趣味作文课(课堂PPT)

合集下载

四年级作文全套PPT课件

四年级作文全套PPT课件

选择其中你最喜欢的爱好,然后说一说: Biblioteka 先来看看别人是怎么写的吧?
01
例1: 我爱吹竹笛。那是三年级开始学的,那一次,学校开展了一个免费学乐器的活动,可以学扬琴、竹笛、二胡、大提琴等……我选择了竹笛。
02
例2:
小时候,爸爸妈妈工作都很忙,没有闲暇来照看我。爷爷奶奶又远在乡下,我又不愿意去乡下,于是无奈之下,爸爸妈妈只好每天把我锁在家里。我感觉无聊极了,就在家里翻翻找找,搜索家里的每一个角落。有一次,我在抽屉的深处翻出一盒落满了灰尘的水彩笔,还有一本陈旧的图画书。就这样,因为这次偶然,我开始了我的学画生涯……
写作,在于个人的创新,没有固定的写作模式或者思路,如果你实在不知道怎么写,你可以仿照上面的写作思路,选择一个自己擅长的来写,当然你也可以根据自己的想法,写出自己的特点来。
01
接下来,就请同学们拿出笔,好好构思一下,围绕我的爱好,写一篇文章,题目自拟,字数300字以上。
02
写作平台:
第二课时:我喜欢的动物—— 猴子
四年级作文培训
第三课时:我熟悉的人
第一章
你们一般熟悉的人都会是谁?
你们准备介绍这些人的哪些事呢?
人物性格特点: 粗心大意的 、 骄傲的小公主、淘气的弟弟 我家的小女侠
人物兴趣爱好: 喜爱集邮的爷爷 、酷爱电脑的弟弟
人物品质特点: 爱管闲事的的爸爸、平易近人的老师
四年级作文培训
看词语猜两个动物?
高傲、性格古怪、慈爱、淘气
猴子
观察猴子的外形
观察猴子的外形
观察猴子的外形
脸上——全身——四肢——屁股
猴子的外形十分有趣,一张桃子形的面孔,镶着两颗闪着金光的眼睛,整体咕噜咕噜地转动,好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁,鼻孔很大,鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴,可爱极了。

作文公开课完整版PPT课件

作文公开课完整版PPT课件

作文互评与讨论
学生互评
学生之间相互评价作文,提出建 议和意见,促进彼此之间的交流
和学习。
讨论交流
组织学生进行讨论交流,分享写作 心得和经验,共同提高写作水平。
培养批判性思维
通过互评和讨论,培养学生的批判 性思维和判断能力,使其能够更好 地审视自己的作品。
教师点评与总结
专业指导
教师对学生的作文进行点评,指 出优点和不足之处,提供专业的
修改技巧
养成反复修改的习惯,提高文 章的质量和水平。
语言表达
准确用词
选择恰当、准确的词汇,避免 歧义和误解。
丰富句式
运用不同的句式,如长句、短 句、倒装句等,使文章更富有 变化。
修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强语言的艺术效 果。
语言风格
根据写作目的和读者对象,选 择合适的语言风格,如正式、
口语化等。
文章结构
开头
通过引言、背景介绍等方式,迅速吸引读者 的注意力。
结尾
总结全文,呼应开头,强调主题或提出建议 、展望。
主体
按照逻辑顺序或时间顺序,展开论述或叙述 ,注意段落间的过渡和衔接。
段落布局
合理安排段落长度,避免长篇大论或过于零 散的段落。
03
作文类型与写作方法
记叙文写作
记叙文定义
作文公开课完整版 ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程介绍 • 写作基础 • 作文类型与写作方法 • 作文评价与修改 • 作文实践与展示
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握作文的基本要素和 写作技巧
提高语言表达和文字组 织能力

