2016年高考语文江苏卷详细解析

2016年高考语文江苏卷详细解析

2016年普通高等学校招生统一考试江苏卷语文试题详

细解析

江苏省梁丰高级中学吴楚道人

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是：（）（3分）

人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待

生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就

能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。

A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁【答案】B

【解析】与众不同：表示和大家不一样。此成语表示多方面

多个领域里的个体在客观上和大家不一样。比如“这棵树长得与众不同”就不能说它“标新立异”，因为它本身长得就是这样，并没有刻意追新求异，但“与众不同”便是脱离了大众，脱离

了生活。

标新立异：独创新意，理论与众不同；后指提出新奇的主张

显示与众不同；也指敢于打破陈规陋习，解放思想，进行革

新创造。褒义时指的是很有创新，创意得到认可，脱俗出众；贬义时指的是故意做出与众不同，而这种创新却没有被认可

时呈现贬义。此成语专指“追新”“求异”上，主观色彩强烈，而且用于比较具体的方面，如理论等。比如“有些年轻人一味追求标新立异，身着奇装异服，言行滑稽怪异，只图吸引眼球，毫无品位可言，他们的荒诞取宠之举不足为训”中即含贬义。

但即使标新立异，也还是基于原有的基础的，没有脱离基础。另外，从语感上讲，“自己”与“与众不同”搭配，不与“标新立异”搭配。

所以选“与众不同”。

机敏：指机警敏锐，对情况的变化觉察得快；或形容动作敏

捷。如“他机敏地躲过了这致命的一击”。

敏锐：敏锐，指反应灵敏，目光尖锐。

据“它一眼就能分辨出来”，选“敏锐”。

浮躁：指轻浮急躁，不沉稳。

焦躁：指恼怒，焦急而烦躁，比“浮躁”程度更深。

最后一空，没有达到“焦躁”的程度，所以选“浮躁”。

【吐槽】此题，很难做出选择，觉得哪个词都可以选，而且

理由还十分充足，而且即使选了B项，还拿不定主意，唯恐相左了标准答案，试问：为什么就不能出个区分度高的题目

呢？

2．下列熟语中，没有使用借代手法的一项是：（）(3

分)

A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜

C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施

【答案】A

【解析】A项“刀俎”“鱼肉”是喻体，“人”“我”分别是它们的本体，此项利用了比喻修辞，非借代；B项“尧舜”借指成功之

人，属借代；C项“干戈”代指战争，“玉帛”代指重修于好，相

互礼尚往来；D项“西施”代指美女。

这里要区别好比喻和借代。比喻是指本体与喻体有相似性，

借代是指主体和代体有相关性。比如“别人是刀俎”，意指本

体“别人”和喻体“刀俎”相似，都具有“宰割”的性质；本体“我”与喻体“鱼肉”相似，都具有“被宰割”的性质。

而“人人都可以成为尧舜”中“人人”与“尧舜”不相似，不能理解

成“人人都像尧舜”，D项的“西施”也同此。

【吐槽】江苏的命题，也是让人晕了，醉了！明显的借代手

法不考，却考“专名代泛称”一类，而这一类又恰恰是借代中

最难的一种又是当今思维不成熟的学生的最大问题，真不知

道说什么。有话则长，无话则短，嘿嘿！

但还是要敢于说：你说说：“我的情人像西施”，理解成比喻，

又错在哪里了？我的“情人”“美”呀，“西施”也美呀，她们之间

当然有相似性——都美呀！

不过，仅“西施”这个意象，是可以为借代的，它是美女的代

名词。

3．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是：（）（3分）

A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。

B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。

D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。

【答案】D

【解析】A项诗歌表达的是时光流逝、人事变迁；B项诗歌表达的是孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境；C项诗歌表达的是对人生前途的乐观豪迈气概，充满积极浪漫主

义的情调；D项诗歌是残春，暮春，并不是“初春”，这是李

煜的诗词，表达的是对江南故土的思念，此项后面所表达的

意思是正确的，可以作为引用者表达对江南情思的引句。

【顶起】此题考查《唐诗宋词选读》内容，非常好！

4．某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章

拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一

项是：（）（3分）

第一组：《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》

《家有书窝》

第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦

田的守望者》

第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当

我发呆时我在想些什么》

A．读书万卷寸草春晖我思我在

B．悦读生活寸草春晖指点江山

C．悦读生活那些花儿我思我在

D．读书万卷那些花儿指点江山

【答案】C

【解析】第一组，“看见”“记书虫诞生”“家”等都体现了生活，有即时性；第二组，“那些花儿”具有象征作用，象征过往或

现在的美好，而“同桌的你”、“伴我同行”的人与物、“兄弟”等都是美好的一面，但“寸草春晖”比喻父母的恩情深重，难以

报答；第三组，“感悟”“我的话”“自问”“我在想些什么”，都体现了“思”。

【顶起】