作文上的红双圈 - 360文档中心

作文上的红双圈堂笔记

作文上的红双圈堂笔记
作文本上的红双圈。

哇，作文本上那两个红双圈，真显眼！每次翻开这本作文本，我都忍不住多看几眼。

它们像两颗小太阳，照亮了我心中的某个角落。

“你看你看，我这篇作文被老师画了红双圈！”课间休息，我得意地给同桌炫耀。

同桌一脸羡慕，“哇，太厉害了！你怎么做到的？”我得意地笑，“多写多练，你也可以的！”。

回家的路上，我手里拿着作文本，感觉整个人都飘飘然的。

红双圈在我眼里，就像是两个小红灯笼，照亮了我前进的路。

那天晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。

心里一直在想，下次作文，我还能不能再得到红双圈呢？想着想着，我就睡着了，梦里都是红双圈在对我笑。

现在，那本作文本我还珍藏着。

每次看到红双圈，就仿佛能听
到老师的声音，“写得不错，继续努力！”它们就像是我的小秘密武器，提醒我，只要努力，总会有收获的。

作文上的红双圈的分析

作文上的红双圈的分析
作文上的红双圈啊，真的让我挺开心的！每次看到老师用红笔
圈出我写得好的地方，我就感觉自己像个小明星一样，被大家夸赞。

红双圈对我来说，就像是游戏里的得分。

每多一个，就代表我
赢了一局，感觉自己更厉害了。

有时候，我会盯着那些红双圈看，想老师当时是怎么想的，是
不是也跟我一样觉得这句话写得很棒？
红双圈也是我写作的动力。

每次想偷懒的时候，一想到能多几
个红双圈，我就立马来了精神。

作文本上的红双圈，简直就是我的荣誉勋章。

每次翻开作文本，看到它们，我就觉得自己的努力都是值得的。

所以啊，红双圈对我来说，不只是简单的标记，它们是我努力
的见证，也是我进步的足迹。

我会继续加油，争取得到更多的红双圈！。

作文上的红双圈的收获

作文上的红双圈的收获
红双圈，那可是咱作文上的荣誉勋章啊！每次翻开作文本，看
到那熟悉的红色圈圈，心里就乐开了花。

老师给我这圈圈，不就是
说咱写得好嘛！
红双圈，说实话，它对我来说就像小鞭子一样。

每次得了红双圈，心里那个美啊，但也知道得继续努力，不能骄傲。

下次还得写
出更好的，争取再得红双圈！
红双圈啊，我得说，背后可是藏着老师的辛苦和用心。

老师得
一字一句地看我们的作文，才能给出那么精准的评价。

得了红双圈，就是得到了老师的认可，心里那个踏实啊！
说起红双圈，它对我来说就像是成长路上的一个个脚印。

每次
翻开作文本，看到那些圈圈，就能想起当时写作文的心情，那种为
了写好而付出的努力。

红双圈就是我努力的见证啊！
红双圈让我明白了一个道理，那就是写作这事儿，得用心。

不
是随便写写就能得红双圈的，得用心去感受生活，用心去表达自己
的想法。

红双圈，就像是一个个小小的启示，告诉我怎么写，怎么写得更好。

作文上的红双圈,身临其境,的意思

作文上的红双圈,身临其境,的意思红双圈的印记。

记得小时候，作文本上的红双圈总是那么醒目。

它们就像老师
给的“小红花”，让我心里美滋滋的。

那时候，觉得红双圈就是对
我努力的最好肯定。

身临其境的触动。

哎，翻开那本老旧的作文本，感觉就像回到了小时候。

那时候，我总是坐在书桌前，脑袋里装满了各种奇思妙想。

红双圈圈住的地方，就是我写得最得意的地方。

每次读起来，都感觉自己好像又回
到了那个充满幻想的年纪。

情感的交织。

说实话，红双圈对我来说，不仅仅是老师给的分数。

它更像是
一种鼓励，一种支持。

每当我为了某个句子纠结，或者为了某个情
节熬夜时，看到红双圈，我就觉得自己的努力得到了回报。

那种感觉，真的很温暖。

回忆的篇章。

现在回想起来，那些红双圈真的陪我走过了很多时光。

它们就像我成长路上的小石子，虽然不起眼，但每一步都留下了印记。

每次看到它们，我都会想起那些年的点点滴滴，心里暖暖的。

作文上的红双圈主要内容

作文上的红双圈主要内容作文上的红双圈。

红双圈，是一种在作文上使用的标记符号，通常用来标注作文中的错误或需要修改的地方。

它是老师批改作文时经常使用的一种标记，也是学生在修改作文时需要重点关注的地方。

红双圈的使用，既是老师对学生作文的指导，也是学生对自己作文的审视和改进。