趣味作文课PPT学习教案

趣味作文课PPT学习教案
你们喜欢我吗?喜欢这个“假小子”吗?愿意和我做个友好的 朋友吗?
分析这篇文章的优 “我就是人见人爱,点花见花开的小朋友刘
楚珂。我是一个活泼可爱的小女孩,可是 爸爸妈妈却叫我‘假小子’。不用说,我 自然很调皮喽,凡是男孩能做的,我也能 做,做的也差不到哪去。”开宗明义,开 篇点题,引起下文。“你们喜欢我吗?喜 欢这个‘假小子’吗?愿意和我做个友好 的朋友吗?”首尾呼应,结构严谨
第12页/共13页
感谢您的观看!
第13页/共13页
有一次,我正在家唱一首《大海我的故乡》,正唱着呢,突 然,我的一个音调唱偏了,可恶的老爸讽刺我说:“呵呵呵, 别人唱歌是要钱,你唱歌是要命。”(因为我唱歌本来就不怎 么好听),我一听,非常生气,就故意把歌唱的音调不对、声 音粗粗的,非常难听。只见爸爸捂住耳朵,表情超痛苦,见此 事的我在一旁:哈哈……第哈11…页/…共1哈3页哈哈……哈……
第7页/共13页
拟人
拟人,指把事物像人一样来写,把本来不具备人的一些 动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、 植物能说话,能大笑。
例:
1.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆. 2.花儿在秋风中笑弯了腰. 3.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑. 4.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 5.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地. 6.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞. 7.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿. 8.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我
有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻 句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。
例:
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

三年级趣味作文ppt课件

三年级趣味作文ppt课件

06
总结与作业
本课总结
01
学会了如何从不同角度 观察和描述事物,使作 文内容更加生动有趣。
02
掌握了用比喻、拟人等 修辞手法丰富语言表达 能力的方法。
03
了解了如何通过细节描 写来刻画人物形象和场 景氛围。
04
体验了团队合作和互相 学习的快乐,提高了写 作兴趣和自信心。
课后作业
01
02
03
04
能力目标
提高学生的写作能力,让 他们能够独立完成一篇结 构完整、内容充实的作文 。
情感目标
培养学生对写作的热爱, 让他们在写作中感受到乐 趣。
02
写作基础
标点符号
01
02

03
04
逗号
用于分隔句子中的并列成分, 表示句子的停顿和语气。
句号
用于表示完整句子的结束,表 示一句话的结束。
感叹号
用于表达强烈的感情,强调句 子的语气。
请选择一个你熟悉的事物,从 不同角度观察并描述它,写一
篇200字左右的短文。
请运用比喻、拟人等修辞手法 ,将短文的语言表达得更加生
动有趣。
请在短文中加入一些细节描写 ,以刻画事物或场景的特色。
请将短文与同学分享,并互相 评价,看看谁的短文更有创意
和趣味性。
THANKS
感谢观看
总结词
描述自己最喜欢的季节及其特点 。
详细描述
可以写该季节的天气、景色、活 动等,以及为什么这个季节是你
最喜欢的。
提示
通过生动的描绘和细节描写,让 读者感受到你最喜欢的季节的魅
力。
神奇的文具盒
总结词
讲述一个神奇的文具盒带来的奇妙经历。

趣味作文秀出自我PPT课件

趣味作文秀出自我PPT课件
• 情境引路——爽爽爽 • 文思训练
你们是否想象过外星人的模样?在你们的心目中, 外星人长什么样呢?如果有一天,外星人的飞碟 出现在你家的阳台上,你猜猜那里面会是什么样 的呢?展开想象,将你的想法说出来吧。
光芒耀眼的飞碟徐徐停落,只听见“哗”的一声,半 弧形舱门从中心打开,里面设备独特,有悬浮在半空 中的隐形小管家,他一会儿报告四周情况,一会儿打 扫卫生,可忙啦!有研究地球的外星科学家,他们在 复杂的仪器前分析地球资源、可容面积,当然,还有 眼睛奇大无比的外星人小朋友。他们有的是蓝色的, 有的是银白色的,还有的是绿色的。具体描述外形的 任务还是交给各位聪明的小朋友吧!
• 情境素描——快快快
⑴情境速描 ⑵自评互评
级别 判定 评价 标准 三星级 (合格)
文章中写清 创意书包的 特点,语句 连贯,没有 想象。
四星级 (良好)
五星级 (优秀)
充分发挥想象, 发挥想象,较 合理想描写出自 合理的描写出 己创新书包的外 创新书包的外 形和功能。想象 形和功能。语 奇特,语言生动 言较通顺,结 形象,结构条理 构条理较清晰。 清晰。
• 情境讲坛——乐乐乐
A. “以我串珠”
每个人都是一个多面体,每一面的自己 各不相同。丰富的事例就像一颗颗珍珠,而我 们就是串起珍珠的线,将珍珠串联起来,就能 展现一个全面而个性的自己哦。这个写作手法 在我们童心圆作文里就叫做“以我串珠”。
例句:
1 、我有时很安静,喜欢一 个人躲在房间里看书、听音 乐,有时又很活泼,喜欢和 同学们参加各类有趣的文体 活动。
• 情境讲坛——乐乐乐
例句
1 、 我在外貌上的突出特点当然是额
头上清晰可见的疤痕,因为这,大家 都管我叫“包青天转世”! 2 、 呵呵……我最大的特点就是爱画 画,我不仅喜欢画风格淡雅清新的水 墨画,还喜欢画一些搞笑的漫画,我 为自己画的自画像漫画让爸妈大赞 “画如其人” …… 3 、 我觉得自己最大的特点就是粗心 大意,我常常找不到刚写好的作业本 子,还总会忘记浇花……

