作文上的红双圈ppt
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六年级下人教《作文上的红双圈》班德杰PPT课件新优质课比赛公开课获奖134
1977年考入北京大学中文系文学专业。 1982年分配至江苏省外事办公室工作。 1984年调入江苏作协任专业作家。
◆ 儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是 升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个 一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿 童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖 等奖项。
13
名师PPT课没件 有当年作文上的九十八个红双圈， 会有我今天的一切吗？
名师PPT课件
思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平 凡的经历？
贴在校报栏上 发表在县办刊物 发表在地区在上 在在 地海 校县 区正 报办 刊式 栏刊 物刊 上物 上物
名师PPT课件
猜猜：这红双圈是什么意思吗？
名师PPT课件
当小作者得知自己的作文贴在报栏里 的时候，是一种怎样的表现？圈出相应的 词语，说说你的体会。
假如没有这篇红双圈的作文，作者或许 ________________________
作者或许一辈子只能做一个脸朝黄土背 朝天的农民。 作者或许不会有信心去考取北大中文系。
作者或许也不会走在这文学的大道上。
名师PPT课件
是的，于是作者充满感激之情，写 下了这样的语句：
◆ 永远感谢我的老师，感谢母校的报 栏，感谢挂在我生命之树上的红双 圈。
我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持， 不愿在同学面前显出我的迫不及待。
我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏 前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳， 从头到尾一个个数下来。一共是九十八个红双 圈。
名师PPT课件
这不平凡的一篇文章，对作者产生了怎 样的影响呢？除了教师的红双圈，还有谁的 鼓励呢？
名• 师黄PP蓓T课佳件 ，1955年6月27日出生。江苏 人。
名师PPT课件
◆ 儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是 升旗手》分别获得中宣部精神文明建设“五个 一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿 童文学奖、全国优秀少儿图书奖、冰心图书奖 等奖项。
13
名师PPT课没件 有当年作文上的九十八个红双圈， 会有我今天的一切吗？
名师PPT课件
思考：画满红双圈的作文有着怎样一段不平 凡的经历？
贴在校报栏上 发表在县办刊物 发表在地区在上 在在 地海 校县 区正 报办 刊式 栏刊 物刊 上物 上物
名师PPT课件
猜猜：这红双圈是什么意思吗？
名师PPT课件
当小作者得知自己的作文贴在报栏里 的时候，是一种怎样的表现？圈出相应的 词语，说说你的体会。
假如没有这篇红双圈的作文，作者或许 ________________________
作者或许一辈子只能做一个脸朝黄土背 朝天的农民。 作者或许不会有信心去考取北大中文系。
作者或许也不会走在这文学的大道上。
名师PPT课件
是的，于是作者充满感激之情，写 下了这样的语句：
◆ 永远感谢我的老师，感谢母校的报 栏，感谢挂在我生命之树上的红双 圈。
我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持， 不愿在同学面前显出我的迫不及待。
我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏 前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳， 从头到尾一个个数下来。一共是九十八个红双 圈。
名师PPT课件
这不平凡的一篇文章，对作者产生了怎 样的影响呢？除了教师的红双圈，还有谁的 鼓励呢？
名• 师黄PP蓓T课佳件 ，1955年6月27日出生。江苏 人。
名师PPT课件
作文上的红双圈_ppt全版.ppt
1