在作文中，红双圈主要用来标注作文中的错误，比如错别字、语法错误、逻辑不通等。

当学生在作文中看到红双圈出现的地方，就意味着这里有需要修改和改进的地方。

红双圈的出现，让学生能够更加清晰地了解自己作文中存在的问题，从而有针对性地进行修改和提高。

除了标注错误，红双圈还可以用来标注作文中需要增加或者修改的地方。

比如，在一些地方老师可能会在红双圈旁边写上一些批注，指出这里需要添加一些细节，或者需要修改一些表达方式。

这样的标注和批注，可以帮助学生更好地理解作文要求，提高作文的质量。

对于学生来说，红双圈是一种指导和提醒。

当他们在修改作文时，可以根据红双圈的位置和老师的批注，有针对性地进行修改。

这样不仅能够提高作文的质量，也能够帮助学生更好地掌握写作的技巧和方法。

红双圈的出现，也是老师对学生作文的重视和关注。

通过对作文的批改和指导，老师可以更好地了解学生的写作水平和问题所在，及时给予帮助和指导。

这种一对一的指导和帮助，对于学生的写作能力提高是非常有益的。

总的来说，红双圈在作文中的作用是非常重要的。

它不仅是学生写作的标记和提醒，也是老师指导和帮助的工具。

通过红双圈的使用，可以更好地促进学生的写作能力的提高，也能够帮助老师更好地了解学生的写作情况。

希望学生和老师都能够善用红双圈，共同提高作文水平，取得更好的成绩。

作文上的红双圈作文450字

作文上的红双圈作文450字
那天下午阳光正好，我坐在书桌前，面前是张白纸，心里头可是热血沸腾啊！阳光洒在上面，就像给我加了点灵感油似的。

我拿起笔就开始写，感觉字儿都飞起来了！
说到这红双圈，嘿，那可是我的骄傲啊！记得老师第一次在我的作文上画红双圈，我就像吃了蜜糖一样甜。

那不只是对我作文的评价，更是对我努力的认可。

那时候我就明白了，文字这东西，真的有魔力，能让人心里暖暖的。

不过啊，红双圈也不是那么好得的。

有时候我写得头疼，半天也挤不出几个字来。

但每当我想起那红双圈，心里就有了劲儿。

我知道，只有经过努力，才能写出打动人心的文字。

现在啊，我已经写了好几年的作文了。

红双圈对我来说，就像个老朋友，一直陪在我身边。

每当我遇到困难，它就会跳出来提醒我，别放弃，继续写！有了它，我就有信心写出更多有趣、有深度的故事啦！。

六年级第六单元作文上的红双圈

六年级第六单元作文上的红双圈在我的小学生涯中，有许多难忘的回忆，但最让我刻骨铭心的，是六年级第六单元作文上那醒目的红双圈。

记得那时候，语文老师布置了一篇名为的作文。

对于当时的我来说，梦想这个词既遥远又模糊，我真不知道该从何处下笔。

抓耳挠腮了好久，我才勉强拼凑出一篇自己都觉得不太满意的作文交了上去。

交上去之后，我心里一直七上八下的，总觉得这篇作文写得太糟糕，老师肯定会批评我。

等待作文发下来的那几天，简直是一种煎熬。

终于，作文本发下来了。

我紧张地翻开，一眼就看到了页面上那醒目的红双圈。

那红双圈画得是那么圆润，那么鲜艳，就像两颗燃烧的小火苗，一下子点燃了我的心。

我仔细看了老师的评语，虽然只有寥寥数语，但每一个字都仿佛带着鼓励和赞许：“想法独特，继续努力！”那一刻，我的心里别提多高兴了，就像吃了蜜一样甜。

这红双圈仿佛有一种神奇的魔力，让我对写作充满了信心。

从那以后，我开始更加认真地对待每一次作文。

每次写作文之前，我都会认真构思，努力把自己的想法清晰地表达出来。

有一次，老师又布置了一篇写景的作文。

我想起了曾经在公园里看到的那一片美丽的花海。

那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我去公园散步。

一走进公园，我就被那一片五彩斑斓的花海吸引住了。

各种各样的花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

微风拂过，花朵们轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌地穿梭着，发出嗡嗡的声音。

我蹲下身子，仔细观察着一朵小花。

它的花瓣是那么娇嫩，上面还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，闪烁着晶莹的光芒。

我深深地吸了一口气，空气中弥漫着花香，那是一种让人陶醉的味道。