四年级趣味作文辅导精品PPT课件

四年级趣味作文辅导精品PPT课件
16
心里补题,不改变原意
17
六七八九
南北
18
《一件事》
《一件难忘的事》
开头: “记忆的长河缓缓流动着,不知不觉已经载 我走过匆匆十几个春秋。在我的成长中不断会有 新的故事加入,但让我久久不能忘怀的却有那么 一件事……”
中间: 那是……季节,那一天……天气是怎样的 ,和谁,在那里、做了什么事情让你难忘……
雨伞、小红旗、蘑菇亭、扫帚……
8
补题明义法——
在作文题目的不同位置添加不同的内容 使作文题目更加明确,更加清晰。
9
那么什么叫做补题明义法呢?
让我们赶快去作文意义的 暑假
11
《校园》——《 校园》: 快乐的校园 美丽的校园
《眼泪》——《 眼泪》:
离别的眼泪
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
1
2
从以下图形你能想到生活 中的那些物品呢?
3
我想到:
太阳、球类、瓶盖、杯子、碗、眼睛、 粉笔头、硬币等等
4
5
我想到:
三角板、屋顶、 三明治、红领巾、 建筑、旗帜
6
那如果在这些简单的图形上随意添加 几笔又会变成怎样的东西呢?
7
圆形加一笔会变成什么?
气球、棒棒糖、跷跷板、西瓜……
三角形加一笔又会变什么呢?
开心的眼泪
题前补题法——
在题目前面添加新的因素或成分,是题意明白具 体。
12
《渴望》 ——《渴望 》: 渴望自由 渴望放假 渴望理解
《龙港》 ——《龙港 》: 龙港美食 龙港传说 龙港朋友

趣味游戏作文课课件

趣味游戏作文课课件
多样化的游戏形式 课程中采用的游戏形式多样化,包括角色扮演、 情境模拟、猜谜游戏等,以激发学生的想象力和 创造力。
游戏与写作的有机融合 游戏环节与写作任务相互关联,学生在游戏中获 取灵感,并将游戏体验转化为文字表达,实现游 戏与写作的有机融合。
课程目标与意义
提高学生的写作兴趣和自信心
01
通过趣味游戏作文课,培养学生对写作的兴趣和爱好,增强他
游戏环节设置与规则制定
设定游戏时间,控制游戏节奏, 保持学生兴趣和参与度。
强调游戏安全,提醒学生注意安 全事项,避免意外发生。
游戏人数与分组 游戏时间与节奏 游戏规则与奖惩 安全注意事项
根据游戏性质和学生人数,合理 分组,确保游戏进行顺利。
明确游戏规则,设定奖惩制度, 确保游戏公平公正。
03
作文技巧融入游戏策略
激励性反馈策略实施
表扬与奖励
对优秀作文的作者给予表扬和奖励,激发学生的写作热情和自信 心。
鼓励与引导
对写作有困难的学生给予鼓励和引导,帮助他们克服写作障碍,提 高写作兴趣。
提供展示平台
将优秀作文在班级或学校范围内进行展示,为学生提供更多的展示 机会和交流平台。
06
教师角色定位及专业素养要求
Chapter
趣味游戏作文课课件
目录
• 课程介绍与背景 • 趣味游戏选取与设计 • 作文技巧融入游戏策略 • 课堂互动与氛围营造方法 • 学生作品展示及评价方式 • 教师角色定位及专业素养要求 • 总结回顾与未来展望
01
课程介绍与背景
Chapter
趣味游戏作文课概述
1 2 3
结合游戏与写作的创新课程 趣味游戏作文课是一种将游戏元素与写作技能相 结合的创新型课程,旨在通过寓教于乐的方式提 高学生的写作兴趣和水平。