《作文上的红双圈》的作者是当代作 家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文 是她的代表作，由于这篇作文的成功， 给了作者自信和力量，至此以后陆续 发表文学作品，最终成为了知名作家。
2
黄蓓佳，1955年6月27日 出生。江苏人。著有小说集 《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。1973年1 月毕业于江苏省黄桥中 学,1974年下乡插队。1977 年考入北京大学中文系文学 专业。1982年分配至江苏 省外事办公室工作三年。 1984年调入江苏作协任专 业作家。1985年调江苏省 作家协会任专业作家，副主 席。
当堂训练
你身上发生过类似 的经历吗？请你与同学 说一说，也可以把你的 经历跟后面的老师谈谈； 还可以拿起笔把你类似 的经历写下来。
永远感谢我的老师，感谢母校的 报栏，感谢挂在我生命之树上的
双红圈。
• 表达了“我”对老师、对 母校的感激之情。
▪ 1）找出文中心理描写的句子。
我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜 持，不愿在同学面前显出我的迫不及 待。
▪ 2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物 上——发表在地区刊物上——发表在 正式刊物
“红五月”征文比赛。
• 引号的作用是表示特定的称谓。
我投了稿，作文题目叫《补考》， 是篇很长的作文。
• 这是事情的起因，正是因为有了 投稿，才有了后来发生的一系列 事情。并且影响了“我”的一生。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼 一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我 的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到 尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
清清楚楚 征文
即刻
矜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 迫不及待 寂静
无人 报栏
《作文上的红双圈》的作者是当代作 家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文 是她的代表作，由于这篇作文的成功， 给了作者自信和力量，至此以后陆续 发表文学作品，最终成为了知名作家。
2
黄蓓佳，1955年6月27日 出生。江苏人。著有小说集 《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。1973年1 月毕业于江苏省黄桥中 学,1974年下乡插队。1977 年考入北京大学中文系文学 专业。1982年分配至江苏 省外事办公室工作三年。 1984年调入江苏作协任专 业作家。1985年调江苏省 作家协会任专业作家，副主 席。
当堂训练
你身上发生过类似 的经历吗？请你与同学 说一说，也可以把你的 经历跟后面的老师谈谈； 还可以拿起笔把你类似 的经历写下来。
永远感谢我的老师，感谢母校的 报栏，感谢挂在我生命之树上的
双红圈。
• 表达了“我”对老师、对 母校的感激之情。
▪ 1）找出文中心理描写的句子。
我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜 持，不愿在同学面前显出我的迫不及 待。
▪ 2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物 上——发表在地区刊物上——发表在 正式刊物
“红五月”征文比赛。
• 引号的作用是表示特定的称谓。
我投了稿，作文题目叫《补考》， 是篇很长的作文。
• 这是事情的起因，正是因为有了 投稿，才有了后来发生的一系列 事情。并且影响了“我”的一生。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼 一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我 的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到 尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
清清楚楚 征文
即刻
矜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 迫不及待 寂静
无人 报栏
