作文上的红双圈_ppt

永远感谢我的老师，感谢母校的 报栏，感谢挂在我生命之树上的 双红圈。 • 表达了“我”对老师、对 母校的感激之情。
1）找出文中心理描写的句子。
我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜 持，不愿在同学面前显出我的迫不及 待。
2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物 上——发表在地区刊物上——发表在 正式刊物
《作文上的红双圈》的作者是当代作 家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文 是她的代表作，由于这篇作文的成功， 给了作者自信和力量，至此以后陆续 发表文学作品，最终成为了知名作家。
黄蓓佳，1955年6月27日出 生。江苏人。著有小说集 《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。1973年1 月毕业于江苏省黄桥中 学,1974年下乡插队。1977 年考入北京大学中文系文学 专业。1982年分配至江苏省 外事办公室工作三年。1984 年调入江苏作协任专业作家。 1985年调江苏省作家协会任 专业作家，副主席。
当堂训练
你身上发生过类似 的经历吗？请你与同学 说一说，也可以把你的 经历跟后面的老师谈谈； 还可以拿起笔把你类似 的经历写下来。
清清楚楚
征文
即刻ห้องสมุดไป่ตู้
矜持 无人
赫然
迫不及待 报栏
刊登
寂静 欣赏
轨道
文章写了一件什么事？表现了作 者什么样的思想感情？ 文章写了因为一篇作文的成功， 给了作者自信和力量，自此以 后，陆续发表文学作品，最终 成为知名作家一事，表达了作 者对老师的感激之情。
是在1972年的5月，我清清楚楚记 得那个日子。那一次学校举办 “红五月”征文比赛。 • 引号的作用是表示特定的称谓。
我投了稿，作文题目叫《补考》， 是篇很长的作文。
• 这是事情的起因，正是因为有了 投稿，才有了后来发生的一系列 事情。并且影响了“我”的一生。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼 一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我 的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到 尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。 这是我的语文老师给我的评价。
• “我”终于亲眼看到了自己的作文 贴在报栏里，“九十八”个红双圈 更使“我”激动不已。最后一句话 写出了“我”对老师的感激之情。
学习要求（二）：
快速读课文，边读边想： “红双圈”给“我”这一 生带来了怎样的影响？请 在课文中找出相应的话语 读一读。
我懂得了
没有当年作文上的九十八 个红双圈，会有我今天的一切 吗？人生的路上有无数条轨道 可走，之所以选择了其中的一 条，是偶然，也是必然。
(3)当“我”听说作文被贴在报告栏 上时，“我”有什么表现？ “我很兴奋，即刻就想去看 看，却又矜持，不愿在同学 面前显出我的迫不及待。

（4）“红双圈”给“我”这一生带来了 怎样的影响？
“我”在红双圈的鼓励 下，走上了文学创作的 道路，最终成为作家。
有时候，成功就 来自于一点小小的 鼓励。
学习要求（一）
快速读课文，边读 边想“我”的作文《补 考》有着怎样一段不平 凡的经历？然后完成填 空。
文章写了因为“我”的 一篇作文，首先被贴在（ ） 上，然后又发表在（ ）、 （ ）上，最后发表在 （ ）上，给了作者自信和 力量，最终成为（ ）的事。
文章写了因为“我”的一篇作
文，首先被贴在（报栏）上， 然后又发表在（县办刊物）、 （地区刊物）上，最后发表在 （正式刊物）上，给了作者自 信和力量，最终成为（作家） 的事。