趣味游戏作文课精品PPT课件

趣味游戏作文课精品PPT课件
3、把纸条对折两次,然后交到相应的箱子里。
游戏第三步:句子对对碰
1、各小组从四个箱子里各抽一张纸 条。
2、四人小组一起用抽到的纸条巧妙 搭配组成四句话。
游戏第三步:句子对对碰
1、小组代表读组合出来的句子。 2、评最具创意奖和最具幽默搞笑奖。
回顾场面
游戏结束了,你脑海中留 下 了哪些场景趣的写纸条游戏、纸条里的秘密、 五花八门的纸条、快乐的组词游戏······
文章开头要精彩
1、以笑声来开头: “哈哈哈······一阵阵笑声从我们教室里传出来。
我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧来看看吧! 2、描写一个游戏的镜头: “王芬在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”
真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗? 3、从同学对游戏的喜爱说起: 提起游戏,大家可喜欢了!瞧,大家似乎还在回
味刚才“写纸条”的游戏呢!
文章重点部分要“具体”
写文章的中间部分,既要写清游戏的 过程,更要按老师的指导写好几个精 彩的场面,把场面写具体写生动写有趣。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
哪个同学是怎样读的,读的内容是什么? 面:同学们听到后有什么反应?教室里的气

趣味游戏作文PPT课件

趣味游戏作文PPT课件

讲解游戏规则
清晰明了地介绍游戏规则 ,确保观众理解并能够顺 利参与游戏。
现场演示
通过PPT展示游戏过程, 或邀请志愿者上台演示, 让观众更直观地了解游戏 玩法。
观众参与创作
激发创作热情
01
鼓励观众积极参与,提供创作灵感和素材,让游戏作文更加生
动有趣。
分组讨论
02
将观众分成若干小组,每组围绕一个游戏展开讨论,分享各自
注重情节,吸引读者
1 2 3
设置悬念
在游戏作文的开头或关键节点设置悬念,引发读 者的好奇心和探究欲,使读者产生继续阅读的冲 动。
安排冲突
通过安排游戏中的角色冲突、任务挑战等情节, 增加作文的戏剧性和紧张感,使读者更加投入其 中。
突出亮点
将游戏中的精彩瞬间和高潮部分作为重点进行描 写和叙述,展现游戏的魅力和吸引力,让读者留 下深刻印象。
的游戏体验和感受。
创作指导
03
给予一定的创作指导,如如何描绘游戏场景、刻画人物心理等
,帮助观众更好地完成作文。
分享与交流
分享作品
邀请观众代表上台分享他们的游戏作文,让更多人欣赏到不同角 度的游戏体验。
互动交流
在分享过程中,鼓励观众提问、点评和建议,形成良好的互动交 流氛围。
总结与反思
在分享结束后,对本次游戏作文活动进行总结和反思,提出改进 意见和建议,为下次活动做好准备。
03
游戏作文的写作技巧
描写细节,生动形象
刻画人物
对游戏中的角色进行细致入微的描写 ,包括外貌、动作、神态和语言,使 读者仿佛亲眼看到游戏场景。
展现情节
详细叙述游戏过程中的重要情节和关 键事件,使读者能够跟随作者的笔触 体验游戏的紧张刺激和乐趣。

小学五年级作文《有趣的作文课》700字(共11页PPT)

小学五年级作文《有趣的作文课》700字(共11页PPT)