我把这些细节都写进了作文里，还运用了一些比喻和拟人的修辞手法，让作文更加生动形象。

当作文本再次发下来的时候，我看到上面不仅有红双圈，还有老师写的一大段表扬的话。

老师说我的作文描写细腻，让人身临其境，还在课堂上把我的作文当作范文读给同学们听。

那一刻，我感到无比自豪。

作文上的红双圈记叙文阅读原文附答案

作文上的红双圈记叙文阅读原文附答案在人生道路上，有时看似偶然的一件小事就能改变一个人的命运，偶然的事会产生必然的影响。

下面是店铺为你整理的《作文上的红双圈》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《作文上的红双圈》记叙文阅读原文作文上的红双圈是在1972年的5月，我清清楚楚地记得那个日子。

那一次中学里举办红五月征文比赛。

我投了稿，作文题目叫《补考》，有五千来字吧，是篇很长的作文。

我的语文老师同时也是班主任，他总是给的作文打高分。

一天上午在操场劳动，有人奔过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。

”我很兴奋，即刻想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不急待。

挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满红双圈的作文。

我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。

这是我的语文老师给我的评价。

九十八个!多么吉利的数字。

冥冥之中，这仿佛是对我的命运的一种昭示，一种生命密码的解读，一种诱导我、指引我的宇宙气息。

带红双圈的作文在报栏里贴了很久，一天，县文化馆的同志路过这里，偶然看见了，就揭下来带走了，不久发表在县办刊物上。

县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。

几经周转，次年《补考》竟赫然刊登在上海文艺出版社的正式刊物上。

其时，我已经下乡插队。

父亲鼓励我说：既有一，何不能有二?我想想也是，就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。

没有当年作文上的九十八红双圈，会有我今天的一切吗?人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然的，也是偶然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

《作文上的红双圈》记叙文阅读题目1.请用一句话概括本文主要写了一件什么事?_____________________________________________________________2.第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情?__________________________________________________________3.第五段画线句子中的“折腾”一词，在文中是什么含义?__________________________________________________________4.“人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，也是偶然。

语文六年级下册阅读材料作文上的红双圈

语文六年级下册阅读材料作文上的红双圈全文共9篇示例，供读者参考语文六年级下册阅读材料作文上的红双圈篇1今天我读了语文书上的一篇文章《作文上的红双圈》，自从读了它，它总是在我的印象中挥之不去。

这篇作文主要讲叙了年5月，作者参加了学校举办的红五月征文比赛，语文老师给作者的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使作者的作文发表在刊物上，作者受到了激励，走上了文学创作的路，成为了知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，作者对恩师无限感激。