人教版语文六年级下册第六组 成长足迹 作文上的双红圈 优秀课件 PPT
微笑 微笑像一把钥匙，打开心灵的宝库；微笑像一缕温暖的阳光， 照亮每个人的心房。 那个笑，让我记忆犹新；那个笑，让我难以忘记；那个笑，加口语比赛，可我根本不 想参加，因为我从小很害羞，不敢在众人面前表演节目，何况这次 是在学校里，我更是不敢参加。但是英语老师微笑着对我说：“我 相信你能行的，相信自己。”看见老师那么相信我，所以我就鼓起 勇气，答应了参加这次比赛。然后，老师递给我一张五行半的英文 稿。
是老师的那个笑，让我懂得：世上无难事，只怕有心人。只要有恒 心，有毅力，就会取得成功。同时老师也告诉我一个道理：在遇到 困难的时候，要对自己微微一笑。
那个微笑，让我至今难以忘怀。
• 第一部分（1-5）：写学校举办“红五月”征文比赛，“我”的作文被 老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。
• 第二部分（6、7）：写“我”之所以成为作家，要感谢“我”的老师。
• 文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力 量，自此以后，作者陆续发表文学作品，最终成为 知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
下了课，我就到英语老师的办公室里，老师亲切地纠正我的发音， 耐心地教我背诵。即使遇到我总也背不下来的地方，老师也总是微
比赛了，老师拍拍我的肩膀，仍然微笑着对我说：“不要紧张， 老师相信你能行的，加油！”到了上台演讲的时候，老师又对我微 微一笑，让我信心满满。演讲完了，全场响起了热烈的掌声，老师 对我微笑着竖起了大拇指。我也对她微微一笑。我知道自己成功了。
“在成长的道路上，一点小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。” “类似的事情我也经历过，我来说给大家听……”
*写法指导
一句鼓励的话语，往往能燃起一个人的希望之火，一点小小的 帮助，常常能激发一个人的斗志。想一想：在你成长的道路上，你 受到过哪些小小的鼓励和帮助，给你带来怎样的影响，写一写。
是老师的那个笑，让我懂得：世上无难事，只怕有心人。只要有恒 心，有毅力，就会取得成功。同时老师也告诉我一个道理：在遇到 困难的时候，要对自己微微一笑。
那个微笑，让我至今难以忘怀。
• 第一部分（1-5）：写学校举办“红五月”征文比赛，“我”的作文被 老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。
• 第二部分（6、7）：写“我”之所以成为作家，要感谢“我”的老师。
• 文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力 量，自此以后，作者陆续发表文学作品，最终成为 知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
下了课，我就到英语老师的办公室里，老师亲切地纠正我的发音， 耐心地教我背诵。即使遇到我总也背不下来的地方，老师也总是微
比赛了，老师拍拍我的肩膀，仍然微笑着对我说：“不要紧张， 老师相信你能行的，加油！”到了上台演讲的时候，老师又对我微 微一笑，让我信心满满。演讲完了，全场响起了热烈的掌声，老师 对我微笑着竖起了大拇指。我也对她微微一笑。我知道自己成功了。
“在成长的道路上，一点小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。” “类似的事情我也经历过，我来说给大家听……”
*写法指导
一句鼓励的话语，往往能燃起一个人的希望之火，一点小小的 帮助，常常能激发一个人的斗志。想一想：在你成长的道路上，你 受到过哪些小小的鼓励和帮助，给你带来怎样的影响，写一写。
作文上的红双圈ppt课件
作文上的红双圈
制作人：邯郸市曲 周县安寨校部安寨
小学 冀红云
精选ppt
1
作者简介
黄蓓佳：出生年月: 1955/6 民
族: 汉族 1972年
高
中毕业，1974年下乡插队。
1977年考入北京大学中文系文
学专业。1982年分配至江苏省
外事办公室工作，1984年调入
江苏作协任专业作家。
获奖作品 《我要做好孩子》、《今天我 是升旗手》获全国“五个一” 工程等奖、全国儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、全国少儿
• “我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持， 不愿在同学面前显出我的迫不及待。”
