜色的纸片，用图钉别在纸杯上。
孩子们可以从浓郁色彩的纸张上剪下喜爱的图案，如星星、小鱼等，或是剪出花朵、卡通人物等，让小风车变得更加生动有趣。
是孩子们最期待的环节——小风车的转动。
Third, 转动环节当纸杯小风车的制作全部完成后，孩子们可以自由发挥，通过吹拍、扔飞、吹气球的方法让小风车转动起来。
彩色绘画旋转风车教案设计
彩色绘画旋转风车教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解风车的结构和原理。
2. 培养学生观察、分析和绘画的能力。
3. 提高学生对色彩的认识和运用能力。
二、教学重点。
1. 风车的结构和原理。
2. 彩色绘画技巧。
三、教学难点。
1. 学生对风车结构的理解和绘画表现。
2. 学生对色彩运用的创意和想象力。
四、教学准备。
1. 风车的模型或图片。
2. 彩色绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 色彩搭配的范例图片。
五、教学过程。
1. 导入，通过展示风车的模型或图片，让学生了解风车的结构和原理。
引导学生观察和分析风车的特点。
2. 讲解，老师向学生介绍彩色绘画的基本技巧，如色彩搭配、明暗对比等。
同时，向学生解释风车的结构和原理，让他们对风车有更深入的理解。
3. 示范，老师在黑板或白纸上示范如何绘制旋转风车的图案，并讲解如何运用色彩进行填充和渲染。
4. 练习，让学生根据老师的示范，用彩色绘画工具在纸上绘制旋转风车的图案。
同时，要求他们在绘制过程中运用自己的创意和想象力，尝试不同的色彩搭配。
5. 指导，老师在学生绘制的过程中，给予他们指导和帮助，鼓励他们尝试新的绘画技巧和色彩搭配。
6. 展示，让学生展示他们的作品，并相互欣赏和交流。
老师可以对学生的作品进行点评和指导。
七、教学反思。
本节课通过彩色绘画旋转风车的教学设计，旨在让学生了解风车的结构和原理，并培养他们的观察、分析和绘画能力。
通过这样的教学方式，学生可以在实践中学习，提高他们对色彩的认识和运用能力。
同时，通过展示和交流，学生可以相互学习和进步，激发他们对绘画的兴趣和热情。
在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况，调整教学内容和方式，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
同时，要鼓励学生尝试新的绘画技巧和色彩搭配，激发他们的创意和想象力。
通过这样的教学设计，可以有效地提高学生的绘画水平和艺术修养，同时也可以增强学生对科学知识的理解和运用能力。
希望通过这样的教学方式，可以激发学生对艺术和科学的兴趣，让他们在快乐中学习，不断进步。
《风车转动》小班教案：感受自然之美,培养环保意识
一、教学目标：1. 让学生了解风车的基本结构及其工作原理。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 感受自然之美，培养环保意识。
二、教学重点与难点：重点：了解风车的结构及工作原理，学会制作风车。
难点：风车的制作过程中，如何保证风车的平衡和转动效果。
三、教学准备：1. 教具：风车模板、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 材料：报纸、硬纸板、细竹签等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外空地。
四、教学过程：1. 导入：教师展示风车图片，引导学生关注风车及其特点。
2. 讲解：介绍风车的起源、结构及工作原理，讲解风车制作的基本步骤。
3. 示范：教师演示风车制作过程，重点讲解风车平衡和转动原理。
4. 实践：学生分组制作风车，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示：学生展示制作的风车，互相评价，教师点评。
6. 总结：回顾风车制作过程，强调团队协作和环保意识。
五、教学反思：1. 学生对风车的认识有所提高，能简单描述风车的结构及工作原理。
2. 学生动手操作能力得到锻炼，能独立完成风车制作。
3. 学生团队协作精神得到培养，能在小组活动中相互配合。
4. 学生环保意识得到提高，能自觉珍惜材料，注意垃圾分类。
六、教学评价：1. 学生制作风车的技能。
2. 学生对风车工作原理的理解。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对环保意识的认知和行为。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，以免划伤手指。
