课间十分钟PPT课件

课间活动真有趣
下课铃声响了，同学们来到了操场上，操场上 立刻变成了欢乐的海洋。|| 总写，恰当的比喻
你看：有的同学在踢足球，有的同学在跳绳， 有的同学在转呼啦圈，还有的同学在玩老鹰抓小鸡 的游戏…… || 略写，运用排比句写出活动的种类多
最有趣的要数跳大绳的同学了。有两个同学绕 绳，其他同学排成一排，一个挨一个地跳，跳过去 后再从旁边绕过来排在队伍的后面接着跳，没跳过 去的同学去绕绳，然后大家在继续跳。 || 详细写最
吸引人的一种活动
你瞧，操场上的同学玩得满头大汗，多开心呀！ 你喜欢我们的操场吗？ || 结尾，抒发心情和感
受
女孩子们最爱踢毽子。你瞧，那几个 女生玩得多么投入。中间那个穿橘黄色背 心的女孩，低着头，两眼紧盯着毽子，右 脚有节奏地踢着。她踢得轻松自如，那毽 子被她踢得忽左忽右、忽上忽下，像美丽 的黄蝴蝶在翩翩起舞，又像跳跃在五线谱 上的音符。
2、看!有的同学打乒乓球;有的同学跳跳绳;有的同学丢沙 包;有的同学玩接电线;还有的同学赛跑……
3、我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊!我蹦 过来蹦过去地接球。我头上的汗珠都要比过下雨了。围观 的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢 的同学喊加油。但我们打得互不相让。忽然，小明的一个 扣球，把我打下去了。为小明喊加油的同学高声欢呼，可 为我喊加油的同学却埋怨我不争气。哎!我下决心下次一 定要打倒他。不久，又轮到我了。我左一个右一个，终于 把他给打了下来。在场的人一起为我欢呼。
课间活动真有趣
下课铃声响了，同学们来到了操场上，操场上 立刻变成了欢乐的海洋。|| 总写，恰当的比喻
你看：有的同学在踢足球，有的同学在跳绳， 有的同学在转呼啦圈，还有的同学在玩老鹰抓小鸡 的游戏…… || 略写，运用排比句写出活动的种类多
最有趣的要数跳大绳的同学了。有两个同学绕 绳，其他同学排成一排，一个挨一个地跳，跳过去 后再从旁边绕过来排在队伍的后面接着跳，没跳过 去的同学去绕绳，然后大家在继续跳。 || 详细写最
再看看院子的正中间，有很多高年级的同学在跳大绳。她们配 合得真默契：有两个同学在悠绳，其他同学随着绳的快慢调整着自己 的速度，像悠闲的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，绳子不小心拌了一位同学 的脚，她就自动退下来接替其中的一个同学悠绳。新一轮的游戏又开 始了。
球场上，男孩子们生龙活虎。他们分 成两组，展开激烈的比赛。一个高个子男 生抢到了篮球，快步向球框奔去，他身旁 几个男孩，一边奔跑，一边想办法阻止他。 观看的同学也在一旁呐喊助威。
教室里，几个喜欢安静的女孩，围在 一起看课外书籍，她们边看边交流，沉浸 在知识的海洋里。
我们的课间
1、 “叮铃,叮铃„„”下课了，同学们像离弦的箭一样 冲出教室，在操场上，开始了自己的课间活动。
吸引人的一种活动
你瞧，操场上的同学玩得满头大汗，多开心呀！ 你喜欢我们的操场吗？ || 结尾，抒发心情和感
受
语言描写+动作描写+恰当的比喻+环 境描写=详细的描写
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔 沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏 规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命， 如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中， 就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞 来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫 人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这 一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方 的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们 和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动 作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方 的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这 一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们 上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么 叫人留恋的课间十分钟啊！
4、“叮铃,叮铃„„”上课了，操场上又恢复了安静。同 学们都专心致志地上课去了。
“丁零零”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的 小鸟一样飞出了教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏 吧！
先看看学校的西南角，那里可是我们踢毽子的乐园。瞧瞧这些 踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用脚后跟踢，有的一口气能踢 几十个，还有的把毽子一下子踢到了一层楼那么高，却又稳稳地落在 了他的脚上，博得了同学们的阵阵掌声。
课间活动真有趣
下课铃声响了，同学们来到了操场上，操场上 立刻变成了欢乐的海洋。|| 总写，恰当的比喻
你看：有的同学在踢足球，有的同学在跳绳， 有的同学在转呼啦圈，还有的同学在玩老鹰抓小鸡 的游戏…… || 略写，运用排比句写出活动的种类多
最有趣的要数跳大绳的同学了。有两个同学绕 绳，其他同学排成一排，一个挨一个地跳，跳过去 后再从旁边绕过来排在队伍的后面接着跳，没跳过 去的同学去绕绳，然后大家在继续跳。 || 详细写最
吸引人的一种活动
你瞧，操场上的同学玩得满头大汗，多开心呀！ 你喜欢我们的操场吗？ || 结尾，抒发心情和感
受
第一自然段和第二自然段
丁铃铃，下课啦！同学们张开快乐的 翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。 顿时，校园成了欢乐的海洋。
同学们有的在做“切西瓜”的游戏； 有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳 绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。
“作文是一种表达，是人
的另一张说话的嘴巴，是一 场别具魅力的对话。”
小作家成长记
• 《每日一记》：老师每天略改，盖到章的，3个章 可以来换一个“小太阳贴纸”，贴到墙上。
• 《每周一文》：老师详改，评到“优”的，直接换 1个“小太阳贴纸”，贴到墙上。
• 作文“格子铺”：被评到“优”后，经过老师指导， 自己再认真修改的作文，在电脑上打好发给老师， 老师会给你打印你的作文”格子铺“开张。一学期 下来，你可能就有自己的作文书咯。