我也不例外，有一次，我们学校开家长会，家长们到学校后，我们的老师把最近表现好的和表现坏的都说了一遍，而我却是在最近表现不好的，我非常害怕爸爸回家后打我。

可是，到家后，把并没有打我，而且说，老师说我很好。

什么，开家长会的时候，我偷偷溜进学校到班门口，明明听见，老师说我学习不好，爸爸却回来跟我说老师说我学习很好，此时此刻我才意识到爸爸在对我鼓励。

同学们，其实一个鼓励，甚至是一句话，我们也会受到鼓舞。

九十八个红双圈的老师，多么平凡，但是在作者的生命中，它们是一艘带他前进的船！语文六年级下册阅读材料作文上的红双圈篇2【语文六年级下册阅读材料作文上的红双圈】大家好,我是小明,是一个六年级的学生。

今天我想和大家聊一聊上个星期我在语文课本阅读材料上看到的一篇文章,叫《上的红双圈》。

这篇文章给我留下了很深的印象,让我获得了不少启示和收获。

《上的红双圈》这篇文章主要讲述了一个小学生叫小军的故事。

小军是一个非常用功读书的好学生,可是他的语文老师却总是在他的语文作文上画上红圈圈,批评他的文章缺乏真情实感。

小军因此感到非常沮丧和气馁。

一次偶然的机会,小军遇到了一位老艺术家。

这位老艺术家给了小军很多宝贵的建议,教会了他要学会用心去观察身边的事物,用心体会生活,才能写出有血有肉的好文章。

老艺术家的话给小军打开了新的视野,让他意识到自己之前写作文只是为应付功课,并没有真正用心感受生活。

在老艺术家的指导下,小军开始用心观察周围的人和事,用心体会生活的点点滴滴。

作文上的红双圈词语解释

作文上的红双圈词语解释作文题目，红双圈词语解释。

红双圈词语是指在文章或者书籍中用红色的双圈圈出来的词语，通常是需要重点掌握或者理解的关键词。

这些词语往往是文章的重点，也是作者想要传达的核心思想所在。

下面我们就来解释一下几个典型的红双圈词语。

首先是“自由”。

自由是一个非常重要的概念，它代表着人们的权利和尊严。

在现代社会中，自由是每个人都应该享有的基本权利，它包括了言论自由、宗教自由、思想自由等等。

而在不同的文化和社会背景下，自由的含义也会有所不同。

在一些国家，自由可能意味着政治上的民主和平等，而在另一些国家，自由可能更多地关注经济上的自由和个人发展的空间。

总之，自由是一个多义的词语，它在不同的语境下会有不同的解释。

其次是“责任”。

责任是每个人都应该承担的义务和义务。

在家庭中，父母有责任照顾孩子，孩子有责任尊重父母。

在社会中，公民有责任遵守法律，政府有责任保障人民的利益。

在工作中，员工有责任认真工作，雇主有责任保障员工的权益。

责任是社会秩序和个人尊严的基石，没有责任感的人是无法融入社会的。

因此，我们每个人都应该认真对待自己的责任，不断提升自己的责任意识。

最后是“环保”。

环保是近年来备受关注的话题，它代表了人们对地球环境的关注和对未来世代的责任。

环保不仅仅是政府的责任，更是每个人的责任。

我们可以从日常生活中做起，减少使用塑料袋，节约用水，少开车多骑自行车等等。

同时，政府和企业也应该加大环保投入，推动清洁能源的发展，减少污染排放。

只有人人都有环保意识，才能共同守护我们的地球家园。

在生活中，我们会遇到各种各样的红双圈词语，它们都是我们需要认真对待的关键词。

通过理解和掌握这些词语，我们可以更好地理解作者的意图，更好地理解社会的发展和变化。

因此，我们应该在阅读和学习中，多关注这些红双圈词语，不断提升自己的语文水平和综合素质。

作文上的红双圈的写法

作文上的红双圈的写法
段落一，童年作文本。

记得小时候，每次作文本上出现红双圈，就像中了大奖一样兴奋！那些圈圈，简直比糖还甜，比玩具还吸引人。

段落二，老师的认可。

红双圈啊，那可是老师对咱作文的夸奖。

每看到一个，心里就乐开了花，好像得到了全世界的认可。

段落三，怀念的感觉。

翻看那些老作文本，看到那些红双圈，就像是看到了过去的自己。

那时候多单纯啊，就为了几个圈圈，写得那么认真。

段落四，激励的力量。

有时候，作文写得不好，心里就特别失落。