胖子 的“白
”就接二连三地跳出
了自己的“小房子”。
关键词:只好,一种,方法,拳头,
下比,之前,顺利,花生壳,敲碎,一个 个,穿着,红衣裳,胖子,接二连三,跳 出,自己,房子。
小学五年级作文《有趣的作文课》
尝到了成功的喜悦,我迅速地一边砸
花生壳一边收集着花生果。
无意间抬头一看,李文博竟然比我多 剥了3粒。我急了,一下子把所有的
心想 花生集中在一起砸,
:哈哈,
这下我应该比你快了吧!可谁知李文
小马 博的手似乎加了
达,一剥一
个准,速度越来越快。
关键词:尝到了,成功,喜悦,迅
速,一边,花生壳,一边,收集,花生果, 无意间,抬头,李文博,竟然,一下子 把,所有,花生,集中,一起,心想,哈 哈,这下,应该,谁知,李文博,似乎, 小马,一个,速度,越来越快。
小学五年级作文《有趣的作文课》
大家 “开始”!
都低下了头,每
个人都使出了吃奶的劲剥起了花
生。咔嚓”“咔嚓”的声音在
教室里此起彼伏。你们瞧!大家
方法 的
可真是五花八门,有的用
牙齿咬,有的用手掌拍,还有的
用脚踩……而我用食指跟拇
指使劲地捏它的硬壳,可壳却纹
丝不动,好像故意跟我作对似的。
关键词:开始,大家,低下,了头,
文博,兴奋,地朝,摇手,只好,寻找, 一个,竞争对手,往前,陈梓,可能,知 道,自己,着急,地用,杯子,使劲,地 向,花生,砸过去,结果,用力,一个个, 花生,稀巴烂,我们,眼泪,出来,直说, 老师,怎么。
小学五年级作文《有趣的作文课》

在大家争先恐后的“好
了!”“好了!”声中,比赛接近了
尾声。虽然我没有获得冠军,

小学生趣味作文课-儿童教育演示课件.ppt

小学生趣味作文课-儿童教育演示课件.ppt

描述下面任意一个水果
——葡萄
葡萄的自我介绍
我像大弹珠那么大,有的碧绿透亮,闪着青色的光芒; 有的紫黑溜圆,活像一串串紫色的珍珠。在阳光下,我 的表面就像渗了油似的,光亮光亮的。用手轻轻摸一摸, 感觉凉凉的,十分光滑,轻轻撕开我那绿色的、比纸还 薄的果皮,就会有一股清香扑鼻而来。
一见秋姑娘到, 姐妹们齐欢笑。 大姐笑咧了嘴, 二姐笑弯了腰, 三姐笑得满脸红, 四姐笑得泪珠掉。
趣味作文课
水果
兄弟几个真和气, 天天并肩坐一起, 少时喜欢穿绿衣, 老来都穿黄衣裳。
----桔子
橘子的自我介绍
我像小皮球那么大,长得圆圆的,我穿了一件橘黄色的衣裳,剥 开我软软的橘皮,就看到像一片片月牙似的红润的橘瓣。橘瓣的 外面裹着一层白色的纱衣,叫橘络。掰开橘瓣,就看见了那鲜艳 的果肉让你垂涎三尺,放到嘴里一咬,凉冰冰的,甜滋滋的。
——石榴、香蕉、 苹果、葡萄
水果家族的故事
香蕉找妈妈
都是我们太贪玩了,不听妈 妈话,一个人头偷跑出 来······ 天都要黑了,可我还找不到 妈妈怎么办呢?
哈哈,你搞错了,我不是 你的妈妈啊!你们香蕉家族 皮肤是黄色的,你看看 我的皮肤是绿色的,你再 去别 处找找吧······
我虽然是黄色的, 但你们的皮肤是很 光滑的,不像阿姨, 披了一身的小鳞甲, 小朋友,你们再去 前面找找吧......
我的确是皮肤和你 们一样很光滑,可 是你们再仔细看看, 你们身上有黑色斑 点,阿姨却是只有 黄色的,你们再去 找找 吧······
伯伯的皮肤虽然有黑色 的斑点,可是伯伯不像 你们一样,是弯的啊, 小朋友不要急,你会找 到妈妈的···
黄衣裳 光皮肤 弯身材 跟我长的一个样
最后,香蕉们终于找到了 自己的妈妈·······