精选ppt
6
（4）“红双圈”给“我”这一生带 来了怎样的影响？
• “我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作 的道路，最终成为作家。
精选ppt
Hale Waihona Puke 7学习文章的写作手法
文章以小见大，从一篇作文上 的红双圈，赞颂了老师对自己 人生的引领作用。
图书奖等。
精选ppt
2
阅读质疑
• （1）文章写了一件什么事？表现了作者什 么样的思想感情？
• （2）“我”的作文《补考》有着怎样一段 补平凡的经历？
• （3）当“我”听说作文被贴在报告栏上时， “我”有什么表现？
• （4）“红双圈”给“我”这一生带来了怎 样的影响？
精选ppt
3
（1）文章写了一件什么事？表 现了作者怎样的思想感情？
• 文章写了因为一篇作文的成功，给了作者 自信和力量，自此以后，陆续发表文学作 品，最终成为知名作家一事，表达了作者 对老师的感激之情。
精选ppt
4
（2）“我”的作文《补考》有着怎 样一段补平凡的经历？
制作人：邯郸市曲 周县安寨校部安寨
小学 冀红云
精选ppt
1
作者简介
黄蓓佳：出生年月: 1955/6 民
族: 汉族 1972年
高
中毕业，1974年下乡插队。
1977年考入北京大学中文系文
学专业。1982年分配至江苏省
外事办公室工作，1984年调入
江苏作协任专业作家。
获奖作品 《我要做好孩子》、《今天我 是升旗手》获全国“五个一” 工程等奖、全国儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、全国少儿
• “我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持， 不愿在同学面前显出我的迫不及待。”
精选ppt
6
（4）“红双圈”给“我”这一生带 来了怎样的影响？
• “我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作 的道路，最终成为作家。
精选ppt
Hale Waihona Puke 7学习文章的写作手法
文章以小见大，从一篇作文上 的红双圈，赞颂了老师对自己 人生的引领作用。
图书奖等。
精选ppt
2
阅读质疑
• （1）文章写了一件什么事？表现了作者什 么样的思想感情？
• （2）“我”的作文《补考》有着怎样一段 补平凡的经历？
• （3）当“我”听说作文被贴在报告栏上时， “我”有什么表现？
• （4）“红双圈”给“我”这一生带来了怎 样的影响？
精选ppt
3
（1）文章写了一件什么事？表 现了作者怎样的思想感情？
• 文章写了因为一篇作文的成功，给了作者 自信和力量，自此以后，陆续发表文学作 品，最终成为知名作家一事，表达了作者 对老师的感激之情。
精选ppt
4
（2）“我”的作文《补考》有着怎 样一段补平凡的经历？
六年级下人教《作文上的红双圈》雷晶晶PPT课件新优质课比赛公开课获奖138
名师PPT课件
快速读课文，边读 边想“我”的作文《补 考》有着怎样一段不平 凡的经历？然后完成填 空。
名师PPT课件
文章写了因为“我”的 一篇作文，首先被贴在（ ） 上，然后又发表在（ ）、 （ ）上，最后发表在 （ ）上。
名师PPT课件
▪ 文章写了因为“我”的一篇作 文，首先被贴在（学校报栏） 上，然后又发表在（县办刊 物）、（扬州地区刊物）上， 最后发表在（上海正式刊物） 上。
“我很兴奋，即刻就想去看 看，却又矜持，不愿在同学 面前显出我的迫不及待。
名师PPT课件
永远感谢我的老师，感谢母校的 报栏，感谢挂在我生命之树上的
红双圈。
▪ 表达了“我”对老师、对 母校的感激之情。
▪ 红双圈， 可以是
__________________;
▪
可以是
__________________;
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名人师P教PT课版件小学语文六年级下册第六组
作文上的红双圈
淮北市翠峰小学 雷晶晶
名师PPT课件
淮北市翠峰小学 雷晶晶
名师PPT课件
黄蓓佳，1955年6月27日 出生。江苏人。著有小说集 《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。1973年1 月毕业于江苏省黄桥中 学,1974年下乡插队。1977 年考入北京大学中文系文学 专业。1982年分配至江苏 省外事办公室工作三年。 1984年调入江苏作协任专 业作家。1985年调江苏省 作家协会任专业作家，副主 席。
▪ 假如没有这篇红双圈的作文，我也许 _______________________________.