但一看到红双圈，就好像找到了动力，告诉自己，下次一定要写得更好！
段落五，珍贵的回忆。

虽然那些红双圈已经褪色了，但在我心里，它们永远是最亮的。

每次想起来，都觉得特别珍贵，那是属于我的童年回忆啊。

阅读材料作文上的红双圈的概括

阅读材料作文上的红双圈的概括
《红双圈那些事儿》
嘿，咱今天就来说说阅读材料作文上的红双圈。

记得有一次啊，我考试写了一篇作文，那可是绞尽脑汁、奋笔疾书才完成的呀。

等老师批改完发下来，我满心期待地翻开，哎呀，就看到那上面画了好几个红双圈！那一个个红双圈，就像是一朵朵小红花绽放在纸上，可显眼啦！我当时心里那个美呀，感觉像是吃了一大把糖果似的甜滋滋的。

那些红双圈仿佛在跟我说话呢，它们好像在说：“嘿，小子，写得不错呀！”一下子就让我的自信心爆棚了！从那以后，每次写作文我都特别来劲，想着能不能再得到那些可爱的红双圈。

原来呀，这红双圈的魔力这么大，能让人一下子就对写作文充满了热情和动力。

嘿嘿，这就是我对作文上红双圈的真实感受啦，它们真的很特别哟！到现在我都对那些红双圈印象深刻呢，真希望以后还能多多看到它们呀！
咋样，我说得够明白吧，这就是我和红双圈的故事，你们有没有类似的经历呀？哈哈。

作文上的红双圈的表达方法

作文上的红双圈的表达方法段落一：
哇，这篇作文上的红双圈真多！每次看到它们，我都觉得好开心。

就像老师亲手给我点赞，告诉我，“写得不错，加油！”。

段落二：
你知道吗？每次我翻开作文本，最先找的就是那红双圈。

它们就像小太阳，照亮我写的每一个字，让我觉得自己的努力得到了认可。

段落三：
红双圈对我来说，就像是鼓励的小标签。

每当我看到它们，就好像听到老师在耳边轻轻说，“这里写得真好，继续保持！”那种感觉，你懂的。

段落四：
有时候，我会跟朋友们炫耀我的红双圈。

哈哈，他们都会羡慕地说，“哇，你的作文真是太棒了！”那种感觉，真的让我超级开心。

段落五：
说实话，红双圈对我来说不仅仅是一种鼓励。

它们更像是一种动力，让我更加热爱写作，想要写出更多、更好的作品来。

所以，每次看到它们，我都会暗暗下决心，下次一定要写得更好！。

作文上的红双圈词语解释

作文上的红双圈词语解释红双圈词语解释。

红双圈，是指用红笔在课文或文章中标出的重要词语或句子，以便于学生复习和记忆。

红双圈的作用在于帮助学生快速找到重点内容，加深理解和记忆，提高学习效率。

红双圈词语解释。

红双圈词语是指在阅读中被标注出来的重要词语。

这些词语通常是文章的关键词，是作者想要强调的内容，也是学生需要重点掌握的知识点。

通过红双圈词语的标注，可以帮助学生更好地理解文章，掌握文章的主题和重点，提高阅读理解能力。

红双圈词语的作用。

红双圈词语的作用主要体现在以下几个方面：1. 强调重点，红双圈词语的标注可以帮助学生快速找到文章的重点内容，加深对重点内容的理解和记忆。

2. 提高学习效率，通过红双圈词语的标注，学生可以更快地掌握文章的主题和重点，减少学习时间，提高学习效率。

3. 增强记忆，红双圈词语的标注可以帮助学生更好地记忆文章的内容，加深对知识点的理解和记忆。

4. 提高阅读理解能力，通过红双圈词语的标注，学生可以更好地理解文章的意思，提高阅读理解能力。

红双圈词语的标注方法。

红双圈词语的标注方法一般是用红色笔在课文或文章中标出重要词语或句子。

在标注时，要注意标注的准确性和规范性，标注的内容要符合文章的主题和重点，标注的位置要清晰明了，方便学生阅读和复习。

红双圈词语在学习中的应用。

在学习中，学生可以通过红双圈词语的标注方法，帮助自己更好地掌握课文或文章的内容。

在阅读时，可以及时标注出重要的词语或句子，方便后期复习和记忆。

在复习时，可以根据红双圈词语进行有针对性的复习，加深对知识点的理解和记忆。

总之，红双圈词语是学习中的重要辅助工具，可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，加强记忆和理解，提高阅读理解能力。