2. 制作过程中，要注意垃圾分类，不要随意丢弃垃圾。
3. 户外活动时，要注意天气变化，避免日晒雨淋。
八、教学延伸：1. 邀请当地环保专家，进行环保知识讲座，加深学生对环保的认识。
2. 组织学生进行风车展览，邀请家长和其他年级的同学参观，提升学生的成就感。
3. 开展校园环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等，将环保意识融入日常生活。
九、教学反馈：1. 学生反馈：了解风车制作过程，动手能力得到提升，团队协作很愉快。
2. 家长反馈：孩子回家后，能主动分享学习到的风车知识和制作过程，对环保有更深入的认识。
幼儿园小班科学、艺术活动教案：《风车转转转》
风车转转转
一、领域：科学、艺术
二、活动目标：
1.尝试用转圈、跑、吹等方法让风车转起来。
2.感受风车转动的乐趣。
三、活动准备：
1.小风车，幼儿人手1个。
2.空旷的户外场地。
3.幼儿读物“起风了”，人手1份。
四、活动过程
1.探索玩风车。
（1）出示风车，请幼儿探索让风车转动的方法：你有什么办法让风车转起来？
（2）幼儿自由探索。
2.说说风车转动的秘密。
（1）教师引导幼儿说说自己的方法：你成功了吗？你是怎么让风车转动起来的？谁用了不一样的方法？
（2）请个别幼儿展示自己的方法。
（3）教师帮助幼儿总结：这些方法都产生了风，是风让风车转动了起来。
3.幼儿自由玩风车。
教师提问：你还能让风车转得更快吗？激发幼儿继续玩风车的兴
趣。
小班美术优秀教案及教学反思《旋转地风车》
小班美术优秀教案及教学反思《旋转地风车》1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。
2.培育幼儿的合作意识，增加集体感。
二．打算：1 白纸2 蜡笔3 吸管4 大头针三．过程:1.观赏歌曲(小挚友知道这是什么歌曲吗?)幼儿：大风车。
(1)老师：小挚友们玩过风车，喜爱风车吗?(2)出示风车范例作品：小挚友，看这是什么?(大风车)。
(3)老师吹风让风车转动：这么美丽的风车，你们想要吗?今日老师就要来教小挚友做这个风车。
2.引导幼儿学习制作方法。
(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
(2)用蜡笔在纸上的一面作画，随意画出图形加以涂色。
(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。
(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。
(5)风一吹，大风车就会旋转。
小挚友你们知道是怎么制作了吗?文章.出自屈.老.师教.案网.那现在就请小挚友自己也来动手做一做吧。
3.交待要求，幼儿操作，家长与老师可进行指导。
(1)提出要求：在运用剪刀时要留意平安，沿着黑线剪。
大头针的固定由家长和幼儿一同完成。
(2)在风车上画画，事先要构思好画什么，再下笔去画。
4.观赏幼儿作品。
(1)请幼儿展示作品，幼儿相互观赏风车，老师并加以评价。
(2)随着音乐，整理用具，结束活动。
上午嬉戏：目标 :1.让幼儿感受做风车，玩风车的欢乐体验。
2.培育幼儿跑的协调实力。
要求：1.听从老师的支配和指导，在跑的时候留意平安，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩动风车，简单使风车损坏。
3.手指不能触遇到有大头针的地方，以防受伤。
反思风车是孩子们特别熟识的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。
这一次却要求孩子们用纸来制作风车。
依据以前的状况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。
如何让孩子独立完成呢。
我的脑子里立即呈现出一个好方法。
有了!接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角起先，沿着顺时针从1写到8.然后惊喜的一幕出现了。
小班画风车的教案
小班画风车的教案教案标题：小班画风车的教案教学目标：1. 帮助幼儿了解风车的结构和原理。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿发展观察和解决问题的能力。
教学准备：1. 风车模型或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作风车所需的材料。