名师PPT课件
▪ 没有当年作文上的九十八个红双圈 ，会有我今天的一切吗？
作文上的红双圈-ppt
当堂训练
你身上发生过类似 的经历吗？请你与同学 说一说，也可以把你的 经历跟后面的老师谈谈； 还可以拿起笔把你类似 的经历写下来。
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢 谢大家！
21
这是我的语文老师给我的评价。
• “我”终于亲眼看到了自己的作文 贴在报栏里，“九十八”个红双圈 更使“我”激动不已。最后一句话 写出了“我”对老师的感激之情。
学习要求（二）：
快速读课文，边读边想： “红双圈”给“我”这一 生带来了怎样的影响？请 在课文中找出相应的话语 读一读。
我懂得了
没有当年作文上的九十八 个红双圈，会有我今天的一切 吗？人生的路上有无数条轨道 可走，之所以选择了其中的一 条，是偶然，也是必然。
“红五月”征文比赛。
• 引号的作用是表示特定的称谓。
我投了稿，作文题目叫《补考》， 是篇很长的作文。
• 这是事情的起因，正是因为有了 投稿，才有了后来发生的一系列 事情。并且影响了“我”的一生。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼 一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我 的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到 尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。
▪ (3)当“我”听说作文被贴在报告栏 上时，“我”有什么表现？
“我很兴奋，即刻就想去看 看，却又矜持，不愿在同学 面前显出我的迫不及待。
（4）“红双圈”给“我”这一生带来了 怎样的影响？
“我”在红双圈的鼓励 下，走上了文学创作的 道路，最终成为作家。
有时候，成功就 来自于一点小小的 鼓励。
《作文上的红双圈》的作者是当代作 家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文 是她的代表作，由于这篇作文的成功， 给了作者自信和力量，至此以后陆续 发表文。江苏人。著有小说集 《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。1973年1 月毕业于江苏省黄桥中 学,1974年下乡插队。1977 年考入北京大学中文系文学 专业。1982年分配至江苏 省外事办公室工作三年。 1984年调入江苏作协任专 业作家。1985年调江苏省 作家协会任专业作家，副主 席。
作文上的红双圈1ppt课件
13
• 交流体验。
• 文中讲述的故事在你身上 发生过吗？请与同学交流 类似的经历，并谈谈你的 感想
精选ppt
14
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7
• （4）“红双圈”给“我”这一生带来了 怎样的影响？
影响：“我”在红双圈的鼓励下， 走上了文学创作的道路，最终成为 作家
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8
• 作者成为了作家之后，并没有忘记她的 老师，说出了她的心理话。请大家读一
读。
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9
我懂得了
没有当年作文上的九十八 个红双圈，会有我今天的一切 吗？人生的路上有无数条轨道 可走，之所以选择了其中的一 条，是偶然，也是必然。
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3
❖文章写了因为“我”的一篇作
文，首先被贴在（报栏）上，
然后又发表在（县办刊物）、
（地区刊物）上，最后发表在
（正式刊物）上，给了作者自
信和力量，最终成为（作家）
的事。
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4
• （1）文章写了一件什么事？表现了作者 什么样的思想感情？
文章写了因为一篇作文的成功，给了 作者自信和力量，自此以后，陆续发 表文学作品，最终成为知名作家一事， 表达了作者对老师的感激之情。
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5
• 2）“我”的作文《补考》有着怎样一段 补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物上—— 发表在地区刊物上——发表在正式刊物
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6