希望同学们在学习中能够善于运用红双圈词语的标注方法，更好地提高学习效果。

作文上的红双圈词语解释

作文上的红双圈词语解释
红双圈词语，自信。

自信是一种积极向上的心态，是对自己能力和价值的肯定和信任。

自信的人通
常表现出镇定、从容、大方、果断、坚定、沉着的态度，对待事情有着积极的态度，敢于面对挑战，敢于承担责任，勇于追求自己的目标。

自信的人通常能够在面对困难和挫折时不气馁，而是能够坚持不懈地克服困难，不断进取。

他们相信自己有能力解决问题，相信自己能够取得成功，因此他们在面对困难时不会轻易放弃，而是会努力寻找解决问题的办法，坚持不懈地努力。

自信的人通常能够给人以积极的影响，他们的自信和乐观会感染身边的人，让
人们也变得积极向上。

他们能够在团队中发挥领导作用，能够带领团队克服困难，取得成功。

他们的自信也会使人们对他们的能力和价值产生认同，从而得到更多的支持和帮助。

自信是一种宝贵的品质，它能够让人敢于追求梦想，勇于面对挑战，不断进取，取得成功。

因此，我们应该努力培养自己的自信心，相信自己有能力做好一切事情，相信自己有能力克服困难，取得成功。

只有不断地培养自信，我们才能在人生的道路上走得更远，走得更稳。

《作文上的红双圈》道理

《作文上的红双圈》道理
《作文上的红双圈》让我回想起了学生时代，那时候红双圈就
像是老师的“小礼物”，一拿到作文本就迫不及待翻开找。

你知道吗，有时候红双圈比分数还重要。

得了高分但没红双圈，总觉得少了点什么，心里空落落的。

红双圈对我来说，就像是努力的小勋章。

每次看到它，都觉得
之前的熬夜和修改都是值得的。

其实，红双圈也让我学会了面对失败。

有次作文没得到红双圈，心里挺难受的，但想想老师可能是想让我更好，就释然了。

红双圈也让我学会了分享。

得了红双圈，我会跟好朋友炫耀一下，大家互相鼓励，一起进步。

所以啊，《作文上的红双圈》不只是个故事，它更像是我们成
长路上的小确幸，提醒我们不忘初心，继续前行。

作文上的红双圈不平凡的经历

作文上的红双圈不平凡的经历
哎，还记得小时候那个夕阳下的作文本吗？老师给画了好多红
双圈，当时心里那个激动啊，简直要飞起来了！那时候觉得文字好
神奇，能把我心里的想法都倒腾出来。