3. 幼儿绘画工具。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示风车模型或图片，引发他们的兴趣，并问他们是否知道风车是如何转动的。
探究活动：2. 解释风车的结构和原理：风车由一个轴和四片叶片组成，当风吹过叶片时，叶片会转动。
请幼儿观察风车的结构，并让他们试着转动风车。
制作风车：3. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作风车所需的材料。
4. 指导幼儿按照以下步骤制作风车：a. 将彩纸剪成正方形。
b. 在正方形的四个角上剪一个小口。
c. 将四个角折向中心，并用胶水固定。
d. 在风车的中心位置插入一个轴（可以用一根细木棒或吸管）。
e. 在每个叶片上绘制或涂上喜欢的图案。
f. 将轴固定在一个底座上（可以用纸杯或纸板）。
创作活动：5. 鼓励幼儿在制作完成后，用彩笔或绘画工具为底座和风车添加更多的装饰，例如花朵、阳光等。
展示和分享：6. 邀请每个幼儿展示他们制作的风车，并让他们分享制作的过程和想法。
总结活动：7. 回顾风车的结构和原理，并询问幼儿他们制作风车的体验和感受。
8. 引导幼儿总结制作风车的关键步骤，并鼓励他们将这些步骤应用到其他创作活动中。
拓展活动：9. 给幼儿提供更多的创作材料和工具，鼓励他们设计和制作其他类型的风车，例如彩色风车或动物形状的风车。
评估方法：观察幼儿在制作风车过程中的参与程度、动手能力和创造力。
同时，通过幼儿的分享和回答问题来评估他们对风车结构和原理的理解程度。
注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全性，提前给予安全操作指导。
2. 鼓励幼儿在创作过程中尝试不同的颜色和图案，激发他们的想象力和创造力。
3. 在活动中积极引导幼儿提出问题，并鼓励他们思考和解决问题的方法。
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活动目标
1、尝试用螺旋线来表现风车旋 转时的轨迹。
2、通过对实物的观察及书空练 习，感知螺旋线的线条走向。
3、认识红黄蓝等颜色，能用两种以 上的颜色作画。
2020/6/5
活动的重难点
难点重点：
能根据自己的想象选择颜色来搭 配、绘画风车旋转时的线条走向。
2020/6/5
教学教法
本次采用的教学方法有：
教法：
1、示范与范例法 2、观察分析法
学法：
3、操作法
2020/6/5
教学过程
导入环节; 出示风车，，播放轻松欢快的背景 音乐，激发幼儿的兴趣。 开始环节：欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范。
基本环节：幼儿操作，教师巡回指导。
结束环节：欣赏作品，分享乐趣。
2020/6/5
Байду номын сангаас
导入环节
“兴趣是最好的老师”， 出示漂亮的风车是为了能吸 引幼儿的注意力，播放音乐 是为了让幼儿在温馨愉快的 气氛中玩。
2020/6/5
开始环节
欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范 1.幼儿欣赏范例 2.教师师范讲解
2020/6/5
基本环节
幼儿操作，教师巡回指导 （1） 在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并 及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿 的信心和发挥想象。
2020/6/5
设计意图
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之 一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴 趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能 力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它 们对身边的事物充满了好奇，喜欢观察， 喜欢动手学着做。在日常生活中，幼儿对 他们周围的一切事物很感兴趣，同时也对 风车充满着好奇，幼儿也特别喜欢在学中 玩，玩中学，为此，我设计了风车转转这 一绘画活动。
（2） 在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。
（3） 提醒幼儿在装饰时讲究卫生，保持桌面 干净。
2020/6/5
结束环节
欣赏作品，分享乐趣。
2020/6/5
2020/6/5