• (3)当“我”听说作文被贴在报告栏上 时，“我”有什么表现？
“我很兴奋，即刻就想去看看， 却又矜持，不愿在同学面前显 出我的迫不及待。
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作文上的红双圈ppt知识讲解
作文上的红双圈ppt
文章写了因为“我”的 一篇作文，首先被贴在（ ） 上，然后又发表在（ ）、 （ ）上，最后发表在 （ ）上，给了作者自信和 力量，最终成为（ ）的事。
❖文章写了因为“我”的一篇作 文，首先被贴在（报栏）上， 然后又发表在（县办刊物）、 （地区刊物）上，最后发表在 （正式刊物）上，给了作者自 信和力量，最终成为（作家） 的事。
•有时候，成功就来 自于一点小小的鼓
励。
• 交流体验。
• 文中讲述的故事在你身上 发生过吗？请与同学交流 类似的经历，并谈谈你的 感想
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• （1）文章写了一件什么事？表现了作 者什么样的思想感情？
文章写了因为一篇作文的成功，给了 作者自信和力量，自此以后，陆续发 表文学作品，最终成为知名作家一事， 表达了作者对老师的感激之情。
• 2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物上—— 发表在地区刊物上——发表在正式刊物
读。
我懂得了
没有当年作文上的九十八 个红双圈，会有我今天的一切 吗？人生的路上有无数条轨道 可走，之所以选择了其中的一 条，是偶然，也是必然。
我要读出感情来
永远感谢我的老师， 感谢母校的报栏，感谢中你学到了什么写作手法
文章以小见大，从一篇作文上的 红双圈，赞颂了老师对自己人生 的引领作用
• (3)当“我”听说作文被贴在报告栏上 时，“我”有什么表现？
“我很兴奋，即刻就想去看看， 却又矜持，不愿在同学面前显 出我的迫不及待。
• （4）“红双圈”给“我”这一生带来 了怎样的影响？
影响：“我”在红双圈的鼓励下， 走上了文学创作的道路，最终成为 作家
文章写了因为“我”的 一篇作文，首先被贴在（ ） 上，然后又发表在（ ）、 （ ）上，最后发表在 （ ）上，给了作者自信和 力量，最终成为（ ）的事。
❖文章写了因为“我”的一篇作 文，首先被贴在（报栏）上， 然后又发表在（县办刊物）、 （地区刊物）上，最后发表在 （正式刊物）上，给了作者自 信和力量，最终成为（作家） 的事。
•有时候，成功就来 自于一点小小的鼓
励。
• 交流体验。
• 文中讲述的故事在你身上 发生过吗？请与同学交流 类似的经历，并谈谈你的 感想
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• （1）文章写了一件什么事？表现了作 者什么样的思想感情？
文章写了因为一篇作文的成功，给了 作者自信和力量，自此以后，陆续发 表文学作品，最终成为知名作家一事， 表达了作者对老师的感激之情。
• 2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物上—— 发表在地区刊物上——发表在正式刊物
读。
我懂得了
没有当年作文上的九十八 个红双圈，会有我今天的一切 吗？人生的路上有无数条轨道 可走，之所以选择了其中的一 条，是偶然，也是必然。
我要读出感情来
永远感谢我的老师， 感谢母校的报栏，感谢中你学到了什么写作手法
文章以小见大，从一篇作文上的 红双圈，赞颂了老师对自己人生 的引领作用
• (3)当“我”听说作文被贴在报告栏上 时，“我”有什么表现？
“我很兴奋，即刻就想去看看， 却又矜持，不愿在同学面前显 出我的迫不及待。
• （4）“红双圈”给“我”这一生带来 了怎样的影响？
影响：“我”在红双圈的鼓励下， 走上了文学创作的道路，最终成为 作家
六年级下人教《作文上的红双圈》刘思远PPT课件新优质课比赛公开课获奖125
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作文上的红双圈
综合性学习：难忘小学生活
名师PPT课件
自学提示：
自由读课文，“红双圈”有什么不平 凡的经历？打满“红双圈”的作文给 “我”带来了什么影响？
名师PPT课件
黄蓓佳
1977年考入北京大学中文系文学专业。历任 江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主 席，中国作协第六、七届全委会委员。主要 作品有《小船，小船》《这瞬间如此辉煌》 等。 儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我 是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设 “五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、 冰心图书奖等奖项。 1985年调江苏省作家协会任专业作家。现任 江苏省作家协会副主席、创作室主任、一级 作家。