说实话，我以前对文字总有点怕，怕写不好被人笑话。

但那次
作文，我真的豁出去了，没想到老师这么给面子，画了好多红双圈，看得我眼睛都亮了！
那些红双圈啊，真的给了我好多力量。

有时候碰到困难，想偷
懒的时候，一想到它们，就好像看到一盏灯在前面，告诉我别放弃，再努力一下下！
现在长大了，我还是会想起那些红双圈。

它们就像是我心里的
一个秘密武器，告诉我，只要我真心去写，去表达，就一定有人能
懂我。

每次拿起笔，都觉得心里暖暖的，有股劲儿在推着我前进。

六年级语文作文上的红双圈

六年级语文作文上的红双圈我记得我小时候啊，写作文就跟挤牙膏似的，那叫一个费劲。

嗯……每次看到作文题目，脑袋就像一团浆糊，完全不知道从哪儿下手。

就像有次作文题目是“我的梦想”，我当时就懵了。

我的梦想？我哪有啥明确的梦想啊，那时候就想着每天能多玩会儿弹珠就不错了。

可是呢，老师就特别看重作文。

每次作文本发下来，上面要是有红双圈，就感觉像中了彩票一样。

我记得我们当时的语文老师，叫李老师，那可是个特别严厉的人。

她批改作文的时候，那表情严肃得就像在审判犯人似的。

她手里的红笔，在我眼里就像一把“尚方宝剑”，一挥就决定了我们作文的命运。

这红双圈啊，有时候多，有时候少。

多的时候呢，心里就美滋滋的，感觉自己像是个小作家了。

少的时候，唉，就特别沮丧，觉得自己咋这么笨呢。

我有一次写了一篇关于秋天的作文，我自个儿觉得写得可好了，把秋天的树叶啊、风啊，都描写得特别细致。

我还写了我和小伙伴们在秋天的田野里捉蚂蚱的事儿呢，那蚂蚱跳得可高了，“嗖”的一下就没影了。

我当时写的时候啊，感觉自己就像个大诗人在描绘一幅绝美的画卷。

可是呢，发下来一看，红双圈没几个。

我当时就想，李老师是不是没仔细看我的作文啊，哼！不过后来仔细一看，我这错别字也太多了，语句也不通顺，就像一条坑坑洼洼的小路，走起来特别费劲。

这才明白，这红双圈可不是随便给的呀。

在我们那时候啊，要是作文上的红双圈多，那在班里可就风光了。

同学们都会围过来，像看宝贝似的看你的作文。

我就想啊，要是以后能一直写作文，让好多好多人看我的文章，那该多好啊。

这时候，这红双圈就像是一个个小魔法圈，把我对写作的兴趣慢慢变大了。

我听说啊，在别的学校，有个传说。

说是有个学生，作文本上从来没有红双圈，结果有一次突然得了好多红双圈，后来这个学生就成了一个大作家呢。

也不知道是真的还是假的，不过这事儿听着就很励志，就像那些电影里的小人物突然逆袭一样，多酷啊！我自己在写作这条路上啊，那也是磕磕绊绊的。

就像刚开始学骑自行车，一会儿往左歪，一会儿往右倒。

作文上的红双圈部分概括

作文上的红双圈部分概括
你知道吗，红双圈真的挺特别的。

它们就像是生活中的小确幸，每次看到都觉得特别亮眼。

写作业的时候，突然看到老师给我打的
红双圈，就感觉像是得到了什么宝藏似的，心里美滋滋的。

啊，说起来，红双圈有时候也像个严厉的老师。

它好像在对我说，“这里还不行啊，得再努力点。

”虽然听着有点严肃，但我也
知道这是老师对我的期望，所以我得加油了。

不过话说回来，红双圈也给了我很多力量。

有时候学习压力大了，看到它们就觉得还有人在默默支持我。

就像是有个朋友在跟我说，“你可以的，别放弃！”那种感觉真的很温暖。

其实啊，红双圈就像是记录我成长的日记本。

每次翻开作业本，看到那些红双圈，我就能回想起当时是怎么努力的，是怎么一步步
走过来的。

真的挺有意义的。

作文上的红双圈的表达方法

作文上的红双圈的表达方法
段落一：
哎哟，翻出这本作文本，看到那些红双圈，真是怀念啊！小时
候老师给我打的，每个双圈都代表我的努力得到了认可。

段落二：
那些红双圈，真的挺有意思的。

在作文里就像小太阳一样，照
亮我的文字，让我知道哪些地方写得不错。

段落三：
有时候夜深人静，我就会想起那些红双圈，它们好像在对我说，“加油，你写得很棒！”这种鼓励，真的很给力！
段落四：
其实，红双圈不只是简单的评价，它更像是一种动力源泉。

每
次看到它们，我都觉得自己能写出更好的东西来。

段落五：
长大以后，我依旧记得那些红双圈。

它们不仅仅是我的回忆，更是我的骄傲。

让我明白，只要用心去做，就一定会有收获。