作文公开课完整版PPT课件

作文公开课完整版PPT课件

课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6
心理描写
• 心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的 心理、状态、精神面貌和内心活动进行的描写
• 1.我的天啊!难道那位老太太听不见吗?受到一个 小女孩如此的侮辱,还这么和气。我觉得这个小女 孩太不懂事了,如此伤害一位老太太。我真为老太 太伤心。周围的人群随后议论起来,年轻的母亲红 着脸拉走了小女孩迅速离开了商场,消失在人们的 视线中,消失在人们的议论声中。
• 2.我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡 荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。很无奈, 只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一 页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要7
写好作文所必须的一些修辞手 法——以比喻和拟人为例
• 比喻:比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相 似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻句,就是 打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难 理解的事物。
9
介绍一下你自己
10
可以从以下几个方面来介绍
11
• 我就是人见人爱,花见花开的小朋友刘楚珂。我是一个活泼可
爱的小女孩,可是爸爸妈妈却叫我“假小子”。不用说,我自然 很调皮喽,凡是男孩能做的,我也能做,做的也差不到哪去。
• 我爱画画、唱歌、跳舞、吹竹笛、弹钢琴、读故事书,可以说 是,“十八般武艺样样精通”,我性格很开朗、很活泼,在家是 爸妈的乖女儿;在学校是老师的“小助手”;在班里我是同学们 的“哈哈豆”;外面我是……我有一头乌黑发亮的头发,头发上 常常卡着一个粉色的小帽子,一条又细又长的眉毛下镶嵌着一双 黑宝石般的大眼睛,一个小鼻子下长了一张能说会道的小嘴。人 人见了都说:“这女孩真漂亮呀!”我听了后心里骄傲极了。
趣味作文课
备课人:何文心
1
孙 悟 空
2
齐天大圣孙悟空
• 一眼看上去,他就是一只充满灵气全身 金黄的的大猴子。他身穿橙色的盔甲, 头戴威风凛凛的凤翅紫金冠,手拿他的 好搭档金箍棒。他面露怖相,瞪着他的 火眼金睛,竖着他的小耳朵,咧着他的 双唇,好像是在看什么东西,我猜一定 是妖怪来了,他正准备全力抗敌呢!这 就是大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空啊!
• 例: • 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 • 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 • 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 • 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 • 5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
8
拟人
• 拟人,指把事物像人一样来写,把本来不具备人的一 些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的 动物、植物能说话,能大笑。
5
动作描写
• 1、她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻 夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟 随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更 加明显。她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着。
• 2、她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听, 举座动容。
• 3、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖 的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。 狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子, 抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
• 有一次,我正在家唱一首《大海我的故乡》,正唱着呢,突然, 我的一个音调唱偏了,可恶的老爸讽刺我说:“呵呵呵,别人唱 歌是要钱,你唱歌是要命。”(因为我唱歌本来就不怎么好听), 我一听,非常生气,就故意把歌唱的音调不对、声音粗粗的,非 常难听。只见爸爸捂住耳朵,表情超痛苦,见此事的我在一旁: 哈哈……哈……哈哈哈……哈……
3
刻画人物的一些方法
4
外貌描写
• 1、外貌描写:外貌描写也称肖像描写。即对人物的 外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等) 进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱 憎,加深读者对人物的印象。
• 例:例:王嘉鑫那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的,像大病 初愈的老太太。两根粗辫子依着圆圆的面孔,就像 两条黑蛇盘着一个菠萝。生气时嘴角微微颤动着, 嘴半张着,胸脯一起一伏,眼里闪烁着一股无法遏止 的怒火,牙齿咬得格格作响,好似一头被激怒的狮 子。原本面如土色的脸涨了通红,头一甩,就甩出 一句骂人的话,回荡在校园上空……
•你们喜欢我吗?喜欢这个“假小子”吗?愿意和我做个友好的朋 友吗?
12Βιβλιοθήκη 分析这篇文章的优点• “我就是人见人爱,花见花开的小朋友刘楚珂。 我是一个活泼可爱的小女孩,可是爸爸妈妈却叫 我‘假小子’。不用说,我自然很调皮喽,凡是 男孩能做的,我也能做,做的也差不到哪去。” 开宗明义,开篇点题,引起下文。“你们喜欢我 吗?喜欢这个‘假小子’吗?愿意和我做个友好 的朋友吗?”首尾呼应,结构严谨
• 例: • 1.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆. • 2.花儿在秋风中笑弯了腰. • 3.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑. • 4.向日葵不断地面向太阳公公做运动. • 5.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地. • 6.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞. • 7.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿. • 8.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向
13
相关文档
最新文档