课后作业
生活中总有一些事情让你深受感触， 请同学们根据本节课所学，运用以 小见大的方法，完成一篇500字左右 的作文《你是一本书》。
朗诵课文（略）
详略得当
生 3.认真批改学生作文，交给我许多写作
技巧（详）
情 1.老师假装发怒（略）
2.老师教我们跳舞（略） 3.老师带我们观察蜜蜂（略） 4.老师教我们读诗（略） 5.老师排解我和小伙伴的纠纷（详）
名师PPT课件
以“变化”为话题，为这篇话题作文选择合适的 题目，在后面打“√”。
01
》
《我的 老师》
九十八个红双圈
名师PPT课件题 目
主 题（ 立意）
材 料（简述）
选材立意上 的发现
《作文 上的红 双圈》
《我的 一位国 文老师 》
《我的 老师》
都是通过生活
九十八个红双圈
中琐碎的小事
表达浓浓的师
名师PPT课件
作文上的红双圈
综合性学习：难忘小学生活
名师PPT课件
自学提示：
自由读课文，“红双圈”有什么不平 凡的经历？打满“红双圈”的作文给 “我”带来了什么影响？
名师PPT课件
黄蓓佳
1977年考入北京大学中文系文学专业。历任 江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主 席，中国作协第六、七届全委会委员。主要 作品有《小船，小船》《这瞬间如此辉煌》 等。 儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我 是升旗手》分别获得中宣部精神文明建设 “五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、 宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少儿图书奖、 冰心图书奖等奖项。 1985年调江苏省作家协会任专业作家。现任 江苏省作家协会副主席、创作室主任、一级 作家。
课后作业
生活中总有一些事情让你深受感触， 请同学们根据本节课所学，运用以 小见大的方法，完成一篇500字左右 的作文《你是一本书》。
朗诵课文（略）
详略得当
生 3.认真批改学生作文，交给我许多写作
技巧（详）
情 1.老师假装发怒（略）
2.老师教我们跳舞（略） 3.老师带我们观察蜜蜂（略） 4.老师教我们读诗（略） 5.老师排解我和小伙伴的纠纷（详）
名师PPT课件
以“变化”为话题，为这篇话题作文选择合适的 题目，在后面打“√”。
01
》
《我的 老师》
九十八个红双圈
名师PPT课件题 目
主 题（ 立意）
材 料（简述）
选材立意上 的发现
《作文 上的红 双圈》
《我的 一位国 文老师 》
《我的 老师》
都是通过生活
九十八个红双圈
中琐碎的小事
表达浓浓的师
作文上的红双圈 ppt
• “我”终于亲眼看到了自己的作文贴 在报栏里，“九十八”个红双圈更 使“我”激动不已。最后一句话写 出了“我”对老师的感激之情。
永远感谢我的老师，感谢母校的 报栏，感谢挂在我生命之树上的 双红圈。 • 表达了“我”文中心理描写的句子。
我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜 持，不愿在同学面前显出我的迫不及 待。
《作文上的红双圈》的作者是当代作 家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文 是她的代表作，由于这篇作文的成功， 给了作者自信和力量，至此以后陆续 发表文学作品，最终成为了知名作家。
黄蓓佳，1955年6月27日出 生。江苏人。著有小说集 《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。1973年1 月毕业于江苏省黄桥中 学,1974年下乡插队。1977 年考入北京大学中文系文学 专业。1982年分配至江苏省 外事办公室工作三年。1984 年调入江苏作协任专业作家。 1985年调江苏省作家协会任 专业作家，副主席。
“我”在红双圈的鼓励 下，走上了文学创作的 道路，最终成为作家。
交流体验。 文中讲述的故事在你身上发 生过吗？请与同学交流类似 的经历，并谈谈你的感想
2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物 上——发表在地区刊物上——发表在 正式刊物
(3)当“我”听说作文被贴在报告栏 上时，“我”有什么表现？ “我很兴奋，即刻就想去看 看，却又矜持，不愿在同学 面前显出我的迫不及待。
（4）“红双圈”给“我”这一生带来了 怎样的影响？
我投了稿，作文题目叫《补考》， 是篇很长的作文。
• 这是事情的起因，正是因为有了 投稿，才有了后来发生的一系列 事情。并且影响了“我”的一生。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼 一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我 的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到 尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。 这是我的语文老师给我的评价。
作文上的红双圈ppt课件
优秀作文展示与点评
展示优秀作文
挑选具有代表性的优秀作文进行 展示，让学生了解什么是好的作 文，并引导他们学习和借鉴。
点评优秀作文
对展示的优秀作文进行深入点评 ，从文章结构、语言表达、思想 深度等方面进行分析，帮助学生 理解优秀作文的魅力所在。
学生写作心得分享
写作经验分享
邀请在作文方面有较好表现的学生分 享他们的写作心得和经验，包括如何 构思、如何选材、如何运用语言等， 以增强其他学生的写作信心和动力。
02
红双圈通常用于肯定文章中的精 彩部分，同时指出文章中的不足 之处，以帮助作者提高写作水平 。
红双圈的起源与发展
红双圈起源于20世纪50年代， 当时《人民日报》开始开展群众 性业余新闻写作活动，邀请读者
投稿。
为了方便编辑批改和作者本人及 其他读者阅读，时任总编辑邓拓 创新性地使用了红双圈作为批改
结构合理，条理清晰
拟定提纲
根据题目要求，制定一个 详细的写作提纲。
合理分段
按照提纲，将文章分为若 干个段落，每个段落具有 明确的主题。
逻辑清晰
确保文章段落之间的逻辑 关系清晰，避免跳跃或混 乱。
语言表达准确、生动、形象
用词精准
选择恰当的词汇，准确地表达思 想感情。
句式多变
运用不同的句式，使文章富有变化 和节奏感。
作文上的红双圈ppt课 件
CONTENTS 目录
• 作文上的红双圈简介 • 作文上的红双圈的评选标准与流程 • 如何写作文上的红双圈文章 • 作文上的红双圈的案例分析 • 作文上的红双圈的未来发展与展望
CHAPTER 01
作文上的红双圈简介
什么是红双圈
01
作文上的红双圈是一种批改符号 ，用于表示文章中的优点和不足 。
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• 2）“我”的作文《补考》有着怎样一 段补平凡的经历？
贴在报告栏上——发表在县办刊物上—— 发表在地区刊物上——发表在正式刊物
• (3)当“我”听说作文被贴在报告栏上 时，“我”有什么表现？
“我很兴奋，即刻就想去看看， 却又矜持，不愿在同学面前显 出我的迫不及待。
• （4）“红双圈”给“我”这一生带来 了怎样的影响？
永远感谢我的老师， 感谢母校的报栏，感谢挂 在我生命之树上的红双圈。
学习文章的写作手法。
• 从本文中你学到了什么写作手法
文章以小见大，从一篇作文上的 红双圈，赞颂了老师对自己人生 的引领作用
•有时候，成功就来 自于一点小小的鼓 励。
• 交流体验。 • 文中讲述的故事在你身上 发生过吗？请与同学交流 类似的经历，并谈谈你的 感想
作文上的红双 圈
黄蓓佳
儿童长篇小说《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》 分别获得中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、全 国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、全国优秀少 儿图书奖、冰心图书奖等奖项。
文章写了因为“我”的 一篇作文，首先被贴在（ ） 上，然后又发表在（ ）、 （ ）上，最后发表在 （ ）上，给了作者自信和 力量，最终成为（ ）的事。
影响：“我”在红双圈的鼓励下， 走上了文学创作的道路，最终成为 作家
• 作者成为了作家之后，并没有忘记她的 老师，说出了她的心理话。请大家读双圈，会有我今天的一切 吗？人生的路上有无数条轨道 可走，之所以选择了其中的一 条，是偶然，也是必然。
我要读出感情来
文章写了因为“我”的一篇作
文，首先被贴在（报栏）上， 然后又发表在（县办刊物）、 （地区刊物）上，最后发表在 （正式刊物）上，给了作者自 信和力量，最终成为（作家） 的事。
• （1）文章写了一件什么事？表现了作 者什么样的思想感情？ 文章写了因为一篇作文的成功，给了 作者自信和力量，自此以后，陆续发 表文学作品，最终成为知名作家一事， 表达了作者对老师的感激之情。